现代文阅读《想飞》附答案详细解析
六年级语文基础知识试题
六年级语文基础知识试题1.发挥想象，补充句子。
⑴春姑娘迈着轻盈的步子走来了。
她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她。
⑵“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D是一把竖琴，“0”是，“S”是。
【答案】⑴她伴着美妙的旋律，把婉转的歌儿唱给青山，唱给大地。
⑵—轮太阳，一条曲线【解析】思路分析：本题考查的一方面是想象力，一方面是修辞手法。
根据自已掌握的修辞手法来续写句子即能体现想象能力来。
名师解析：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。
也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。
只要是二者之间有内在联系就是发挥想象力了。
另外要主意本题中已有信息中有修辞手法，⑴句中运用了比喻和拟人的修辞手法，我们在补充句子时也要有修辞的使用，如，比喻、拟人。
本句是陈述句在补充句子时也要使用陈述句。
⑵句运用了比喻的修辞手法，我们在补充句子时也要使用比喻的修辞方法，根据提示把“0”、“S”比成相似的某种物体即可。
易错提示：不能正确掌握比喻、拟人的修辞特点易出错。
2.下列没有错别字的一组是（）。
A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡【答案】C【解析】思路分析：要仔细观察每个词语的字形，辨析错别字。
名师详解：C项没有错别字。
A项“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”，其中“碧”是“翠绿色”的意思，成语的意思是“形容建筑物装饰华丽，光彩夺目”；B项“走头无路”应写作“走投无路”，其中“投”是“投奔”的意思，成语的意思是“无路可走，已到绝境。
比喻处境极困难，找不到出路”。
易错提示：对词语的字形掌握不准确，对句式变化后的意思理解不清楚、对句子的衔接理解不够。
3.根据语境仿写。
（8分）⑴老师啊，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却____________；您不是_____________ ，却_________________。
新人教版高一语文上册同步训练试题17
2诗两首1．给下列加点的字注音。
彷徨．．()颓圮．()青荇．()彳亍．．() 漫溯．() 浮藻．()2．解释下列句中加点词语的意思。
(1)她彷徨在这寂寥．．的雨巷()(2)默默彳亍．．着()(3)到了颓圮．．的篱墙()(4)在星辉斑斓．．里放歌()(5)油油的在水底招摇．．()3．文学常识填空。
(1)戴望舒(1905～1950)，浙江杭县(今余杭)人，现代诗人、翻译家。
《雨巷》是他的成名作，1928年该诗在《小说月报》上一经刊出，立即受到人们注意，他由此获得了“____________”的称号。
1929年出版第一本诗集______________。
(2)徐志摩(1897～1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。
他的诗字句清新、韵律和谐、比喻新奇、想象丰富，具有鲜明的艺术个性，成为______派的代表诗人。
著有诗集________、__________、__________等。
他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《想飞》《我所知道的康桥》等都是传世的名篇。
4．默写下面句子中的空缺部分。
(1)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，____________________。
(徐志摩《再别康桥》)(2)寻梦？撑一支长篙，____________________；满载一船星辉，____________________。
(徐志摩《再别康桥》)(3)撑着油纸伞，____________________，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过/____________________/结着愁怨的姑娘。
(戴望舒《雨巷》) 5．《再别康桥》一诗描绘了康桥的哪些景物？这首诗主要抒发了什么感情？(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；……在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
部编版二年级语文下册第七单元主题阅读 附答案 (2)
部编版二年级语文下册第七单元主题阅读◎阅读短文《想飞的小象》，完成练习。
有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
第二天，他认识了许多小花、小草。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：“世界真大呀！”这时，小象看到一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象心想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好哇！于是小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了，说：“小象，我们各自都有自己的本事。
我不会飞，可是我能在树上睡觉。
”狮子说：“我不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。
”象爸爸对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
”小象明白了，他开始跟着爸爸运木头。
他用长鼻子一卷，木头就被搬走了，大家都很喜欢他。
小象说：“我是小象，真幸福。
”1.短文共有（）个自然段，第1自然段共有（）句话。
2.小象在（）感受到了世界真大。
（填序号）①第一天②第二天③第三天3.小象想学飞的原因是（）。
①他想在树上睡觉②他想看到更多的东西4.当看到小象在学飞时，如果其他动物在场，又会对他说什么呢？___________________________________________________________________________ 5.读完短文，我明白了__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________主题阅读七参考答案1.3 52.③3.②4.示例：猴子对他说：“我不会飞，可是我能爬上高高的大树。
”5.每个人都有自己的长处，要学会正确地看待自己。
附加题：专项句子练习1.雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改为“把”字句：改为“被”字句：2.月亮姑娘像．一只圆盘。
（用加点的词语仿写句子）3.喜鹊阿姨一会儿．．．教他们学自己发明的拼．．．教他们做游戏，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿音字母。
《想飞 徐志摩》阅读答案
《想飞徐志摩》阅读答案想飞徐志摩我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。
一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。
瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都没了！飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。
塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
那是我做孩子时的“大鹏”。
有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！啊飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……飞。
人们原来都是会飞的。
天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。
我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。
但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。
高二语文苏教版选修《现代散文选读》学练案：第3专题 第7课 翡冷翠山居闲话
第7课翡冷翠山居闲话一、字音辨读1． 摇曳．(yè) 2.桀．卜闪(jié) 3． 脚胫．(jìn ɡ) 4.山罅．(xià) 5． 疮瘢．(bān) 6.山壑．(hè) 二、字形辨识1.⎩⎪⎨⎪⎧ 温xùn (驯)xùn (训)练深zhèn (圳)2.⎩⎪⎨⎪⎧ 摩 suō(挲)婆suō(娑)老太pó(婆) 3.⎩⎪⎨⎪⎧ 取dì(缔)tí(啼)叫真dì(谛) 三、词语辨析1．取缔·取消辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 取缔：命令取消或禁止。
(语义重)取消：使原有的制度、规章、资格、权力等失去效力。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①昨日，伍家岗区的14家占道经营夜市摊被全部取缔，大部分摊位搬进东城小吃城。
②据《新闻晚报》报道，昨天，复旦大学传出“明年在沪或取消裸考，全部实行自主招生”。
2．蜕化·退化辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 蜕化：比喻腐化堕落。
退化：泛指事物由优变劣，由好变坏。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①如果说贪污腐败是党的“致命伤”，作风蜕化则是“慢性病”， 也会影响党的生命力。
②团购网站，原本是一个诞生在互联网上的创意公司，在中国却退化成靠互联网边缘的传统服务分销平台。
四、熟语释义1．迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急迫。
2．淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。
一、走近作者徐志摩(1897—1931)，现代诗人、散文家。
笔名南湖、云中鹤等。
浙江海宁人。
1918年赴美留学。
1921年赴英，入剑桥大学当特别生。
在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
1921年开始创作新诗，1923年参与发起成立新月社。
1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京大学教授。
印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。
1925年随泰戈尔赴欧洲，游历苏、德、意、法等国。
1926年回国后开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。
高一地理地球的形状和大小试题
高一地理地球的形状和大小试题1.地球仪上的经线( )A．都是圆B．长度相等C．指示东西方向D．与纬线斜交【答案】B【解析】地球仪是正球体，地球仪上的经线都是半圆，两条正相对的经线组成一个经线圈；所有经线的长度都相等；所有经线都相交于南北两极点，所以经线指示南北方向；与纬线相垂直。
【考点】经线的特点2.经过测算，地球的平均半径为（）A．6375千米B．6371千米C．6378千米D．6336千米【答案】B【解析】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，地球的极半径是6357千米，赤道半径是6378千米，平均半径为6371千米。
【考点】地球的形状和大小3.麦哲伦船队环球航行能证实（）A．“天圆地方”B．“天之包地，犹壳之裹黄”C．“地球是一个球体”D．“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”【答案】C【解析】古时候的人，由于活动的范围很小，只看到自己生活地区的一小块地方，因此单凭直觉，就产生了种种有关“天圆地方”的说法。
伴随着人类活动范围的扩大和各种知识的积累，人们逐渐认识到,大地在大范围内不可能是平坦的，而应该是弯曲呈弧形的。
15-16世纪的地理大发现，特别是1519-1521年,麦哲伦率领的一支船队,环绕地球航行一周成功,这为大地是球形提供了有力的证据。
伴随着近现代的科技发展，人类通过发射卫星等科技手段，证明地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体。
【考点】地球的形状4.某船上有一人面向北方，看见北极星出现在地平线上，此时他的右边是西半球，左边是东半球，这时该船的地理坐标是（）A．西经20°，纬度0°B．经度180°北纬90°C．经度0°，北纬90°D．东经160°纬度0°【答案】D【解析】东西半球的分界线为160°E和20°W，此人面向北方，右边即东侧是西半球，左边即西侧是东半球，可知经度为160°E；北极星出现在地平线上，即北极星的仰角为零，北极星的仰角等于该地的纬度，可知该地位于赤道上，故D正确。
2023届河南省豫南名校高三三模语文试题(含解析)
2023届河南省豫南名校高三三模语文试题语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
产生于农耕文化的宗族，是以血缘的亲疏关系聚集起来的地缘与血缘共同体，是整合乡村社会的基层组织，构成了乡村社会结构的重要基础。
农耕文化中以土地利用为核心的农业生产方式决定了聚族而居的农业生活形态，农耕文化与宗族结构之间具有密切的相关性，农耕方式决定了宗族的基本结构。
乡村社会中的民众以宗族的方式结合，宗族构成乡土中国基本的集体组织形式，民众依靠宗族开展日常的生产和生活实践。
以祠堂为核心的宗族组织在乡村社会的政治、经济、文化等各方面发挥着总体性的支配作用。
宗族乡村中，个人、家庭、房支和宗族构成环环相扣的整体。
家庭是最小的单位，家以灶计，积若干家而成户；户以住屋计，积若干户而成支；支以支派计，积若干支而成房；一房之内包含许多大小支派，积若干房则成族。
由此，从家到族构成一个具有内在关联性的整体。
中国宗族社会的文化底蕴，正在于以家为纽带的共同体的内聚、整合与应对变迁。
农耕文化所形成的宗族伦理，是乡土中国的底色。
宗族的日常伦理实践及其具体的运作机制与逻辑，形成了乡村社会内部较为稳固的规范与结构，塑造了乡村社会的集体认同与文化图谱，由此建构起传统乡村社会的共同体图景。
宗族的人伦秩序与道德规范建立起人与人之间的和睦关系。
就宗族内部成员而言，宗族建立了具有相同血缘的人与人之间的纽带，使其不至离散，始终具有一定的向心力和内聚力。
宗族的内聚功能，在族约、家训、祠规等家族文献中，以尊祖、孝亲、敬长、睦族等观念体现出来。
“想 飞”徐志摩 阅读试题及答案 (2011高考语文湖南卷)
（湖南卷）五、现代文（文学类）阅读（22分）阅读下面的文章，完成15～18题。
想飞徐志摩我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。
一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。
瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都没了！飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。
塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
那是我做孩子时的“大鹏”。
有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……飞。
人们原来都是会飞的。
天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。
我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。
但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。
徐志摩的《想飞》赏析
徐志摩《想飞》赏析假如这时候窗子外有雪——街上，城墙上，屋脊上，都是雪，胡同口一家屋檐下偎着一个戴黑兜帽的巡警，半拢着睡眼，看棉团似的雪花在半空中跳着玩……假如这夜是一个深极了的啊，不是壁上挂钟的时针指示给我们看的深夜，这深就比是一个山洞的深，一个往下钻螺旋形的山洞的深……假如我能有这样一个深夜，它那无底的阴森捻起我遍体的毫管；再能有窗子外不住往下筛的雪，筛淡了远近间飏动的市谣；筛泯了在泥道上挣扎的车轮；筛灭了脑壳中不妥协的潜流……我要那深，我要那静。
那在树荫浓密处躲着的夜鹰，轻易不敢在天光还在照亮时出来睁眼。
思想：它也得等。
青天里有一点子黑的。
正冲着太阳耀眼，望不真，你把手遮着眼，对着那两株树缝里瞧，黑的，有榧子来大，不，有桃子来大——嘿，又移着往西了！我们吃了中饭出来到海边去。
（这是英国康槐尔极南的一角，三面是大西洋）。
勖丽丽的叫响从我们的脚底下匀匀的往上颤，齐着腰，到了肩高，过了头顶，高入了云，高出了云。
啊！你能不能把一种急震的乐音想象成一阵光明的细雨，从蓝天里冲着这平铺着青绿的地面不住的下？不，那雨点都是跳舞的小脚，安琪儿的。
云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
上帝给它们的工作，替上帝做的工作。
瞧着，这儿一只，那边又起了两！一起就冲着天顶飞，小翅膀活动的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。
一起就开口唱，小嗓子活动的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾，——它们赞美的是青天。
瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不见了，影子都没了！但这光明的细雨还是不住的下着…… 飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者；”那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄泥山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。
塔院里常常打钟，钟声响动时，那在太阳西晒的时候多，一枝艳艳的大红花贴在西山的鬓边回照着塔山上的云彩，——钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只，有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰，”撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
徐志摩的《想飞》赏析
徐志摩《想飞》赏析假如这时候窗子外有雪——街上，城墙上，屋脊上，都是雪，胡同口一家屋檐下偎着一个戴黑兜帽的巡警，半拢着睡眼，看棉团似的雪花在半空中跳着玩……假如这夜是一个深极了的啊，不是壁上挂钟的时针指示给我们看的深夜，这深就比是一个山洞的深，一个往下钻螺旋形的山洞的深……假如我能有这样一个深夜，它那无底的阴森捻起我遍体的毫管；再能有窗子外不住往下筛的雪，筛淡了远近间飏动的市谣；筛泯了在泥道上挣扎的车轮；筛灭了脑壳中不妥协的潜流……我要那深，我要那静。
那在树荫浓密处躲着的夜鹰，轻易不敢在天光还在照亮时出来睁眼。
思想：它也得等。
青天里有一点子黑的。
正冲着太阳耀眼，望不真，你把手遮着眼，对着那两株树缝里瞧，黑的，有榧子来大，不，有桃子来大——嘿，又移着往西了！我们吃了中饭出来到海边去。
（这是英国康槐尔极南的一角，三面是大西洋）。
勖丽丽的叫响从我们的脚底下匀匀的往上颤，齐着腰，到了肩高，过了头顶，高入了云，高出了云。
啊！你能不能把一种急震的乐音想象成一阵光明的细雨，从蓝天里冲着这平铺着青绿的地面不住的下？不，那雨点都是跳舞的小脚，安琪儿的。
云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
上帝给它们的工作，替上帝做的工作。
瞧着，这儿一只，那边又起了两！一起就冲着天顶飞，小翅膀活动的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。
一起就开口唱，小嗓子活动的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾，——它们赞美的是青天。
瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不见了，影子都没了！但这光明的细雨还是不住的下着…… 飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者；”那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄泥山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。
塔院里常常打钟，钟声响动时，那在太阳西晒的时候多，一枝艳艳的大红花贴在西山的鬓边回照着塔山上的云彩，——钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只，有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰，”撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
2021-2022学年湖北省荆州市慧心中学高一语文期末试卷含解析
2021-2022学年湖北省荆州市慧心中学高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成小题。
想飞徐志摩我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。
一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。
瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都没了！飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。
塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
那是我做孩子时的“大鹏”。
有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……飞，人们原来都是会飞的。
天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。
我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。
但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。
湖北省黄石市2023-2024学年四年级(上)期中语文试卷(含解析)
2023-2024学年湖北省黄石市四年级（上）期中语文试卷1．（10分）读语段，按要求完成练习。
ㅤㅤ袁隆平，为了改进人民的生活，每天在zhuāng jia 地里搞kēyán ；钟南山，危难时刻挺身而出，bēn zǒu 在抗疫一线……他们心怀（hái huái） 家国，他们面对困难毫（háo hào） 不退缩。
他们在各自的领域里所取得的成就， 轰动了中国， 震撼（gǎn hàn）_____ 了世界，被各国媒（méi měi） 体争相报道。
他们是值得我们jìng pèi 的英雄。
（1）根据拼音，在横线里写词语。
（2）给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。
（3）在语段横线处填入恰当的关联词。
（4）画“_____”句子中有一个词语使用有误，应把“ ”改为“ ”。
2．（2分）“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”中“观”的意思（ ）A．看B．看到的景象C．对事物的认识，看法D．道教的庙宇3．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．外面闹得沸沸扬扬，里面却是风平浪静，一点儿也不受影响。
B．我东翻西找，归根到底把这本书找到了。
C．在特殊时期，平日里文质彬彬的老师不仅教书，还当起了“大白”。
D．这次才艺大赛中，各路能手真是各显神通，一场场表演令人赞不绝口。
4．（2分）（《一个豆荚里的五粒豆》）“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（ ）A．随遇而安，理想远大B．充满自信，理想远大C．重视荣誉，不甘落后D．妄自尊大，自高自傲5．（2分）下列对古诗中藏着的神话故事理解有误的一项是（ ）A．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨（女娲补天）B．精卫衔微木，将以填沧海（精卫填海）C．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星（嫦娥奔月）D．我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱（共工怒触不周山）6．（2分）以下语段表达的主要观点最恰当的是（ ）作为卡塔尔世界杯的吉祥物，“拉伊卜”受到极大关注。
第三单元(我想飞)问题及答案 新语文读本修订版小学卷5(三年级上册)
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D F 6.B D E
Байду номын сангаас
2.《彩蝶》一诗中，“你不正是一朵/敢于想飞/ 而终于飞起来的花么？”句中的“你”指的是（）
A.花朵 B.云朵 C.彩蝶 3.《小耗子长途旅行记》一文中，自认为 “最勇敢的”小耗子分开的两只打架的大 熊其实是白蛾和（ ） A.彩蝶 B.白蛾 C.苍蝇 4.《蜜蜂》一文最后，对“我继续跪了一 段时候”这句话理解错误的是（ ） A.因为跪看蜜蜂，累了 B.因为踩踏蜜蜂，愧了 C.因为佩服蜜蜂，敬了
5.在《猴子秋千》一文中，对毛 毛说：“你永远做不到这一点， 这行不通。”的是（ ），使猴 子毛毛最终告别郁郁寡欢变得高 兴起来的是（ ） A.长颈鹿乔治 B.孔雀佩里 C.章鱼奥斯卡 D.灰象艾米莉 E.美丽的鸽子 F.棕色猫头鹰
6.在《鹰和云雀》一文中，（ ） 的鹰最终敌不过（ ）的云雀，告 诉我们一个道理：（ ） A.实话实说 B.骄傲自满 C.口是心非 D.谦虚礼貌 E.做人要脚踏实地，谦虚礼貌，这 样才能赢得他人真正的尊敬与爱戴。 F.做人要真实但也不拒绝虚伪，才 有正确的人生观和价值观。
三 我想飞
刘可式 爱斯基摩人民间故事 彩蝶 小耗子长途旅行记
猴子秋千 克莱恩·沃森 纪伯伦 蜜蜂 鹰和云雀
1.敢于想飞，而且终于能够“飞” 起来，可不是一件容易的事。但只 有敢于想飞，才有可能“飞”起来。 读完这组文章，你最喜欢的是想飞 并且最终“飞”起来的（ ） A.一味吹牛的小耗子 B.顽强不屈的蜜蜂 C.口是心非的乌龟
徐志摩《想飞》赏析
徐志摩《想飞》赏析【一、徐志《想飞》原文】假如这时候窗子外有雪——街上，城墙上，屋脊上，都是雪，胡同口一家屋檐下偎着一个戴黑兜帽的巡警，半拢着睡眼，看棉团似的雪花在半空中跳着玩……假如这夜是一个深极了的啊，不是壁上挂钟的时针指示给我们看的深夜，这深就比是一个山洞的深，一个往下钻螺旋形的山洞的深……假如我能有这样一个深夜，它那无底的阴森起我遍体的毫管;再能有窗子外不住往下筛的雪，筛淡了远近间飏动的市谣;筛泯了在泥道上挣扎的车轮;筛灭了脑壳中不妥协的潜流……我要那深，我要那静。
那在树荫浓密处躲着的夜，轻易不敢在天光还在照亮时出来睁眼。
思想：它也得等。
青天里有一点子黑的。
正冲着太阳耀眼，望不真，你把手遮着眼，对着那两株树缝里瞧，黑的，有子来大，不，有桃子来大——嘿，又移着往西了! 我们吃了中饭出来到海边去。
(这是英国康槐尔极南的一角，三面是大西洋)。
丽丽的叫响从我们的脚底下匀匀的往上，齐着腰，到了肩高，过了头顶，高入了云，高出了云。
啊!你能不能把一种急震的乐音想象成一阵光明的细雨，从蓝天里冲着这平铺着青绿的地面不住的下?不，那雨点都是跳舞的小脚，安琪儿的。
云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
上帝给它们的工作，替上帝做的工作。
瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀活动的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。
一起就开口唱，小子活动的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾，——它们赞美的是青天。
瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不见了，影子都没了!但这光明的细雨还是不住的下着……飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭者;”那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄泥山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。
塔院里常常打钟，钟声响动时，那在太阳西晒的时候多，一枝艳艳的大红花贴在西山的边回照着塔山上的云彩，——钟声响动时，绕着塔顶尖，着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只，有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老，”撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
把握文章的结构思路
把握解题思路
· 解题意识 文本意识（读文） 审题意识（读题）
二
把握解题思路
评 一 评 看 一 看
这样的答案可得多少分?
15．文章主要写了画家老刘的“太阳梦”， 请就此梳理作者的写作思路。（6分）
学生答案一： 先写老刘的太阳梦，再引出其他无数寻 梦者脚步，最后引出主题。
பைடு நூலகம்
二
把握解题思路
评 一 评 看 一 看
题型举例
要有考题意识
• 题型一：要求分析全文的行文思路（或结 构） ： • 题型二：局部某句话、某处叙述、描写文 句 • 字在全文中有何作用 段 • 题型三：开头与结尾有什么作用（“开头 作 用 • 为什么要从…写起”） 题 • 题型四：文中某处景物描写的作用。（或 型 • 在开头，或在中间）
二
这样的答案可得多少分?
15．文章主要写了画家老刘的“太阳梦”， 请就此梳理作者的写作思路。（6分）
学生答案二： 文章描写了生活中的寻梦者，比如朝佛者、战 士、老刘等，同时用拉萨这一背景渲染突出神圣、 温暖的氛围，表达出作者对追梦者的赞扬与钦佩 之情，同时也表现了自己愿意为梦想而追寻的坚 定信念，以及对拉萨的热爱。
•
· 方法点拨
答题规律： 1)准确切分层次，概括整合层义；
2)揭示层次关系，明确思路结构。
（注意:分析文章结构不是把文章内容进行简单叠加）
• 知识储备
• • • •
• • • •
一、段落角度 （一）首段作用: 1点题（用扼要的话把谈话或文章的中心意思揭示出来）。 2交代下文要写的内容 ，引出所写的对象；3总领全文，设置悬 念；4为下文做铺垫；5渲染氛围，奠定全文感情基调；6照应题 目；7如果首段连续发问，就有设置悬念（引人入胜、发人深省、 引发读者思考）的作用。8如果开篇连续感叹，就有强烈抒情作 用（答清抒发的具体情感）。 （二）中间段的作用： ①过渡（承上启下），②衬托, ③扩展思路，丰富内涵，④具体 展开内容，⑤深化主题，⑥照应前文。 （三）末段的作用： ①照应题目、开头，②拓宽内容，③总结全文，④点明主旨，⑤ 深化主题。
部编版二年级语文下册第七单元主题阅读 附答案
部编版二年级语文下册第七单元主题阅读◎阅读短文《想飞的小象》，完成练习。
有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
第二天，他认识了许多小花、小草。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：“世界真大呀！”这时，小象看到一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象心想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好哇！于是小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了，说：“小象，我们各自都有自己的本事。
我不会飞，可是我能在树上睡觉。
”狮子说：“我不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。
”象爸爸对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
”小象明白了，他开始跟着爸爸运木头。
他用长鼻子一卷，木头就被搬走了，大家都很喜欢他。
小象说：“我是小象，真幸福。
”1.短文共有（）个自然段，第1自然段共有（）句话。
2.小象在（）感受到了世界真大。
（填序号）①第一天②第二天③第三天3.小象想学飞的原因是（）。
①他想在树上睡觉②他想看到更多的东西4.当看到小象在学飞时，如果其他动物在场，又会对他说什么呢？___________________________________________________________________________ 5.读完短文，我明白了__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________主题阅读七参考答案1.3 52.③3.②4.示例：猴子对他说：“我不会飞，可是我能爬上高高的大树。
”5.每个人都有自己的长处，要学会正确地看待自己。
部编版二年级语文下册1-8单元词语积累（第一单元）1.重点词语春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花鲜花先生原来大叔邮局太太做客惊奇快活美好礼物爷爷植树公园格外汗珠休息树苗小心笔直邮递员碧空如洗万里无云引人注目2.动词搭配（荡）秋千（摇）尾巴（挖）树坑（吐）嫩芽（领）包裹（冲出）家门（脱掉）棉袄（奔向）田野（寻找）春天（移入）树坑（挑选）树苗3.特殊词语ABB式词语：绿油油AABB式词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚（第二单元）1.田野葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的缘毯。
部编版二年级语文下册第七单元主题阅读 附答案
部编版二年级语文下册第七单元主题阅读◎阅读短文《想飞的小象》，完成练习。
有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
第二天，他认识了许多小花、小草。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：“世界真大呀！”这时，小象看到一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象心想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好哇！于是小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了，说：“小象，我们各自都有自己的本事。
我不会飞，可是我能在树上睡觉。
”狮子说：“我不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。
”象爸爸对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
”小象明白了，他开始跟着爸爸运木头。
他用长鼻子一卷，木头就被搬走了，大家都很喜欢他。
小象说：“我是小象，真幸福。
”1.短文共有（）个自然段，第1自然段共有（）句话。
2.小象在（）感受到了世界真大。
（填序号）①第一天②第二天③第三天3.小象想学飞的原因是（）。
①他想在树上睡觉②他想看到更多的东西4.当看到小象在学飞时，如果其他动物在场，又会对他说什么呢？___________________________________________________________________________ 5.读完短文，我明白了__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________主题阅读七参考答案1.3 52.③3.②4.示例：猴子对他说：“我不会飞，可是我能爬上高高的大树。
”5.每个人都有自己的长处，要学会正确地看待自己。
部编版二年级语文下册期末综合复习时间：60分钟满分：100分积累运用一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。
（8分）1.步行．（xínɡhánɡ）街上有一家银行．（xínɡhánɡ）。
《飞》阅读答案
《飞》阅读答案《飞》阅读答案阅读下面的文章，完成15～18题。
我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。
一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。
瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都没了！飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。
塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
那是我做孩子时的“大鹏”。
有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……飞。
人们原来都是会飞的。
天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。
我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。
但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现代文阅读答案详细解析
想飞
徐志摩
我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。
瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。
一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。
瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都没了！
飞。
“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。
我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。
塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。
那是我．
做孩子时的“大鹏”
．．．．．．．．．。
有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
飞。
人们原来都是会飞的。
天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。
我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。
但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。
但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。
因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。
而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。
还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在
半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独自在泥土里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！
是人没有不想飞的。
老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。
到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地到海，从海再看到陆地。
凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。
人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。
原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。
小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。
挨开拉斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。
安琪儿（那是理想化的人）第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。
人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义，挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。
人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！
（选自《中国现代散文选（1918—1949）》，人民文学出版社1982年版，有删节）15.简析文章第一自然段描写云雀的原因。
（4分）
【答案】
【答案】①描写出云雀飞向青天的高远与快乐；②引出“我”对“飞”的渴望。
【解析】本题考段落的作用，首段描写的内容和结构上引出下文的作用应该不会有错，只要套进文本，4分到手。
16.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？（6分）
【答案】
【答案】①庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”；②现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的；③撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合了“我”心中的“大鹏”形象。
【解析】本题考关键句的理解。
注意“大鹏”的象征意义和对表现主题的作用。
一定要用原文，分点答。
17.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。
（4分）
【答案】
【答案】①运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；②有利于作者对不想飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。
【解析】本题考人称的作用，是全国卷的翻版，送分题，关键是结合具体的文本，不要纯套术语。
先答形式上的作用，再答内容上的作用。
18．联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。
（8分）
【答案】
【答案】①在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。
②可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。
如答案不在以上角度内，但言之成理也可。
【解析】考查概括文章内容要点和中心意思的能力。
第一问不难，据第三段第3、4句话加以整合即可。
第二问关键是要联系实际，谈“想飞”的积极意义，实际就是谈“理想”的激励作用。
57.（2010·湖北卷·T16-19）阅读下面的文字，完成1～4题。
有人说，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂得学习方法的人。
这话有一定的道理。
学生在校学习语文，接受阅读训练，目的在养成阅读能力，以这种能力到课外去进行广泛的阅读。
现代社会，文化科学的发展速度很快，出版物越来越多，新知识、新技术层出不穷，日新月异。
面对这种客观现实，人们要想多吸收一些新知识、新信息，跟上时代前进的步伐，就必须学会阅读现代文。