主题五：逐帧动画制作(任务1-3)

主题五任务一走进动画世界

【教学目标】

知识与技能目标：

1.在自主学习和探索中掌握动画原理及动画分类，了解常用动画软件，理解矢量图与位图的概念。

2.通过播放Flash动画的学习，激起学生学习动画的兴趣。

过程与方法目标

1.通过教师设疑，引导学生思考解决问题的过程，培养学生自己思考，解决问题的意识。

2.通过小组讨论和分工协作，培养学生的协作意识。

情感态度与价值观目标

1.通过播放精美的Flash动画，体验Flash动画作品带来的喜悦，进一步激发学习和应用Flash动画的兴趣。

2.揭开动画的神秘面纱，激发其对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习的态度和使用信息技术、参与信息活动的习惯。

【教学重点】了解动画原理及动画分类，了解常用动画软件。

【教学难点】

1.理解矢量图与位图的概念。

2.应用所学知识，消除学生对制作动画的恐惧感，是本节课难点。

【学习策略选择与设计】

本节课培养学生自主探索学习能力，从一部优秀的Flash动画作品《月牙泉》入手，开拓学生视野，调动积极性。从提高学生的学习兴趣出发，利用学案（学习手册）以及网络搜索，培养求知探索的能力，在课堂学习中充分调动自身学习的积极性、发挥其主体作用。同时需要关注学生团结协作、交流与互助精神的培养。

【学习环境及资源准备】

教学环境：多媒体计算机网络教室（每两人一机，安装WINXP操作系统）

资源环境：自制学案、Flash动画资源库

【教学方法】讲授法、引导法、讨论、自主探究法。

【教学过程】

一、大开眼界——了解动画

【播放Flash动画作品《月牙泉》】学生认真观看Flash动画《月牙泉》，进入学习状态。接着播放PPT动画。

思考与提问：以你的观察和感受，说说这几个动画分别是什么类型的动画？它们反映的

内容是什么？

【知识点归纳】（动画的分类及特点）从制作技术和手段看，可分为手工制作的传统动画和计算机制作的电脑动画。手工制作的动画又分类为剪纸动画和皮影动画。计算机制作的电脑动画从空间的视觉效果上看，可分为平面动画和三维动画。

（Flash动画特点色彩鲜明，缩放不变形、占用的空间小、文件具有保护性

手工制作的动画特点：费时费功夫）

二、自主探究学习

1.上网搜索动画信息，了解常见动画类型，完成P2的表格。

2.了解常用动画软件。

常用动画软件有：GIF动画软件：Animator；平面动画设计软件Flash;三维动画软件3ds Max

3.理解位图与矢量图的概念

位图：使用我们称为像素的一格一格的小点来描述图像。您的计算机屏幕其实就是一张包含大量像素点的网格。当我们在更高分辨率下观看图像时，每一个小点看上去就像是一个个马赛克色块。位图受分辨率的影响，而失量图不会。

矢量图：使用线段和曲线描述图像,所以称为矢量,同时图形也包含了色彩和位置信息。

他们的区别就是：矢量图可以无限放大，而且不会失真。而位图不能，再有是位图由像素组成，而失量图由失量线组成；位图可以表现的色彩比较多，而矢量图则相对较少。

三、教师对以上问题答疑并进行归纳总结。

【教学反思】

主题五任务二探究动画原理

一、【教学内容分析】

本节课主要教学内容：每个学生都看过动画片，对动画片都有着很浓厚的兴趣，本节课主要通过对精选的优秀动画片的展示与讲解，让学生初步了解动画原理，动画的两种设计制作方法——传统动画制作和现代电脑辅助动画制作，激发学生对电脑动画制作的兴趣，认识优秀的电脑动画制作软件Flash8，学会运行Flash软件并认识其工作界面，为进步学习制作Flash动画打下良好的基础。

【教学目标】

知识与技能目标：

①认识动画，了解动画的发展历程

②了解视觉暂现象和动画原理

③认识Flash8软件，了解Flash8的工作界面

过程与方法目标：通过对优秀动画影片的展示，激发学生学习动画设计与制作的兴趣，在对简单动画的分析中逐步了解动画原理，尝试探索简单动画的制作方法，认识电脑动画的制作工具。

情感态度与价值观目标：激发学生了解动画，学习动画制作的积极性

【教学重难点】理解动画原理，掌握运行Flash软件的基本方法，认识Flash工作界面【教学难点】动画原理

二、【学生分析】

学生对动画片有一定的了解，都看过很多优秀的动画片，对动画片有一定的感性认识，也很容易通过播放动画片点燃学生学习动画的热情；同时，初二的学生并不缺乏想象力与创造力，能够比较好的理解动画产生原理，而且他们又有了一定的计算机操作基础，这些都为教师提供了良好的教学环境，所以本节课学生会非常感兴趣，也能很好的掌握。

三、【教学策略】

播放优秀动画片，激发学生的学习兴趣，并通过对简单动画的分解、合成，分析阐明动画原理，对优秀Flash动画的展示使学生了解传统动画与现代动画的区别，进一步激发学生学习动画设计与制作的兴趣，逐步引导学生认识电脑动画设计制作软件Flash,完成本节课的教学内容。

四、【教学方法】讲授法、列举、讨论、演示比较法。

五、【教学工具】

1.多媒体网络教室

2.优秀中外动画影片节选

3.优秀Flash动画

4.“奔跑的猎豹”动画

5.Flash8软件

6.教学课件

本节课的最大优点是充分的调动了学生的学习积极性，学生对动画有着浓厚的兴趣，很好的掌握了动画的原理，并对动画的制作充满了热情与好奇心，对Flash软件的使用充满了强烈的求知欲。

不足之处：由于本节课播放的视频比较多，在这方面花费的时间较多，导致整节课教学时间都比较紧张。如果能更好的优化课堂结构，就能更好的组织本节课教学，达到最佳的效果。