2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作计划

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小学道德与法治教研组工作计划1

小学道德与法治教研组工作计划1一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作目标1. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 深入开展教学研究，探索有效的教学方法和教学模式。

3. 提高课堂教学质量，培养学生良好的道德品质和法治观念。

4. 组织丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 加强与家长、社会的联系，形成教育合力。

三、工作内容（一）加强理论学习，提高教师素质1. 组织教师学习新课程标准、教育教学理论和先进的教学经验，不断更新教育观念。

2. 开展读书活动，鼓励教师阅读教育名著，提高教师的文化素养和理论水平。

3. 定期组织教师参加各级各类培训和教研活动，拓宽教师的视野，提高教师的专业技能。

（二）深化课堂教学改革，提高课堂教学效率1. 积极探索新的教学方法和教学模式，如情境教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 注重课堂教学的有效性，关注学生的学习过程和学习效果，及时调整教学策略。

3. 加强课堂教学的组织和管理，营造良好的课堂教学氛围，提高课堂教学的秩序和效率。

4. 开展课堂教学观摩、研讨活动，通过互相学习、交流经验，共同提高课堂教学水平。

（三）加强教学研究，提高教学质量1. 开展课题研究，针对教学中存在的问题和困惑，确定研究课题，通过深入研究，探索解决问题的方法和途径。

2. 加强集体备课，发挥集体的智慧和力量，共同研究教学内容、教学方法和教学策略，提高备课的质量和效率。

3. 定期开展教学反思活动，教师要对自己的教学行为进行反思和总结，不断改进教学方法，提高教学质量。

4. 加强教学质量监测和评估，建立科学的教学质量评价体系，及时发现问题，采取有效措施加以解决。

（四）开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性1. 组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、纪念馆、社区服务等，让学生在实践中学习和体验，培养学生的社会责任感和实践能力。

2019～2020学年第二学期小学科学、道德与法治教研工作计划

2019～2020学年第二学期小学科学、道德与法治教研工作计划一、指导思想本学期小学科学、道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区科学、道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

科学学科认真学习《科学课程标准》修订稿、系统钻研新教材，明确科学课程改革的一些理念和方向，同时继续学习和钻研有关“科学探究教学”、“科学概念教学”的理论和经验。

道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十八、十九大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。

2、精心组织各种学习培训活动。

针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。

各校要组织任课教师认真学习xx市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2、加强学科教研组建设。

要保证科学、道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。

要建立和完善科学、道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。

要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。

3．加强评价改革，促进科学和道德与法治课程常态有效地发展。

各校要健全科学、道德与法治学科管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。

小学道德与法治教研组工作计划【三篇】.doc

计划要有科学性、严肃性。

在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。

所以，重视计划的人，一定是工作出色的人；一定是目标明确、有事有条理的人。

让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。

本篇文章是为您整理的《小学道德与法治教研组工作计划》，供大家阅读。

【篇一】小学道德与法治教研组工作计划一、基本情况道德与法治教研组共有12名教师，在开展道德与法治的教学以及教研的基础上，关注各年级学生成长差异，开展课堂教学实践，共享优秀资源，分享教学成果，在研讨中挖掘道德与法治教学的路径，找寻提升学科德育的实效性。

不足在于，由于道德与法治学科教师大多为兼职教师，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研组工作亟待攻克的难题。

二、指导思想本学期道德与法治教研组将围绕学校工作计划、教导处工作计划，结合新三年发展规划，以党的十九大精神、全国和市区教育大会精神及《xx教育综合改革方案》等重要文件、习近平总书记318讲话精神等为指引，不断增强政治意识、大局意识、专业意识，努力更新教育思想和教育理念。

深入贯彻学校“快乐课堂”理念，依托上理工附小教育集团，以统编教材实施为契机，以学科项目推进为抓手，进一步推进教师的专业发展，提高学科教学和评价水平。

三、教研目标1、立足课程标准，以统编教材实施为契机，制定适切的教学目标，合理划分课时，研究教法，提升教学实效。

2、立足教学目标，重视学生核心素养的形成和发展，促进教学与评价的融合，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，设计有效学习活动，在达成教学目标的同时解决学生成长共性问题。

四、具体工作及措施在明晰“快乐课堂”的教学特征的基础上，继续开展专题研讨，立足单元关注整体设计，提高课堂教学的有效性，加强校本教研过程管理，增强学科教师的团队合作能力，构建良好的学科教学教研氛围。

（一）加强学科知识学习，更新学科教学理念1、继续进行道德与法治课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

小学道德与法治教研组工作计划大全(6篇)

小学道德与法治教研组工作计划大全（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作总结

2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作总结本学期我校道德与法治学科的教研工作将以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校道德与法治学科教学的优质均衡发展。

教研组继续以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，打造学校德育文化，作为基础教育课程改革的一个重要内在目标，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。

我们将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。

一、钻研教材，因材施教。

由于教研组的老师都既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用网络研讨进行集体备课。

在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的德育功能。

要求教师做到认真备课、上好每一堂课,着力提高课堂效率，向40分钟要质量；提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。

要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。

在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课上传校园网。

特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

二、线上培训，更新理念本学期，程开甲小学全体道德与法治教师通过线上学习的方式，聆听了沈丽萍老师的讲座《道德与法治课程传承中华优秀传统文化的有效策略》、袁云美老师的讲座《基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略》和唐妹老师关于《道德体验在小学道德与法治教学中的运用》的讲座。

沈老师围绕“什么是中华优秀传统文化？”这一问题结合课程标准进行了多方面的阐述。

小学道德与法治教研组工作计划1

小学道德与法治教研组工作计划1一、引言随着教育改革的不断深入，道德与法治教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高道德与法治课程的教学质量，促进教师专业发展，加强教研组建设，我们制定了以下工作计划。

本计划将从课程建设、教学研究、教师培训、学生活动等方面进行详细阐述，以确保工作的全面性和深入性。

二、工作目标1. 提高道德与法治课程的教学质量，使学生在课程学习中形成正确的价值观、道德观和法治观。

2. 提升教师的专业素养，促进教师队伍的整体发展。

3. 加强教研组建设，形成良好的教学研究氛围。

4. 丰富学生活动，提高学生的实践能力和综合素质。

三、具体工作内容（一）课程建设1. 修订和完善道德与法治课程标准（1）组织教师深入学习《道德与法治课程标准》，明确课程性质、目标和内容。

（2）结合学校实际，修订和完善道德与法治课程标准，使之更具指导性和实用性。

2. 优化课程设置（1）根据课程标准，合理设置课程内容，注重理论与实践相结合。

（2）注重与其他学科的整合，提高课程的综合性。

3. 加强课程资源建设（1）组织教师开发和整理课程资源，包括教材、教学案例、教学视频等。

（2）建立健全课程资源库，便于教师交流和共享。

（二）教学研究1. 开展教学观摩活动（1）定期组织教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和交流。

（2）鼓励教师积极参加校内外教学比赛，提升教学能力。

2. 加强课堂教学研究（1）针对课堂教学中的问题，开展主题式教学研究活动。

（2）鼓励教师撰写教学论文，发表研究成果。

3. 推广优秀教学成果（1）组织教师对优秀教学成果进行总结和推广。

（2）定期举办教学研讨会，分享教学经验。

（三）教师培训1. 开展新教师培训（1）组织新教师参加岗前培训，提高其教育教学能力。

（2）安排经验丰富的教师担任新教师的指导教师，进行一对一辅导。

2. 加强教师业务培训（1）定期组织教师参加业务培训，提高教育教学水平。

（2）鼓励教师参加相关学术研讨会、论坛等活动，拓宽学术视野。

道德与法治学科教研组工作计划

道德与法治学科教研组工作计划道德与法治学科教研组工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的道德与法治学科教研组工作计划，希望对大家有所帮助。

一、指导思想小学道德与法治学科教研工作，以新课标为依据，以常态课堂教学效果的提高为重点，以专题研究为依托，创新教研方式，注重对骨干教师的培养，以此带动其他教师对本学科的重视，从而使小学道德与法治教学教研工作的质量和效益有所提高。

二、教研措施：（一）加强理论学习，转变教育观念。

组织教师积极开展教学改革实践，根据学校本学期的教学工作计划，教研组和每位教师要及时制定合理的教学计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。

为此，教师应经常进行相关的理论学习，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。

每位教师在外出学习、听课后，积极主动地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

同时，我们还要注意用教学理论指导教学实践，有针对性地撰写各类文章，从实践上升到理论。

（二）抓好常规实施，提高教学效益。

每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研课标、教材，根据学生实际认真写好教案。

教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法。

教师必须高度重视德法课的教学，提高教学质量。

我们将组织教学质量的调研分析，对存在的`问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。

（三）以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。

1、结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研讨活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”，并将提高“学生学习习惯培养”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。

2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作总结

一、钻研教材，因材施教。

在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的德育功能。

要求教师做到认真备课、上好每一堂课,着力提高课堂效率，向40分钟要质量；提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。

要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。

在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课上传校园网。

特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

二、线上培训，更新理念本学期，XX小学全体道德与法治教师通过线上学习的方式，聆听了XXX老师的讲座《道德与法治课程传承中华优秀传统文化的有效策略》、XXX老师的讲座《基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略》和XXX老师关于《道德体验在小学道德与法治教学中的运用》的讲座。

X老师围绕“什么是中华优秀传统文化？”这一问题结合课程标准进行了多方面的阐述。

小学《道德与法治》教研组计划

小学《道德与法治》教研组计划一、指导思想以《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》为指导，以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，结合我校学生的实际情况，加强小学《道德与法治》课程的教研工作，不断提高教学质量，促进学生全面发展。

二、教研目标1、提高教师的教育教学水平，通过培训、研讨等活动，使教师能够熟练掌握《道德与法治》课程的教学方法和策略。

2、深入研究教材，把握教材的重点和难点，提高课堂教学的有效性。

3、培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的道德素养和社会责任感。

4、加强课程资源的开发和利用，丰富教学内容和形式。

三、主要措施（一）加强教师培训1、定期组织教师参加《道德与法治》课程的培训活动，学习最新的教育教学理念和方法。

2、开展校内的教研活动，组织教师进行教学观摩、经验交流等，提高教师的教学水平。

3、鼓励教师自主学习，阅读相关的教育教学书籍和期刊，不断更新知识结构。

（二）深入研究教材1、组织教师认真研读教材，分析教材的编写意图、教学目标和教学重难点。

2、开展教材分析研讨活动，教师共同探讨教学中的问题和解决方法。

3、结合教学实际，对教材进行适当的整合和拓展，丰富教学内容。

（三）优化课堂教学1、倡导以学生为中心的教学理念，关注学生的学习需求和兴趣，激发学生的学习积极性。

2、运用多样化的教学方法和手段，如情境教学、案例分析、小组讨论等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3、加强课堂教学的组织管理，营造良好的教学氛围，提高课堂教学效率。

（四）开展实践活动1、结合教学内容，组织学生开展丰富多彩的实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中提高道德认识和实践能力。

2、加强与家长、社区的联系，共同为学生创造良好的实践环境。

（五）加强课程资源开发1、收集和整理与《道德与法治》课程相关的教学资料，如图片、视频、案例等，建立课程资源库。

2、鼓励教师自主开发教学资源，如制作课件、编写教学案例等。

四、教研活动安排（一）每月组织一次集体备课1、共同研讨教材中的重点和难点问题。

部编人教版2019—2020学年第二学期小学四年级下册《道德与法治》教师教学工作计划

2019-2020学年度第二学期四年级下册《道德与法治》教学工作计划新的学期即将开始，在这个学期里，我继续承担四年级下册《道德与法治》学科的教学工作任务，根据学生实际情况，结合教育教学实际，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想与基本理念1.教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，培养有爱心、责任心，有良好的行为习惯和个性品质的儿童。

2.教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。

3.教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。

4.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。

二、常规教学㈠教学目标1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动；了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。

2.体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者； .懂得工业产品给生活带来的便捷；知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。

3.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

4.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯；知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩；了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

5.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利; 懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分; 体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。

6.初步了解家乡的风俗，知道风俗的历史意义；知道不同的风俗有着不同的含义；在活动中理解风俗的意义，知道风俗的演变，知道要保护传统的风俗；树立保护传统的意识。

小学道德与法治教研组计划3篇

小学道德与法治教研组计划3篇【篇一】小学道德与法治教研组计划新课程改革已为思品教育开展了新天地。

这是一个充满希望、充满挑战的教育时代。

第四年的新学期开始了，这学期我们思品教研组在学校教研室直接领导之下，全体教师积极进取，锐意改革，每一位教师都努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

现将本期教研工作作如下安排：一、指导思想以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。

学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。

因此，本学期的重点工作仍然是“实施有效教学、提高教学质量”，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育评价意见为起点，以提高学校常规管理水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。

二、主要工作思路1、实施有效教学,提高教学质量。

2、加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。

3、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。

三、教研组工作目标、要求本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“活动即发展”的课题研究；组织思想品德课课改信息交流。

1、继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。

2、从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。

小学道德与法治教研组工作计划(6篇)

小学道德与法治教研组工作计划（6篇）日子就像一眨眼，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，我们应该计划未来的工作方法。

如何在工作计划的开始写作？下面是本店铺为大家整理的小学道德与法治教研组工作计划（6篇）欢迎阅读与参考。

小学道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本教研组将依据学校教学工作计划，认真学习新课标，大力推进教学研究，更新教学观念，积极开展教学科研活动，以教研促教学，不断提高课堂教学水平，探索小学道德与法治课堂教学新思路，不断提高我校教育教学水平与质量。

二、工作目标加强理论学习，更新教育观念，提高教师理论素养。

开展课例研讨活动，提高教师教研水平。

积极实施课题研究，提高教学效果。

推进课堂教学改革，打造道德与法治高效课堂。

三、工作重点加强教师队伍建设，提高教师素质。

定期组织教师学习新课标和相关教育理论，提升教师教育教学理论水平；鼓励教师积极参加各种教学研讨和培训活动，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。

开展教学研究，探索有效教学策略。

以教材研究为切入点，定期组织教师进行教材分析和教学研讨，挖掘教材内涵，探讨有效教学方法；通过集体备课、说课、听课、评课等方式，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

实施课题研究，推动教学改革。

结合学校实际，积极申报道德与法治相关课题，组织教师开展课题研究，探索教学新思路和新方法；鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。

打造道德与法治高效课堂。

通过优化教学设计、创新教学方法、丰富教学手段等方式，打造道德与法治高效课堂；注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，实现知识与能力、情感态度价值观的协调发展。

四、具体措施定期组织教师参加教研活动和集体备课，提高教学水平。

鼓励教师积极撰写教学论文和案例，参与各级教学竞赛和评比活动。

加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进道德与法治教育教学改革。

定期组织学生进行道德与法治知识竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。

小学《道德与法治》教研组工作计划

小学《道德与法治》教研组工作计划一、工作背景与目标为深化小学《道德与法治》课程教学改革，提高教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定本教研组工作计划。

二、工作原则与措施1. 坚持以人为本，关注学生发展，强化道德教育和法治教育，提高学生综合素质。

2. 坚持课程整合，注重学科交叉，强化实践教学，提升学生实践能力。

3. 坚持教研结合，加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

4. 具体措施：（1）定期组织教研活动，加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，提高教学效果。

（2）开展课题研究，推动教育教学改革，提升课程实施质量。

（3）加强教师培训，提高教师业务素质，促进教师专业发展。

三、工作内容与安排1. 教研活动（1）每学期组织不少于4次教研活动，内容包括课程研讨、教学观摩、经验交流等。

（2）鼓励教师参加各级各类教研活动，拓宽教育教学视野。

2. 课题研究（1）结合教学实际，开展《道德与法治》课程相关课题研究。

（2）积极申报校级、市级及以上课题，推动教育教学改革。

3. 教师培训（1）组织教师参加教育教学培训，提高教师业务素质。

（2）开展校际交流，学习借鉴先进教育教学理念和方法。

4. 工作安排（1）第一学期：开展课程研讨，明确教学目标，制定教学计划。

（2）第二学期：组织教学观摩，总结教学经验，改进教学方法。

（3）全年：持续开展课题研究，组织教师培训，提高教育教学质量。

四、工作总结与评估1. 每学期末对教研组工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

2. 建立健全评估机制，对教师教学成果进行客观、公正的评价。

3. 定期向上级部门汇报工作，接受指导与监督。

本工作计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

全体教研组成员应共同努力，为实现工作计划目标贡献力量。

五、教学内容与要求1. 教学内容（1）深入研究《道德与法治》教材，明确各单元教学重点和难点。

小学道德与法治教研组计划

小学道德与法治教研组计划一、前言道德与法治教育是小学教育的重要内容，关系到学生品德的形成和法治观念的培养。

为了进一步提高道德与法治教育的质量，加强教研组建设，特制定本教研组计划。

本计划旨在丰富教研组活动内容，提高教师教育教学水平，培养学生的道德素质和法治意识。

二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，使道德与法治教育更加系统、科学、有效。

2. 培养学生具有良好的道德品质和法治意识，使其成为具有社会责任感的公民。

3. 加强教研组团队建设，提高团队凝聚力和战斗力。

4. 积极开展课题研究，推动道德与法治教育创新发展。

三、教研组活动安排1. 活动一：教育教学研讨（1）时间：每学期至少组织2次（2）内容：① 分析教材，明确教学目标，探讨教学方法；② 交流教学经验，分享优秀教学案例；③ 开展课堂观察，诊断教学问题，提出改进措施；④ 研究学生心理，关注学生成长，提高教育效果。

2. 活动二：课题研究（1）时间：每学期至少组织2次（2）内容：① 确定研究课题，明确研究目标；② 分工合作，开展调查研究，收集数据；③ 分析数据，撰写研究报告；④ 举办研究成果分享会，推广优秀研究成果。

3. 活动三：教师培训（1）时间：每学期至少组织2次（2）内容：① 邀请专家进行讲座，提高教师教育教学水平；② 组织教师外出学习，借鉴先进经验；③ 开展教师基本功训练，提高教育教学能力。

4. 活动四：学生活动（1）时间：每学期至少组织2次（2）内容：① 开展道德与法治知识竞赛，提高学生法治意识；② 举办道德与法治主题演讲，培养学生的道德品质；③ 组织社会实践活动，让学生在实践中体验道德与法治的价值。

5. 活动五：家长讲座（1）时间：每学期至少组织1次（2）内容：① 向家长宣传道德与法治教育的重要性；② 传授家庭教育方法，帮助家长更好地教育子女；③ 建立家校联系，共同关注学生的成长。

四、具体工作措施1. 建立健全教研组工作制度，明确工作职责，确保活动顺利进行。

小学《道德与法治》教研组计划

小学《道德与法治》教研组计划一、指导思想道德与法治教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德、行为习惯和社会责任感具有重要意义。

本学期，我们小学《道德与法治》教研组将以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生的实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校道德与法治教育教学质量。

二、教研目标1、提高教师的教育教学水平，通过定期的教研活动、培训和学习交流，使教师能够更好地掌握教学方法和策略，提高课堂教学效果。

2、提升学生的学习兴趣和学习效果，通过创新教学方法和手段，激发学生对道德与法治课程的兴趣，培养学生的自主学习能力和思维能力，提高学生的学习成绩和综合素质。

3、加强课程资源的开发和利用，结合学校和学生的实际情况，开发具有本校特色的课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。

4、促进教师之间的交流与合作，通过集体备课、听课评课等活动，营造良好的教研氛围，增强教师之间的团队合作精神。

三、主要措施（一）加强教师队伍建设1、组织教师认真学习新课程标准和教育教学理论，不断更新教育观念，提高教师的理论水平和业务素质。

2、定期开展教学研讨活动，组织教师观摩优秀课例，交流教学经验，共同探讨教学中存在的问题和解决办法。

3、鼓励教师参加各类培训和进修活动，提高教师的专业素养和教学能力。

（二）抓好教学常规管理1、制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学进度，确保教学工作有序进行。

2、认真备课，精心设计教学环节，注重教学方法的多样性和灵活性，提高课堂教学的趣味性和吸引力。

3、加强课堂教学管理，关注学生的学习状态和参与度，及时调整教学策略，确保教学效果。

4、认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。

（三）创新教学方法和手段1、结合教学内容，采用情境教学、案例教学、小组合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2020小学道德与法治教研组工作计划

2020小学道德与法治教研组工作计划
(2019-2020学年第二学期)
一、指导思想。

小学道德与法治教研组以课程标准为指导，以“道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人”为课程核心，以“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义”为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

教研组将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，以学科建设为主线，营造良好的教研氛围，深入开展课堂教学研究，全面提升小学道德与法治课程教师队伍素质，提高教育教学质量。

依据学校工作布置，结合学校实际情况，本学期《小学道德与法治》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《小学道德与法治》课的时效性和针对性，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。

二、任务与目标。

1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。

各位教师以《课程标准》为准绳，以现行教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

2.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

能联系周围社会，提高学生的道德认识。

小学道德与法治教研组工作计划怎么写

小学道德与法治教研组工作计划怎么写【导语】工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。

从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。

欢迎来到，本文是为您特别搜集的《小学道德与法治教研组工作计划怎么写》，欢迎鉴赏！【篇一】小学道德与法治教研组工作计划怎么写一、指导思想本学期小学品德教研工作，将根据市教育局和教师发展中心的指导意见，以立德树人为根本，以提高学科质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，加强小学品德学科建设、深化课堂教学研究。

通过研究，促进小学品德学科教师专业发展，增强服务与效益意识。

改进小学品德教研方式，进一步实现教研活动效益化，为小学品德教师专业发展提供有效的指导、引领与服务，提高全市小学品德教学质量。

二、重点工作1.聚焦课堂,更新教育理念，引领全市小学品德新课程改革为贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准进行了修订，并于20xx年秋季开始执行。

目前，小学一年级使用人教版道德与法治，二年级使用苏教版道德与法治，三到六年级使用苏教版品德与社会。

本学期将继续发挥中心的引领作用，抓住契机，研训一体，结合常规工作，深化新教材的培训学习与内化落实，架起新理念与实践桥梁，引领学科教师落实学科核心素养，培养学生的关键能力和必备品格。

2.加强师资队伍建设,提升全市道德与法治教师业务素养我市目前有xx市小学品德学科名教师1位，学科教改带头人4位，品德学科高级教师3位，太仓市品德学科带头人5位。

本学期要继续深入推进“用人树人”活动，秉承“树一个带头人带动一批人”的宗旨，充分发挥带头人的辐射作用,让小学品德骨干教师更多地参与教研，引领区域、校本教研与教学；组织不同形式的专题研讨和竞赛活动，使不同层面的青年教师得到锻炼。

小学道德与法治教研组工作计划

小学道德与法治教研组工作计划一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标1. 加强教学常规管理，提高教学质量。

2. 开展丰富多彩的教研活动，提升教师专业素养。

3. 深入研究教材，探索有效的教学方法和策略。

4. 注重培养学生的良好品德和法治意识。

三、工作措施（一）加强教学常规管理1. 制定详细的教学计划，明确教学目标和任务。

2. 严格执行备课制度，精心设计教学过程。

3. 认真上好每一节课，关注学生的学习状态和参与度。

4. 合理布置作业，及时批改和反馈。

5. 定期进行教学质量检测和分析，及时调整教学策略。

（二）开展教研活动1. 组织集体备课，共同研讨教学重难点和教学方法。

2. 开展听课、评课活动，相互学习，共同提高。

3. 举办教学观摩课、公开课，展示教学成果。

4. 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。

5. 组织教师参加各级各类培训和教研活动，提升专业水平。

（三）深入研究教材1. 认真研读课程标准，准确把握教学要求。

2. 分析教材的编写意图和体系结构，挖掘教材中的教育资源。

3. 结合学生实际，对教材进行适当的整合和拓展。

4. 探索教材与生活实际的联系，引导学生在生活中学习和实践。

（四）培养学生品德和法治意识1. 利用课堂教学，通过案例分析、讨论等形式，培养学生的道德判断能力和法治观念。

2. 开展主题教育活动，如爱国主义教育、诚信教育、环保教育等，增强学生的社会责任感。

3. 引导学生参与社会实践活动，让学生在实践中体验道德和法治的重要性。

4. 加强家校合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。

四、具体安排（一）第一学期1. 制定教研组工作计划，组织教师学习新课程标准。

2. 开展集体备课活动，确定各年级教学内容和教学方法。

小学道德与法治第二学期教研组计划

小学道德与法治第二学期教研组计划咱这学期呢，首先得把教学内容给弄透喽。

道德与法治这课啊，可不像那些数学啥的，光会算个题就行。

这得让孩子们真真切切地感受到那些道德标准和法治观念。

我就跟老王说：“老王啊，你说咱咋能让那些个小娃娃们明白啥是公正呢？”老王挠挠他那没多少头发的脑袋，说：“这啊，得从他们身边事儿说起，像分个苹果啥的，不能抢，得排队拿，这就是公正的开头。

”我一听，有点道理。

然后呢，教学方法也得改改。

咱不能老是照本宣科，那孩子们都听腻了。

我就想到上次我去别的学校听课，人家那老师啊，把教室布置成一个小法庭，让孩子们扮演法官、律师啥的，来审理一个简单的案件，这就是关于法治那一块儿的内容。

我回来就跟小李讲这个事儿，小李眼睛放光，说：“这好玩儿啊，咱也能这么干。

”还有啊，咱们得关注那些个调皮捣蛋的孩子。

像班里的小辉，那小子整天到处跑，就像个没头的苍蝇。

可咱不能放弃他啊。

我就想着，专门给他设计点小任务，在道德与法治的课上，让他当个小班长，负责监督大家有没有遵守课堂规则。

这一来呢，他自己就得先遵守规则，二来呢，他也能有点责任感。

我把这个想法跟教研组的其他人一说，大家都点头。

咱这学期还得组织几次课外活动。

比如说，带孩子们去参观一下法院。

我仿佛都能看到孩子们那好奇的小眼神了，一个个跟小麻雀似的，叽叽喳喳问个不停。

到时候，法院里的那些个工作人员就得忙乎了，不过我想啊，他们也乐意给孩子们讲讲那些法律的事儿。

再有呢，咱得互相听课，互相学习。

我就怕我自己讲得不好，误导了孩子们。

上次我讲课的时候，讲着讲着自己都觉得有点乱，那时候我就想啊，这可不行，得让老王和小李来给我挑挑刺儿。

结果我一说，老王就笑了，说：“你呀，就是有时候太啰嗦，把简单的事儿说得复杂了。

”我一听，心里有点不太舒服，可后来一想，他说得对呀，咱得接受批评才能进步。

这一学期的教研组计划啊，事儿可不少，但只要咱齐心协力，就像那麻绳一样，紧紧地拧在一起，肯定能把这道德与法治课上得红红火火的，让孩子们都能成为有道德、懂法治的好孩子。

第二学期小学道德与法治组计划

本学期教研组，备课组活动各4次。教研组活动统一放在每月第一个周五下午3点到4点。
教研大组具体活动表
日期
活动内容
主讲人
1
单元教学设计导读
一年级备课组
6
五年级（下）法治知识图谱解读
五年级备课组
11
戏剧教育习式改变道德与法治课堂（初探）
二、四年级备课组
15
学习民之法典：应时而生
三年级备课组
5.学期结束，通过团队研修的方式，了解学生在课堂学习、完成参与活动等过程中的兴趣与成就感，以学生自信心测评为依据，给予学生有温度有向度的评价。
经验成效
道德与法治教研组以大组研究与小组研究相结合，集中学习和网络探讨有机结合的灵活形式开展研究活动，将统编教材的相关理念在教学中发扬与创新；通过学习与实践，我们的道法老师能在运用好教材资源的情况下，注意开发学生身边的、熟悉的人、事，物作为课程资源，提高了教学的针对性和实效性。
3.由五年级备课组进行法治知识图谱解读，对宪法知识进行系统梳理，让学生感受生活中的法律。4.依托学校与社会资源，以“戏剧教育习式改变道德与法治课堂”的课题研究为抓手，从习式出发，聚焦学科教学的瓶颈，学习适切的方法、打造亮点、提升水平；通过专家培训、亲临指导示范，组内开展试点课观摩交流等形式对一些可行性经验进行总结推广。
3.教研工作要更加重视“学科关键能力培养”的教学行为改进，更加重视学生的成长规律，更加重视引导社会形成“立德树人”的教育共识。
推进举措
1.组织一次教研活动，由一年级备课组交流单元教学设计。
2.继续借助本校优秀的故事派团队的力量，与校级骨干教师紧密合作，以绘本故事为载体，在探索中落实以“纪律、规则”为主要内容的法治意识教育。
问题思考
在实际的道德与法治课堂中，我们发现比较突出的问题是教学内容过满，教学环节求全，结果在有限的时间内无法充分展开，看上去面面俱到，实际都不到位，变成走过场的“演课”。我想，通过教研活动，我们今后要在教学中力求突破，真正以学生为本，充分了解学情，明确本课的学习任务、对学生来讲主要解决的是什么问题，把它们列入课时目标和主攻方向。