知能巩固提升(十一) 课后巩固作业(十一) 2.1.2

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人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案)【DOC范文整理】

人教版高中语文必修二全册课后巩固练习（共13课含答案）单元荷塘月色课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。

①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之美。

B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人的情意。

c.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。

2024年人教版一年级数学上册教案学案及教学反思2.1.2 比大小、第几

第二单元 6～10的认识和加、减法2.1.2 比大小、第几【课题名称】第2课时比大小、第几【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】人教版一年级上册37页。

【教学目标】1. 通过观察、操作、演示，能熟练地数出6~9各数，会读、写这写会比较它们的大小。

2．通过观察情景图，掌握数的顺序，理解6~9各数的基数、序数的含义。

3．通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。

【重点难点】教学重点：会读、写6~9，会比较6~9的大小。

教学难点：能够区分6~9的基数意义和序数意义。

【课前准备】1.教师：教具：小正方体、6~9的数字卡片、点子图卡片。

教学课件：《七彩课堂》课件2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》学具：小正方体。

【教学过程】一、创设情境，导入新课。

教师：一（3）班的同学们在聊天，说一说你发现了什么数学知识？（第2页课件展示）预设1：最快可以说成第1。

预设2:6比9小，所以6岁比9岁小，9岁比6岁大。

教师：生活中有这么多的数学知识，今天我们继续来探究数字的奥秘。

二、交流实践，探究新知。

（一）比一比课件出示课本37页小正方体图：教师：先数出每组小正方体的数量，再比较这些数的大小。

教师引导学生数出像正方体的个数。

(1)5和6相比，谁大谁小？(2)6和7相比，谁大谁小？(3)你是怎么知道的？先让学生选用自己喜欢的方法比一比，再交流方法。

预设：学生可能会通过小正方体图直观地进行比较，也可能通过数序进行比较。

引导学生说出5＜6，6＞5，6＜7，7＞6，7＜8，8＞7，8＜9，9＞8。

（二）区分基数意义和序数意义课件出示课本37页鱼缸图：让学生先独立在教科书上完成，再汇报交流。

预设：一共有7个鱼缸，从左边数，第6个鱼缸里有9条鱼，有6条鱼的是第4个鱼缸。

教师：第6缸和6缸有什么不同？预设：引导学生理解并回答出6缸是指一共有6缸，第6缸是指排在了第6的位置上，只有一缸。

第11课葡萄沟-2023-2024学年二年级语文上册同步分层作业设计系列(统编版)

第11课葡萄沟分层作业学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、给下划线字选择正确的读音。

1.阴房里面钉（dīnɡ dìnɡ）着许多木架子，上面有许多钉（dīnɡ dìnɡ）子。

2.葡萄沟真是个好（hǎo hào）地方，这里的维吾尔族老乡热情好（hǎo h ào）客。

3.把葡萄的水分（fēn fèn）蒸发掉，就成了葡萄干，十分（fēn fèn）甜。

二、看拼音写词语。

shān pō zhǎn kāi hào kè lì yòng fēi chángshuǐ guǒ yuè fèn tī tián zhī yè lǜ sè三、加偏旁，组成本课生字再组词。

（）（）（）（）（）（）四、在括号里填上合适的词＿＿＿的枝叶＿＿＿的葡萄＿＿＿的凉棚＿＿＿的老乡＿＿＿的葡萄干＿＿＿的沙果五、先做好词义卡片，再把它们送到句子中去。

五光（）隐隐（）（）细雨（）好客1.要是秋天你到葡萄沟去，（）的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

2.在（）中，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

3.今天早晨的雾太大了，我们只能（）地看到小山上那座宝塔的轮廓。

4.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。

六、根据课文内容填空，再说说下面哪句话讲了这段话的意思，在括号里打“√”。

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

那里出产（）。

五月有（），六月有（）、（），到了七月份，人们最（）的（）成熟了。

1.人们最喜欢吐鲁番的葡萄。

（）2.吐鲁番的葡萄沟出产各种水果（）3.吐鲁番的葡萄沟出产水果，人们最喜欢的是葡萄。

（）七、葡萄干是怎样制成的？请给下列句子排排队。

四年级上册数学巩固111页答案

四年级上册数学巩固111页答案【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第22页例2，课堂活动的第2题及练习三的第4、5题。

【教学目标】1．让学生经历探索求近似数的方法的过程，会用“四舍五入”法求近似数。

2．使学生明晰自学和掌控用四舍五入法求对数数的重要性，强化数学与生活的联系。

3．培养学生的主体意识和探索精神。

【教学重点】掌握求近似数的方法【教学难点】正确选择“四舍法”或“五入法”【教学过程】一、引入新课教师：这学期，我们班格洛比诺区了几位崭新同学，为了加深大家的介绍，谁愿用数据向他们了解一下自己或者我们学校的情况？学生1：我今年10岁，身高大约厘米。

学生2：我的体重在36千克左右，我家存有3个人，爸爸妈妈每月的总收入大约1万元。

学生3：我们学校有学生人。

教师：在刚才了解的这些数据中，哪些就是精确数？哪些就是对数数？学生：10、 3、是准确数，大约、36千克左右、大约1万是近似数。

教师：在我们的生活中，有时不须要也不可能将获得精确数，这时就要使用对数数，比如说：20xx年重庆市总人口约万，中国大陆总人口约13亿等都就是对数数。

那么，怎样谋一个数的对数数呢？[点评：体现数学的现实性。

利用学生身边现有的、熟悉的学习材料引入教学，让学生在相互介绍的过程中，感受到近似数在生活中的存在和广泛应用，突出其学习价值。

]二、自学新知1探索“四舍五入”法。

（出具：）教师：这是一个准确数，如果改成一个近似数，大约等于多少？学生1：相当于五十三万四千六百。

学生2：也可以约等于五十三万四千。

学生3：还可以相当于五十三万、五十万。

教师：有意思，还译成了为“万”并作单位的数，你们指出“五十三万”和“五十万”谁比较最合适？学生1：我认为五十万比较合适，因为这样的近似数比较简单。

学生2：我不同意，我指出五十三万比较最合适，因为五十万与精确数较之，比精确数少了三万多，相差太多，而五十三万与精确数很吻合，只差距四千多。

人教A版选修2-3(十二)课后巩固作业(十二)2.2.1.docx

知能巩固提升(十二)/课后巩固作业(十二)(时间：30分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共16分)1.由“0”“1”组成的三位数码组中，若用A表示“第二位数字为0”的事件，用B表示“第一位数字为0”的事件，则P(A|B)＝( )(A)12 (B)13(C)14(D)182.电视机的使用寿命与显像管开关的次数有关．某品牌的电视机的显像管开关了10 000次后还能继续使用的概率是0.80，开关了15 000次后还能继续使用的概率是0.60，则已经开关了10 000次的电视机显像管还能继续使用到15 000次的概率是( )(A)0.75 (B)0.60 (C)0.48 (D)0.203.(2012·泰安高二检测)一个家庭有两个小孩，假设生男生女是等可能的，已知这个家庭有一个是女孩的条件下，这时另一个也是女孩的概率是( )(A)14 (B)23 (C)12 (D)134.(易错题)已知P(B)＞0,A 1A 2=∅,则下列式子成立的是( )①P(A 1|B)＞0;②P(A 1∪A 2|B)=P(A 1|B)+P(A 2|B)； ③12P(A A |B)0≠； ④12P(A A |B)1=.(A)①②③④ (B)②(C)②③ (D)②④二、填空题(每小题4分，共8分)5.(2012·泰州高二检测)有一批种子的发芽率为0.9，出芽后的幼苗成活率为0.8，在这批种子中，随机抽取一粒，则这粒种子能成长为幼苗的概率为_____．6.(2011·湖南高考)如图，四边形EFGH 是以O 为圆心、半径为1的圆的内接正方形.将一颗豆子随机地扔到该圆内，用A 表示事件“豆子落在正方形EFGH 内”，B 表示事件“豆子落在扇形OHE(阴影部分)内”，则(1)P(A)=_______；(2)P(B|A)=_____.三、解答题(每小题8分，共16分)7.(2012·广州高二检测)甲、乙两个袋子中，各放有大小、形状和个数相同的小球若干.每个袋子中标号为0的小球为1个，标号为1的2个，标号为2的n 个.从一个袋子中任取两个球，取到的标号都是2的概率是110. (1)求n 的值；(2)从甲袋中任取两个球，已知其中一个的标号是1的条件下，求另一个标号也是1的概率.8.坛子里放着5个相同大小、相同形状的咸鸭蛋，其中有3个是绿皮的，2个是白皮的．如果不放回地依次拿出2个鸭蛋，求：(1)第1次拿出绿皮鸭蛋的概率；(2)第1次和第2次都拿到绿皮鸭蛋的概率；(3)在第1次拿出绿皮鸭蛋的条件下，第2次拿出绿皮鸭蛋的概率．【挑战能力】(10分)某地区气象资料表明，邻近的甲、乙两城市中的甲市全年雨天的概率为12%，乙市全年雨天的概率为9%，两市中全年至少有一市为雨天的概率为16.8%，试求甲市为雨天的条件下，乙市亦为雨天的概率.答案解析1.【解析】选A ．在第一位数字为0的条件下，第二位数字为0的概率为()()n AB 21P(A B).n B 222===⨯｜ 2.【解析】选A ．记“开关了10 000次后还能继续使用”为事件A ，记“开关了15 000次后还能继续使用”为事件B ，根据题意，易得P(A)=0.80，P(B)=0.60，则P(AB)=0.60，由条件概率的计算方法，可得()()P AB 0.60P 0.75.P A 0.80=== 【变式训练】设某种动物从出生算起活20岁以上的概率为0.8，活到25岁以上的概率为0.4.现有一个20岁的这种动物，它能活到25岁以上的概率是.【解析】设“此种动物活到20岁”为事件A ，“活到25岁”为事件B ，所以()()()()()P AB P B 0.41P B |A .P A P A 0.82==== 答案：123.【解析】选D.一个家庭中有两个小孩只有4种可能：(男，男)，(男，女)，(女，男)，(女，女)．记事件A 为“其中一个是女孩”，事件B 为“另一个是女孩”，则A={(男，女)，(女，男)，(女，女)}，B={(男，女)，(女，男)，(女，女)}，AB={(女，女)}．于是可知()3P A 4=，()1P AB 4=．问题是求在事件A 发生的情况下，事件B 发生的概率，即求P(B|A)，由条件概率公式，得()114P B |A 334==．【误区警示】本题在求解过程中，常因搞错样本空间致误.4.【解题指南】结合概率知识求解，注意特例法的适用.【解析】选B.①P(A 1|B)≥0，故①错误；②正确； ③12P(A A |B)0≥;④12P(A A |B)0≥.5.【解析】设“种子发芽”为事件A ，“种子成长为幼苗”为事件AB(发芽，又成活为幼苗)，出芽后的幼苗成活率为：P(B|A)＝0.8，P(A)＝0.9.根据条件概率公式P(AB)＝P(B|A)·P(A)＝0.8×0.9＝0.72，即这粒种子能成长为幼苗的概率为0.72.答案：0.726.【解题指南】解答本题的关键是计算出正方形的面积和扇形的面积.可利用几何概型求P(A)及P(AB).【解析】正方形的面积为2，圆的面积为π.(1)∵A 表示事件“豆子落在正方形EFGH 内”，∴()2P A =π.(2)∵B 表示事件“豆子落在扇形OHE(阴影部分)内”，∴()1P AB 2=π，∴()()()P AB 1P B |A P A 4==. 答案：(1)2π (2)147.【解析】(1)由题意得：()()()2n 2n 3n n 1C 1C n 3n 210+-==++,解得n=2. (2)记“一个标号是1”为事件A ，“另一个标号是1”为事件B ，所以()()()222153n AB C 1P B |A .n A C C 7===- 8.【解析】设“第1次拿出绿皮鸭蛋”为事件A ，“第2次拿出绿皮鸭蛋”为事件B ，则第1次和第2次都拿出绿皮鸭蛋为事件AB.(1)从5个鸭蛋中不放回地依次拿出2个鸭蛋的基本事件数为n(Ω)＝25A ＝20.又()1134n A A A 12.⨯＝＝于是()()n A 123P A .n()205Ω＝＝＝ (2)因为()23n AB A 6＝＝，所以()()n AB 63P AB .n()2010==Ω＝(3)由(1)(2)可得，在第1次拿出绿皮鸭蛋的条件下，第2次拿出绿皮鸭蛋的概率为P(B|A)＝()()3P AB 110.3P A 25＝＝【一题多解】(3)因为n(AB)＝6，n(A)＝12，所以()()()n AB 61P B |A n A 122＝＝＝. 【挑战能力】【解题指南】求解本题时注意对“至少有一市”的理解，切勿因理解错误，出现解题错误.【解析】设事件A 为“甲市为雨天”，事件B 为“乙市为雨天”，则P(A)=0.12，P(B)=0.09，P(A ∪B)＝0.168.故P(AB)=P(A)+P(B)-P(A ∪B)＝0.12+0.09-0.168=0.042.所以P(B|A)=()()P AB P A =0.0420.12=0.35. 【变式训练】在一批电子元件中任取一件检查，是不合格品的概率为0.1，是废品的概率为0.01，已知取到了一件不合格品，它不是废品的概率是多少？【解析】设“取一件产品是不合格品”为事件A ，“取一件产品是废品”为事件B ，则()()()()()()P ABP A P AB P B |A P A P A -==()()()P A P B 0.10.010.9.P A 0.1--===。

浙江省绍兴市(2024年度)小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷(含答案)

浙江省绍兴市（2024年度）小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）姓名____ 班级____满分：100分考试时间：60分钟1、书写（每题5分共1题）1） . 读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1） . 根据所学知识填空。

（1）七八个星天外， ____________________ 。

____________________ ， ____________________ 。

（《西江月·夜行黄沙道中》）（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ____________________ ， ____________________ ”这两句诗，写出了阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔景象。

（3）在这半个学期中的“日积月累”中，我欣赏到朱熹所描绘的“等闲识得东风面， ____________________ ”的绚丽春景；领悟到贺知章“____________________ ，乡音无改鬓毛衰”的无奈和凄凉；还体会到曹植“ ____________________ ， ____________________ ”的壮志豪情。

2） . 根据语境读拼音，写词语。

那个满脸chóu yuàn ______ 的小女孩的身体是那么dān bó ______ 。

母亲在病床上的shēn yín ______ 让她深感jǔ sàng ___ ，她多么希望此时能有一个人和她一起面对这zāo gāo ______ 的局面，共同抵御这突如其来的灾难。

3） . 按音序查字法填空。

生字音序（大写字母）音节组词阵____________岁____________4） . 描写珍惜时间的诗句。

_______________ 。

5） .8 . 看图写古诗。

①②① _______________② _______________③④③ _______________④ _______________⑤⑤ __________________3、选择题（每题2分共3题）1） . 下列加点字读音全部正确的一项是（）A．懒惰（lǎn）催促（cēi）B．等待（děn）美梦（mònɡ）C．寒冷（lěnɡ）报纸（bào）D．锅盖（ɡuō）湿润（yùn）2） . 下列拟声词使用不当的一项是（）A．她的脸唰的一下红了。

人教版一下数学【作业】巩固练习公开课课件教案

1. 巩固练习（1）完成练习十二第五题要求: 学生在课桌上摆出应付的钱（任选其一）, 再同桌互相检查摆出的钱数是否正确, 完成后再集中交流。

学生会有不同的摆法, 教师让学生说明理由, 只要摆放的钱数正确就给予表扬。

【设计意图：学生借助学具币, 通过购物付钱的形式, 提高对人民币面值辨认的熟练水平。

】（2）完成练习十二第六题先带领让学生认清每张人民币的面值, 再由学生独立算出给出的钱数有多少, 再判断能买到的是哪样物品。

【设计意图: 借助购物付钱的形式, 通过数一数, 估一估, 比一比等活动, 使学生进一步巩固对人民币的认识, 同时加深学生对百以内数概念的理解, 达到培养学生的数感的目的。

】2. 拓展提高：有一些1元和5元的人民币, 老师需要10元, 可以有几种拿法？先让学生分组讨论, 学生在汇报讨论结果时, 教师把结果有序的呈现出来。

第一种: 2张5元第二种：1张5元, 5张1元第三种: 10张1元【设计意图: 通过人民币的兑换活动, 巩固对人民币的认识；在例举所有取法时, 指导学生有序思考, 渗透解决问题的策略。

】3. 教材P56“你知道吗？”向学生介绍生活中用小数表示的商品价格, 知道用小数形式表示的价格是多少, 会读出这些价格。

课后实践活动：周末, 和爸爸妈妈一块儿逛超市, 去看看超市里商品的价格牌, 记住几样商品的价格。

【设计意图: 使学生初步了解在生活中表示商品价格的另外一种常用的方式, 知道用小数形式表示的价格是多少钱, 拓展对人民币的认识, 使数学与生活实际以下资料为班级建设资料, 有需要可以用: 《滴水精神》主题班会活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起, 一刀劈不开,煮饭和洗衣, 都要请它来。

人教A版选修2-3课后巩固作业(二)1.1.2.docx

知能巩固提升(二)/课后巩固作业(二)(时间：30分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共16分)1.现有4件不同款式的上衣和3条不同颜色的长裤，如果一条长裤与一件上衣配成一套，则不同的配法种数为( )(A)7 (B)12 (C)64 (D)812.(2012·北京高考)从0,2中选一个数字,从1,3,5中选两个数字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个数为( )(A)24 (B)18 (C)12 (D)63.十字路口来往的车辆，如果不允许回头，共有不同的行车路线( )(A)24种 (B)16种 (C)12种 (D)10种4.某体育彩票规定：从01至36共36个号中抽出7个号为一注，每注2元，某人想从01至10中选3个连续的号，从11至20中选2个连续的号，从21至30中选1个号，从31至36中选1个号组成一注，则这个人把这种特殊要求的号买全，至少要( )(A)3 360元 (B)6 720元(C)4 320元 (D)8 640元二、填空题(每小题4分，共8分)5.(2012·杭州高二检测)如图所示，用不同的五种颜色分别为A，B，C，D，E五部分着色，相邻部分不能用同一种颜色，但同一种颜色可以反复使用，也可不使用，则符合这种要求的不同着色的方法有______种.6.(易错题)从1,2,3,4,7,9六个数中，任取两个数作对数的底数和真数，则所有不同的对数的值的个数为_____.三、解答题(每小题8分，共16分)7.从黄瓜、白菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种中选出3种，分别种在不同土质的三块土地上，其中黄瓜必须种植，求有多少种不同的种植方法.8.7名同学中，有5名会下象棋，有4名会下围棋.现从这7人中选2人分别参加象棋和围棋比赛，共有多少种不同的选法？【挑战能力】(10分)电视台在“欢乐大本营”节目中拿出两个信箱，其中存放着先后两次竞猜中成绩优秀的观众来信，甲信箱中有30封，乙信箱中有20封，现由主持人抽奖确定幸运观众，若先确定一名幸运之星，再从两信箱中各确定一名幸运伙伴，有多少种不同的结果？答案解析1.【解析】选B.要完成配套，分两步：第1步，选上衣，从4件上衣中任选一件，有4种不同选法；第2步，选长裤，从3条长裤中任选一条，有3种不同选法.故共有4×3=12种不同的配法.2.【解题指南】考虑特殊元素0，与特殊位置个位.如果选0，则0只能在十位.个位必须是奇数.【解析】选B.(1)当从0，2中选取2时，组成的三位奇数的个位只能是奇数，只要2不排在个位即可，先排2再排1，3，5中选出的两个奇数，共有2×3×2=12(个).(2)当从0，2中选取0时，组成的三位奇数的个位只能是奇数，0必须在十位，只要排好从1，3，5中选出的两个奇数.共有3×2=6(个).综上，由分类加法计数原理知共有12+6=18(个).3.【解析】选C.完成该任务可分为四类，从每一个方向入口都可作为一类，如图，从第1个入口进入时，有3种行车路线；同理，从第2个，第3个，第4个入口进入时，都分别有3种行车路线，由分类加法计数原理可得共有3+3+3+3=12种不同的行车路线，故选C.4.【解题指南】根据题意，依次计算“从01至10的3个连号的个数”“从11至20的2个连号的个数”“从21至30的单选号的个数”“从31至36的单选号的个数”，进而由分步乘法计数原理，计算可得答案.【解析】选D.从01至10的3个连号的个数有8种；从11至20的2个连号的个数有9种；从21至30的单选号的个数有10种；从31至36的单选号的个数有6种.故总的选法有8×9×10×6=4 320种，可得至少要8 640元，故选D.5.【解析】按照分步乘法计数原理，先为A着色共有5种，再为B着色有4种(不能与A相同)，接着为 C着色有3种(不与A,B相同)，同理依次为D，E着色各有3种.所以种数为N=5×4×33=540(种).答案：5406.【解析】(1)当取1时，1只能为真数，此时对数的值为0.(2)不取1时，分两步：①取底数，5种；②取真数，4种.其中2439log 3log 9,log 2log 4,==2349log 4log 9,log 2log 3.==∴N=1+5×4-4=17.答案：17【变式训练】从2,3,4,5,6,7这六个数字中,任取两个分别作分数的分子与分母,能得到不同的分数值的个数为_____.【解析】先不管重复的情况，共有6×5=30(个)，其中23462436.46233624====，，，有4种情况是重复的，所以共30-4=26(个).答案：267.【解题指南】由题目可获取以下主要信息：①从4种蔬菜品种选出3种分别种在不同土质的三块土地上；②黄瓜必须种植.解答此题可考虑以黄瓜所种植的土地分类求解或用间接法求解.【解析】方法一(直接法)：若黄瓜种在第一块土地上，则有3×2×1=6种不同种植方法.同理，黄瓜种在第二块、第三块土地上，均有3×2×1=6(种).故不同的种植方法共有6×3=18(种).方法二(间接法)：从4种蔬菜中选出3种，种在三块地上，有4×3×2=24(种)，其中不种黄瓜有3×2×1=6(种)，故共有不同种植方法24-6=18(种).8.【解析】由题意知，既会象棋又会围棋的“多面手”有5+4-7=2(人).方法一：第一类，先从会下象棋但不会下围棋的3人中选1人，再从会下围棋的4人中选1人，共有3×4=12种选法；第二类，先从既会下象棋又会下围棋的2人中选1人，再从会下围棋的剩余3人中选1人下围棋，有2×3=6种选法.由分类加法计数原理得N=12+6=18(种). 方法二：第一类，“多面手”不参加，从只会下象棋的3人中选1人，从只会下围棋的2人中选1人，共有3×2=6种选法；第二类，“多面手”中有一人参加象棋有2种选法，再从只会下围棋的2人中选1人，共有2×2=4种选法；第三类，“多面手”中有一人参加围棋有2种选法，再从只会下象棋的3人中选1人，共有2×3=6种选法；第四类，“多面手”都参加，有2种选法，故N=6+4+6+2=18(种).【挑战能力】【解题指南】【解析】抽奖过程分三步完成，考虑到幸运之星可分别出现在两个信箱中，故可分两种情形考虑.分两大类：(1)幸运之星在甲箱中抽，先定幸运之星，再在两箱中各定一名幸运伙伴有30×29×20=17 400种结果；(2)幸运之星在乙箱中抽，同理有20×19×30=11 400种结果.因此共有不同结果17 400+11 400=28 800种.。

四年级数学下册《5.3 解决问题练习十一》复习巩固小结作业(北京课改版)

甲车1小时行的路程
路程差÷速度差=时间
甲车 80米/小时
乙车 100米/小时
乙车行？千米追上
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
速度和×相遇时间=总路程甲的路程＋乙的路程=总路程总路程÷速度和=相遇时间
课后作业
1.从教材课后习题中选ຫໍສະໝຸດ ； 2.从练习册中选取。课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
最新课改版数学四年级下册
5 解决问题
练习十一
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
复习旧知
行程问题
两地的路程与两个物体行驶路程之间的关系。
速度
路程
时间
行程问题
相遇问题
相遇时间=总路程÷速度和
速度和×相遇
甲的路程＋乙
时间=总路程
01
的路程=总路程
02
含有“同时出发”“相向而行”“同一地点” 等特征的行程问题是相遇问题。
两架时速相同的民航客机从相距4200千米的两地同时相向而行,3小时后还相距1500千米,民航客机平均每小时飞行多少千米?
4200-1500=2700(千米) 2700÷3=900(千米) 900÷2=450(千米) 答:民航客机平均每小时
飞行450千米。
甲、乙两辆客车在高速公路上,从同一地点出发, 同向而行。甲车以每小时80千米的速度行驶了1小时后,乙车出发,以每小时100千米的速度追赶甲车。乙车行多少千米才能追上甲车?
谢谢观赏！
再见！
巩固练习
电脑生产厂家有两条平板电脑生产线。第一条每天装配190台平板电脑，第二条每天装配210台。两条生产线连续工作30天，一共装配多少台平板电脑？

2024年新人教版四年级数学上册《教材练习11练习十一(附答案)》教学课件

87° 151° 39° 83°
360° 360° 360° 360°
360°
发现：这些图形的四个角的度数和都是360°。
再任意画一个四边形试一试，你会得到同样的结论吗？
答：图略，任意画一个四边形会得到同样的结论。
10.用长方形纸剪出一个平行四边形。
（方法不唯一）
11.下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平行四边形？
答：都不是平行四边形。
（改法不唯一）
12.用七巧板拼一拼。（1）用其中的两块拼一个梯形。（2）用其中的三块拼一个平行四边形。（3）用其中的四块拼一个等腰梯形。
13.下面的说法正确吗？正确的在（）里画 “√”，错误的在（）里画“×”。
（1）长方形是特殊的平行四边形。
（√）
（2）两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。
（√）
（3）两个完全相同的梯形一定能拼成一个长方形。
（× ）
14.*在右图中找出平行四边形和梯形。每种图形各有几个？
提示：先确定一条边，然后依次去找平行四边形和梯形。
平行四边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：1 ＋2 ＋1＋1＝5（个）梯形：4＋2 ＋2 ＋1＝9（个）答：平行四边形有5个，梯形有9个。
2.你能用完全相同的两套三角尺拼出平行四边形吗？答：能。
（拼法合理即可）
3.量出右边平行四边形各个角的度数，你能发现什么？
自己动手量一量。发现：在平行四边形中，相对的角度数相等。
4.在下面画出三个不同的梯形，分别量出它们的上底、下底和高。
（画法不唯一，测量略）
5.（1）在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。
义务教育（2024年）人教版四年级数学上册教材课后练习题【附答案】教学课件

知能巩固提升(五) 课后巩固作业(五) 1.2.2

知能巩固提升(五)/课后巩固作业(五)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题6分，共36分)1.若a ＞1，则不等式｜x ｜+a ＞1的解集是( )(A){x ｜a-1＜x ＜1-a}(B){x ｜x ＜a-1或x ＞1-a}(C)∅(D)R2.若关于x 的不等式|x-a|<1的解集为(2,4),则实数a 的值为( )(A)3 (B)2 (C)-3 (D)-23.不等式｜5x-x 2｜<6的解集为( )(A){x ｜x<2或x>3}(B){x ｜-1<x<2或3<x<6}(C){x ｜-1<x<6}(D){x ｜2<x<3}4.(2012·潍坊高二检测)已知a ∈R ，则(1-｜a ｜)(1+a)＞0的解集为( )(A)｜a ｜＜1 (B)a ＜1(C)｜a ｜＞1 (D)a ＜1且a ≠-15.不等式ax 1a x->的解集为M,且2∉M,则a 的取值范围为( )(A)(14,+∞) (B)［14，+∞)(C)(0,12) (D)(0,12］6.(2011·山东高考)不等式|x-5|+|x+3|≥10的解集是( )(A)［-5,7］(B)［-4,6］(C)(-∞,-5］∪［7,+∞)(D)(-∞,-4］∪［6,+∞)二、填空题(每小题6分，共18分)7.不等式｜x-1｜＜1的解集是________.8.(2012·天津高考)集合A={x∈R||x-2|≤5}中的最小整数为__________.9.x2-2|x|-15>0的解集是_____________________.三、解答题(每小题14分，共28分)10.解不等式x73x43220.+--+-＞11.(易错题)已知实数a,b满足：关于x的不等式|x2+ax+b|≤|2x2-4x-16|对一切x∈R均成立.(1)请验证a=-2,b=-8满足题意；(2)求出所有满足题意的实数a,b,并说明理由；(3)若对一切x>2,均有不等式x2+ax+b≥(m+2)x-m-15成立，求实数m的取值范围.【挑战能力】(18分)已知关于x的不等式|x|>ax+1的解集为{x|x≤0}的子集，求a的取值范围.答案解析1.【解析】选D.由｜x ｜+a ＞1，得｜x ｜＞1-a,∵a ＞1,∴1-a ＜0,故该不等式的解集为R.2.【解析】选A.不等式|x-a|<1的解集为a-1<x<a+1，又因为2<x<4，∴a=3.3.【解析】选B.方法一:排除法,将x=10代入原不等式,不成立,排除A,将x=2.5代入原不等式,不成立,排除C,D,故选B.方法二:不等式等价于225x x 65x x 6,⎧-<⎪⎨->-⎪⎩ 即22x 5x 60x 5x 60,⎧-+>⎪⎨--<⎪⎩即x 2x 31x 6,<>⎧⎨-<<⎩或 ∴解集为{x ｜-1<x<2或3<x<6}.4.【解析】选D.①当a ≥0时，(1-｜a ｜)(1+a)=(1-a)(1+a)＞0⇒0≤a ＜1.②当a ＜0时，(1+a)(1+a)=(1+a)2＞0,∴a ＜0且a ≠-1.综上可知a ＜1且a ≠-1.5.【解析】选B.∵2∉M,∴2∈R M,ð ∴2a 1a,2-≤即2a 1a a,2--≤≤ 解得1a .4≥6.【解题指南】去绝对值，根据x 的取值分类讨论，也可以根据绝对值的几何意义来求解.【解析】选D.方法一：①x≥5时，不等式化为x-5+x+3≥10，解得x≥6；②-3＜x＜5时，不等式化为5-x+x+3≥10，不等式无解；③x≤-3时，不等式化为5-x-(x+3)≥10，解得x≤-4.由①②③得x≤-4或x≥6.方法二：利用绝对值的几何意义，|x-5|+|x+3|表示数轴上的点x到点x=-3与x=5的距离之和，要使点x到点x=-3与x=5的距离之和等于10，只需x=-4或x=6,于是当x≥6或x≤-4时可使|x-5|+|x+3|≥10成立，答案应选D.7.【解析】｜x-1｜＜1⇔-1＜x-1＜1⇒0＜x＜2.答案：(0,2)8.【解题指南】解绝对值不等式，在求出的x的范围中取最小整数.【解析】∵|x-2|≤5,∴-3≤x≤7,故最小整数是-3.答案：-3【变式训练】｜x+2｜-｜x-3｜的取值范围为________.【解析】∵｜｜x+2｜-｜x-3｜｜≤｜(x+2)-(x-3)｜=5,∴-5≤｜x+2｜-｜x-3｜≤5.答案：［-5,5］9.【解析】方法一：x2-2|x|-15>0,即|x|2-2|x|-15>0.∴|x|>5或|x|＜-3(舍去)，∴x>5或x<-5.方法二：当x>0时，原不等式等价于x 2-2x-15>0,解得x>5或x<-3(舍)；当x<0时，原不等式等价于x 2+2x-15>0，解得x>3(舍)或x<-5.综上解集为{x|x>5或x ＜-5}.答案：{x|x>5或x ＜-5}【规律方法】去绝对值符号的常用方法去掉绝对值符号的方法很多，常用的方法有：(1)根据绝对值的几何意义|x-a|就是数轴上表示x 的点P 到表示a 的点A 之间的距离.(2)根据去掉绝对值符号的法则：正数和零的绝对值是它本身，负数的绝对值等于它的相反数，即当x-a ≥0时，|x-a|=x-a ；当x-a<0时，|x-a|=a-x.(3)对含绝对值的式子平方.10.【解析】原不等式化为|x+7|-|3x-4|+2-1＞0, 当4x 3＞时，原不等式为x+7-(3x-4)+2 -1＞0，得2x 5,2+＜即42x 532+＜＜；当47x 3-≤≤时，原不等式为x+7+(3x-4)+2-1>0，得12x ,24>--即124x 243--<≤；当x<-7时，原不等式为-(x+7)+(3x-4)+2-1>0，得2x 6,2>-与x<-7矛盾，所以原不等式的解集为122{x |x 5}.242--<<+ 11.【解析】(1)当a=-2,b=-8时，有|x 2+ax+b|=|x 2-2x-8|≤2|x 2-2x-8|=|2x 2-4x-16|.(2)在|x 2+ax+b|≤|2x 2-4x-16|中,分别取x=4,x=-2，得164a b 042a b 0,⎧++≤⎪⎨-+≤⎪⎩所以164a b 042a b 0,++=⎧⎨-+=⎩ 所以a=-2,b=-8,因此满足题意的实数a,b 只能是a=-2,b=-8.(3)由x 2+ax+b ≥(m+2)x-m-15(x>2),所以x 2-2x-8≥(m+2)x-m-15,即x 2-4x+7≥m(x-1),∴对一切x>2,均有不等式2x 4x 7m x 1-+≥-成立，而()2x 4x 74x 12x 1x 1-+=-+--- ≥()42x 122x 1-⨯-=-(当且仅当x=3时等号成立)， ∴实数m 的取值范围是(-∞,2］.【规律方法】不等式恒成立问题的求解方法不等式恒成立，求参数的取值范围，一般有三种常用的方法：(1)直接将参数从不等式中分离出来变成k ≥f(x)(或k ≤f(x)),从而转化成求f(x)最值的问题.(2)如果参数不能分离，而x 可以分离，如g(x)≥f(k)或g(x)≤f(k),则f(k)恒小于g(x)的最小值或恒大于g(x)的最大值，然后对关于参数k 的不等式求解.(3)若不等式对于x,参数都是二次的，则借助二次函数在某区间上恒大于0或恒小于0求解.【挑战能力】【解析】设y 1=|x|,y 2=ax+1.则1x,x 0,y x,x 0.≥⎧=⎨-<⎩在同一直角坐标系中作出两函数图象，如图所示.|x|>ax+1的x ，只需考虑函数y 1=|x|的图象位于y 2=ax+1的图象上方的部分，可知a ≥1.。

2.1.2 种子植物(课件)-2024-2025学年七年级生物上学期(2024人教版)

巩固提升
3．将浸软的玉米种子纵切，在剖面上滴碘液，被染成蓝色的部位是什么和说明了什么问题（ C ） ①胚乳 ② 胚芽 ③胚根 ④子叶 ⑤种子中含有淀粉 ⑥遇碘液变蓝色是淀粉的特点 A．③ ④ B． ② ④ C． ① ⑤ D．④⑤
4．现在地球上进化程度最高的植物类群是（ A ） A．被子植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
子叶
(把胚乳中的营养物质传递给胚芽、胚轴、胚根)
胚芽 (发育成茎和叶)
胚轴 (连接茎和根的部分)
胚
胚根 (发育成根)
实验·探究·观察种子的结构
①种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？具有保护种子内部结构的作用。贮存营养物质，是胚发育成幼苗的养料来源。 ②种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？胚。胚是新植株的幼体。 ③遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？玉米的胚乳含有淀粉。
（1）取一粒菜豆种子，观察它的外形。
（2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。（3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、和胚轴，看看它们的形状和位置。
实验·探究·观察菜豆种子的结构
胚轴 (连接茎和根的部分) 胚芽 (发育成茎和叶) 胚根 (发育成根)
子叶 (储存营养物质)
胚：是
新知讲授·裸子植物和被子植物
被子植物与我们的生活息息相关，日常生活中的衣、食、住、行，往往都离不开它们：
①提供工业原料：制造汽车和自行车轮胎的原料来自橡胶树。 ②提供药材：如人参、枸杞、杜仲、黄连、甘草等药材都来自被子植物。
③提供食物：如小麦、玉米、水稻等。 ④提供能源：木材可以为人类提供能源。 ⑤调节空气，净化环境：被子植物吸收二氧化碳等气体，释放氧气，还能美化环境。

八年级语文上册第11-12课巩固训练(含答案)

2022-2023学年八年级语文上册第11-12课巩固训练一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．怀民亦未寝（qǐng）夕日欲颓（tuí）B．遂至承天寺（suí）沉鳞竞跃（lín）C．藻，荇交横（xìng）能与其奇者（yù）D．盖竹柏影也（bái）相与步于中庭（yǔ）2．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

3．选出句子阅读停顿正确的一项（）A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C．但少闲人如吾／两人者耳。

D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

4．下列句子不是骈句的一项是（）A．风烟俱净，天山共色。

B．鸢飞戾天者，望峰息心。

C．急湍甚箭，猛浪若奔。

D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

5．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（）A．水皆缥碧，千丈见底。

B．急湍甚箭，猛浪若奔。

C．经纶世务者，窥谷忘反。

D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

6．下列句子中含有通假字的一项是（）A．夹岸高山，皆生寒树。

B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

C．疏条交映，有时见日。

D．游鱼细石，直视无碍。

7．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①当地流传着一句民谚：“仙人冻，仙人冻，神仙见了也心动。

”②采其茎叶熬汁，与米粉相和，制成凝胶状的仙人冻，可降温解暑。

③盛夏食之，顿生“凉入衣襟骨有风”之感。

④每当春夏之交，水沟边、干沙地、草丛中，随处可见一株株、一片片碧绿的仙人草。

⑤闽西客家人素有入伏吃仙人冻的习俗，据说这天吃了仙人冻，整个夏天都不会长痱子。

新部编人教版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》分层作业

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

3第11课《牛郎织女（二）》分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）A．依偎．wēi节俭．jiǎn衰．suāi老泰．tài山B．箩筐．kuàng彩锦．jǐn 趁．机chèn剥．bāo下来C．眼眶．kuàng循．xún着玉簪．zān拗．niù不过D．惩．chěng罚拽．zhuài着挣．zhēng扎珊．shān瑚礁．jiāo2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．历害珊瑚纺织推到B．泰山哀老决定石缝C．糟糕牵牛察访痛苦3．选词填空。

必做题★★★【参考答案】1．C【详解】本题考查字音的辨析。

A．有误，衰suāi老——（shuāi）。

B．有误，箩筐kuàng——（kuāng）。

C．正确。

D．有误，惩chěng罚——（chéng）。

2．C【详解】本题考查字形易错字。

A．历害——厉害。

B．哀老——衰老。

选项C没有错别字。

故选C。

3．流传传说相传传来【详解】本题考查选词填空。

相传：（动）长期以来相互传说的。

传说：（名）口头流传下来的故事。

流传：（动）事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。

传来：消息或者声音传到耳边。

（1）结合词义，可知，句中形容牛郎与织女的故事在民间，应选：流传。

（2）结合词义，可知，句中形容一段美丽的什么，应选：传说。

（3）结合词义，可知，句中形容很久以前，这里是一片海洋，应选：相传。

（4）结合词义，可知，句中形容他接到北京怎么来的消息，应选：传来。

4．C【详解】本题考查对课文内容的理解。

课后巩固提升1-1-2

(对应学生用书P305解析为教师用书独有)(时间：45分钟满分：100分)A．基础题组一、选择题(每小题5分，共25分)(2013·洛阳模拟)太阳是太阳系的中心天体，地球是太阳系的八大行星之一。

据此回答下题。

1．地球在宇宙中的位置可描述为()①是地月系的中心天体②是太阳系中的一颗巨行星③与太阳系中的金星、木星相邻④不属于河外星系A．①②B．②④C．①④D．②③解析C在太阳系的八大行星中，地球是一颗类地行星；与金星、火星相邻。

神舟九号飞船于2012年6月16日18时37分发射升空，与天宫一号飞行器进行载人对接，并首次搭载蝴蝶的卵和蛹升空，开展相关空间科学实际。

据此回答下题。

2．相对于地面，太空生物实验()A．利于昆虫卵、蛹的孵化B．处于微重力的环境C．属于遥感技术的应用D．受太阳活动影响小解析B太空远离地球，受地球引力小而基本处于失重状态，故选B项。

太空受太阳辐射强，不利于昆虫卵、蛹的孵化，故A、D两项错误。

生物实验与遥感技术无关，故C项错误。

(2013·衡水一模)2012年最令人期待的天象当属金星凌日。

金星的体积是地球的0.88倍，逆向自转(自东向西)。

有时我们看到金星如一颗小黑痣，从太阳“脸上”缓慢走过，这种天象称为“金星凌日”。

结合金星凌日发生示意图，回答下题。

3．下列有关金星及金星凌日的说法，正确的是()A．在金星上观测，“恒星日”比“太阳日”长B．当金星运行到太阳和地球之间时，就会发生“金星凌日”C．金星凌日和日食发生的原理相似，只是金星体积小，无法像日全食那样遮住整个太阳D．金星凌日和月食发生的原理相似，但届时地球上不会发生“天文大潮”解析A由于金星自转方向与其公转方向相反，则在金星上观测的“恒星日”要比“太阳日”长，故A项正确。

金星凌日与日食原理类似，但只有太阳、金星、地球基本位于同一平面，且金星位于太阳和地球之间时，才可能看到金星凌日现象，故B、D两项不正确；由于金星距离太阳较近，而地球又距离金星较远，所以金星无法像日全食那样遮住整个太阳，故C项不正确。