This is my sister
秋七年级英语上册 Unit 2 This is my sister单元语法聚焦二 (新版)人教新目标
This is my sister[指示代词和单数句与复数句的转换]1.This is my sister.这是我的姐姐/妹妹。
2.Those are my parents.那是我的父母。
3.These are my brothers.这些是我的兄弟们。
4.This is my friend Jane.这是我的朋友简。
5.That's my grandfather.那是我的祖父。
6.—Who's she?她是谁?—She's my sister.她是我的姐姐/妹妹。
7.—Who's he?他是谁?—He's my brother.他是我的哥哥/弟弟。
8.—Who're they?他们是谁?—They're my grandparents.他们是我的祖父母。
1.指示代词(1)定义:指示代词是用来指示或标识人或事物的代词。
指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等含义。
指示代词有名词和限定词的功能。
常见的指示代词有________,________,________,________等。
(2)用法:①指示代词可在句中作主语、宾语和定语。
如:________ is a desk.这是一X书桌。
(作主语)________ boy is my friend.这个男孩是我的朋友。
(作定语)②this和these表示所指的人或物距离说话人比较近,而that和those表示所指的人或物距离说话人比较远。
如:________ is an orange and ________ is an apple.这是一个橙子,那是一个苹果。
③从数上来看,this和that指单数, these和those指复数。
如:________ is my mother.这是我妈妈。
________ are my parents.这是我的父母。
④this和that用作用语时,this指自己,而that指对方。
Unit5 This is my sister重难点详解及例析
Unit5 This is my sister. 重难点详解及例析1.This is my sister.这是我的姐姐。
释:当第三者给双方作介绍时,通常用“This is+姓名”这一句型,在这种场合,不说She is…“她是……”或He……“他是……”。
例如:This is Wei Hua. 这是魏华。
This is Jim Green. 这是吉姆格林。
Mr Wang, this is my mum. 王老师,这是我的妈妈。
注:This is不能缩写,因为 this是以“s”结尾。
向别人介绍第三者时,指远处的人时,应用That’s…句型,意为“那位是……”。
例如:—Who’s that?—It’s my brother.—那位是谁?—是我的哥哥。
2.This is…句型释:除了加姓名作介绍用语之外,还可以用来加名词表示这是某某物品等。
例如:This is a book. 这是一本书。
This is a pen. 这是一支钢笔。
注:当你向别人介绍两个或两个以上的人时,常说:These are……。
例如:These are my sisters and brothers.这些是我的姐姐和兄弟。
3.Is she your aunt? 她是你的婶婶吗?释:本句是“she is…”的一般问句,它的肯定回答为Yes,she is.否定回答为No,she isn’t. 当aunt或uncle后面更姓时,这两个词和姓的首字母都要大写。
例如:Aunt Wang Uncle Li4.family tree意为“家谱”.释:在这个名词短语中,名词family 作定语,修饰后面的复数名词tree。
在名词作定语时,须用单数修饰后面的名词。
如:school bags书包 English teachers英语老师 boy students男生注:特别提请注意的是woman和man作定语时,则须和后面的所修饰的名词在数上保持一致即复数都得用复数.如:a woman teacher 一位女教师 two women teachers 二位女教师a man teacher 一位男教师 three men teachers 三位男教师6.Draw a picture of Emma’s family.释:1)这是一个祈使句,短语a picture of意为“……的一幅照片”,又如:a picture of Bush布什么本人的一张照片,a picture of my family我的全家幅照片2)Emma’s是名词所有格,表示“爱玛的”,名词所有格就是在有生命的名词末尾打“’”,然后加“s”.例如:Tom’s汤姆的,Zhang Fan’s张帆的,,Wang Xin yu’s王新宇的等等。
Unit 3This is my sister
Unit 3This is my sister.【经典例句】His sister is a nurse. 他姐姐是个护士。
【考点聚焦】英语中要表示姐姐或妹妹这个概念时,常用elder sister姐姐;younger sister妹妹。
【经典例句】Necessity(需要) is the mother of invention. (谚)需要为发明之母。
【考点聚焦】1)派生词:motherly adj. 母亲般的;对应词:father父亲2)固定搭配:Mothers’ Day母亲节【活学活用】 2.完成单词 Failure is the m of success.【巧记提示】p+aren’t(不是)【经典例句】My parents love me very much. 我的父母很爱我。
【考点聚焦】parent是指父亲或母亲,即双亲中的一个,为单数形式;而parents则指父母双亲,为复数形式。
【经典例句】He is my friend. 他是我朋友。
【考点聚焦】1)派生词:friendly adj. 友好的;friendship n. 友谊;友好2)固定搭配:boy friend男朋友;girl friend女朋友【活学活用】 3.用friend的适当形式填空 My teacher is to us.【巧记提示】those(那些)→these(这些)【经典例句】These are my pencils.Those pencils are his. 这些是我的铅笔。
那些铅笔是他的。
【考点聚焦】these这些,是this的复数,是指时间和空间离说话人较近的人或物;those(那些)是that的复数,指时间或空间上离说话人较远的人或物。
【活学活用】 4.把该句变为复数句This is a desk.【巧记提示】s+he(他)【经典例句】She is my sister. 她是我姐姐(妹妹)。
【考点聚焦】she与he两词都是第三人称单数。
2018七年级英语上册 Unit 2 This is my sister(单词+重点句型)语法解析
Unit2 This is my sister姐;妹解析: elder sister 姐姐,younger sister 妹妹2. mother n. 母亲;妈妈解析:①同义词:mom,mum,mummy②Mother’s Day 母亲节③谚语:Failure are the mother of success . 失败乃成功之母3.father n. 父亲;爸爸解析:①father 还有“创始人,奠基者“的意思。
②Father’s Day 父亲节③谚语:Like father,like son. 有其父,必有其子。
【扩展】同义词:dad=papa=daddy =father4.parent n. 父(母)亲解析: parent 是单数形式,表示“父亲或母亲”,parents 是复数形式,表示“父母”试比较:My parent is coming.My parents are coming.5.brother 兄;弟6.grandmother (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥解析:grand-“(亲戚关系)隔一代的”。
又如:grandchild (外)孙子;(外)孙女 grandson 孙子;外孙granny 奶奶;外婆(口语中) grandfather (外)祖父;爷爷;外公grandparent 祖父(母);外祖父(母)7.family n. 家;家庭解析:【助记】Father and Mother ,I love you①family 做主语时,如果指整体,表示“家”,谓语用单数形式;如果指家庭成员,表示“家人”,谓语用复数形式。
“There are three members in my family. 我家有3口人。
②固定搭配:family /last name 姓 a family of four 四口之家family tree 家谱 family photo 全家福③the +姓氏+family”相当于“the+姓氏的复数”。
七年级英语上册 This is my sister句型总结
币仍仅州斤爪反市希望学校unit2句型总结
1.这是我妹妹,那是我弟弟。
2.他是谁?他是我的爷爷。
3.她是谁?她是我的表妹?
4.他们是谁?他们是我的父母亲。
5.这是我的兄弟们,那是我的外祖父母们。
6.这是我的朋友简,那是我的表兄汤姆。
7.这是一张我的家庭照。
8.这里是两张漂亮的家庭照。
9.我爷爷和奶奶在第一张照片里。
10.在下一张照片里是我的兄弟们。
11.Coco 是我的狗的名字。
12.这是我的女儿,那是我的儿子。
13.这是我的父母亲。
14.他是我朋友。
15.她是你妹妹吗?
16.这是我的两个哥哥,那是我的两个表妹。
Thisismysister同步语法
This is my sister.1.动词be(is, am, are)的用法我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
还有一条须注意,句首大写莫忘记。
2.this,that和it用法(1)this和that是指示代词,it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如:This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。
如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如:This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如:This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。
如:—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如:①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?—Yes, it is. 是的,它是。
②—What’s that? 那是什么?—It’s a kite. 是只风筝。
七年级英语Unit 3 This is my sister. 人教版(新目标)知识精讲
七年级英语Unit 3 This is my sister.人教版(新目标)【本讲教育信息】一. 教学内容:Unit 3 This is my sister.同学们,经过了一个月的学习生活,你们彼此之间一定熟悉了吧!也许你们已经开始互相介绍彼此的家人和朋友了吧!那么如何去介绍他(她)们呢?如何识别他们呢,本单元让我们一块来学习一下相关的用语和语法吧。
[教学过程]一. 语言目标(Language Goals)介绍人(Introduce people)识别人(Identify people)二. 语言功能以家庭为话题,学会用英语介绍和辨认家庭成员及朋友。
学习并记忆有关家庭成员称谓的英语词。
三. 重点句型1. Is this / that…? Yes, it is./ No, it isn’t. It’s …2. This is my brother. That is (That’s)my sister.3. These are his brothers. Those are my friends.4. Is she / he your sister? Yes, she / (he)is. / No, she / he isn’t.5. Are they …? Yes, they are. / No, they aren’t.6. She is (She’s)/ He is (He’s)…They are…7. Is Guo Peng your…? Yes, he is. / No, he isn’t.四. 主题词表五. 目标语言1. This is my brother.2. These are my friends.3. That’s my brother.4. Those are my brothers.5. -Is that your sister?-No, she isn’t.6. Thanks for the photo of your family.六. 口语交际:1. 介绍他人:This is …That is …These are …Those are …2. 识别他人(1)-Is this / that Lisa / Mike…?-Yes, she / he is.No, she / he isn’t.(2)-Are these / those your friends…? -Yes, they are.-No, they aren’t.七. 重点词汇及短语词组:thanks for 为……而感谢very much 非常see you soon回头见pen friend(penpal)笔友family tree家谱八.1. 指示代词,this这,that那,these这些,those那些的用法。
人教版七年级上Unit2 This is my sister知识点总结
人教七年级上Unit2 This is my sister知识点总结一、重点短语、句型1. This/That is my friend Jane. 这是 /那是我的朋友简。
2. These/Those are my brothers. 这些 /那些是我的哥哥。
3. Have a good day! 玩得开心。
4. Here are two nice photos of my family. /Here is a photo of my family.这儿有两张我漂亮的全家照。
/这儿有一张我的全家福。
5.in the next picture. 在下一张照片里6.in the first photo 在第一张照片里7.a photo of your family 你家人的照片8.Thanks for …感谢……9.Is this / that 这/…?那是……吗?二、交际用语1、当你向别人介绍某人时,常用的句型归纲如下:①This is/That is my …这/那位是我的……②These/Those are my …这些 /那些是我的……③He/She is my …他/她是我的……④They are my …他们是我的……⑤This/That is her/his …这/那是她的 /他的……⑥These/Those are her/his …这些 /那些是她的 /他的……⑦He/She is his/her …他/她是他的 /她的……⑧They are her/his …他们是她的 /他的……2.当你想辨别某人是谁时,常用句型归纳如下:①Is this/that your …?这/那位是你的……吗?②Are these/those your…?…这些 /那些是你的……吗?③Is he/she your …?他/她是你的……吗?④Are they your …?他们是你的……吗?⑤Is this/that her/his…?这/那位是她的 /他的……吗?⑥Are these/those her/his …?这些 /那些是她的 /他的……吗?⑦Is he/she his/her …?他/她是他的 /她的……吗?⑧Are they her/his …?他们是她的 /他的……吗?三、语法1、指示代词 this ,these; those that 的用法。
Unit 2 This is my sister.-【巧记速练】2024-2025学年七年级英语上册
Unit 2 This is my sister.Section A巧记妙背1. sister 姐;妹拼音法:si四st石头er的人四个石头人是姐妹。
如果是姐姐那么英文表达方式是older sister.如果是妹妹那么英文表达分式是younger sister语境例句:His sister Sarah helped him.他姐姐萨拉帮助了他。
2. mother 母亲;妈妈拼音法:膜mo土豪th+er的人敷面膜那个土豪的人是我妈妈。
3. father 父亲;爸爸拼音法:发fa土豪th+er的人发量较少的那个土豪的人是我爸爸。
4. parent 父(母)亲拼音法:pare怕热+nt难题怕热的这个难题,父母也没有办法。
一般是复数parents父母5. brother 兄;弟拼音法:bro白肉th土豪+er的人请我吃白肉的土豪的人是我的兄弟。
6. grandmother (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥词根词缀法:grand盛大(这里是长辈)+mother母亲7. grandfather (外)祖父;爷爷;外公;姥爷8. grandparent 祖父(母);外祖父(母)9. family 家;家庭拼音法:发fa米mi理由ly 旧社会发米理由是按照家庭为单位的。
拼背法:f(father)+a(and)+m(mother)+i(I我)+l(love)+y(you)10. those 那些拼音法:th(土豪)+o(鸡蛋)+se(色)那些就是土豪蛋的颜色that复数11. who 谁;什么人拼音法:网红wh0 网红0是谁?12. oh 哦;啊13. these 这些拼音法:th(土豪)e(鹅)se(色)this复数14. they 他(她、它)们拼音法:t他he和y(同you你)她和你就是他们。
拼背法:th土豪ey鳄鱼土豪他们养了鳄鱼。
15. well 嗯;好吧拼背法:we我11 我们11个人踢得很好。
16. have 经受;经历拼背法:ha哈ve维生素E 哈哈有维生素E。
Unit2 This is my sister知识点
Unit2This is my sisterSection A导航识记关键词汇及拓展1.sister n.姐;妹2.mother n.母亲;妈妈3.father n.父亲;爸爸4.parent n.父(母)亲5.brother n.兄;弟6.grandmother n.(外)祖母;姐姐;外婆;姥姥7.grandfather n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷8.grandparent n.祖父(母);外祖父(母)9.family n.家;家族10.those pron.那些that pron.那个11.these pron.这些this pron.这个12.who pron.谁13.they pron.她(他,它)们she/he/it pron.她/他/它14.well interj嗯;好吧adv.好;令人满意地good adj.好的;优良的;愉快的15.have v.经爱;经历16.day n.一天;一日;白天17.bye interj.(=goodbye)再见关键短语1.my sister我的姐姐(妹妹)2.my family我的家族3.your parents你的父母亲4.good morning早上好5.have a good day(表示祝愿)过得愉快重点句型1.who’s she?她是谁2.This is my friend Jane.这是我的朋友简。
3.These are my brothers.这些是我的兄弟。
4.Those are my parents.那些是我的父母亲。
单元语法解析:1.指示代词this,that,these,those的用法(1)this/these是近指代词,指时间或空间上较近的人或事物。
that/those是远指代词,指时间或空间上较远的人或事物。
如:This is Mr.Smith and that is Mr.Black.这是史密斯先生,那是布莱克先生。
Unit 2 This is my sister知识归纳及练习
Unit 2 This is my sister.点击要点重点词汇:family members, this, that, these, those, is ,are单元知识点归纳:1. parent: father or mother 父亲或母亲parents: father and mother父母(双)亲2.介绍他人1) This / That is...这/那位是......2)These / Those are...这/那些是......This is my friend Jane.这(位)是我的朋友简That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。
These are my brothers. 这些是我的兄弟。
Those are my parents. 那些是我的父母。
3.指示代词this / these这/这些。
一般用来指时间或空间上较近的事物。
that / those那/那些。
一般用来指时间或空间上较远的事物。
4. This is my friend. 复数These are my friends.That is my brother. 复数Those are my brothers.5. Who’s she? 她是谁?She’s my sister. 她是我妹妹。
Who’s he? 他是谁?He’s my brother. 她是我哥哥。
Who’re they? 他们是谁?They’re my grandparents. 他们是我的祖父母。
Who’s = Who is Who’re = Who are She’s = She is He’s = He is They’re =They are6. Oh, I see. 哦,我明白了。
7. Have a good day! 愿你们(一天)玩得高兴!(该句用于表达祝愿,祝愿对方一天里有好的心情和运气。
Day还可用morning, afternoon, evening等词语代替。
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister(单词+重点句型)语法解析
Unit2 This is my sister解析: elder sister 姐姐,younger sister 妹妹2. mother n. 母亲;妈妈解析:①同义词:mom,mum,mummy②Mother’s Day 母亲节③谚语:Failure are the mother of success . 失败乃成功之母3.father n. 父亲;爸爸解析:①father 还有“创始人,奠基者“的意思。
②Father’s Day 父亲节③谚语:Like father,like son. 有其父,必有其子。
【扩展】同义词:dad=papa=daddy =father4.parent n. 父(母)亲解析: parent 是单数形式,表示“父亲或母亲”,parents 是复数形式,表示“父母”试比较:My parent is coming.My parents are coming.5.brother 兄;弟6.grandmother (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥解析:grand-“(亲戚关系)隔一代的”。
又如:grandchild (外)孙子;(外)孙女 grandson 孙子;外孙granny 奶奶;外婆(口语中) grandfather (外)祖父;爷爷;外公grandparent 祖父(母);外祖父(母)7.family n. 家;家庭解析:【助记】Father and Mother ,I love you①family 做主语时,如果指整体,表示“家”,谓语用单数形式;如果指家庭成员,表示“家人”,谓语用复数形式。
“There are three members in my family. 我家有3口人。
②固定搭配:family /last name 姓 a family of four 四口之家family tree 家谱 family photo 全家福③the +姓氏+family”相当于“the+姓氏的复数”。
人教新目标版英语七年级上册《This is my sister》辅导讲义
Unit2 This is my sister本单元提纲:1. 主题功能:介绍他人,辨认人物。
2. 重点单词:sister, mother, parents, brother, picture, photo等。
3. 重点短语:a photo of my family, in the first photo, in the next picture等。
4. 核心句型:This is my friend Jane. That’s my grandfather.These are my brothers. Those are my parents.Have a good day!Here is a picture of my family.5.语法结构:人称代词I/he/she/they的用法指示代词this/that及其复数形式these/those的用法Who引导的特殊疑问句重难点精讲This is my sister.这是我的姐姐。
This/That is...是一个陈述句,用来介绍他人或物品。
This指距离说话人较近的人或物;That指距离较远的人或物。
在介绍他人的时候,通常用“This is+姓名”,而不用“She is....或He is...”。
例如:This is Jim.Those are my parents. 那是我的父母。
this(这个) these(这些)that(那个) those(那些)This is an apple. These are apples.That is my friend. Those are my friends.题一:---Hello, Peter! _____________.---Nice to meet youA. I’m sorry to hear thatB. It’s my penC. This is my sisterD. This is a book中译英:1. 这些图片很漂亮。
Unit 3 this is my sister 单元复习总结
Unit 3 this is my sister一、高频单词1、grandparent ['græn(d)peər(ə)nt] n. 祖父母;祖父或祖母;外祖父母;外祖父或外祖母形析:grand + parent例句:These are my grandparents. 这是我的祖父母。
拓展:parents 父母grandfather祖父grandmother祖母2、brother ['brʌðə]n. 兄弟例句:This is my brother. 这是我的兄弟。
拓展:big brother / elder brother 哥哥little brother / younger brother 弟弟3、sister ['sɪstə] n. 姐妹例句:That is my sister. 那是我的姐妹。
拓展:big sister / elder sister 姐姐little sister / younger sister 妹妹4、cousin ['kʌz(ə)n] n. 堂兄弟姐妹;表兄弟姐妹例句:Those are my cousins. 那些是我的兄弟姐妹。
拓展:复数形式直接后加“s”.5、these [ðiːz]pron. & adj. 这些例句:These are my shoes. 这些是我的鞋子。
拓展:these 的单数形式为this,使用时学生要注意与复数形式搭配。
考点:these与those相对,均用来特指一些人或物,these用来指时间和空间上距说话者较近的,而those是指较远的。
6、those [ðiːz] pron. & adj. 那些例句:Those are my grandparents. 那是我的祖父母。
拓展:those的单数形式为that,使用时学生要注意与复数形式搭配。
7、she [ʃiː] pron. 她(主格)例句:She is my big sister. 她是我的姐姐。
人教版初中英语一年级上册《This is my sister》图文课件
son is a
二、从方框中选择合适的选项补全对话。 (5×5分=25分)
A.What's that? B.Are these your grandparents? C.No,it isn't. D.Hi,Mike! E.Who are they? F.Yes,it is. G.Good afternoon. Mike!
四、根据汉语意思完成句子。(5×5分=25分) 21.托尼是他的弟弟。 his brother. Tony is 22.——那是你的父母吗?——是,他们是。 —Are those your ? parents —Yes,they are.
23.这两个女孩是我的姐妹。 These two girls are my . sisters 24.——那是你的堂妹吗?——不,不是。 cousin —Is that your ? —No, she isn't. 25.他不是我叔叔。 He isn't my uncle .
三、看下列关系图,写单词完成句子。(10×3分=30分)
11.Frank is Alice's 12.Alice is Ann's 13.Ben is Tony's
uncle . daughter . . cousin
aunt 14.Gina is Alice's . son 15.Frank is Mr. Green's . 16.Ann and Bob are Tony's parents . brothers 17.Bob and Frank are Gina's . 18.Mr. Green and Mrs. Green are Ben's grandparents . sister 19.Alice and Tony are brother and . 20.Cindy is Ben's mother .
初一英语上册Unit 2 This is my sister知识点归纳
Unit 2 This is my sister. Words and Expressionssister /'sɪstə(r)/ n.姐;妹mother /'mʌðə(r)/ n.母亲;妈妈father /'fɑ:ðə(r)/ n.父亲;爸爸parent /'peərənt/ /'perənt/ n.(父)母亲brother /'brʌðə(r)/ n.兄;弟grandmother /'grænmʌðə(r)/ n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥grandfather /'grænfɑ:ðə(r)/ n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷grandparent /'grænpeərənt/ n.祖父(母);外祖父(母)family /'fæməli/n. 家;家庭those /ðəʊz/pron. 那些who /hu:/ pron. 谁;什么人oh /əʊ/ interj. 哦;啊these /ði:z/ pron. 这些they /ðeɪ/ pron. 他(她,它)们well /wel/ interj. 嗯;好吧have /hæv/ v.经受;经历day /deɪ/n. 一天;一日;白天Have a good day! (表示祝愿) 过得愉快!bye /baɪ/interj. (=goodbye)再见son /sʌn/n. 儿子cousin /'kʌzn/n. 堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹) grandpa /'grænpɑ:/n. (外) 祖父;爷爷;外公;姥爷mom /mɑ:m/n. (= mum/mʌm/) 妈妈aunt /ɑ:nt/ n. 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母grandma /'grænmɑ:/n. (外) 祖母;奶奶;外婆;姥姥dad /dæd/ n. 爸爸uncle /'ʌŋkl/ n. 舅父;叔父;伯父;姑父;姨父daughter /'dɔ:tə(r)/ n. 女儿here /hɪə(r)/ adv.(用以介绍某人或某物) 这就是;在这里photo /'fəʊtəʊ/ n. 照片of /əv/ prep. 属于(某人或某物);关于(某人或某物)next /nekst/ adj. & n. 下一个(的);接下来(的)picture /'pɪktʃə(r)/ n. 照片;图画girl /gɜ:(r)l/ n. 女孩dog /dɒg/ n. 狗Sally /'sælɪ/ 萨利(女名)Kate /keɪt/ 凯特(女名)Paul /pɔ:l/ 保罗(男名)1. I am a girl. I am my father’s (我爸爸的) __________.2. Jane is my aunt’s daughter. Jane is my _________.3. My father’s parents are my ______________.4. My mother’s brother is my ________.5. My father is my grandfather’s ______.6. My mother has a sister. She is my ______.TextsRole-play the conversation.Sally: Good morning, Jane.Jane: Good morning, Sally.Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate.Kate, this is my friend Jane.Kate: Nice to meet you, Jane.Jane: Nice to meet you, too. Are those your parents?Kate: Yes, they are.Jane: And who’s he?Sally: He’s my brother, Paul.Jane: Oh, I see. Well, have a good day!Sally/Kate: Thanks! You, too. Bye.Structure1.This is my friend Jane. That’s my grandfather.2.These are my brothers. Those are my parents.3.Who’s she?She’s my sister.4.Who’s he?He’s my brother.5.Who’re they? They’re my parents.Comeplete the conversation and pratice it with your partner. 补全对话并与同伴练习。
七年级英语Thisismysister教案
七年级英语This is my sister教案一、教学目标1. 知识目标学生能够正确使用代词“this”和“my”来介绍家庭成员。
学生能够听懂并能够用英语进行简单的自我介绍。
2. 能力目标学生能够用英语进行简单的交流,提高口语表达能力。
学生能够通过图片和情境,正确识别和运用家庭成员的英文名称。
3. 情感目标培养学生的学习兴趣,激发学生学习英语的积极性。
培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 教材内容教材:《人教版七年级英语上册》单元:第一单元My family课题:This is my sister2. 教学重难点重点:掌握代词“this”和“my”,能够用英语介绍家庭成员。
难点:正确运用家庭成员的英文名称和代词进行交流。
三、教学方法1. 情境教学法:通过设定情境,让学生在实际环境中学习和运用英语。
2. 互动教学法:引导学生参与课堂活动,激发学生的学习兴趣。
3. 任务型教学法:通过完成任务,培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学步骤1. 热身活动(5分钟)教师与学生进行简单的英语交流,引导学生进入学习状态。
学生进行简单的自我介绍,熟悉彼此。
2. 新课导入(10分钟)教师展示图片,引导学生说出家庭成员的英文名称。
教师示范如何用英语介绍家庭成员,学生跟随模仿。
3. 课堂活动(15分钟)学生分成小组,进行角色扮演,用英语介绍家庭成员。
教师巡回指导,纠正学生的错误,并给予鼓励。
4. 巩固练习(5分钟)教师给出情景,学生运用所学知识进行对话。
学生互相练习,提高口语表达能力。
5. 总结与作业(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,强调重点。
学生回家后,用英语写一篇关于家庭成员的短文。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂活动中的参与情况,以及学生的学习积极性。
2. 口语表达能力:评估学生在角色扮演和对话中的口语表达能力。
3. 作业完成情况:检查学生回家后完成的作业,巩固所学知识。
六、教学资源1. 教材:《人教版七年级英语上册》2. 图片:家庭成员的图片3. 课件:教学课件,包括单词和句型的呈现、练习和任务型活动4. 录音设备:用于播放听力材料5. 作业本:用于学生完成作业七、教学环境2. 座位安排:学生分成小组,方便进行互动和合作3. 教学材料:准备充足的教材和图片,方便学生学习和使用八、教学反馈与调整1. 课堂观察:教师观察学生在课堂活动中的表现,了解学生的学习情况。
人教版七年级上英语This is my sister
指示代词作主语并用于问句中时,回答一般用it代 替this和that,they代替these和those。如: Is this her sister?
No, it isn’t. Yes, they are.
这是她的姐姐吗?
不, 不是。 是的。
Are these your brothers. 这是你的哥哥们吗?
录音材料 Dave: This is my mother. Mom, this is Lin Ha Lin Hai: Nice to meet you!
Mom: Nice to meet you, Lin Hai!
Dave: And these are my grandparents.
Grandparents: Hi , Lin Hai.
大卫, 这是我妈妈。
3. 当你向别人介绍两个戒两个以上的人时
常说:
These (Those) are….
These (Those) are my sisters and brothers.
2. 向别人介绍第三者,并指远处的人时,应用 that’s…., 意思为“那位是….”。 如: ---- That’s her brother. ---- 那是她哥哥。
Lin Hai: Hello!
Dave: And this is my sister, Mary, And this
is my brother, Jim.
指示代词 上一单元我们讲过,表示“这个”“那个” 等 指示概念的词,叫指示代词。如this,that等。同 样表示“这些”“那些”等指示概念的词也叫指示 代词。英语中指示代词的用法同汉语中的情况相似 , this(这个)和these(这些)一般用来指较近的人戒 事物, that(那个)和those(那些)则指较远的人戒事 物。
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This is my sister
本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。
教学核心是用英语介绍家人和朋友,通过本单元的学习学生应该能够用英语给朋友写短信介绍家人,从而让他们了解自己的家庭并能够画出自己的家谱。
教学难点:A、掌握家庭成员的表达;学会指示代词、人称代词及Yes/No问句及简单回答;
B、学会介绍自己的家人和朋友,并根据相关信息辨别人物。
教学难点:能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭根据初中英语的教学实践,我特制定如下的重难点的依据。
1 、教材和课程标准
课堂教学过程是为了实现目标而展开的,确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标,以便教学过程中突出重点,突破难点,更好地为实现教学目标服务。
因此,确定教学重难点首先要吃透新课标。
只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标,并把课程标准、教材整合起来,才能科学确定静态的教学重点难点。
学生实际
学生是课程学习的主体,教学重点尤其是教学难点是针对学生的学习而言的。
因此,我们要了解学生,研究学生。
要了解学生原有的知识和技能的状况,了解他们的兴趣、需要和思想状况,了解他们的学习方法和学习习惯。
七年级学
生1.学习水平不均,有的学生对小学英语比较重视,学得很好;但有的学生或学校不重视,学得很不好,还有几个甚至完全没有学过。
有的学生笔试不错,但语音、语调、书写都有待加强。
因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度。
2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善。
总之,既要避免好生吃不饱的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,激发他们的兴趣和信心,赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣,教给学生学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程,这是新课标和新目标英语的要求。
要判断是否为教学难点,就要分析学生学习难点形成的原因,一般形成学习难点的原因主要有以下几种:
第一种是对于学习的内容,学生缺乏相应的感性认识,因而难以开展抽象思维活动,不能较快或较好地理解。
第二种是在学习新的概念、新的软件模块时,缺少相应的已知概念基础,或学生对已知概念、基本操作掌握不准确、不清晰,使学生陷入了认知的困境。
第三种是已知对新知的负迁移作用压倒了正迁移作用。
即已学过的知识在对学习新知识时,起了干扰作用,因而在已知向新知的转化中,注意力常常集中到对过去概念、操作的回忆上,而未能把这些概念、操作运用于新的学习之中,反而成为难点
第四种是教材中一些综合性较强、时空跨越较大、变化较为复杂的内容,使学生一时难以接受和理解,而这些内容往往非一节课所能完成,这些问题讲好了,可以循序渐进地完成教学任务,讲不好则成为生硬的说教。
因此这类内容在教材处理和教学方法选择上都是难点。
备课时,教师要根据教材特点及学生情况,对可能出现的教学难点做出判断,并采取有效措施。
教师要在了解学生的基础上,做出预见,预见学生在接受新知时的困难、产生的问题,以便对症下药。
避免教学中的主观主义和盲目性,切实做好理论联系实际。
从而确定好自己的课堂教学科学切合实际的静态和动态重点难点。
从教育学的活动要求来看,培养学生能力,掌握学习方法是教学重点难点;从情感教育和品德养成来看,激发学生积极的情感,形成正确的价值观,是教学重点难点。
总之,老师在教学中,要结合实际,根据教学目标,恰当地将知识与能力、过程与方法、情感态度价值观结合起来。