信息安全法律法规及道德规范教案

信息安全法律法规及道德规范

一、教学目标

（1）通过多种途径了解信息活动中存在的一些问题及危害。

（2）掌握有关网络道德规范的知识。

（3）掌握一些国内外的信息安全法律法规的知识。

（4）通过本节课的学习，让学生了解在信息活动中存在的消极因素，学会识别和抵制不良信息，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规，争做“网络社会”的好学生。

二、教学重点

（1）分析信息活动过程中存在的问题。

（2）网络使用道德规范。

（3）信息安全法律法规。

三、教学难点

（1）对信息安全法律法规的了解。

（2）要求草拟一份“争做网络社会的好学生”倡议书。

四、教学方法

任务驱动，小组活动，探究学习。

五、教学过程

<一>导入新课

大家知道随着Internet的飞速发展，互联网已把社会各部门、各行业已经国家或地区联成了一个整体，同时也可以把“你”、“我”、“他”联系到一起，正可谓“天下被网罗”、“天下被网络”，形成了一种“网络社会”或“虚拟社会”，我们在享受着网络给我们带来方便、快捷、快乐的同时，但也由此带来了诸多问题，影响其易用性和安全性。

请同学们思考下：在信息活动中主要出现了哪些问题？

<二>教授内容

1、存在问题归纳总结：（1）不良信息毒化网络“空气”。

（2）网上犯罪。

（3）虚假信息严重影响网络信息的可信性。

（4）信息垃圾泛滥。

那么请同学们思考，应该采用哪些手段来解决这些问题？

2、解决方法：

（1）计算机技术手段。

（2）遵守网络道德规范。

A、未经允许，不对计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。

B、未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改、增加。

C、未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或传输的数据和应用

程序进行删除、修改、增加。

D、不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

E、不做危害计算机信息网络安全的其他事。

（3）信息安全法律法规。

指导学生完成任务：查找我国和其它国家在信息安全方面的法律法规。

国内立法情况：A、法律层次；B、行政法规和规章层次。

国外立法简介：

3、教师指导学生分组完成任务：草拟一份“争做网络社会的好学生”倡议书。

<三>小节

回顾我们这节课所学内容，再一次强调网络使用的道德规范和遵守信息安全法律法规的重要性，来约束自己、规范自己、管理自己，做一个“网络社会”的好学生。

<四>学习评价

<五>布置作业。