人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》B卷
名著导读《儒林外史》(分层作业)-九年级语文下册同步备课系列(统编版)
名著导读《儒林外史》分层作业1．请运用积累的知识，完成后面小题。
文段一：“贤弟，你听我说，你如今回去，奉．事父母，总以文章学业为主，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。
……只要是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。
这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。
古语说得好，书中自有黄金屋，书中自有千钟sù，书中自有颜如玉。
”文段二：“功名到底是身外之物，德行是要紧的。
我看你在孝悌．上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过得顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事。
我死之后，你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。
”（摘自吴敬梓《儒林外史》第十七回）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
奉．事（）千钟sù（）孝悌．（）（2）明清科举有童试、院试、乡试、会试、殿试五级，片段一提到的“举人”和“进士”分别通过的是（）A．院试和乡试B．乡试和会试C．乡试和殿试D．会试和殿试（3）这两段文字分别是和对匡超人的教导。
（4）匡超人并没有听取文段二中人物的教导，而是走向了虚伪狡诈、自私冷漠。
请结合原著，简要列举一例。
【答案】（1）fèng 粟tì （2）C（3）马二先生匡太公（意思对即可）（4）示例：如曾经有恩于他的朋友潘三身陷牢狱，他却找借口拒绝探视，“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”。
（意思对即可）【解析】（1）本题考查字音字形。
奉事，fènɡ shì，侍候，侍奉。
千钟粟，qiān zhōng sù，形容粟粮之多。
孝悌，xiào tì，报答父母的养育之恩，兄弟姐妹之间的友爱。
（2）本题考查文学常识。
举人，明、清时，则称乡试中试的人为举人；进士，是古代科举殿试及第者之称；故选C。
（3）本题考查对名著内容的识记。
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》D卷
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分）名著阅读。
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。
他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。
他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到丁创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象蒲晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
（1）这是一段关于保尔在________的情况下进行文学创作的描写，也是作者________（人名）真实生活的写照。
（2）这是一段关于保尔在________的情况下进行文学创作的描写，也是作者________（人名）真实生活的写照。
（3）中外文学史上有许多作品是以作家自身经历为原型创作的，如高尔基的________（作品）。
（4）中外文学史上有许多作品是以作家自身经历为原型创作的，如高尔基的________（作品）。
2. （1分）名著导读：按要求回答问题。
狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。
到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。
黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。
有只狐狸听见鸡叫。
想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。
鸡___________，继续打鸣。
狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。
快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。
”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。
只要他一开门，我就可以下来。
”狐狸立刻就去叫门。
狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。
（1）文中的横线上选用的成语是（）A . 不加思索B . 一本正经C . 信以为真D . 无动于衷（2）这故事说明的道理是：________。
3. （1分）名著阅读（1）阅读《水浒》选段，完成下面的题目。
当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着（），嘱咐道：“贤弟保重。
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分）名著阅读。
【甲】他把手枪放在膝上，狠狠地骂起自己来：“老弟，这是冒牌的英雄主义，干掉自己，任何一个笨蛋都可以做到。
这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。
生活不下去，就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢?”（1）“他”是：________作者是：________（2）作品是：________（3）一句话概括情节：________2. （1分）(2011·义乌) 名著阅读。
①鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺________（行为），在野猪林义救林冲。
②“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。
”这首诗简练而隽永，富有哲理。
它的作者是________。
③冬天过去了，窗外已春意盎然。
________（人物）动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。
他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。
”3. （1分） (2019八上·台州月考) 腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《呼兰河传》参赛。
请你用简洁扼要的语言为这部书写推荐语。
（结合作者、作品、主题等，字数120左右）4. （1分）(2019·连云港) 名著阅读。
（1）《小王子》这本给成人看的儿童书蕴含着丰富的象征意义，这些象征看上去既明确又隐晦，因此也就格外的美。
请写出小王子、狐狸、玫瑰这三个形象的象征意义。
（2）金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是个“狠角色”，也有人认为林冲“忍”字当头，性格懦弱。
人教部编版九年级语文下册《名著导读 〈儒林外史〉》巩固训练(含答案)
巩固训练一.填空题此自终。
恩将仇报，撇下妻子。
为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。
10.市井奇人：最后一回，塑造了四个自食其力，置身于功名富贵之外的人物：卖火纸筒的（），开茶馆的（），写字的（），裁缝（），不受名教礼法约束，不受功名富贵羁绊，追求自由生活，表现出正常人的尊严和独立人格。
二.简答题1.读完《儒林外史》，你喜欢杜少卿其人吗？为什么？2.思考：读完《儒林外史》，你感受最深的一点是什么？今天，我们又为何读书？这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
选文中的主人公是谁？他为什么痛哭不止？4.不看便罢，看过一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道: “噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关要紧，不省人事。
选文中是谁中举后的丑态？.“好！我中了！”这两句话道出热衷功名的范进此时的什么心态？说明了什么问题？5.写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一情节有何用意?6.结合原著说说小说中的王冕是一个什么样的人？请简要分析。
7.联系原著说说周进后来为什么会在贡院里不省人事呢？(情节概述)简要分析周进的性格。
8.《儒林外史》以讽刺艺术取胜。
但在我们的选文中，似乎没有看到夸张、漫画式的效果。
你是怎么看待的？作者对马二先生持什么样的态度？三.经典情节赏析（一）. 那一日早上吃过药，听着萧萧落叶打得窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。
赵氏从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。
严监生叫丫鬟扶起来，勉强坐着。
王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些——喜得精神还好。
”严监生忙请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心，讲到除夕晚里这一番话，便叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏说道：“这倒是他的意思，说姊姊留下来的一点东西，送给二位老舅添着做恭喜的盘费。
部编语文九年级下《儒林外史》名著导读与练习含答案
部编语文九年级下《儒林外史》名著导读与练习【作者简介】吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。
雍正诸生。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
吴敬梓出身望族。
曾祖父和祖父两代人"科第仕宦多显者"（程晋芳《文木先生传》），共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。
而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。
吴敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父亲病逝。
由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。
1729（雍正七年），他应科举时，被斥责为"文章大好人大怪"，遭到侮辱。
后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。
1736年（乾隆元年），吴敬梓参加博学鸿词科预试。
安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他"坚以疾笃辞"，从此不再参加科举考试。
至晚年，常处于饥寒交迫。
这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。
他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。
【故事背景】《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。
《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。
换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，也不是稗官野史，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。
作者吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。
文士们醉心举业，道德沦丧。
《儒林外史》主要描写对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。
书中人物，大都有当时真人真事做影子。
为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。
作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
人教部编版九年级下册语文名著导读《儒林外史》+《简爱》考点解读及练习题(含答案)
1.广泛阅读，熟悉推荐的十二部必读的文学作品，了解作品中的主要人物、故事情节。回目或梗概。熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。
2.精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研究，得出自己的心得与体会。
3.要做好读书笔记，写出自己的感悟和体会。在阅读名著时，对名著中的人物形象、环境描写等，甚至个别句子都要做好笔记，写感悟与体会可就整篇而言，也可抓住某一点去写。
人教部编版九年级下册语文名著导读
《儒林外史》 +《简爱》考点解读及练习题
一．考点解读及其解题技巧
◆考点剖析
中考涉及的文体文学常识及名著阅读的试题，主要从以下方面进行考查：
（1）课文涉及的重要作家作品及文学常识，外国作家的国别及作品；
（2）课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物及性格；
（3）新课标推荐的中学生必读的名著作品，掌握：作家，主要人物的姓名、绰号、性格及有关故事情节、作品思想方面的内容；
根据下面句子的特点，再仿写两个句子。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。读《红楼梦》我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。（解析：本题首先要回忆起名著中的人物与其主要情节以及作品主题或者对你的启示，再者把握好例句句型特点，最后完成句子）
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》A卷
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》A卷一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分） (2017八下·秀屿期末) 罗曼·罗兰的《名人传》所写的贝多芬、________、________ 三位伟人，三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，作品赞美了他们的高尚品格和________ 的精神。
2. （1分） (2018七下·高邮月考) 下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A，B两处的人物是谁；并填写C，D，E的有关内容。
A心里有数儿。
他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。
有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。
B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
A________；B________。
C《骆驼祥子》的作者是________。
D祥子最大的梦想不过是________。
E祥子第一次拉包月的主人是________，他和他的家人对祥子很不好。
3. （1分）(2019·平阳模拟) 名著阅读。
（1）下列对文学名著的表述错误的一项是（）A . 《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《藤野先生》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时不同生活经历与体验的散文。
B . 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，后来在朱赫来的影响下走上革命的道路，经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。
C . 在《傅雷家书》中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，教育孩子做一个“德艺俱备”、“人格卓越的艺术家”。
D . 小说《骆驼祥子》中的祥子，他的人生经历了三起三落，最终虎妞的死使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了，变成了自暴自弃的行尸走肉。
（2）阅读名著片段，回答下列问题。
人教部编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》内容整理及练习题(含答案)
人教部编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》内容整理及练习题清吴敬梓长篇讽刺小说1.《儒林外史》，现实主义长篇章回体讽刺小说。
全书共五十六回，描写了近两百个人物（故事集缀型）。
小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。
是中国古代现实主义长篇讽刺文学的典范。
2.作者吴敬梓，清朝小说家，字敏轩，号粒民，安徽全椒人。
移家南京后自号秦淮寓客，因其书斋署“文木山房”，晚年又自号文木老人。
3.吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。
文士们醉心举业，道德沦丧。
《儒林外史》主要描写对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。
书中人物，大都有当时真人真事做影子。
为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。
作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
4.元朝末年，诸暨县有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖，并且博览群书，才华横溢。
他不愿意求取功名利禄。
县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，逃往会稽山中过隐姓埋名的生活。
明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：这种以八股文形式取士的制度不仅不会为国家选到真正的人才而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了，他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。
这是一代文人碰上了厄运！王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。
5.明宪宗末年，山东有一位教书先生，名叫周进，他为了能够出人头地，荣耀乡里，屡次参加科举考试，可是60多岁了，却连秀才也未考上。
一天，他与姐夫来到省城，走进了贡院。
他触景生情，悲痛不已，一头撞在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口中鲜血直流。
几个商人见他很是可怜，于是凑了二百两银子替他捐了个监生。
名著导读《儒林外史》同步测试语文试题及答案 部编人教版九年级下册
名著导读《儒林外史》同步测试语文试题及答案部编人教版九年级下册儒林外史1．根据你的阅读积累，完成后面两个小题。
二侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了，奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念?”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动，赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷,别人说的都不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。
”说罢,忙走去挑掉一茎，众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(节选自《儒林外史》)（1）选文主要通过什么描写方法来刻画严监生这个人物的？结合内容简要分析；由此可见他是一个什么样的人？_________________________________（2）《儒林外史》叙述了两个五六十岁年老了才中举的人物，这两个人物是谁？请简述他们的中举经历。
人物：___________、__________中举经历：__________________【答案】（1）通过人物的动作描写，如“摇头”、“伸出两个手指头”的细节，人物的神态描写，如“两眼睁得滴溜圆”，由此可见他是一个吝啬贪财，是个要钱不要命的人。
（2）周进、范进，周进：热衷于科举，人至花甲连个秀才都没中，后通过商人出钱捐了个监生，中举人，后又中进士（1分，意近即可）；范进：五十岁时参加科举，遇见周进，周进看到范进的落泊，想起自己当年的惨状，便录他为秀才，后又中举人【解析】【详解】（1）考查对人物描写方法及作用的理解。
描写有多种方法，描写人物有外貌、语言、动作、心理、神态等。
还有景物描写：有白描，有细描；有正面描写，有侧面描写等。
此段第五回“严监生疾终正寝”，写严监生病重得一连三天不能说话，喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，还把手拿出来，伸着两个指头。
大侄子回他是否还有二个亲人不曾见面，他把头摇了二、三摇。
人教版九年级下册语文名著导读《儒林外史》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文名著导读《儒林外史》同步练习（含答案）一、积累与运用1．《儒林外史》中的蘧家和娄家的关系是（）A．世交B．姻亲C．仇人D．邻居2．《儒林外史》中，有较多作者本人影子的人物形象是（）A．匡超人B．杜慎卿C．杜少卿D．牛布衣3．下列关于《儒林外史》的表述，错误的一项是（）A．《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。
小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环，组成一幅宏大的人物群像。
鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。
”B．《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。
C．《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。
D．《儒林外史》第一回中，时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里想道：“……老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。
”想到：“……况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。
这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。
知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名，这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象。
4．选出《儒林外史》中与下列句子对应的人物。
A．虞育德 B．杜慎卿 C．牛浦郎 D．严贡生（1）灵魂扭曲、鱼肉乡里的乡绅。
（）（2）附庸风雅、精神空虚的望族弟子。
（）（3）本质不坏却一步步堕落的年轻人。
（）（4）为人慷慨、品行高洁的贤人。
（）5．吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对的追求。
6．为纪念吴敬梓诞辰310周年，中国邮政2011年3月份发行了《中国古典文学名著＜儒林外史＞》特种邮票。
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》D卷
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分） (2017八下·路南期末) 名著阅读。
（1）《名人传》的作者________是20世纪上半叶________国著名的人道主义作家。
（2）________（填人名）写信给好友韦格勒时说：“我要扼住命运的咽喉。
它决不能使我完全屈服！……”2. （1分） (2017七上·桥东期中) 名著阅读。
（1）《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为________，是鲁迅先生1926年所作的________散文集，共________篇。
（2）下列关于名著《朝花夕拾》内容及常识的表述，完全正确的两项是（）A . 长妈妈给“我”买来了绣像本的《山海经》，从此，“我”对她就有了特别的敬意。
B . 《五猖会》里的父亲责令“我”在去看五猖会前背书，让“我”无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最愿见的是活无常。
C . 《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了说明名医看病的独特。
D . 鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。
《狗·猫·鼠》《阿长与＜山海经＞》《故乡》都是其中的作品。
E . 《二十四孝图》中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜的悲惨处境。
3. （1分） (2019七下·吉林期中) 阅读《骆驼祥子》，感悟名著魅力。
（1）《骆驼祥子》的作者________是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他创造性地运用________的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。
（2）对祥子的人生历程表述正确的一项是（）A . 希望——觉醒——奋斗B . 奋斗——挣扎——觉醒C . 希望——奋斗——挣扎D . 奋斗——挣扎——毁灭（3）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。
部编版九年级下册语文名著导读《儒林外史》练习题(Word版-含答案)
部编版九年级下册语文名著导读《儒林外史》练习题1.阅读《儒林外史》节选目录，完成各题。
(5分)目录(节选)第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士第十七回匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛第十八回约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关（1）下面情节选自上述目录中的第回。
(2 分)潘三送了李四出去，回来向匡超人说道：“二相公，这个事用的着你了。
”匡超人道：“我方才听见的。
用着我，只好替考。
但是我还是坐在外面做了文章传递，还是竟进去替他考?若要进去替他考，我竟没有这样的胆子。
”潘三道：“不妨，有我哩!我怎肯害你?且等他封了银子来，我少不得同你往绍兴去。
”当晚别了回寓。
（2）根据以上五回的具体内容，说说匡超人是一个怎样的人。
(3分)2.阅读《儒林外史》中的两个片段,回答问题。
①周进一进了号,见两块板摆得整整齐齐;不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声，一头撞在号板上,直僵僵的不醒人事。
……扶著立了起来。
周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号淘痛哭?＂周进也不听见,只管伏著号板,哭个不住；一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事,同行主人一左一右,架著他的膀子。
他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
②严贡生将钥匙开了箱子,取出一方云片糕来,约有十多片,一片一片,剥着吃了几片将肚于揉着,放了两个大屁,登时好了。
剩下的几片云片糕,严贡生搁在船板上, 半日不来查点。
那船家肚饥,又害馋痨,于是就顺手一片一片拈在了嘴里,严贡生见着,又假裝不见。
……“还说是云片糕!再说云片糕,光打你几个嘴巴!严贡生转骂道:“既然你众人说,我又喜事匆匆,且放着这奴才,再和他慢慢算账!不怕他飞上天去!”骂毕,扬长上了轿，行李和小厮跟着,一哄去了。
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》A卷
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分） (2017八上·宜兴期中) 名著简答题。
“保夫鲁沙，你好！”A跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。
难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。
你的生活怎么搞得这样惨啊……”保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭。
”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。
选段中的A是，她是在什么情况下同保尔相遇？请根据选段概括她的性格特点。
2. （1分） (2017八上·高阳期末) 一位著名美国记者曾写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。
”（1）以上语句出自《________》一书，作者是________。
（2）以上语句是他对哪一事件的评价（）A . 五四运动B . 红军长征C . 北伐战争D . 抗日战争3. （1分） (2019七下·临河期末) 名著阅读。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。
第二天，可怕的打击开始了！（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是________（人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）________4. （1分） (2019九上·五华期末) 阅读下面名著选段，完成后面小题由于战马和皇家御马每天都被带到我的跟前，经过时间的考验它们已经不再胆怯，一直走到我的脚边也不会惊吓。
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》(II)卷
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分） (2016八下·江阴月考) 阅读下面的文字，回答问题。
林冲叫扶上车子，便差三阮，杜迁、宋万先回山寨。
其余十五个头领，在寨中商议：“今番晁天王哥哥下山来，不想遭这一场，正应了风折认旗之兆。
我等只可收兵回去，这曾头市急切不能取得。
”（1）晁天王此次下山的原因和目的分别是什么？（2）文中说“遭这一场”指什么事情？2. （1分） (2017八上·卢龙期末) 阅读下面的一段文字，回答问题。
“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《________》，这是书中主人公________对生命的诠释。
（2）阅读了上面这段文字，请谈一谈你的感受。
（不少于40字）3. （1分） (2019七上·常山月考) 名著阅读。
（1）下列关于《朝花夕拾》的说法与原著意思不符合的一向是（）A . 《琐记》写衍太太看见我们吃冰，一定会笑着让我们多吃点，还让“我”拿母亲的首饰去变卖。
作者虽没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
B . 鲁迅在《无常》中说，在众多的鬼神中，我最喜欢的是“活无常”。
全文都洋溢着对“活无常”的赞美和敬佩之情。
C . 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，借此颂扬了中国传统的孝道。
D . 《五猖会》中父亲责罚“我”，要我去看五猖会前背《鉴略》，让“我”的心情无比沮丧，背完后看戏兴趣大减。
（2）回忆《朝花夕拾》中与长妈妈相关的一个故事，写出主要情节。
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》(II )卷
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分）保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的________，以及他的妻子________。
2. （1分）名著阅读。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
以上是思想家________在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“________国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
他有句名言为千万个中国人所熟知，那就是：“________。
”以上摘录的文字告诉我们：________。
3. （1分）名著导读。
（1）《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了给我讲故事，买来《山海经》的________（人名），还有父亲的邻居________（人名）。
在她的怂恿下，鲁迅在父亲临时前大声喊父亲的名字，让父亲走得不安生。
（2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在母亲和妻子________的帮助下，用生命所写成的小说《________》最终出版，保尔开始了新的生活。
4. （1分）文学常识和名著阅读（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。
阅读名著能拓宽视野，启迪人生。
我们读中外作品，从《我的叔叔于勒》中的________，《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，《范进中举》胡屠户中的身上了解“变色龙”的特点；读罗贯中的《三国演义》，能让我们真切地感受到________赤壁之战借东风的过人谋略；读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《________》，我们徜徉在《朝花夕拾》的世界里，了解先生青少年时期的生活经历与体验。
（2）《水浒传》是中国的四大名著之一，影响了一代又一代的中国青少年。
它的艺术成就，最突出地显示在英雄人物的塑造上。
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》B卷
人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分） (2020七上·文水期末) 名著阅读。
只见妖精一只手举着火実枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。
八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，眨眨眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。
连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。
那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。
行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
以上文段选自________，选段的故事情节是:________。
2. （1分） (2017七下·宁波期中) 根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
（1）【读书笔记一】情节概括A、孤身斗舰队，奇招灭火灾B、风暴中偏航，麦田里获救C、遭冰山封路，陷缺氧危机D、海底观美景，洋面见海难上述情节中，出自《海底两万里》的有________和________（填序号）（2）【读书笔记二】人物点评下述点评中，点评尼摩船长的一项是（）A . 他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。
他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B . 他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。
他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险，渴望自由的航海家。
3. （1分）(2019·余姚模拟) 根据要求，完成题目。
（1）阅读插画有助于加深对名著内容的理解。
下图是阿根廷插画家圣地亚哥·卡鲁索根据《简·爱》的相关情节创作的一幅插画，主要描述的是洛伍德慈善学校的情况。
请从下列四个问题中任选一个，结合名著内容，说说你的理解。
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人教统编版九年级下册语文作业17名著导读《儒林外史》B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空。
(共5题；共5分)1. （1分）阅读名著选段，完成下面题目。
【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。
于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。
显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类……我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，他们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。
【丙】香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，活蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
甲段选自名著《________》，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；乙段中的“我”是________（写出人名），跟随他，我们得以领略美妙壮观的海底世界；丙段的作者是________（写出人名），他引我们结识大观园中一位位至情至性的女子。
2. （1分）名著导读。
（1）下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的一项是（）A . 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金是一个无产阶级英雄形象。
他有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。
并且有着崇高的共产主义人生观和道德理想。
B . 《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
C . 保尔·柯察金很早就离开了学校。
因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上了。
D . 《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节中，写秋雨泥泞，既营造了恶劣的劳动环境，又反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命精神。
（2）阅读下面一段文字，回答问题。
医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。
”下面这段文字出自________（作者）所著的《钢铁是怎样炼成的》。
选文中“做点别的事”具体是指什么事？这件事完成了吗？请简要作答。
________3. （1分）文学常识和名著阅读。
（1）阅读下面的文字，在横线内填写恰当的内容。
《再塑生命的人》中，莎莉文老师教________一遍又一遍拼写“水”字，在她寂静又黑暗的世界里洒下爱的光辉；《记承天寺夜游》中，张怀民与________“步于中庭”，在贬居的寂寞中共赏明月；回忆性散文集《________》中，长妈妈将童年鲁迅的心愿挂在心头，想方设法买来了有画儿的“三哼经”。
三年语文学习之旅让我们明白陪伴是最长情的告白。
（2）“自己的人生，自己掌舵”，请从以下人物中任选其一，并依据相关事例分析理由。
A.格列佛B.林冲C.简•爱。
4. （1分）阅读下文，回答问题那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。
郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。
”郑屠笑道：“却不是特地来消遗我！”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠，道：“酒家特地要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨。
”郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲到顶门；心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住；从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。
鲁提辖早拔步在当街上。
众邻舍并十来个火家，那个敢向前来劝；两边过路的人都立住了脚；和那店小二也惊得呆了。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。
鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！”你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做“郑关西！”你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺：咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑的，紫的，都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。
鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，酒家再打！”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两；但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
（1）文段选自哪部文学名著？作者是谁？（2）请用一句话概括文段的主要内容。
（3）请简要说说因为什么事鲁提辖要打镇关西。
（4）根据选文，简要分析鲁提辖的性格特征。
5. （1分）名著阅读（1）粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。
请各举一例。
①官逼民反型，代表人物是：。
①战败投降型，代表人物是：。
③自愿上山型，代表人物是：。
（2）浔阳楼上宋江寻思道："何不就书于此?倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。
"乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。
他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
宋江写罢，自看了，大喜大笑。
一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
宋江写罢诗，又去后面大书五字道："郓城宋江作"。
写罢，掷笔在桌上……用一句话概括上文的主要容：（3）请结合小说前面的情节说说宋江因为什么会被“不幸刺文双颊，那堪配在江州”？二、阅读理解 (共2题；共35分)6. （20分）名著阅读，按要求答题。
（1）聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。
水浒英雄们喝酒后，通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，上图显示的是________________ (人名)在梁山射雁，并用两个四字短语概括其主要性格特点：。
（2）下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是（）A . 他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本，他就是施耐庵。
B . 《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。
农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。
C . 《水浒传》长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。
《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。
D . 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答官家”的思想。
7. （15分）阅读名著，回答问题①那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。
武松乘着酒兴，只管走上冈子来。
走不到半里多路，见一个败落的山神庙。
行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。
武松住了脚读时，上面写道：……②武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时须吃他耻笑不是好汉，难以转去。
”存想了一回，说道：“怕甚麽鸟！且只顾上去看怎地！”③武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。
回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。
武松自言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。
”④武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。
那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。
⑤那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都作冷汗出了。
说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一闪，闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。
武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
⑥那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。
武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。
打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
⑦武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去？……”就血泊里双手来提时，那里提得动。
原来使尽了气力，手脚都苏软了。
（1）上文选自《水浒传》第二十三回，请根据选段内容，完成该回回目。
横海郡柴进留宾，________。
（2）请说说①③段两处划线句景物描写在文中有哪些作用。
（3）看第⑤段划线部分，武松开始一棒没打中老虎，反而折了哨棒。
作者如此设置情节有何妙处。
（4）请结合原著内容说说“武都头”和“行者”两个称号的由来。
参考答案一、填空。