以冰雪课程塑学校文化
《冰雪进校园-助力冬奥会》活动方案
刘家峡中学“冰雪进校园助力冬奥会”活动实施方案一、指导思想冰雪运动的开展为学校体育事业进一步发展提供了空间。
为了促进我校青少年对体育运动的热爱，培养学生新的兴趣爱好，掌握更多体育技能，大力营造校园冰雪体育活动氛围，塑造青少年的高度的专注力、克服困难的勇气、顽强的意志力等品格，根据“永靖县冰雪进校园活动”的安排，特拟定此“冰雪进校园助力冬奥会”活动实施方案。
二、领导小组带队领导：王立发负责教师：赵贤鹏孔令旭孔彦平赵兴芳陈春玲柳文兰王新芳张丰艳冯永萍李发婧焦之孔建平三、时间及地点2019年12月28日上午，凤凰岭滑雪场四、活动对象八年级各班学生代表，共计90人。
五、保障措施及要求1.王立发负责全局工作，切实落实各项工作及安全保障工作,赵贤鹏负责具体工作安排。
2.各班主任根据分配名额负责推选本班身体健康、遵守纪律、热爱滑雪运动的学生，并上报年级部，由年级部汇总。
3.各班主任须征求学生家长意见并经同意方可参加。
4.2019年12月17下午12:50准时在校门口集合，各班主任负责点名，赵兴芳负责2、3班学生；孔彦平负责4、5班学生；孔令旭负责6、7班学生；柳文兰负责9、10班学生，王新芳负责11、12班学生，其他班主任负责本班学生。
5.车辆安排：1-4班乘坐1号车；5-8班乘坐2号车；10-14班乘坐3号车，各负责人随班趁车。
6.各负责教师务必做到上车前后、下车后、到场、离场的点名工作。
7.班主任对本班学生强调安全事宜，并要求学生提前了解有关滑雪运动的基本知识,要求学生必须听从教练指导，认真学习滑雪技能。
8.每班指定一名小组长，要求小组长协助班级负责人管理好组员，做到团结、协作、不离队。
9.焦之负责微信美篇内容发布，孔建平负责摄影及撰写活动简报。
附：参与学生花名及安排表刘家峡中学2019年12月26日。
浅谈冰雪雕艺术的文化内涵
浅谈冰雪雕艺术的文化内涵作者：韩京耀周俊良来源：《文艺生活·下旬刊》2017年第12期摘要：中冰雕塑作为北方地区一种独特的艺术形式，其每一件作品都被雕塑者赋予了不同的生命与含义，体现着冰雪雕塑者的个人意识与思想。
因此，可以说冰雕所呈现出的造型特点，早已成为雕塑者思想、情感、韵律的重要传递载体。
本文对冰雕造型艺术的审美特点进行了分析与阐述。
关键词：冰雕；造型艺术；文化内涵中图分类号：J314.9；G122 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）36-0142-01一、冰雕艺术的起源黑龙江省以及吉林省部分地区的黑龙江、松花江这两个流域是我国冰雪文化的发源地，我国冰雪文化主要在这两个空间中开展活动。
由于当地的地理位置影响，冬季气候寒冷、漫长、降雪丰富，它利用优越的自然环境和当地天然的冰雪资源，通过雕刻、塑型和浇冻的方法，手工打造出细腻圆润、惟妙惟肖、晶莹剔透的冰雪雕作品。
冰雪雕作品出现在聚集地较多的地方，逐渐形成了一种冰雪雕文化，为冰雪雕景观造型艺术的发展奠定了基础。
二、冰雕艺术简述冰雕是将冰作为主要材料来进行雕刻的独特的艺术表现形式。
天然冰的纯净和无暇与五彩的灯光以及美妙的音乐相结合，在雕刻和造型的工艺手法之下制作成为冰雕。
在我国北方，当夜幕来临之后，冰雕在灯光的装饰下，将城市映照的缤纷绚烂、夺人眼球。
随着旅游业的逐步升温，冰雕艺术也步入了极速发展的阶段。
我国北方的冬天十分寒冷，冰天雪地中的景色较为单调，但是冰雕作品的出现，使这一情况的得到了改变，促进了旅游业的发展。
因为冰雕所具有的独特艺术魅力，使其在我国得到快速的发展。
三、冰雕造型艺术的审美特点分析（一）冰雕造型艺术的空间美在创作冰雕艺术作品时，更加要注重立体感、空间感和质量感，以此展现出其稳定感和力量感。
每个冰雕都具有不同的造型和不同的体量，因此其所占据的空间也不同，为人们带来的心理感受和视觉感受也有所不同。
如果人们看到的是造型较为厚重的冰雕作品，那么就会产生一种稳重的感受。
冰雪运动对大学生价值观培育的研究
第42卷第5期2020年9月冰雪运动China Winter SportsVol.42No.5Sep.2020DOI:10.16741/ki.bxyd.2020.05.010冰雪运动对大学生价值观培育的研究李克良1,王紫娟2,姚璐彳，李创1,张瑶1,王淼冷姜昂3(1.哈尔滨体育学院研究生院，黑龙江哈尔滨150008; 2.哈尔滨体育学院体育人文社会学院，黑龙江哈尔滨150008； 3.哈尔滨体育学院体育教育训练学院，黑龙江哈尔滨150008)摘要：大学生作为社会发展的主要力量，其价值观培育在人的全面发展中发挥着重要作用，北京冬奥会使冰雪运动成为良好价值观培育的途径。
采用文献资料、问卷调查等方法,分析当代大学生在理想、信念、传统、行为等方面价值观取向存在的缺失。
提出利用冰雪运动的教育性、竞技性优势，以大学生价值观的培育为主体，磨炼其意志品质，提高思想境界；培养竞争与合作意识，建立和谐的人际关系；规范大学生行为，增强大学生的责任感;培养具有良好价值取向的高素质人才，为国家的发展提供人才保障。
关键词：冰雪运动；大学生；价值观；培育中图分类号：G807.04 文献标识码：A文章编号：1002-3488(2020)05-0051-05Research on the Construction of Campus Culture with Ice and Snow Leisure Sports LI Ke-liang'.WANG Zi-juan2,YAO Lui,LI Chuang1,ZHANG Yao1,WANG Miao3,JIANG Ang3(1.Graduate School of Harbin Sport University,Harbin150008,China,2.School of Sports Humanities and SocialSciences of Harbin Sport University Harbin150008,China,3.Physical Education Training Institute of Harbin Sport University,Harbin150008,China)Abstract:As the main force of social development,the cultivation of College Students*values plays an important role in people's all-round development.The Bey ing Winter Olympic Games makes ice and snow sports a good way to cultivate values.By using the methods of literature review and questionnaire survey,this paper analyzes the deficiency of contemporary college students*values in ideals,beliefs,traditions and behaviors.This paper puts forward that we should make use of the educational and competitive advantages of ice and snow sports,take the cultivation of College Students*values as the main body,temper their will and quality,improve their ideological realm,cultivate the sense of competition and cooperation,establish harmonious interpersonal relationship, standardize college students*behavior,enhance their sense of responsibility,cultivate high-quality talents with good value orientation,and provide talent guarantee for the development of our country.Key words:Snow sports,college students,values,cultivate1引言随着我国人口老龄化的加剧，大学生逐渐成为国家的中流砥柱和宝贵的财富，肩负着建设国家的重收稿日期：2020-01-21基金项目：黑龙江省教育厅基本科研业务项目(2018KY YWF-PY01)第一作者简介：李克良(1980-),男，黑龙江哈尔滨人,硕士研究生导师，副教授，研究方向为体育教育训练学、冰雪运动学。
冰雪雕塑造型艺术对促进校园文化建设的作用
冰雪雕塑造型艺术对促进校园文化建设的作用[摘要]校园冰雪雕塑是一个时代文化的集中表现，它在校园中的存在能够对师生产生积极的影响，在一定时期内组成了丰富多彩的校园文化，能够对校园环境空间进行美化、丰富、装饰，师生的精神文化都会得到升华，也充分体现出了校园文化中冰雪雕塑的重要意义。
[关键词]冰雪雕塑造型促进校园文化建设作用冰雪雕塑是一种非常贴近大众的空间造型艺术，能够传达作者的思想，传达审美意念，还能反应社会现状，是通过琢、塑、磨、雕、刻等手段进行制作的体积各异的艺术形体。
在形成过程中受到诸多社会意识形态的深刻印象，如：哲学、时代背景、宗教，是与人类的生活生产紧紧相连的，是社会的形象化记录，是感情、时代、审美观、思想等的结合体。
校园冰雪雕塑是是一个时代文化的集中表现，它在校园中的存在能够对师生产生积极的影响，能够对校园环境空间进行美化、丰富、装饰，组成了丰富多彩的校园文化，师生的精神文化都会得到升华。
这也就体现出了校园文化中冰雪雕塑的重要意义，想要理解这其中的意义就要对校园文化内涵进行系统的了解。
校园文化包括三个方面，第一就是制度文化，即校园文化的内在机制包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制；第二是物质文化，即校园的硬件设施；第三就是精神文化，即校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
这几个方面的完善地、全面地发展，能够使学校的文化现象建立更加完整。
然而冰雪雕塑集中反映了精神文化，也是一种对校园物质文化的全面表达。
一、校同冰雪雕塑的意义所在第一，冰雪雕塑作品所处的环境和其与环境的融合度，是决定一件冰雪雕塑作品时候成功的重要因素，在特定的环境中，冰雪雕塑是否能让这一环境的文化底蕴得到提高是非常重要的，要是冰雪雕塑作品不能与所在的环境融合在一起，那么这件作品就是不成功的，因为良好的艺术环境是可以提供美的享受的。
白色冰雪 追逐炫彩光芒——创新冰雪
2022 . 12 黑龙江教育·教育与教学白色冰雪追逐炫彩光芒特色学校聚焦／管理JUJIAO GUANLI荨2022年北京冬奥会的成功举办，让冰雪项目再次升温。
结合习近平总书记提出的“全国三亿人上冰雪”的总体目标，学校借此契机，借助哈尔滨“冰雪之都”的天然优势，积极探索、普及、推广独具学校特色的冰雪课程及冰雪文化，学生全员参与冰雪活动，感受冰雪魅力，养成终生锻炼的好习惯。
学校创编了小学越野滑雪课程及教材，填补了国内空白，并获得“黑龙江省2022年基础教育成果二等奖”。
一、“业精于勤，行成于思”———课程设计固本扶元《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》明确强调：“体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律，整体设计课程内容，体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念。
保证学生学习和掌握结构化的基本运动技能、体能、专项运动技能和健康技能等，为学生参与运动和养成健康的生活方式奠定基础。
”作为快乐的东北娃，如何利用天然的地域优势，从培养兴趣入手，在教育一线潜移默化地培养学生对于冰雪运动的热爱，从基层点滴入手，逐步解决我国“夏强冬弱”“冰强雪弱”的问题，学校在巩固速度滑冰、冰球等冰上项目的同时，寻找雪上项目的发力点，深入探索校园越野滑雪运动。
1.确立研究主题冰雪运动在哈尔滨具有独一无二的教学条件和发展基础，哈尔滨被誉为滑雪的圣地，由于其特殊的地理位置和天然优势，为学生开展冰雪运动提供了良好的资源储备。
学校研发了校园越野滑雪校本课程，推进“冰雪进校园”教育文化建设，增加学生对于体育运动的热爱，培养兴趣爱好，掌握多种技能，为中国雪上项目的开展，为学校体育事业进一步发展提供了更为广阔的空间。
2.广泛开展调研学校通过对613名学生进行调研，得出约有90.05%的学生喜欢越野滑雪运动，而绝大部分学生对于在校园开展越野滑雪课程充满了好奇与期待。
越野滑雪能够全方位锻炼和提高学生的平衡能力、协调能力和柔韧性，与我国小学体育教育目标、学生体育核心素养培养目标都十分契合，在实现学生身体全方位锻炼、平衡与协调能力提升、意志品质锻炼方面将会发挥显著的作用。
校园冰雪活动方案(合集3篇)
校园冰雪活动方案（合集3篇）1.校园冰雪活动方案第1篇为了加强中小学生身体素质、提高学生的综合素质。
为了更好地在学校实施艺术教育，通过多种形式的艺术教育活动，切实加强对学生的德育教育。
为了更好的贯彻执行教育部国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》切实贯彻《中共中央国务院关于强化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的学校教育要树立健康第一的指导思想。
切实加强体育工作的精神，促进学生积极参加体育锻炼、养成经常锻炼身体的习惯。
结合北方冬季“冰封雪盖”的特点，将继续开展青少年上冰雪活动。
特制定“青少年上冰雪活动”方案如下：一、活动时间安排1、11.8—11.30活动准备期2、12.1—12.31活动期3、12.31—1.10活动总结期二、活动内容与形式体育：中小学以滑雪为主，其次以冰滑子、冰尜、冰爬犁、雪上龙舟等活动为辅，也可适当开展跳绳、足球活动。
有条件的学校可以浇筑冰场，开展滑冰活动。
美术：以雪、冰为主要素材认真开展冰雕、雪雕活动，也可开展北方冰雪天地的绘画、征文与摄影活动。
三、活动具体安排1、准备期活动①各校艺术教育在此期间认真筹划结合本校的实际情况，认真筹划本学期的冰雪活动开展那些活动，形成本校切实可行的青少年上冰雪活动的计划，并将计划交校领导审查盖章后交到中心校。
②各校艺体教师在此期间应及时与校领导请示做好一切活动准备工作清理操场、清理雪场、检查维修冰、雪上用具，没有的可以自己动手制作。
力争达到人人都有活动用具。
③各校艺体教师组织建立各种运动队和活动小组，建立健全活动制度并张贴上墙。
制度要细，执行要严密做到万无一失。
2、活动期活动①各校艺体教师要严格按照计划认真执行工作程序，认真组织好学生上好每一节冰雪活动课，对学生做到因材施教、结合学生的身体状况个人意愿做活动。
力争做到每个人都得到最大限度的运动量，同时也要抓好运动队和活动小组的活动。
真正使学生感受到活动的益处与乐趣、积极地参加各种活动，在活动中渗透德育、在活动中体现素质。
冰雕与艺术教育的融合
关键 词 ： 雪 冰
雕塑
艺术
教 育
一
、
冰 雪 文 化 艺 术 兴起
创新 的基地和摇篮 ，为 黑龙 江省乃至全 国冰雪艺术的发展提供 人才和技术的保 障。
冰雪雕塑做为寒带 文化一个创新 的品牌 ，得到艺术界与 民
化 的 主题 ， 冰雪 文化 中发 挥 着 重要 作 用 。 在
二 、 雪雕 塑 与艺 术 教 育 冰
有较大提升 ， 争取在 省级 重点学科或研 究基地建设方 面有 突破 ， 为本科教学提供更为充沛 的科研 动力与实力 。建 立一 整套符合
新时期 冰雪艺术发展 要求 的 ， 知识 、 能力 、 素质协 调发展 的培养 模式和方案 ， 培养满足地方 经济社会需要 的高素质人才。 ２ 化特色专业教学条件建设 。进 一步加 大投入 ， 强 建设精 良 的教学条件。重点加强冰雪艺术专业 的工作室 、 实习基地 、 图书 资料等教学条件的建设 ，使其具 有 良好的办学条件 和先进的教 学手段 ， 符合特 色专业 的有关标准 ， 充分 满足实 际教学需 要 ， 使 学生教学实践 活动条件更加充裕。 ３加 强实践教学 ， 、 实习三个关键环节人手 ， 强化教学过 程的实践性 、 开
人单位和行业部 门共 同参与的学生考核评价 机制 ，使实践教学 基地建设 、 人员培训 和科研合作 等形成机 制 ， 发挥 示范 、 并 带动 作用 ，提高人才培养 的社会 适应性和高校在 地方建设 中的影响 力 。争取在专业建设 的内涵全 面性 、 争领先性 、 竞 特色鲜明性上
基地 ， 有着雄厚 的工业基础 。是全省科技 、 文化 、 教育 中心 ， 人才 和科 技发展中心。哈尔滨历史上是一座移 民的城市 、开放 的城 市、 国际性 的城市 ， 对外 经贸联系密切 ， 经济区域化程度 、 人文 国 际化程度较高 ， 多种文化的交汇地 。生活在这里各族人 民彼此 是 包容 ， 和睦相处 ， 相借 鉴 ， 互 携手并肩 ， 用聪 明才智 和勤劳双手充 分利用和创造条件 ， 并虚心学 习外地甚 至外 国先进 的冰雪 文化 ， 去积极改善 自己的生存 环境和劳动环境 ，冰雪雕 塑作为冰雪文
冰雪体育项目在高校体育教学改革中的实践与应用研究
第5卷冰雪与体育教育冰雪体育创新研究第5卷第5期/2024年3月Vol.5No.5/March 2024文本信息:陆治年.冰雪体育项目在高校体育教学改革中的实践与应用研究[J].冰雪体育创新研究，2024，5（5）：40-42.冰雪体育项目在高校体育教学改革中的实践与应用研究Practice and Application of Ice and Snow Sports in College Physical Educa 原tion Reform陆治年LU Zhinian引言高校体育教学是高等教育的重要组成部分，是培养高素质人才的重要手段，是促进学生身心健康的重要保障[1]。
随着社会的发展和时代的变化，高校体育教学面临新的挑战和机遇，需要不断地进行改革和创新，以适应新的需求和期待。
冰雪体育项目是一类具有独特魅力和价值的体育项目，对提高学生的身体素质、培养学生的综合能力、丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展等方面都有着重要的意义。
尤其是在我国成功举办了2022北京冬奥会和冬残奥会之后，冰雪体育项目在我国的普及和发展得到了前所未有的关注和支持，为高校体育教学改革提供了新的契机和动力。
该文从高校体育教学改革的内涵、冰雪体育项目在高校体育教学改革中的应用路径、冰雪体育项目在高校体育教学改革实践中存在的问题，以及在高校体育教学改革中更好地促进冰雪体育项目改革的意见建议四个方面进行探讨，旨在为高校体育教学改革提供一些参考和启示。
1高校体育教学改革的内涵1.1定义高校体育教学改革，从字面意义上理解，是对既有的体育教学体系进行的一种变革。
然而更深层次的解读不仅是对传统体育教学模式、内容和方法的简单调整或替换，而是一场旨在提升教学质量、培养学生体育兴趣和综合素质的全面而深刻的革新。
改革过程涉及教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等多个方面，是对高校体育教学体系的一次全方位、多角度的重塑[2]。
高校体育教学改革的目的是明确的，那就是通过创新教学理念和手段，提高体育教学的有效性，从而更好地满足学生的体育学习需求，促进学生的全面发展。
冰雪体育文化特征对大学生社会品质的塑造
全发 展 ， 培养终 身 体 育 能力 。体 育 教学 是 高等 教 育 的
必修课之一 ， 其将责无旁贷地肩负起学生社会化改造
的重 任 。社会 化是 指 个 体适 应 社 会 的要 求 ， 在 与 社 是 会 的交 互 作用 过程 中 ， 过 学 习 与 内化 社 会 文 化 而 胜 通
地。对于即将步入社会 的高校大学生们来说 ， 如何去
第３ ４卷第 ２期
２１ ０ ２年 ３月
冰雪运动
Ｃ ｉａ Ｗ ｉ ｄ ｒ Ｓ ｏ ｈ ｎ ｎ ｅ ｐ ｔｓ
Ｖ １３ ． ｏ ． ４ Ｎｏ ２
Ｍ ａ ． Ｏ１ ｒ２ ２
冰 雪 体 育 文化 特 征 对 大 学 生 社 会 品质 的塑 造
王 淑 华 ， 桂 新 张
（ 化 学院 体 育 系 ， 龙 江 绥 化 绥 黑 １２ ６ ） ５ ０ １
适应 社会 ， 何 将 自己 的能 力 和 特 点 充 分 展 现 出 来 ， 如 是能 否 立足 于社会 的根 本 所 在 ， 也 将 成 为 高等 学 校 这
Ｋｅ ｒ ｓ ｃ ｙ ｗｏ ｄ ：ｉｅ＝ｓ ｏ ｐ ｒ ｕ ｔ ｒ ；ｒ ｉ； ｎ ｅ ｇａ ｕ ｔ ； ｏ ｉｌｑ ａｉ ｄ ｖ ｌ ｐ ｎ ｗ ｓ ｏ ｓ ｃ ｌ ｅ ｔ ｔ ｕ ｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ｓ ｃ ａ ｕ ｌ ｙ； ｅ ｅｏ ｔ ｕ ａ ｔ
当今社 会 ， 职场 如 战场 ” 竞 争 日益 激 烈 。高 校 “ ， 是培 养 社会 主义 合 格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人 的 重 要 阵
Ｗ ＡＮＧ Ｓ ｕ—ｈ ａ ＨＡＮＧ ｕ —ｘｎ ｈ ｕ ，Ｚ Ｇ ｉ ｉ
（ ｈｓ ａ Ｅ ｕａ ｏ ｅ ａｔｅ ｔ ｆ ｕｈ ａＵ ｉ ｒｉ ， ｕ ｕ ５ ０ １ Ｃ ｉａ Ｐ ｙｉ ｌ ｄｃｔ ｎＤ ｐｒ ｎ ｉ ｎｖ ｓｙ Ｓ ｉ ａ１２６ ， ｈｎ ） ｃ ｉ ｍ ｏＳ ｕ ｅ ｔ ｈ
学校冰雪文化实施方案
学校冰雪文化实施方案一、背景分析。
冰雪运动是一项受到广泛欢迎的体育项目，它不仅可以增强学生体质，提高身体素质，还可以培养学生的意志品质和团队合作精神。
然而，由于我国南方地区冬季气候较为温暖，导致学校冰雪文化教育的开展受到一定的限制。
因此，制定一份学校冰雪文化实施方案，将有助于促进冰雪文化的普及和推广，为学生提供更多参与冰雪运动的机会，丰富校园文化生活。
二、实施目标。
1. 提高学生对冰雪文化的认知和兴趣，增强体育锻炼意识。
2. 培养学生的冰雪运动技能，提高身体素质和协作能力。
3. 促进校园冰雪文化教育的深入开展，丰富校园文化生活。
三、实施方案。
1. 开展冰雪文化知识宣传活动，组织冰雪文化讲座和展览，让学生了解冰雪运动的历史、发展和意义，激发学生对冰雪文化的兴趣。
2. 组织冰雪运动体验活动，如冰雪雪地滑行、冰雪球类比赛等，让学生亲身体验冰雪运动的乐趣，培养学生对冰雪运动的热爱和兴趣。
3. 建立冰雪运动俱乐部，邀请专业教练进行指导，开展冰雪运动训练课程，培养学生的冰雪运动技能，提高身体素质和协作能力。
4. 组织校园冰雪文化节，举办冰雪运动比赛和表演，让学生展示自己的冰雪运动技能，丰富校园文化生活，营造浓厚的冰雪文化氛围。
四、实施保障。
1. 学校领导重视，加大对冰雪文化教育的支持和投入，为冰雪文化实施提供必要的场地、设备和经费保障。
2. 教师积极参与，组织学生参与冰雪文化活动，指导学生开展冰雪运动训练，促进冰雪文化教育的深入开展。
3. 学生积极参与，踊跃报名参加冰雪文化活动，积极参与冰雪运动训练，提高身体素质和协作能力。
五、实施效果。
通过学校冰雪文化实施方案的有效实施，将会取得以下效果：1. 提高学生对冰雪文化的认知和兴趣，增强体育锻炼意识。
2. 培养学生的冰雪运动技能，提高身体素质和协作能力。
3. 促进校园冰雪文化教育的深入开展，丰富校园文化生活，营造浓厚的冰雪文化氛围。
六、总结。
学校冰雪文化实施方案的制定和实施，将有助于促进冰雪文化的普及和推广，为学生提供更多参与冰雪运动的机会，丰富校园文化生活，提高学生的身体素质和协作能力，促进学生全面健康发展。
重构、重组、重塑:高校冰雪产业卓越人才融合培养模式
智慧技术、协同实践、融合培养等方式，培养学生的认知和能力，提供培养时代精英的冰雪
卓越人才新思路与新路径，适应一流大学卓越创新人才教育和社会发展需求。
关键词：高校卓越人才；系统融合培养；创新质量实践；复合网格模式
中图分类号：G807.4
文献标识码：A
文章编号：1002-3488 (2021) 01-0051-06
进行系统、科学、规范创新，从高质量全 方位、教育资源优化管理和卓越人才建设等学科 视角，重新设计研究性多元教学模式，网络化结 构，创新教育管理方法，完善实践教学环节，评 估严格、追求卓越、兼顾公平。
优化新时代多元高校冰雪体育教育模式和升 级平台网络，融入现代冬奥运动项目+民间民俗冰 雪项目+高校冰雪课程+俱乐部+基地+企业+赛事+ 节庆+民族文化传承相结合的普通教育+专业卓越 教育，多视角全方位实践一体化的思想体系、组 织体系、人才体系、行动落实体系凶（图1）。
Reconstruction, Reorganisation and Remodelling: Integrated Training System and Model for Winter Industry Talents in Universities TANG Yun-song
(Precision Enabling Department of Heilongjiang University,Harbin 150080,China) Abstract:Objective:In recent months, the prevention of epidemics has become a priority, and the technologies for such effort have diversified peopled lifestyles. Universities, in particular, have adopted creativity and innovation as their strategic positioning for the structure and delivery of college instruction. The Winter Olympics offers an opportunity to draw advanced experience in winter sports from the international community. Hence, the integration of winter sports education and talent training into current education systems and training models is reconstructed in this work. The supply and demand sides of the integrated model are expected to contribute to the development of rich cultural resources for winter sports. In the process, system, mnovation, practice, humanities and quality are not overlooked. The cognition and ability of students are sharpened through methods such as target and positioning, quality system, grid structure, diverse fields, composite models, specialised channels, professional techniques, humanities and good governance, smart technology, collaborative practice, integrated training. This work puts forward a new perspective and innovative solutions to elite winter sports training to satisfy the requirements of innovative talent training and social development in top universities. Key words:excellent college talents;systematic and integrated training;mnovation and quality practice;composite grid model
2024同上一堂冰雪思政大课观后感
2024同上一堂冰雪思政大课观后感2024年，我有幸参加了一堂冰雪思政大课，这是一次极富冰雪元素，兼具思政教育的独特课程。
在这堂课上，我不仅领略了冰雪的壮美和神奇，更深刻地感受到了思政教育对于我们个人成长和社会发展的重要作用。
这堂冰雪思政大课是在一座绚丽而庄重的冰雪场地上进行的。
当我踏入这个冰雪世界时，我被眼前的景象所震撼。
整个场地被一片纯白的冰雪覆盖，冰雪塑造的城堡、雕塑和景观散发出冰冷而又美丽的光芒。
这种壮丽的景象让我深深感受到了大自然的伟大和美丽，并对人类与自然和谐相处的重要性有了更深刻的认识。
在冰雪场地上，我们进行了一系列与冰雪相关的活动，如滑冰、雪地足球等。
这些活动不仅让我感受到了冰雪带给人们的欢乐和刺激，更重要的是，在活动中我们学会了团队合作和互助精神。
在滑冰的过程中，我看到有些同学刚开始不太灵活，但经过其他同学的帮助和鼓励，他们逐渐掌握了滑冰的技巧。
这种相互帮助和团队合作的精神让我深为感动，也让我意识到一个团队的力量是无穷的，只有团结一致才能完成任务，才能取得更好的成果。
除了冰雪活动，这堂冰雪思政大课还配以精彩的思政讲座。
讲座内容丰富多样，如人生哲理、社会责任等。
其中，对我印象最为深刻的是一位老师的一句话：“冰雪是无私的，它融化时并不会问你来自哪里、是什么样的身份。
它只是默默地淌下来，哺育着大地和万物。
人们应该像冰雪一样无私地奉献，付出自己的努力和智慧来造福社会和他人。
”这句话深深触动了我，让我意识到一个人应该有责任担当和奉献精神，不仅要关心自己的利益，更要关心他人，为社会发展做出自己的贡献。
在这堂冰雪思政大课中，我还与一位来自贫困地区的同学交流了一番。
听他讲述了自己走出困境的经历，我深受鼓舞。
他告诉我，正是因为有了教育的机会和思政教育的熏陶，他才有了改变命运的勇气和决心。
也正是因为思政教育的引导，他更加珍惜眼前的机会，努力学习，为自己的家人和社会做出贡献。
这个故事让我意识到了教育的力量和思政教育的重要性。
冰雪运动进校园活动方案
冰雪运动进校园活动方案冰雪运动进校园活动方案（精选9篇）为了确保活动有序有力开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的冰雪运动进校园活动方案，希望对大家有所帮助。
冰雪运动进校园活动方案篇1一、指导思想借助北京申办2022 年冬奥会的契机，全面贯彻落实“阳光体育运动”的冬季开展，进一步普及冬季运动知识，让更多学生走向操场、走进大自然，积极参与冰雪运动享受冰雪运动带来的快乐，营造良好的申奥氛围，根据区级通知要求，特制定双塔学区“冰雪运动进校园”活动方案。
二、主要目标1. 深化校园冰雪运动文化宣传，营造良好的校园氛围。
2.各学校组建校级冬季体育训练队，开展专项技能培训。
3.开展冬季体育竞赛活动。
三、具体实施1.启动：10月初，各学校制定出活动方案，利用升旗时间召开启动仪式。
2. 宣传：通过条幅、宣传栏、致家长一封信等方式，宣传动员学生了解冰雪运动的重大意义，号召学生积极参与相关文化宣传活动3. 培训：10-11月份，通过班队活动、体育课等开展冬季体育项目培训活动。
4. 组队：组建冬季体育运动训练队，专人负责进行训练。
5. 竞赛：双塔镇中心小学。
拟于11月27日举办本校冰雪运动会。
按年级分四个组别，每年级组分男生女生两个组别。
计划每班抽两名学生参赛。
全校参赛运动员共24 名学生。
轮滑鞋及防护装备有参赛学生自行购买。
全体学生教师参与活动。
冰雪运动进校园活动方案篇2一、活动目标通过本次冰雪活动的开展,增强学生对冰雪活动的热爱,使学生初步掌握冰上运动的基本知识与基本技能,提高学生的身体素质,以及冬季运动的自我保护能力和安全意识。
二、活动内容1、启动仪式2、活动项目我校的冰雪活动主要包括冬季长跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳绳、踢毽子、雪地足球等。
3、冰场维护冰场维护是学生上好速滑课，进行速滑训练的重要基础，保证冰场的平整度、冰的硬度和光滑度。
冰雪活动进校园美篇
冰雪活动进校园美篇随着冬季的到来，冰雪活动逐渐走进了校园，为广大学生提供了一个丰富多彩的冬季娱乐方式。
冰雪活动不仅让学生们感受到了冰雪的魅力，还促进了同学们之间的交流与合作。
在这个寒冷的冬季，冰雪活动进校园的美好景象令人难以忘怀。
首先，冰雪活动为学生们提供了锻炼身体的机会。
在冬季，很多学生往往因为寒冷而减少了户外活动的机会，导致身体素质下降。
而冰雪活动的举办，为学生们提供了一个出门锻炼身体的机会。
学生们可以在冰雪中奔跑、滑行，增强了身体的灵活性和耐力，也提高了他们的身体素质。
其次，冰雪活动促进了学生之间的交流与合作。
冰雪活动通常是以团队形式进行的，学生们需要分组合作完成各种冰雪项目。
在这个过程中，学生们需要相互协作，互相帮助，共同解决问题。
这不仅培养了学生们的团队意识和协作能力，还促进了学生之间的交流与沟通。
通过共同参与冰雪活动，学生们之间的友谊也得到了进一步的加深。
冰雪活动还培养了学生们的勇气和坚持不懈的精神。
冰雪活动通常需要学生们克服一定的困难和挑战，比如学会滑冰、滑雪等。
对于一些没有接触过冰雪活动的学生来说，这是一项全新的挑战。
然而，通过不断的尝试和坚持，学生们逐渐掌握了技巧，克服了困难，体验到了成功的喜悦。
这不仅培养了学生们的勇气，还教会了他们坚持不懈的精神，这对他们的人生发展具有重要的意义。
冰雪活动进校园的美好景象不仅给学生们带来了快乐和挑战，也为校园增添了一份浓厚的冬日氛围。
当校园中布满了冰雪，学生们欢快的笑声回荡在空气中，整个校园都洋溢着欢乐的气氛。
学生们在冰雪中尽情释放自己的活力和激情，这无疑为校园增添了一抹美丽的风景。
综上所述，冰雪活动进校园的美好景象给学生们带来了锻炼身体的机会，促进了学生之间的交流与合作，培养了学生们的勇气和坚持不懈的精神。
同时，冰雪活动也为校园增添了一份浓厚的冬日氛围，为学生们带来了快乐和挑战。
冰雪活动进校园的美丽景象将成为学生们难以忘怀的回忆，也为他们的成长和发展带来了积极的影响。
冰雪元素在高校中的体现与创新
冰雪元素在高校中的体现与创新冰雪元素作为文化符号和自然资源，具有独特的魅力和价值。
在高校中，冰雪元素不仅体现在校园文化活动中，还通过创新性的方式被应用于学科研究、教育教学、科技成果转化等方面，增强了高校的影响力和创新能力。
一、校园文化活动中的冰雪元素在校园文化活动中，冰雪元素被广泛应用，如冰雕比赛、冰雪运动会、冰球比赛、滑雪公开课等。
这些活动在培养学生的团队精神、身体素质和创新能力的同时，也展现了高校的文化特色和品牌形象。
1. 冰雕比赛冰雕比赛是一项集文化、艺术和工艺于一体的比赛活动，其核心是雕刻冰块。
在高校中，冰雕比赛常常成为寒假文化活动的一部分。
学生可以自由发挥，将自己的创意通过雕刻呈现出来，不仅锻炼了想象力和动手能力，还增强了团队协作和沟通能力。
比赛成品通常会在学校广场或者室内展示，吸引了大量的校内外观众。
2. 冰雪运动会冰雪运动会也是高校中常见的文化活动之一。
除了传统的冰上项目如滑冰、冰球、短道速滑等，还有创新性的项目如雪地橄榄球、极地马拉松等。
这些项目让学生可以在寒冷季节里体验到不同寻常的运动和挑战，激发了他们的勇气和汗水。
同时，冰雪运动会也为高校增加了一种全新的学科研究方向，即冰雪科学。
4. 滑雪公开课滑雪公开课是一种以滑雪场儿童班为主基础，对大学生和社会办公室一族进行短期培训的学习形式。
这种培训模式具有方便、快捷、实用、有效等优点，能够帮助初学者掌握基本滑雪技能，提高自信心和心理素质。
滑雪公开课还可以打破校内外壁垒，增加高校间的交流与合作。
二、冰雪元素对学科研究的启示1. 冰雪科学冰雪科学是研究冰和雪的物理和化学性质、形成、变形、运动、灾害、冰雪资源等方面的科学。
近年来，冰雪科学在全球范围内日益受到重视，成为高校学者进行深度研究的重要领域。
这其中不乏应用价值极高的技术产业化成果，例如城市冰雪战略规划、寒地建筑与装备设计、气象灾害防控等。
冰雪旅游已经成为中国旅游业的重大分支之一。
随着旅游业的蓬勃发展，高校中也开始涌现出关于冰雪旅游的相关研究。
绍文中心学校冰雪文化汇报
中年级学生雪雕作品展示
南瓜兄弟
——绍文中心学校冰雪活动汇报材料
不畏冬日寒 冰雪欢乐汇
各位领导、各位同仁：大家好！ 很感谢教育局领导给我校与各位同仁共同交流的机会。 在教育局提出了“百万青少年上冰雪”的发展战略下，结合
我校实际，把冰雪文化当做学校特色教育工程来抓，不断加强 冰雪文化内涵的探索，完善学校冰雪文化的内容构成。下面就 这一方面所开展一些工作向大家做简单汇报，敬请批评指正。
中年级学生雪地画作品展示
中年级学生雪地画作品展示
中年级学生雪地画作品展示
农家小院
中年级学生雪地画作品展示
远 航 的 战 舰
中年级学生雪地画作品展示
狡 猾 的 狐 狸
中年级学生雪地画作品展示
不畏冬日寒 冰雪欢乐汇
三、积极开展各项冬季上冰雪活动，促进学生全面发展
我校积极落实县教育局关于《百万青少年上冰雪》活动的精神， 开展了打陀螺、雪地足球、雪地拔河、滑冰车比赛等北方冬季特有的 冰雪趣味活动，将课本知识融入趣味活动中，积极培养小学生参与冰 雪运动的兴趣。
中年级学生雪雕作品展示
生命之钟
中年级学生雪雕作品展示
学海方舟
中年级学生雪雕作品展示
纷飞的心
中年级学生雪地画作品展示
大鹏展翅
中年级学生雪地画作品展示
仙鹤惜情
中年级学生雪地画作品展示
国宝熊猫
中年级学生雪地画作品展示
17.中小学冰雪进校园活动方案
涞源县冰雪运动进校园活动方案为积极响应“带动三亿人参与冰雪运动”的号召，进一步推动冰雪运动进校园活动深入开展，按照省、市工作要求，结合我县自身实际和优势条件，特制订本方案。
一、总体要求围绕河北省3000万人上冰雪目标，助力冬奥会，贯彻落实《教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》和省两办《关于加快冰雪运动发展的意见》精神，全面普及校园冰雪运动，增强学生体质，培养专业人才，实施体育扶贫，助力脱贫攻坚，进一步带动全社会参与冰雪运动，助推全民健身运动发展，打造冰雪运动之城。
二、工作目标以积极推进全民参与冰雪运动为总体目标，以冰雪进校园为基础载体，以“特色学校+滑雪基地”为根本抓手，全力打造校企联合、特色办学及专业人才培养为一体的冰雪运动全链条发展机制，吸纳更多贫困人口参与冰雪运动，力争在2019—2020年冰雪运动特色学校达到12所、学生上冰雪达到1万人、带动社会大众参与达到3万人次；到2022年，冰雪运动学校达到35所、学生上冰雪达到3万人、带动社会大众参与达到10万人次。
三、重点任务围绕工作目标，重点实施“五项工程”。
（一）大力实施“冰雪进校园基础工程”，改善冰雪运动发展条件1、打造冰雪特色学校。
2019年，加大投入力度，重点对2018年6所冰雪特色学校和新确定的6所冰雪特色创建学校配备冰雪运动器材和设备，扩大冰雪特色学校创建规模，到2020年，冰雪知识和奥运知识普及要实现全县中小学校全覆盖，到2022年，全县力争达到35所，实现冰雪运动覆盖中心校以上学校的目标。
（责任单位：教体局、财政局）2、加快冰雪场馆建设。
七山、华中两个滑雪场提档升级，滑雪场提供足够的场地、设施、设备，保障冰雪运动顺利开展。
2019年加快第三中学专业轮滑滑冰场建设，确保年内投入使用。
华中气膜馆、七山滑雪场要各安装2台以上室内滑雪机，配备专业教练，保证安全使用，并满足学生夏季训练需求，助力和配合冰雪运动进校园活动开展。
五色课程五育并举构建育人新格局
五色课程五育并举构建育人新格局为切实减轻学生的课业负担，进一步推进“双减”工作，发挥学校主阵地作用，结合对双减背景下课程的新认识，我们重构学校的校本化课程体系，丰富完善了德智体美劳课程，全面打造课后服务2.0升级版，围绕课程开发、课程实施、课程功效三方面进行学校校本课程统整，深研课后服务课程，构建了以“五色”教育为基础特色课程，开发了思政课程、校本课程、班本课程、年级课程、拓展课程，统筹校内校外资源、发挥优势，关注价值塑造、习惯养成、技能培训，赋予学生发展的广阔空间和成长平台，构建全员、全程、全方位育人新格局。
学校经过“分析校情”、“开发师资”、“搭建课程”、“完善制度”“实践总结”等五个阶段，目前初步形成了兼具特色型和实用性的课后服务课程框架，“把时间做足、把质量做优、把渠道拓宽、把资源用足”，使我校课后服务的“五色课程”日渐得到家长和学生们的认可和喜爱。
一、红色课程用心传承1、红色思政课程。
学校高度重视思政课和思政教师队伍建设，探索思政课“一体化联动”的打开新方式。
校级领导+班主任+思政教师及各学科教师相结合的工作体系，开展思政大讲堂和思政小课堂活动，人人一节思政课。
校级领导每月一次的思政大讲堂活动，晓梅校长讲奥运，淑梅副书记讲历史。
全员教师每周一次的思政小课堂活动。
把课堂教学和实践活动结合起来，家校一体化联动，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，全方位，多维度推动思政课建设。
2、红色经典课程。
如果信仰有颜色，那一定是中国红，我校通过红色经典社团，将鲜艳的红色浸润在学生们国学经典的声声诵读中，学生们一学期诵读了红色经典100余首，经典随口而出、朗朗上口，学生们知古今、晓天下、通达明理、秀外慧中；红色合唱社团将一首首红色歌曲传唱，歌声回荡在民航的校园里，余音缭绕，一曲曲优美的旋律，烙印在学生们的记忆中，心情飞扬。
在歌声中学生们懂得了国旗的鲜红；红色传统刻纸社团，学生们刻画出祖国的大好河山，表达出对祖国妈妈浓浓的爱。
体教融合理念下北方高校冰雪体育教学设计
体教融合理念下北方高校冰雪体育教学设计作者：朱岩来源：《冰雪运动》2021年第06期摘要：国家体育总局和教育部联合颁布《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》指出要深化具有中国特色体教融合发展，以促进青少年意志品质、身体和心理素质、文化学习等的全面发展，最终成为合格的社会主义建设者和接班人。
体教融合是我国体育强国建设的重要手段，其重点是发挥体育在教育中的积极作用。
冰雪运动是近年来北方高校体育教学的重点和热点。
基于体教融合的理念，思考北方高校冰雪体育教学工作，分析了教学设计的现状和可提高的方向，阐述了对于北方高校在新时期进行冰雪运动教学设计创新的必要性和策略。
关键词：体教融合;北方高校;冰雪运动;教学设计中图分类号：G807.04文献标识码：A文章编号：1002-3488（2021）06-0067-05Research on the Teaching Design of Winter Sports in Northern Universities under the Concept of Sports and Education Integration ZHUYan（Sport Department of Military of East University of Heilongjiang， Harbin 150080， China）Abstract： Recently， the General Administration of Sports of China and the Ministry of Education jointly issued the Opinions on Deepening the Integration of sport andEducation and Promoting the Healthy Development of Teenagers， which pointed out that we should deepen the integrated development of sports and education with Chinese characteristics， so as to promote the all-rounddevelopment of young people's volition， physical and psychological qualities， and knowledge， and then ultimately become qualified builders and successors of socialism. The integration of physical training and education isan important means to build better China， and its focus is to play the positive role of physical training in educaticon. In recent years， winter sports have been the focus of physical education in north colleges and universities. Based on the concept of sports and education integration， this paper focuses on winter sports teaching in north colleges and universities， analyzes the current situation of teaching design and the direction of improvement，and expounds on the necessity and strategy of innovation in the teaching design of winter sports in north colleges and universities in the new era.Keywords： Sports and Education Integration; northern universities; winter sports; teaching design1新時期体教融合理念的内涵2020年4月，在中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过的《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》中，强调了深化体教融合对目前推动青少年全面发展和社会主义现代化建设的重要意义。
冰雪大世界冰雪与传统文化的交融
冰雪大世界冰雪与传统文化的交融冰雪大世界是一个独特的旅游景点，其以冰雪为主题，给人们带来了一种与众不同的体验。
然而，冰雪大世界并不只是一座冰雪游乐场，它还展现了冰雪与传统文化的交融。
在这个冰雪的世界里，人们可以感受到传统文化的底蕴，同时也能欣赏到冰雪艺术的魅力。
首先，冰雪大世界是一个将冰雪与传统文化相结合的瑰丽世界。
在这个世界里，你可以看到各个民族的传统建筑被用冰雪重新构建而成，它们被精心设计和雕刻，将传统文化的精髓展现无遗。
厚重的冰雪塑造了这些传统建筑的轮廓，赋予了它们生命力。
当人们走入这些冰雪建筑物中，仿佛进入了一个穿越时光的神秘场所，从中可以领略到千百年来传统文化的魅力。
其次，在冰雪大世界中，人们还可以欣赏到冰雪艺术的独特魅力。
冰雪艺术是一门独特的艺术形式，它将冰雪作为材料，通过雕刻、彩绘等手法创造出美轮美奂的作品。
这些作品既表现了传统文化的元素，同时又展示了冰雪的独特之美。
在冰雪大世界中，人们可以欣赏到各种各样的冰雪艺术作品，如冰雪雕塑、冰雪灯笼等等。
这些作品在融入传统文化的同时，也注入了现代艺术的元素，使人们在欣赏冰雪之美的同时，也能够感受到艺术的魅力。
除此之外，在冰雪大世界中，人们还能够体验到传统文化的各种活动。
比如，可以参加传统的冰雪运动，如滑冰、冰球等，这些活动不仅能够增强人们的体质，同时也让人们更加亲近自然和传统文化。
在冰雪大世界中，还经常会举办各种传统文化的表演，如民间舞蹈、传统乐器演奏等等。
这些表演不仅给人们带来了欢乐，同时也让人们更加深入地了解传统文化的内涵。
冰雪大世界的冰雪与传统文化的交融，为人们提供了一个全新的旅游体验。
在这个世界里，人们可以近距离接触到冰雪的神奇与传统文化的韵味。
冰雪大世界不仅是一座冰雪游乐场，更是传统文化的瑰宝。
它通过冰雪的形式，让人们重新认识传统文化，体验到传统文化的深厚内涵。
总的来说，冰雪大世界冰雪与传统文化的交融使得这个旅游景点具有了独特的魅力。
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以冰雪课程塑学校文化
作者：陈新蕊
来源：《教育·校长参考》2020年第01期
学校冰雪体育发展现状
2017年，北京市教委组织遴选北京市冰雪特色学校的活动，有51家学校入选冰雪特色校。
教委的加入和国家资金的注入对北京学校的冰球发展起到重要促进作用。
北京市崇文小学十分重视冰雪运动在学生中的普及，2019年3月18日，学校在北京乔波冰雪世界举行了“快乐冰雪圆梦冬奥”滑雪课程启动暨学校滑雪运动队成立仪式。
此次滑雪课程启动，是在2017年
开始滑冰课程之后的进一步延续，用实际行动传授奥运知识，普及冰雪运动。
学校组建了校级冰球队、开设了冰雪运动体验课程，学生亲身参与到冰雪运动中，并多次参加冰球区、市级冰球比赛并取得优异成绩。
2018年5月4日—12日，由东城区教委主办，东城区中小学体质健康管理中心承办的“阳光体育2018年第一届东城区中小学冰球联赛”，在北京浩泰冰上运动中心（兴隆公园店）成功举办。
崇文小学在A组比赛中，获得季军。
随着学校冰雪课程启动进入第二年，学生参与的活动形式也日渐丰富。
在东城区青少年体质健康学院的组织下，二年级两個班率先进行了体验活动。
冬奥宣讲团来到崇文校区为学生讲述冬奥知识和申奥过程，同学们听完讲解，体验陆地冰壶运动之后，来到了雪乐山室内滑雪馆体验滑雪课。
通过体验滑雪课对于学生学习滑雪动作有一定的促进作用，进而能够提高学生的学习效率。
开展冰雪课程的意义
在学校进行正规的冰雪体育课程教育，有助于增进学生身心健康，主要表现在以下几方面：
锻炼意志，培养快乐坚毅的品格？？冰雪运动是指人类在寒冷的自然环境中，气温一般在0℃以下的条件下的运动。
当人们从室内走出时，就会感受因大自然的美好所带来的快乐，并锻炼坚毅的性格。
这种精神和心理状态对每个人的身心健康是非常有利的，还可增强学生的免疫功能，培养学生吃苦耐劳的精神。
有效调动学生学习的积极性和主动性，养成良好体育品格冰雪特色课程的实施使学生能亲身参与课程活动、亲力亲为，也克服了长期以来单纯学习书本知识的枯燥与乏味，使得学习变得生动、鲜活起来。
学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享。