五上第六单元基础知识归纳.doc
五年级上册数学第六单元知识点梳理
五年级上册数学第六单元知识点梳理一、正整数的认识与比较1. 正整数的概念正整数是不小于1的整数，用N*表示。
2. 正整数的比较正整数的大小比较可以通过数轴上的位置进行比较，也可以通过大小关系符号进行比较。
二、整数的加减法运算1. 整数的加法正整数和零的加法运算规则，正整数和负整数的加法运算规则。
2. 整数的减法正整数和零的减法运算规则，正整数和负整数的减法运算规则。
三、整数的乘法运算1. 正整数的乘法正整数和零的乘法运算规则，正整数和负整数的乘法运算规则。
2. 负整数的乘法负整数之间的乘法运算规则。
四、整数的除法运算1. 整数的除法正整数和零的除法运算规则，正整数和负整数的除法运算规则。
五、整数的混合运算1. 混合运算的概念包括整数加减法、整数乘法、整数除法的混合运算。
2. 混合运算的步骤按照运算法则进行顺序计算。
六、整数的实际问题1. 实际问题的解决将实际问题转化为整数运算问题，分析并计算得出结果。
2. 实际问题的应用在日常生活中遇到的整数运算问题的应用。
七、整数的自然性质1. 整数的封闭性整数的加减乘法运算结果仍然为整数。
2. 整数的交换律整数的加法和乘法满足交换律。
3. 整数的结合律整数的加法和乘法满足结合律。
八、整数的应用1. 整数在日常生活中的应用举例说明整数在身边的应用。
2. 整数在问题中的应用将日常生活中的问题转化为整数运算问题并解决。
总结五年级上册数学第六单元主要内容包括对正整数的认识与比较、整数的加减乘除法运算、整数的混合运算、整数的实际问题应用、整数的自然性质以及整数的应用等知识点。
通过本单元的学习，学生可以全面掌握正整数和整数的运算方法，并能够运用到日常生活和解决实际问题中。
很抱歉，我之前的回答似乎出现了一些重复，我将为您重新撰写扩展的内容，确保文章的完整性。
让我们继续：九、正整数的认识与比较正整数是大家非常熟悉的数，它包括了1，2，3，4，5……等数字。
正整数是我们生活中非常广泛应用的一类数，比如用于计算芳龄、数量等。
五年级上语文第六单元知识点
五上第六单元知识点19、天火之谜一、字词过关1、多音字：种zhǒng（种子；各种；种类；种群）zhîng （种植；种地；种瓜得瓜，种豆得豆）解jiě（解开、见解、讲解、解除）jiâ（指发送或押送财物或犯人，组词：押解、解送）xiâ（姓解、浑身解数）相xiāng （相互、相传、相得益彰、相形见绌）xiàng（相貌、凶相毕露、照相）难nán （困难、难题、为难、难能可贵）nàn（难民、灾难、责难、排忧解难）系xì（系统、关系、系列）jì（系鞋带、系着）划 huá（划船、划算、划一道口子）huà（划分、计划、出谋划策）2、字词：钥匙拴了颠簸冷嘲热讽风筝混为一谈掠过轰鸣怒发冲冠劈开无稽之谈避雷针安然无恙攥住骤然3、形近字：（劈）成（霹）雳墙（壁）击（毙）雷（暴）（爆）炸（瀑）布（枫）树（疯）狂冷嘲热（讽）（揭）开口（渴）（歇）息（拴）住门（栓）（导）体（异）同4、成语过关：不足为奇难以置信混为一谈冷嘲热讽乌云密布雷电交加怒发冲冠倾盆而下欣喜若狂无稽之谈安然无恙5、词语解释：不足为奇：足：值得。
不值得奇怪。
指事物、现象等很平常。
雷电交加：（两种事物）同时出现。
难以置信：事情发生得出乎意料，让人不容易相信。
冷嘲热讽：释义：用尖酸刻薄的语言进行讥笑及讽刺。
冷：不热情，引伸为严峻；热：温度高，引伸为辛辣。
怒发冲冠：冠：帽子。
指愤怒得头发直竖，顶起帽子。
比喻极度愤怒。
无稽之谈：稽：查考；无稽之谈，指毫无根据的说法。
（近义词：流言蜚语、不经之谈；反义词：言之凿凿、言之有理）安然无恙：恙：病。
原指人平安没有疾病或忧患。
现泛指人或物平安无事,没有遭受损害或发生意外。
欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。
形容高兴到了极点，也指十分高兴的样子。
6、量词使用：一只风筝一根细铁丝一段丝带一把钥匙一叶小舟一片乌云一道闪电一个炸雷一道蓝光一阵发麻二、课文点拨：美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象，揭开了雷电的秘密。
五年级第六单元In a nature park 单元知识点总结与归纳
人教版五年级英语（上册）Unit 6 In a nature park? 知识点归纳与梳理Ⅰ.单词（words ):in a nature park: forest; tree ;hill; mountain ;building ;house village ;city ;bridge ;river ;lake; boat....Ⅱ.发音（pronunciation) 字母组合ou和 ow在单词中的发音ou /au/ h ou se m ou se s ou nd c ou nt m ou th s ou th ab ou t ar ou nd ow /au/ w ow c ow fl ow er d ow nⅢ.语法（grammatical points)①"There be"句型的一般疑问句形式及肯否定回答：A.(单数句） There is a river in the park.(肯定句)→ Is there a river in the park?(一般疑问句）肯定回答：Yes, there is. 否定回答：There isn't.(is not=isn't)小结:单数句肯定句变疑问句只需将is 和there互换位置，该大写的大写，标点符号由句号变为问号。
B.（复数句）There are some tall buildings in the nature park.→Are there any tall buildings in the nature park? 肯定回答：Yes, there are. 否定回答：There aren't.(are not=aren't)小结复数句肯定句变疑问句只需将are 和there互换位置，some变为any,该大写的大写，标点符号由句号变为问号。
②"There be"句型的否定句形式;A.(单数句）There is a lake in the park.( 肯定句)→ There isn't a lake in the park. (否定句)B.(复数句）There are some lakes in the park.( 肯定句)→ There aren't any lakes in the park. (否定句)小结:"There be "句型肯定句变为否定句时，需要在be后面加not(isn't, aren't),复数句中的some变为any 则可。
五年级上册第六单元知识点
五年级上册第六单元知识点
五年级上册第六单元的知识点主要包括：
1. 分数的基本性质：分数的基本性质是分数进行约分和通分的依据。
掌握分数的基本性质，能够理解约分和通分的原理。
2. 约分：约分是指将一个分数化简为分子和分母互质的分数。
掌握约分的技巧，能够快速准确地化简分数。
3. 通分：通分是指将两个或多个分数化为具有相同分母的分数。
掌握通分的技巧，能够比较分数的大小和进行分数的加减运算。
4. 分数和小数的互化：掌握分数和小数互化的方法，能够将小数或分数互相转换，以便进行数值计算和比较大小。
5. 解决问题：通过解决实际问题，理解分数的应用，提高解决实际问题的能力。
此外，还可能包括一些拓展知识点，如最大公约数和最小公倍数的概念和应用等。
以上是五年级上册第六单元的知识点，希望对你有所帮助。
部编版小学五年级语文上册第6单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（反复）（2）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
（夸张）七、日积月累●克勤于邦，克俭于家。
——《尚书》●居安思危，戒奢以俭。
——魏征●由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光●一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯课文知识梳理本单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
这些课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。
第18课：《慈母情深》1、《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极度贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激之情。
2.重点句子①母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
【解析】“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个小数目，可见“我”家很贫穷。
②但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
【解析】“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……【解析】这里四个“立刻”连用，写出快节奏的工作，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息，拼着老命工作。
母亲塞给我的是钱，更是浓浓的希望和浓浓的情。
④母亲掏衣兜。
掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
【解析】“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。
五上语文第六单元知识点
五上语文第六单元知识点
五年级上册语文第六单元的知识点主要包括以下几个方面：
1.掌握本单元的生字、生词，理解课文中的重点词句。
2.了解文章中常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以及它们的表达效果。
3.学习归纳文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。
4.掌握阅读方法，如速读、跳读、精读等，并能够根据不同的阅读目的选择合
适的阅读方法。
5.学习写简单的书信，掌握书信的基本格式和礼仪。
6.了解中华传统文化中的一些元素，如对联、灯谜等，感受中华文化的魅力。
7.培养良好的阅读习惯，如定时阅读、做读书笔记等。
以上是五年级上册语文第六单元的一些主要知识点。
在学习过程中，要注意结合具体的课文内容和语言环境，进行深入理解和应用。
也可以通过多读多写，提高自己的语文综合能力。
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五年级上册数学六单元
五年级上册数学六单元通常包括以下内容：
1. 数的认识：学习整数的概念，如正整数、负整数和零。
2. 数的比较：学习如何比较两个或多个整数的大小。
3. 数的运算：学习加法、减法、乘法和除法的基本运算规则和方法。
4. 分数的认识：初步了解分数的概念，如分子、分母和分数线。
5. 分数的比较：学习如何比较两个或多个分数的大小。
6. 分数的运算：学习如何进行分数的加减乘除运算。
7. 应用题：通过解决实际问题，将所学的知识应用到实际生活中。
8. 练习与巩固：通过各种形式的练习，巩固所学的知识和技能。
请注意，具体的教材内容可能因出版社和地区而有所不同。
建议您参考您所使用的具体教材进行学习和复习。
五上英语第六单元知识点总结
五上英语第六单元知识点总结Unit 6 My e-friend一、词汇：1. e-friend 网络朋友2. hobby 爱好3. live 居住4. at home 在家5. on weekends 在周末6. P.E. 体育课7. by the pool 在游泳池边8. talk to sb 跟某人交谈9. because 因为10. net chat 网络聊天二、交际用语：1. Hi, I have a new e-friend. 嗨，我有个新网友。
2. What’s your hobby? 你的爱好是什么？3. I like playing soccer. 我喜欢踢足球。
4. I live in Taiwan. 我住在台湾。
5. I usually play soccer at home on weekends. 我通常周末在家踢足球。
6. What are you doing? 你在干什么？7. I’m playing the guitar and singing. 我在弹吉他唱歌。
8. Can you swim? 你能游泳吗？9. Yes, I can. 是的，我会。
/ No, I can’t. 不，我不会。
10. I’m going to the pool to swim tomorrow afternoon. 明天下午我要去游泳池游泳。
三、语法：本单元主要学习一般现在时态，包括主语为第一人称和第三人称的动词第三人称单数，以及谓语动词的变化。
主要句型为“主语+动词第三人称单数+谓语动词+s/es+其它”。
如：My e-friend likes playing soccer very much. 我网友非常喜欢踢足球。
My e-friend is learning Chinese and French. 我网友正在学习中文和法文。
此外，本单元还涉及时间状语、介词短语等语法知识。
四、阅读部分：本单元阅读部分主要介绍了主人公通过网络结识了一位来自英国的小男孩，并和他成为好朋友。
五上语文第六单元知识点
五上册第六单元知识点一、基础知识1、字词知识：（1）多音字组词：似sì(相似、似乎) 倒dǎo(倒下) 冠guān(怒发冲冠) 称chēng(称呼)shì(似的) dào(倒影) guàn(冠军) châng(秤杆)chân(对称)挣zhâng(挣钱) 行háng(银行) 盛shâng(盛会、茂盛) 强qiáng(强大) zhēng( 挣扎) xíng(行走) chãng(盛饭) qiǎng(勉强)jiàng(倔强)（2博览群书：（博学多才）（学富五车）（才高八斗）三心二意：见异思迁、朝三暮四、一心二用、心不在焉滴水穿石：孜孜不倦日雕月琢锲而不舍持之以恒坚持不懈、接连不断持之以恒坚持不懈精卫填海愚公移山坚定不移矢志不渝半途而废:有始无终水滴石穿：绳锯木断胆战心惊提心吊胆（3）加点字解释：博览群书博：广泛。
家徒四壁徒：只有，仅有。
日雕月琢琢：雕刻打磨一袭破衫袭：量词，用于成套的衣服。
下落不明明：明白、清楚。
鸿篇巨制制：作品。
奋笔疾书疾：急速；奋：摇动、挥动。
化为乌有乌：没有。
怒发冲冠冠：帽子。
名垂青史垂:流传安然无恙恙：病。
不足为奇足：值得微不足道足：值得；道：说欣喜若狂若：好像无稽之谈稽：考核坚持不懈懈：松懈持之以恒恒：恒心锲而不舍锲：雕刻；舍:舍弃半途而废废：不再继续孜孜不倦：孜孜：勤勉；倦：厌倦2、课文知识：《天火之谜》1、《天火之谜》主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。
2、古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。
18世纪美国科学家富兰克林通过“风筝实验”，向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，他又根据放电原理发明了避雷针。
五上英语第六单元重点知识梳理
五上英语第六单元重点知识梳理Unit6 In a nature park一、重点单词forest 森林，林区hill 山丘，小山river 河；江mountain 高山，山岳lake 湖；湖泊village 村庄，村镇house 房屋，房子，住宅tree 树，树木，乔木bridge 桥go boating 去划船nature park 自然公园people 人，人们rabbit 兔子duck 鸭子animal 动物high 高的children孩子们（child的复数形式）building 建筑物sky 天空cloud 云flower 花grass 草path 路；小道park 公园city 城市road 公路clean干净二、重点句子1. Children, let's go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。
2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？—Yes, there is. 是，有的。
/—No, there isn't. 不，没有。
3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！4.There aren't many people. （这里）人不多。
5.—Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园例有高楼吗？—Yes, there are.是，有的。
/—No, there aren't.不，没有。
6.—How many? 多少?—Two.两个。
7.Robin is at Mr. Jones' house. 罗宾在琼斯先生的房子里。
8.—Where is the ball？球在哪里？—It's in beside/ behind/above/in front of the dog. 它在小狗的旁边/后面/上面/前面。
五上语文《第六单元》重点考点
五上语文《第六单元》重点考点第十八课《慈母情深》课文重点知识归纳：1.作者：梁晓声2.主题：课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
读了这篇课文，我想到了“谁言寸草心，报得三春晖。
”3.课文着力要表现的是母亲工作的辛苦，赚钱的艰难和为子女、为家庭毫无怨言地付出全部。
4.课文中的母亲是一位平凡的母亲、辛劳的母亲、贫寒的母亲，更是一位伟大的母亲，感受到了无私的母爱，“我”是从母亲毫不犹豫地给“我”钱买书中感受到她深沉的母爱的。
课文使我不禁想起古诗：“谁言寸草心，报得三春晖。
”5.本文通过对母亲的语言、外貌、动作、神态的描写，使我们感受到了母亲对“我”无私的关爱和呵护。
6.“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”这是动作描写，可以看出这是一位辛劳的母亲。
“一卷揉得皱皱的毛票”写出“我”家境贫寒；“龟裂的手指”写出了这钱来的不容易以及母亲的操劳。
“掏和数”写出了因为钱不多，所以对这点钱是十分珍惜的。
从这句话中可以体会到母亲对“我”的爱。
第十九课《父爱之舟》重点句段填空：这是我第一次真正心酸的哭泣，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
课文重点知识归纳：1.本文题材：回忆性散文。
写作顺序：倒叙的顺序。
2.主题：课文以梦的形式呈现往事，围绕父爱这一中心，回忆了父亲与“我”夜宿旅店、送“我”上学、带“我”逛庙会、带“我”报考学校等生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限的感激和怀念。
3.本文是以小渔船为线索，四次提到了姑爹的小渔船，以此全文，把种种往事连为一体，父爱和小舟不可分割。
多次写姑爹的小渔船是因为：父亲摇着“姑爹的小渔船”把“我”带到一个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。
这样写一步步紧扣主题，一步步深化主题。
统编版五年级语文上册第六单元知识梳理
统编版五年级语文上册第六单元知识梳理统编版五上第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字辞(cí)退压抑(yì) 颓(tuí)败衣兜(dōu)脊(jǐ)背蚕茧(jiǎn) 纸屑(xiè) 缝纫(rèn)机客栈(zhàn) 偏僻(pì) 缴(jiǎo)费恍恍惚(hū)惚誊(téng)写鼓励(lì) 出版(bǎn) 慈祥(xiánɡ)歧(qí)途谨(jǐn)慎气魄（pò）冤枉（yuān）二、易写错的字抑:右面是“卬",没有撇。
噪:左部的“口”位置偏上,右上部“品"三个“口”要写得上宽下窄,“木"的横要写长,从左部“口”下方起笔,托住上面的“品"。
酷：左边是“酉”，里边有一横。
兜：上边的中间是“白"。
考:注意下部不要多加一横。
陪:右下部“口”的顶部宽度比“立"的短横略窄。
毕:下部“十”的横要长,托住上面的“比"。
枕:左右结构,注意右边撇的穿插与避让。
馋：右上边是“免”，下边有两点。
脊:注意上部不是“火"字。
龟:注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同。
酸:左右结构,左部是“酉"不是“西”,不要忘写短横。
蚕:上下结构,上部的撇、捺要盖住下部暑:上部的“日"要写扁。
三、一字组多词。
辞(cí)：辞退辞职辞行推辞义不容辞抑(yì)：压抑抑制抑郁抑扬顿挫欲扬先抑碌(lù)：劳碌忙碌庸碌碌碌无为(diào)吊：吊灯吊床吊兰吊销提心吊胆噪(zào)：聒噪噪音噪声声名大噪名噪一时脊(jǐ)：脊梁脊背脊柱书脊屋脊竟(jìng)：毕竟竟然竟自究竟龟(guī)：龟裂哇(wā)：你好哇快走哇忍(rěn)：残忍忍心忍耐忍受忍气吞声酸(suān)：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣权(quán)：权利特权权贵政权权宜之计蚕(cán)：桑蚕春蚕蚕茧养蚕蚕宝宝考(kǎo)：考试考题考察考虑考证思考疼(téng)：心疼疼爱，疼痛不疼不痒头疼脑热席(xí)：凉席席子出席宴席一席之地糖(táng)：糖果冰糖蔗糖白糖糖纸水果糖屑(xiè)：纸屑琐屑木屑不屑一顾启(qǐ)：启发启示启程启用承上启下迪(dí)：启迪迪厅蹦迪迪斯科钉(dīng)：铁钉钉子图钉螺丝钉斩钉截铁陪(péi)：陪同陪伴陪练陪衬奉陪到底毕(bì)：毕业完毕毕竟毕生原形毕露暑(shǔ)：暑期暑假酷暑中暑寒来暑往煮(zhǔ)：煮饭煮面煮熟熬煮焚琴煮鹤枕(zhěn)：枕头枕套枕巾高枕无忧枕戈待旦四、多音字。
五年级上册语文第六单元知识点归纳(部编版)
五年级语文上册第六单元知识点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字魄(pò) 抑(yì) 颓(tuí) 耽(dān) 兜(dōu) 茧(jiǎn) 栈(zhàn) 冤(yuān) 僻(pì) 榜(bǎnɡ) 兼(jiān) 腼(miǎn) 腆(tiǎn) 誊(ténɡ) 篇(piān) 歧(qí) 谨(jǐn)(2)难写的字脊:注意上部不是“火”字。
龟:注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同。
酸:左右结构,左部是“酉”不是“西”,不要忘写短横。
蚕:上下结构,上部的撇、捺要盖住下部。
暑:上部的“日”要写扁。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词失魂落魄辞退压抑颓败忙碌噪声震耳欲聋龟裂权利茧子报考掀开庙会纸屑启迪丝绸出嫁陪嫁毕业(2)近义词疲惫~疲乏噪声~噪音数落~责备忙碌~繁忙耽误~耽搁吃惊~惊讶震耳欲聋~震天动地失魂落魄~魂不守舍珍贵~宝贵朦胧~模糊艰难~艰辛教训~教育盛大~浩大心酸~难过炎热~闷热嘲笑~讥笑启迪~启发恋恋不舍~依依不舍腼腆~害羞誊写~抄写敬仰~仰慕歧途~邪途赞赏~赞扬谨慎~审慎(3)反义词陷入→浮出忙碌→清闲瘦小→高大连续→中断疲惫→轻松立刻→迟缓震耳欲聋→鸦雀无声便宜→昂贵节省→浪费偏僻→热闹炎热→寒冷渐渐→迅速破旧→崭新明显→隐蔽精彩→糟糕慈祥→严厉歧途→正路赞赏→贬斥紧张→松弛谨慎→疏忽(4)词语归类①AABB式词语:恍恍惚惚密密层层结结实实类似的词语:匆匆忙忙整整齐齐真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧②AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:翩翩起舞碌碌无为窃窃私语亭亭玉立生生不息愤愤不平③ABAC式词语:人山人海各式各样类似的词语:无缘无故呆头呆脑百发百中一心一意载歌载舞无影无踪④ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄心勃勃⑤含有近义词的词语:失魂落魄类似的词语:见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将⑥量词:一本小说一对眼睛一听水果罐头一只泥灶一间小客栈一双深筒钉鞋一家电影公司⑦动词:扫视一遍散发热量离开家乡报考学校领略诗画意境抓紧时间挡住视线等待父亲需要鼓励⑧修饰词:疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指手脚并用的机械忙碌状态恋恋不舍的心思相当糟糕的诗警告的力量爱的鼓舞⑨与亲情有关的词语大爱无边情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖骨肉至亲血浓于水二、佳句积累1.夸张句正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
五上语文第六单元知识总结
五上语文第六单元知识总结
五年级上册语文第六单元知识总结
一、字词盘点
1. 掌握本单元的生字、生词，特别是一些成语。
2. 辨析一些近义词，如“飘荡”与“漂泊”、“悠然”与“悠闲”。
3. 理解和运用一些关联词，如“不仅……而且……”、“虽然……但是……”。
二、佳句积累
1. 积累本单元的名言警句，如“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
”
2. 熟读并背诵《采薇》中的名句：“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”
三、考点突破
1. 理解并运用《采薇》中的典故，如“载渴载饥”、“载奔载弛”。
2. 掌握《长恨歌》中的叙事线索和情感线索。
3. 理解《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深层含义。
4. 分析《赤壁赋》中苏轼的情感变化和人生哲学。
四、拓展提升
1. 了解更多古代文学经典，如《离骚》、《古诗十九首》等。
2. 尝试模仿本单元的诗歌或散文，创作自己的文学作品。
3. 通过课外阅读，深入了解古代文人的生活和思想。
人教部编版五年级上册语文第六单元知识点归纳整理
人教部编版五年级语文上册知识点梳理第六单元1.易读错音魄．力(pò√ pè ) 压抑．(yì√ yǎng) 耽．误(dān √ zhěn)衣兜．（dōu√ dū）忙碌．（lù√ nù）脊．背（jí jǐ√）蚕茧．(jiǎn√ jiān) 有冤．(yuān√ yuàn ) 榜．样(bǎnɡ√ páng ) 颓．败（tuí√ tuī）出嫁．（jiā jià√）忍．心（rěn√ rěng）枉．然（wáng wǎng√）客栈．（zàn zhàn√）翘．腿（qiāo qiào√）偏僻．（pì√ bì）纸屑．（xiè√ xuè）暑．假（shǔ√ sǔ）钉．子（dīng√ dìng）腼腆．（tiǎn√ diǎn）誊．写（téng√ tén）鼓励．（lì√ nì）谨慎．（jǐn√ jǐng）分歧．(qí√ zhī)2.一字多音挣① zhèng（挣钱）② zhēng（挣扎）龟① guī（乌龟）② jūn（龟裂）说① shuō（说话）② shuì（游说）兴① xìng（高兴）② xīng（兴奋）给①gěi (送给) ②jǐ (供给) 压① yā（压迫）② yà（压根儿）散①sǎn（闲散）② sàn（散步）行① háng（行业）② xíng（人行道）冲① chōng（冲锋）②chòng（冲头）塞① sāi（塞子）② sài（边塞）③ sè（阻塞）3.字音辨析：“挣”在“挣扎”中读zhēng，表示“尽力支撑或坚持”；其他情况都读zhèng，如挣钱。
“龟”表示“背腹有甲的爬行动物”时读guī，如龟壳；表示“皮肤因寒冷或干燥而破裂”时读jūn，如龟裂。
五年级英语上册第6单元知识归纳
第一部分：单词和短语1. family (n.) 家庭2. have dinner 吃晚饭3. play football 踢足球4. do homework 做家庭作业5. clean the room 打扫房间6. watch TV 看电视7. at home 在家8. on the weekend 在周末9. usually (adv.) 通常10. often (adv.) 经常11. sometimes (adv.) 有时候12. never (adv.) 从不第二部分：语法知识1. 现在进行时：表示正在进行的动作或暂时的情况例如：I am doing my homework now. 我现在正在做我的家庭作业。
2. 表示频率的副词通常用在句子的谓语动词之前，表示动作发生的频率例如：I usually play football with my friends on the weekend.我通常在周末和朋友们踢足球。
3. 介词短语的使用表示时间、地点、方向等概念例如：at home 在家，on the weekend 在周末第三部分：对话A: What do you usually do at home?B: I usually do my homework and help my mom clean the room. A: What about on the weekend?B: I often play football with my friends on the weekend. How about you?A: I never play football. I usually watch TV at home.B: That sounds fun. Do you want to play football with us this weekend?A: Sure, I’d love to!第四部分：阅读理解My FamilyI have a happy family. There are four people in my family -- my father, my mother, my sister, and me. My father is a teacher. He teaches Chinese. He is very kind. My mother is a nurse. She works in a hospital. She is very helpful. My sister is a student. She is in Grade 3. She is very smart. We have dinner together every day. We often play football in the park on the weekend. I love my family. What about your family?第五部分：写作练习以“My Family”为题，写一篇短文描述自己的家庭情况，包括家庭成员的职业、特点、日常活动等内容。
小学五上六单元知识要点
小学五上六单元知识要点1、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7500千克，这块地收稻谷多少吨？302、两个相同的梯形葡萄园，上底280米，下底120米，高150米，如每公顷收的葡萄可卖3万元，那么共可收入多少万元？183、一个长方形周长1200米，若长和宽各减少100米，则面积减少多少公顷？54、平行四边形草坪中间一条石头路宽2米，如铺1平米草坪要20元，铺这块草坪要多少钱？448405、求面积。
556、一个长方形，如果长增加2米，宽增加5米，那么面积增加60平米，这时恰好成为个正方形。
求原长方形面积。
407、梯形ABCD上底32米，三角形ABD面积384平米，三角形AOD面积比三角形BOC小288平米，梯形ABCD面积多少？BC 多长？1056、568、长方形边上有10个点，相邻两个点之间距离为1厘米，在其中找三个点连成一个三角形，可以连成多少个面积为2平方厘米的三角形？129、仓库共有10吨货物，第一次运走3.2吨，第二次运进840千克，现在仓库有多少吨货物？7.6410、用5张卡片3，4,1,0和小数点“.”摆出两位小数，一共可以摆出多少个？1211、已知E、F是长方形ABCD的两边BC,CD上的三等分点，中间阴影部分面积为20平方米。
求长方形ABCD的面积。
7212、大平行四边形的底是30厘米，高是20厘米，小平行四边形（阴影部分）的顶点分别是大平行四边形各边的中点。
求小平行四边形的面积。
300完形填空用There be 句型填空：There aren’t any books in the bag.any boys beside the tree.用do或does(have或has)填空：My animal friends My parents They can’tYangLing and LiHui The twins She doesn’tBen some fish.-they have any books?-Yes,they do.-Does your teacher has a new skirt?-Yes,she does.-What does she has? Does Tom has any cakes?Does (do)she have(have) a bird?Does your animal friend have a long tail?Time to do (do) my homework. I can sing(sing).I don’t(do) have any pictures.Miss Li has a new skirt.(改为一般疑问句并作否定回答)I like hamburgers.(改为一般疑问句)英汉互译：Animal friends 他们有大身体They have big bodies.快Australia 雨晴朗天气sunny weather携带carry 第三人称单数形式carries注音组词苋（）近义词贫寒（富裕）凝望（凝视）敬重（敬佩）反义词造福（酿祸）敬重（轻慢）奸诈（忠厚）填空1、陶校长和同学们谈了四个问题：一是自己的身体有没有进步；二是自己的学问有没有进步；三是自己担任的工作有没有进步；四是自己的道德有没有进步。
语文五上第六单元知识要点
磁(磁铁)屑(纸屑) 澡(洗澡) 翩(翩翩)稼(庄稼)
多音字：
挣zhèng(挣钱)钉dīng(图钉)龟jūn(龟裂)
zhēng(挣扎)dìng(钉马掌)guī(乌龟)
读准字音：
机械(xiè)缝纫(rèn)怂(sǒng)恿龟(jūn)裂数(shǔ)落纸屑(xiè)腼腆(tiǎn)
③七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。……七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。……七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。【写出了母亲工作环境的恶劣，体现了母亲工作的辛苦。】
《19父爱之舟》
《父爱之舟》的作者是吴冠中。课文围绕“父爱”这一中心,从梦境开始,引入对往事的回忆,到梦中醒来、泪湿枕边结束,写出了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。
①背直起来了,我的母亲。 转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊 地望着我,我的母亲的眼睛... ..【将一连串动作分解、细化，像慢镜头一样出现，让画面清晰，让人印象深刻。表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的震惊、酸楚和心疼。】.
②母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯பைடு நூலகம்了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态... ...【表明母亲工作动作快、节奏快，写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。写母亲丝毫不停地投入了工作，体现出一种紧张感，和前面毫不犹豫地给我买书的钱对比，更能显出母亲挣钱养家的不容易。】
《父爱之舟》是一篇回忆性散文。课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间包含作者对父亲的无限思念。
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第六单元基础知识归纳-、词语盘点1.读读写写洛杉矶地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱妙曼疾步瓦砾砸着欢声笑语破烂不堪敬仰奇妙糟糕启迪搂住确实自豪誉写位置公司出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言慈祥满怀信心一如既往2.读读记记陷入疲惫忙碌攥着失魂落魄震耳欲聋腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠大吃一惊喋喋不休雪上加霜来口方长忐忑不安聊胜于无3. 词语搭配不同程度的伤害年轻的父亲坚定地站起身子绝望地离开肯定的回答安全的出口了不起的父与子幸福地拥抱想得失魂落魄褐色的口罩疲惫的眼睛皱皱的毛票兴奋地嚷着漂亮的花体字认真地誉写精彩的诗沉重得抬不起头慈祥的母亲严厉的父亲习惯性地摸头喋喋不休地指教摇摇晃晃地走了记忆的痕迹艰涩地流动滚烫的手忐忑不安德心房费时间的事疼痛地缩成一团毫无疑义地判定最好的选择熟悉的脚步声冒犯的事骄傲地宣布最害怕的时候亲切地说自己的真情实感著名的漫画有趣的故事不可估量的损失举世闻名的皇家园林会心的微笑玲珑剔透的亭台楼阁金碧辉煌的殿堂田园风光的山村乡野幻想的境界白色的围墙祖国的文字火热的心宽敞的屋子热情地握手显得严肃写得工整讲得流利震耳欲聋的噪声二、多音字组词第17课第18课第19课第20课三、同义词第17课混乱一―-纷乱安顿一—安排昔口一一往口鉴定一一坚决疾步一一快步挖掘-发掘绝望一失望害怕—担心颤抖颤动阻挡一一阻拦第18课连续一一-持续扫视一一环视瘦弱一搜小疲惫一疲倦吃惊一一-惊讶耽误一耽搁立刻一马上忙碌一一繁忙数落一一贝备第19课赞扬一一-赞叹腼腆一—害羞自豪一一骄傲敬仰一一净重赞赏一一-赞扬奇妙一奇特鼓励一鼓舞刺痒一慈爱谨慎-小心第20课艰涩一一-艰难谴责一只备陌生一一熟识磨炼一一-锻炼埋怨一一抱怨四、反义词第17课漂亮---- 丑陋漆黑---- 明芫坚定----动摇昔日一—今日坚定一一动摇危险----安全绝望一一希望肯定一一否定幸福一一痛苦第18课连续一一间断忙碌一一轻闲疲惫——轻松数落一一表扬立刻——迟缓瘦弱一强壮弯曲一一笔直第19课赞扬一一批评自蒙一--自卑敬仰——鄙夷精彩—槽糕谨慎一一马虎腼腆一大方慈祥一一凶恶湿润一—F爆第20课虚弱---- 强壮滚烫~ --冰凉骄傲一一谦虚残忍一一善良埋怨一一谅解普通一一特殊熟悉一一陌生拖沓一利索埋怨谅解冷漠一一热情雪上加霜- 雪中送炭五、对词语的理解：第十七课1. 昔日：指往日，从前。
2. 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
3. 疾步：快步行走。
4. 绝望：毫无希望。
5. 瓦砾：破碎的砖头瓦片。
6. 开辟：开发、开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。
本课是打开的意思。
第十八课7 .失魂落魄——形容极度惊慌，行动失常的样子。
8. 震耳欲聋——耳朵都震得快要聋了。
形容声音很大。
9. 龟裂——皮肤因寒冷干燥而裂开。
第十九课10. 腼腆：本课指因害羞而神情不自然。
11. 得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。
12. —如既往：跟过去一样。
13. 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。
14. 泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
15 .错误的道路。
16. 对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
第二十课17. 打落：本文指精神萎靡不振。
18. 打落：本文指精神萎靡不振。
19 .喋喋不休：说话没完没了。
20. 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。
21. 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。
本文是说照样子做。
22. 艰涩：本文是艰难、缓慢的意思。
23. 忐忑不安：心神不定，心中不安。
24. 毫无疑义：一点不怀疑。
六、对句子的理解：第十七课1. 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
这是提领全文的关键句。
抓住“了不起的父与子”品读全文，及其他重点句，如，“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”等等，就会迎刃而解。
“了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。
说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了。
”而这位父亲一直不停地挖掘c人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人……他便埋头接着挖。
” “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。
多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。
然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。
2. “不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”为什么文中3次出现类似的话？因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。
反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。
了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹。
第十八课3. “我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
” 这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。
我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
第十九课4. 我越来越体会到我当初是多么幸运。
作者体会儿时的幸运是因为:一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”, 给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。
5. 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
这一句话写出了“我〃对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱” o正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪--股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。
有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。
第二十课6. “时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。
”因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。
母亲等待独自看病的儿子归来，“度口如年”，足见爱子真情。
7. “我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
”让孩子独自去看病，是对孩子的考验。
在这个过程中，母亲饱受担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。
8. “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。
总有一天，你要离我远去，独自面对生活。
我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
”这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。
“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。
我们可以进一步体会到，“路线图”泛指面对生活、面对困难种种应对的办法，指生存的能力，生活的能力。
这样做是父母的责任。
七、课文的主要内容：第十七课课文先写大地震的混乱中，年轻的父亲安顿好受伤的妻子，急切地冲向儿子的学校，尽管学校已成废墟，他还是坚定地向儿子教室的方位走去。
接着写他不顾别人的劝阻，坚持寻找自己的儿子阿曼达。
最后写经过38个小时不停的挖掘，他的儿子和另外13个同学终于获救。
第十八课课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》。
想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。
但一元多的书价，贫困的家境，“我”的愿望难以实现。
接着，写母亲给钱让“我”买书。
这部分是全文的重点。
描写了母亲的外貌、语言、动作和神态。
在车间一角工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
”——瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”——贫苦的母亲! “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为“我”是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。
——通情达理的母亲。
这些地方突出表现了母亲的慈祥与善良，表达出对母亲深深的敬意与无比的热爱。
最后，讲“我”终于有了第一本长篇小说。
第十九课课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。
“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来” O显然，这时候的作者并不理解父母的心。
再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励的他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。
几年后，“我”再看那首诗时，“不得不承认父亲是对的”。
“不得不承认”，说明作者巳认识到父亲的评价是对的，但在感情上似乎还不好接受。
最后讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，乂有非常严厉的父亲非常幸运。
成年以后，“我” “越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。
母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。
作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。
第二十课课文先讲母亲发现儿子病了，准备照例自己用药给他治病，后来改变了主意，让他自己独自到医院看病。
“当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。
接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依赖，更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。
“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己会改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的矛盾，爱子真情饱含其间。
再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待，直到儿子看完病回家。
“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想……”、"时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真切地感受到浓浓的母爱。
母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，锻炼孩子独立生活的能力。
八、成语1. 成语盘点：迫不及待一如既往大吃一惊来日方长喋喋不休雪上加霜欢声笑语得意洋洋震耳欲聋万水千山失魂落魄忐忑不安淡泊明志按图索骥(1)形容心神不定的成语:失魂落魄忐忑不安 六神无主 坐不安席(2) 形容声音大的成语:震耳欲聋响彻云霄 震天动地山崩地裂 惊天动地迫不及待 心急如焚 火烧火燎迫在眉睫急不可待急如星火(4)兴说说话的AABC 式成语:喋喋不休 滔滔不绝侃侃而谈津津乐道头头是道(5)形容心神不定的“〜〜不安”式成语:忐忑不安 心神不安 坐立不安 坐卧不安 寝食不安 焦躁不安惶惶不安怖惴不安聊胜于无 毫无意义2. 成语接龙：迫不及待一一待人接物一一物是人非一一非同小可一一可有可无一一无所适从一 一从容不迫3 .成语拓展:形容人着急的成语:九、名人警句1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。