关爱留守儿童活动记录表
小学留守儿童活动记录_内容_8次
（1）一个面正对学生
（2）一条棱正对学生
3.观察、检验：
结论——近高远低、近长远短。
4.画法指导：
画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。
告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。
4.学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
学生兴趣高参与积极。
记录人：蒋彦玲
新营小学留守儿童活动记录表
活动内容
各式各
样的房屋
主持人
蒋彦玲
活动时间
11.30
活动地点
五一班教室
参加人员
周玉鹏李年新和春梅林瑞庆
活
动
过
程
1.谈话引出本次的活动内容《各式各样的房屋》
2.让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。
5.步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。
6.涂色
活动效果
学生初步了解了房屋的结构。
记录人：蒋彦玲
新营小学留守儿童活动记录表
活动内容
立方体
的包装盒
主持人
蒋彦玲
活动时间
12.7
活动地点
五一班教室
参加人员
周玉鹏李年新和春梅林瑞庆
活
动
过
程
1.小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。
新营小学留守儿童活动记录表
活动内容
合作学
留守儿童关爱记录内容
留守儿童关爱记录内容日期：2024年10月15日地点：XX乡村小学参与人员：1.李老师：学校老师2.张阿姨：村民志愿者活动内容：1.上午9:00-9:30：与留守儿童进行暖心问候-我们早上到达学校后，首先和留守儿童们进行了亲切的问候。
我们用温暖的目光和亲切的语言与每个孩子进行了简单的交流，希望他们感受到我们的关心和关爱。
2.上午9:30-10:30：开展心理疏导活动-在这个环节中，我们组织了一些小游戏和心理疏导活动。
我们希望通过游戏的方式，增强留守儿童的自信心和团队合作意识。
我们设计了“合作出口”游戏，让孩子们分组合作解决问题，培养了他们的团队协作能力。
3.上午10:30-11:30：开展才艺展示和交流-在这个环节中，我们鼓励留守儿童展示自己的才艺。
有的孩子唱歌，有的孩子舞蹈，还有的孩子展示了自己的书法作品。
通过这个活动，不仅是为了发掘他们的潜力和才华，也是为了增强他们的自信心和自尊心。
4.下午14:00-15:00：开展亲子阅读活动-在这个环节中，我们邀请了孩子们的父母来参与其中。
我们组织了一场亲子阅读活动，父母和孩子一起阅读童话故事，并进行了分享和讨论。
这样的活动能够增强家庭的亲子关系，促进家庭成员之间的沟通和了解。
5.下午15:00-16:00：举办趣味运动会-为了让留守儿童们放松身心，我们举办了一场趣味运动会。
我们设置了多个游戏项目，如跳绳比赛、打气球比赛等。
通过这样的活动，不仅是为了让孩子们放松和享受游戏的乐趣，同时也是为了锻炼他们的身体素质和团队合作意识。
总结：通过一天的关爱活动，我们希望能够给留守儿童们带来温暖和关爱。
通过与他们的交流和互动，我们发现他们内心深处的孤独和渴望。
我们深感责任重大，希望能够为他们创造一个温馨的成长环境，并提供更多关爱和支持。
未来计划：2.加强与家长的沟通和合作，共同关注儿童的成长和发展。
3.探索更多的心理疏导活动，帮助留守儿童积极面对困难和挫折。
4.向社会公众倡导关爱留守儿童的重要性，争取更多支持和关注的力量。
幼儿园困境儿童关爱成长记录表
幼儿园困境儿童关爱成长记录表
一、为留守儿童献爱心活动
校园成立留守儿童基金会，校园也将适当的钱存入这笔基金中，解决留守儿童基本生活问题。
二、留守儿童生活上的帮扶
1、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，让他们住得下、
吃得香。
及时沟通、了解。
2、父母外出，寄居在亲戚家的留守儿童，校园每周同其亲戚联
系一次，关心其吃住生活问题。
三、学习上的帮扶
部分留守儿童学习成绩欠佳，校园在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。
各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。
四、心理上对留守儿童关心
1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。
2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。
3、我校党员，每个党员包扶留守儿童，经常了解，关照留守儿
童的思想、生活、心理状况，对症下药，正确引导，这项工作做得好的党员，将给予表彰。
五、留守儿童特长的帮扶
1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，礼貌礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在校园生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。
2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在校园能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基础。
留守儿童关爱记录
留守儿童关爱记录留守儿童是指父母或其他监护人因各种原因暂时离开家乡，到外地或其他国家或地区工作，而留下的未成年子女。
由于父母的缺席，这些留守儿童面临着一系列的困难和挑战，他们需要社会的关爱和关注，以帮助他们健康成长。
为了保障留守儿童的权益和提供必要的关爱，社会各界应该加强留守儿童关爱工作。
以下是我的一次留守儿童关爱记录：日期：2024年10月10日地点：XX市留守儿童关爱中心参与人员：我（志愿者）、留守儿童10名、中心工作人员活动内容：1.早上8点，我准时到达留守儿童关爱中心，并与中心工作人员交流活动计划和目标。
2.8点30分，我与儿童们进行简单的自我介绍，为他们取了一个代号，以便更好地进行活动。
3.9点，我们进行了一场小型的足球比赛，既锻炼了孩子们的身体，也促进了他们之间的团队合作和友谊。
比赛中，我鼓励他们互相帮助，关心对方的感受。
4.10点，我们进行了一场绘画比赛，给每个孩子发放了纸和颜料。
通过绘画，孩子们表达了自己的内心世界，也展示了他们的艺术天赋。
我鼓励他们大胆尝试，并为每个孩子的作品给予肯定和鼓励。
5.中午12点，我们一起吃午餐。
我和中心工作人员为孩子们准备了丰盛的餐点，还跟他们聊天，倾听他们的心声和困惑。
6.下午2点，我为孩子们准备了一场小型讲座，主题是如何树立正确的价值观和人生观。
我通过故事、案例和互动活动，向他们传递了勤奋、努力、友善等正向价值观。
7.下午4点，我们一起玩游戏，如捉迷藏、踢毽子等。
这些游戏不仅帮助孩子们放松身心，还增强了他们的团队协作能力和个人技巧。
8.晚上6点，活动正式结束。
在告别时，我向孩子们表达了对他们的关心和祝福，并鼓励他们在学习和生活上都要努力。
通过这次留守儿童关爱记录，我意识到留守儿童需要更多的关怀和关注。
在活动中，我尽力给予他们关爱和鼓励，让他们感受到社会的温暖。
但我也意识到，这只是一个开始，我们应该以长期的关怀和帮助来持续关注留守儿童的成长，帮助他们建立健康的人生观和价值观，让他们有更好的未来。
中心小学留守儿童活动记录表
欢口中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
中秋与重阳
主持人
魏伟
活动时间
9月28日
活动地点
留守儿童之家
参加人员
1-6年级留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：中秋与重阳
二、主持人：
让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做什么？
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？
三、做计划
讨论怎样克服困难？
鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。
活动效果
学生制定了计划有了战胜困难的信心。
记录人：苏芳
欢口中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
做个快乐鸟
主持人
魏伟
活动时间
10月9日
活动地点
留守儿童之家
参加人员
1-3年级留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：做个快乐鸟
二、主持人：
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题
二、主持人：
让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书学会制作了什么作品或学到了什么知识？
三、开展和好书交朋友的主题活动
同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。
四、学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相交流。
活动效果
培养了学生爱读书的好习惯。
当我们班获得奖状的时候
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事
五、活动结束
活动效果
学生讲了自己喜欢的故事很开心！
留守儿童结对帮扶活动记录表
留守儿童结对帮扶活动记录表以下是一个可能的留守儿童结对帮扶活动记录表：活动名称：留守儿童结对帮扶活动时间：2023年3月1日地点：XX小学参与人员：志愿者、留守儿童、老师1、活动目标：给予留守儿童更多的关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
帮助留守儿童解决学习和生活中的困难，提高他们的生活质量。
增加志愿者与留守儿童之间的交流，让志愿者更加了解留守儿童的需求和问题。
2、活动内容：志愿者与留守儿童进行自我介绍，互相熟悉。
志愿者了解留守儿童的学习和生活情况，收集他们的需求和问题。
志愿者根据留守儿童的需求和问题，制定个性化的帮扶计划。
志愿者与老师合作，为留守儿童提供学习辅导、心理疏导、生活照顾等方面的帮助。
志愿者组织户外活动，带领留守儿童参观公园、博物馆等，拓宽他们的视野。
志愿者与留守儿童进行互动游戏，增进彼此之间的感情。
老师和志愿者对帮扶活动进行总结和评估，提出改进意见。
3、活动效果：留守儿童得到了更多的关爱和帮助，感受到了社会的温暖。
留守儿童在学习和生活方面得到了实质性的帮助，生活质量有所提高。
志愿者更加了解留守儿童的需求和问题，为后续的帮扶活动提供了参考。
志愿者与留守儿童之间的交流更加顺畅，建立了深厚的友谊。
老师和志愿者对帮扶活动的组织和实施有了更加深入的了解，为今后的活动提供了宝贵的经验。
4、备注：本次活动得到了学校的大力支持和当地居民的积极参与，取得了良好的效果。
但也存在一些不足之处，如部分志愿者的帮扶技能不够熟练、部分留守儿童对帮扶活动不够积极等。
我们将继续努力改进帮扶活动的组织和实施方式，为更多的留守儿童提供更好的帮助。
留守儿童活动记录表(共3篇)
留守儿童活动记录表(共3篇)小学留守儿童帮扶记录下面是为您整理的小学留守儿童帮扶记录。
供您参考!辅导教师辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。
辅导教师辅导时间11月7日辅导地点教室辅导学生学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
辅导教师辅导时间1月25日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。
农村留守儿童家访记录家访对象：东关小学五年级3班杨猛家庭住址：东关村家访人：康素敏家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。
当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶正在收拾碗筷，杨猛奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。
通过一阵交流，更加了解了杨猛家的基本情况。
杨猛奶奶也比较健谈。
她首先向我说明了杨猛在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他父亲，而我说他，总是私似听非听。
关爱留守儿童活动记录 14份
活动内容
我校举办留守儿童之家心理辅导教师培训
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2023年1月80
活动过程
留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。近日，我校举办了留守儿童之家心理辅导教师培训。
活动内容
我们的好故事
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2023年9月14日
活动过程
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人：
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
当我们班获得奖状的时候
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
本次会义分班级召开，由各班班主任主持，110多位留守儿童监护人参加了本次会议。该校校长分别在
动
各班会上向监护人就教育子女和学生的安全监管提出
过
了要求和建议，希望广大监护人以高度的责任意识，
程
配合学校、社会共同教育好留守儿童。参会的学生监
护人纷纷表示，一定要积极配合学校留守儿童工作的正常开展,一定要全面配合学校做好留守儿童的关爱、教育和安全工作。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
活动内容
未成年人保护法律法规及政策宣传
活动地点
留守儿童之家
活动时间
2023年1月16
关爱留守儿童学生活动记录表
班级
总评
好 一般 差 好 一般 差 好 一般 差 好 一般 差 好 一般 差
注：好打“√”；一般打“○”；差打“×”。
-6-
关爱留守儿童学生活动记录表（一）
年月日
活动主题
活动时间
活动地点
组织者
参与人员
活 动 过 程
活动 效果
-1-
留守儿童帮扶记录表（二）
年月日
辅导教师
辅导时间
辅导地点
辅导 学生
存 在 问 题
帮 扶 措 施
帮 教 内 容
帮扶 效果
-2-
小学“留守儿童之家”活动安排表（三）
年月日
周 时间
次
活动内容
活动目标
复查 负责人
部门
-3-
留守儿童家访记录表（四）
年月日
留守儿童姓名
委托监护人电话
家庭地址
留守儿童 基本情况
பைடு நூலகம்
家访时间
家访目的
家访内容 家访效果 家访人签字
-4-
接待人签名
留守儿童之家项目建设记录表（五）
年月日
序号
项目名称
实施时间
项目情况
负责人
-5-
留守儿童之家项目建设督查记录表（六）
年月日
督查 内容
关爱留守儿童活动记录10完整版
关爱留守儿童活动记录10完整版标题：关爱留守儿童活动记录一、活动背景和目的在社会经济的发展过程中，由于城市化进程的不断加快和农村基础设施的滞后，留守儿童问题逐渐凸显。
他们因父母在外务工或其他原因无法陪伴，面临着情感需求不被满足的困境。
为了关注和帮助这些留守儿童，我们组织了一次关爱留守儿童的活动。
该活动的目的是通过实际行动，向社会传递对留守儿童的关爱之心，帮助他们建立良好的成长环境，提供心理、情感和教育支持。
二、活动内容和时间1. 认识留守儿童：我们首先深入了解了留守儿童的现状和问题。
通过了解他们的生活环境、成长经历等，我们更能理解他们的内心需求。
2. 组织关爱活动：我们安排了一系列关爱活动，如晨读、手工制作、户外游戏和心理疏导等。
这些活动旨在丰富他们的课余生活，提供心理和情感支持。
3. 提供教育辅导：我们请来了志愿者教师，为留守儿童提供学习辅导。
我们结合他们的学习能力和兴趣，开展拓展训练和课外知识普及。
4. 心理辅导：我们邀请心理专家为留守儿童及其家长提供心理辅导。
通过讲座和小组活动，帮助他们调适情绪，增强心理抵抗能力。
三、活动过程和效果1.活动过程记录：活动开始前，我们与相关部门取得了联系，了解了具体的留守儿童数量和分布情况。
我们制定了详细的活动计划，并进行了周密的准备工作，确保活动的顺利进行。
在活动中，我们与留守儿童建立了深厚的情感连接，与他们畅所欲言，分享彼此的经历。
我们引导他们进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
在户外游戏中，他们体验到了快乐和团队合作的重要性。
在教育辅导方面，我们根据留守儿童的实际情况，为他们提供有针对性的学习辅导。
通过一对一辅导和小组讨论，他们的学习成绩和兴趣爱好得到了明显提高。
在心理辅导环节，我们邀请了经验丰富的心理专家与留守儿童及家长进行面对面的交流。
通过心理测试和情感表达活动，他们的心理状况和亲子关系得到了改善。
2.活动效果评估：通过参与留守儿童的观察和家长的反馈，我们发现他们在活动过程中逐渐建立了积极的生活态度和良好的社交关系。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：小学活动内容：上午9点：志愿者们准时到达活动地点，开始准备工作。
我们在学校会议室布置了一个欢乐的活动场地，摆放了鲜花和彩旗，以营造愉快和谐的氛围。
同时，我们准备了一些奖品、礼物，以及足够的食物和饮料。
上午9点30分：活动正式开始。
我们首先进行了一场开场的欢迎仪式，志愿者们用热情洋溢的话语和真诚的微笑欢迎参加活动的留守儿童们。
每个留守儿童都被分配了一个贴心的志愿者伴随他们参与接下来的活动。
上午10点：游戏互动环节。
我们设计了一系列有趣的游戏让留守儿童们参与其中，如绘画比赛、扔沙袋、跳绳比赛等。
这些游戏不仅锻炼了他们身体的协调能力，还培养了他们的团队合作意识。
每个孩子都得到了属于自己的奖品，志愿者们为他们的努力和参与给予了热烈的掌声和鼓励。
上午11点：亲子活动时间。
我们邀请了部分家长来与留守儿童一同参与活动。
通过一些亲子活动，我们希望加强家长和孩子之间的感情，鼓励家长关注孩子的成长和发展。
我们准备了一些亲子游戏，家长和孩子们通过合作完成了各种任务，增进了彼此间的了解和沟通。
中午12点：午餐时间。
我们为所有参与活动的学生和家长准备了丰盛的午餐。
在就餐期间，志愿者们与留守儿童和家长们进行了亲切的交谈，了解他们的需求和困惑，以便更好地为他们提供帮助和支持。
下午2点30分：音乐和舞蹈表演。
我们邀请了一些学校的艺术团队为留守儿童带来了一场精彩的音乐和舞蹈表演。
他们的精湛演出引起了孩子们的热烈掌声和欢呼，让他们感受到了艺术的魅力和喜悦。
下午3点30分：活动总结。
在活动即将结束时，我们进行了一次简单的总结，回顾了一天的活动内容和收获。
志愿者们鼓励孩子们珍惜自己的成长机会，相信未来会更加美好，同时也感谢他们的参与和支持。
下午4点：活动结束。
我们送留守儿童和家长们离开，同时给每个孩子发放了精心准备的小礼物，希望能给他们带来一些温暖和关爱。
活动心得体会：通过这次活动，我们感受到了关爱留守儿童的重要性。
中心小学留守儿童活动记录表
活动内容
我们的好故事
主持人
彭满意
活动时间
2月20日
活动地点
留守儿童之家
参加人员
4-6年级留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人：
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
当我们班获得奖状的时候
姚集小学留守儿童活动记录表
活动内容
中秋与重阳
主持人
彭满意
活动时间
3月28日
活动地点
留守儿童之家
参加人员
1-6年级留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：中秋与重阳
二、主持人：
让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做什么？
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？
讲一讲老人的需求主要是哪些？根据老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助？
记录人：熊国宝
姚集小学留守儿童活动记录表
活动内容
我为学
校做名片（一）
主持人
彭满意
活动时间
5月28日
活动地点
留守儿童之家
参加人员
4-6年级留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题;我为学校做名片
二、主持人：
1.名片有什么作用？
2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么？
3.同学们愿意为学校制作名片吗？
三、找出学校的特点
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。