案例分析练习

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管理学案例分析练习

管理学案例分析练习集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）管理学1. 黄大佑为什么要走？助理工程师黄大佑，一个名牌大学生高材生，毕业后工作已八年，于4年前应聘到一家大厂工程部负责技术工作，工作勤恳负责，技术力强，很快就成为厂里有口碑的“四大金刚”之一，名字仅在技术主管陈工之后。

然而，工资却同仓管人员不相上下，夫妻小孩三口尚住在来时住的那间平房。

对此，他心中时常有些不平。

黄厂长，一个有名的识才老厂长，“人能尽其才，物能尽其用，货能畅其流”的孙中山名言，在各种公开场合不知被他引述了多少遍，实际上，他也是这么做了。

4年前，黄大佑调来报到时，门口用红纸写的“热烈欢迎黄大佑工程师到我厂工作”几个不凡的颜体大字，是黄厂长亲自吩咐秘书部主任落实的，并且交代要把“助理工程师”的“助理”两字去掉，这确实使黄大佑当时春风不少，工作更卖劲。

两年前，工厂有指标申报工程师，黄大佑属有条件申报之列，但名额却让给一个没有文凭，工作平平的老同志，他想问一下厂长，谁知，他没去找厂长，厂长却先来找他了：“黄工，你年轻，机会有的是。

”去年，他想反映一下工资问题，这问题确实重要，来这里其中一个目的不就是想得高一点工资，提高一下生活待遇吗？但是几次想开口，都没有勇气讲出来，因为厂长不仅在生产会上大夸他的成绩，而且，曾记得，有几次外地人来取经，黄厂长当着客人的面赞扬他：“黄工是我们厂的技术骨干，是一个有创新的……”。

哪怕厂长再忙，路上相遇时，总会拍拍黄工的肩膀说两句，诸如“黄工，干得不错”，“黄工，你很有前途”。

这的确让黄大佑兴奋，“黄厂长的确是一个伯乐”。

此言不假，前段时间，他还把一项开发新产品的重任教给他呢，大胆起用年轻人，然而……最近，厂里新建好一批职工宿舍，听说数量比较多，黄大佑决心要反映一下住房问题，谁知黄厂长又先找他，还是像以前一样，笑着拍拍他的肩膀：“黄工，厂里有意培养你入党，我当你的介绍人。

小学语文案例分析练习题及答案

小学语文案例分析练习题及答案一位教师在完成了一批作业后，学生们主动要求老师再给他们布置新的作业。

这位老师并没有急于满足学生的要求，而是反问他们：“你们完成了这批作业的反思了吗？你们有没有想过如何提高自己的表现？”学生们听后恍然大悟，开始认真反思自己的作业，思考如何更好地完成下一批作业。

问题：请评价这位老师的做法。

参考答案]这位老师通过反问的方式启发学生思考，让他们认识到作业不仅仅是完成任务，更重要的是反思过程。

这种教学方式能够激发学生的研究兴趣，培养学生的自主研究能力。

参考答案]这位老师的处理错误的方法是不正确的。

首先，她没有及时发现自己的错误，导致了错误的信息传递给了学生。

其次，她没有认真检查使用教具的方法和步骤，导致了实验结果的不准确性。

最后，她没有对自己的错误进行认真的反思和纠正，而是将错误归结为天平的误差，这样会误导学生的认识和思维方式。

正确的方法应该是，教师应该及时发现自己的错误，并向学生诚实地道歉和纠正，同时引导学生认真检查使用教具的方法和步骤，以保证实验结果的准确性。

同时，教师应该对自己的错误进行认真的反思和总结，以避免类似的错误再次发生。

做吧！在一次小学数学课上，老师在黑板上写下了一道简单的算术题，然后询问学生：“谁能来解答一下？”几秒钟后，一个小女孩举手说：“老师，让我们自己来做吧！”老师点了点头，然后转身走向讲台后面，观察着学生们自行解题的情况。

在短短的几分钟内，学生们兴致勃勃地讨论着，不断地试错、纠正，最终找到了正确答案。

老师微笑着走回讲台前，表扬了学生们的努力和成果。

问题：你认为老师这样的做法有什么好处？参考答案]老师让学生自己来解决问题，这样的做法可以激发学生的自主研究能力和解决问题的能力。

学生们在自主探究的过程中，可以更好地理解和掌握知识，同时也可以培养他们的团队合作和交流能力。

此外，老师的表扬和鼓励可以增强学生的自信心和动力，激发他们的研究兴趣和热情。

这种教学方式可以让学生更加积极主动地参与课堂，从而提高课堂教学的效果和质量。

注册安全工程师案例分析题练习及答案

注册安全工程师案例分析题练习及答案注册安全工程师案例分析题练习及答案【案例1：中毒事故】1999年7月28日16时左右，××公司甲酸生产装置，因故障全系统停车进行检修，合成反应器甲醇喷管坏，需进器内进行维修。

7月29日上午8时左右，打开合成反应器下部两个人孔进行通风，并从上部人孔加水进行冲洗。

下午17时左右，安全处要求打开最上部人孔进行通风。

17时15分左右，安全处有关人员用可气体及氧气测定仪测定可燃气体不合格。

此后，在17时15分～19时45分左右的一段时间内，每隔15分钟测定一次，19时45分左右经测定，氧气浓度21%;可燃气体浓度为12%～18%。

安全人员认为合格，随后签发“进罐入塔证”，并注明要佩戴长管呼吸器。

20时左右，××消防公司2名架子工进入器内进行扎架子作业，××公司2名操作工及××消防公司1名临时工在器外进行监护。

由于不方便，2名架子工未戴呼吸器。

大约13分钟后，塔内传出求救声，监护人员及现场6名检修人员情急之下，未戴呼吸器进塔救人，先后中毒，有7人勉强爬出。

最后××公司经理及合成工段工段长戴上呼吸器将塔内4人救出，立即进行现场急救并及时送往医院进行抢救，此时大约20时40分左右。

××消防公司1名架子工和1名临时工经抢救无效后死亡，其余二人重伤。

事故发生后，市政府、市劳动局等部门有关领导先后赶到现场，并立即成立了事故调查组，连夜对现场进行保护取证。

经调查、取证分析，确认为一氧化碳急性中毒事故。

1.试根据上述资料分析这起事故发生的主要原因。

2.根据《安全生产法》提出初步处理建议。

答题要点：1.这起事故的主要原因如下：(1)设备未进行有效隔绝该反应器共有16条管线与之连通，物料分别有一氧化碳、甲醇、甲酸甲脂等。

操作人员只是关闭阀门而未加盲板，由于阀门不严，致使一氧化碳进入反应器。

计划——案例分析

计划案例案例练习1：此案例提供了人类第一次登月时的真实的情境。

这一重大的历史性事件发生的时候，大部分同学还没出生。

但是，他们肯定已经从父母那里得知或从历史书上读到过这则消息。

“休斯顿，川奎特基地，‘鹰号’已经着陆了。

”这句话永远铭刻在全世界所有在1969年7月20日观看第一次人类登月的人们的记忆里。

这一成功盛举背后的场面是令人难以置信的。

因为看起来十分理想的顺利飞行，实际上，按照计划几乎面临着一场巨大的灾难。

把三个宇航员送入太空，其中两个驾驶太空飞船，然后着陆在月球上，这需要非常详细而周密的计划。

从能量巨大的Slaturn V火箭倒计时和起飞，到太空飞船的精密操作，每个细节都做了周密计划，技术专家和飞行控制人员都是这样考虑的。

当尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·阿尔顿开始驾驶小型极易损坏的“鹰号”太空飞船向月球表面降落的时候出了差错。

突然警报响了——一个‘1202’报警声音。

在指挥中心从地球上监控“鹰号”下降的一个人回忆说，“我不太清楚‘1202’到底是什么。

”离月球表面着陆只剩下8分钟的时候，除了史蒂夫·比尔斯，一个26岁的技术专家，指挥中心没有一个人知道“1202”意味着什么。

整个太空项目组只能等待，看比尔斯是否放弃月球着陆。

比尔斯最后决定，问题是由于飞船上的计算机信息太多不能处理而引起的，只要计算机不完全关闭，他们就能成功地在月球上着陆。

尽管响了警报，指挥中心还是按计划向“鹰号”发出了继续着陆的信号。

当“Eagle”离月球表面只有5000英尺，且以 100英尺/秒的速度飞向月球时，另一个问题发生了。

指挥中心的计算机引导飞船进入着陆区，但是当尼尔·阿姆斯特朗从飞船窗口看月球表面的时候，他没有看到任何事先研究月球表面时所能认出的东西。

计算机制导系统正引导他们进入一个岩石地带——与事先计划的完全不同。

着陆在像大众汽车那么大的岩石上，精密的月球着陆器将会粉身碎骨。

在离月球表面350英尺时，尼尔·阿姆斯特朗没有与休斯顿指挥部说一句话，就直接手动操纵飞船寻找着陆地点。

行政法案例分析练习

案例分析一一、李老太家住北京市海淀区花园路一家大型超市周围，她和老伴是这家超市的常客。

春节前的一天，李老太和老伴在超市购物，老伴到收银处交钱，李老太在收银处货架上拿了一包杏干忘记交钱就走出超市，被超市保安发现，保安说：“咱们超市有规定，5元以下商品未交款那走者要罚1000元。

”李老太和老伴没带那么多钱，将身上的100元钱和身份证押在了超市。

第二天，李老太又带了500元钱到超市，有关人员又将500元扣下。

回抵家里，李老太茶饭不香，夜不能寐，春节也没有过好。

问题：（1）判断行政主体的标准是什么？“超市”可否成为行政主体？（2）超市可否行使罚款权？进行罚款惩罚行为？（3）李老太对超市的“惩罚”不服，可以向哪个部门投诉？二、河北省平山县劳动就业管理局，是承担部份政府行政职能的就业管理机构。

从1994年1月至1996年10月，该局收取劳务管理费、劳务服务费、临时工管理服务费、临时工培训费、劳务市场收入共计57万多元。

11月，县地税局向就业局发出限期申报纳税通知书，12月又两次发出限期缴纳税款万元的通知。

就业局未按期履行。

以后，地税局依据《税收征收管理法》的规定，对就业局做出以应缴未缴的营业税、城建税、教育费附加31394元的3倍罚款。

就业局不服，提起行政诉讼。

问题：（1）平山县劳动就业局是否是行政机关？其收费的性质是什么？在本案中的法律地位如何？（2）本案中县地税局是不是有权进行罚款的行政惩罚？这种惩罚须依照什么程序进行？3、村民田二与村长因竞选村委会主任职位、计划生育等问题产生矛盾，长期不和，并拖欠提留款。

村长请求派出所所长胡某出面教训田二，所长胡某令人将田二的一头水牛扣走，并限其3天内送3000元钱到派出所接受处置。

3天事后，田二没有去派出所，胡某在牛市上将牛以低价1200元变卖。

田二遂向法院提起了诉讼。

问题：（1）公事员和所在行政机关之间的关系如何？（2）本案中派出所所长扣押村民财产行为的性质是什么？是不是公事行为？（3）田二可否向法院提起诉讼？是行政诉讼仍是民事诉讼？谁是适格被告？注：行政强制法第九条行政强制办法的种类：（一）限制公民人身自由；（二）查封场所、设施或财物；（三）扣押财物；（四）冻结存款、汇款；（五）其他行政强制办法。

教师资格考试案例分析题二(含答案)

教师资格考试案例分析题二（含答案）
请你对下面的教学目标进行评价。

（1）能正确读写“陆续、应接不暇、灿烂、缝隙、照耀”等词语，会用“规律”造句。

能有感情地朗读课文。

（2）使学生领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

（3）让学生通过阅读，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。

【参考答案】
（1）优点：①包含三维教学目标。

②目标具体明确。

③体现了工具性与人文性的统一。

能联系课文，体现课文特点。

（2）缺点：学生是学习主体，因此在教学目标的描述中不可用“让、使”等词。

财务案例分析综合练习题及答案

财务案例分析综合练习题及答案1、案例背景本案例分析涉及一家虚拟公司，名为XYZ有限公司。

该公司是一家中小型制造企业，主要生产和销售家电产品。

为了帮助学习者练习和应用财务分析的知识，我们将提供一系列问题，要求学习者按照财务分析的方法和技巧来解答。

2、问题一：财务比率分析请根据以下数据，计算并分析XYZ有限公司的财务比率，包括：- 偿债能力比率- 营运能力比率- 盈利能力比率- 现金流量比率答案：根据财务数据，计算得出以下财务比率结果：- 偿债能力比率：资产负债率 = 总负债 / 总资产XYZ有限公司的资产负债率为40%。

- 营运能力比率：存货周转率 = 营业收入 / 存货XYZ有限公司的存货周转率为6次/年。

- 盈利能力比率：净利润率 = 净利润 / 营业收入XYZ有限公司的净利润率为15%。

- 现金流量比率：现金流入率 = 经营活动产生的现金流入 / 净利润XYZ有限公司的现金流入率为120%。

综合以上分析，XYZ有限公司的偿债能力较强，营运能力较高，盈利能力相对稳定，现金流量充裕。

3、问题二：经济价值评估在企业并购评估中，经济价值评估是重要的参考指标。

请根据给定数据，计算并分析XYZ有限公司的经济价值。

答案：根据现金流量贴现模型（DCF），我们可以得出以下经济价值评估结果：- 初始投资（CF0）：800,000 万元- 年现金流量（CF1-CF5）：200,000 万元- 折现率：8%计算得到的现金流量贴现值如下：CF0 = 800,000 万元CF1 = 200,000 / (1 + 0.08)^1 = 185,185.19 万元CF2 = 200,000 / (1 + 0.08)^2 = 171,467.76 万元CF3 = 200,000 / (1 + 0.08)^3 = 158,730.16 万元CF4 = 200,000 / (1 + 0.08)^4 = 146,850.14 万元CF5 = 200,000 / (1 + 0.08)^5 = 135,734.39 万元经济价值（PV）= CF0 + CF1 + CF2 + CF3 + CF4 + CF5经济价值（PV）= 800,000 + 185,185.19 + 171,467.76 +158,730.16 + 146,850.14 + 135,734.39 = 1,597,967.64 万元综合以上分析，XYZ有限公司的经济价值为1,597,967.64 万元。

护理案例分析考试题库

护理案例分析考试题库护理案例分析是护理专业学生和护理人员必须掌握的一项重要技能。

以下是一些护理案例分析的考试题库，供学习和练习使用：1. 案例分析题一：患者，女性，65岁，因慢性阻塞性肺疾病(COPD)入院。

请分析： - 患者的主诉和病史。

- COPD的临床表现和护理措施。

- 如何进行呼吸功能训练和健康教育。

2. 案例分析题二：患者，男性，42岁，因急性心肌梗死入院。

请分析：- 心肌梗死的病因和危险因素。

- 急性心肌梗死的临床表现和急救措施。

- 护理计划的制定，包括疼痛管理、活动指导和心理支持。

3. 案例分析题三：患者，女性，34岁，妊娠32周，因妊娠期高血压入院。

请分析： - 高血压对母体和胎儿的影响。

- 妊娠期高血压的监测和护理要点。

- 预防子痫前期的措施和紧急处理。

4. 案例分析题四：患者，男性，70岁，因糖尿病足入院。

请分析：- 糖尿病足的发病机制和临床表现。

- 足部护理的具体措施和预防感染的方法。

- 教育患者进行自我足部检查的重要性。

5. 案例分析题五：患者，女性，55岁，因乳腺癌术后化疗入院。

请分析：- 乳腺癌的治疗方法和化疗的副作用。

- 化疗期间的护理措施，包括药物管理、副作用监测和心理支持。

- 患者生活质量的评估和改善策略。

6. 案例分析题六：患者，男性，38岁，因车祸导致颅脑损伤入院。

请分析：- 颅脑损伤的分类和临床表现。

- 颅内压增高的监测和护理。

- 康复期的护理计划和家庭支持。

7. 案例分析题七：患者，女性，28岁，因急性阑尾炎入院。

请分析：- 急性阑尾炎的病因和诊断要点。

- 术前的护理准备和术后的恢复指导。

- 预防术后并发症的措施。

8. 案例分析题八：患者，男性，62岁，因慢性肾衰竭接受血液透析治疗。

请分析： - 血液透析的原理和适应症。

- 血液透析过程中的护理要点和并发症预防。

- 患者教育，包括饮食、活动和自我监测。

9. 案例分析题九：患者，女性，45岁，因甲状腺功能亢进症入院。

五年级下册道德与法治案例分析专项练习题

五年级下册道德与法治案例分析专项练习
题
1. 案例一
某天，小明在学校的操场上玩飞盘时，不小心把飞盘扔到了校园外的马路上。

小明看到这一幕后，他陷入了纠结。

他想知道应该怎么办才能找回飞盘，但同时也担心自己违反了交通规则。

请解答以下问题：
- 小明应该如何行动才能找回飞盘，同时遵守交通规则？
- 请阐述小明为什么应该遵守交通规则的重要性。

2. 案例二
小华和小明是好朋友，他们经常一起去公园玩。

某一天，他们在公园玩耍时，发现有人在公园里乱扔垃圾，并且没有将垃圾放入垃圾桶。

小华非常生气，想跟那个人理论一下，而小明则表示应该先找到公园管理员反映情况。

请回答以下问题：
- 你认为小华和小明应该如何处理这个问题？
- 为什么我们应该保持公共场所的整洁，不乱扔垃圾？
3. 案例三
小红是一个很聪明的学生，她研究成绩一直很好。

有一天，她发现一位同学在考试时作弊，抄袭了其他同学的答案。

小红陷入了两难的境地，她不知道该不该告诉老师。

请回答以下问题：
- 你认为小红应该怎么做？
- 请解释一下为什么我们应该坚持诚实和守规矩。

小学语文案例分析练习题及答案

小学语文案例分析练习题及答案一位教师在布置完一周的作业后，学生们却不满足，纷纷请求老师再给他们布置新的作业。

这位教师并没有简单地拒绝或者随意布置，而是耐心地询问学生们的想法和需求，最终根据学生们的兴趣和能力，制定了一份有趣且富有挑战性的作业。

问题：请评价这位教师的做法。

参考答案]这位教师注重学生的主体性和个性化发展，不仅能够满足学生的需求，还能够激发学生的研究兴趣和动力，促进学生全面发展。

同时，这也体现了教师的教育理念和教学方法的创新和进步。

参考答案]这位老师的处理错误的方法是不正确的，他没有承认自己的错误，反而把责任推给了天平这种测量工具的误差。

这样的做法会让学生误解天平的使用方法，影响他们的研究效果。

如果我是这位老师，我会首先承认自己的错误，向学生道歉，并解释自己的失误原因。

然后，我会再次使用天平来测量粉笔的重量，并向学生演示正确的使用方法，帮助他们更好地理解千克的初步认识。

做吧！这是一节小学一年级的语文课，老师正在给学生们讲述一个童话故事，但是她发现学生们的注意力开始逐渐分散，于是她决定让学生们自己来讲述这个故事。

她把学生们分成几组，每组分别讲述故事的不同部分，然后再由全班共同讲述整个故事。

这样的方式让学生们更加积极参与，也更容易理解和记住故事内容。

问题：请你就此案例谈谈你的看法。

参考答案]这位老师采用了一种很有效的教学方式——合作研究。

合作研究强调学生之间的互动与合作，通过小组合作、角色分配等方式，激发学生的研究兴趣和主动性，提高学生的研究效果。

在这个案例中，老师通过让学生们自己讲述故事，让他们成为了故事的主人公，激发了他们的研究热情，提高了他们的研究效果。

同时，这种方式也培养了学生的合作精神和团队意识，让他们在互相帮助、互相研究中成长。

因此，合作研究是一种很值得推广的教学方式，可以让学生在愉悦的氛围中研究，更好地掌握知识和技能。

其中两个班主任只是简单地说了一句“很遗憾，我们没有获奖”，而另外两个班主任则对学生进行了深入的分析和反思，让学生认识到失败的原因，并提出了改进的方案。

会计法律制度案例练习题(3篇)

第1篇一、案例分析题案例一：某公司会计凭证管理混乱某公司是一家中型企业，由于公司规模不断扩大，业务量也日益增加，导致会计凭证管理出现混乱。

以下是该公司的部分情况：1. 会计凭证的保管不规范，有的凭证丢失，有的凭证被随意篡改；2. 会计凭证的填写不规范，有的凭证填写内容不完整，有的凭证填写错误；3. 会计凭证的归档不及时，导致部分凭证无法追溯；4. 会计凭证的审核不严格，有的凭证审核不签字，有的凭证审核不盖章。

问题：请根据《中华人民共和国会计法》等相关法律法规，分析该公司会计凭证管理混乱的原因，并提出相应的整改措施。

解答：1. 分析原因：（1）公司领导对会计凭证管理的重要性认识不足，没有建立健全的会计凭证管理制度；（2）会计人员对会计凭证管理的法律法规知识掌握不够，缺乏责任心；（3）公司内部监督机制不健全，对会计凭证管理缺乏有效监督。

2. 整改措施：（1）加强领导重视，建立健全会计凭证管理制度，明确会计凭证管理的职责和权限；（2）加强会计人员的法律法规培训，提高会计人员的责任心和业务水平；（3）完善内部监督机制，对会计凭证管理进行全过程监督，确保会计凭证的真实、完整、准确；（4）对违反会计凭证管理规定的行为进行严肃处理，加强警示教育。

案例二：某公司虚开发票逃税某公司为逃避税收，采取虚开发票的方式，将公司部分业务收入纳入“小金库”，用于公司日常开支。

以下是该公司的部分情况：1. 公司虚构业务，开具虚假发票；2. 公司将部分业务收入纳入“小金库”，未纳入公司财务核算；3. 公司对虚开发票行为未进行自查自纠。

问题：请根据《中华人民共和国税收征收管理法》等相关法律法规，分析该公司虚开发票逃税行为的违法性，并提出相应的整改措施。

解答：1. 分析违法性：（1）该公司虚构业务开具虚假发票，违反了《中华人民共和国发票管理办法》；（2）该公司将部分业务收入纳入“小金库”，未纳入公司财务核算，违反了《中华人民共和国会计法》；（3）该公司对虚开发票行为未进行自查自纠，违反了《中华人民共和国税收征收管理法》。

教师资格考试案例分析题三(含答案)

教师资格考试案例分析题三（含答案）
评析以下案例中教师的教学行为。

【案例】指向“写什么”的课堂提问。

师：课文中最大的“书”是指什么？快读课文，并从文中找一找。

（孩子们马上行动起来，很快，小手举起来了。

生：岩石就是书呀！你看这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
师：那么“书”上的字是什么？
生：你看，这是雨点留下的痕迹，叫雨痕。

这是波浪的足迹，叫波痕。

还有些透明闪光的，是矿物。

它们都是字呀！
师：那么“书”上的画又是什么？
生：这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼呢！
孩子们说着，教师引导他们读着，交流着，孩子们明白了最大的书就是指岩石，书上的字和画都是大自然创造的。

接着，教师请孩子们自己选择人物，或者当川川，或者当叔叔，两个人对读。

孩子们练习读后，教师又请男孩女孩分开读，在不同形式的朗读中更好地理解课文内容，同时，也唤起了学生对于探究大自然的兴趣。

【参考答案】
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

在该案例中，教师在课堂上利用提问引导学生在主动积极的思维和情感活动中，理解课文内容。

在教学中，教师以“提问”代替讲解，把复杂的科学知识融入于一个个简单的问题，学生能通过阅读课文找到答案。

学生学完课文，不管是哪个水平的学生只要略做思考，便能得出结论。

这种连续性提问，意在化难为易，面向全体学生，兼顾学生个体差异，而且更重要的是无形中又训练了学生概括文章主要内容的能力。

保育员实操练习案例分析题

案例剖析题【1 】1.剖析下面案例,答复问题(10分)二班刘某小同伙随怙恃到澳洲投亲有32天,正好赶上今天回来介入“六一儿童节”庆贺运动.保育员小李在幼儿园门口一见刘某,就热忱地拉着他的手回班化装,预备介入运动.•（1）剖析上述案例,解释你的意见.•（2）假如是你,该若何处理这种问题？•保育员小李的做法是错的.婴幼儿假如分开幼儿园一个月以上或到外埠,在返回幼儿园时,医务保健人员应向家长讯问婴幼儿有无传染病接触史,同时,对该幼儿进行须要的健康检讨.对未接触传染病的幼儿要不雅察两周,有传染病接触史的婴幼儿,应进行小我暂时隔离,待检疫期满今后方可回班.•应当带刘小同伙到幼儿园大夫处对家长进行讯问并对刘进行健康检讨,看情形决议入班时光.••2.联合案例答复问题•入托第二周,保育员小王想：孩子们的情感根本上安定了,该学学本身洗脸了.于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧,谁来了？(出示娃娃)我们都很想跟它做好同伙,可是她的脸脏了,我们先帮它洗清洁好吗？”边说边做示范：拧干水,擦眼睛.鼻子.嘴巴,在擦额头.脸.下巴,最后擦颈项.耳朵.“好,娃娃讲卫生了,我们一路玩吧！”•剖析上述案例中保育员做法,并解释原因.参考答案：1.保育员用游戏方法引诱幼儿进修洗脸,做得好.2.保育员示范的洗脸次序是错误的.3.准确的洗脸次序是：拧干毛巾→眼睛→额头.脸→鼻子.嘴巴→下巴.颈项.耳朵.•剖析下面案例：3.小二班刘某小同伙下楼梯时滑倒了,哭泣.保育员林某看了看,见刘某额头微肿无出血,就轻轻地给他揉了揉,说：“没紧要,大胆些,不要哭.”餐后,刘某消失了吐逆,林某问：“肚子不舒畅吗？喝点水,漱漱口就好”.随后清扫了吐逆物.•（1）试述保育员的做法准确吗？•（2）应用相干常识.联合自身的实践谈谈若何准确处理幼儿头摔伤.答案及评分尺度：指出保育员的错误：（1）不看重头摔伤没有按照准确程序进行不雅察.（1分）（2）把吐逆物作消化道疾病处理.（1分）准确处理办法：（1）对于头部摔伤未见出血的情形,要亲密不雅察24小时.（2分）（2）不雅察中有下列症状,应急送病院救治：恶心.吐逆.激烈头痛.眼耳鼻出血.抽风.麻木.说话障碍.意识损掉等.（6分）4．剖析下面案例：℃,忽然眼球注视.双手握拳.唇青紫.意识损掉,保育员王某估量可能是高热抽搐,立时把孩子平放在床上,然后用手指压其人中沟下三分之一这穴位,并用力撬开其紧闭的牙关,把毛巾塞进口腔内,随后即送大夫处理.•上述保育员的做法准确吗？•说说若何准确处理小儿惊厥.•答案及评分尺度•（1）保育员断定是幼儿高热抽搐是准确的.（1分）•（2）指出错误：1平卧2按压地位3用牙撬开牙关（3分）•（3）准确的做法：• 1．让患儿侧卧,便于实时排出排泄物,防止异物入气管（1分）• 2．松开患儿衣领.裤带,包管血液轮回的疏浚（1分）• 3．轻按患儿抽动的高低肢,防止幼儿从床下摔下（1分）• 4．用勺子或把毛巾等物扭成麻花状放于患儿高低牙之间,以防咬伤舌头,用针刺或重压人中沟三分之一处,并随时擦去幼儿口腔.鼻腔排泄物（1分）• 5．呼叫同事做好去病院的预备工作（1分）5．剖析下列案例：（10分）•一个冬日正午,大部分孩子已入睡了.保育员小李用自来水洗手巾,想到午餐时孩子喝了汤,该提早叫尿了,于是就拍了拍勇勇小同伙,见他没醒,就拿来便盆,扶起他,帮他脱了裤子,手把着勇勇的小鸟鸟“嘘嘘嘘”,等勇勇尿后,帮他提上裤子,让他持续睡了.•（1）指出保育员做法的掉误之处.•（2）联合案例,谈谈预防婴幼儿遗尿应留意什么？并解释来由答案及评分尺度：（1）指出保育员做法的不合错误之处：1保育员的手冰冷（1分）2孩子在无意识下排尿（1分）（2）保育员在叫尿时必须叫醒孩子（1分）（3）用相干常识解释为什么必须叫醒孩子：• 1．排尿时受意识掌握的前提反射（2分）• 2．幼儿在觉悟状况下,才干对排尿进行有意识的掌握（2分）• 3．睡眠进程中的无意识排尿也属尿床（2分）6.剖析下面案例（10分）盛夏,幼儿在操场上排集团操,忽然红红小同伙告知先生,说本身不舒畅.头昏.口渴,保育员王某意识到红红可能是中暑了,于是把红红扶到大树下石凳坐着,拿出驱风油推涂在红红的太阳穴上,随后又让红红喝了一杯暖开水.•（1）上述保育员的做法准确吗？•（2）谈谈保育员应若何处理幼儿中暑问题•答案及评分尺度（1）确定保育员的准确做法：保育员断定幼儿是中暑,并将幼儿移至阴凉处的做法是准确（1分）答出保育员的错误：用驱风油涂太阳穴.喝暖开水的做法不太妥善（1分）•（2）准确处理1 把中暑的幼儿移阴凉处躺下,松开衣扣;（2分）2 用凉毛巾敷患儿头部,用扇子煽风助散热;（2分）3 喝一些清冷饮料.或吃点西瓜.人丹;（1分）4 如症状未缓解,尽快送大夫处理;（2分）7.剖析下面案例,并答出为幼儿测身高.体重的准确办法.（10分）元旦事后,保育员小王领着几个孩子到保健室做体检.她挺身而出地大夫说：我来做,你记载,看我做的对不合错误？“小明快脱鞋,站在这,抬开端,眼睛看着头上我的手.行了,身高112公分,体重24公斤.”•答案及评分尺度：•（1）答出保育员的错误;• 1 不该请求孩子昂首.仰视;（1分）• 2 没有扣除衣服的重量;（2分）•（2）准确的做法：• 1 留意室温,防止对流风;（1分）• 2 脱外套裤.鞋或扣除重量;（1分）• 3 背靠测量仪;（1分）• 4 双眼平视前方;（1分）• 5 脚跟并拢;（1分）• 6 躯干天然挺拔,两臂下垂;（2分）8.剖析下列中的保育员的做法,并答出准确做法.九月一日,新学期开端了,孩子们陆续地回园了,中班保育员李某和班主任一路招待孩子.小红回来了,小红的妈妈是李某的同窗,李某迎上去,热忱地打召唤：“老同窗,为什么同窗会不见你呀！那天可好玩啦！照样有空再聊,把书包给我,快上班去吧,别迟到了.”•答案及评分尺度•（1）指出保育员做法的错误：• 1 没有懂得孩子假期健康情形;（1分）• 2 没有检讨孩子当时健康情形;（1分）• 3 没有检讨孩子带回园的物品;（1分）•（2）准确做法：•一摸（额头.颌下.腮部）;（2分）•二看（看幼儿的精力状况.面色.咽部.皮肤有无平常）;（2分）•三问（向家长懂得幼儿在家中饮食.睡眠.大小便情形）;（1分）•四查（书包.衣兜有无不服安物品,防止产生不测变乱）;（2分）9．剖析下面案例,盘算消毒液的配制.•保育员何某提来一桶清水（约10㎏）,打开储物柜的锁,掏出8勺漂白粉（约8g）,调成糊状,倒进水中搅匀,然后放入幼儿毛巾进行浸泡.•（1）保育员的做法准确吗？•（2）联合自身实践谈谈若何配制消毒液.•答案及评分尺度：•（1）保育员的操纵程序根本准确 2分•（2）指出保育员做法的错误•①1：125的浓度太高.3分•②储物柜要上锁,防止幼儿拿到 .2分•（3）消毒液的设置装备摆设：•①盘算所需药量和加水量;•②预备好配制对象•③按比例配制消毒液.按照设置装备摆设比例,量取适量的水和漂白粉,先在漂白粉中参加少量水先调成糊状,再加水搅匀.3分•10.联合案例答复问题.•小三班华华小同伙腹泻,经大夫诊断为细菌性痢疾.保育员方红急速进行一系列清洁消毒工作.个中包含：用0．8％过氧乙酸对室内地面和1．5米以下墙壁喷雾消毒20分钟;用3％煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时.•你以为保育员的做法准确吗?假如是你,会若何处理这种问题?•参考答案：•保育员的做法是错误的,消毒液浓渡过高,消毒时问太短,墙壁消毒高度不敷.正确做法是过氧乙酸浓度应为0．2％～0．4％,消毒时光应是30分钟,墙壁消毒大于或等于2米.•11.剖析下例中保育员做法的正误,并联合本身的实践说说若何处理幼儿遗尿问题. 小玲小同伙平凡就有晚上遗尿的特色,一般都要叫三次尿.可今天,时光未到,床已尿湿了.保育员李生平气了,用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了,真是个尿包.快起来更衣服,真是越忙越乱.”•参考答案：•（1）指出保育员做法的错误：1.立场不好,不耐心;2.不尊敬幼儿自负心.••。

小学语文案例分析练习题及答案

教师招聘考试小学语文案例分析练习题及答案1.[案例]“老师, 我能不用书中的原话吗？”一位教师在教学《两条小溪的对话》时, 老师让学生分角色表演。

有一位学生问: “老师, 我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问:“为什么呢？”“因为书中的原话太长, 我背不下来, 如拿着书表演, 又不太好。

”孩子说出了原因。

“你的意见很好, 用自己的话来表演吧。

”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。

果然, 这个孩子表演得非常出色。

问题: 请评价一下这位老师的做法。

[参考答案]师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现, 教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。

教师没有了架子, 尊重学生的意见, 让学生真正感到平等和亲切, 师生间实现零距离接触, 民主和谐的课堂氛围逐步形成2.[案例]“不是果敢, 是残忍。

”一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时, 课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢, 但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点, 而是说猎人残忍, 同时指出猎人的行为是违法行为。

原本课文中这一段是歌颂猎人的, 学生却痛斥猎人的猎熊行为, 这是教师所始料不及的。

可喜的是, 这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避, 而是因势利导, 让学生充分讨论, 发表自己意见。

最后全班学生从保护野生动物的角度出发, 推翻了课文的观点。

问题: 请对这位教师的行为进行分析。

[参考答案]当学生的观点与课本、教师有不同之处时, 教师不再像以前那样直接否定学生的答案, 而是采取让学生进行讨论、比较或辨别,达到意见的统一, 或者并不统一意见, 留着悬念让学生课后进一步探讨。

这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念, 体现了真正意义上的教学行为的转变。

3.[案例]“黄山为什么不在五岳之列？”一位教师在教学《黄山小记》这一课时, 学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山, 黄山归来不看岳”产生了质疑: “为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答, 在学生争议未果的情况下, 留下问题（家庭作业）让学生课后去探究, 去查询有关资料, 写出研究报告。

教师资格考试案例分析题四(含答案)

教师资格考试案例分析题四（含答案）
读出课文的“对比”（人教版实验教材五年级上《“精彩极了”和“糟糕透了”》）在“同上一册书”活动中，有教师做了这样的教学设计：
（一）抓住课题重点词语对比
1.读读课题，说说你的发现。

2.找出课文中所有含有“精彩极了”和“糟糕透了”的句子，读一读。

3.说说你发现的课题的秘密。

请对该教师的教学设计做出评价。

参考答案
【参考答案】这篇课文的最大特点就是“对比”，教师从课题重点词语对比开始，读出了课文的第一处对比，在此基础上带领学生从课题出发切入全文的阅读，并从课题引出“对比”，为课文的学习做好铺垫，教师读出了教学的切入点。

[试题]内审案例分析

练习一：标准条款对照练习针对下列情景，分别说明它们所对应的是GB/T19001:2008标准中哪个具体条款。

1.机床厂在客户上门提货时，在未接到产品完整检测报告的情况下，仅凭质检科的电话合格通知，就将一批24台KP6025机床交付给了用户。

2.百货商场文具柜台营业员小王，把一本作为样品陈放十个月本应削价处理的大型集邮册，连同其他19本一起原价卖给了市集邮协会，因为当时商场只有这20本了，所以小王就未向顾客加以说明。

3.长城电脑公司的内审策划中，没有对总经理进行审核的安排。

内审员，总经理认为内审只是他的管理手段，不需要审核他自己。

4.黄河大酒店窗明几净，玻璃大门如同透明。

一个前来就餐的孩子撞得头破血流；服务员手忙脚乱地把他送去医务室包扎；大堂经理叫来服务员在玻璃大门上贴上装饰画；又在大门处设立了专门的门童。

5.公司人力资源部正在对新公司的大学生进行上岗前的培训。

6.服装厂采购部主管介绍说，本厂所有服装的面料都是来料加工的。

7.汽车制造厂设计制造成功的一种新型家用小轿车，其废料排放未达到国家环保标准规定的要求。

8.审核员在长城宾馆客房部，发现了正在现场使用的有第一版和第二版两种不同版本的《客房服务控制程序》文件。

9.昆仑厂采购部编制的合格分供方清单中没有将日常收购的废报纸原料供应纳入其中。

采购部长介绍说，这些废报纸实际上是向社会上的废品收购人员收购的，我们不知道应该如何去评价。

10.电视机总装调试后需进行老化试验，电视机厂装配车间到老化试验之间200米的过道，地面坑洼不平。

11.某轴承厂的轴承圈是按批编号，用流程卡标明并随产品流转，但在车间加工过程中，轴承外圈和流程卡常常被分离放置。

12.某类食品的保温灭菌工艺规定是140℃、持续一小时，审核员看到现场的自动温度仪显示为120℃。

操作工人解释说，140℃高温耗电量太大，120℃高温足以杀菌了。

13.公司正在召开新开发的CPR30冲剪设备的新产品鉴定会。

社会工作实务案例分析练习题

社会工作实务案例分析练习题〔一〕陈教授，现年65岁，退休前在上海一所著名大学教书，陈教授早年在外地"插队〞，一子一女在母亲的拉扯下长大，因而对父亲的"不管不问〞颇有怨言。

陈教授妻子在世时，子女们还经常回来探望。

陈教授有个弟弟和两个侄子在上海，因而他的生活平静而安详。

前不久，陈教授由于回家较晚，到家后，发现老伴躺在地板上，呼吸微弱，连忙送往医院，当子女赶到时，老伴已经离开人士。

子女们把责任归咎于父亲"回家过晚〞，双方之间的裂痕加深，子女们用冷言冷语讥讽老人，探望次数大大减少。

老人整日待在家中，经常酗酒，酗酒后会痛哭流涕，喃喃自语，认为老伴的死是自己造成的，还不到一个月，原本身体安康、开朗乐观的陈教授，变的骨瘦如柴，精神恍惚。

社区效劳中心了解情况后，决定派社区工作者小张开展工作，小张准备从家庭思维的角度介入。

问题：1、在上述案例中，家庭思维是指什么？2、上述案例中，陈教授主要面临的困境是什么？3、针对这些困境，小张应采取怎样的介入策略？4、通过以上分析，请归纳老年社会工作的内容？答：1、家庭思维是指把老年人看作复杂的多代关系系统的一局部，这一关系系统对老年人生活有重大影响，是老年人与人交往并获得支持的来源；诸如配偶、父母、兄弟姐妹、子女等家庭角色，它们是老年人自我概念的重要组成局部，即使是与这些角色相联系的特定功能已经终止，它们也会影响老年人的所思所想。

2、陈教授主要面临的困境是：如何恢复身体安康(身体安康问题)；如何舒缓情绪〔精神情绪问题〕；如何从失去老伴的痛苦中走出来〔丧亲问题〕；如何与儿女修复关系〔感情支持问题〕；如何免受儿子冷言冷语〔语言虐待问题〕。

3、小张应该采取的主要介入策略有：〔个人＋家庭成员〕〔1〕小张应该让陈教授明白目前的状况，清醒意识到他的问题继续恶化下去的严重性，说服其面对现实，鼓励其走出家门，参与一些社区活动，并协助陈教授制订一份安康活动方案。

〔2〕建立情感支持网络，针对其儿女和其他家人，如弟弟、侄子，开展家庭体系支持工作，劝说其他家人参加到老人的情感支持网络里，充当他们之间的沟通桥梁。

教师资格考试案例分析题六(含答案)

教师资格考试案例分析题六（含答案）
阅读下列案例，完成后面的问题。

有两位教师在指导学生开展综合学习时，同时上《广告》这一主题，甲教师设计的作业是“给家乡的杨梅设计一则广告”。

乙教师设计的作业是“给我们的学校设计一个宣传广告”。

在评课时，大家对这两道作业题展开了热烈的讨论。

最后形成了比较一致的看法，就是把甲教师的作业改成：
1.你知道哪些家乡杨梅的广告？请介绍一个。

2.试一试，能不能把这个广告改得更好。

3.自己编一个广告。

把乙教师设计的作业改成：
1.归纳一下：我们学校有哪些特点？
2.在这些特点中，哪一点或几点最突出？
3.选择一种合适的方式，把这些特点介绍给别人。

试评价修改后的作业。

参考答案
【参考答案】修改后的作业内容“一是作业与学生的知识水平、理解水平、经验水平相适应，与学习目标相配合；二是作业相对于学生的经历与生活有意义，能够吸引学生主动积极地思考与探究”，符合“有意义”这一特征，也符合“以学习者为中心”的作业特征。

有意义的学习任务，其典型特征是需要学生付出努力，需要动脑思考才能解决。

作业选材从以课本为中心向学生为中心转移，从片段感很强的重复训练向应用性的主题作业转换，虚拟情境的假设问题将被运用知识解决生活实际问题所取代。

这主要是为了贴近学生的生活，使题目符合学生的需要，使学生乐意解决问题。

公共关系案例分析练习

案例分析1：顾客争座时，肯德基怎么办？2000年8月，江西第一家肯德基餐厅落户南昌，开张数周，一直人如蜂拥，非常火爆。

不想一月未到，即有顾客因争座被殴打而向报社投诉肯德基，造成一场不小的风波。

事件经过大致如下：一位女顾客用所携带物品占座位后去排队购买套餐时，座位被一位男顾客坐住而发生争执。

先是两位顾客因争座发生口角，尽管已引起其他顾客的注意，但都未太在意，此时餐厅的员工未能及时平息两人的争端。

接着两人争吵上升到大声争吵，店内所有顾客则都开始关注事态，邻座的顾客则停止用餐，离座回避，带小孩的家长担心事态危险和小孩受到粗话影响，开始领着小孩离店。

最后二人争吵上升到斗殴，男顾客大打出手，殴伤女顾客后离店，别的顾客也纷纷离座外逃和远远地看热闹。

女顾客非常气愤，当即要求肯德基餐厅对此事负责，并加以赔偿。

到此时，其影响面还局限于人际范围，如果餐厅经理能满足顾客的要求，女顾客就不至于向报社投诉。

但餐厅经理表示“这是顾客之间的事情，肯德基不应该负责”，拒绝了女顾客的要求。

女顾客马上打电话向《南昌晚报》和《江西都市报》两报投诉。

两报立即派出记者到场采访。

女顾客陈述了事件的经过并坚持自己的要求，而餐厅经理在接受采访时对女顾客被殴表示同情和遗憾，但是认为餐厅没有责任，不能做出道歉和赔偿。

两报很快对此事作了报道，结果引起众多市民的议论和有关法律专家的关注。

思考：（1）从公共关系角度来看，顾客争座，肯德基到底该不该管？（2）通过这一事件，我们应该汲取哪些教训？相关原理：顾客关系、公关意识、全员公关等。

案例分析2：IBM公司的“金环庆典”活动美国IBM公司每年都要举行一次规模隆重的庆功会，对那些在一年中做出过突出贡献的销售人员进行表彰。

这种活动常常是在风光旖旎的地方，如百幕大或马霍卡岛等地进行。

对3％的作出了突出贡献的人所进行的表彰，被称作“金环庆典”。

在庆典中，IBM公司的最高层管理人员始终在场，并主持盛大、庄重的颁奖酒宴，然后放映由公司自己制作的表现那些作出了突出贡献的销售人员工作情况、家庭生活，乃至业务爱好的影片。

民法案例分析练习题

民法案例分析练习题民法案例分析练习题1、甲公司与乙公司订立一份合同，约定甲公司向乙公司购买50吨水泥，由乙公司派车送货上门，某日，乙公司依约派员工张某开车运送10吨水泥到甲公司。

张某到达甲公司后，嫌甲公司的收货人员招待不周，就把水泥卸在刚进甲公司大门不远的空地上，然后驱车离去。

甲公司只好自己派人把水泥搬到仓库，但由于突降大雨，有一部分水泥在途中被淋坏。

问：违背民法的什么原则？2、甲乙同时在追求丙（女），乙家境贫困，甲为了娶到丙，就与乙商议，表示如果乙退出竞争，甲就把乙安排到其朋友的公司，每月可以挣到一笔优厚的报酬，乙起初拒绝，但后来经不住诱惑答应了甲，双方签订协议，一个月后，乙与丙旧情复燃，甲认为乙违约，准备让其朋友开除乙。

问：（1）甲、乙之间的协议是否应该由民法调整？（2）甲的朋友能否开除乙？3、甲有子乙与丙。

某日，甲外出办事，途中被丁开车不慎撞倒，送至医院抢救无效死亡，医疗费用共计8000元。

甲遗留一套住房与10万元存款。

医院要求乙与丙偿还医疗费用，乙和丙向丁索赔医疗费用与死亡赔偿金，同时乙与丙之间因继承发生纠纷。

问：本案有多少法律关系？各是哪些？4、李某儿子李小某因犯杀人罪一审被判死刑，在其上诉状中，辩称其未满18周岁。

关于其年龄有以下三种不同的说明：1、其母亲及其亲属、朋友认为其生日是8月6日；2、其医院的接生簿上登记的时间是8月4日；3、其医院出具的出生证明上是8月5日；4、其户籍所在地派出所户口簿上登记的时间是8月4日。

问：李小某的出生日期应该是哪一天？根据是什么？5、孕妇A于3月6日住进医院妇产科，并于次日下午5点10分产下一男婴B，因属早产，胎儿畸形，于6时50分在保温箱中死亡。

A之夫C其时正与其长子D到外地省亲，6日闻讯即驾车返回。

途中不幸发生车祸，C重伤不幸于7日下午6时40分死亡，D重伤成为植物人。

C曾立有遗嘱，将其遗产中十分之一赠与其爱犬“黄虎”，由E动物友爱基金会照顾。