儿童康复
儿童康复服务内容
儿童康复服务内容
儿童康复服务的内容主要包括以下几个方面：
1. 语言训练：家长可以和儿童进行互动，让儿童进行模仿，并且多给儿童创造说话的机会，也可以观看语言类的视频，也能够在一定程度上促进儿童发音。
2. 听力训练：可以给儿童选择合适的听力材料，比如音乐、开关门声、脚步声、汽车声等，通过以上声音可以感知多种声音，还能够提高辨别以及理解能力。
3. 运动肢体训练：如果儿童年龄较小，可以在家长的帮助下进行站力、爬行等运动，如果年龄较大，也可以进行牵引、自动穿衣等，可以刺激大脑产生条件性反射，还能够锻炼肢体的协调能力。
4. 智力训练：可以通过各种训练和活动，帮助儿童开发智力和认知能力，包括记忆力、注意力、判断力等方面。
5. 行为矫正训练：对于一些不良的行为习惯或者行为问题，可以通过行为矫正训练来帮助儿童改善，比如自我控制能力、社交技能等。
6. 精细训练：通过一些精细的活动和游戏，帮助儿童锻炼手眼协调能力和精细动作能力，比如搭积木、捏泥巴等。
7. 其他训练：除了以上训练外，儿童康复服务还包括情感支持、心理咨询、家长指导等方面的内容，全方位地帮助儿童健康成长。
总的来说，儿童康复服务的目的是帮助有各种发展障碍或行为问题的儿童获得适应自身需要的知识与技能，最终融入社会大家庭，能够享受正常的人生。
儿童康复科家长培训计划
儿童康复科家长培训计划第一部分：儿童康复的基本概念儿童康复是指通过综合治疗手段，帮助患有各种疾病、症状和残疾的儿童，促进他们的身心健康和功能恢复，以提高他们的生活质量和社会适应能力。
儿童康复科的治疗对象主要包括出生缺陷、儿童神经系统疾病、运动发育迟缓、语言障碍、自闭症、智力障碍等。
儿童康复科是一项专业的医学领域，需要多学科的综合治疗团队协作，包括医生、护理人员、康复治疗师、心理医生等。
在儿童康复科的工作中，家长是一个至关重要的角色，他们不仅需要给予孩子充分的关怀和支持，还需要积极参与康复治疗和管理工作，共同努力促进孩子的康复。
因此，本培训计划旨在帮助家长全面了解儿童康复科的基本概念，提高他们的康复意识和知识水平，使他们能够更好地协助孩子进行康复治疗。
第二部分：儿童康复的治疗原则和方法儿童康复的治疗原则主要包括早期干预、全面治疗、个性化治疗、家庭参与和长期康复。
早期干预是指在孩子出现发育迟缓或疾病症状时，及早进行康复治疗，以最大限度地促进孩子的康复和功能发展。
全面治疗是指多学科综合治疗，包括医学治疗、康复治疗、教育训练、心理辅导等，旨在提高孩子的全部功能水平。
个性化治疗是指根据孩子的具体情况和需要，制定个性化的治疗方案，以最大限度地满足孩子的康复需求。
家庭参与是指要求家长在孩子的治疗过程中积极参与和协助治疗工作，以提高治疗效果和孩子的生活质量。
长期康复是指康复治疗是一个长期的持续过程，需要家长和孩子共同努力，始终保持乐观的态度和韧性，持之以恒地进行康复治疗。
儿童康复的治疗方法主要包括药物治疗、物理治疗、言语治疗、社会技能训练、心理辅导等。
药物治疗主要是用药物来改善孩子的症状和疾病，例如抗癫痫药、神经营养药等。
物理治疗主要是通过运动、按摩、康复器械等手段来促进孩子的运动系统功能恢复和发育。
言语治疗主要是通过言语训练、听觉训练等手段来促进孩子的言语和听力功能的恢复。
社会技能训练主要是通过社交训练、日常生活技能训练等手段来提高孩子的社交能力和自理能力。
儿童康复的三种途径有哪些
儿童康复的三种途径有哪些儿童康复是一个帮助有特殊需求的儿童尽可能恢复正常生活和发展能力的重要领域。
对于许多面临身体、智力或心理发展障碍的儿童来说，及时有效的康复干预能够极大地改善他们的生活质量和未来前景。
接下来，让我们一起了解儿童康复的三种主要途径。
一、医疗康复医疗康复是儿童康复中最基础和常见的途径。
这一途径主要依靠医疗机构和专业的医疗团队，运用各种医疗手段和技术来诊断、治疗和改善儿童的健康状况。
首先，医生会对儿童进行全面的身体检查和评估，包括神经系统、肌肉骨骼系统、心血管系统等方面，以确定存在的问题和障碍的性质及程度。
例如，对于患有脑瘫的儿童，医生会通过评估其肌肉张力、运动控制能力和姿势平衡等来制定个性化的康复方案。
物理治疗是医疗康复中的重要组成部分。
物理治疗师会使用各种手法治疗、运动训练和物理因子治疗（如电疗、热疗、光疗等）来帮助儿童增强肌肉力量、改善关节活动度、提高平衡和协调能力。
比如，对于因骨折而导致运动受限的儿童，物理治疗可以帮助他们恢复受伤部位的功能，并预防肌肉萎缩和关节僵硬。
作业治疗则侧重于帮助儿童提高日常生活活动能力，如穿衣、进食、书写等。
治疗师会根据儿童的年龄和功能水平，设计相应的训练活动，帮助他们掌握这些必要的技能，提高自理能力和独立性。
康复工程在医疗康复中也发挥着重要作用。
例如，为肢体残疾的儿童定制假肢、矫形器或辅助器具，以改善他们的行走能力和生活质量。
这些器具的设计和适配需要专业人员的精确测量和调整，以确保其舒适性和有效性。
此外，药物治疗也是医疗康复的一部分。
医生可能会根据儿童的病情开具药物，以缓解疼痛、控制痉挛、改善神经功能等。
但药物治疗通常需要与其他康复手段相结合，才能达到更好的效果。
二、教育康复教育康复旨在通过特殊教育的方法和手段，满足儿童的学习需求，帮助他们获得知识和技能，提高认知能力和社会适应能力。
特殊教育教师会根据儿童的个体差异和特殊需求，制定个性化的教育计划。
对儿童康复的理解
对儿童康复的理解
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲儿童康复这回事儿。
你看啊，儿童康复就像是一场艰难又充满希望的战斗。
想象一下，一个小朋友原本应该像只欢快的小鸟，自由自在地奔跑、欢笑，可突然因为某些原因，他飞不起来了，翅膀受伤了。
这时候，儿童康复不就像是给这只受伤的小鸟疗伤，让它能再次展翅翱翔嘛！
比如说，小明因为一场意外导致腿部受伤，走路都不太稳当。
这时候，康复治疗师就来了。
他们就像神奇的魔法师，通过各种训练和治疗，一点点帮助小明恢复腿部的力量和功能。
一开始，小明觉得好难呀，总是愁眉苦脸的，甚至想要放弃。
但每次看到爸爸妈妈鼓励的眼神，还有康复治疗师那温暖的笑容，他又咬咬牙坚持下去。
儿童康复可不是件容易的事儿呀！这需要家长、治疗师和孩子三方齐心协力。
家长得有足够的耐心和信心，就像给孩子撑起一片温暖的天空。
而治疗师呢，则要用专业的知识和技能，给孩子指引正确的方向，带领他们走出困境！这不是像一场接力赛嘛，一棒接着一棒，大家都拼尽全力。
而且哦，儿童康复的过程中，会有泪水，也会有欢笑。
有时候孩子可能会因为训练太辛苦而大哭大闹，这多正常呀！但当他们取得一点点进步时，那灿烂的笑容，能瞬间温暖所有人的心。
这就是儿童康复的魔力呀！
咱再想想，如果没有儿童康复，那些受伤的“小鸟”们该怎么办呢？他们可能就只能在黑暗中挣扎，永远无法感受到自由飞翔的快乐。
所以说呀，儿童康复真的太重要啦！它是那些孩子们重新拥抱美好生活的希望之光！
我的观点就是：儿童康复是一项伟大且充满意义的事情，我们所有人都应该给予最大的支持和关注，让更多的孩子能够在康复的道路上重新绽放光彩！。
儿童康复PPT
康复训练不仅可以改善儿童的功能障碍，也有助于提高其整 体健康水平。
பைடு நூலகம் 03
儿童康复治疗
康复治疗的原则和方法
个性化原则
根据儿童的年龄、病因、功能障碍 程度和家庭环境等因素，制定个性 化的康复方案。
循序渐进原则
康复治疗应分阶段进行，从简单到 复杂，从容易到困难，逐步提高儿 童的功能水平。
全面康复原则
康复治疗不仅针对儿童身体方面的 障碍，还要注重心理、社会和职业 方面的康复。
责任感和公民意识。
康复实践中的常见问题和处理
情绪问题
注意孩子的情绪变化，并提供 必要的支持和帮助，以帮助孩
子处理情绪问题。
行为问题
当孩子出现行为问题时，应及时 与孩子沟通并寻找专业人士的帮 助，以确保孩子得到适当的支持 和指导。
医疗问题
在康复过程中可能会遇到各种医疗 问题，如感染、疼痛等，这些问题 需要及时处理并给予孩子最好的医 疗保健。
的政策和文件。
全面康复理念
儿童康复已经从单一的医学康 复向全面康复的理念转变，包 括身体、精神、社会和职业等
多个方面的康复。
跨学科合作
儿童康复需要多学科的合作， 包括儿科医学、神经科学、心 理学、社会学、教育学等多个
学科。
儿童康复的社会影响和发展
家庭和社会的支持
儿童康复不仅仅是医疗问题， 更是社会问题。需要家庭和社 会的大力支持和参与，为儿童 提供更好的康复环境和资源。
物理治疗师
负责儿童的身体功能训练、运动疗法和姿势矫正等。
职业治疗师
负责儿童的职业技能训练、手部功能训练和日常生活能 力训练等。
语言治疗师
负责儿童的语言和沟通技能训练。
心理学家
儿童康复概述
社会认知不足
家长认知
部分家长对儿童康复的重要性认识不足，对康复治疗存在疑虑和误解。
社会支持
社会对儿童康复的关注和支持力度不够，缺乏相关宣传和政策支持。
经济负担过重
康复费用
儿童康复治疗费用较高，部分家庭难以承担持续高昂的康复费用。
引导社会资本进入
引导社会资本进入儿童康 复领域，促进儿童康复事 业的多元化发展。
建立健全保险制度
建立健全儿童康复保险制 度，减轻家庭和社会的经 济负担。
THANK YOU.
儿童康复的目的是使儿童能够更好地适应生活、学习和工作 ，并减轻家庭和社会的负担。
儿童康复的重要性
儿童期是身体和心理发展的关 键时期，如果儿童在发育过程 中出现功能障碍，将会影响其
一生的发展和生活质量。
儿童康复可以帮助儿童克服功 能障碍，提高生活质量，增强 自信和自尊心，更好地融入社
会。
儿童康复还可以减轻家庭和社 会的负担，提高社会整体福祉
通过家庭成员的参与，帮助儿童建立良好的家庭关系，提高家庭成员的心理健康 水平，为儿童提供更好的家庭环境。
家庭技能培训
针对儿童在康复过程中的需要，为家庭成员提供相关的技能培训，如行为管理、 沟通技巧等，使家庭能够更好地支持儿童的康复。
针对社会的康复方法
社会技能训练
通过组织儿童参与社会活动、与同龄人交往等方式，培养儿 童的社会交往能力、自我保护能力等，提高儿童的社会适应 能力。
详细描述
心理康复包括认知行为疗法、心理社会干预、家庭治疗等，旨在帮助儿童建 立良好的心理状态和适应能力，克服情感和行为障碍。通过心理康复，可以 帮助儿童建立自信心、适应结词
儿童康复内容
儿童康复内容儿童康复内容引言：儿童康复是一门涉及儿童发展、身体功能和社会参与的综合学科。
它关注儿童的身体、认知、语言、情感和社交方面的发展，并提供相应的治疗和支持。
在本篇文章中，我们将探讨儿童康复的重要性、常见的康复内容及其效果，以及我对儿童康复的观点和理解。
一、儿童康复的重要性儿童康复对于儿童的全面发展至关重要。
下面是我对儿童康复重要性的几点观点：1. 促进身体发展：儿童康复通过适当的体育锻炼和运动疗法，可以帮助儿童建立良好的体能基础，促进骨骼和肌肉的发育，提高协调性和平衡能力。
2. 促进认知发展：儿童康复内容中的认知康复训练可以帮助儿童提高注意力、记忆力和思维能力，激发他们的学习兴趣，促进智力发展。
3. 改善语言能力：语言发育是儿童早期发展的关键期，儿童康复通过语言疗法等手段，可以帮助儿童克服语言障碍，提高语言表达能力，增强沟通能力。
4. 促进情感发展：儿童康复不仅关注儿童的身体和智力发展，还注重培养他们的情感能力。
通过心理咨询和游戏疗法等方式，儿童能够更好地理解和表达自己的情感，增强自信心和适应能力。
5. 提高社交参与：儿童康复通过社交技能训练和社交支持，帮助儿童建立良好的人际关系，提高社交能力和社会适应能力，增强他们在学校和社交场合中的参与度。
二、常见的儿童康复内容及其效果以下是常见的几种儿童康复内容及其效果的介绍：1. 物理疗法：物理疗法是儿童康复的重要组成部分之一。
它通过各种身体训练方法，如热疗、运动疗法和按摩等，促进儿童的骨骼和肌肉发育，提高运动功能。
2. 语言疗法：语言疗法主要针对儿童的语言发育问题。
通过语音训练、语言模仿和语言游戏等手段，帮助儿童克服语音准确性、语法和词汇问题，提高语言表达和理解能力。
3. 职业疗法：职业疗法帮助儿童提高日常生活技能和学习能力。
通过日常生活技能训练和社会参与训练，培养儿童的自理能力、学习技能和社交技能，增强他们的自信心和独立性。
4. 心理咨询和游戏疗法：心理咨询和游戏疗法是儿童康复中关注情感发展的部分。
儿童康复的三种途径包括
儿童康复的三种途径包括作为一名教育工作者，我在多年的工作中接触到了许多需要康复帮助的孩子。
在我看来，儿童康复可是一项非常重要且充满挑战的工作。
今天就来和大家聊聊儿童康复的三种途径。
第一种途径，那就是物理治疗啦。
想象一下，有个叫小明的小朋友，他因为一次意外导致腿部受伤，走路变得不太稳当。
物理治疗师就像他的超级英雄，帮助他进行各种训练。
比如说，通过特定的运动练习来增强腿部肌肉的力量。
治疗师会手把手地教小明如何正确地抬腿、弯曲膝盖，就像在引导他完成一场独特的舞蹈。
他们还会利用一些有趣的工具，像是平衡板，让小明在上面保持平衡，这既像是游戏，又在不知不觉中锻炼了他的身体协调性。
每次小明完成一个小目标，治疗师都会给他大大的鼓励，让他充满信心继续努力。
物理治疗不仅仅是身体上的锻炼，更是心灵上的鼓舞，让孩子们相信自己能够战胜困难，重新变得活力满满。
第二种途径是语言治疗。
我曾经遇到过一个小女孩，叫花花。
她因为某些原因，在表达自己想法的时候总是结结巴巴，这让她感到很苦恼，也不太愿意和其他小朋友交流。
语言治疗师就会耐心地陪着花花，从最基础的发音开始练习。
他们会一起玩发音的小游戏，比如模仿各种动物的叫声，让花花在轻松愉快的氛围中感受正确发音的方式。
治疗师还会给花花读故事书，然后鼓励她把听到的故事讲出来，哪怕只是简单的几句，也会给予肯定和赞扬。
慢慢地，花花的表达越来越流畅，她也变得开朗自信起来，愿意主动和小伙伴们分享自己的想法和感受。
语言治疗就像是一把钥匙，打开了孩子们表达内心世界的大门，让他们能够畅所欲言，与世界更好地交流。
第三种途径是心理康复。
有个叫小军的孩子，因为在学校里受到了一些挫折，变得非常自卑和敏感。
心理康复师会像朋友一样倾听小军的烦恼，给他一个温暖、安全的倾诉空间。
他们会一起做一些有趣的心理测试和游戏，帮助小军了解自己的情绪和想法。
比如说，通过画画的方式，让小军把内心的感受画出来，然后一起探讨画中的含义。
心理康复师还会教小军一些应对压力和挫折的方法，比如深呼吸、积极的自我暗示等。
儿童康复医学专业介绍
02 安全性原则
确保辅助器具和设备的质量可 靠、使用安全，避免对儿童造 成伤害。
03 舒适性原则
选择舒适度高、易于穿戴和使 用的辅助器具和设备，减轻儿 童的不适感。
0 经济性原则 4在满足功能需求的前提下，尽
量选择价格适中、性价比高的 辅助器具和设备。
儿童康复辅助器具与设备
辅助器具种类及功能
矫形器
用于纠正儿童骨骼、关节和肌肉等结构异 常，改善运动功能。
助行器
帮助儿童行走、站立和保持平衡，提高移 动能力。
轮椅
为无法独立行走的儿童提供代步工具，提 高生活质量。
假肢
为截肢儿童提供替代肢体，恢复部分生活 自理能力。
设备配置原则和注意事项
01 个性化原则
和效率。
政策法规影响及行业标准制定
政策推动
01
政府出台相关政策，推动儿童康复医学领域的发展，提高康复
服务的普及率和质量。
法规保障
02
制定和完善相关法规，保障儿童康复医学领域的合法权益，规
范行业发展。
行业标准制定
03
制定儿童康复医学领域的行业标准，提高行业的整体水平和服
务质量。
人才培养和团队建设
专业人才培养
倡导多学科团队协作，为 儿童提供全面、个性化的 康复治疗方案。
技术创新及设备升级
机器人辅助技术
利用机器人技术为儿童提供个性 化的康复训练，提高训练效果。
虚拟现实技术
通过虚拟现实技术为儿童创造沉 浸式的康复环境，增加训练的趣
味性。
智能化评估系统
借助人工智能等技术，开发智能 化评估系统，提高评估的准确性
儿童康复概述
儿童康复过程中，通过不断的训练和 鼓励，可以帮助儿童建立自信心，提 高自我认知和自我管理能力。
提高生活质量
通过儿童康复，可以帮助有发育障碍 、身体残疾或其他健康问题的儿童改 善生活质量，减轻家庭和社会的负担 。
儿童康复对家庭和社会的影响
减轻家庭负担
通过儿童康复，可以帮助家庭减 轻照顾和看护的负担，提高家庭 的生活质量和幸福感。
加强职业道德教育
培养儿童康复专业人才的职业道 德和职业操守，提高其服务意识
和责任意识。
强化专业技能培训
通过实践操作、案例分析等方式 ，提高儿童康复专业人才的实践
能力和问题解决能力。
建立激励机制
通过设立奖励制度、晋升通道等 方式，激发儿童康复专业人才的
积极性和创造性。
05
儿童康复技术发展与应用前景 展望
提高其语言表达能力。
心理疗法
针对有心理问题的儿童，通过 心理疏导、认知行为疗法等方 式，帮助其调整心理状态。
儿童康复服务流程与评估
评估
对儿童进行全面的评估，包括 身体状况、认知能力、社交能 力等方面，确定其康复需求和
目标。
制定康复计划
根据评估结果，制定个性化的 康复计划，包括康复目标、方 法、时间等。
儿童康复技术发展现状及趋势分析
1 2 3
康复技术发展迅速
随着医学技术的不断进步，儿童康复技术得到了 快速发展，包括物理疗法、作业疗法、言语疗法 等。
康复技术多样化
针对不同儿童的需求，康复技术呈现多样化趋势 ，如针对脑瘫儿童的神经调节疗法，针对听力障 碍儿童的助听器技术等。
康复技术专业化
儿童康复技术越来越专业化，针对不同疾病和障 碍的康复技术不断细分，提高了康复效果。
儿童康复包括哪些内容和职责
儿童康复包括哪些内容和职责儿童康复是一个至关重要的领域，旨在帮助那些在生理、心理或发育方面存在障碍的儿童尽可能地恢复正常功能，提高生活质量，融入社会。
这是一项充满挑战但又极富意义的工作，涵盖了多个方面的内容和职责。
儿童康复的内容广泛而多样。
首先，物理治疗是常见的一部分。
这包括帮助儿童改善肌肉力量、协调性、平衡能力和运动功能。
对于患有脑瘫、肌肉营养不良或因意外受伤导致运动障碍的儿童，物理治疗师会设计个性化的训练方案，通过运动练习、按摩、理疗等手段，促进身体的正常发育和功能恢复。
作业治疗也是儿童康复的重要组成。
它着重于提高儿童日常生活活动的能力，比如穿衣、进食、书写等。
作业治疗师会评估儿童在这些方面的困难，并通过针对性的训练和辅助器具的使用，帮助他们提高自理能力，增强自信心。
言语和语言治疗在儿童康复中不可或缺。
有些儿童可能存在语言发育迟缓、口吃、发音不清等问题。
言语治疗师会通过各种方法，如语言训练、口腔肌肉锻炼、沟通技巧培养等，帮助儿童提高语言表达和理解能力，使他们能够更好地与他人交流。
此外，儿童康复还包括心理和认知方面的干预。
对于患有自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、学习障碍等问题的儿童，心理治疗师和特殊教育教师会运用专业知识和方法，帮助他们改善注意力、提高学习能力、增强社交技能和情绪管理能力。
通过游戏治疗、行为矫正、认知训练等方式，为儿童创造一个有利于心理健康和认知发展的环境。
在康复过程中，康复工程也发挥着重要作用。
这包括为儿童定制假肢、矫形器、轮椅等辅助器具，以满足他们的特殊需求，提高生活的便利性和独立性。
儿童康复的职责重大而复杂。
康复专业人员的首要职责是进行准确的评估和诊断。
他们需要运用专业的评估工具和方法，对儿童的身体状况、功能障碍、心理和认知水平进行全面而深入的了解，为制定个性化的康复方案提供依据。
制定个性化的康复计划是关键职责之一。
基于评估结果，康复团队会结合儿童的年龄、病情、家庭环境等因素，制定出具有针对性和可行性的康复目标和计划。
儿童康复内容
儿童康复内容儿童康复内容儿童康复是指对于生理、心理、社交等方面存在问题的儿童进行治疗和康复，以达到促进儿童发展的目的。
下面将从儿童康复的概念、方法、适应症以及注意事项等方面进行详细介绍。
一、儿童康复的概念1.1 儿童康复的定义儿童康复是指对于生理、心理、社交等方面存在问题的儿童进行治疗和康复，以达到促进儿童发展的目的。
它包括了多个方面，如物理治疗、言语治疗、职业治疗等。
1.2 儿童康复的意义随着现代社会不断发展，越来越多的孩子出现了各种各样的问题，如智力障碍、肢体残疾等。
这些问题会严重影响孩子正常发展和学习，因此需要及时进行治疗和康复。
而通过儿童康复可以有效地帮助孩子克服这些困难，促进他们身心健康成长。
二、儿童康复的方法2.1 物理治疗物理治疗是通过运动、按摩等方式来改善孩子的肌肉和骨骼问题，促进他们的身体发育。
比如对于一些肢体残疾的孩子，可以通过物理治疗来增强他们的肌力，提高日常生活自理能力。
2.2 言语治疗言语治疗是通过训练孩子的口腔肌肉和语言能力，帮助他们克服各种语言障碍。
比如对于一些发音不清晰、语言表达能力差的孩子，可以通过言语治疗来提高他们的口腔肌肉控制能力和语言表达能力。
2.3 职业治疗职业治疗是通过训练孩子日常生活自理技能和社交技能，帮助他们更好地适应社会。
比如对于一些自闭症患者或者智力障碍患者，可以通过职业治疗来提高他们日常生活自理技能和社交技能。
三、儿童康复的适应症3.1 肢体残疾肢体残疾是指由于各种原因导致孩子的肢体功能受损，如先天性肢体畸形、脑瘫等。
这些孩子需要进行物理治疗来增强他们的肌力，提高日常生活自理能力。
3.2 发育迟缓发育迟缓是指孩子在生长和发育方面出现了延迟，如智力发育迟缓、语言发育迟缓等。
这些孩子需要进行言语治疗和职业治疗来提高他们的语言表达能力和社交技能。
3.3 自闭症自闭症是一种神经发展障碍，患者常常表现出社交障碍、沉默寡言等特点。
这些孩子需要进行职业治疗来提高他们的社交技能和日常生活自理技能。
儿童康复学习计划
儿童康复学习计划一、简介儿童康复学习计划是帮助儿童康复身心的一项重要计划。
儿童康复是指对因疾病、事故、伤害或其他原因而影响儿童身心健康的因素进行护理和康复，旨在帮助他们恢复健康，维持生活能力和提升生活质量。
儿童康复学习计划包括身体康复、语言康复、认知康复等方面的内容，旨在为儿童提供全方面的康复服务，促进他们全面发展，走向社会。
二、学习目标1. 帮助儿童基本康复，提高生活能力；2. 提升儿童自理能力和社交能力；3. 培养儿童学习兴趣，促进认知发展。
三、学习内容儿童康复学习计划包括以下内容：1. 身体康复（1）运动康复：通过物理和运动疗法，帮助儿童提高肌肉力量、平衡和协调能力。
（2）功能训练：针对儿童身体功能的缺陷进行功能训练，提高他们的日常生活能力。
（3）体能训练：通过各种体育项目和游戏，提高儿童的体能和运动技能。
2. 语言康复（1）发音训练：通过语音训练、嘴部肌肉训练等方式，帮助儿童改善发音能力。
（2）语言训练：通过语言训练游戏、唱歌、朗读等方式，促进儿童语言表达能力和沟通能力。
3. 认知康复（1）认知训练：通过认知训练游戏、记忆训练、逻辑推理等方式，提高儿童思维能力和学习能力。
（2）注意力训练：通过注意力训练游戏、专注训练等方式，提高儿童注意力集中和记忆力。
四、实施方法1. 制定个性化学习计划：根据儿童的具体情况和康复需求，制定个性化的学习计划，包括康复目标、学习内容和实施方法。
2. 专业指导和辅导：由专业的康复治疗师进行指导和辅导，帮助儿童进行康复训练和学习。
3. 家庭配合和支持：鼓励家长和家庭成员在日常生活中给予儿童积极的支持和配合，帮助他们巩固康复效果。
4. 互动交流与分享：通过互动游戏、康复训练和康复活动等方式，让儿童之间互相交流，分享康复心得，增强康复效果。
五、学习效果经过一定时间的康复学习计划，儿童们将能够在身体、语言和认知方面得到一定程度的康复和改善，提高自身生活能力和社交能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
儿童康复概述
03
儿童康复的主要方法与技术
儿童康复的物理疗法
运动疗法
01
通过运动训练，改善儿童的运动功能，增强肌肉力量和关节灵
活性。
物理疗法
02
利用物理因子，如冷、热、光、电等，缓解疼痛，减轻炎症反
应。
水疗
03
利用水的浮力、压力等特性，对儿童进行水中运动，促进肌肉
和关节活动。
儿童康复的心理疗法
心理咨询
为儿童提供心理支持和咨询，帮助他们解决情绪 和行为问题。
技术参差不齐：目前，儿童康复技术种类繁多， 但质量参差不齐，有些技术缺乏科学依据和实证 效果，需要加强技术评估和筛选。
资源不足：目前，儿童康复服务供不应求，很多 家庭需要等待很长时间才能得到合适的服务。同 时，专业人才短缺也是制约儿童康复事业发展的 重要因素之一。
家庭参与度低：儿童康复不仅仅是机构的责任， 家庭也需要积极参与。但是，有些家庭对康复服 务的认识不足，参与度低，需要加强宣传和教育 ，提高家庭对康复服务的认识和重视程度。
儿童康复的背景
儿童康复是指通过医疗、教育、社会福利等多种手段，对儿童在生长发育过程中 出现的身体、心理、行为等问题进行干预和辅助，以帮助他们更好地融入社会和 生活。
在现代社会，由于环境、遗传等多种因素，儿童面临的问题日益增多，如孤独症 、多动症、学习困难、行为问题等，这些问题需要得到及时的干预和治疗。
儿童康复旨在针对儿童在生理、心理和社会发展方面遇到的 问题，提供个体化的支持和指导，以帮助他们在生活、学习 和社交方面充分发挥潜力。
儿童康复的重要性
1
儿童康复对于改善儿童的生活质量、促进身心 发展、增强社会适应能力具有重要意义。
2
通过及时的康复干预，可以帮助儿童克服障碍 ，减少家庭和社会的负担，提高社会整体福祉 水平。
儿童康复PPT
了解儿童在学校中的表现和学习困难，确定儿童需要的支持和 资源。
儿童康复的支持
个性化支持
根据儿童的评估结果，为其制定个性化的康复计划，包括物理疗 法、职业疗法、言语和语言疗法等。
家庭支持
向儿童家庭提供支持和指导，帮助他们更好地照顾孩子并促进孩 子的康复。
学校支持
与学校合作，为儿童提供适合的教育计划和资源教室，确保他们在 学校中获得更好的支持。
儿童康复的政策与法规
政策支持
国家和地方政府将加大对儿童康复领域的投入，实施康复救助 制度，加强康复服务网络建设。
法规保障
完善相关法律法规，保障儿童康复权益，规范康复服务标准和质 量。
全民参与
倡导全民参与儿童康复事业，形成政府、社会、家庭共同参与的 康复模式。
儿童康复的社会参与与推动
康复知识普及
开展儿童康复知识宣传教育活动，提高家长和社会大众对儿童 康复的认知和重视程度。
智能康复设备
随着人工智能、物联网 等技术的发展，儿童康 复设备将越来越智能化 ，实现更精准的康复评 估和治疗。
虚拟现实技术
利用虚拟现实技术，可 以设计生动有趣的康复 游戏和训练，提高儿童 康复的趣味性和效果。
远程康复
通过远程医疗技术，实 现异地康复指导、家庭 康复监测，提高康复服 务的便捷性和及时性。
评估孩子在各种障碍方面的进步和挑战。
案例四
母亲为孩子进行家庭康复的心路历程及经验分享 如何为孩子制定家庭康复计划并实施
家庭康复对孩子的影响及意义 家庭康复中的困难及解决策略
案例五：社会力量在儿童康复中的作用
社会力量参与儿童康复的背景和重要性
社会力量参与的效果及影响（对康复机构、家庭、孩 子等）
儿童康复概述
培养儿童良好的心 理品质和生活态度 。
提高儿童的认知、 语言和社交技能。
儿童康复的常用方法
物理疗法
通过运动训练、按摩和理疗来改善 肌肉张力、关节活动度和身体协调 能力。
作业疗法
通过设计各种任务和活动，训练儿 童的手部精细动作、认知能力和日 常生活技能。
言语疗法
通过针对语音、语言和沟通技能的 训练，帮助儿童克服语言和沟通障 碍。
感知和认知能力
情绪和社会交往能力
通过观察儿童在康复前后的感知和认知能力 ，评估康复效果。
通过观察儿童在康复前后的情绪和社会交往 能力，评估康复效果。
05
儿童康复的挑战与对策
儿童康复的挑战
儿童生理和心理发展的不成熟
儿童的身体和大脑在不断发展和变化，对康复治疗的效果和安全性带来挑战。
康复治疗技术的专门性
心理辅导
通过认知行为疗法、家庭治疗和心 理教育，增强儿童的自信心、积极 情绪和适应能力。
03
儿童康复的支撑体系
儿童康复的专业人才
专业背景
儿童康复专业人才通常具备康复医学、儿科医学、护理学等专业 背景。
专业技能
儿童康复专业人才需要掌握儿童生理、心理特点，具备康复评定 、康复治疗、教育干预等相关专业技能。
儿童康复的历史与发展
儿童康复起源于20世纪初期，随着医学和特殊教育的发 展而不断进步。
我国儿童康复事业起步较晚，但发展迅速，各级政府和 机构越来越重视儿童康复工作。
目前，我国儿童康复领域已经形成了较为完善的体系， 包括医疗康复、教育康复、社会康复等多个方面，为众 多残疾儿童提供了全方位的康复服务。
选择评估方法
根据评估目标选择合适的评估方法，如观 察法和量表法等。
儿童康复科介绍
儿童康复科介绍
一、科室简介
儿童康复科是专门针对儿童进行康复治疗的科室，致力于为各种原因导致的运动、语言、智力、社交等方面发育落后的儿童提供专业、全面的康复治疗服务。
科室拥有一支经验丰富、专业精湛的医疗团队，配备先进的康复设备，为儿童提供安全、有效的康复治疗。
二、诊疗范围
儿童康复科诊疗范围广泛，包括但不限于以下方面：
1.运动发育落后：如肌力低下、肌张力异常等；
2.语言发育落后：如语言障碍、听力障碍等；
3.智力发育落后：如智力发育迟缓、自闭症等；
4.社交能力落后：如孤独症、社交障碍等；
5.其他原因导致的儿童发育落后：如脑瘫、多动症等。
三、治疗方法
儿童康复科采用多种治疗方法，包括但不限于以下方面：
1.物理疗法：如按摩、电刺激等；
2.作业疗法：如手功能训练、日常生活能力训练等；
3.语言疗法：如口肌训练、语言认知训练等；
4.心理疗法：如认知行为疗法、家庭治疗等；
5.康复工程：如矫形器、辅助器具等。
四、专业团队
儿童康复科拥有一支专业的医疗团队，包括但不限于以下人员：
1.康复医师：负责诊断、评估和治疗；
2.治疗师：负责具体康复操作的实施；
3.护士：负责患儿的日常护理；
4.心理咨询师：负责患儿的心理疏导。
五、技术设备
儿童康复科配备先进的康复设备，包括但不限于以下方面：
1.物理治疗设备：如电刺激仪、超声治疗仪等；
2.作业治疗设备：如手功能训练器、日常生活能力训练器等；
3.语言治疗设备：如语言认知训练仪、口肌训练仪等。
简述儿童康复的治疗原则
简述儿童康复的治疗原则
儿童康复，那可是一项超级重要的事儿啊！就像培育小花朵一样，需要精心呵护和正确的方法。
儿童康复可不只是随便做做就好，它有一些非常关键的原则呢！早期干预，这难道不是至关重要的吗？就如同在小树苗刚发芽时就给予最好的照顾，能让它茁壮成长。
在孩子还小的时候，抓住关键时期进行康复治疗，效果那可是杠杠的呀！
全面性也是不能忽视的呀！不能只关注一个方面，要从头到脚，从身体到心理，全方位地去帮助孩子呀。
这就好比盖房子，得各个部分都牢固，房子才结实呀！要考虑孩子的运动能力、认知水平、语言发展、社交技能等等，一个都不能少呢！
个性化，这多重要啊！每个孩子都是独一无二的，就像每片雪花都不一样。
不能用一种方法去对待所有孩子呀，得根据他们的特点和需求来制定专门的康复计划。
如果都千篇一律，那怎么能行呢？
循序渐进，这就像爬山一样，一步一步来，不能一下子就想爬到山顶呀。
康复训练也要慢慢来，根据孩子的进步不断调整难度和强度。
不能急于求成，不然可能会适得其反呢。
趣味性也很关键呢！要是康复训练枯燥乏味，孩子能愿意配合吗？就像学习一样，如果很有趣，孩子自然就喜欢啦。
把康复训练变得有趣味性，让孩子在玩中康复，多好呀！
家庭参与更是必不可少呀！家庭可是孩子最重要的后盾呢。
家长们要积极学习康复知识和方法，和专业人员一起努力，这样孩子的康复才能更顺利呀。
这不就像划船，大家齐心协力才能让船快速前进嘛！
儿童康复真的是一项伟大的事业呀！只要遵循这些原则，就像有了指引方向的明灯，能让孩子们在康复的道路上走得更稳、更好。
让我们一起为孩子们的康复努力吧，给他们一个更加美好的未来！。
儿童康复个人工作总结6篇
儿童康复个人工作总结6篇篇1一、引言在本年度的工作中，我致力于儿童康复领域的研究与实践，取得了一系列宝贵的经验和成果。
在此，我对过去一年的工作进行梳理和总结，以更好地为今后的工作提供参考和指导。
二、工作内容1. 康复项目设计在过去的一年里，我参与了多个儿童康复项目的策划和实施。
针对儿童身心发展特点，我结合实践经验，设计了一系列具有针对性的康复训练方案。
这些方案涵盖了运动、语言、认知等多个领域，旨在提高儿童的综合素质和生活能力。
2. 康复治疗实施在康复治疗过程中，我始终坚持个性化治疗原则，根据每个孩子的具体情况制定康复计划。
通过定期评估和调整方案，确保治疗效果最大化。
同时，我还注重与家长的沟通和协作，共同促进孩子的康复进程。
3. 团队建设与培训为了提高团队的整体素质和能力，我积极参与团队建设和培训工作。
通过组织内部培训、分享会等活动，不断提高团队成员的专业知识和技能水平。
同时，我还与国内外同行进行交流和合作，引进先进的康复理念和技术，为团队的发展注入新的活力。
4. 科研与学术交流本年度，我参与了多项儿童康复领域的科研项目，通过实证研究，为儿童康复事业提供了有力的数据支持。
此外，我还积极参加各类学术会议和研讨会，与同行分享经验和心得，共同推动儿童康复事业的发展。
三、成果与收获1. 治疗效果显著通过一年的努力，我所参与治疗的儿童在运动、语言、认知等领域取得了显著的进步。
许多孩子的生活质量得到了提高，家长对孩子的康复成果表示满意。
2. 团队建设成果丰硕通过团队建设和培训，团队成员的专业素质和能力得到了显著提高。
团队凝聚力增强，工作效率提高，为今后的工作打下了坚实的基础。
3. 科研成果丰富本年度，我参与了多项科研项目，取得了丰富的科研成果。
这些成果为儿童康复事业提供了有力的数据支持，为今后的研究提供了宝贵的参考。
四、心得体会1. 坚持个性化治疗原则每个孩子都是独特的，康复治疗过程中需要因材施教，坚持个性化治疗原则。
儿童康复流程的六个步骤包括哪些
儿童康复流程的六个步骤包括哪些儿童康复是一个综合性的过程，旨在帮助那些在身体、智力、语言或社交等方面存在发展障碍的儿童，提高他们的生活质量和自理能力，促进其全面发展。
一般来说，儿童康复流程主要包括以下六个步骤：一、评估与诊断这是儿童康复流程的第一步，也是至关重要的一步。
专业的康复团队会对儿童进行全面、系统的评估，以确定其存在的问题和需求。
评估的内容通常包括身体功能、认知能力、语言沟通、社交互动、心理行为等多个方面。
身体功能评估会检查儿童的肌肉力量、关节活动度、平衡与协调能力等。
例如，通过观察儿童的行走姿势、站立稳定性，以及进行一些简单的力量测试，来了解其肌肉骨骼系统的状况。
认知能力评估则侧重于儿童的注意力、记忆力、思维能力等。
可能会使用一些智力测验工具或游戏，观察儿童解决问题的方式和速度。
语言沟通评估包括语言表达、理解、语音清晰度等方面。
康复师会与儿童交流，倾听他们的说话，评估其语言发展水平是否符合年龄阶段。
社交互动评估主要观察儿童与他人的交往能力、情感表达、合作意识等。
心理行为评估旨在了解儿童的情绪状态、行为习惯、适应能力等，以判断是否存在心理方面的问题。
评估的过程中，可能会涉及多个专业人员，如康复医生、康复治疗师、心理咨询师等。
他们会根据各自的专业知识和经验，对儿童进行综合分析，并给出准确的诊断结果。
诊断结果将为后续的康复治疗提供明确的方向和依据。
二、制定康复目标在完成评估与诊断后，接下来就是根据儿童的具体情况制定康复目标。
康复目标应该是明确、具体、可衡量且具有一定挑战性的。
目标可以分为短期目标和长期目标。
短期目标通常是在较短时间内（如几周或几个月）能够实现的，例如提高儿童的某个特定动作能力，如从坐位到站起的转换能力；或者改善其语言表达中的某个具体问题，如发音清晰度。
长期目标则是更宏观、更长远的期望，可能需要半年、一年甚至更长时间来实现。
比如，使儿童能够独立行走、正常参与学校生活、与同龄人建立良好的社交关系等。
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5、学龄期以后 -预防肌肉及骨骼的继发性损伤（二次损伤 ） ●提高患者ADL以及职业能力 ●提高移动的速度、行走距离（扩大社会 交往范围） ●使其将已获得的功能范化至日常生活 ●社交及适当的工作。
目前公认对脑瘫有效的传统治疗方法
1、神经发育学疗法（NDT）和传统康复疗法：PT、OT、ST、 Bobath疗法等仍是儿童康复的主流。但要加强与主动训练 结合，将主动训练的意识和元素加入到这些方法当中，如 功能性PT。 2、中医治疗：中药、针灸、推拿、熏蒸等 3、肉毒杆菌毒素注射疗效肯定：量、时间，矫形稳定。 4、补钙加强骨密度、减重步行训练。 5、SPR手术、矫形手术。要严格掌握手术适应症。 6、电刺激、生物反馈、感觉统合训练
3.康复治疗论坛
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Bobath的核心肌群控制训练在脑瘫康复的应用 婴幼儿作业疗法的发展与变迁 脑瘫儿童手功能康复进展与证据 脑瘫儿童体位转换运动治疗策略 脑瘫儿童的精准评估与坛 • 孤独症谱系障碍论坛 • 中西医结合论坛 • 外科及辅具学组论坛 • 早期干预与引导式教育论坛
引导式教育 （Conductive education
CE）
1、CE又名Peto法，是由匈牙利Andras peto教授创 建。 2、将CP儿童作为“全人”，对运动、认知、语言、 性格、体能和游戏，日常生活活动和文化课学习 结合起来进行同步训练。促进身心全面康复。 3、引导员利用趣味性、娱乐性、节律性意向引导患 儿在轻松、愉快的环境中进行互动和主动训练。 最大限度地调动患儿自主运动的潜力。 4、将引导式教育的主动训练理念引入各种训练方法 之中。
MIT
1、患者闭目仰卧安静听10min“运动想象”指导语音，用 2—3min进行全身放松。 2、 指导其想象躺在一个温暖放松的地方，交替紧张与放 松，脚部、双腿、双上肢和手。接着用5—7min提示患者 进行间断的“运动想象”，内容应集中于某项或某几项活 动，以全部的感觉改善某种功能。 3、MRI和EEG研究表明：运动想象更多激活额叶前部及顶 叶后部。 4、想象手指运动与实际手指运动都可以激活双侧运动前 区、顶叶、基底核和小脑。
年，但重点是7岁以下的儿童
主要学习内容
1.综合康复论坛
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 脑瘫儿童社区康复服务模式探索 儿童康复的科研设计与实施 特殊儿童社区康复实践与探索 脑瘫儿童家庭康复的策略与展望 如何实现儿童康复与护理的融合
2康复评定论坛
2.1 儿童康复评估的规范性及与家长的沟 通 2.2 GMS评估的临床规范和质量控制 2.3 儿童肌张力障碍的评估与康复治疗 2.4 脑瘫儿童生活质量的评估 2.5 偏瘫儿童上肢功能分类的潜在生命标 志物——皮质脊髓束
参观西安儿童医院
儿童康复科门诊
室内景色：
康复展望
我院康复服务工作六大内容
• 康复医疗服务：主要为残疾儿童提供诊断、功能 • •
评定、康复治疗、康复护理、家庭康复病床和转 诊服务等。 训练指导服务：主要包括为残疾儿童制定训练计 划。传授训练方法、指导使用矫形器和制作简易 训练器具，评估训练效果。 心理疏导服务：通过了解、分析、劝说、鼓励和 指导等方法，帮助树立康复信心，正确面对自身 残疾。鼓励残疾儿童家属亲友理解、关心残疾人 ，支持、配合康复训练。
全身振动训练
(Whole-body Vibration Training.WVT)
1、利用机械振动和外在抗阻负荷刺激机体，引起肌 肉震荡及神经系统的适应性反应而改善肌肉骨骼 功能。 2、WVT对肌力、肌张力、平衡功能、姿势控制能 力和密度等有效。 3、目前WVT改善患儿的运动功能障碍的证据不足， 缺乏机制的研究，具体振动的类型、频率、振幅、 时间等实施方案暂无标准，需进一步研究。
特殊治疗方法
• 运动想象疗法（Motor imagry
theragy MIT）
又称mentalimagery.是指为了提高运动功能而 进行反复运动想象，没有任何运动输出，根 据运动记忆在大脑中激活某一活动的特定区 域，从而达到提高活动功能的目的。 想象可改善活动技巧形成过程中的协调模式， 給与肌肉额外在大脑中技能练习机会而有助 于学会或完成活动。
1、工作记忆力训练作为临床工具改善工作记忆能力 和注意力。 2、通过仪器连续的信息（语言、注意力、记忆力） 输入刺激相应的大脑皮层，记忆神经将注意力改 变成生活中的相关事实。 3、刺激视觉空间可增加短期记忆能力，重复操作、 来回反馈可增加注意能力。 4、通过训练是可以改善短期的记忆力和注意力、推 理能力、教授能力和阅读能力。 5、早产、ADHD、CP儿童都有记忆功能障碍。
沙浴疗法
沙浴疗法通过沙浴的热疗、磁疗的双重作用，能 够有效促进人体的血液循环、扩张血管、调整全 身的生理反应，进而激活与恢复人体的神经功能， 改善患病部位的新陈代谢，活跃网状内皮系统功 能，调节机体的整体平衡，一次达到治病的效果。 对神经系统疾病的后遗症、风湿性和类风湿性关 节炎、慢性腰腿疼痛和血管栓塞性脉管炎等均具 良好的功效。
限制性诱导疗法
（Constraint-Induced Movement）
1、根据“习惯性废用”理由。通过动物实验 证实，限制未受损的肢体3天后，这种废用 可以逆转，持续限制1-2周，这种逆转能持 续较长的时间。 2、大量研究证实对偏瘫的上肢功能有效。 3、限制健侧肢体运动(夹板、手套等)，使患 侧运动增加，运动功能提高。
核心肌群训练 （Core Muscle Training）
核心肌群指负责维持脊椎稳定的肌肉群。包括： 1、整体性稳定肌群 这类的肌群是属于较表层的肌群，做动态大范围的屈伸， 而且比较有力。包含腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌前部， 竖脊肌、大腿及臀部肌群等。 2、局部性稳定肌群 这类的肌群是属于较深层的肌群，做较静态局部性的稳定， 微调脊椎的姿势。包含腹横肌、腰大肌、腰方肌棘间肌、 横膈膜及骨盆底肌等
脑瘫：相关危险因素
产前、产时、产后：遗传因素
双胎研究 -之一死产：存活儿脑瘫风险增加>50倍；幸存儿脑瘫同性别 17%，异性别双胎2%。 -單卵双胎脑瘫共患病率高于双卵双生 脑瘫存在家族聚集性 近亲婚配家庭脑瘫风险明显增加。
脑瘫分型
• 痉挛性 • 肌张力低下型 • 强直型 • 不随意运动型 • 共济失调型 • 混合型
镜像疗法（mirror therapy）
镜像疗法又称镜像视觉反馈疗法，让患者利 用镜盒装置，看着健手活动的影子，想象 患手在活动的治疗方法。 理论是镜像神经元组贮存了特定行为模式的 编码，可使我们想都不用想就能执行基本 动作，看到别人进行某种动作时，自身也 能做出相同的动作。
主动观察训练
（Action Observation Traning AOT ）
双手协调加强疗法
(Hand Arm Bimanual Intensive Therapy HABIT)
1、吸收了CIMT(限制性诱导疗法)强化训练的 优点，重点是提高两手的协调性。 2、通过有计划的训练完成双手合作的游戏和 功能训练。 3、重点：①复杂性增加的有计划训练 ②需要双手应用的功能训练 ③考虑患儿目的和家长参与 4、大量研究证实对偏瘫的上肢功能恢复有效。
泥疗
泥疗将泥加热稀释后入浴或包缠患病部位， 利用其温热作用进行治疗谓之泥疗。 中药泥疗具有强柔韧性，可随意贴敷身体的 任何部位，疗效好，见效快，具有活血、 抗炎、祛风、除湿的多重功效，能迅速打 通人体经络，将人体内的风寒湿邪逼出体 外，达到快速治愈顽疾的目的。 安全、对皮肤无任何副作用，标本兼治。
• 脑瘫患病率
脑瘫康复治疗
-系统康复原则
个体适应性 年龄适应性 各种方法整合治疗 提高功能及活动能力 科学性 合理性 长期性
不同年龄段康复治疗目标
1、婴儿期目标 正常运动功能的建立及异常运动模式的抑制 抑制原始反射残存 促进立直反射（矫正反射） 平衡反射的建立 初级运动功能的建立
2、幼儿期目标 -干预形成较为正确自我运动模式 ●好动、对各种事物、周围环境的探索 3、学龄前期 -正确主动控制自身的运动及姿势以适应环 境 4、学龄期 -运动功能以学会独立、建立计划。 -处理自我面对问题及需要能力为主
运动再学习
(Moter RelearningProgramme,MRP)
1、MRP是二十世纪80年代初J.Carr等提出的一种运 动疗法，它把CNS损伤后运动动能的回复训练视 为一种再学习或在训练过程。 2、它以生物力学、运动科学、神经科学和认知心理 学等为理论基础，以作业与功能为导向，在强调 患者主观参与认知重要性的前提下，按照科学的 运动学习方法对患者进行再教育以回复其运动功 能的一套完整的方法。 3、强调主动性、科学性、针对性、实用性、系统性 和反复性。
海豚疗法
1、海豚能发出2000赫兹的多种波长的高频超 声波，对人的中枢神经能起到激活的作用。 2、海豚的友善及亲切让患儿身心放松，让脑 瘫患儿与海豚玩耍，促进运动发育。
放射性体外冲击波术（RESWT）
1、冲击波是一种脉冲，具有高压力 （100MPa）和短周期（10ms）的特征。 2、冲击波可以降低肌张力、减轻痉挛，在治 疗肌肉骨骼系统疾病中有效，但具体机制 未明。 3、冲量：2000/每块肌肉 4、能量通量密度：0.1mj/m㎡ 5、频率：8Hz
脑性瘫痪诊断标准
1.必备条件 （1）中枢性运动障碍持续存在； (2)运动和姿势发育异常； （3）反射发育异常； （4）肌张力及肌力异常。 2.参考条件 （1）引起脑性瘫痪的病因学依据； （2）头颅影响学佐证（MRI/CT）
脑瘫：相关危险因素
产前、产时、产后
母孕期疾病：TORCH等感染，绒毛膜羊膜炎，营养障碍（碘及叶酸） 孕期有长期接触有害物理因素，有自然流产史、感冒、服用药物等 胎盘异常 胎儿（先天）发育异常，胎儿窘迫 早产 多胎 新生儿窒息、低血糖、惊厥、感染、缺氧缺血脑病及胆红素脑病 婴幼儿期疾病：各种引起非进行性脑损伤的病因 脑瘫风险（vs单胎）：双胎——5倍。三胎——>10倍