人民版必修一专题二第三课伟大的抗日战争导学案
江苏省赣榆县海头高级中学人民版高中历史必修一2-3伟大的抗日战争 导学案 精品
三伟大的抗日战争【课程标准】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【自主学习】一、九一八事变与七七事变(1)九一八事变①爆发原因：日本的既定国策；受世界经济危机的影响，日本陷入极端困难境地；中国国民政府正全力围剿红军，给日本可乘之机。
②概况：年9月18日，日本发动侵略中国东北战争的事变。
③结果：由于不抵抗政策，不到半年，东北三省全部沦陷。
(2)七七事变①概况：年7月7日，日军借口日本士兵失踪，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝后即炮击宛平城，开始侵华。
②地位：七七事变是日本侵华战争的开始，也成为中国全国性抗日战争的开端。
二、侵华日军的罪行(1)南京大屠杀：1937年12月，南京沦陷后，日军大规模屠杀中国军民，约_ _人被害，犯下了滔天罪行。
(2)公然违反国际公法，实施战和战。
(3)实行“以华制化”政策，扶植傀儡政权；在沦陷区进行经济掠夺和推行_ 教育。
三、抗日民族统一战线的建立(1)背景：面对日本步步紧逼的侵华行径，矛盾逐渐上升为社会的主要矛盾。
(2)过程①1935年，中国共产党发表“_ _”，号召停止内战，一致抗日。
12月，中共中央在陕北召开会议，确立了建立抗日民族统一战线的方针。
②1936年12月，的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。
③八一三事变后，国民政府发表《自卫抗战声明书》；根据协议将西北红军改编为，南方红军游击队改编为。
④年9月，国民党公布了由中共提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线的。
(3)作用：在抗日民族统一战线的旗帜下，国共双方共同抵抗日军的侵略，形成了全民族抗战的局面，成为抗日战争取得胜利的重要因素。
四、正面战场的抗战与敌后抗日斗争1.国民政府正面战场的抗战①淞沪会战：1937年八一三事变后组织淞沪会战，打破了。
②太原会战：国共合作的典范。
是抗战以来的。
人民版必修一专题二第三课伟大的抗日战争教学设计方案
人民版必修一专题二第三课伟大的抗日战争教学设计方案教学设计方案课题名称伟大的抗日战争姓名郭兰工作单位邯郸市第四中学年级学科高一历史教材版本人民版一、教学内容分析抗日战争是近代史上中国人民反抗外来入侵取得的第一次完全胜利，是中华民族从衰败走向振兴的重大转折点。
中国的抗日战争为世界反法西斯的胜利做出了重大贡献，是东方主战场。
本课内容较多，线索复杂,因此分为两个课时进行讲授。
本课只讲授“全民族的抗日战争”、“抗日战争的伟大胜利”两个子目的内容。
学习这一课，要利用历史图片，引导学生掌握日军侵华暴行，充分理解抗日战争在中国近现代史所具有的特别突出的意义、地位和作用。
二、教学目标一、教学目标：①在学习初中所学相关知识的基础上，通过教材提供的文字和图片资料，进一步了解日本帝国主义在抗日战争期间犯下的滔天罪行，通过分析概括出其危害。
②学习这段历史，学生要将自己置身于抗日这一特定背景中去探究日军侵华和中国军民抗日这两方面的问题。
在探究过程中积极发现和解决问题。
客观、及时地评价学生的每个环节，激励学生提高历史思维能力。
③通过中国军民团结抗日史实的学习，弘扬和培育民族精神，培养爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
二、重、难点重点：掌握全民族抗战局面中的形成，中国人民取得抗日战争胜利的原因及意义。
难点：理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争的历史地位。
三、学习者特征分析预设学生活动设计意图学生对图片很感兴趣，但是不能得出这是活跃在我们河北省的抗日事迹。
让学生了解河北省主要的抗日事迹。
更加容易得激发学生的学习兴趣。
学生积极背诵并回答问题。
至少请两位不同学习小组的成员回答并赋分。
通过回顾上节课主要内容，夯实基础知识。
要求学生熟练识记重点知识。
展示国民党在正面战场抗击日军的材料。
引导学生正确评价国民党的证明抗战学生总结国民党正面战场：①战略防御阶段：淞沪会战（成功地粉碎了日本侵略者三个月灭亡中国的狂妄计划）、太原会战、徐州会战（台儿庄战役是抗战以来取得的最大的胜利）、武汉会战。
人教版高一历史2.3导学案
学习，是一种态度；学习，是一种能力；学习，是一件有意义的事；学习，让生命更有意义！（一）、侵华日军的罪行 （1）侵华史实：1.1931年9月18日，日本侵略军制造____事变，炮轰中国东北军驻地，攻占___，不到半年，东北沦陷。
2.1937年7月7日，日军借口一个士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭中国守军拒绝后，炮击___县城和___，开始____侵华。
___事变成为全国抗日战争的开端。
3.1937年8月13日，日军进攻上海，___事变爆发。
4.1938年10月，日军攻占___和___，占领中国华北、华中、华南大片领土。
（2）侵华罪行：1937年12月，制造了____大屠杀，__人遇害；违反国际法，用活人做实验，实施___战和____战；对占领区实行“_______”政策，扶植______、实行______、进行___掠夺和推行____教育。
（二）、关内外抗日救亡运动（1）九一八事变后，中共发表＿＿＿；号召中国工农 红军和人民驱逐日本出中国； （2）1935年＿＿＿＿后，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
（3）1935年中共发表＿＿＿＿＿：号召停止内战，一致抗日； （4）1935年，中共＿＿＿＿＿＿： 确立了建立抗日民族统一战线的方针； （5）＿＿＿＿＿＿反对华北自治，抗日救亡运动高涨； （6）1936年＿＿＿＿＿国民党蒋介石联共抗日；标志抗日民族统一战线初步形成； （7）八一三事变后，国民政府发表《＿＿＿＿＿＿》，国民政府宣布抗战；根据国共两党协议，改编＿＿＿、＿＿＿，实现了军事上的合作。
（8）1937年，国民党公布中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。
2.正面战场的抗战和敌后战场的主要战役 ◆国民党正面战场的抗战主要有： （1）凇沪会战： 1937年八一三事变后，中国守军进行了＿＿＿＿＿，打破了日本3个月灭亡中国的计划。
（2）太原会战；（平型关大捷：国共合作抗日的典型；）一一五师取得了＿＿＿＿＿，取得抗战首次胜利。
人民版必修一历史《专题2：第3节-伟大的抗日战争》导学案教案
四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题二第三节伟大的抗日战争》导学案人民版必修1【预习培训】1.用20分钟时间从头到尾认真仔细地阅读一遍教材内容；然后用15分钟时间依托导学案上的知识梳理部分勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。
完成相关题目和知识体系归纳。
将预习中遇到的疑难问题写入我的疑问一栏，以备课上重点探究和讨论。
2.预习重点: 日本发动的一系列事变，在侵华战争中的罪行；中华民族的全民抗战过程及抗战胜利的意义。
【学习目标】1.列举九一八事变、七七事变和南京大屠杀等侵华日军的罪行。
概述中国军民抗日救亡运动的重大事件。
简述抗日民族统一战线建立的史实、中共全面抗战路线。
知道正面战场和敌后战场的主要史实。
2.感悟全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利的历史地位。
3.注意历史与现实的有机结合，引导学生确立这样的认识：牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。
只有不忘过去、吸取教训，才能避免历史悲剧重演。
还要让学生深切理解“落后就要挨打”这一道理，从而形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。
【预习案】血腥的殖民统治总目的巩固和扩大占领区措施政治上:扶植傀儡政权经济上：思想上:推行奴化教育【问题1】上个世纪30年代初到40年代中，日本帝国主义发动了企图灭亡中国的侵略战争。
在神圣的中华大地上，野蛮的侵略者制造了一幕幕人间罕见的惨剧！【问题2】等日军增援部队赶到，他们发现这辆战车已经被彻底摧毁，中国士兵撬开了坦克的舱盖，向里面投入了手榴弹，日军车长川村、驾驶员中村都被击毙在车中。
在日军这辆九四式战车的周围，共有十二具中国士兵的尸体。
这一战，突袭敌坦克的敢死队员，全部阵亡。
萨苏《国破山河在从日本史料揭秘中国抗战》我们的部队，每天一个师又一个师投入战场，有的不到三个小时就死了一半，有的支持五个小时死了2/3，这个战场就像大熔炉一般，填进去就熔化了 ——第三战区司令官冯玉祥中国军民抗日救亡运动爱国力量抗日救亡运动的史实 中共坚决反抗日本侵略（“八一宣言”、瓦窑堡会议） 国民党⒈蔡廷锴、蒋光鼐（十九路军）；安德馨；宋哲元（二十九军）；冯玉祥等英勇抗战⒉西安事变（张学良、杨虎城） 爱国学生东北军民【问题3】一寸山河一寸血美国海军陆战队上尉埃文思卡尔逊（Evans Carlson ）作为罗斯福总统的特使1937年8月抵达上海。
2019人民版必修一专题二第三课伟大的抗日战争导学案语文
三、伟大的抗日战争（两课时）一、课时目标列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利的原因,认识在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位二、自学（一）参照课本，完成下列内容1.侵华日军的罪行（1）野蛮的军事侵略和残暴的罪行；（2）政治上：；（3）经济上：；2.关内关外的抗日救亡运动（1）兴起的原因：九一八事变后，日军加紧武装侵略，国民党实行不抵抗政策。
（2）关内关外抗日救亡运动的主要史实(见下表)①八一三事变后国民党发表；②国共两党协议改编红军：；③1937年9月，国民党公布中共提交的，抗日民族统一战线正式建立。
（2）国民党在正面战场抗战①淞沪会战粉碎了。
②太原会战中，平型关大捷是抗战以来的首次大捷。
③徐州会战中，李宗仁指挥台儿庄战役取得抗战以来。
④1938年10月、失守后，抗日战争进入阶段。
（3）共产党敌后战场抗战①1937年8月，中共中央召开洛川会议，制定了。
②八路军、新四军深入敌后，广泛开展独立自主的游击战，建立。
成为中国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
③1940年下半年，彭德怀指挥八路军在华北进行了威震中外的。
在战略相持阶段，成为抗日战争的主要战场。
4.抗日战争的伟大胜利（1）世界反法西斯统一战线的建立①1941年12月8日爆发。
②1942年1月，中国战区盟军最高统帅部成立，蒋介石任最高统帅，正式形成。
（2）中共七大的召开①内容：。
②意义：（3）1945年月日，日本宣布无条件投降，10月25日，光复。
（4）抗战胜利的历史意义：(二)自学检测1.关于中共“七大”，表述不正确的一项是（）A.确立毛泽东思想为党的指导思想B.制定全面抗战路线C.提出解放全国人民，建立独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家的任务D.为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础2.抗日战争的伟大胜利为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础，所谓“坚实的基础”是（）①中共在政治上更加成熟②国民政府的性质已发生重大变化③人民武装力量的发展壮大④独立、自由、民主、统一的观念已深入人心⑤国共两党在建国问题上达成共识A.①②③④B.②④⑤C.①③④D.①②⑤二、合作探究、互动解疑（一）图文说史：2019年感动中国十大人物王选王选，侵华日军细菌战中国受害者诉讼原告团长，2019年放弃在日指教和优厚待遇，走上对日诉讼索赔之路，至今坚持了17年。
江苏省邳州市第四中学高中历史人民版必修一专题二第三节《伟大的抗日战争》导学案
学习思考：如何作战的？有何意义？两个战场的关系如何？
（简析：抗战初期主要有洛川会议制定争取抗战胜利的全面抗战路线，指导了敌后战场的抗日；开展游击战争，建立抗日根据地在敌人的后方打击日军，配合正面战场的作战；陕甘宁根据地的地位是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。相持阶段的敌后战场的抗战是进行反“扫荡”、“蚕食”、“清乡”斗争；在中共领导下蒙古抗日游击队、回民支队等少数民族的抗日武装队伍发展壮大。中共领导的敌后战场成为抗日战争的主要战场。两个战场正面战场和敌后战场相辅相成，相互配合，保证了抗日战争的最后胜利。）
二、关内关外的抗日救亡运动（中国的局部抗战）
学习思考：抗日救亡运动的背景，中国共产党、国民党爱国将领、各阶层人民如何抗日救亡斗争的（史实）
（简析：背景主要从日军的侵略民族危机的严重以及国民政府的不抵抗来述。中国共产党的抗日态度主要从三个方面九一八事变后的抗日通电、八一宣言和瓦窑堡会议的内容去述；国民党爱国将领的抗日主要有十九路军蔡廷锴、蒋光鼐的抗战，山海关爱德馨的抗战，长城沿线的二十九军宋哲元等部的抗战，张学良、杨虎成发动西安事变；人民的自发抗日救亡运动有东北的抗日义勇军以及后来的抗日联军的武装抗日，工人罢工，爱国工商业者的抵制日货运动，学生的一二九运动等。）
小结：由学生作小结
课
堂
巩
固
训
练
1、日本发动九一八事变的根本原因
A、侵华是日本帝国主义的既定国策B、中国东北的战略地位重要
C、欧美列强无暇东顾，蒋介石围剿红军D、法西斯专政在日本建立
2、中共制定抗日民族统一战线政策的基本依据是
A、国内阶级关系的变化B、国民政府内部的变化
C、社会主要矛盾的变化D、英美对日态度的变化
三、全民族的抗日战争（全面抗战）
人民历史必修一专题二第3课伟大的抗日战争学案
第3课伟大的抗日战争课标列举侵华日军的罪行，简述中国抗日斗争的主要史实，理解全民团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
学习目标1、知识与能力：通过所提供的文字和图片资料等，进一步了解和掌握侵华日军在中国犯下的滔天罪行。
了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击，并逐步团结起来，建立起坚固而强大的抗日民族统一战线，浴血奋战，直到取得抗日战争完全胜利的事实。
通过引导学生分析日本大规模侵华的原因，列举日本侵华的滔天罪行，使学生分析问题和总结概括问题的能力有所提高。
2、过程与方法：以模拟法庭的形式，通过历史事实，落实日军的侵华罪行和日本发动侵华的原因。
3、情感、态度与价值观：通过对侵华日军罪行史实的掌握，培养学生爱憎分明的情感立场，共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻理解团结就是力量的道理，培养学生的爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感通过学习，加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。
学习重点：掌握中国的抗日战争爆发的原因、体现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最大伟大的维护国家主权的斗争。
学习难点：理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位及对世界反法西斯战争胜利的贡献。
课前预习使用说明与学法指导：1、本课主要讲述日本对中国的侵略罪行以及中国人民的抗日战争，理解抗日战争的胜利是近百年来第一次反帝斗争的完全胜利、2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读一、侵华日军的罪行1、侵华原因:灭亡中国，称霸_____是日本的既定国策；1931年，在世界性资本主义经济危机的打击下，日本陷入极端困难的境地；中国国民政府全力“围剿”红军，为日本提供时机。
人民版高一历史：2.3 《伟大的抗日战争》导学案
人民版高一历史：2.3 《伟大的抗日战争》教学目标知识与能力目标了解抗日战争的发展历程，认识日本侵华的滔天罪行及危害；总结抗日战争胜利的原因及在中国反抗外来侵略斗争中的地位。
过程与方法目标置身于抗日战争这一特定背景中，探究日军侵华和中国军民抗日这两方面的问题，努力做到论从史出，史论结合，提高历史思维能力。
情感态度价值观目标日本发动侵华战争再次严重践踏了中国的主权，给中国人民造成了极大的灾难，中华民族又一次到了生死存亡的关头，通过学习形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，为建设中国特色的社会主义作贡献。
重难点重点：掌握中国的抗日战争是全民族抗战的形成、表现及其结果；难点：理解全民族团结抗战的重要性；探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位和世界反法西斯战争中的地位。
教学过程基础知识——（阅读教材进行自主预习）⒈日本发动侵华战争的历史背景？⒉标志着全国性抗日战争爆发的事件是什么？⒊国民党爱国将领和爱国的青年学生是如何展开抗日救亡运动的？⒋抗战以来，国民党正面战场有几次大规模的会战？在哪次战役中取得了重大胜利？这次战役的指挥者是谁？⒌抗战开始后，八路军在华北地区进行的以破坏敌人交通线为主要目标的战役是什么？这次战役的指挥者是谁？这次战役有何重要的意义？⒍抗日战争的历史意义？问题探究：⒈在侵华过程中，日本在政治上、经济上、军事上、思想上分别采取了什么政策？侵华日军在中国犯下了哪些滔天罪行？2.材料一：据报道，“南京的记忆”作为俄罗斯庆祝卫国战争胜利66周年活动的一部分，这是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆首次赴东欧展出。
自1986 年以来 , 已有多名日本在职的内阁大臣公开否认日本的侵略史实。
例如1994年5月 , 羽田内阁的法务大臣永野茂门在就职不到一个月便公开说 :“把太平洋战争定为侵略战争是错误的”,“南京事件纯属捏造”。
材料二：钓鱼岛撞船事件后首次中日首脑正式会晤“胡菅会”11月13日傍晚终于在横滨匆匆登场，尽管会谈仅仅22分钟，但成了APEC峰会期间最大新闻亮点，日本主流大报纷纷将“胡菅会”作为头条新闻。
人民版高中历史必修一专题二 第3课 《伟大的抗日战争》课程教学设计
《伟大的抗日战争》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1、了解日本帝国主义在华期间犯下的滔天罪行，如“九一八事变”、“七七事变”、“八一三事变”、“南京大屠杀”、细菌战、毒气战和许多大屠杀惨案。
并通过分析、归纳，概括出其危害：再次践踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死存亡的关头。
2、知道中国军民的抗日战争从九一八事变开始，历时14年。
了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击，并逐步团结起来，建立起坚固而强大的抗日民族统一战线，浴血奋战，直到取得抗日战争完全胜利的事实。
3、认识全民族抗战的重大意义。
4、能总结出抗日战争的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
（二）过程与方法1、首先，学生要将自己置身于抗日战争这一特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗日这两方面的问题。
2、学会要学会发现问题，寻找课文的主线。
如：抗日的原因、过程和结果；全民族的抗日以及抗日战争的胜利。
3、运用形式多样的教学手段、方法，充分调动每一位学生的积极性，启发学生从不同的角度（历史的角度、历史与现实结合的角度等）去发现问题，并积极寻求解决问题的方案。
（三）情感态度与价值观1、通过对侵华日军罪行史实的掌握，培养学生爱憎分明的情感立场，共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
2、深刻理解团结就是力量这一道理，弘扬和培育民族精神，培养爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
3、通过分析日本帝国主义侵略中国的原因，理解国弱受欺、主权难保的道理，进一步理解中国维护国家主权的正义性。
4、通过学习，加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解；培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力；确立积极进取的人生态度。
二、现代教学手段的运用运用多媒体课件教学，播放日本投降视频。
三、教学重点掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
人民版必修一专题二 第三讲 伟大的抗日战争(1)导学案
第三节伟大的抗日战争(第一课时)一、课标要求：①列举侵华日军的罪行；②简述中国军民抗日斗争的主要史实；③理解全民族团结抗战的重要性；④探讨抗日战争胜利的原因,认识在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位二、结构化预习：①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。
三、教学主体（一）日军侵华背景1.日本---蓄谋已久2.经济危机：3.国共内战：4.国际社会：（二）侵华日军罪行1.野蛮的军事进攻2.南京大屠杀3.细菌战和毒气战4.以华制华，扶植傀儡政权，实行殖民统治5.以战养战，进行经济掠夺6.思想上推行奴化教育（三）关内外的抗日救亡运动1.中国共产党（1）九一八事变爆发后，中共发表宣言（2）1935年，八一宣言（3）瓦窑堡会议（4）抗日联军2.东北人民和未撤走的东北军3.国民党爱国官兵（1）一二八事变后，十九路军上海抗日（2）1933年，东北军安德馨部（3）二十九军宋哲远部（4）冯玉祥与共产党员吉鸿昌联合抗日（5）张学良、杨虎城发动西安事变4.爱国民众—一二九运动（四）课堂练习1.阅读材料结合所学分析20世纪30年代日本为什么会发动侵华战争材料一1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，……惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那邻土，……尚未实现。
”材料二经济危机使日本受到严重影响，一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。
”根本原因：从大陆政策的既定国策；直接原因：新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心，日本法西斯专政的建立；有利时机：中国的国内局势为国共对峙，国民政府正全力围剿红军，尚未作好充分的准备。
国际形势：英美推行绥靖政策，纵容法西斯侵略2.抗日战争时期侵华日军犯下了哪些滔天罪行？罪行一：军事侵略长驱直入，占领大片领土，战火遍及近半个中国。
人民版高中历史必修一专题二第3课《伟大的抗日战争》优秀教学案例
4.抗日战争的影响：分析抗日战争对中国近代史的影响，如民族觉醒、国共合作等。
5.结合史料、图片、视频等，生动展示抗日战争的历史场景，让学生感受抗日战争的艰苦岁月。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，就抗日战争相关问题进行讨论。
在教学过程中，我将采用多媒体教学、史料教学、课堂讨论等方法，注重引导学生主动探究、积极思考，提高学生的历史学科素养。同时，注重情感教育的融入，让学生在掌握知识的同时，树立正确的价值观，培养民族精神。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握抗日战争的起因、过程和结果，了解抗日战争在中国近代史上的地位和作用，认识抗日战争胜利的意义。
2.通过提问，让学生分析抗日战争时期的重要历史事件、人物、战役等，深入挖掘抗日战争的历史内涵。
3.引导学生关注抗日战争时期的社会变迁，如国共合作、抗日民族统一战线的形成等，认识历史的发展脉络。
4.以问题为导向，让学生探讨抗日战争胜利的原因和教训，总结历史经验，提高历史思维能力。
5.鼓励学生提出自己的疑问，组织讨论，共同探讨抗日战争相关问题，培养学生的批判性思维。
5.引导学生了解抗日战争时期中国人民的英勇抗争精神，以及抗日战争对中国人民民族意识觉醒的影响。
（二）过程与方法
1.运用多媒体教学手段，展示抗日战争相关的历史图片、地图、视频等，为学生提供丰富的视觉信息，增强课堂的生动性。
2.通过对抗日战争时期的重要历史事件、人物、战役等进行剖析，引导学生掌握抗日战争的历史发展脉络。
2.讨论题目：制定讨论题目，如抗日战争胜利的原因、抗日战争时期的英雄人物等。
3.小组讨论：学生根据讨论题目，查阅资料、分析问题、展开讨论，培养团队合作能力。
人民版历史必修一专题二第3课伟大的中国抗日战争导学提纲
【课程标准】列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【本节知识结构】军事入侵侵华日军的罪行烧杀抢掠殖民入侵局部抗战----抗日救亡运动中华民族的抗战一条战线：抗日民族统一战线伟大的抗日战争国民党正面战场全面抗战---全民族抗战-两个战场共产党敌后战场防御阶段三个阶段相持阶段抗日战争的胜利反攻阶段一、侵华日军的罪行1、20世纪30年代日本侵华的原因（1）灭亡中国，称霸西太平洋是日本帝国主义的既定国策；1927年召开的东方会议上确定了“_____________”的武装侵略方针。
（2）1931年，受世界性________________的影响，日本陷入极端困难的境地；（3）中国国民政府全力__________，给日本以可乘之机；（4）国际社会的绥靖之风又为其创造了有利条件。
2、日本侵华进程日本：局部侵华全面侵华1931年——————1937年——————1945年中国：抗日救亡运动全民族抗战1931 发动九一八事变，侵占东北局部侵华阶段(1931-1937)1935 策动华北事变，妄图占领华北五省（中日民族矛盾上升为主要矛盾） 1937.7--- 1938.10 发动卢沟桥事变，全面侵华 ---防御阶段全面全面侵华阶段 1938.10- 1945.8 调整侵华政策，建立汪伪政权 ----相持阶段抗战1945.8---1945.8.15 逐步失败，直至无条件投降 --- 反攻阶段阶段3、侵华日军的罪行（1）罪行一：军事侵略长驱而入①1931年9月18日，发动“九一八事变”，侵占中国东北；②1937年7月7日，发动“___________”，全面侵华；③1937年8月13日，发动“八一三事变”，侵占______，随后进攻南京；④1938年10月，占领徐州、广州、武汉，使中国失去华北、华中和华南大片领土。
（2）罪行二：烧杀抢掠，无恶不作①大肆屠杀中国人民，如1937年12月的____________；②公然违反国际公法，实施__________和毒气战；③蹂躏中国妇女。
高中历史 专题二 第3课 伟大的抗日战争学案 人民版必修1
第3课伟大的抗日战争[课标要求] 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、侵华日军的罪行1．历史背景(1)灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策。
(2)1931年，日本因世界性资本主义经济危机的影响而陷入极端困难的境地。
(3)国民政府全力“围剿”红军。
2．表现(1)军事进攻：制造九一八事变、七七事变、八一三事变等，占领华北、华中和华南大片领土。
(2)实施细菌战和毒气战：在中国土地上研制细菌和化学武器，用活人做试验，并在20个省实施细菌战和毒气战。
(3)制造大屠杀：制造了许多南京大屠杀式的惨案，对中国人民犯下了滔天罪行。
(4)其他方面：实行“以华制华”政策和殖民统治，进行经济掠夺和推行奴化教育。
[教材互补] 战争期间，日本军队用大屠杀、细菌战、毒气战等残酷手段肆意残害中国人民，给中国人民带来了深重灾难。
日本采取“以华制华”的策略，通过建立汪精卫等伪政权进行殖民统治。
日军在占领区推行“治安肃正运动”、“治安强化运动”和“清乡运动”，进行残暴的统治。
(岳麓版) 二、关内关外的抗日救亡运动1．背景(1)九一八事变后，日军不断扩大侵略。
(2)国民政府实行不抵抗政策。
2．概况(1)中国共产党：在九一八事变后中国共产党立即发表抗日宣言；1935年发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日；召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。
(2)东北军民：组织抗日义勇军，在中共领导下发展为抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心。
(3)国民党爱国军队①蔡廷锴、蒋光鼐等率军在一·二八事变中奋起抵抗日军。
②东北军在保卫山海关的战斗中，安德馨率全营300官兵力战殉国。
③冯玉祥与共产党员吉鸿昌联合组织察哈尔民众抗日同盟军。
④1936年12月，张学良、杨虎城发动西安事变，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。
云南省宜良县第一中学高中历史 专题二 第3课 伟大的抗日战争导学案(无答案) 人民版必修1
云南省宜良县第一中学高中历史必修一导学案专题二 第3课伟大的抗日战争【大成目标】（3分钟）1、 结合初中所学的相关知识，进一步了解和掌握侵华日军在中国犯下的滔天罪行：如“九一八事变”、“七七事变”、“八一三事变”、“南京大屠杀”、细菌战、毒气战和许多大屠杀惨案；2、 了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击，并逐步团结起来，建立起坚固而强大的抗日民族统一战线，浴血奋战，直到取得抗日战争完全胜利的事实；（难点） 3、 分析日本大规模侵华的原因，列举日本侵华的滔天罪行。
（重点） 【使用说明】1、 新课教学，一课时；2、 根据初中所学知识，联系所看过的影视，探究学习。
日军侵华的罪行1. 是日本的既定国策，1927年东方会议确定 的武装侵略方针；世界性资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境地；中国内战的局势给日本造成了可乘之机。
日本政府决定发动侵略中国东北的战争。
1931年九一八事变爆发。
2.1937年7月7日，日军借口一名日军失踪，制造 ，开始全面侵华。
3. 1937年8月13日，日军进攻上海， 爆发。
11月，上海失守。
12月，南京沦陷。
1938年5月，日军占领 ，打通津浦路。
10月，广州、武汉失守。
中国失去了华北到华南的大片领土。
4.日军在侵华过程中，违反国际公法，在中国土地上研制 和 ，残无人道地用活人进行试验，并实施 和 。
还制造了许多南京大屠杀式的惨案，对中国人民犯下了滔天罪行。
为巩固和扩大占领区，日军实行“ ”的政策，进行殖民统治、 ，推行 。
关内关外的抗日救亡运动1. 九一八事变后，面对日军的武装侵略和国民政府的不抵抗政策，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。
3. 1936年12月12日，国民党爱国将领张学良、杨虎城发动西安事变，要求蒋介石停止内战、联共抗日。
在中国共产党的斡旋下，蒋介石被迫接受张、杨主张。
西安事变的和平解决，揭开了 的序幕，标志着的初步形成。
全民族的抗日战争 1. 随着日军侵略的加剧，中日民族矛盾上升为主要矛盾，关内关外的抗日救亡运动发展到全民族的抗日战争。
人民版必修一2.3伟大的抗日战争 导学案
宁都中学2018级高一历史导学案（专题二第三节）主备人：伍冠群[课标要求]1.掌握侵华日军的罪行及中国军民抗日斗争的主要史实，提高概括分析历史问题的能力。
2.通过阅读教材，合作探究全民族抗战的重要性与抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位，学会宏观与微观学习历史的方法。
3.感悟抗日战争中的爱国主义情怀。
[重点难点]1.掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；2.阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争；3.理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争历史地位。
[教学准备] 多媒体教学、分析法、归纳法、讲述法预习案一、侵华日军的罪行1．侵华背景（1）灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策；（2）1927年，日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。
（3）世界性经济危机使日本陷入极端困难的境地（4）中国内战的局势给日本造成可乘之机2．侵华过程(1)1931年，日军发动九一八事变。
(2)1937年，日军发动七七事变，开始全面侵华。
(3)1937年，日军发动进攻上海的八一三事变，先后占领上海和南京。
(4)1938年，日军相继占领徐州、广州、武汉，占领了中国华北、华中和华南大片领土。
3．日军的罪行(1)1937年12月，南京沦陷，日军制造了南京大屠杀惨案，后又制造多起类似的惨案。
(2)在中国研制细菌和化学武器，用活人进行试验；实施细菌战和毒气战。
(3)对占领区实行所谓的“以华制华”政策，扶植傀儡政权；实行殖民统治；进行经济掠夺，推行奴化教育。
（4）战争罪二、关内关外的抗日救亡运动（局部抗战）1．中国共产党方面(1)九一八事变爆发后，中共发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。
(2)1935年发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。
(3)1935年12月，在陕北瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。
2．东北人民自发抗日纷纷组织抗日义勇军，1936年东北抗日武装组成抗日联军。
(原创)人民版高中历史必修1第2单元第三课 伟大的抗日战争导学案 无答案
第三课伟大的抗日战争【课标要求】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争的历史地位。
【预习提纲】一、侵华日军的罪行1、发动侵略战争，侵占中国领土：1931年九一八事变（民族矛盾开始上升）、1935年华北事变（完全成为主要矛盾）、1937年七七事变（全国抗战开始）2、屠杀中国军民，损害中国人民生存权；3、制造和使用生化武器，违反国际公约；4、扶植傀儡政权，实行殖民统治；5、以战养战，大肆经济掠夺；6、推行奴化教育，消磨中国人民族意志。
二、中国军民的抗战1、1937年前的抗战（人教版不需要掌握，教师可根据自己需要讲解）2、1937年9月国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，标志着第二次国共合作实现，抗日民族统一战线正式建立。
（第一次合作的标志是1924年国民党一大的召开）3、正面战场（国民党）淞沪会战——打破了日本3个月灭亡中国的计划太原会战——国共合作的典范（八路军参战并取得抗战以来的首次大捷：平型关大捷）徐州会战——李宗仁（抗战以来的最大胜利：台儿庄战役）武汉会战——抗战进入相持阶段4、敌后战场（共产党）（1）1937年在陕北召开洛川会议，制定全面抗战路线（或人民战争路线），即动员全民族的一切力量争取抗战胜利。
（与国民党的片面抗战路线相比，最大的区别在于有没有发动群众。
出现区别的原因是阶级属性决定的。
）（2）八路军、新四军深入敌后，广泛开展的游击战，建立抗日根据地。
（3）1940年在华北彭德怀指挥百团大战，沉重打击了日军的侵略气焰。
5、少数民族积极抗战：回民支队6、中国抗日战争的胜利及其原因、意义（1）1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2号正式签署投降书。
（2）胜利原因及意义：见教材41页【重要概念】九一八事变、华北事变、七七事变、全面抗战路线、中共七大【重点问题】1、分别评价蒋介石国民政府在抗日战争爆发前、抗战初期（相持阶段到来前）和相持阶段到来后的对日态度？分析其态度变化的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、伟大的抗日战争
（两课时）
一、课时目标
列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利的原因,认识在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位
二、自学
（一）参照课本，完成下列内容
1.侵华日军的罪行
（1）野蛮的军事侵略和残暴的罪行；
（2）政治上：；
（3）经济上：；
2.关内关外的抗日救亡运动
（1）兴起的原因：九一八事变后，日军加紧武装侵略，国民党实行不抵抗政策。
（2）关内关外抗日救亡运动的主要史实(见下表)
①八一三事变后国民党发表；
②国共两党协议改编红军：；
③1937年9月，国民党公布中共提交的，抗日民族统一战线正式建立。
（2）国民党在正面战场抗战
①淞沪会战粉碎了。
②太原会战中，平型关大捷是抗战以来的首次大捷。
③徐州会战中，李宗仁指挥台儿庄战役取得抗战以来。
④1938年10月、失守后，抗日战争进入阶段。
（3）共产党敌后战场抗战
①1937年8月，中共中央召开洛川会议，制定了。
②八路军、新四军深入敌后，广泛开展独立自主的游击战，建立。
成为中国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
③1940年下半年，彭德怀指挥八路军在华北进行了威震中外的。
在战略相持阶
段，成为抗日战争的主要战场。
4.抗日战争的伟大胜利
（1）世界反法西斯统一战线的建立
①1941年12月8日爆发。
②1942年1月，中国战区盟军最高统帅部成立，蒋介石任最高统帅，正式形成。
（2）中共七大的召开
①内容：。
②意义：
（3）1945年月日，日本宣布无条件投降，10月25日，光复。
（4）抗战胜利的历史意义：
(二)自学检测
1.关于中共“七大”，表述不正确的一项是（）
A.确立毛泽东思想为党的指导思想
B.制定全面抗战路线
C.提出解放全国人民，建立独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家的任务
D.为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础
2.抗日战争的伟大胜利为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础，所谓“坚实的基础”是（）
①中共在政治上更加成熟②国民政府的性质已发生重大变化③人民武装力量的发展壮大④独立、自由、民主、统一的观念已深入人心⑤国共两党在建国问题上达成共识
A.①②③④
B.②④⑤
C.①③④
D.①②⑤
二、合作探究、互动解疑
（一）图文说史：2019年感动中国十大人物王选
王选，侵华日军细菌战中国受害者诉讼原告团长，2019年放弃
在日指教和优厚待遇，走上对日诉讼索赔之路，至今坚持了17年。
“只要有两个王选这样的中国女人，就可以让日本沉没。
”美国
历史学家谢尔顿如是说。
（二）互动解疑
1、阅读材料探究分析20世纪30年代日本为什么会发动侵华战争
材料一1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝
之遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，……惟第三期灭亡满
蒙，以及征服支那邻土，……尚未实现。
”
材料二经济危机使日本受到严重影响，一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。
”
2、抗日战争时期侵华日军犯下了哪些滔天罪行？
3、30年代前期的抗日救亡运动兴起的原因有哪些？有何特点、影响？
4、推动抗日民族统一战线形成最终的原因有哪些？简述抗日民族统一战线形成的过程。
5、抗日战争取得伟大胜利的原因有哪些？
6、如何看待中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的历史地位和作用？
（三）课堂小结
原因
日本侵华
伟大罪行表现
的抗局部抗战→抗日救亡运动
日战中华民族抗日民族统一战线的形成
争的抗战正面战场和敌后战场的抗战
原因
抗战的胜利
历史意义
四、随堂训练
1.下列关于20世纪30年代日本侵华事件发生顺序的排列，正确的是：①九一八事变②七七事变③一二八事变④华北事变⑤八一三事变（）
A.①②③④⑤
B.③②④⑤①
C.①③④②⑤
D.③①④②⑤
2.下列关于1931--1937年(卢沟桥事变前)中国历史的评述不正确的是（）
A.九一八事变开始了日本变中国为其殖民地的新阶段
B.中国政府组织人民进行局部抗战
C.中共确立抗日民族统一战线的方针
D.国共由内战逐渐走上联合抗日道路
3.2019年12月13日，由旅日华侨捐资50万元铸造的重6.6吨的“和平大钟”，在南京撞响66声。
对此举的理解你认为正确的是①纪念66前南京大屠杀中30多万遇难同胞②痛斥日本军国主义的暴行③警示世人铭记历史、深思历史④抗议日本右翼势力否认侵略、掩盖暴行的行径（)
A.①②
B.③④
C.①④
D.①③
4.1935年12月，中共中央在陕北召开瓦窑堡会议（）
A.决定组建东北抗日联军
B.号召停止内战，一致抗日
C.确定建立抗日民族统一战线的方针
D.号召工农红军和人民进行民族革命战争
5.抗日民族统一战线形成根本原因是（）
A.中日民族矛盾上升为主要矛盾
B.中共发表“八一宣言”
C.蒋介石态度明显转变
D.全国人民拥护一致抗日
6.在抗日义勇军基础上建立起来的东北抗日武装力量的核心是（）
A.东北军
B.八路军
C.新四军
D.抗日联军
7.枣宜战役中，为抗日而牺牲的第33集团军总司令是（）
A.杨靖宇
B.宋哲元
C.李宗仁
D.张自忠
8.下列对国民党正面战场初期抗战的表述不客观的是（）
A.抗战态度比较积极
B.打破了日军迅速灭亡中国的计划
C.阻止了优势敌人的进攻
D.消耗了日军大量的有生力量。