逻辑学课件 第三讲 判断
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逻辑学课 件 三判断1
逻辑方阵图
反对关系
A 差 等 关 系 I 下反对关系 E 差 等 关 系 0
图示：
推知 已知真
A
E
I
O
推知 已知假
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A E
+ — ？
— + —
+ — +
— + ？
O I
I
E
O
—
？
？
+
A
四种命题与外延关系下的真假
命 SP 题 关 类 真假 系 型 S P S P P S P S
犯罪的都不是青少年。 2、甲班没有同学不是团员。 甲班所有同学都不是团员。 3、乙村有些农家有洗衣机。 乙村有的农家没有洗衣机。 4、羞耻之心，人皆有之。 人不都有羞耻之心。
多项选择题:
） （1）SAP真 （2）SIP真 . （3）SOP假 （4）SAP真假不定. （5）SOP真假不定.
1、根据对当关系，若SEP假，则（
其特点是：二者不能同真，也不能同假。换句 话说，当一个判断真，另一个判断必假；当一 个判断假，另一个判断必真。（不同真不同假） (2) 反对关系 A与E之间的关系我们称为反对关系。其特点是： 二者不能同真，可以同假。也就是说：当其中 一个为真时，另一个必假；当其中一个为假时， 另一个是真假不定的（可真可假）。
三、判断的分类
简单判断
单称肯定判断
性质判断 单称否定判断
特称肯定判断
特称否定判断 全称肯定判断 关系判断 全称否定判断
非模态判断 联言判断 选言判断 复合判断
假言判断
负判断
判断
必然模态判断 模态判断 可能模态判断
普通逻辑学第三章简单判断课件
第四列，S和P是交叉关 系。 如 S 为 “水产品”，P 是 “商品” 。 SAP“ 所 有 的 水 产 品 都 是 商品”为假。 SEP “ 所 有 的 水 产 品 都 是 商品”为假。 SIP“有的水 产 品 是 商 品 ” 为 真。 SOP“有 的 水 产 品 不 是 商 品 ” 为 真。
第五列，S和P是全异关系。 如S为“乌贼”，P为“螃蟹”， 这时：
请你回家！ 杭州多么美丽啊！
第二、 同 一 个 判 断 可 以 使 用 不 同 的 语 句 来 表 达 。 （ 1 ）所 有 人 都 应 该 遵 守 交 通 规 则 。 （2）没有人不应该遵守交通规则。 （3）难道有人不应该遵守交通规则吗？ 上面例子中的三个语句表达的是同一个判断。
第三，同一个语句可以表达不同的判断。 （ 1 ）房 门 没 有 锁 。
第二列，S和P是真包含于关系。 如S为“蘑菇”，P为“菌类生物” 这时：
SAP “ 所 有 的 蘑 菇 都 是 菌 类 生 物 ” 为真，
SEP “ 所 有 的 蘑 菇 都 不是菌类生物”为 假。
SIP “有的蘑菇是菌类生物” 为真； SOP “有的蘑菇不是菌类生物” 为假。
第三列，S和P是真包含关系。 如S为“蘑菇”，P为“香菇”， 这时 SAP“所有的蘑菇都是香菇”为假， SEP“所有的蘑菇都不是香菇”为假， SIP“有的蘑菇是香菇”为真， SOP“有的蘑菇不是香菇”为真。
第一、任何判断都必须用语句来表达，但并非所有的语句都表达判 断。 （1）一般来说，陈述句表达判断。 例如：所有的法律都是有强制性的；
人民检察院不是审判机关这些句子都表达判断。 （2）疑问句、祈使句、感叹句一般不表示判断，除非它们都对事 物作出了判定。 例如： 现 在 还 有 野 生 的 华 南 虎 吗 ？
第三讲：逻辑学基础·判断概念的简单方法
模糊“概念”的事例2——“工作与抽烟”
工作时候
不准抽烟
那就抽烟 不工作
启示：
我们要准确地使用概念，那么就 要考察把握概念这一思维形式的“方法”
本讲要解决的问题
一、怎样定义概念？
二、怎样划分概念？
三、怎样概括和限制概念？
一、怎样定义概念？
（1）为什么定义概念？
“停下来”与“慢下来”之辩 有位来自美国纽约的资深律师在美国一个小镇误闯了停车线 ，一位警察拦住了他，要他出示驾驶证。律师自认为智商高过小 镇警察。 问：为什么？ 答：刚才你刚才在停车线没有把车停下来，越过了停车线。 辩：但我的确把车慢下来了。 答：你把车必须停下来，这是法律。 辩：你能告诉我“停下来”与“慢下来”在法律 上的区别吗？否则，就不交驾驶证。 答：请您下来我告诉您。 随之，警察拿起警棍对着刚下车的律师就打，并 问：你说我是“停下来”，还是“慢下来”？
过国民收入的再分配，对社会成员的基本生活权利给予物 质保障的一系列社会安全制度。 根据以上定义，下列不属于社会保障的是（ ）
A.国家面向工资劳动者提供的保障女职工生育期间生 活的生育保险。 B.社会给下岗职工提供最低生活补助。
C.国家给所有退休军人提供生活保障。
D.红十字会向灾区人民发放生活救济。
注意：无法用属加种差定义的概念
连续划分 ——它是把被划分的概念划分为若干子 项之后，再将子项作为母项继续划分，这样连续划分
下去，直到满足实践需要为止。
例 生物 有机物 非生物 动物 值物
微生物
自然物
无机物
(2)二分法
一种特殊的划分，是根据对象有无某种属性，
即直接把一个词项分为正负两个概念。可表示为：
B=A+﹁A。
判断的概述 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
6.中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步 判断本身包
事业而奋斗的政党。 复合判断的联言判断
7.如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。
复合判断的 假言判断
含其他判 断——复合 判断
8.毛主席不仅是一位伟大的军事家，还是一位哲学家。复合判断的联言判断
判断的 概述
判断及其 基本特征
判断的表 达与类型
➢ 同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断，在不同的语境 中，有不同的语句表达形式。
①所有人都应该遵守交通规则；②没有人不应该遵守交通规则；③难道 不应该所有人都遵守交通规则吗？（反问）
➢ 同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境里，同一语句表达不 同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以，同一个语句可以 表达不同的判断。
判断来源于人们的 社会实践
后来经过实地考察，证实了小 张和小赵的判断是正确的。
请思考2：来源于社会实践的判断都 是真判断吗？
判断是否正确要经过实践检验
二、判断的表达与类型
1.判断的表达形式：
离开语句的判断是不存在的。
（1）表达形式：判断是通过语句表达的。
（2）判断与语句的关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
假言判断 况存在的条件
去爬山。
【探究与分享：P32页】区别不同判断类型
1.他是中学校长。 简单判断的性质判断 2.张华认识雷锋。 简单判断的关系判断 3.世界是由上帝创造的。简单判断的性质判断
判断拆解后不包含 其他判断——简单 判断
4.我们可以出发吗？ 不是判断
判断拆解后
5.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 复合判断的选言判断 仍然是判断，
这个送信人的认识错在什么地方？
逻辑学第3章判断要恰当课件
04 判断恰当性的实际应用
法律判断
法律判断的依据
法律判断是基于法律条文、司法解释和相关法律法规进行的，以确 保判断的合法性和公正性。
法律判断的逻辑结构
法律判断通常包括事实认定和法律适用两个部分，事实认定是确定 案件事实的过程，法律适用则是根据事实适用相关法律条文的过程。
法律判断的准确性
为了确保法律判断的准确性，法官需要具备专业的法律知识和逻辑思 维能力，同时要遵循证据规则和审判程序，避免主观臆断和偏见。
详细描述
在法律案例分析中，需要运用逻辑推理和证据来判断事实和适用法律。例如，在一起谋杀案中，需要通过证据和 逻辑推理来判断嫌疑人是否有罪。首先，需要收集证据，并对证据进行分类和评估。然后，运用逻辑推理，从证 据中推断出事实。最后，根据事实和法律条款，判断嫌疑人是否有罪。
科学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ例分析
总结词
科学案例分析是判断恰当性的另一种途径， 通过分析科学实验和观察结果，可以了解如 何运用逻辑推理和科学方法来判断事实和结 论。
科学判断
01
科学判断的依据
科学判断是基于科学原理、实验数据和相关文献进行的，以确保判断的
科学性和可靠性。
02 03
科学判断的逻辑结构
科学判断通常包括问题提出、实验设计和数据分析三个部分，问题提出 是确定研究问题的过程，实验设计是设计实验方案的过程，数据分析是 根据实验结果进行解释和推断的过程。
科学判断的公开性
日常生活中的判断准确性
由于日常生活中的判断依据较为复杂和多样化，因此判断的准确性也相应较低，人们需要 不断积累经验、更新知识和提高思维能力，以提升日常生活中的判断准确性。
05 判断恰当性的案例分析
法律案例分析
逻辑学课件第三讲 命题的判定与命题逻辑的形式证明
f（3）是 p ， p → p， p ∨ p 等公式表达的真值函 项，表示这一函项的值与变项本身表达的值相反。
f（4）是 p ∧ p， （ p ∨ p）， （p→ p）等公式表 达的真值函项，表示不论变项有真值还是假值，公式总有假的
值。
设n=2，用“f（）”表示真值函项，那么有2个变项的公 式表达的真值函项可用下表表示：
f（9）是和f（8）矛盾的函项。 f（10）是和f（7）矛盾的函项，对不相容选言命题的抽象可以
得到这种真值形式，表达 f（10） 的公式 （p↔q）也称作反等 值。 f（11）是和f（6）矛盾的函项，它的真值与p无关，而与非q的 真值相同。 f（12）是和f（5）矛盾的函项，表达 它 的公式 （p →q ）有 时也称作反蕴涵。 f（13）是和f（4）矛盾的函项，它的真值与q无关，而与非p的 真值相同。 f（14）是和f（3）矛盾的函项。 f（15）是和f（2）矛盾的函项。 f（16）是和f（1）矛盾的函项，表示不论p和q取何真值，公式 总有假的真值。
p→q∧q （p→q∧q）→p
3）根据五个基本真值表，依次确定出所列公式的真值。如果这 个公式在各种情况下都是真的，就判定它是重言式，否则就判 定它不是重言式。
p q p q q∧q p→q∧q （p→q∧q）→p
TT F F F
F
T
TF F T F
F
T
FT T F F
T
T
FF T T F
T
T
从上面这个真值表可以看出，这个公式为重言式。 注意：每一栏的真值情况要写在该栏的主联结词下面。
F
F
T
T
F
F
FFT F T F T F T F T F
T
F
f（4）是 p ∧ p， （ p ∨ p）， （p→ p）等公式表 达的真值函项，表示不论变项有真值还是假值，公式总有假的
值。
设n=2，用“f（）”表示真值函项，那么有2个变项的公 式表达的真值函项可用下表表示：
f（9）是和f（8）矛盾的函项。 f（10）是和f（7）矛盾的函项，对不相容选言命题的抽象可以
得到这种真值形式，表达 f（10） 的公式 （p↔q）也称作反等 值。 f（11）是和f（6）矛盾的函项，它的真值与p无关，而与非q的 真值相同。 f（12）是和f（5）矛盾的函项，表达 它 的公式 （p →q ）有 时也称作反蕴涵。 f（13）是和f（4）矛盾的函项，它的真值与q无关，而与非p的 真值相同。 f（14）是和f（3）矛盾的函项。 f（15）是和f（2）矛盾的函项。 f（16）是和f（1）矛盾的函项，表示不论p和q取何真值，公式 总有假的真值。
p→q∧q （p→q∧q）→p
3）根据五个基本真值表，依次确定出所列公式的真值。如果这 个公式在各种情况下都是真的，就判定它是重言式，否则就判 定它不是重言式。
p q p q q∧q p→q∧q （p→q∧q）→p
TT F F F
F
T
TF F T F
F
T
FT T F F
T
T
FF T T F
T
T
从上面这个真值表可以看出，这个公式为重言式。 注意：每一栏的真值情况要写在该栏的主联结词下面。
F
F
T
T
F
F
FFT F T F T F T F T F
T
F
(逻辑学课程课件)第三章判断
O 不周延
周延
的断定情况，与事实情况是无关的。
第三节 关系判断
一、什么是关系判断
关系判断
是断定对象之间具有或不具有某 种关系的判断。
例句：
（1）北宋毕升发明的活版印刷术比欧洲的早四百年； （2）金星介于水星和地球之间； （3）2加1，再乘以3，等于9。
二、关系判断的组成
关系
是表示思维对象间所具有的某种关系的部分，逻 辑学上常用“R”表示。
P SP
S
S SP S P
P
A
T
T
F
F
F
E
F
F
F
F
T
I
T
T
T
T
F
O
F
F
T
T
T
上述关系又叫“对当关系”，可用一方形图表示，亦称“逻辑方阵” （logical squre）。
反对关系
A
E
矛
矛
差
等
关
系
盾
差
等
关
盾
系
I
下反对关系
O
四、A、E、I、O的主项与谓项的周延问题
周延问题在逻辑学中是一个比较重要的问题，因为它一方面和准确 地运用性质判断有关，一方面和三段论推理有关。
S
P
注意事项： （1）周延问题只属性质判断中的问题，非性
质判断没有周延和不周延问题；
A 周延 不周延 （2）周延问题主要涉及性质判断的主、谓项，
E 周延
周延
任何概念如果不充当性质判断的主谓项，也无 所谓周延和不周延问题；
I
不周延 不周延
（3）周延问题只是就判断的逻辑形式而言， 它表现了判断形式本身对主、谓项的外延所做
法律逻辑学法律硕士3
第三讲 法律中的判断
第一节
一、什么是判断
判断概述
判断就是对思维对象有所断定的思维形式。 张三是杀人犯。
李四不是杀人犯。
二、判断的两个基本特征：
1. 判断对思维对象要有所断定，即要么 肯定，要么否定。 2. 判断都有真假，即要么是真的，要么是 假的。
三、判断与语句
1. 联系：语句是判断的物质外壳，是判断的语
+
– –
–
+ –
+
– +
+
– –
+
+ –
–
+ +
+
+ +
(2)用真值表方法回答：丁的观点是否成立。
甲：只有小王不上场，小李才上场。 乙：如果小王上场，则小李上场。 丙：小王上场，当且仅当小李不上场。 丁：甲、乙、丙的话都不对。
p + + – –
q + – + –
真(他杀了人)
假(他没杀人)
假(他没杀人)
真(如果他没杀人，那么他没有作案 时间)
5、必要条件假言判断 真值表如下： p 真 真 q 真 假
pq
真 真
假
假
真
假
假
真
必要条件假言判断与充分条件假言判断的关系
如果p是q的充分条件，那么q是p的必要条件；
如果p是q的必要条件，那么q是p的充分条件。
等值判断 (等值转换判断) (pq)(qp)(qp) （可分为三个等值判断。） 如果要成为合格的司法工作者，就要懂法律 逻辑。
等值于：只有懂法律逻辑，才能成为合格的 司法工作者。
等值于：如果不懂法律逻辑，就不能成为合 格的司法工作者。
第一节
一、什么是判断
判断概述
判断就是对思维对象有所断定的思维形式。 张三是杀人犯。
李四不是杀人犯。
二、判断的两个基本特征：
1. 判断对思维对象要有所断定，即要么 肯定，要么否定。 2. 判断都有真假，即要么是真的，要么是 假的。
三、判断与语句
1. 联系：语句是判断的物质外壳，是判断的语
+
– –
–
+ –
+
– +
+
– –
+
+ –
–
+ +
+
+ +
(2)用真值表方法回答：丁的观点是否成立。
甲：只有小王不上场，小李才上场。 乙：如果小王上场，则小李上场。 丙：小王上场，当且仅当小李不上场。 丁：甲、乙、丙的话都不对。
p + + – –
q + – + –
真(他杀了人)
假(他没杀人)
假(他没杀人)
真(如果他没杀人，那么他没有作案 时间)
5、必要条件假言判断 真值表如下： p 真 真 q 真 假
pq
真 真
假
假
真
假
假
真
必要条件假言判断与充分条件假言判断的关系
如果p是q的充分条件，那么q是p的必要条件；
如果p是q的必要条件，那么q是p的充分条件。
等值判断 (等值转换判断) (pq)(qp)(qp) （可分为三个等值判断。） 如果要成为合格的司法工作者，就要懂法律 逻辑。
等值于：只有懂法律逻辑，才能成为合格的 司法工作者。
等值于：如果不懂法律逻辑，就不能成为合 格的司法工作者。
逻辑学中的判断
简单判断
只包含一个主词和一个谓词的判 断，如“所有金属都是导电的” 。
复合判断
包含两个或多个判断的判断，如 “如果下雨，那么地面会湿”。
判断的逻辑形式
01
02
03
04
直言判断
直接肯定或否定某一事物具有 或不具有某种性质的判断，如 “所有金属都是导电的”。
假言判断
基于某一条件或前提的判断， 如“如果下雨，那么地面会湿
科学判断与科学推理
科学判断
科学判断是对科学事实和科学理论的确认和评价，是科学家在科学研究过程中得出的结论。科学判断 基于对科学事实的观察和实验验证，以及对科学理论的理解和应用。
科学推理
科学推理是科学判断的基础，它通过逻辑推理的方法，将观察和实验结果与科学理论结合起来，得出 科学结论。科学推理要求严谨、客观、可重复，以确保科学的正确发展。
”。
选言判断
对某一事物的多种可能情况作 出选择的判断，如“这本书要 么是小说，要么是传记”。
联言判断
对多个事实或情况的联合肯定 或否定的判断，如“这本书既
有趣又实用”。
02 判断的量词
全称量词与存在量词性质，如“所有的人都是 动物”。
存在量词
表示某个范围内存在至少一个个体满足某性质，如“有人会 游泳”。
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03 判断的逻辑关系
矛盾关系与反对关系
矛盾关系
两个命题不能同时为真，也不能同时为假。例如，“这个角是直角”与“这个 角不是直角”。
反对关系
两个命题不能同时为真，但可以同时为假。例如，“这个数是正数”与“这个 数是负数”。
蕴含关系与拒取关系
蕴含关系
如果一个命题为真，则另一个命题也必然为真。例如，“如果下雨，那么地面会 湿”蕴含着“如果地面湿了，那么一定下雨了”。
第三讲三段论推理
你是中国人，
所以，你生疮了。
思考
人非草木，孰能无情？
草木是无情的， 人不是草木， 所以，人不是无情的。 在这里，“无情的”是大项，前提中不周延，但 结论中周延了。
4 、两个否定前提不能推出结论；前提之一是否定的， 结论必为否定；结论为否定的，那么前提中必有一个 是否定。 （1）两个否定前提不能推出结论； 因为如果两个前提都是否定，那么大项、小项在前提 中都分别与中项相排斥，这样大项和小项就无法通过 中项建立确定的联系，也就不能得出必然的结论。
运用三段论的规则判断下列推理是否有效 例1. 有些大学生是共产党员， 有些共产党员是专业军人， 所以有些大学生是专业军人。 所有的P是M， 有些S是M， 所以有些S是P。
例2
其它练习
书本P238
三、三段论的格与式
三段论由于中项在两个前提中的位置不同，而产生了不同的 结构形式，称之为三段论的格。三段论有四个格，每个格 都有自己的结构形式以及由三段论一般规则引申出来的特 殊规则，各个格的意义也有所不同。
某律师：被告李××虽然盗窃公款属实，但他在部队服役 期间曾两次荣立三等功，是有立功表现的。根据我国《刑 法》第68条之规定，犯罪分子有立功表现的，可以从轻或 者减轻处罚，因此被告李××可以从轻或减轻处罚。
类似的错误
你们公司缺人， 我是人。 你们公司缺我。
中国人都是勤劳勇敢的， 小张是中国人， 所以，小张是勤劳勇敢的。
逻辑史话
亚 里 士 多 德 （ Aristotle, 公 元 前 384— —前322年），古希腊哲学家，一 位百科全书式的学者。一生著述宏 富，其主要逻辑著作有：《范畴篇》、 《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论辩 篇》、《辨谬篇》，后人将其集成《工具论》出版。 他创立了以三段论为主体的词项逻辑体系，史称“逻 辑之父”。 求知是人之本性。 哲学源于惊异。 三段论是一种论证，其中只要确定某些论断， 某些异于它们的东西便可以从如此确定的论断中推出。
法律逻辑第三讲判断一
开放教育法律专业（专升本）法律逻辑讲稿第三讲：判断㈠第一节判断的概述本节内容为一般了解。
主要明确：一、什么是判断？它有哪些特征？判断是对思维对象有所断定的思维形式。
所谓有所断定，是指人们对思维对象的性质或关系有所肯定或有所否定。
判断有两个基本逻辑特征：㈠任何判断必定有所断定，即必定有所肯定或有所否定。
㈡任何判断必定是真的或假的。
例如：⒈法律不是没有阶级性的。
（有所否定）----是判断⒉司法的腐败是最大的腐败。
（有所肯定）----是判断⒊啊，祖国！（只有感叹）----不是判断二、判断和语句的关系类似于概念与语词的关系。
二者之间：判断与语句有密切的联系。
任何判断的形成、存在和表达，都离不开语句。
判断是语句所表达的思想内容，语句是判断的物质外壳和语言表达形式。
判断与语句有本质的区别。
主要表现在：㈠判断是对思维对象有所断定的思维形式，语句则是用以表达人们对思维对象进行断定的语言形式。
㈡判断无民族性，语句则有民族性。
㈢判断和语句并非一一对应。
有三种情况：⒈任何判断都要用语句表达，但并非任何语句都表达判断。
⒉同一个判断可以用不同的语句来表达。
⒊同一个语句在不同的语境中可以表达不同的判断。
三、判断的种类判断按照不同的标准，可分为不同的种类：㈠按照判断中是否包含模态词(必然、可能、必须、禁止、允许等)分为模态判断和非模态判断。
㈡非模态判断是不包含模态词的判断。
按照其是否包含肢判断，或者肢判断是否由复合判断联结项联结，而分为简单判断和复合判断。
㈢模态判断是包含模态词的判断。
按照其是所包含的模态词是可能、必然，还是必须、禁止、允许，分为真值模态判断和规范模态判断。
第二节性质判断［重点掌握］㈠性质判断的特点及其组成部分。
㈡性质判断的两个逻辑特征。
㈢性质判断的六个种类及其逻辑形式（SAP、SEP、SIP、SOP）。
㈣SAP、SEP、SIP、SOP四种性质判断的真假情况。
㈤同一素材A、E、I、O之间的真假关系。
㈥性质判断主、谓项的周延性。
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A.12人都会使用。 B.12人没人会使用。 C. 仅有1人不会使用。 D. 仅有1人会使用。 E. 不能确定。
第三讲 判断
第二节 性质判【思维训练4】 甲、乙、丙、丁是同班同学。 甲说 :“我班同学考试都及格了。” 乙说 :“丁考试没及格。” 丙说 :“我班有人考试没及格。” 丁说 :“乙考试也没及格。” 已知只有一个人说假话 , 则可推断以下哪项断定是真 的?
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
3．下反对关系 下反对关系是指两个判断不能同假，可以同真的 关系。即I与O之间的关系。例如： I：有些秘书是称职的。 O：有些秘书不是称职的。
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
4．矛盾关系 矛盾关系是指两个判断既不能同真，也不能同假 的关系。即A与O、E与I的关系。例如： A：所有的法律都是有阶级性的。 O：有的法律不是有阶级性的。 E：所有的高职学生都不是学中文的。 I：有些高职学生是学中文的。
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
（4）量项：表示所断定的主项的数量或范围的概念. 一般分为三种： 全称量项，对主项的全部外延做了断定；所有的；符 合表示为“”。 特称量项，只对主项的部分外延做了断定；有；符号 表示为“”。 单称量项，所断定的主项只是某一个个别对象。
第三讲 判断
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
由于单称判断是对主项全部外延的断定，这一点与 全称判断相同，所以，从逻辑性质上说，单称判断又 可被看作是全称判断，在推理中按全称判断处理。这 样上述六种命题就可以简化为四种。如下表： 命题类型 读法 表达式 简写 全称肯定命题 所有S是P SAP A 全称否定命题 所有S不是P SEP E 特称肯定命题 有的S是P SIP I 特称否定命题 有的S不是P SOP O
一、性质判断 （一）性质判断及其结构 1.定义 性质判断，是指断定思维对象具有或不具有某种 性质的判断。在性质判断中所作的断定是直接的，因 此，又称直言判断。
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
2.结构 任何性质判断都是由主项、谓项、联项、量项组成。 （1）主项：表示被断定对象的概念，通常用符号 “S”表示。 （2）谓项：表示被断定对象的性质的概念，通常用 符号“P”表示。 （3）联结项：也称联结项，它是联结主项和谓项的 概念，它表示性质判断的“质”，分为肯定和否定两 种。一般用“是”和“不是”表示。 。
三、判断的种类 1、根据判断中是否包含有“必然”、“可能”等模 态词，将判断划分为模态判断和非模态判断。 2、根据非模态判断中是否包含有其他判断，将非模 态判断划分为简单判断和复合判断。 3、根据断定的是对象的性质还是之间的关系，将简 单判断划分为性质判断和关系判断。 4、根据复合判断中包含的联接项的不同，将复合判 断划分为联言判断、选言判断、假言判断、负判断。
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
第三讲 判断
第一节 判断概述
一、判断及其特征 1.什么是判断？ 判断就是对思维对象有所断定的思维形式。 2.判断的逻辑特征： 一是有所断定;二是有真假。 注意：逻辑并不考虑思维的具体内容，它只是从判断 形式的结构方面研究不同类型的判断的真假特征，以 及各种判断之间的真假关系。至于判断本身的真假， 是由实践来检验的。
如果上述断定为真 , 那么以下哪项是真的 ? A. 说假话的是甲, 作案的是乙。 B. 说假话的是丁, 作案的是丙和丁。 C. 说假话的是乙, 作案的是丙。 D.说假话的是丙, 作案的是丙。 E. 说假话的是甲, 作案的是甲。
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
第三讲 判断
第一节 判断概述
2、某电影院常有女观众戴着帽子看电影，观众要 求通告禁止。经理说：“只有提倡才行。”第二天， 电影前，银幕上出现了一则通告：“本院为了照顾高 龄女客，允许她们照常戴帽，不必摘下。” 问：为什么提倡反而能达到禁止戴着帽子看电影 的效果？
第三讲 判断
第一节 判断概述
第三讲 判断
第一节 判断概述
┌→性质判断 ┌→简单判断┤ ┌→模态判断┤ └→关系判断 │ │ ┌→联言判断 │ └→复合判断┤ 选言判断 判断┤ │ 假言判断 │ └→负判断 │ ┌→或然判断（可能判断） └→模态判断┤ └→必然判断
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
【思维训练2】 某公司财务部共有包括主任在内的八名职员。有关这 八名职员 , 以下三个断定中只有一个是真的 : (1) 有人是广东人。 (2) 有人不是广东人。 (3) 主任不是广东人。 以下哪项为真 ?
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
A. 八名职员都是广东人。 B. 八名职员都不是广东人。 C. 只有一个不是广东人。 D. 只有一个是广东人。 E. 无法确定该部广东人的人数。
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
说假话的是甲, 乙考试没及格。 说假话的是乙, 丙考试没及格。 说假话的是丙, 丁考试没及格。 说假话的是丁, 乙考试没及格。 E. 说假话的是甲, 丙考试没及格。
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
（四）性质判断主、谓项的周延性 周延性是指在性质判断中对主项、谓项外延数量的断 定情况。 如果判断中断定了主项或谓项的全部外延，那么这个 主项或谓项就是周延的，如果没有断定主项或谓项的 全部外延，那么这个主项或谓项就是不周延的。 全称判断的主项都周延；否定判断的谓项都周延；特 称判断的主项都不周延；肯定判断的谓项都不周延。
第三讲 判断
第一节 判断概述
【思维训练】 1、“巧嘴媒婆的故事” 有个媒人给一对男女说媒。她对那个女的说：“这个 男的过日子真是一把好手。”然后媒人又对那个男的 说：“这个女的什么都好，就是有点嘴不严。”那个 男的也认为“好翻点闲话”也不是什么大毛病。于是 两人都同意相亲。相亲时，只见那个男的倒背一只手 ，气宇轩昂；那个女的则拿手帕捂着嘴，显得有点羞 羞答答。俩人都很满意。然而入洞房后，男的才发现
第三讲 判断
第一节 判断概述
有一个小伙子打扮得流里流气、怪里怪气，自以 为很美，他问一位姑娘：“我的这身打扮怎么样？您 喜欢吗？”姑娘心里十分反感，说：“看到你这副模 样，使我想起了大海。”小伙子非常高兴……正准备 表达爱意时，姑娘打断了他的话，说道：“不，你错 了，因为我晕船，一想到大海我就感到要呕吐。”?
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
【思维训练1】 某珠宝店失窃 , 甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四 人的口供如下 : 甲 : 案犯是丙。 乙 : 丁是罪犯。• 丙 : 如果我作案 , 那么丁是主犯。 丁 : 作案的不是我。 四个口供中只有一个是假的。
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第二节 性质判断和关系判断
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
3．思维形式 aRb；或R（a，b）。（a与b有R关系） （二）关系的性质 （一）关系的对称性 1．对称关系 在特定的论域里，如果a R b真，那么b R a也一 定真，在这种情况下，关系“R”就是对称的。表示 对称关系的概念一般有“同学”、“朋友”、“等于 ”、“邻居”等等。
第三讲 判断
第一节 判断概述
⑵、同一个判断可以用不同的语句来表达。 解梦:“皇帝比皇帝的家人长寿”与“皇帝的家人比 皇帝先死”。 ⑶、同一个语句可以表达不同的判断。 例：三个山东考生进京赶考，问有几人能中，算命者 正襟危坐，双眼微闭，扳下指头算了一会，然后向三 人伸出了一个手指。后来分别又有三个安徽考生和三 个江苏考生来问，算命者如法炮制，其子不明，解释 道，这一个手指可表示一个人中，一个人没中，一起 中，一个也没有中……
第三讲 判断
第二节 性质判断和关系判断
1．反对关系 反对关系是指两个判断不能同真，可以同假的关 系。即A与E的关系。当A真时，E一定假；当A假时， E真假不定。例如： A：我班所有的同学都是杭州人。 E：我班所有的同学都不是杭州人。
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第二节 性质判断和关系判断
2．差等关系 差等关系是指A与I、E与O之间的关系。当全称判 断真时特称判断必真，全称判断假时特称判断真假不 定；当特称判断真时全称判断真假不定，特称判断假 时全称判断必假。例如： A：我们班所有的学生都是团员。 I：我们班有些学生是团员。 E：我们班所有的学生都不是浙江人。 O：我们班有些学生不是浙江人。
3.特称肯定判断 ——断定一类对象中有对象具有某种性质的判断。 思维形式：有S是P；简写：SIP；简称：I； 4.特称否定判断 ——断定一类对象中有对象不具有某种性质的判断。
思维形式：有S不是P；简写：SOP；简称：O。
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第二节 性质判断和关系判断
5.全称肯定判断 ——断定一类对象中全体对象具有某种性质的判断。 思维形式：所有S是P；简写：SAP；简称A。 6.全称否定判断 ——断定一类对象中全体对象不具有某种性质的判断 。 思维形式：所有S不是P；简写：SEP；简称：E。
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第二节 性质判断和关系判断
二、关系判断 （一）关系判断及其结构 1.定义 关系判断是断定对象与对象之间关系的一种判断 ，它也是一种简单判断。 例如： （1）某甲和某乙是同案犯。 （2）2加3等于5。