楼梯教案

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安全课上下楼梯要注意教案（通用7篇）

安全课上下楼梯要注意教案安全课上下楼梯要注意教案（通用7篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的安全课上下楼梯要注意教案（通用7篇），欢迎大家分享。

安全课上下楼梯要注意教案1活动目标1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。

活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

上下楼梯安全教案小班(必备13篇)

上下楼梯安全教案小班（必备13篇）上下楼梯安全教案小班第1篇活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇

幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。

二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。

2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。

3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。

2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。

3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。

4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。

5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。

六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。

（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。

答案：见板书内容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。

环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。

活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。

上下楼梯不打闹教案三年级

上下楼梯不打闹教案三年级上下楼梯教案15篇上下楼梯教案1活动目标：1、初步增强上下楼时的安全意识。

2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动过程：一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，“文章。

出自大。

考。

吧幼。

师网。

可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。

及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。

请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思：我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。

孩子们的研究兴趣很高。

在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

上下楼梯教案2活动目标：1、研究上下楼梯的正确方法。

2、懂得安全上下楼梯的道理，不在楼梯上玩耍，不滑楼梯等。

活动准备：在楼上布置一个小兔的家、准备几样小礼物活动过程：1、以游戏吸引幼儿的兴趣。

小兔打来，请小朋友去它家做客。

请幼儿想一想带些什么东西？幼儿拿好礼物去小兔家做客。

2、懂得安全上下楼梯的道理。

（1）讨论怎样上楼梯最安全（2）不注意安全会怎样？（3）上楼梯时该走哪边？下楼梯呢？（注意脚印）（4）小朋友走楼梯时该注意什么？（一个跟着一个，不推挤、不抢先）3、研究上下楼梯。

小班上下楼梯安全教育教案三篇

小班上下楼梯安全教育教案三篇【篇一】小班上下楼梯安全教育教案活动目标：1、学习楼道安全知识，懂得准确上下楼梯的重要性。

2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的准确方法。

3、培养幼儿敏锐的观察水平。

4、增强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、师哥师姐排队放学情景录相一段。

2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不准确上下楼行为的若干个镜头。

3、幼儿用书。

活动过程：一、故事导入，引出主题教师：讲述故事。

一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

讨论中明白上下楼梯要注意安全。

引出主题。

并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。

二、创设活动情景（一）、准确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。

（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就能够得到小红花。

）混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。

从而明确来往行走靠右边。

2、辩析准确行走方法察下面两幅图，辩析明理。

辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。

并纠正错误的走法。

3、学儿歌。

关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。

（幼儿一边看书一边听老师读）教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。

（二）、能明白故事道理，讨论准确的行走方法1、听故事讲道理"丁铃铃！"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，两人都摔倒在地上。

小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。

原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。

中班上下楼梯安全教案(精选3篇)

中班上下楼梯安全教案（精选3篇）中班上下楼梯安全教案（精选3篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班上下楼梯安全教案（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上下楼梯安全教案1 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、有初步的自我保护意识。

活动准备：一张邀请函、幼儿儿歌、PPT活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告诉老师：你平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?我们如果不注意，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。

)2、出示图片问：如果有人不小心摔倒了怎么办?师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了!停下来不要走了!”3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，给同伴留一条生命的通道。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、讨论怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。

)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。

)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?(1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

)2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。

楼梯安全幼儿园教案5篇

楼梯安全幼儿园教案5篇楼梯安全幼儿园教案篇1活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的不安全性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内高声喧哗，打闹。

3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的察看本领。

5、探究、发现生活中的.多样性及特征。

活动准备：1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：一、经验叙述——知道在走廊和楼梯上戏闹的不安全性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过？2、为什么会摔到？3、结合图片让幼儿叙述：图中小伙伴在干什么？发生什么情况？4、小结：走廊和楼梯都是公共场合，又比较狭窄，来往的人特别多，假如在这些场合打闹、跑跳，会发生很多不安全，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应当怎样做。

1、讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？2、小结：在走廊上不能高声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏"走迷宫"——强化幼儿良好行为习惯。

出示画有很多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿判别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

楼梯安全幼儿园教案篇2活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照料前后的良好安全习惯。

3、培养幼儿敏锐的察看本领。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才略到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当注意什么？怎样才是安全的呢？二、察查看图片，总结上下楼梯的正确方法。

小班爬楼梯教案5篇

小班爬楼梯教案5篇小班爬楼梯教案篇1活动目标：1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、能力目标：(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

(2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯) 看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯?(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?(幼：方便小朋友和老师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注意安全)怎样注意安全?该怎么做?(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。

(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐1234567````````````上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)音乐7654321```````````````下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀?(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)10、师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。

幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇

幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。

)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

中班安全上下楼梯教案及反思

中班安全上下楼梯教案及反思中班安全上下楼梯教案：一、活动目标1.培养幼儿爬楼梯、上下楼梯等基本技能。

2.提高幼儿的安全意识，教育幼儿如何正确、安全地上下楼梯。

3.增强幼儿自我保护意识，防范意外事故的发生。

二、教材准备楼梯、扶手等。

三、教学过程1.入场活动：引导幼儿做慢跑、跳绳、挥手等活动，活跃气氛，准备开始教学。

2.前置知识：老师向幼儿介绍楼梯的作用和保护意义。

3.讲解技巧：老师手持讲解卡片，向幼儿讲解爬楼梯、上下楼梯等基本技能方法。

例如：“上楼梯时，要抓紧扶手，左右脚交替上踏板。

”等。

4.集体示范：老师在楼梯上面板上演示上下楼梯的正确姿势。

5.个别指导：老师逐个点名，指导幼儿正确上下楼梯的方法。

6.游戏活动：老师布置游戏任务，让幼儿在规定时间内快速、安全地上下楼梯完成任务。

7.讲解注意事项：老师在小组交流时向幼儿讲解如何避免意外事故。

例如：“下楼梯时，要抬起脚稍加扫拭，避免滑倒。

”等。

8.组织反馈：故事阅读后，老师询问幼儿教学时的体验，检查教学效果。

9.大结局：总结本次教学内容，强调安全意识，为幼儿颁发安全慕儿证书。

反思：1.针对入场活动，应根据幼儿的年龄和兴趣选择合适的活动，让幼儿在自然、放松的状态下进入教学状态。

2.教师的讲解要言简意赅、明确易懂，结合实物、图示等形式进行演示，以便幼儿更好地理解和吸收。

3.个别指导环节，教师要认真观察每个幼儿的表现，及时纠正错误姿势、错误动作等。

4.游戏活动中，教师要保证安全性，规定好游戏规则，确保每个幼儿都能参与、享受游戏乐趣。

5.针对注意事项，教师要讲解的尽可能详细，确保幼儿能够理解熟记，注意事项成为他们日常生活的习惯。

6.反馈和大结局中，教师要总结教学效果，及时发现问题，下一次教学时再加以改善或完善。

同时，强调安全意识，让安全意识深入到每个幼儿的脑海中，为幼儿颁发安全慕儿证书，激励他们更好地践行安全知识。

楼梯安全安全教案8篇

楼梯安全安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《安全上下楼梯》教案7篇

《安全上下楼梯》教案7篇安全上下楼梯教案【篇1】一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

三、活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。

(1)教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

(1)教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告诉小朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

(1)教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升经验。

(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。

(2)体验游戏：①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。

幼儿园爬楼梯的教案6篇

幼儿园爬楼梯的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇

幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节《上下楼梯》进行设计。

教学内容详细包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及掌握紧急情况下的自我保护技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯的结构，理解上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，降低意外伤害事故的发生。

3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。

教学重点：认识楼梯结构，学会在上下楼梯时保持秩序，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全知识卡片、教学视频等。

2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿参观楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论在上下楼梯时遇到的问题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学视频，展示正确的上下楼梯方法，讲解安全注意事项。

（2）教师现场示范，引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，强调保持秩序、注意安全。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的上下楼梯方法。

（2）设置场景，让幼儿在模拟楼梯上进行实际操作，巩固所学内容。

4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全事项。

（2）各小组代表分享讨论成果，全班交流。

六、板书设计1. 楼梯的结构：梯级、扶手、踏板等。

2. 上下楼梯的正确方法：一步一个台阶，站稳抓稳扶手，保持秩序等。

3. 安全注意事项：不拥挤、不打闹、不奔跑、不逆行等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于上下楼梯安全的画，标注出需要注意的安全事项。

2. 答案：幼儿根据自己的理解和所学内容，完成画作。

托班安全上下楼梯精品教案(精选5篇

托班安全上下楼梯精品教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿教育指导纲要，结合幼儿实际生活经验，选取教材《幼儿生活自理能力》中第二章《安全上下楼梯》作为教学内容。

详细内容包括：认识楼梯结构，了解上下楼梯的正确姿势和注意事项，学习安全上下楼梯的方法。

二、教学目标1. 知道楼梯的结构，掌握上下楼梯的正确姿势和注意事项。

2. 学会安全上下楼梯的方法，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：掌握上下楼梯的正确姿势和注意事项，学会安全上下楼梯的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿观察、讨论幼儿园楼梯的结构，引发幼儿对楼梯的兴趣。

2. 讲解楼梯结构（10分钟）利用楼梯模型、图片等教具，讲解楼梯的组成部分，让幼儿对楼梯有更直观的认识。

3. 学习上下楼梯的正确姿势和注意事项（15分钟）通过观看视频、现场示范等形式，让幼儿学习上下楼梯的正确姿势和注意事项。

4. 实践操作：安全上下楼梯（10分钟）组织幼儿进行实践操作，指导幼儿按照正确的方法上下楼梯，提醒幼儿注意安全。

5. 随堂练习（5分钟）设计一些关于安全上下楼梯的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

6. 案例分享（5分钟）分享一些关于安全上下楼梯的典型案例，引导幼儿从中吸取经验教训。

六、板书设计1. 楼梯结构楼梯由踏步、扶手、栏杆等组成。

2. 上下楼梯的正确姿势和注意事项眼睛看前方，身体保持平衡。

手握扶手，脚踩实踏步。

注意不要拥挤、推搡。

3. 安全上下楼梯的方法一只脚站稳，另一只脚跟上。

上下楼梯时，保持匀速。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于安全上下楼梯的画。

答案要求：画面中包含楼梯、幼儿、扶手、栏杆等元素，表现出安全上下楼梯的场景。

2. 作业题目：编写一个关于安全上下楼梯的小故事。

答案要求：故事内容需包含上下楼梯的正确姿势和注意事项，以及安全上下楼梯的方法。

幼儿园(上楼梯)教案7篇

幼儿园(上楼梯)教案7篇编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，通过不断创新，老师们写教案时一定有着完整的思路，作者今天就为您带来了幼儿园(上楼梯)教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园(上楼梯)教案篇1目标：1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质（跳跳的、重重的）。

2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

过程：一、导入（出示玩具小老鼠向幼儿打招呼）二、引出第一个故事情节，感知音乐。

1、感知第一段音乐1)听楼梯发出了怎样的声音？2)我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。

（幼儿随音乐动作）过渡：小老鼠跳来跳去，不小心从楼梯上滚了下来，滚下来会怎样？2、感知第二段音乐1)楼梯发出的声音和刚才一样吗？这次楼梯发出了怎样的声音？2)现在小老鼠会怎样走楼梯呢？3)我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

三、引出第二个故事情节，感知音乐小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲，怎么办呢？（幼儿讨论）1、感知第一段音乐1)听谁来了？你为什么觉得是╳╳来了2)还有谁也来了？学学它走路的样子。

（个别）2、感知第二段音乐1)谁又来了？学学它走路的样子。

（个别）2)我们一起用动作告诉大家。

四、小老鼠和小动物去草地上做游戏，我们也去吧！（结束）幼儿园(上楼梯)教案篇2活动目标：1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。

2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1·师哥师姐排队放学情景录相一段。

2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。

3·幼儿用书。

活动过程：一、故事导入，引出主题1·教师：讲述故事。

一所学校，上晚自习时突然停电，(教案出自：幼儿园学习网教案网)大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。