最新八年级政治理解老师课件PPT
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苏人版《道德与法治》八年级上册6.2《理解我们的老师》优秀课件
实话实说 说说你与老师交往过程中烦恼的事。
出谋划策
怎样理解我们的老师？
叨叨型老师 偏心型老师
……
出谋划策怎ຫໍສະໝຸດ 理解我们的老师？1．理解老师也是普通人，理解老师的苦衷，谅解老师的失误与过错，自觉反省 自我。 2．理解老师对学生的教育与期望，正确认识和对待老师的安排和叮嘱。 3．理解老师的某些态度与做法，老师处理问题也会因人而异。 4．理解老师就要做到正确地对待老师的表扬和批评。
表扬让人心情愉悦，批评难免让人沮丧。在你的成长过程中，老师某
次的表扬和批评曾给你带来什么影响呢？老师的表扬和批评有没有给你带
来消极影响呢？
真情流露
如果说学生是鲜花，老师则是培养鲜花的园丁，如果说学生是船只，老师则是遮 风挡雨的港湾，如果说学生是小草，老师则是供给营养的土壤。如果没有修剪，我们 能长成参天大树吗？如果老师不批评我们，那我们能成才吗？让我们理解老师，体谅 老师，用实际行动来报答老师吧！
第二单元
协调人际关系
第6课 亦师亦友
实话实说
你心目中的好老师形象。
教师也有酸甜苦辣，教师的 压力很大
学习目标
1.从多个角度理解老师，能够自觉的进行自我反省，达到与 老师感情交流的目的。 2.学会换位思考，并能够通过有效的方法与老师进行沟通。 3.知道要理解老师的原因，正确对待老师的安排和叮嘱，理 解老师工作的复杂性，正确对待老师的表扬和批评。
八年级教科版思想品德上第二课第一,二课时《理解老师》
谁会在我们坐着的时候站着？谁又会在我们站着的时 候坐下？只有您，老师。只有您老师，一生都这样站着， 站在我们的前面，站在我们的心里！朋友，当你站起来的 时候，向你的老师深深地行一个礼吧！ 此时此刻,你想对你的哪一位老师说些什么?
第二课时
课堂上，趁老师正在黑板上写字，晓明后面的几个 同学嘀嘀咕咕地说个不停。老师回头看时，正好看到晓 明 把头扭向后面，于是点名批评了晓明。晓明感到很委 屈，因为他正准备提醒后面的同学不要说话。此时，对 于老师的误解，晓明可能会有两种做法：第一，当堂顶撞 老师；第二，什么也不说，但暗暗发誓从此再也不理这 位老师了……
他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见 来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。杨时立 刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，万万不能因我们影 响老师休息，我们在门外等候老师醒来。” 于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿天飘起来鹅毛大雪， 越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次 想叫醒程颐，都被杨时拦住了。 过了很久程颐方才醒来，当他从家人口中听说杨时二人在门外 恭候多时，立即披衣下床，亲自出门去请。他来到门口，才赫然发 现门外的两个雪人!程颐深受感动，忙说道：“二位快屋里请，让你 们久等了，实在抱歉！”杨时见老师亲自出门迎接他们，赶紧行礼， 忙说：“是我们事先没有和老师打招呼，就冒昧地来打扰先生，影响 了先生的休息。”说罢，师生携手走进书房，共同研讨起学问来。 后来，“程门立雪”的故事广为流传，杨时成为世人称道的尊师 典范。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心 专志，尊师重道的学子。
第二课
理解老师
教 材 知 识 框 架 体 系
阳 光 下 最 灿 烂 的 职 业
一、认识教师的职业特点， 懂得热爱、尊敬老师 二、尊师是中华民族的优秀传统 三、在实际行动中真正做到尊敬老师
苏教版初二上册政治6.2理解我们的老师PPT课件(1)
老师表扬我了，
加油站
我＿是＿肯＿定＿，＿是＿鼓励，是期待
急诊室
老师批评我了，
防疫站
我＿是＿爱＿护＿，＿是＿鞭策，也是期待
正确对待老师的批评、表扬
• 关心和爱护，应尽的责任 • 有效沟通、增进感情、不断进步的动力 • 要经得起表扬，承受得住批评
我最难忘的一次老师的表扬：
老师在表扬你的时候，也许当 时他（她）在想:
正确的方法
2、自我反省 我们在指出老师的错误之前，
首先要审视自己：“我有没有做 错？我有没有做的不足之处？”
正确的方法
3、原谅老师的错误
作为普通的人，老师不可避 免地会犯错误，老师希望你原谅他 的错误，正如你希望老师原谅你的 错误一样。
化解与老师的误解、矛盾，增进 与老师的感情，一切从主动沟通开始。
我最难忘的一次老师的批评：
老师在批评你的时候，也许当
时他（她）在想：
学生与老师交往的小锦囊
1．尊重老师的劳动
2．勤学好问，虚心求教。
3．正确对待老师的过失，委婉地 向老师提意见
4．犯了错误要勇于承认，及时改正
检测促学
• 1.英语课我发现老师把单词读错了这时应该（ C ） • A.立即举手纠正老师的错误 • B.保持沉默，顾全老师的名子 • C.课后借请教老师问题的机会，委婉地给老师指出来 • D.向学校主管领导举报，要求杜绝类似事情再次发生 • 2.孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这
自尊自强 勤奋好学 大胆发言
为什么要正确处理师生关系
• 既是一个教师真正成熟与睿智的标志， 也是一个学生真正接纳与理解老师的 表现
• 把你的老师当师长、当家长、当朋友。
• 正确的场合 不同的事情
苏人版八年级上册道德与法治 6.1 了解我们的老师 (25张幻灯片)
一根蜡烛点燃另一根蜡烛，不但自己的能量没有浪费，而且为世界带 来了更多的光和热。老师是人类文明的传递者，从事着一种特殊的、 富有创造性的劳动，同时担当着多种角色，他们风采各异，也都享受 着为人师表的快乐!希望同学们能够多了解你们的老师，喜欢他们，尊 敬他们！
同步 练习p55
过渡：有人说，老师是春蚕，春蚕到死丝方尽；有人说，老师是蜡烛， 为点亮学生心灵之光而燃烧自己；有人说，老师俯首甘为孺子牛；有 人说老师如春雨润物细无声-----老师为什么会得到那么多的称谓或 比喻呢？
知识问答
老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？
老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？
因为老师把人类历史长河中的过去、现在和未来紧 紧连接在一起，他们是人类文明最直接、最集中的传 递者，正是他们的执著与奉献、热情与光辉，塑造了 我们的灵魂，造就了祖国的未来。
每 天 和 天 真 最大特 纯 洁 点 的 学 生 交 往
文化科学知识 的传授
教师闻道在先,学有专攻,对学 生“传道、授业、解惑”。 责任
心灵的对话、 情感的交流 他们的兴趣爱好 ,气质修养等都 会潜移默化地影 响学生
为了学生的成长和发展,教师 要担当学生的长辈、朋友、 班级的组织者、管理者、心 理健康顾问等。
你还知道老师的其他称谓吗?
中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业,把 “师”的地位与天、地、君、亲并称，可见“师”的地位之高，受人之尊。 随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。 如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最 广泛、使用频率最高的称谓。 问：“师”前面为什么要加个“老”呢 ? 据说有两种释义： 一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比； 二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”有“敬辞”的意思。因此“老师” 的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。﹜Βιβλιοθήκη 角色特 征模范公民
八年级政治-理解我们的老师-课件-中学教育精选篇1366.ppt
锦绣文章
从哪些方面理解我们的老师
理解老师的某些态度与做法； 理解老师在某种情况下可能出现的失误与过错； 理解老师对学生的教育与期望； 理解老师的苦衷与辛苦； 理解老师的伟大与平凡； 理解老师的烦恼与困惑； 理解老师的严与爱……
锦绣文章
正确对待老师的批评
锦绣文章
温馨提示
作为普通的人，老师不可避免地会犯错误， 老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅 你的错误一样。
捧着一颗心来，不带半根草去。 —— 陶行知
应当细心地观察，为的是理解；应当努力 地理解，为的行动。
—— 罗曼·罗兰
锦绣文章
生活在线
夏老师长年担任班主任，一干就是几十年。按 照学校规定，老师上课不许带手机，但有一天，夏 老师上课时他的手机却响了起来，他看了一下马上 关掉了。
我们应如何看待夏老师的这一举动?
锦绣文章
生活在线
一下课，几个学生开玩笑地问夏老师：“您的手机怎 么响了?”夏老师听后强忍着眼泪说：“我没给你们说， 我爸爸病危正在医院抢救呢？医生让我马上去！是医生让 我带着手机好随时通知我。你们都初三了，为了不耽误你 们的课，我得把课给你们上完!”
可是等夏老师赶到医院时，他父亲已经咽气了……
我们应如何评价夏老师的这一做法?
锦绣文章
Байду номын сангаас
感悟
请你从理解老师的角度，给老师留言，它可 以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福， 一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系 建立的建议……
锦绣文章
歌曲欣赏：老师
老师
锦绣文章
结束语
每个人的健康成长都离不开老师，但老师 也是一个普通而平凡的人，也有自己的喜怒哀 惧，我们要学会理解老师，多与老师交流沟通， 同时要正确看待老师的表扬与批评。只有这样, 师生间才能更和谐、更融洽。
从哪些方面理解我们的老师
理解老师的某些态度与做法； 理解老师在某种情况下可能出现的失误与过错； 理解老师对学生的教育与期望； 理解老师的苦衷与辛苦； 理解老师的伟大与平凡； 理解老师的烦恼与困惑； 理解老师的严与爱……
锦绣文章
正确对待老师的批评
锦绣文章
温馨提示
作为普通的人，老师不可避免地会犯错误， 老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅 你的错误一样。
捧着一颗心来，不带半根草去。 —— 陶行知
应当细心地观察，为的是理解；应当努力 地理解，为的行动。
—— 罗曼·罗兰
锦绣文章
生活在线
夏老师长年担任班主任，一干就是几十年。按 照学校规定，老师上课不许带手机，但有一天，夏 老师上课时他的手机却响了起来，他看了一下马上 关掉了。
我们应如何看待夏老师的这一举动?
锦绣文章
生活在线
一下课，几个学生开玩笑地问夏老师：“您的手机怎 么响了?”夏老师听后强忍着眼泪说：“我没给你们说， 我爸爸病危正在医院抢救呢？医生让我马上去！是医生让 我带着手机好随时通知我。你们都初三了，为了不耽误你 们的课，我得把课给你们上完!”
可是等夏老师赶到医院时，他父亲已经咽气了……
我们应如何评价夏老师的这一做法?
锦绣文章
Байду номын сангаас
感悟
请你从理解老师的角度，给老师留言，它可 以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福， 一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系 建立的建议……
锦绣文章
歌曲欣赏：老师
老师
锦绣文章
结束语
每个人的健康成长都离不开老师，但老师 也是一个普通而平凡的人，也有自己的喜怒哀 惧，我们要学会理解老师，多与老师交流沟通， 同时要正确看待老师的表扬与批评。只有这样, 师生间才能更和谐、更融洽。
八年级政治上册第二课理解老师课件教科版.
一、阳光下最灿烂的职业
考点二：在日常学习和生活中，我们应该以怎样 的实际行动尊敬老师？ （11、13、15年段考） 1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
（专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，虚心请教）
2.感激老师的关心和教育 。 3.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 4.关心、体谅和帮助老师 。
怎样建立良好的师生关系？
第一，客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的 位置，自觉接受老师的指导。 第二，正确对待老师的表扬与批评。 第三，了解老师的优点和长处。 第四，理解和宽容老师的缺点过失。 第五，要主动、热情的与老师交往，不要以对立、逆反 的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师， 更不应怀恨在心。 第六，乐于与老师交往，并虚心向老师求教。 第七，学会换位思考。
4、解除我们的烦恼和忧愁，对学生 有引导、启迪和熏陶的作用。 5、教师在我们成长过程中起着不可
替代的作用。
6、教师为国家社会培养大量人才，
为人类文化的积累和传播、继承和
发扬起了特殊的作用。
一、阳光下最灿烂的职业 考点一：我们为什么要尊敬老师？ （11、13年段考）
（1）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的神 圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡 献值得我们尊敬。 （2）尊师是中华民族的优秀传统。
在现代，党和政府提倡 尊师重教，全社会形成了尊 师重教的良好风尚。
教师节的鲜花和祝福
看了这些图片和文字，你有什么感受？
思考：考点二 怎样尊敬老师呢？
请写出你尊敬老师的做法：
（1）昨天的作业没有完成，我会—— （2）数学老师讲的内容对我来说太简单了，但我会——
尊师体现1： 虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求
教科版思想品德八年级上册第2课《理解老师》(第2课时)课件
思考：你所喜欢的老师应该具备什么特点？你希望与自 己的老师建立一种什么样的关系？
应具备幽默感、责任心、亲和力强、人格魅力、专业技 能好、知识渊博等。希望与老师建立平等、民主、互相
尊重和互助的新型师生关系。
一天下午，初一（2）班正在进行“师生恳谈会”。 会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学 上，很辛苦，我们非常感动。但是，每堂课布置的作业 太多，我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特 长得不到很好的发展。”“希望老师上课时，讲的时间 再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们 有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组 多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。” “老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错 误。”„„恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被 老师所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体 的要求。
勺子总会碰锅沿
脚板总会踏地皮
结合以上三幅图片谈谈我们应该如何正确处理与老师的矛 盾与冲突？
1.客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位
置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 2.正确对待老师的表扬与批评。 3.了解老师的优点与长处。 4.理解和宽容老师的缺点、过失。 5.主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、 疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师 求全责备，更不应怀恨在心。
这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？
我很爱老师， 但有时也害怕。
我有许多话想和 老师说，又不知 从何说起。
我希望和老 师成为好朋 友，又觉得 与老师之间 有段距离。
我们要主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上 的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助。这
样我们就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐 的学习，更快的进步。
《初二思想政治》课件
《初二思想政治》PPT课 件
欢迎来到本节课程，今天我们将探讨初中思想政治的基本知识和中国的政治 制度。希望本节课程能够帮助您更好地了解这个重要领域！
思想政治基础知识
国家与政府
国家是一个具有主权的政治实体，而政府是 国家的权力机构，行使各种职能。
政治制度与法律制度
政治制度是指国家的各项组织和制度，法律 制度则是指国家对公民和组织行为进行规范 和管理的法律。
参考资料
• 钟扬等. 《思想政治》. 北京大学出版社, 2016. • 中华人民共和国宪法 • 中国共产章程
国际政治格局与趋势
2
治制度和各种主体之间的相互关 系，例如国家之间的关系、国际
当前，国际社会的政治格局呈现
组织、国际法等。
多极、分化、多变的趋势，也面
临着许多共同挑战，例如气候变
化、经济全球化、民主化、社会
3
国际关系的基本原则
公正等问题。
包括平等互利、不干涉内政、和
பைடு நூலகம்
平共处、合作共赢等原则，这些
全球化与国际合作
培养公民意识和 社会责任感
思想政治教育也应该有意 识地培养学生的公民意识， 让他们始终记住自己是国 家和社会的组成部分，有 责任有义务为之做出贡献。
总结
总结本节课程内容
通过本节课程的学习，相信大家都对初中思想 政治有了更深入的理解。
强调学生的思想政治素养的重要性
在当今社会，思想政治素养对每个人都至关重 要，希望大家都能够加以重视。
公民的权利和义务
公民有一系列的基本权利，如言论自由、投 票权，同时也有相应的义务，如缴税、服兵 役。
当代中国的政治制度
中国特色社会主义制度的基本框 架
中国特色社会主义制度是中国基本政治制 度的总称，包括党的领导、人民代表大会 制度、政府和行政管理制度、法律制度、 监察制度等。
欢迎来到本节课程，今天我们将探讨初中思想政治的基本知识和中国的政治 制度。希望本节课程能够帮助您更好地了解这个重要领域！
思想政治基础知识
国家与政府
国家是一个具有主权的政治实体，而政府是 国家的权力机构，行使各种职能。
政治制度与法律制度
政治制度是指国家的各项组织和制度，法律 制度则是指国家对公民和组织行为进行规范 和管理的法律。
参考资料
• 钟扬等. 《思想政治》. 北京大学出版社, 2016. • 中华人民共和国宪法 • 中国共产章程
国际政治格局与趋势
2
治制度和各种主体之间的相互关 系，例如国家之间的关系、国际
当前，国际社会的政治格局呈现
组织、国际法等。
多极、分化、多变的趋势，也面
临着许多共同挑战，例如气候变
化、经济全球化、民主化、社会
3
国际关系的基本原则
公正等问题。
包括平等互利、不干涉内政、和
பைடு நூலகம்
平共处、合作共赢等原则，这些
全球化与国际合作
培养公民意识和 社会责任感
思想政治教育也应该有意 识地培养学生的公民意识， 让他们始终记住自己是国 家和社会的组成部分，有 责任有义务为之做出贡献。
总结
总结本节课程内容
通过本节课程的学习，相信大家都对初中思想 政治有了更深入的理解。
强调学生的思想政治素养的重要性
在当今社会，思想政治素养对每个人都至关重 要，希望大家都能够加以重视。
公民的权利和义务
公民有一系列的基本权利，如言论自由、投 票权，同时也有相应的义务，如缴税、服兵 役。
当代中国的政治制度
中国特色社会主义制度的基本框 架
中国特色社会主义制度是中国基本政治制 度的总称，包括党的领导、人民代表大会 制度、政府和行政管理制度、法律制度、 监察制度等。
教科版八年级思想政治上册第二课 理解老师PPT教学课件
思考：1、你认为军军这样做可能产生什么后果？
影响自己的学习，还会影响其他同学的学习。
2、如果你是朱老师，你如何看待军军的做法？
2021/01/21
13
我们从自己的角度探讨了与老师交 往的诀窍，如果我们站到老师的角 度，你认为老师需要些什么呢？
教师也有被学生尊重、理解、关心和帮助 的需求。
2021/01/21
2021/01/21
15
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
16
第二课 理解老师
第二部分 良师与益友
2021/01/21
1
阅读课本19页的材料，这两个材料 分别反映了什么？
材料一：反映出我们进入少年期后，有些 同学可能会觉得老师越来越不理解我们， 与我们的共同语言越来越少了。
材料二：反映出我们的教师也抱怨学生越 来越难教育。
这两个材料共同说明了我们与教师之 间出现了不同程度的隔阂，矛盾甚至 冲突。
2021/01/21
11
寻找发现自己老师的优点和长处：
总结：通过刚才的活动，同学们对老师有 了更多的、更深的了解。了解之后，你们 是不是觉得他们更容易让你接受了？在了 解了老师的个性特点、优势和长处，有利 于我们向老师学习，并能改进我们与老师 的交往。
2021/01/21
12
七年级学生军军认为朱老师对同学不公平，对朱老 师很有意见。上朱老师的课时，他要么乱接话茬， 要么趴在桌上假装睡觉；朱老师问他问题，他不理 不睬；朱老师开导别的同学，他也愤愤地“打抱不 平”……弄得师生关第非常紧张。
影响自己的学习，还会影响其他同学的学习。
2、如果你是朱老师，你如何看待军军的做法？
2021/01/21
13
我们从自己的角度探讨了与老师交 往的诀窍，如果我们站到老师的角 度，你认为老师需要些什么呢？
教师也有被学生尊重、理解、关心和帮助 的需求。
2021/01/21
2021/01/21
15
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
16
第二课 理解老师
第二部分 良师与益友
2021/01/21
1
阅读课本19页的材料，这两个材料 分别反映了什么？
材料一：反映出我们进入少年期后，有些 同学可能会觉得老师越来越不理解我们， 与我们的共同语言越来越少了。
材料二：反映出我们的教师也抱怨学生越 来越难教育。
这两个材料共同说明了我们与教师之 间出现了不同程度的隔阂，矛盾甚至 冲突。
2021/01/21
11
寻找发现自己老师的优点和长处：
总结：通过刚才的活动，同学们对老师有 了更多的、更深的了解。了解之后，你们 是不是觉得他们更容易让你接受了？在了 解了老师的个性特点、优势和长处，有利 于我们向老师学习，并能改进我们与老师 的交往。
2021/01/21
12
七年级学生军军认为朱老师对同学不公平，对朱老 师很有意见。上朱老师的课时，他要么乱接话茬， 要么趴在桌上假装睡觉；朱老师问他问题，他不理 不睬；朱老师开导别的同学，他也愤愤地“打抱不 平”……弄得师生关第非常紧张。
八年级上册政治 ppt课件
八年级
第一单元 跨越代沟
• 第一课 走近父母 1. 谁言寸草心，报得三春晖 2. “代沟”析疑 3. 沟通与和谐 • 第二课 理解老师 1. 阳光下最灿烂的职业 2. 良师与益友
第二单元 友谊的天空
• 第三课 有朋友的感觉 1. 友谊：心灵的需要 2. 友谊，与成长同行 跨越障碍，寻求友谊 • 第四课 交友的智慧 1. 善交益友 远离损友 2. 交友的艺术 3. 第五课 男生女生之间 4. 男孩！女孩！ 5. 青春的心弦
第三单元 走自己的路
• 第六课 从众与自Байду номын сангаас 1. 剖析从众 2. 走向自主 • 第七课 偶像与自我 1. 透视“追星” 2. 超越崇拜
第四单元 一念之差与一步之遥
• 第八课 一念之差 • 第九课 一步之遥 1. 千里之堤，溃于蚁穴 2. 防微杜渐 过则勿惮改
第一单元 跨越代沟
• 第一课 走近父母 1. 谁言寸草心，报得三春晖 2. “代沟”析疑 3. 沟通与和谐 • 第二课 理解老师 1. 阳光下最灿烂的职业 2. 良师与益友
第二单元 友谊的天空
• 第三课 有朋友的感觉 1. 友谊：心灵的需要 2. 友谊，与成长同行 跨越障碍，寻求友谊 • 第四课 交友的智慧 1. 善交益友 远离损友 2. 交友的艺术 3. 第五课 男生女生之间 4. 男孩！女孩！ 5. 青春的心弦
第三单元 走自己的路
• 第六课 从众与自Байду номын сангаас 1. 剖析从众 2. 走向自主 • 第七课 偶像与自我 1. 透视“追星” 2. 超越崇拜
第四单元 一念之差与一步之遥
• 第八课 一念之差 • 第九课 一步之遥 1. 千里之堤，溃于蚁穴 2. 防微杜渐 过则勿惮改
八年级教科版思想品德上第二课《理解老师》PPT资料25页
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄 不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真 传。
一个冬天的中午,杨时在读书时遇到疑难问题，和同学游酢争论 起来：
“我觉得应该这样….” “不，我觉得是这样…”他们开始不断争论。但是很久都争论不下 “我们一起去问老师吧”杨时说。 “好，走，去老师家” 游酢答到。
这又体现了老师的什么作用？
为什么要尊敬老师？
1、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育 人的神圣职责，这一职业是崇高的。 2、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。 3、尊师是中华民族的优秀传统。
环节三 尊师典范
程门立雪
学生表演小品，有5位同学参与： 旁白、杨时、游酢、程颐、程颐家人
在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研 学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后， 又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见 来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。杨时立 刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，万万不能因我们影 响老师休息，我们在门外等候老师醒来。”
于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿天飘起来鹅毛大雪， 越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次 想叫醒程颐，都被杨时拦住了。
谁会在我们坐着的时候站着？谁又会在我们站着的时 候坐下？只有您，老师。只有您老师，一生都这样站着， 站在我们的前面，站在我们的心里！朋友，当你站起来的 时候，向你的老师深深地行一个礼吧！
进一步体会尊师的重要性
方案三：
贵州乡村教师陆永康跪着授课36年
侯耀华跪下为陆永康老师颁奖
在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华 宣布：“获得2019年度‘三农人物’奉献 奖的是贵州省黔南布依族自治区三都 水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康 拄着双拐（2019年做了手术），走到 台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢 您，在孩子心目当中，对老师的尊敬 可能比对父母的还要重，因为他们接 触最多的就是老师。说心里话，我知 道要给您颁奖的时候，我只想着一件 事，您跪了36年了，今天我应该给您 （跪）。”侯耀华说着，‘咚’的一声单 膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子 们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼 结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送 给了陆老师。
一个冬天的中午,杨时在读书时遇到疑难问题，和同学游酢争论 起来：
“我觉得应该这样….” “不，我觉得是这样…”他们开始不断争论。但是很久都争论不下 “我们一起去问老师吧”杨时说。 “好，走，去老师家” 游酢答到。
这又体现了老师的什么作用？
为什么要尊敬老师？
1、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育 人的神圣职责，这一职业是崇高的。 2、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。 3、尊师是中华民族的优秀传统。
环节三 尊师典范
程门立雪
学生表演小品，有5位同学参与： 旁白、杨时、游酢、程颐、程颐家人
在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研 学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后， 又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见 来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。杨时立 刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，万万不能因我们影 响老师休息，我们在门外等候老师醒来。”
于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿天飘起来鹅毛大雪， 越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次 想叫醒程颐，都被杨时拦住了。
谁会在我们坐着的时候站着？谁又会在我们站着的时 候坐下？只有您，老师。只有您老师，一生都这样站着， 站在我们的前面，站在我们的心里！朋友，当你站起来的 时候，向你的老师深深地行一个礼吧！
进一步体会尊师的重要性
方案三：
贵州乡村教师陆永康跪着授课36年
侯耀华跪下为陆永康老师颁奖
在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华 宣布：“获得2019年度‘三农人物’奉献 奖的是贵州省黔南布依族自治区三都 水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康 拄着双拐（2019年做了手术），走到 台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢 您，在孩子心目当中，对老师的尊敬 可能比对父母的还要重，因为他们接 触最多的就是老师。说心里话，我知 道要给您颁奖的时候，我只想着一件 事，您跪了36年了，今天我应该给您 （跪）。”侯耀华说着，‘咚’的一声单 膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子 们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼 结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送 给了陆老师。
八年级政治上册 1.2 理解老师情景探究型课件教科级上册政治课件
第九页，共十五页。
我们应该如何正确处理与老师的矛盾与冲突？ 1.客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位 置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 2.正确对待老师的表扬与批评。 3.了解(liǎojiě)老师的优点与长处。
4.理解和宽容老师的缺点、过失。 5.主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、
12/12/2021
第三页，共十五页。
1
了解教师工作的特点， 积极与老师进行有效
(yǒuxiào)的沟通
学习目标
2
正确认识老师在自己 成长中的作用，理解 老师对学生的关心与 爱护，激发尊敬老师
的感情
3
认同教师职业所
蕴含的价值取向
，增进与老师的
感情
12/12/2021
第积极与老师进行有效的沟通。
No 生活中要认真学习，以优异的学业回报老师。你希望与自己的老师建立一种什么样的关系。应
具备幽默感、责任心、亲和力强、人格魅力、专业技能好、知识渊博等。希望与老师建立平等、 民主、互相尊重和互助的新型师生关系。我们应该如何正确处理与老师的矛盾与冲突
Image
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第十五页，共十五页。
阳光下最灿烂的职业 教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神 圣职责，这一职业是崇高(chónggāo)的。教师对人类 文明所做的贡献值得我们尊敬。
12/12/2021
第七页，共十五页。
现实中我们对老师的感恩和承诺是什么(shén me)？
日常的学习和生活中要认真学习，以优异的学业回报老师。虚心 吸取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的 批评，使自己不断进步。
难点：认同教师职业所蕴含(yùn hán)的价值取向，增进与老师的感情
政治初二ppt课件ppt课件
案例三
某省农民通过集体上访的方式，促使 政府提高了征地补偿标准。
案例二
某社区居民自发组织起来，成功地抵 制了一家污染严重的工厂。
启示
政治参与需要公民具备较高的政治素 养和组织能力，同时也需要政府积极 回应和解决公民的诉求。
感谢观看
பைடு நூலகம்THANKS
政治的重要性
政治是社会生活的重要组成部分，它关系到每个人的权利、利益和自由。一个 良好的政治制度能够保障人民的权利和利益，促进社会公正和进步。
国家与政府的基本概念
国家概念
国家是一种拥有领土、人口和政府的 政治组织。它拥有主权，能够制定和 执行法律，管理社会资源和维护社会 秩序。
政府概念
政府是国家的重要组成部分，负责管 理和执行国家的政策和法律。政府通 常由行政、立法和司法三个部门组成 ，分别负责执行、制定和监督法律。
国际组织与国际法
国际组织的定义与作用
国际组织是多个国家为了共同目标而成 立的跨国政府组织或非政府组织。它们 在国际事务中发挥着重要作用，能够协 调各国政策、促进国际合作、解决国际 争端等。
VS
国际法与国际关系
国际法是规定国家之间权利与义务关系的 法律体系，是维护国际秩序和促进国际合 作的重要保障。国际法通过国际条约、国 际惯例等形式，规范国家行为，促进国际 关系的和平与发展。
04
政治发展与进步
政治改革的必要性
适应社会经济发展
提升政府效能
政治改革是社会经济发展的必然要求，随 着经济体制的转型，政治制度也需要相应 调整以适应新的经济环境。
政治改革可以优化政府机构和职能，提高 政府的工作效率和公共服务水平，满足人 民日益增长的需求。
促进民主化进程
维护社会稳定
某省农民通过集体上访的方式，促使 政府提高了征地补偿标准。
案例二
某社区居民自发组织起来，成功地抵 制了一家污染严重的工厂。
启示
政治参与需要公民具备较高的政治素 养和组织能力，同时也需要政府积极 回应和解决公民的诉求。
感谢观看
பைடு நூலகம்THANKS
政治的重要性
政治是社会生活的重要组成部分，它关系到每个人的权利、利益和自由。一个 良好的政治制度能够保障人民的权利和利益，促进社会公正和进步。
国家与政府的基本概念
国家概念
国家是一种拥有领土、人口和政府的 政治组织。它拥有主权，能够制定和 执行法律，管理社会资源和维护社会 秩序。
政府概念
政府是国家的重要组成部分，负责管 理和执行国家的政策和法律。政府通 常由行政、立法和司法三个部门组成 ，分别负责执行、制定和监督法律。
国际组织与国际法
国际组织的定义与作用
国际组织是多个国家为了共同目标而成 立的跨国政府组织或非政府组织。它们 在国际事务中发挥着重要作用，能够协 调各国政策、促进国际合作、解决国际 争端等。
VS
国际法与国际关系
国际法是规定国家之间权利与义务关系的 法律体系，是维护国际秩序和促进国际合 作的重要保障。国际法通过国际条约、国 际惯例等形式，规范国家行为，促进国际 关系的和平与发展。
04
政治发展与进步
政治改革的必要性
适应社会经济发展
提升政府效能
政治改革是社会经济发展的必然要求，随 着经济体制的转型，政治制度也需要相应 调整以适应新的经济环境。
政治改革可以优化政府机构和职能，提高 政府的工作效率和公共服务水平，满足人 民日益增长的需求。
促进民主化进程
维护社会稳定
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• 有用 • 只能是帮助作用 • 不能包治百病 • 却有重要作用 • 大家意见？
我国内部控制建设
• 我国内部控制发展
• 财政部内部控制制度建设
•
2001年内部会计控制规范系列
•
2006年中国企业内部控制标准委员会建立
• 检查会计信息准确性 • 提高经营效率 • 推动企业实现既定目标
现代内部控制概念新在何处？
• 控制目标的扩展
•
从保护资产到会计信息准确性、经营效率性和推动执行既定
•
经营方针
• 控制领域的扩展
• 从实物保管财务会计领域到生产科研经营 • 控制方法的扩展
•
从四种基本方法到预算控制、标准成本、期间报告、统计分
内部牵制的评价
• 是内部控制的基础方法 • 适用什么情况--保护资产，控制业务层，静态控制 • 不适用什么情况--财务信息，高级管理层，复杂业务 • 优点-• 缺点-• 我国目前的情况
现代内部控制形成阶段
两分法的内部控制 • 内部会计控制 • 内部管理控制
两分法内部控制
• 内部控制的目标 • 保护财产
• 析、员工培训等
两分法的内部控制
• 由美国注册会计师协会提出 • 提出的原因 • 内部控制测试作为现代审计的重要方法 • 审计师的审计责任和法律责任 • 内部控制划分为 • 内部会计控制
• 内部管理控制
内部会计控制
• 控制目标 • 财产安全
• 财务记录可靠
• 控制方法 • 授权与批准
• 不相容职务分离 • 实物控制 • 内部审计
本课重点 ：
对老师的尊敬体现在日常的 学习和生活中，具体为：
①虚心听取老师的教诲，努力达到老 师的要求。 ②感激老师的关心和教育。 ③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌 。 ④关心、体谅和帮助老师。
小结:
教师的起源→教师的职 责→尊师是中华民族的 优良传统→如何尊师( 重点)
一、单项选择:
1.下列行为中，不正确的有（）
内部牵制阶段（Internal Check）
• 内部牵制 • 内部牵制机理 • 责任分工--任何人或部门不能单独控制一项业务
• 交叉检查--任何业务均由经办人以外的人检查
• 牵制方法
• 实物牵制--保险柜钥匙两人分管 • 机械牵制--安防盗门 • 体制牵制--出纳会计分开 • 薄记牵制--明细账与总账定期核对
内部管理控制
• 控制目标 • 经营效率
• 贯彻既定管理方针
• 控制方法 • 统计分析
• 动态跟踪
• 业绩报告
• 质量控制
现代内部控制
• 科索委员会及科索报告（COSO） • （Committee of Sponsoring Organizations） • 由AICPA，AAA，FEI， IMA组成 • 科索委员会的设立目标 • 研究防止虚假财务报告 • 1992年，发布内部控制整体框架 • 2004年，发布企业风险管理整体框架
三、判断题
1.尊敬老师就是完全按照老师的要求去学习、 去生活（）
2.经常和老师沟通的同学就是讨好老师（）
行政事业单位内部控制
财政部会计司 张象至
主要内容
• 内部控制的关键概念 • 我国内部控制建设 • 行政事业单位内部控制建设
内部控制的关键概念
• 1 内部牵制制度(Internal Check) • 2 两分法内部控制(Internal Control) • 3 现代内部控制
• 事件 辨别—辨识影响达成目标的事项及确定其性质，风险或机 时遇
• 风险 评估--面临各种风险分析，可能性及影响
• 风险 应对—选择应对风险策略：风险规避，风险降低，风险分 担，风险承受
• 控制 活动—保证选定风险应对策略能够有效实施的政策和程序
• 信息和沟通—相关信息及时辨识和获取，及时和有效传递
• 控制 活动--有助于管理措施实施的政策和程序
• 信息和沟通--相关信息及时和有效传递
•监
控--对内部控制系统时时监控及定期监控
科索报告内部控制整体框架 （八要素法，2004版）
• 内部 环境--确定单位内部控制意识的基调，确立对待和处理风 险的基础
• 目标 设定--单位应有风险管理机制保证目标设立与单位的宗旨 和风险偏好相符，才能确定需要应对的事项
八年级政治理解老师
十八年来一直这样背着学生趟过四川河， 她患上了严重的关节炎……
你 说 你 作 业 多 ， 可 是 他 呢 ？
VS 想象中的老师
生活中的老师
是如此的无私，艰辛……教师是人类文明的传递者， 肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的，所以 说教师的职业是阳光下最灿烂的职业。（教师工作的意 义是什么？）
•监
控--对风险管理系统的监控和及时修正
内部控制能做什么
• 有助于实现业绩目标 • 有助于保护资产 • 有助于保证财务信息的可靠 • 有助于遵循法律法规
内部控制不能做什么
• 不能替代加强管理：管与控 • 不能替代治理结构：根与叶 • 不能替代法规制度：硬与柔 • 不能替代外部监督：外与内
内部控制有什么用？
A、对老师有礼貌 B、听从老师的教诲 C、尊重老师的劳动 D、千方百计讨好老师 2.人类文明史上，被誉为人类灵魂的工程师的是（） A、医生 B、教师 C、科学家 D、邮递员
二、填空 1.从（ ）年开始，我国便开始了第一个教师 节。教师节的具体日期是每年的（ ）。 2.下列诗句分别是谁说的？ 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。（ ） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（ ） 捧着一颗心来，不带半根草去。 （ ） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）
教师的职责 ：
韩愈：“师者，所以传道 授业解惑也！”
总之，教师不仅引导我们学习科学文化 知识，而且教会我们做人的道理，教书育 人是教师的神圣职责。（教师的职责）
再现古人以及老一辈无产阶级 革命家尊师的故事：
“程门立雪”的故事。 毛泽东和他的老师徐特立的
故事。 朱德和他的老师的故事。
毛泽东和他的老师徐特立
科索报告的内部控制定义
• 内部控制是： • 由单位的董事会、管理部门和其他员工共同实施的，为营运
• 的效率效果、财务报告的可靠性、相关法律法规的遵循等目 • 标 的达成提供合理保证的过程
科索报告内部控制整体定一个单位内部控制意识的基调
• 风险 评估--单位面临内部和外部的各种风险
我国内部控制建设
• 我国内部控制发展
• 财政部内部控制制度建设
•
2001年内部会计控制规范系列
•
2006年中国企业内部控制标准委员会建立
• 检查会计信息准确性 • 提高经营效率 • 推动企业实现既定目标
现代内部控制概念新在何处？
• 控制目标的扩展
•
从保护资产到会计信息准确性、经营效率性和推动执行既定
•
经营方针
• 控制领域的扩展
• 从实物保管财务会计领域到生产科研经营 • 控制方法的扩展
•
从四种基本方法到预算控制、标准成本、期间报告、统计分
内部牵制的评价
• 是内部控制的基础方法 • 适用什么情况--保护资产，控制业务层，静态控制 • 不适用什么情况--财务信息，高级管理层，复杂业务 • 优点-• 缺点-• 我国目前的情况
现代内部控制形成阶段
两分法的内部控制 • 内部会计控制 • 内部管理控制
两分法内部控制
• 内部控制的目标 • 保护财产
• 析、员工培训等
两分法的内部控制
• 由美国注册会计师协会提出 • 提出的原因 • 内部控制测试作为现代审计的重要方法 • 审计师的审计责任和法律责任 • 内部控制划分为 • 内部会计控制
• 内部管理控制
内部会计控制
• 控制目标 • 财产安全
• 财务记录可靠
• 控制方法 • 授权与批准
• 不相容职务分离 • 实物控制 • 内部审计
本课重点 ：
对老师的尊敬体现在日常的 学习和生活中，具体为：
①虚心听取老师的教诲，努力达到老 师的要求。 ②感激老师的关心和教育。 ③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌 。 ④关心、体谅和帮助老师。
小结:
教师的起源→教师的职 责→尊师是中华民族的 优良传统→如何尊师( 重点)
一、单项选择:
1.下列行为中，不正确的有（）
内部牵制阶段（Internal Check）
• 内部牵制 • 内部牵制机理 • 责任分工--任何人或部门不能单独控制一项业务
• 交叉检查--任何业务均由经办人以外的人检查
• 牵制方法
• 实物牵制--保险柜钥匙两人分管 • 机械牵制--安防盗门 • 体制牵制--出纳会计分开 • 薄记牵制--明细账与总账定期核对
内部管理控制
• 控制目标 • 经营效率
• 贯彻既定管理方针
• 控制方法 • 统计分析
• 动态跟踪
• 业绩报告
• 质量控制
现代内部控制
• 科索委员会及科索报告（COSO） • （Committee of Sponsoring Organizations） • 由AICPA，AAA，FEI， IMA组成 • 科索委员会的设立目标 • 研究防止虚假财务报告 • 1992年，发布内部控制整体框架 • 2004年，发布企业风险管理整体框架
三、判断题
1.尊敬老师就是完全按照老师的要求去学习、 去生活（）
2.经常和老师沟通的同学就是讨好老师（）
行政事业单位内部控制
财政部会计司 张象至
主要内容
• 内部控制的关键概念 • 我国内部控制建设 • 行政事业单位内部控制建设
内部控制的关键概念
• 1 内部牵制制度(Internal Check) • 2 两分法内部控制(Internal Control) • 3 现代内部控制
• 事件 辨别—辨识影响达成目标的事项及确定其性质，风险或机 时遇
• 风险 评估--面临各种风险分析，可能性及影响
• 风险 应对—选择应对风险策略：风险规避，风险降低，风险分 担，风险承受
• 控制 活动—保证选定风险应对策略能够有效实施的政策和程序
• 信息和沟通—相关信息及时辨识和获取，及时和有效传递
• 控制 活动--有助于管理措施实施的政策和程序
• 信息和沟通--相关信息及时和有效传递
•监
控--对内部控制系统时时监控及定期监控
科索报告内部控制整体框架 （八要素法，2004版）
• 内部 环境--确定单位内部控制意识的基调，确立对待和处理风 险的基础
• 目标 设定--单位应有风险管理机制保证目标设立与单位的宗旨 和风险偏好相符，才能确定需要应对的事项
八年级政治理解老师
十八年来一直这样背着学生趟过四川河， 她患上了严重的关节炎……
你 说 你 作 业 多 ， 可 是 他 呢 ？
VS 想象中的老师
生活中的老师
是如此的无私，艰辛……教师是人类文明的传递者， 肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的，所以 说教师的职业是阳光下最灿烂的职业。（教师工作的意 义是什么？）
•监
控--对风险管理系统的监控和及时修正
内部控制能做什么
• 有助于实现业绩目标 • 有助于保护资产 • 有助于保证财务信息的可靠 • 有助于遵循法律法规
内部控制不能做什么
• 不能替代加强管理：管与控 • 不能替代治理结构：根与叶 • 不能替代法规制度：硬与柔 • 不能替代外部监督：外与内
内部控制有什么用？
A、对老师有礼貌 B、听从老师的教诲 C、尊重老师的劳动 D、千方百计讨好老师 2.人类文明史上，被誉为人类灵魂的工程师的是（） A、医生 B、教师 C、科学家 D、邮递员
二、填空 1.从（ ）年开始，我国便开始了第一个教师 节。教师节的具体日期是每年的（ ）。 2.下列诗句分别是谁说的？ 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。（ ） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（ ） 捧着一颗心来，不带半根草去。 （ ） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）
教师的职责 ：
韩愈：“师者，所以传道 授业解惑也！”
总之，教师不仅引导我们学习科学文化 知识，而且教会我们做人的道理，教书育 人是教师的神圣职责。（教师的职责）
再现古人以及老一辈无产阶级 革命家尊师的故事：
“程门立雪”的故事。 毛泽东和他的老师徐特立的
故事。 朱德和他的老师的故事。
毛泽东和他的老师徐特立
科索报告的内部控制定义
• 内部控制是： • 由单位的董事会、管理部门和其他员工共同实施的，为营运
• 的效率效果、财务报告的可靠性、相关法律法规的遵循等目 • 标 的达成提供合理保证的过程
科索报告内部控制整体定一个单位内部控制意识的基调
• 风险 评估--单位面临内部和外部的各种风险