口语交际我们的小制作PPT课件
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口语交际：做手工ppt课件
2 1
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交际示范
我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形，然 后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子 名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做 好了。
点评颁奖
评选“最佳创意奖”“最佳发言奖”“最 佳小听众”“最棒小评委”等奖项。按“讲清 楚”“认真倾听”“记住主要信息”“手工作 品有创意”等要求颁发奖状。
不倒翁制作过程
步骤：1.把鸡蛋尖的一头用铁钉弄一个小洞，倒出蛋液， 擦干，再把橡皮泥粘在蛋壳最底下，制作不倒翁的身子。
2.在鸡蛋壳上画上不倒翁的脸。 3.用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。
这样，一个可爱的不倒翁就制成了。同学们，你们 学会了吗？
我制作的是手工笔筒， 过程是这样的：先将绿色卡纸 在废旧的饮料瓶上缠绕一圈， 并用胶水粘上，然后将可爱的 大熊猫卡通贴画用双面胶粘贴 在笔筒上，接着将草莓、白云 等图案也贴在筒壁上，最后一 个漂亮的笔筒就制作完成了。
统编版二年级语文上册
课文（二） 口语交际：做手工
口语交际
做手工
你喜欢做手工吗？你 做过哪些手工？
大胆展示，互相学习
刚才大家喜欢的小制作，它们不仅精致可爱，更与 众不同。老师也喜欢。
下面，谁能向大家展 示一下自己的作品， 你的作品是怎么做出 来的?
注意说清以下几点: 1.作品的名称； 2.作品是用什么材料做成的； 3.自己是怎样做的。 描述时可以用上“先……再……然后……”的句式 。
首先……再……接着……然后……最后…… 第一步……第二步……
在介绍手工作品时,一定要按顺序说清楚 名称、材料、工具；倾听的时候,要记住主要 内容,遇到不明白的地方,还要多问为什么。
交际示范
我做了一个布娃娃。先用布裹住棉花做成娃娃的 头和四肢，用线缝起来，再给她缝制衣服，并给 她穿上去，最后用黑色毛线做她的长头发。
最新人教部编版二年级语文上册《口语交际：做手工》优质ppt教学课件
3.评一评：小组推荐做得好、说得好的同 学在班上展示、介绍自己的小制作。老师指导、 评价，了一个飞机模型。首先，我用硬 纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪 刀剪出机翼，将机翼贴在机身上并固定好，这样 飞机模型就做好了。
李芳：我做了一个布娃 娃。我先用布裹住棉花做娃 娃的身子，再用线将娃娃的 身子、四肢和脑袋缝在一起 固定好，接着给她缝制衣服， 最后用黑色毛线做她的长头 发。这样，一个可爱的布娃 娃就做好了。
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
感谢观看
口语交际：做手工
交际要求：
做手工
在班上展示自己的手工，说一说制作过
程。评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白。
交际指导：
1.做一做：课前动手制作手工品。如，用 毛线编织中国结，用塑料瓶做成花篮……
2.讲一讲：小组交流、汇报制作过程。先 想一想自己是怎么完成这个小制作的，再按照 一定的顺序在小组内介绍制作方法。可以用上 “先……再……然后……”的句式。注意说清 楚名称、所用的材料，以及重要步骤。还可以 试着边做边讲解。
部编人教版二年级语文上册口语交际《做手工》优秀PPT课件
小猫的“眼睛”“鼻 子”和“嘴巴”。就这样，一 个小猫笔筒就做好了。我看着 自己做的小猫笔筒，感到非常 开心。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独 立，积极地探索钻研，解决更多的难题。
部编版二年级上册
明确话题
明确话题
展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的 制作过程。
我首先将带锯齿的长方形 卡纸卷成筒状，用胶水固定好 ，小猫的“身子”就做好了。 接着，我将圆形卡纸粘在带锯 齿的底部，笔筒的底部就做好 了。
然后，我把六张长条形的 小卡纸分成两份，依次粘在小 猫笔筒的“身子”上部。再把 两个三角形的小纸片粘在笔筒 的最上面，把弯曲状的小纸条 粘在笔筒的背面。这样，小猫 的“耳朵”“胡须”和“尾巴 ”就做好啦！
3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示 、介绍自己的手工作品。
4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息 。 5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条 理、详细、具体、形象。
交际范例
今天，我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
我的制作是小钱包。先把一张硬片纸对折 起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起 来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样 ，一个简易钱包就做成了。
交际指导
说一说
你在发言时要注意什么呢？
发言要吐字 清晰，声音洪亮 ，同学发言时要 认真倾听。
口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独 立，积极地探索钻研，解决更多的难题。
部编版二年级上册
明确话题
明确话题
展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的 制作过程。
我首先将带锯齿的长方形 卡纸卷成筒状，用胶水固定好 ，小猫的“身子”就做好了。 接着，我将圆形卡纸粘在带锯 齿的底部，笔筒的底部就做好 了。
然后，我把六张长条形的 小卡纸分成两份，依次粘在小 猫笔筒的“身子”上部。再把 两个三角形的小纸片粘在笔筒 的最上面，把弯曲状的小纸条 粘在笔筒的背面。这样，小猫 的“耳朵”“胡须”和“尾巴 ”就做好啦！
3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示 、介绍自己的手工作品。
4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息 。 5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条 理、详细、具体、形象。
交际范例
今天，我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
我的制作是小钱包。先把一张硬片纸对折 起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起 来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样 ，一个简易钱包就做成了。
交际指导
说一说
你在发言时要注意什么呢？
发言要吐字 清晰，声音洪亮 ，同学发言时要 认真倾听。
口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
口语交际：做手工(课件)
注意说清以下几点: 1.作品的名称； 2.作品是用什么材料做成的； 3.自己是怎样做的。 描述时可以用上“先……再……然后……”的句式。
名称:毛线蝴蝶
准备材料：毛线、两根冰棒棍、小串珠、 毛根。
制作步骤：先把两根冰棒棍交叉成一个不规 则的“X”形，用毛线在交叉点固定缠绕。 （这个步骤可以请老师来制作）交叉点固定 好后，然后依次从中心向两侧开始缠绕毛线， 缠到两端的三分之一处即可。
接着可以换另一种颜色的毛线 接着缠，留出一部分会更容易 固定。最后利用毛根做蝴蝶的 身体和触角，可以上下穿上小 串珠固定一下。将毛根卷出蝴 蝶触角的造型。
名称:纸盘时钟 准备材料：纸盘、卡纸、黑色笔
制作步骤：先将两个纸盘中间粘在一起， 然后将上面的均匀分开，并上面的写上小 时数，再用硬卡纸剪两根长短不一的时针 和分针，最后把它固定到纸盘上，这样就 做成纸盘时钟了。
一创、设作情品境欣，赏激，趣创导设入情境
刚才大家欣赏过了同学们的小制作，相信 有一些作品给你留下了很深刻的印象。你 能说一说印象最深的一个小制作是什么吗？
我最喜欢的小制作是 ，因为
。
二、大胆展示，互相学习
刚才大家喜欢的小制作，它们不仅精致可爱，更与 众不同。老师也喜欢。
下面，谁能向大家展 示一下自己的作品， 你的作品是怎么做出 来的?
我把10分给了
，因为
。
Байду номын сангаас巧手”获得者说自己的感受。
很高兴我获得“巧手”这一称号，谢谢大家对我的作 品的喜欢，接下来我会继续努力，给大家做出更多的 手工作品。
四、总结，学会表达
同学们，这节口语交际课十分成功，因为你们每个 人都大胆向大家展示了自己的作品。乐于分享是一 种美德，乐于与人交流也会获得很多乐趣。希望大 家学会分享，学会表达。
人教部编版二年级上册语文课件口语交际三《做手工》 (共10张PPT)
谢谢观赏
You made my d品美吗？ 你也有手工作品吗？
做手工
我会思：
告诉同学你做的是什么？ 是怎么做的？
我会听
我的手工作品是一个花瓶，它是 用纸杯和包装纸做成的。
（这是说手工作品的材料）
我会听 我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底 对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一 层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半， 也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放 一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平 衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做 好了。
我会观察： 老师介绍制作过程时，用了哪些先后
顺序的连接词？
总结：
1、我的手工作品是什么，用 的材料
2、我是如何来制作的（具体 过程）
我会说
1.用上连接词讲清楚制作过程。 2.说的同学声音要响亮，清楚、 完整；听的同学要认真，听完可以 适当补充 。
我会说
我的手工作品
我的小制作是
（名称），
它是用
（材料）做成的。
我是这样做的：先
，
再
，然后
，
最后
，这样
就做好了。
我会评
1、复述同学是怎么说的？ 2、评价他说得好不好？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my d品美吗？ 你也有手工作品吗？
做手工
我会思：
告诉同学你做的是什么？ 是怎么做的？
我会听
我的手工作品是一个花瓶，它是 用纸杯和包装纸做成的。
（这是说手工作品的材料）
我会听 我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底 对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一 层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半， 也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放 一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平 衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做 好了。
我会观察： 老师介绍制作过程时，用了哪些先后
顺序的连接词？
总结：
1、我的手工作品是什么，用 的材料
2、我是如何来制作的（具体 过程）
我会说
1.用上连接词讲清楚制作过程。 2.说的同学声音要响亮，清楚、 完整；听的同学要认真，听完可以 适当补充 。
我会说
我的手工作品
我的小制作是
（名称），
它是用
（材料）做成的。
我是这样做的：先
，
再
，然后
，
最后
，这样
就做好了。
我会评
1、复述同学是怎么说的？ 2、评价他说得好不好？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《口语交际：做手工》公开课PPT1
口语交际：做手工
看到自己小的成组果，交我很流高兴说。 一说。
读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。
我制作的是手工笔筒，过程 读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 用上连接词，比如：先……再……然后……最后…… 本次口语交际中我们应该注意什么？ 读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 人教版 语文 二年级 上册 你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。 人教版 语文 二年级 上册 我做的是飞机模型。 注意听，记住主要信息。 人教版 语文 二年级 上册 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双 面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
口语交际：做手工
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
人教口版语交语际文：做二手年工级 上册
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做手工
口语交际：做手工
明确交际要求 读教材38页，说说这次口语交际给我
们提出了哪些要求？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告 诉同学你做的是什么，是怎么做的。
人教版 语文 二年级 上册
人教版贴语文画二用年级双上册面胶粘贴在笔筒上，接
我们的小制作
我们的小制作口语交际的教学目的是培养学生口语交际能力，促进学生口语发展，从而提高学生整体综合素质。
本课的设计，是根据《语文课程标准》对二年级学生的口语交际提出的要求：2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。
5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6.有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
这次训练是以“我们的小制作”为主题开展口语交际，是对本单元课文内容的扩展和延伸。
第二项课标要求的维度目标是知识目标，行为动词是听，学习水平是了解，学习内容是讲话的内容。
第五项课标要求的维度目标是情感目标，行为动词是交谈，学习水平是反应，学习内容是自然大方有礼貌。
第六项课标要求的维度目标是技能目标，行为动词是表达、讨论，学习水平是独立操作，学习内容是意见。
教材分析：《我们的小制作》是人教版小学语文第四册《语文园地四》的口语交际内容。
本组的教材都是从培养学生动脑、动手方面出发，学会独立思考、大胆创造，与一年级的口语交际《我们的画》有所相似，只是在孩子理解和表达上的要求有所提高，学生要能自信积极地表达清楚自己的见解。
《我们的小制作?口语交际》与本册书本组专题有关，内容贴近学生生活，为训练学生的口语能力夯实基础。
学情分析：优势：学生天真活泼，好奇心强，有较强的表达欲望，根据低年级学生的学段特点，在教学的实施过程中，采用了模拟闯关“情境法”，将课堂转换成现实学习生活场景，使师生成为活动中的某一角色，巧妙安排了特定情节，有效的提高了学生的学习兴趣。
从而达到学生敢说、会说、巧说的良好效果。
劣势：低年级孩子的注意力持续时间短，部分学生表达能力弱，表达欠详细和条理性，需要不断地激发他们的兴趣或创设新的情景。
教学重、难点：课标要求“能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。
”诱发学生学习语言的兴趣，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能，引导学生有条理地、清楚明白地介绍自己的小制作将作为本节课的教学重点。
课标要求“有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
二年级下册-口语交际《我们的小制作》完整ppt课件
我会观察： 介绍制作过程时，用了哪些先后顺序的连接词？
(形状、颜色、用途和制作方法）
可编辑ppt
12
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯
底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面 裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸 杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底 座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加 花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套 在底座上，这样花瓶就做好了。
我的小制作 我的制作是一个笔筒。 制作的方法是：先用一张粉红色的卡纸画成蝴
蝶的形状。然后，用黑色两条触须。用黄色剪 四颗小黄点。用绿色剪一株小草。再用一根丝 带绑起来。再贴上一个蝴蝶结、帽子。再剪三 颗小星星，四个小圆圈。笔筒就做好了。
我喜欢我做的笔筒！
可编辑ppt
18
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
说话、习作课
我的小制作
可编辑ppt
1
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
可编辑ppt
2
我的小制作
可编辑ppt
4
可编辑ppt
5
可编辑ppt
6
可编辑ppt
7
可编辑ppt
8
可编辑ppt
9
我会思考
⑴ 我们可以从哪些方面介绍制作的作品的？ （作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用 途和制作方法） ⑵ 我们在介绍制作方法时用了哪些连接词？
（先……再……接着……然后……最后……）
⑶ 说话时还要注意什么？
（注意说话要清楚、完整、态度 要自然、大方、有礼貌。）
(形状、颜色、用途和制作方法）
可编辑ppt
12
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯
底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面 裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸 杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底 座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加 花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套 在底座上，这样花瓶就做好了。
我的小制作 我的制作是一个笔筒。 制作的方法是：先用一张粉红色的卡纸画成蝴
蝶的形状。然后，用黑色两条触须。用黄色剪 四颗小黄点。用绿色剪一株小草。再用一根丝 带绑起来。再贴上一个蝴蝶结、帽子。再剪三 颗小星星，四个小圆圈。笔筒就做好了。
我喜欢我做的笔筒！
可编辑ppt
18
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说话、习作课
我的小制作
可编辑ppt
1
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
可编辑ppt
2
我的小制作
可编辑ppt
4
可编辑ppt
5
可编辑ppt
6
可编辑ppt
7
可编辑ppt
8
可编辑ppt
9
我会思考
⑴ 我们可以从哪些方面介绍制作的作品的？ （作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用 途和制作方法） ⑵ 我们在介绍制作方法时用了哪些连接词？
（先……再……接着……然后……最后……）
⑶ 说话时还要注意什么？
（注意说话要清楚、完整、态度 要自然、大方、有礼貌。）
二年级上册语文课件口语交际做手工∣人教部编版(共14张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3013:48:3913:48:39August 30, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午1时48分39秒13:48:3921.8.30 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时48分21.8.3013:48August 30, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一1时48分39秒13:48:3930 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时48分39秒下午1时48分13:48:3921.8.30
指导
要说清楚使用了什 么材料。
要说清楚制作方法。
第一步 二步 第三步 第四步
连接词： 先 再 然后 接着 最后
要说清楚注意的事项。
说一说
你在发言时要注意什么呢？
发言要吐字 清晰，声音洪亮， 同学发言时要认 真倾听。
最佳作品和最佳讲 解可以获得奖励哦！
范例
我做了一只七星瓢虫。我先把一个乒乓球剪 成两半，然后把乒乓球涂成红色，再在上面 涂上一些黑色的圆点，再用卡纸剪出瓢虫的 六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相 应的位置，一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
指导
要说清楚使用了什 么材料。
要说清楚制作方法。
第一步 二步 第三步 第四步
连接词： 先 再 然后 接着 最后
要说清楚注意的事项。
说一说
你在发言时要注意什么呢？
发言要吐字 清晰，声音洪亮， 同学发言时要认 真倾听。
最佳作品和最佳讲 解可以获得奖励哦！
范例
我做了一只七星瓢虫。我先把一个乒乓球剪 成两半，然后把乒乓球涂成红色，再在上面 涂上一些黑色的圆点，再用卡纸剪出瓢虫的 六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相 应的位置，一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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口语交际
阿切尔 邮票打孔机 小林 充气雨衣
发明家
东汉张衡
候风地动仪、浑天仪
富兰克林
避雷针、傻瓜眼镜
瓦特
蒸汽机
莱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兄弟
飞机
查理‧特里维西克 蒸汽火车
卡尔‧奔驰
石油引擎三轮车
亚历山大‧葛拉汉‧贝尔 电话
高锟
光纤
欣赏作品
我会说
用
“我的小制作是————。”
句式练说。
首先把纸杯涂成红色，剪成
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一条一条的，一挤压就变成灯
笼的肚子。再把纸杯的底穿个
洞，用一根红丝绳穿过，底下 打一个结，上面用一根钢丝绳
固定。然后把废纸涂成红色，
剪成一条一条的，绑在红丝绳 的尾部，做成灯笼的红穗子。
最后用吸管做挑灯笼的杆子.
美丽的灯笼做好了。
大声说 用上连接词
首先……再……然后……接着……最后……
第一步……第二步……第三步……
说清楚
认真听
你的小制作是如何制作的？
小巧手 小巧嘴
第三关 表达祝福
我把小鸟送给弟弟，要弟弟学习它 快乐地生活，自由地飞翔！
今天我学到了（
）。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
阿切尔 邮票打孔机 小林 充气雨衣
发明家
东汉张衡
候风地动仪、浑天仪
富兰克林
避雷针、傻瓜眼镜
瓦特
蒸汽机
莱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兄弟
飞机
查理‧特里维西克 蒸汽火车
卡尔‧奔驰
石油引擎三轮车
亚历山大‧葛拉汉‧贝尔 电话
高锟
光纤
欣赏作品
我会说
用
“我的小制作是————。”
句式练说。
首先把纸杯涂成红色，剪成
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一条一条的，一挤压就变成灯
笼的肚子。再把纸杯的底穿个
洞，用一根红丝绳穿过，底下 打一个结，上面用一根钢丝绳
固定。然后把废纸涂成红色，
剪成一条一条的，绑在红丝绳 的尾部，做成灯笼的红穗子。
最后用吸管做挑灯笼的杆子.
美丽的灯笼做好了。
大声说 用上连接词
首先……再……然后……接着……最后……
第一步……第二步……第三步……
说清楚
认真听
你的小制作是如何制作的？
小巧手 小巧嘴
第三关 表达祝福
我把小鸟送给弟弟，要弟弟学习它 快乐地生活，自由地飞翔！
今天我学到了（
）。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行