高中英语语法表语从句详解素材

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英语重点表语从句详解

英语重点表语从句详解

英语重点表语从句详解1、表语从句概述用作表语的从句叫作表语从句,它位于主句中的连系动词之后。

引导表语从句的词有从属连词that、whether、as though(if);关系代词who, what, which, whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever等;关系副词when, where, why, how, however, whenever, wherever等。

可以接表语从句的连系动词由be, look, remain, seem等。

That引导表语从句时,在口语中,间或可以省略。

The trouble is that we are short of money.困难是我们资金短缺。

That is why stone walls are used instead of fences around New England fields.这就是为什么在新英格兰用石头墙而不用栅栏的原因。

At that time, it seemed as if I couldn't think of the right word anyhow.当时,我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。

2、由从属连词that,whether引导的表语从句。

that在引导表语从句时无词义,而whether有词义,意为、“是否”。

这时主句的主语常常是些抽象名词,如question(问题),trouble(麻烦),problem(问题),result(结果),chance(可能性),suggestion(建议),idea(想法),reason(理由)等。

表语从句对主句主语进行说明、解释,使主语的内容具体化。

The trouble is (that) she has lost his money. 麻烦的事是他丢了钱。

The question is whether we need more ice cream.问题是我们是否还需要一些冰淇淋。

(完整版)表语从句详解+例句

(完整版)表语从句详解+例句

(完整版)表语从句详解+例句表语从句详解+例句什么是表语从句表语从句是指用来作为主语或宾语补足语,并且从句中的内容对于主句来说是表达性质、特征或状态的句子。

表语从句通常由连词“是”引导,也可以由其他系动词如“看起来”,“变成”等引导。

表语从句的结构表语从句的基本结构为:“主语 + 系动词 + 从句”,从句中的内容描述或说明主句中的主语或宾语。

在英语中,表语从句的引导词通常为连词“that”,但是在口语和一些特定的语言环境中,引导词“that”可以省略。

表语从句的使用表语从句常常用于以下几种情况:2. 表示状态:She is happy that she passed the exam.3. 表示观点或看法:His opinion is that we should postpone the meeting.4. 表示推测或假设:The fact is that he must have forgotten about the appointment.表语从句的例句以下是几个使用表语从句的例句:1. The problem is that we don't have enough time to finish the project.2. His wish is that his parents would be proud of him.3. The truth is that he has been lying to us all along.4. My hope is that we can find a solution to this issue.6. The fact is that he is the most qualified candidate for the job.以上是关于表语从句的详细解释和例句。

通过学习和理解表语从句的使用,您可以丰富和提升您的英语写作技巧。

希望这份文档对您有所帮助!。

表语从句高考知识点总结

表语从句高考知识点总结

表语从句高考知识点总结表语从句是英语语法中的一个重要知识点,也是高考中常出现的考点之一。

掌握好表语从句的用法和特点对于提高英语语法的掌握能力至关重要。

本文将总结和归纳表语从句的知识点,帮助同学们更好地应对高考。

一、表语从句的概念表语从句是在句子中作为表语的从句,用来说明主语或宾语的具体情况、性质、特点等。

表语从句与主句之间有着一定的逻辑关系,一般由连接词引导。

二、表语从句的引导词1. 连接代词:that, whether, who, whom, what, which, whose, how 等。

例如:- I don't know whether he will come.- She asked me who was at the party last night.2. 连接副词:when, where, why, how等。

例如:- I remember when I first met her.- Do you know why she is so upset?三、表语从句的用法1. 作主语:表语从句可以直接作为主语出现在句子中。

例如:- What she said is true.- How he will handle the situation is still unclear.2. 作宾语:表语从句可以作及物动词或介词的宾语。

例如:- He didn't tell me what had happened.- I am not sure about what she is talking about.3. 作表语:表语从句可以作为主句的表语,进一步说明主语的情况、性质或特点。

例如:- His dream is to become a famous singer.- The question is whether we should support the new policy.四、表语从句的语序表语从句的语序一般是陈述语序,即主语+谓语。

高中英语语法表语从句详解素材

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定义表语从句定义:在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。

A The problem is puzzling.这个问题令人困惑主语,连系动词,形容词作表语The problem is when we can get a pay rise.问题是什么时候我们可以得到加薪.主语连系动词一个句子作表语---表语从句B 连接表语从句的连接词有:that, what, who, when, where, which, why,whether,how.whoever,whomever,whichever ,whatever等He has become a teacher.他已经成为一名教师。

He has become what he wanted to be ten years ago.他已经成为了他10年前想成为的。

She has remained there for an hour.她曾在那里停留了一个小时。

She has remained where I stood yesterday for an hour.她一直在我昨天站的地方站了一个小时。

注意A表语从句一定要用陈述语序。

False: The question is when can he arrive at the hotel.Right: The question is when he can arrive at the hotel.B不可以用if,而用whether 连接表语从句(as if 例外)。

引导宾语从句时可以互换if/whether 位于介词后要用whether位于句首时要用whether引导表语从句,主语从句,同位语从句时要用whetherFalse: The question is if the enemy is marching towards us.Right: The question is whether the enemy is marching towards us.Right: It looked as if he had understood this question.C不像宾语从句,在有表语从句的复合句中,主句时态和从句时态可以不一致。

(完整)高中英语表语从句讲解及专项练习

(完整)高中英语表语从句讲解及专项练习

表语从句解说及专项练习观点:表语从句是在复合句中作表语的名词性从句。

放在系动词以后,一般构造是“主语 +系动词 +表语从句”能够接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem 等。

能够接表语从句的系动词有:1: be(being,been,am,is,are,was,were)2: feel , seem , look, appear ,sound, taste , smell3: stand , lie , remain ,keep, stay4: become ,get , grow , turn ,go ,come, run, fall5: prove, turn outThe trouble is that we are short of money. 困难是我们资本欠缺。

That is why stone walls are used instead of fences around New England fields.这就是为何在新英格兰用石头墙而不用栅栏的原由。

At that time, it seemed as if I couldn't think of the right word anyhow.当时,我仿佛怎么也想不出一个适合的字眼来。

指引表语从句的词:附属连词 that、 whether、 as though、 as if( That 指引表语从句时,在口语中,间或能够省略。

)关系代词 who, what, which, whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever等;关系副词 when, where, why, how, however, whenever, wherever 等。

由附属连词that, whether 指引的表语从句。

that 在指引表语从句时无词义,而whether 有词义,意为、“能否”。

(完整版)表语从句用法详解

(完整版)表语从句用法详解

表语从用法1.定义:表语(Predicative)的作用:说明主语是什么。

可以由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当表语的成分。

然而要注意,表语从句属于名词性从句,只是表语的其中一种情况——由名词充当表语。

2.引导表语的从句的关联词的种类(1)从属连词that.The trouble is that I have lost his address.The reason was that he was late for school.(2)从属连词whether, as, as ifHe looked just as he had lookedten years before.The question is whether they will be able to help us.注:从属连词if一般不用来引导表语从句,但as if却可引导表语从句。

All this was over twenty years ago, but it’s as if it was only yesterday.The key is whether we can solve the problem.It looked as if it was going to rain.注:能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look, sound等He looked just as he had looked ten years before.It sounds as if someone is knocking at the door.(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 在表语从句中做主语、宾语等。

The problem is who we can get to replace her.That was what she did this morning on reaching the agreement.My question is who left.(4) 连接副词where, when, how, whyWhat I wonder is when he left. This is where they once lived.That is why he didn’t come here.The question is how he did it.(5) 连词because 可引导表语从句。

英语语法讲解之表语从句

英语语法讲解之表语从句

英语表语从句表语从句:就是用一个句子作为表语。

说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语。

表语从句是名词性从句的一种。

表语从句的基本结构是:“主语+连系动词+关联词+表语从句”。

连接表语从句的连接词有:that, what, who, when, where, which, why, whether, how,,whoever whomever,whichever,whatever 等。

例如:The question is when he can arrive at thehotel. His suggestion is that we should stay calm.①语序:从句的语序必须是陈述句语序,即“主语+谓语”这种形式。

②时态:当主句是一般现在时或一般将来时的时候,从句可以是任何时态,而当主句是一般过去时的时候,从句,从句时态必须是过去时范围的时态,即(一般过去时,过去进行时,过去完成时,过去将来时)。

③连接词:当从句意思完整,主句意思肯定时,连接词用that,且可以省去,当从句意思完整,主句意思不确定或含否定含意时,常用if 或whether (是否),当从句意思不完整时,连接词则是代替不完整部分的特殊疑问词。

根据关联词来区分,表语从句可以分为六种:一、由that 引导的表语从句The trouble is that he misunderstood 麻烦的me 是他.误解了我。

有时,引导表语从句的连词that 可以省略The truth is (that) I’ didnt finish my term essay 事实. 是我没有写完学期论文。

二、由连接代(副)词引导的表语从句连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever;连接副词where, when, how, 。

高考英语语法表语从句重点解析及高考真题

高考英语语法表语从句重点解析及高考真题

一些引导词的用法(二)

What 在表语从句中充当主语、宾语或表语
表示
什么,什么样子,或所……的(人或事)
.
1. The question is what caused the accident.
2. That mountain is no longer what it used to be .
3. What he told you was what had been discussed
与过去事实相反用 had+p.p.
或表示将来
的可能性不大,则用 Would(might,could)+v原 .
1. Li Lei is now in a new jacket. He looks as if he were an American boy.
2. The girl is giving us a vivid description of the moon. It seems as if she had been to the moon many times.
2.由连接代词引导。如:“what” “who”“whom”“whose” “which” Guilin is not what it used to be. What she wants to know is which dress she should buy.
3.由连接副词引导。如:“when”“why”“where”“how”“because” That is where Lu Xun used to live. That is why he didn’t pass the exam.
比较在定语从句中的用法。
China is a country which has a history of 2000 years. A dictionary is a book which gives the meaning of words.

高中英语表语从句讲解及专项练习

高中英语表语从句讲解及专项练习

高中英语表语从句讲解及专项练习概念:表语从句是一种名词性从句,用于复合句中作为表语。

它通常放在系动词之后,结构为“主语+系动词+表语从句”。

常见的连系动词有be。

look。

remain。

seem等。

可以接表语从句的系动词包括:1.be(being,been,am,is,are,was,were)2.feel。

seem。

look。

appear。

sound。

taste。

smell3.stand。

lie。

remain。

keep。

stay4.e。

get。

grow。

turn。

go。

come。

run。

fall5.prove。

turn out例如:We are short of money。

which is causing trouble.(我们资金短缺,这造成了麻烦。

)XXX New England fields。

which is why.(在新英格兰,用石头墙而不用栅栏的原因是什么。

)At that time。

I couldn't seem to think of the right word.(当时,我似乎想不出一个恰当的字眼。

)表语从句可以由从属连词that、whether、as though、as if引导,也可以由关系代词和关系副词引导。

从属连词that在引导表语从句时无词义,而whether有词义,表示“是否”。

主句的主语通常是抽象名词,n(问题),trouble(麻烦),problem(问题),result(结果),chance (可能性),n(建议),idea(想法),reason(理由)等。

表语从句对主句主语进行说明、解释,使主语的内容更具体化。

例如:XXX is whether we should go or stay.(问题是我们应该去还是留下。

)XXX.(麻烦在于我们没有足够的时间。

)因为,好像,仿佛等连词引导的表语从句,从句中的内容是原因、方式、程度等。

例如:He was late because he missed the bus.他迟到了,因为他错过了公交车。

表语从句例句100句带解析

表语从句例句100句带解析

表语从句例句100句带解析(实用版)目录1.表语从句的定义和作用2.表语从句的构成3.表语从句的解析示例4.表语从句在实际应用中的重要性正文一、表语从句的定义和作用表语从句是英语语法中的一种从句类型,主要用于作为系动词(如 be, become, get 等)的表语,用以说明主语的身份、状态、特征等。

表语从句在英语中占有重要地位,掌握好表语从句的使用,对于提高英语表达能力具有重要意义。

二、表语从句的构成表语从句的构成主要包括引导词、主语、谓语和宾语等成分。

引导词通常由系动词后面的连词、副词或代词充当,如:is, are, was, were, do, did, have, has, will, can 等。

主语和谓语以及其他成分与一般句子的构成相同。

例如:The problem is that we don"t have enough time.(问题是我们没有足够的时间。

)三、表语从句的解析示例为了更好地理解和掌握表语从句,我们通过以下实例进行解析:1.That he won the game is a surprise to us all.(他赢了比赛让我们大家都感到惊讶。

)解析:表语从句“that he won the game”作为系动词“is”的表语。

2.What she said is true.(她说的是真的。

)解析:表语从句“what she said”作为系动词“is”的表语。

四、表语从句在实际应用中的重要性表语从句在英语中具有广泛的应用,尤其在口语和书面语中,掌握好表语从句的使用,可以丰富我们的表达方式,提高表达效果。

同时,对于学习英语语法、培养正确的语感和提高英语水平也具有重要作用。

总之,表语从句作为英语语法中的一种重要从句类型,对于学习和掌握英语具有重要意义。

英语语法考点归纳之表语从句讲解

英语语法考点归纳之表语从句讲解

使用虚拟语气的表语从句用于条件状语从句中
• 表语从句通常用正常语序,而使用虚拟语气的表语从句通常用于 条件状语从句中。同时,在条件状语从句中使用虚拟语气时,主 从句的动词形式需要保持一致。这些规则在句子中得到了强调。
在条件状语从句中使用虚拟语气时,主从句的动词形式需要保持一致
01
表语从句易错点
02
主语连词表语的结构
这种结构中,连 词在主语和表语 之间起到连接的 作用。常用的连 词有。
“The problem is who can do the job.”(问题 是谁能做这个工 作。)。
that,whether ,as,as if / though等。例如 。
whether主语表语或not的结构
kindly helped me”则不正确。
在条件状语从句中使用虚拟语气时,主从句的动词形式需要保 持一致
时态错误
使用正确时态很重要,否则 影响句意
例如:正确的句子应该是“He is a kind man” (他是一个和蔼的人),而不是“He is a
kindly man”(他是一个友善的人)。同时, “He is very kind”也是正确的表达方式,而 “He very kindly helped me”则不正确。
whether的用法
whet连词的作用。例如。“The question whether he will come is still undecided.”(他是否会来这个问题还没有决定。 )。not是否定的意思,可以引导表语从句表示否定。例如。
03
表语从句的引导词及其用法
连系动词的用法
The book:that I read The situation last week。is very interesting.(这本书很 有趣。)。

英语中表语从句用法及例句总结

英语中表语从句用法及例句总结

英语中表语从句用法及例句总结
表语从句是英语语法中的一个重要部分,它通常用来作为主语补足语,说明主语的性质、状态或者身份。

下面是关于表语从句的用法和例句总结:
1. 表语从句的引导词
表语从句通常由连接词引导,其中常见的引导词有:that, whether, if。

2. 表语从句的位置
表语从句通常位于句子的主语之后,动词之前。

3. 表语从句的功能
表语从句可以起到以下几个功能:
- 表示主语的性质或状态:The fact is that he is a very talented musician.(事实是,他是一个非常有才华的音乐家。


- 表示主语的感受或观点:Her belief is that everyone deserves equal rights.(她的信念是每个人都应该享有平等的权利。


例句:
- My hope is that he will pass the exam.(我希望他通过考试。

)- The question is whether we should go or not.(问题是我们是否应该去。


- Her dream is to travel around the world.(她的梦想是环游世界。


- The fact is that he is guilty.(事实是,他有罪。


以上就是关于英语中表语从句的用法及例句总结。

希望对您有帮助!
Please let me know if you need further assistance.。

高中英语语法总结-表语从句

高中英语语法总结-表语从句

高中英语语法总结-表语从句1. 表语从句的定义和用法表语从句是一种在句子中充当表语的从句。

它通常由连词“that”引导,也可以使用其他引导词如“whether”或“if”。

表语从句用来描述或补充主语的信息,并且与主句的主语一致。

2. 表语从句结构表语从句的基本结构是:主语 + 系动词 + 从句。

主语和系动词之间用连词“that”连接,如果从句中没有其他成分需要强调,可以省略连词“that”。

例子:- The important thing is [that you try your best].3. 表语从句的引导词除了常用的引导词“that”之外,还可以使用其他引导词引导表语从句。

常见的引导词有:- Whether: 表示“是否”,常用于疑问句和否定句。

- Do you know [whether it will rain] tomorrow?- If: 表示“是否”,与whether用法相同,但更常用于陈述句。

- I am not sure [if he is right].- Let me know [if you need any help].- What: 表示“什么”,用于特殊疑问句或部分特殊疑问句。

- The question is [what he wants to do].- I wonder [what she is thinking].- Who: 表示“谁”,用于特殊疑问句或部分特殊疑问句。

- The problem is [who will take care of it].- Do you know [who is in charge] here?4. 表语从句的时态和语态表语从句的时态和语态与主句的谓语动词保持一致。

- 时态一致:- He said [that he is happy].- I hope [that it will stop raining].- 语态一致:- It is known [that he is a talented musician].- The fact is [that we were all surprised].5. 表语从句的注意事项- 不使用引号:表语从句不需要使用引号来引用。

总结表语从句知识点

总结表语从句知识点

总结表语从句知识点一、表语从句的定义和特点表语从句是一个从句,它在句子中作表语,用来说明主语、宾语的性质、特征、身份、状态、观念和判断等。

表语从句不可以独立存在,它必须与主句连成一个完整的句子。

表语从句有以下几个特点:1. 它可以由连接代词或连接副词“that, whether, if, who, whom, which, whose, what, when, where, why, how, as, as if, as though, so that” 等引导;2. 当主句为一般过去时,表语从句中的谓语动词要用过去时态;3. 表语从句通常紧跟在连系动词后面;4. 表语从句中的谓语动词常常是系动词;5. 在口语中,表语从句中的连词that 可以省略,但在正式的书面语中一般不省略。

二、表语从句的引导词表语从句可以由连接代词或连接副词引导。

下面是各种连接代词和连接副词的用法和区别:1. 连接代词的用法1) that(1) 作宾语从句或表语从句的引导词,引导主语、宾语的宾语从句或表语从句。

(2) 只能引导宾语从句或表语从句,不能引导状语从句。

(3) 在口语中常被省略,但在有时候不得不用,以免误解。

2) who/whom/whose(1) who用来引导表示人的宾语从句或表语从句;(2) whom 作宾语从句的介词宾语或从句的补语,也可引导表语从句。

(3) whose 用来引导表语从句,表达“……的人”,做身份、地位等意义上的主语。

3) which(1) 引导非限制性定语从句和表语从句。

(2) 修饰事物。

4) what(1) 作宾语从句的引导词。

(2) 引导表语从句。

5) Whatever/whoever/whichever /whoever/whichever/whenever……这是关系代词+ever 的形式,既可引导名词性从句,也可引导表语从句,用来表示”不管什么“之意”.连接代词引导的表语从句在引导从句的时候又分为两类,即引导主语从句的连接代词和引导表语从句的连接代词。

表语从句语法讲解

表语从句语法讲解

表语从句语法讲解一、表语从句的组成表语从句是一种句子结构,它用来说明主语的性质、状态、特征、身份、关系等。

表语从句通常由两个部分组成:引导词和从句。

引导词是一个特殊的词,它用来引导表语从句。

从句则是一个完整的句子,它包含主语、谓语和宾语等成分。

二、表语从句的分类表语从句可以根据引导词的不同进行分类。

常见的引导词包括: 1. 疑问词:用来引导表语从句的疑问词有 who、whom、whose、what 和 which 等。

例如:- The man who I met yesterday is my teacher.(我昨天遇到的那个人是我的老师。

)- The book which you lent me is very interesting.(你借给我的那本书非常有趣。

)2. 副词:用来引导表语从句的副词有 how、when、where、why 和however 等。

例如:- She lives in a city where it is very hot in summer.(她住在一个夏天非常热的城市。

)- He always does his homework how his teacher tells him to.(他总是按照老师告诉他的方式做作业。

)3. 连接代词:用来引导表语从句的连接代词有 that、whether、if 和 whoever 等。

例如:- The weather is good, which makes me happy.(天气很好,这让我很开心。

)- I don"t know whether he will come or not.(我不知道他是否会来。

)三、表语从句的引导词和语序表语从句的引导词通常放在主语和从句之间,语序是主语 + 引导词 + 从句。

例如:- The man who I met yesterday is my teacher.(我昨天遇到的那个人是我的老师。

高三英语一轮复习表语从句的归纳与讲解

高三英语一轮复习表语从句的归纳与讲解

表语从句当句子的表语由从句来充当时,这个从句就叫做表语从句。

表语从句一般都是位于系动词之后的。

表语从句的连接词常用来引导表语从句的连接词主要有:thatwhetherwhat/who/whom/whose/whichwhe n/where/why/how 及其短语(一)that当that引导表语从句时,只起连接作用,不在表语从句中充当任何句子成分。

如:His advice is that we should leave for Shan ghai before daw n.Her plan is that she will call the police first and then try to stop the thief from running away.【注意】当名词主语是表示建议、命令、要求等含义(如advice、order、idea、notion、proposal、suggestion、request等)时,其表语从句中的谓语动词一般要采用“ should+do的形式,should可以省略。

如:The officer's order was that all the soldiers (should) n ever surre nder to the en emy.(二)whether当表语从句要表达是否"的含义时,连接词要用whether。

如:His question is whether they can arrive in London on time.需要注意的是,尽管if也可以表示是否”的含义,但在表语从句中只能用whether,不能用if。

(三)what/who/whom/whose/which这些疑问代词如果用来连接表语从句,既起着连接作用,同时又在从句中充当句子成分,可以作主语、宾语、定语等。

如:My concern is what he really expects to get from us.Her questi on is who has broke n the glass.Our dilemma is which side we should take.Their worry is whom she can rely on.His puzzle is whose money it bel ongs to.(四)whe n/where/why/how 及其短语这些疑问副词如果用来连接表语从句,既起着连接作用,同时又在从句中充当句子成分,一般作状语。

【高中英语】高中英语表语从句语法讲解

【高中英语】高中英语表语从句语法讲解

【高中英语】高中英语表语从句语法讲解【编者按】把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)和它的主语联系在一起,说明主语的属性、特征或状态、、、具体内容请进入大学频道高中英语表语从句语法讲解(1)系动词的功能把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)和它的主语联系在一起,说明主语的属性、特征或状态。

它有自己的但不完全的词义,不能在句中独立作谓语,须和后面的表语一起构成句子的谓语。

系动词分类:一、根据系动词后所跟结构,我们可以把英语系动词分为两大类:完全系动词(其后只能跟表语的动词,如be, seem)和半系动词(其后既可跟表语作系动词用法,也可跟宾语或状语作实义动词用,如look) 例如:1) He looked sadly at the boy.(“看着”,实义动词用法) He looks a clever boy .(“看起来”,系动词用法) 2) He looks at a clever boy.(“看着”,实义动词用法)在英语中,某一动词是多义词,既有实义动词用法,又有系动词用法。

此类常见易混词有:change listen look touch ① turn ② hear ③ see ④ become sound seemfeel eat continue last remain ⑤ ⑥ ⑦ continue ⑧ stay taste keep remainleave二、根据系动词的意义,我们把英语系动词分为四类:A.五大感官系动词 B.状态系动词C.动态系动词 D.双谓语系动词A.五大感官系动词,描述一种感官性质。

由实义感官动词变化而来,都是半系动词。

1.look“看起来像是”,后接adj.、n.、分词、介词短语、不定式等。

The girl bit高三her lips and looked thoughtful.这位女孩咬着嘴唇,看上去若有所思。

2.smell“闻起来”,后接adj.分词。

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定义表语从句定义:在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。

AThe problem is puzzling.这个问题令人困惑主语,连系动词,形容词作表语The problem is when we can get a pay rise.问题是什么时候我们可以得到加薪.主语连系动词一个句子作表语---表语从句B连接表语从句的连接词有:that, what, who, when, where, which, why,whether,how.whoever,whomever,whichever ,whatever等He has become a teacher.他已经成为一名教师。

He has become what he wanted to be ten years ago.他已经成为了他10年前想成为的。

She has remained there for an hour.她曾在那里停留了一个小时。

She has remained where I stood yesterday for an hour.她一直在我昨天站的地方站了一个小时。

His suggestion is good.他的建议是好的。

His suggestion is that we should stay calm.他的建议是,我们应该保持冷静。

The question is confusing.这个问题令人困惑.The question is when he can arrive at the hotel.问题是,他什么时候可以到达酒店。

Who will travel with me to Beijing tomorrow.谁与我明天将前往北京。

Why he cried yesterday.昨天他为什么哭。

How I can persuade her to join us in the party.我怎么能说服她加入我们的派对。

Whether the enemy is marching towards us.是否敌人正向我们行进.注意A表语从句一定要用陈述语序。

False: The question is when can he arrive at the hotel.Right: The question is when he can arrive at the hotel.B不可以用if,而用whether 连接表语从句(as if 例外)。

引导宾语从句时可以互换if/whether 位于介词后要用whether位于句首时要用whether引导表语从句,主语从句,同位语从句时要用whetherFalse: The question is if the enemy is marching towards us.Right: The question is whether the enemy is marching towards us.Right: It looked as if he had understood this question.C不像宾语从句,在有表语从句的复合句中,主句时态和从句时态可以不一致。

Right: The question is who will travel with me to Beijing tomorrow.Right: The question is why he cried yesterday.Dthat在表语从句中不可以省掉。

基本用法表语从句只能置于主句之后,而主句的动词只能是联系动词。

名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句例如: The problem is how we can get the things we need.问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。

(how 在表语从句中充当方式状语)The scissors are not what I need. 这把剪刀不是我所需要的。

(what 在表语从句中充当宾语)What I told him was that I would find him a good play. 我告诉他的是我会给他找个好剧本。

(what在主语从句中作直接宾语, that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分,不能省略)That is what I want to tell you.那就是我想要对你讲的。

(what在表语从句中充当直接宾语)That is why she failed to pass the exam. 那就是她考试不及格的原因。

(why 在表语从句中充当原因状语)注意“That is why...”是常用句型,意为“这就是……的原因/因此……”,其中why 引导的名词性从句在句中作表语,该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结,又如: That is why you see this old woman before you know, Jeanne. 珍妮,这就是现在这个老太婆出现在你面前的原因。

(前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异,说话人对她讲述了其中的原因之后,用这一句来进行概括)。

// That is why I came. 这就是我来的原因。

下面是两个与“That is why...”形式相似的结构,它们与“That is why...”结构之间的关系要能够辨析清楚:(1)“That is why...”与“That is the reason why...”同义,只不过从语法结构上讲,“That is the reason why...”中why引导的是—个定语从句,将其中的the reason 去掉则与“That is why...”结构一样,例如:That is (the reason) why I cannot agree. 这就是我不能同意的理由。

(2)“That is because...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语,这也是个常用句型,意为“这就是为什么……/因为……”。

“That is because...”与“That is why...”之间的不同在于“That is because...”指原因或理由,“That is why...”则指由于各种原因所造成的后果,例如:He did not see the film last night. That is because he had to help his little sister with her homework.昨天晚上他没有去看电影,那是因为他得帮助他的妹妹做作业。

(第一句话说明结果,第二句话说明原因)He had seen the film before. That is why he did not see it last night.他以前曾看过那部电影,因此他昨天晚上没有去看。

(第一句话说明原因,第二句话说明结果) 案例分析[考题1]The traditional view is ____ we sleep because our brain is “programmed” to make us do so. (2007上海)A. whenB. whyC. whetherD. that[答案] D[解析]下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句,如果看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思。

因此,应选择可引导名词性从句且不充当任何成分的that。

[考题2]You are saying that everyone should be equal, and this is ____ I disagree. (2004)A. whyB. whereC. whatD. how[答案] B[解析]下划线处的引导词引导系动词is后的表语从句并在该表语从句中充当地点状语(“disagree”属于不及物动词,“I disagree”本身是完整的主谓结构),下划线应填入引导词where,表语从句“where I disagree”的意思是“我不同意之处、我不同意的地方”。

[考题3]— I drove to Zhuhai for the air show last week.— Is that ____ you had a few days off? (1999)A. whyB. whenC. whatD. where[答案] A[解析]下划线处的引导词引导与系动词is连用的表语从句并在该表语从句中充当原因状语,下划线应填入表示“因此……”(指因某种原因所造成的结果)的引导词why。

[考题4]____ she couldn’t understand was ____ fewer and fewer students showed interest in her lessons. (2000上海)A. What; whyB. That; whatC. What; becauseD. Why; that[答案] A[解析]第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当宾语,特指她所不理解的事情,应填入关系代词型的引导词what;第二个下划线处表示“因此……”(指因某种原因所造成的后果,由why引导对应的名词性从句)而不是“为什么……”(指原因、理由,由because引导对应的名词性从句),应填入引导词why。

[考题5]____ made the school proud was ____ more than 90% of the students had been admitted to key universities. (2003上海春)A. What; becauseB. What; thatC. That; whatD. That; because[答案] B[解析]第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当主语,特指令校方骄傲的事情,应选用关系代词型的引导词what;第二个下划线处引导表语从句表示原因、理由,应由that引导对应的名词性从句。

[考题6]— Are you still thinking about yesterday’s game?— Oh, that’s ____. (2003北京春)A. what makes me feel excitedB. whatever I feel excited aboutC. how I feel about itD. when I feel excited[答案] A[解析] A选项的意思是“令我感觉激动的事物”; B选项的意思是“我觉得激动的任何事物”; C选项的意思是“我对它感觉的方式”; D选项的意思是“令我感觉激动的时间”。

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