2019年浙江省高考作文评分标准
2019高考语文评分细则
表达上：结合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整，一篇演讲稿，对象要清楚（本
校学生）思路清晰，逻辑性强，语言具有感染力（多种修辞的运用）
。
2、二等符合题意（49分上下）
内容上：中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实
以“热爱劳动，从我做起”为核心，结合材料，对劳动的意义，劳动的错解及现象，能体现
语言动作，写概括词也行，写具体的的话也行。对比类，任何一方面都可以，只要有分析就
给分。
1、形象、肖像、外貌、神态（
1分）
乞丐似的大汉/面目黧黑衣服破旧
/面貌黑瘦又不穿袜子，满脚底都是栗子子一般的老茧，
一
排黑瘦的乞丐似的东西，瘦长的莽汉，粗手粗脚（
1分）或者是艰苦卓绝/艰苦奋斗/埋头苦
干/拼命硬干/不辞劳苦（1分）
(2)(5分)贾生屡次上奏,说诸侯封地有的连接数郡,不合古代制度,可以逐渐削减其封地译出大意给3分；“数上疏”“稍”两处,每译对一处给1分。
采分点:数上疏、稍
数上疏:屡次上奏章、多次上奏章、屡次上书、多次上书
稍:逐渐、逐步、慢慢地、逐渐地、一步一步地
追加采分点:或、削
或:有的
削:削弱、削减、减少,减弱(降低,修改X）削减势力） （1分）
上丝绸之路在唐代已延伸至欧洲/海上丝绸之路起始时间为唐代（1分）
句子无明显题（1分）
2分）海
第22题评分细则：整体原则：题意切入，整体观照，亮点就高，缺点就低
1、一等完全符合题意（54分上下）
内容上：中兴突出，内容充实，思想健康，感情真挚
以“热爱劳动，从我做起”为核心，结合材料，对劳动的意义，劳动的错解及现象有认识和
参考:
2019届高三语文高考作文评分“基础等级”重要指标分类及解读
2019届高三语文高考作文评分“基础等级”重要指标分类及解读高考作文评分“基础等级”重要指标分类及解读教育部考试中心张开【摘要】从《考试大纲》写作部分考试范围与要求和高考作文等级评分标准入手，对考查最核心的“基础等级”内容归属于“内容水平”“结构水平”“语言水平”“表达方式水平”四个指标分类，并进行解读，力求梳理出一些基本的概念问题，厘清长久以来作文考评中存在的一些模糊认识，有助于作文试题评测和中学写作教学效果的提升，有助于进一步推动作文试题的考试内容改革。
【关键词】高考作文等级评分标准基础等级指标分类解读写作是一种高级智力活动，一篇文章除基本的字词句篇等元素外，往往富含思想意识、知识见闻、生活经验、审美观点等内容，需要作者运用抽象思维、形象思维进行思考，它讲究方法技巧、语言艺术，同时带有显著的时代性、民族性、社会性，甚至政治性。
因此，作文往往被视为语言能力和思维能力的综合表现。
从中国古代的科举考试直到现在的高考，都赋予了文章写作这道试题以最大的权重，代表了对考生全面综合能力考查的最高期待。
现今，高考作文试题是每年社会高度关注的一个文化现象。
这种关注全部集中在试题题面内容，对如何依据考试大纲的考查要求和试卷评分参考的评阅指导标准进行评价，既知之甚少，又缺乏热度。
事实上，对作文评分标准应寄予更多的关心，不仅要发挥其在科学准确评分、选拔优秀人才的过程中至关重要的作用，而且还应在作文备考和中学写作教学产生积极的引导，以此推进作文题落实立德树人的根本任务，增强服务选才和引导教学的功能。
本文拟立足体现对高中学生写作能力的基本要求和绝大多数中学生写作的最一般的规律，从中学生作文的普遍心理过程中找出基本因素，就高考作文评价标准基础等级部分的重要指标进行探讨，据此确定相应的评估指标内容，以便于加深对作文评分标准的理解。
高考作文等级评分标准及《考试大纲》写作范围与要求简表：一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）《考试大纲》考试范围与要求（写作部分）基础等级内容2 0 分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假符合题意符合文体要求感情真实思想健康内容充实中心明确语言通顺结构完整标点正确不写错别字表达2 0 分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工符合文体要求结构完整语言通顺字迹清基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草一、判断内容水平的指标在高考作文的各项评价标准中，确定内容评估指标的难度最大，各项统计也证实了内容评估的误差最大。
2019年全国高考真题作文汇总(共7套)(含答案与解析)
2019年全国高考真题作文汇总（共7套）1、【2019年（全国卷一）】假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。
请写一封信申请做志愿者，内容包括：1. 写信目的：2. 个人优势：3. 能做的事情。
注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 结束语已为你写好。
2、【2019年（全国卷二）】假定你是校排球队队长李华。
请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括：1.比赛信息；2.赛前准备；3.表达期待。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
3、【2019年（全国卷三）】假定你是李华，你校将举办音乐节。
请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括：1.时间；2.活动安排；3.欢迎他表演节目。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
4、【2019年（天津市）】假设你是晨光中学的李津，英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。
活动期间，英方教师Chris 将做一个有关西方艺术的讲座、现就讲座内容征求你校学生的意见。
请根据以下提示给Chris写一封电子邮件：(1)你喜欢的讲座话题(从音乐、美术、舞蹈中任选其一)；(2)选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容；(3)希望从中有何收获。
注意：(1)词数不少于100；(2)可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；(3)开头和结尾已给出、不计入总词数。
Dear Chris,I'm Li Jin, a student at Chenguang High School. ___________________________________________________________________________________________________________ Thank you for your time.Yours,Li Jin5、【2019年（浙江卷）】写作(共两节，满分40分)第一节应用文写作(满分15分)假定你是李华，经常帮助你学习英语的朋友Alex即将返回自己的国家。
2019年高考浙江卷作文评分标准及标杆作文(PDF)
可事实果真如此，不少读者坦言他们很难读懂晦涩的语言和 高深的主题，基本上稍微翻阅就置之不理了。阳春白雪不是
不入流，而是太出众，精深到了超乎正常人的思维!毕竟， 读者之中的大多数只是平常人，我们不必过于苛责他们。反 观中国的经典名著《水浒传》，不仅借用通俗的白话文进行 表达，还反映了大众喜闻乐见的内容——为了兄弟情义，敢 于和腐败朝廷分庭抗礼。于是乎，一幅幅攻城拔寨、沙场鏖 战的图像嵌入读者的脑海。更值得玩味的是《水浒传》不仅 可以读，还可以听!在说书人声情并茂、抑扬顿挫的讲解下， 听者总会对“下回分解”一言回味无穷，诚哉斯言!
文章结合材料，立意准确。牢牢紧扣“作家”“读者”“作 品”之喻，来引入人生、生活之于自我、他者的分析，扣题 紧密，分析到位，丝丝入扣，不枝不蔓。对于“我”的生活 “作品”，首先分析为何要倾听读者的意见，再重锤敲打为 何要坚持“有我”，以作家福克纳为例佐之。思辨论述精准 到位，一剑封喉，切中肯綮。
2.3.4.【二类文中】
重。
作家一定要俯身倾听读者呼声。我不是看透世事的仙人
道者，不是文学写作规则的制定者，只是一位初出茅庐的青
年作家。年轻，因而缺少生活的经验，而身边的读者中不乏
年长于我之人。正如韩愈所言：“生乎吾前，其闻道也固先 乎吾，我从而师之。”“生活”这部大作的走向存在无限可能， 也许是成功，也许是失败。只有善于听取年长者的建议，才 更有可能少走弯路，避开荆棘。我也不能忽视同辈乃至年轻 于我，甚至批评我的读者，他们思维灵活、另辟蹊径，常能 予我启发。
高考作文专卷-2019年浙江省高考优秀范文精选与点评(附：评分标准)
题目四、作文（60分）24．阅读下列文字，根据材料作文。
（60分）有位作家说，人要三本大书一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】 题目自拟。
‚不得少于800字。
ƒ不得抄袭、套作。
评分标准对于阅卷评分标准，我们向来遵循的原则有两条，第一，尊重试题。
笫二，联系考生实际，打分标准要从我省大多数考生的实际情况出发。
首先来看这道题的命题思路：根据《2017年浙江省普通高考考试说明》能写三类文体(应用类、论述类、文学类)要求，针对近年来缺乏客观、冷静、理性的思考，不具备论证思维的基本范式，以及少整体结构感，空疏而又欠严谨的“伪抒情／文化散文”的泛滥，我省加强高考作文的命题导向，重视学生思维品质的培养，特别是思辨能力的培养，所以此次命题仍着重于论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升；对于文体虽无显性的规定，却有隐形的指向，在题干中有“对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说”一句话，引导学生写成“论述类”文体。
但是从题目看，毕竟又和去年的写作要求不同。
去年是明确要求考生“写一篇论述类文章”，今年只是使用了两个关键词：思考、评说。
所以，今年在文体上我们就不能像去年那样一定要求考生写成论述类文章，这是一方面。
另一方面，我们又不能忽略试题上的提示，这两个关键词是指向论述类文体的，我们在阅卷时又必须有所体现。
这个作文题要求考生理解作家的话。
三本书的说法，第一本书是指平常我们部在阅读的书籍。
第二本书是指生活，也可以说是社会实践。
这样的理念其实我们古代就有，所谓“读万卷书，行万里路”，就是这个意思。
把社会实践说成是读“无字之书”，其实是一种文学性的比喻，这比较好理解。
但“心灵之书”却是题目材料中提到的作家——卢新华的“创造”。
作家写文章常常是无所顾忌的，所以，他这样说也无不可。
我们查了一下他那篇文章的说法，有这么一段：它们不是一般意义上的书籍，而是三本大书。
浙江高考英语概要写作真题汇总及评分标准(附参考范文)
1.概要写作真题阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
(2019年6月浙江卷) Parents everywhere praise their kids. Jenn Berman, author of The A to Z Guide to Raising Happy and Confident Kids, says, “We’ve gone to the opposite extreme of a few decades ago when parents tended to be more strict.” By giving kids a lot of praise, parents think they’re building their children’s confidence, when, in fact, it may be just the opposite. Too much praise can backfire a nd, when given in a way that’s insincere, make kids afraid to try new things or take a risk for fear of not being able to stay on top where their parents’ praise has put them.Still, don’t go too far in the other direction. Not giving enough praise ca n be just as damaging as giving too much. Kids will feel like they’re not good enough or that you don’t care and, as a result, may see no point in trying hard for their accomplishments.So what is the right amount of praise? Experts say that the quality of praise is more important than the quantity. If praise is sincere and focused on the effort not the outcome, you can give it as often as your child does something that deserves a verbal reward. “We should especially recognize our children’s efforts to push themselves and work hard to achieve a goal,” says Donahue, author of Parenting Without Fear: Letting Go of Worry and Focusing on What Really Matters. “One thing to remember is that it’s the process not the end product that matters.”Your son may not be the best basketball player on his team. But if he’s out there every day and playing hard, you should praise his effort regardless of whether his team wins or loses. Praising the effort and not the outcome can also mean recognizing your child when she has worked hard to clean the yard, cook dinner, or finish a book report. But whatever it is, praise should be given on a case-by-case basis and be proportionate (相称的) to the amount of effort your child has put into it.参考答案One possible version:Prais ing can build up children’s confident, while too much praise may have opposite effects on children. (要点1) Besides, less praise also does harm to kids’ development. (要点2) To gain the best result, our praise should be sincere and focus on the process instead of the end product. (要点3) In a word, praise should be in line with facts and match the children’s efforts. (要点4)(2018年11月浙江卷) It’s a really good idea to visit colleges before you apply because their websites can all start to look and sound the same. Nothing will give you the sense of what it will actually be like to live on a college campus (校园) like visiting and seeing for yourself the dorms, classrooms and athletic equipment and, of course, the students. It seems a little crazy once senior year hits to find the time to visit college campuses, and it can also be pricey if the schools you are applying to happen to be more than a car ride away. But keep in mind that you are making a decision about the next four years of your life, and do all the research you can to make sure you are making the right one.There’s no excuse not to visit the schools in your local area. In fact, a lot of college applications even ask if you have visited campus, and obviously, if you live across the country that won’t b e as much of a possibility, but if you live nearby, go check it out!If campus visits aren’t going to happen before you apply, at the very least you should find some time between applying and getting your acceptance letters to visit the schools you’d like to attend. It can save you a lot of heartache if you rule out now the things that you don’t like about certain campuses, things that you wouldn’t know unless you actually visit.Now, if time and money are making it impossible, then check out the online college fairs at CollegeWeekLive. It’s a chance to chat online with admissions officers, students, and college counselors (顾问), and it won’t cost you a penny! You can register for its online college fair at . While visiting an o nline college fair can’t take the place of an actual campus visit, it can be a very useful tool that along with all your other research will help you make an informed decision about which colleges or universities you’d like to attend.参考答案One possible version:It is a wise choice for you to pay a visit to your desired colleges personally before applying. (要点1) In order to avoid being regretful, you should at least visit the college you decided to attend in advance. (要点2) For students who are short of money and time, it will be helpful to search the online college fairs at CollegeWeekLive where you can get the necessary information. (要点3)(考试说明样题) Getting rid of dirt, in the opinion of most people, is a good thing. However, there is nothing fixed about attitudes to dirt.In the early 16th century, people thought that dirt on the skin was a means to block out disease, as medical opinion had it that washing off dirt with hot water could open up the skin and let ills in. A particular danger was thought to lie in public baths. By1538, the French king had closed the bath houses in his kingdom. So did the king of England in 1546. Thus began a long time when the rich and the poor in Europe lived with dirt in a friendly way. Henry IV, King of France, was famously dirty. Upon learning that a nobleman had taken a bath, the king ordered that, to avoid the attack of disease, the nobleman should not go out.Though the belief in the merit (好处) of dirt was long-lived, dirt has no longer been regarded as a nice neighbor ever since the 18 century. Scientifically speaking, cleaning away dirt is good to health. Clean water supply and hand washing are practical means of preventing disease. Yet, it seems that standards of cleanliness have moved beyond science since World War II. Advertisements repeatedly sell the idea: clothes need to be whiter than white, cloths ever softer, surfaces to shine. Has the hate for dirt, however, gone too far?Attitudes to dirt still differ hugely nowadays. Many first-time parents nervously try to warn their children off touching dirt, which might be responsible for the spread of disease. On the contrary, Mary Ruebush, an American immunologist (免疫学家), encourages children to play in the dirt to build up a strong immune system. And the latter (后者) position is gaining some ground.参考答案One possible version1:People have mixed opinions towards dirt on our skin. (要点1) For a long time in history, people of some European countries, such as France, believed that dirt protected people from getting ill. (要点2) However, people began to change their attitudes to dirt about 200 years ago.People have been told that washing dirt off our body can keep us healthy. (要点3) However, some scientists believe that exposure to some dirt may help our immune system. (要点4)参考答案One possible version2:浙江省英语教研员葛炳芳老师在关于新高考读后续写和概要写作的指导性讲座中，分享了自己写的样题的概要范文：Attitudes towards dirt have been changing over time. In the 16th century, people believed that dirt on the skin helped protect against disease. Since the 18th century, however, people have developed the belief that cleaning away dirt can prevent disease. Today, although attitudes to dirt still differ sharply, more and more people choose to believe that playing in the dirt can help build up a strong immune. (60 words)对照上述评分原则，可以发现此范文：（1）精确地表达了文本所有4个要点，并且对文本的内容进行了归纳、提炼和整合；（2）准确地使用了相应的语法结构和词汇，例如在表达“持有某种观点”这一意思的时候，选用了三个不同的表达方法“believe”，“develop the belief”，“choose to believe”，避免了重复；（3）上下文之间用了恰当的连接词“however”，“although”等，使行文紧凑浑然一体；（4）对文中的要点运用语义转换，完全使用自己的语言来表达；例如要点1用Attitudes towards dirt have been changing代替原文第一段的第二句话there is nothing fixed about attitudes to dirt；要点2用protect against disease 代替block out against；要点3中用prevent disease代替is good for health；要点4用today代替nowadays，用sharply 代替hugely，用more and more people choose to believe 代替gaining some ground；（5）全文60词，非常符合词数要求。
2019年高考浙江卷优秀作文评析
2019年高考浙江卷优秀作文评析作者：王学华来源：《读写月报（高中版）》2020年第02期[真题再现]阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
[考题分析]2019年的浙江卷作文题，命题材料既通俗易懂，又具有丰富的内涵。
整个命题直抵心灵，让考生关注自我，关注中学生自己真实的成长过程，关注自己的内心情感世界。
考题看似朴实、平和，却又平中见奇，启迪人们进行理性的思辨。
作文题最终追问的是“你”（指承担考场写作任务的每一位考生）如何“创造生活”的问题，但命题材料的第一段和第二段，首先呈现的却是作家应如何写作的命题。
这里，命题人实际上是用作家的写作（喻体）来比喻人们的创造性生活（本体）。
应该说，在考题中是否出现这个比喻差别是很大的。
首先，作家的写作是一种高水准的、创造性的精神劳动；其次，这种劳动将产生成果，那就是各种各样的——有的甚至是可能传世而不朽的作品；再次，作家的创作必须考虑其阅读对象——读者的需求。
而一般来说，我们每个人的生活往往是普通、平凡的，并不必然具有作家创造作品的属性和品格。
通过类比的引入，就提升了对生活的品质要求，并非常自然地引入了如何看待他人（“读者”）对我们（“作家”）生活评价的问题。
就此，材料提供了两种对立的观点，一种是“心里要装着读者，多倾听读者的呼声”，另一种则认为“应该坚持自己的想法，不为读者所左右”。
这样，就既增加了写作的思辨性，又拓展了写作的空间。
是多倾听别人的意见，对自己的人生道路作不断的修正，还是“走自己的路，让别人说去吧”，抑或是既坚持个性的独立，又倾听他人的批评：考生有多种选择，文章的立意与内容都可以丰富多彩。
2019高考作文评分标准
2019 高考作文评分标准★全国新课标卷高考作文评分标准(细则 )一、对于作文的“分等评分”(一)基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为要点，全面权衡。
内容项(20 分)的要点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于资料的掌握固然切合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真切的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真切性要特别注意，假如是假造，或许有显然错误，或许不可以旁证文章看法的，要适合扣分。
表达项 (20 分)的要点是作文的构造、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、依据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相对应的等级上评格外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不可以在一等给分，只好在三等或二等或四等给分。
(二)发展等级 (20 分)基础等级分要与发展等级分相般配，发展等级分不可以超越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不可以在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给 1 到 2 分;确为剽窃的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可依据“特点”4项 16 点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看实质②揭露事物内在的因果关系③ 看法拥有启迪作用2、丰富：④资料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦境界长久3、有文采：⑧ 用词贴切⑨ 句式灵巧⑩ 擅长使用修辞手法⑾词句有表现力4、有创意：⑿看法新奇⒀资料新鲜⒁构想精良⒂推理想象有独到之处⒃有个性特点二、对于作文的其余项评定(一)扣分项评定出现错别字， 1 个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止 ;标点符号出现 3 处以上错误的酌情扣分 ;不足字数者，每少 50 字扣 1 分;无标题扣 2 分。
2019年浙江省高考作文评分标准
2019年浙江省高考作文评分标准今年浙江省高考作文题通过“作家”与“读者”之关系的比喻，让考生讨论主体与他者的关系。
题目中的三句话，呈现出两个可展开论述的层次：第一层是讨论文学创作中作家与读者的关系，第二层是由此引申出的生活中主体与他者的关系。
由于出题者把题目的前两句话说得比较正式，第三句话则用“假如”一词推出，语气上稍弱了一些，有一些考生可能会疏忽第三句话，而把题目理解成要求考生解读作家与读者双向关系。
而第三句话导向的主体与他者的关系的论题，也容易让部分考生联想到诸如“走自己的路，让别人去说吧”“坚守”等等练习过的作文题，而不对前后两个层次做完整观照。
因此，在审题上，与准确理解题意的作文相比，那些只关注第一层面或者只关注第二层面的作文，还是应该区别对待，但也不能判定为离题作文。
之所以关注审题，主要目的是为了区分真假作文。
所谓假考场作文，是指某些考生使用抄袭和套作的方法，以获取高分。
因此，是否切题，是检验真假作文的试金石。
正是在这个意义上，我们注重对考生审题的考查。
但是，如果可以看出考生的作文是在考场上看到题目后当场写作，审题标准就可适当放宽。
作文题，尤其是理解上有一定难度的作文题，本身就包含了对考生阅读能力的考查，不过，考查不应该超出思想文化内涵和表达能力的范围。
根据这样的认知，我们今年不把后两种审题当作离题作文看待，但与最准确地理解题意的作文在审题上还是应拉开一个档次。
具体来说，出现只在一个层面上展开讨论的作文，最高分只能在55分以下打。
这种上50分的作文，应该在内容和表达上非常突出，否则，只能打在50分之下。
作文是考生的价值观、文化内涵以及思维、文体、语言、书写等能力的全面表现，批改作文，应该从这几个方面作考查。
其实，这也是我们长期以来的一贯立场，只是因为前几年比较强调审题，让一些老师误以为看一篇作文主要看审题。
今年为了避免少数老师再产生这样的误解，我们要求各位老师全方位地审读作文这一点，在我们每年都下发的教育部考试中心有关高考作文的评分细则中也有充分体现。
2019年高考作文评分标准
20分
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
20分
结构严谨
语言流畅
字迹工整
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基不通顺语病多
字迹潦草难辨
20分
丰富
有文采
有创意
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深意
2019年高考英语作文评分标准及突破策略
2019年高考英语作文评分标准及突破策略近年来的高考英语作文的内容不断丰富、形式灵活多变，写作难度呈逐年递增趋势，这充分体现了写作能力的培养在高中英语教学中的突出地位。
然而，令人遗憾的是，英语写作是广大考生在复习备考中最难以应对、最薄弱的环节。
一方面是因为写作主题涉及面广，考生缺乏平时的观察、思考和积累过程；另一方面是因为缺乏一套系统的写作训练教材，导致英语写作复习七零八落，仓皇应对，高考英语写作的得分率普遍偏低。
一、高考英语写作评分标准（一）第五档(很好) (21-25分)1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 完全达到了预期的写作目的。
（二）第四档(好) (16-20分)1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 达到了预期的写作目的。
（三）第三档(适当) (11-15分)1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
（四）第二档(较差) (6-10分)1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
2019年高考作文评分标准及评分细则详解
2019年高考作文评分标准及评分细则详解高考作文被誉为“天下第一题”。
作为各科试卷中分值最高的一道题目，它的得分高低直接决定考生命运！但是，对于作文的复习备考，广大考生往往不得要领。
如果能够掌握高考作文评分的第一手信息，倾听阅卷现场老师的直观感受，对于写出高分考场作文，避免出现偏题走题、思想低俗、素材陈旧撞车等问题，将会很有意义。
由于高考阅卷的有关数据和文件都有一定的保密期，所以今天给大家看的，是全国1卷地区某省高考语文阅卷组专家在2017年的阅卷实录（已经是能公开的最近年份了）。
从阅卷流程，评分标准，一类上中下、二类上下、三类下6类“标杆卷”到底什么样、如何写好考场作文等方面，给大家详细介绍了高考作文如何赋分、怎样写才能得高分。
试题回顾(2017·新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
紧张阅卷：8天评完全省考生作文高考作文的阅卷员，一般由具有本学科中、高级以上职称的中学教师担任，要求“从事本学科教学工作，业务水平较高，责任心强”且“当年无直系亲属在我省参加该项考试”。
全部选聘中学一线教师，年龄均在35岁以上，且不得超过50岁。
因此所选聘的评卷员在年龄、从教经验、个人精力等方面都具备优势。
为了保证阅卷工作的严肃性，阅卷现场24小时皆有人值守，所有阅卷人员一律凭证件上岗，所有人员的水杯一律放在阅卷室外面，严禁携带手机进入阅卷室，严格凭证进出。
阅卷时不仅工作紧张，阅卷人员的心理压力也很大，因为在一位阅卷员给这份作文试卷打分的同时，网络还会把同样的答卷分发给其他阅卷员，如果所给分数吻合或者是相差无几，那最好不过，说明二者在执行评分尺度上是一致的。
2019浙江卷高考现代文阅读评分细则
现代文阅读评分细则一(共8分)9 (2) (2分)种类多，技法复杂(1分)，还有两种特有针法(1分)。
(答对得2分。
答出“风格各异”或者“多种形式和不同的文化内涵”给1分，答出“具有神秘气息、独特想象”给1分。
)9 (3) (2分)凝聚了苗族人祖祖辈辈的人生智慧。
（答出得2分。
答出“苗族人的历史文化”得2分。
如答出“民族的智慧”或者“民族的文化特色”得2分。
）10 (共4分)①使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。
(2分。
)②句式上长短交错，使语言生动活泼。
(2分。
有答出“口语化”、“简清明了"“白描手法"，“语言质朴”、“乡土气息”的给2分。
)③每句都用了“了”字，反复强调黄瓜生长迅速。
(2分。
有答出“用‘一天’、‘两天’、‘第三天’，‘再过几天'等时间数词，写出了黄瓜生长的迅速。
”给2分。
)④语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。
(2分。
有答出“生动”、“有趣”、“风趣”的给1分，答出“喜悦之情”、“喜爱之情”的给1分)(答出1点给2分，答出2点给4分。
)二(16分)11 (4分)①给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见“我”的友善。
（懂得分享、大方、善解人意）(1分。
有答出“善良”、“热心”、“朴实”的给1分。
)②"故意的不出声”，逗冯歪嘴子说话，表现出调皮可爱（贪吃，贪玩）的一面。
（1分。
有答出“顽皮可爱”、“有童心”、“自然天性”“天真活泼”、“无忧无虑”、“好奇”、“性格开朗”、“聪明机灵”的给1分。
）③想吃粘糕，又听话，可见“我”的乖巧（懂事、听话、家教好、观察细致）。
（1分。
答出“懂事听话”的给1分。
）④想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出矜持（爱面子）的一面（1分。
答出“腼腆”“含蓄”“害羞”、“不好意思”的给1分。
）（答出1点给1分，答出2点给3分，答出3点给4分。
）12 (6分)①用第一人称，显得真实、亲切、自然。
（2分。
）②通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。
201906浙江新高考概要写作应用文评分及范文展示课件(共44张)
七、教学启示
要点间既要有关联性，也要保持独立性，并不一定要用长句或 者“一句多点”。 并非每篇概要都要有主旨句。要根据实际文本特点而定。 根据要点定档次。加强对“读”的训练；读对了才能找对要点。 以精准的语言为载体。语言要做到准确，忠实于原文。在此基 础上再合适地运用较复杂的词汇句型。避免为了改写而改写。多 次出现的关键词（尤其是名词）在句子转换中可以保留。 最后，再串以合适的链接词使其成为一篇流畅且合乎逻辑的文 章就能收获阅卷老师的心~
八、佳作欣赏
Parents are heaping too much praise on their children, which damages children’s confidence and makes them have no courage to try new things. However, inadequate praise leads to the lack of confidence and motivation. It is suggested to value the quality of praise over the quantity, which means praising children’s effort sincerely, not the outcome. Importantly, praise should be given according to specific cases and how much effort the child has put into the process.
自评指数: 每改100-200篇左右，会跳出你之前改过的卷，来 判断阅卷老师的两次评得误差，看你的标准是否是统一。
概要写作
2019年高考浙江高分作文评析
中学语文•考场作文2019年咅靑浙处爲分介支评術■王学华【真题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声O另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左工智能不能完成的工作。
但一味地依靠人工智能，在技术的安乐窝里越住越舒服的话，长此以往，整个人类将失去活力，堕入AI的陷阱中。
那时，人类只会沉洽和堕落。
如果不再有人探索星辰大海，不再有人好奇世界之外的领域，人类将会怎样？再有，先进的人工智能.需要这个国家的人们用勤劳的双手去不断发明，不断更新，才能自己掌握自己的命运。
一味依靠、享用别人的人工智能，这样的国家，就是愚蠢。
以美国为首的西方国家，对我国5G市场的禁封，对“芯片”市场的控制。
这些，难道还不让我们觉醒吗？“劳动这么苦，花点钱让别人去做好了！”否！这是不尊重劳动的现象，骨子里就看不起劳动。
他们不知道劳动是用钱买不到的幸福。
想象一下受我们景仰的劳动右。
假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的"读者”？根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体,不得写者的幸福吧。
爱迪生经历数百次失败后，终于见到乌丝持久发亮的时刻，袁隆平经过田间呕心沥血的探索后，看到世界粮食丰收的时刻，陈忠实在闭关数年后，看到《白鹿原》“分娩”的时刻。
想想他们那绵延不绝的幸福吧！劳动给自己创造了财富，也给世人创造了财富，它让劳动者得以崇高的自我实现！同学们，要不，你去淘米，为家人做一席香喷喷的饭菜；要不，你去把教室打扫得千千净净；……那时，你会有怎样的满足和自豪啊！同学们，我倡议大家：热爱劳动，从我做起。
为今夭端正劳动态度，养成良好的劳动习惯；为明天掌握创新技术、提高劳动效率努力奋斗吧！【点评】1.串珠为链，主题鲜明。
文章将当下一些对劳动的偏差认识、错误态度,分为三小片段，每一个小片成诗歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年浙江省高考作文评分标准
今年浙江省高考作文题通过“作家”与“读者”之关系的比喻，让考生讨论主体与他者的关系。
题目中的三句话，呈现出两个可展开论述的层次：第一层是讨论文学创作中作家与读者的关系，第二层是由此引申出的生活中主体与他者的关系。
由于出题者把题目的前两句话说得比较正式，第三句话则用“假如”一词推出，语气上稍弱了一些，有一些考生可能会疏忽第三句话，而把题目理解成要求考生解读作家与读者双向关系。
而第三句话导向的主体与他者的关系的论题，也容易让部分考生联想到诸如“走自己的路，让别人去说吧”“坚守”等等练习过的作文题，而不对前后两个层次做完整观照。
因此，在审题上，与准确理解题意的作文相比，那些只关注第一层面或者只关注第二层面的作文，还是应该区别对待，但也不能判定为离题作文。
之所以关注审题，主要目的是为了区分真假作文。
所谓假考场作文，是指某些考生使用抄袭和套作的方法，以获取高分。
因此，是否切题，是检验真假作文的试金石。
正是在这个意义上，我们注重对考生审题的考查。
但是，如果可以看出考生的作文是在考场上看到题目后当场写作，审题标准就可适当放宽。
作文题，尤其是理解上有一定难度的作文题，本身就包含了对考生阅读能力的考查，不过，考查不应该超出思想文化内涵和表达能力的范围。
根据这样的认知，我们今年不把后两种审题当作离题作文看待，但与最准确地理解题意的作文在审题上还是应拉开一个档次。
具体来说，出现只在一个层面上展开讨论的作文，最高分只能在55分以下打。
这种上50分的作文，应该在内容和表达上非常突出，否则，只能打在50分之下。
作文是考生的价值观、文化内涵以及思维、文体、语言、书写等能力的全面表现，批改作文，应该从这几个方面作考查。
其实，这也是我们长期以来的一贯立场，只是因为前几年比较强调审题，让一些老师误以为看一篇作文主要看审题。
今年为了避免少数老师再产生这样的误解，我们要求各位老师全方位地审读作文这一点，在我们每年都下发的教育部考试中心有关高考作文的评分细则中也有充分体现。
为了方便老师们的阅卷，我们从评分细则中的12项指标，提炼目前看来最重要的4项指标，作为考察一篇作文的重点，那就是:审题、立意(内容)、文体与语言。
下面我们依据评分细则的分类，从内容和表达两个方面提出一些作文打分的细则。
内容:25分
一档(25-21分)：对“作家”与“读者”在两个层面的关系都有很好的论述，而且能紧密把握二者关系，有独立见解，内容充实，思维清晰严密，论述完备透彻。
二档(20-16分)：只论及一个层面的讨论，观点一般，内容较充实，思维较清晰严密，论述较合理。
三档(15-11分)：泛泛谈论坚持自我或不忘初心等，没有在“作家”与“读者”相关的角度进行论述。
内容不够充实，论述时逻辑也不够严密。
四档(10-0分)：基本上没有论及“作家”或“读者”的问题，或完全离题。
内容贫乏，思维不清晰。
表达：25分
一档(25-21分):符合文体规范，语体与文体相符。
语言流畅、结构严谨。
二档(20-16分):基本符合文体规范。
语言通顺，病句不超过三处。
三档(15-11分):语言不通顺，病句不超过六处。
四档(10-0分):语言很不通顺，病句极多。
发展等级
一般来说，发展等级根据基础等级分，在30分的及格分以上给分。
30-34分，酌情给1-2分，35-39分，酌情给3-4分，40-44分，酌情给5-7分，45-50分，酌情给8-10分。
有几点要特别说明:
1.离题作文，在20分以下给分。
2.凡是被认定是套作的，在30分以下给分。
今年试批中没有发现往年常见的套话作文，但出现了一些明显是以往写过的作文，因为主题相近，比如样卷中的第15和16两篇作文。
如果阅卷中发现以前的那种使用现成的文化名人生平套话作文，打分也是30分以下。
3.作文的观点没有高下之分。
这次作文题，可能出现的观点是：1.坚持自我，不受他人影响；2.倾听
他人；3.坚持自我与倾听他人辩证统一。
除此之外，也有可能会对这道作文题质疑。
如果能自圆其说，也不失为一个好论点。
但我们评判作文还是应该以考生如何证明自己的观点来判定高下。
4.作文少50字扣一分，以此类推。
但是，如果少了300字或者400字，难道还是按照上述原则，扣6分或者8分?这显然是不合理的。
所以，少300字，应该在40分以下根据情况酌情打分，少400字，则在36分以下酌情打分。
5.错别字:每1-3个错别字扣1分，4-6个错别字扣两分，以此类推。
6.缺少题目扣2分。
以上标准参考自下面的等级评分标准：
说明：
1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指的是考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2.发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3.缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复的不计：不足字数，没少50个字扣1分。
4.确认为抄的作文，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。