五年级语文上册课时作业设计及答案

1、《窃读记》课时作业设计

第一课时

1、读拼音，写词语。

qiè dú chǎo cài guō sháo diǎn qǐ jiǎo jīè( 窃读) ( 炒菜) ( 锅勺) ( 踮起脚) (饥饿) jù pà chōng zú wū yán zhī chēng shū gùi ( 惧怕) ( 充足) ( 屋檐) ( 支撑) ( 书柜) 2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。

秒（分秒）皱纹）

少抄（抄写）皮水波）炒（炒菜）披肩）3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。

钅：

忄：

木：

4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子

窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。

第二课时

1、判断下列句子是不是比喻句。

（1）我像一匹饿狼，贪婪的读着。（√）

（2）有时我会贴在一个大人得身边，仿佛我是他的小女儿。（Х）（3）进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（Х）

（4）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。（Х）

2、写出下列词的同义词

好像——（仿佛）永远——（永久）大概——（大约）偎依——（依靠）仔细——（认真）淘气——（顽皮）3、你能把下列词语补充完整吗？

手（不）释（卷）（博览）群书循（序）渐（进）（各抒）己见（融）会贯（通）（迎）刃而（解）4、修改病句。

（1）上课时，老师举了许多有趣的例子和故事。

上课时，老师举了许多有趣的例子。

（2）我不禁忍不住笑出声来。

我不禁笑出声来。

（3）今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年人。今天参加演出的有老师、学生、工人和干部。

（4）动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。

动物园里有许多珍奇的动物。

（5）爷爷花白的头发中夹杂着白发。

爷爷的头发中夹杂着白发

5、读拼音写汉字，再组词。

( 惧) ( 惧怕) ( 檐) ( 屋檐)

jù( 剧 ) ( 剧场 ) yán ( 严 ) ( 严格 ) ( 巨) ( 巨大) ( 沿) ( 前沿) 6、照样子写词语。

急匆匆

依依不舍

7、根据意思在括号里填写“AABB”式的成语。

规模气势大（浩浩荡荡）有话不敢直说（吞吞吐吐）行动不正当（鬼鬼祟祟）人来人往很热闹（熙熙攘攘）草木长得好（郁郁葱葱）全部情况、全过程（完完全全）语言啰嗦或办事琐碎、不爽快（婆婆妈妈）

8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书的名言或谚语吗？

（1）读书破万卷，下笔如有神。

（2）一日无书，百事荒芜。

9、照样子，写句子。

例：目的地可不是

．．饭店，而是

．．紧邻它的一家书店。

不是…而是…

2、《小苗与大树的对话》课时作业设计1、给多音字组词

íng (行走) cháo (朝向) bēi (背包) ào(倒水) 行朝背倒

áng (银行) zhāo (朝阳) bèi(背诵) dǎo(颠倒) 2、连线搭配

严格的目光改正生活

严厉的表情改进错误

严肃的要求改善方法

3、用关联词语填空

（1）（无论）风吹雨打，我们（都）坚持到校学习。

（2）（即使）成绩再好，你（也）不能自满哪！

（3）我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你。

（4）有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却很少。

4、根据课文内容填空。

（1）三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通”是指中西贯通、古今贯通、文理贯通。

（2）季老说一个小孩子起码要背（200）首诗，（50）篇古文。说说你现在能背（）篇古诗，（）篇古文

（3）“小苗”既指小学生苗苗，也暗指在求学路上才刚刚起步，犹如破土而出的小树苗需要汲取营养；“大树”既指著名学者季羡林，也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。

3、《走遍天下书为侣》课时作业设计

第一课时

1、看拼音，写汉字。

Bān lǚlǚ xíng yú lè yóu yù yí tàng ( 伴侣) ( 旅行) ( 娱乐) ( 犹豫) ( 一趟) 2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。

如（如果）盛（盛开）

走女好（好事）皿盒（音乐盒）

妇（妇女）盆（盆地）3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。

侣铝（铝盆）诵俑（兵马俑）编遍（遍地）豫像（画像）零雪（雪花）趟赶（赶路）4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。

《三国演义》小仲马

《西游记》施耐庵

《水浒传》蒲松龄

《聊斋志异》吴承恩

《茶花女》曹雪芹

《红楼梦》罗贯中

5、读读背背下列句子。

（1）书是营养面包。————鲁迅

（2）书籍是全世界的营养品。————莎士比亚

第二课时

1、把下列句子换一种说法，不改变句子的意思。

（1）这有什么关系呢？

这没有关系。

（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

即使你熟悉家中的一切也不会弃家而去。

（3）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？

即使你以前见过你的朋友，也还愿意再见到他们。

2、选词填空。

连续继续持续陆续

（1）雷鸣般的掌声响起来了，一直（持续）了3分钟。

（2）休息之后，大家又（继续）劳动了一小时。

（3）他精力充沛，可以（连续）工作12小时。

3、选择恰当的关联词语填空。

如果…就…；即使…也…；因为…所以…；不但…还…（1）一本你喜爱的书（不但）是朋友，（还）是你随时想去的故地。（2）（如果）我独自驾舟环绕世界旅行，（就）带上一本书。

（3）（因为）我能从书中发现新东西，（所以）一遍又一遍读那本书。

4、下面的句子使用了什么修辞方法？写在括号里。

（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行你会选择带什么东西呢？（反问）（2）这有什么关系呢？（反问）

（3）书就是一位朋友。（比喻）