《项脊轩志》公开课课件 ppt课件

A．或凭几学书
几：书茶案几
B．述诸小妹语曰 述：转述
C．且何谓阁子也？ 且：那么，还有
D．今已亭亭如盖矣 盖：古称伞
３、对下列句中的“归”字理解正确的一项
是（B ）
①吾妻来归
②吾妻归宁
A．意思相同，都表示“女子出嫁”。
B．意思不同，①表示“出嫁”，②表示“回娘 家”。
C．意思相同，都表示“女子回娘家”。
3、叙写闭门苦读及小轩多次遭火未焚的事。是 “悲”
的进一步补充。
1. 下列句中的词，意义不同的一项是（ D ）
A. 而母立于兹
B．汝姊在吾怀
C．久不见若影 D．大母过余曰 我
A、B、C“你”
2．下列句中的词解释不正确的一项是（ C ）
A. 迨诸父异爨 （等到） B. B. 客逾庖而宴 （越过）
C．先妣抚之甚厚 （对抚养待）
检测
１、下列词语中字的读音都正确的一组是( )Ｃ
A.渗漉(ｌù)
偃(ｙǎｎ)仰 呱呱(gguūā)坠地
B.栏楯(ｓｈǔｎ) 珊珊(ｓｈāｎ) 断壁颓垣(hyuuáánn)
C.扃牖(ｙǒｕ) 异爨(ｃｕàｎ) 奴颜婢(ｂì)膝
D.枇(ｐí)杷 修葺(ｒqóìｎｇ) 如丧考妣(ｂǐ)
２、对下列词语的解释全对的一组是( A )
２、又如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的 神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对祖母的回忆 尤其感人。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、 以手阖扉以及持象笏至的动作等，把对孙儿的关 心、疼爱和期待，惟妙惟肖地表现了出来。
３、此外，妻婚后来轩的往事，从娘家回来后转述 的诸小妹语，亭亭如盖的枇杷树等细节，无不真 切感人。
深
研读第四、五段 回忆与妻子生活的欢乐和悲痛。源自1、 解释下边各句中的词语
①．余自束发读书轩中
（ 十五岁 ）
②．吾妻归宁，述诸小妹语 （回娘家省亲）
③．或凭几学书
（ 写字 ）
④．后五年，吾妻来归
（女子出嫁 ）
⑤．闻姊家有阁子，且何谓阁子也 （那么 ）
⑥．使人复葺南阁子，其制稍异于前（形式、规）制
2、下列词语解释不正确的一项是（ Ａ）
项 脊 轩 志
归 有 光
“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然 自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。” ―林纾
“借一阁以寄三世之遗迹。”——清·梅曾亮 “予
“读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细 事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此 可歌可泣之精神，长留天壤。”
——明末清初·黄宗羲
本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借
C．由枇杷树想到妻子，“手植”是楔机，表现丧偶 之痛，思念之深。“已”字是关键。
× D．枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了 自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。
小结
善于撷取生活中的细节和场面来表现人物也是本 文的一大特点。
１、如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来， 明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然 自得的情绪充分表达了出来。
写 项脊轩 的兴废，写与之有关的日常生活
和 家庭琐事
，表达 物在人亡 、 三世变迁 的
感慨以及对 祖母 、母亲 和 妻子
的深切怀
念。
情感：“然余居于此，多可喜， 诵读课文 亦多可悲” （承上启下 过渡） 把握大意
读准字音
下列字注音有误的一项是（ B ）
A.修葺（qì垣（yuán）墙 渗漉（lù）栏楯（shǔn）
B.迨（dài） 偃（yǎn）仰 先妣（bpǐǐ） 阖（hé）门
C.象笏（hù）长号（háo）扃（jiōng）牖（yǒu） 兀(wù)坐
D.逾庖（páo） 老妪（yù） 栖（qī）息 呱呱（gū）而泣
研读第一段 项脊轩修葺前后的不同景象，
修葺前
小、破、漏、暗
修葺后 雅、静 生气勃勃 焕然一新
多可喜
再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母 的轶事。
B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线
索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人
物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
D．第二段字里行间倾注的是“多×可喜，亦多可悲”
之
×
情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的
②三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱
每月十五的夜晚，明亮的月光照在半截墙上，庭 中桂树的影子疏密交错，微风吹来，（树影摇动）美 丽可爱。
研读第二、三段 项脊轩的变迁，忆母亲和祖母。
“多可悲”
1、“诸父异爨” 庭院变化 家庭败落
2、怀念母亲和祖母，隐含着作者光阴易逝、功业 无成有负亲人所望的感慨，是“悲”的深化。
表现了对项脊轩的眷恋和年轻时在这里读书生活
怡然自得的情趣。
1、下列词语注释错误的一项是（ C ）
A、旧南阁子也 旧：旧日的，原来的 B、室仅方丈 方丈：一丈见方 C、前辟四窗 前：指阁阁子子北南面面 D、冥然兀坐 兀：独自端坐
对本段内容和写法，理解不准确的一项是（ D ）
A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点
D．比去，以手阖门（等到）
3、下列句中词的用法不相同的一项是（ C ）
A．百老年屋，尘泥渗漉，雨泽下注。
B．东犬西吠，客逾庖而宴
C．妪，先大母婢也，乳二世 名词活用为动词
“喂养”
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 A、B、D名词作状语
3、下面对第二段文字的分析，不正确的一项是
（D ）
A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变
D．意思不同，①表示“回娘家”，②表示“出 嫁”。
4．对“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭
Ｄ 亭如盖矣”分析，不正确的一项是（ ）
A“吾妻死之年所手植也”一句，“手”是名词 作状语，指妻子亲手栽种。
B“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写 出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的缅怀 和眷恋之情。
B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情 的愉悦闲适。
C.描写中巧妙运用以动衬静，动静结合的写法。
× D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手
法。
把下列句子译成现代汉语。 ①借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声
借来的图书放满了书架，我生活在这里悠然自 得，有时长啸吟唱，有时静静地独自坐着，聆听大 自然美妙的声音。
A. 雨泽下注(流入) 迨(等到)诸文异爨 客逾(越过)庖而宴
B. 三五(农历每月十五) 妪(婢年女老)每的谓女人余曰 以手阖(关闭)门
C. 墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修形建式)稍异于前