【幼儿园】(小班音乐活动教案)我的好妈妈教案(附教学反思)

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小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇）

小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》篇1活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》。

活动准备茶杯一只活动过程一、复习律动：听音乐节律，做动作。

二、学习歌曲：我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、教师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3—4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏：找小猫。

教学反思《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。

在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。

然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。

接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。

让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。

同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。

本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。

但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思（通用8篇）

幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思篇1活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本领，并为妈妈感到自豪。

3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、邀请班上幼儿的妈妈参加活动(可带妈妈的照片和作品来园)。

幼儿亲手做好礼物一件。

2、请几位妈妈做好准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。

3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。

活动过程：1、让幼儿了解“三八”妇女节。

教师：今天有许多妈妈来参加我们的活动，你们知道这是为什么吗?教师：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节?教师(请妈妈站到面前)：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐!2、夸夸好妈妈。

教师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢?妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品(如编织的毛衣、绣的作品等)教师：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下?(利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍)3、礼物送给好妈妈。

教师：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不起!我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈呢?教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。

请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。

4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的好妈妈》。

教师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈欣赏我们的节目，好吗?每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。

幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标1.学会欣赏《我的好妈妈》这首歌曲，发现其中的美好情感和怀念之情；2.培养幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐感悟能力；3.通过唱歌、跳舞的活动，让幼儿锻炼口部肌肉、手脚协调能力、身体协调能力及团队合作精神等。

二、教材准备1.课件：包含歌曲《我的好妈妈》的歌词和简谱。

2.音响设备：播放歌曲。

3.舞蹈布景：简单的妈妈形象。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做一些简单的热身活动，如点头、摇头、摆手、甩脚等，让幼儿全面回忆和锻炼身体。

2. 欣赏歌曲（10分钟）教师播放歌曲《我的好妈妈》，并边播放、边教导幼儿跟唱歌曲中的几句歌词，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲的意境。

3. 学习歌曲（10分钟）教师给幼儿讲解歌曲的简谱，并带领幼儿唱一段歌曲，让幼儿参加其中。

4. 舞蹈展示（15分钟）教师让幼儿围成一圈，模仿教师示范的舞蹈动作，如手勾勾、拥抱等。

同时，教师也可以选择适当的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体，并展示舞蹈动作。

5. 互动体验（15分钟）教师和幼儿互动跳舞，如果条件允许可以给同学演示跳舞的过程，让学生在受到启发的情况下提出问题。

6. 结束活动（5分钟）教师引导和总结这一次活动。

请幼儿过一段时间回忆并画出印象最深刻的部分，并可以对这场活动的不足之处进行反思并予以改进。

四、教学反思这次课程方案对孩子紧密联系了生活中的情感，鼓励孩子将自己的爱心和感恩之情表达在舞蹈和歌曲中，并进一步培养孩子的音乐素养和情感体验。

然而，这次课程方案也存在缺陷，较短的时间内难以充分培养幼儿的感官体验能力，如果增加感官体验的部分，加深孩子们对舞蹈和音乐的理解和热爱。

同时，如果更加准确的考虑到幼儿的独特发展需求，改善启发活动的质量和受适应性，使活动更具有启发性。

幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇

幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇1.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。

2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。

3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。

经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的.经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。

教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。

鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧！可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。

今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。

二、弹琴，进行发声练习。

三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。

1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。

提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“，妈妈妈妈，快坐下，”的节奏。

3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。

4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。

幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。

四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。

分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。

2.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇二教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》课题名称：《我的好妈妈》小班音乐详案一、教学目标：1. 学习并掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词和曲调；2. 通过歌曲的学唱和活动，培养孩子们对母亲的感恩之情；3. 提高孩子们的听力和音乐欣赏能力；4. 培养孩子们合作的意识和团队精神。

二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调；2. 歌曲的情感表达。

三、教学难点：1. 歌曲的情感表达；2. 孩子们的音乐欣赏能力提高。

四、素材准备：1. 歌曲《我的好妈妈》的CD；2. 音乐播放器；3. 小班学生们用来打节拍的小鼓。

五、教学过程：1. 热身活动：教师与学生们一起做几分钟的放松活动，包括拍手、摆动身体等，为接下来的音乐活动做好准备。

2. 学唱歌曲：播放歌曲《我的好妈妈》，引导学生们跟随音乐的节奏学唱歌曲。

教师可以先演示一遍，然后逐句教学生们跟唱。

重点教唱歌曲的第一、二段，让学生们先熟悉这两段。

3. 创设情境：让学生们展开讨论，分享自己对母亲的感恩之情。

教师可以引导学生们谈论自己当天妈妈为他们做的事情，或者过去妈妈对他们的关怀和付出。

通过这个环节，让学生们更加理解歌曲的含义。

4. 录音和演唱：让学生们分组，每个小组选择一个学生在录音设备前表演《我的好妈妈》。

其他小组的学生和教师进行评价和点评。

然后，每个小组轮流演唱自己选择的部分，让学生们互相欣赏和学习。

5. 活动总结：教师引导学生们回顾整个音乐活动的内容，询问学生们对歌曲和活动的感受和体会，鼓励学生们表达自己的看法。

六、教学反思：通过这次音乐活动，学生们积极参与，表现出浓厚的情感，增强了对母亲的感恩之情。

学生们在学唱歌曲的过程中，积极配合，发挥出了团队合作的精神。

但活动中也存在一些问题，比如有的学生没能完全掌握歌曲的旋律和节奏，需要加强后续的练习。

同时，下一次教学中，可以添加一些与歌曲相关的手工活动，更好地培养学生们对音乐的兴趣和创造力。

总的来说，本次音乐活动取得了较好的效果，但还需要进一步完善和提升。

幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思一、课程概述《我的好妈妈》是一节适合幼儿园小班（3—4岁）开展的优质音乐课，此课程旨在通过活泼生动的音乐形式，让幼儿们更好地了解母亲，表达对母亲的感恩之情，同时也可以让幼儿们在活动中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养和审美本领。

二、课程目标1. 提高幼儿听觉本领和语言表达本领；2. 进展幼儿的音乐素养和审美本领；3. 让幼儿了解母亲，表达对母亲的感恩之情；4. 给幼儿营造一个安全且欢乐的学习环境。

三、教学步骤1. 歌曲介绍老师向幼儿们介绍歌曲《我的好妈妈》，并简单讲解歌曲内容，指出母亲是生命的源泉，是孩子成长过程中最紧要的人物。

2. 歌曲演唱播放歌曲，老师引导幼儿一起唱歌、跟着节拍摇摆身体，体验音乐的节奏感和欢乐。

3. 歌曲分析老师通过问题引导，带领幼儿分析歌曲的歌词、旋律、节奏等要素，了解歌曲的基本构成。

4. 母亲形象游戏老师出示一张母亲的图片，让幼儿们察看母亲的特点，然后进行游戏，要求幼儿仿照母亲的动作和表情，从而深入了解母亲的形象和特征。

5. 手指剧场（模拟母亲触摸的场景）通过模拟母亲触摸宝宝、拥抱宝宝的场景，让幼儿在较密切的空间中感受母亲的爱和关怀，同时对母亲表示感恩之情。

6. 画母亲老师发放画纸和笔，要求幼儿画出本身心目中的母亲形象，让幼儿在绘画中表达对母亲的感谢和爱。

7. 结束语在课程结束前，老师再次向幼儿们表达母亲的紧要性，并引导幼儿们跟着歌曲唱出：“我爱我的好妈妈”。

四、教材评价与反思经过这节音乐课，幼儿们除了感受到音乐的节奏感和欢乐以外，还从歌曲中了解到母亲的紧要性，并进一步了解到母亲的特征和形象。

在游戏和绘画环节中，幼儿们更深入地表达了对母亲的感恩和爱。

然而，在课程设计中，可能还有以下不足之处：1. 歌曲演唱环节时间过短，建议在唱过一遍后，老师可指引幼儿自由玩耍一段时间，让幼儿们自由活动等，以保证课程的流畅和自由度。

2. 游戏环节可以准备多种仿照母亲的游戏，让幼儿们更自由的参加游戏，并能够在游戏中更好地表达本身的情感和体验。

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.感受歌曲《我的好妈妈》的旋律，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

3.培养幼儿对妈妈的热爱和尊敬之情。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的掌握。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《我的好妈妈》音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪、卡片。

四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《我的好妈妈》音频，让幼儿初步感受歌曲旋律。

2.老师提问：“歌曲里的妈妈是什么样子的？”引导幼儿发表自己的看法。

（二）歌曲学习1.老师展示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。

2.老师逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的掌握。

3.老师与幼儿一起唱歌曲，观察幼儿的演唱情况，给予指导和鼓励。

（三）歌曲表演1.老师分组让幼儿进行歌曲表演，可以自由发挥动作。

2.老师邀请几名幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。

（四）歌曲欣赏1.老师再次播放歌曲《我的好妈妈》音频，让幼儿闭眼聆听，感受歌曲的美妙。

2.老师提问：“歌曲里的妈妈有哪些优点？”引导幼儿说出妈妈的美好品质。

1.老师邀请幼儿分享自己在学习歌曲过程中的感受。

五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《我的好妈妈》的学习热情较高，能够积极参与演唱和表演。

2.在歌曲学习过程中，老师对幼儿的指导较为到位，帮助幼儿掌握了歌曲的节奏和旋律。

3.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的动作。

4.在歌曲欣赏环节，幼儿能够感受到歌曲所传递的美好情感，对妈妈的尊敬和热爱之情得到了升华。

5.不足之处：在歌曲学习过程中，部分幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。

六、教学建议1.在今后的教学中，老师可以多引导幼儿进行歌曲创作，培养幼儿的音乐创新能力。

2.结合歌曲主题，开展相关活动，如制作妈妈的手工制品、绘画妈妈的肖像等，让幼儿更加深刻地感受妈妈的关爱。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿的音乐素养。

小班音乐活动我的好妈妈教案反思3篇

小班音乐活动我的好妈妈教案反思3篇活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。

2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：妈妈图片音乐小嘴巴图片活动过程：一：开始部分：谈话导入二：基本部分1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸提问：宝宝很爱自己的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖？（亲亲、摸摸）3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子。

）让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。

4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。

教师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最后亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下？（3下）引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸）5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。

6、出示第二幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。

唱给小熊听要怎么唱？）唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝——幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

小班音乐优秀教案及教学反思《我的好妈妈》

小班音乐优秀教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《我的好妈妈》。

2.通过歌曲，感受歌曲中表达的对妈妈的情感，培养幼儿对妈妈的热爱和尊敬。

3.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，理解歌曲的含义。

2.教学难点：歌曲中节奏的掌握和表现。

三、教学准备1.教学课件或黑板2.歌曲伴奏带3.钢琴4.小礼品四、教学过程（一）导入1.老师出示一张妈妈的图片，引导幼儿观察并说出图片中的是谁。

2.邀请幼儿分享自己和妈妈之间发生的趣事或感人的故事。

（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2.老师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

3.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

4.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。

（三）歌曲表现1.老师邀请幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的情感。

2.老师挑选几名幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

（四）歌曲拓展1.老师引导幼儿思考：歌曲中还有什么内容可以表现妈妈的爱？2.邀请幼儿创作新的歌词，表达对妈妈的爱。

3.老师将幼儿创作的歌词整理成歌曲，一起演唱。

1.老师邀请幼儿谈谈学习歌曲的感受。

五、教学反思1.贴近生活：通过引入幼儿与妈妈之间的小故事，使歌曲更具生活气息，更容易引起孩子们的共鸣。

2.互动教学：在教学过程中，我鼓励幼儿积极参与，用动作表现歌曲情感，提高了他们的音乐表现力。

3.拓展思维：通过引导幼儿创作新的歌词，激发了他们的想象力，使歌曲更具个性化和创意。

4.情感教育：通过本次教学活动，孩子们对妈妈的爱有了更深刻的理解，培养了他们对妈妈的尊敬和热爱。

1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要更多针对性的指导。

2.教学时间安排不够紧凑，导致部分环节拖延时间较长。

3.活动结束后，部分幼儿对歌曲的掌握程度不够，需要加强复习。

重难点补充：一、教学重点补充1.在教唱过程中，老师可以采用逐句教唱、分组练习、集体合唱等多种形式，帮助孩子们逐步掌握《我的好妈妈》的旋律和歌词。

幼儿园小班音乐活动我的好妈妈教案(优秀10篇)

幼儿园小班音乐活动我的好妈妈教案(优秀10篇)我的好妈妈篇一尊敬的各位领导、老师好！今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。

下一步我就开始我的演说，首先：第一·设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。

但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

第二·教学目标：①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。

②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。

第三·教学重点：妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

第四·说教学难点：①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。

②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。

第五·教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

第六·说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。

第七·教学过程：①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。

②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。

③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。

④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。

提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。

⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。

·小结：通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。

幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》含反思教材介绍《我的好妈妈》是一首非常适合幼儿园小班孩子们学唱的歌曲。

歌曲的主题是感恩母亲，表达对母亲的爱和感激之情。

歌曲旋律简单、易唱易记，非常适合小班级孩子学习。

教学目标1.学会《我的好妈妈》的歌曲内容和旋律；2.了解歌曲中表达的感恩母亲的意义；3.培养孩子的音乐欣赏能力，提高孩子的情感表达能力。

教学准备1.准备好录音机或音响设备；2.打印好歌曲歌词；3.准备好幼儿乐器（如鼓、小铃铛等）。

教学过程第一步：引入1.老师介绍今天要学的歌曲：《我的好妈妈》；2.老师问孩子们：大家都有好妈妈吗？你们平常是怎么感恩妈妈的？第二步：学唱歌曲1.老师播放《我的好妈妈》的音乐；2.老师先唱一遍，引导孩子们跟着唱；3.老师再带唱一遍，帮助孩子们更好地掌握歌曲。

第三步：加乐器伴奏1.老师给孩子们分发乐器；2.老师教孩子们按照歌曲节奏击打乐器，加入歌曲的伴奏中；3.老师带领孩子们练习，直至熟练掌握。

第四步：感悟歌曲1.老师与孩子们一起回顾歌曲的内容；2.老师引导孩子们思考：为什么要感恩妈妈？妈妈对我们都做了些什么呢？3.老师鼓励孩子们说出自己的想法，并与其他孩子一起分享。

第五步：反思1.老师在歌曲学唱与乐器伴奏环节中，提出问题：孩子们学唱歌曲和击打乐器时，有没有遇到难点或不足之处？2.老师帮助孩子们思考，提出改进方法，并给予肯定和鼓励。

参考资料1.《幼儿音乐教师手册》2.《幼儿园音乐活动教案实例》反思在教学的过程中，我发现有些孩子对歌曲的旋律和歌词掌握得还不够熟练。

我通过反思，认识到了我在引入环节中，对歌曲的介绍并不够充分，因此在歌曲的学唱环节中，很容易出现孩子们跟不上节奏的情况。

在今后的教学中，我会加强课前准备，对歌曲内容的介绍更加详细生动，使孩子们更好地理解歌曲的含义，提升歌曲的学习效果。

同时，在教学的过程中，我也会继续注意孩子们的反馈和表现，及时调整教学方式，使孩子们更好地参与到教学中来。

幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标1.1 知识目标1.知道歌曲《我的好妈妈》的歌词和基本旋律。

2.能够跟着旋律唱出《我的好妈妈》。

3.了解“母亲节”这一节日的含义。

1.2 能力目标1.培养孩子对音乐的基本感受力。

2.培养孩子的听觉能力和口语表达能力。

3.提高孩子的合作意识和集体荣誉感。

1.3 态度目标1.让孩子了解母亲的重要性，懂得感恩。

2.让孩子对音乐保持好奇心、热爱心态。

二、教学重点1.歌曲的旋律。

2.歌曲的歌词。

三、教学难点1.教学歌曲的情感表达。

2.让孩子体验并表达自己的情感。

四、教学过程4.1 热身（5分钟）教师和学生一起唱几首简单的儿歌，以激活孩子们的舞蹈细胞。

4.2 歌曲演唱（10分钟）教师首先唱几句歌词，让孩子们跟着学唱，再教唱整首歌曲。

尽量激励孩子们参与，为孩子们创造一个欢乐的氛围，让他们在活动中获得快乐。

4.3 情感表达（10分钟）教师可以让孩子们表达自己内心对母亲的感激之情，或者让孩子们互相分享自己对母亲的情感，以便拓展孩子们的思维和情感。

4.4 听评歌曲（5分钟）再次播放歌曲，让孩子们感受歌曲的情感，并让孩子们学会欣赏音乐。

4.5 游戏（10分钟）游戏可以增加孩子们对活动的兴趣，而且游戏也可以让孩子们在活动中得到愉快。

4.6 结尾（5分钟）教师再次与孩子们合唱歌曲，再次激起孩子们对音乐的兴趣。

五、教学反思在本次教学中，教师采用了先播放高清视频的方式让学生学习音乐，但在实践中发现，这种方式过于刻板，没有激发孩子们的兴趣，所以需要教师在教学过程中注意改进，增强孩子们的兴趣和情感参与感。

同时，教师发现有的孩子在表达对母亲的感情时，外表不太受听，并且有时候回答机械，这就需要教师倡导并严格要求孩子们表达自己的意见或情感，让孩子们养成自己的独立思维和思考习惯。

希望这些思考点，能让大家更好的了解幼儿的教育。

小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》

小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》「篇一」活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？师：你想对爸爸妈妈说什么？师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

教学反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。

爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。

让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。

幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》含反思一、教学背景孩子们早期的音乐教育是幼儿教育中的一部分，对培育孩子们的音乐素养和情感体验至关紧要。

本教案是为小班幼儿设计的音乐课程，主题为《我的好妈妈》。

二、教学目标1.培育孩子们的音乐鉴赏本领。

2.激发孩子们对生活的情感体验。

3.引导孩子们发掘身边的美好。

4.提高孩子们的合作意识。

5.通过音乐学习培育孩子们的领悟本领。

三、教学内容1.音乐赏识——《我的好妈妈》在收听音乐前，先给孩子们叙述一些有关好妈妈的故事，引导孩子们对好妈妈们的认得与感悟。

然后播放音乐并让孩子们听音乐，了解音乐的旋律和节奏。

播放完整个音乐后，让孩子们谈一谈本身的感受。

2.动作表演——仿照妈妈的动作让孩子们仿照本身的妈妈的动作，例如头发、衣裳等，可以设计一些简单的舞步，让孩子们跟着音乐一起舞动。

这样不仅可以加强孩子们的语言表达本领和动手本领，还可以加强他们的团队意识和协作精神。

3.绘画活动——画出妈妈让孩子们用画笔和颜料表达对妈妈的感悟和对妈妈的酷爱之情，或者他们对妈妈的印象和理解。

老师可以供给一些颜色和学习材料，让孩子们自由发挥。

绘画完毕后，可以请孩子们共享本身的作品。

四、教学反思本节课程设计侧重于情感教育，力图通过音乐和动作的组合调动孩子们的情感、思考和表达本领。

然而，在实际操作中，本人发觉了一些问题。

1.优点本节课程的优点在于它具有互动性和生动性，孩子们可以通过跳舞、绘画等方式来表达对妈妈的感悟和爱，这让孩子们变得更加活泼和开朗。

2.缺点本节课程的一个问题是如何让孩子们理解和接受艺术作品的内涵和意义，目前音乐的介绍并不充分，还需要补充更多的学问。

此外，有些孩子绘画本领比较差，可能画不出好的妈妈形象，这时老师应帮忙他们，在引导下尽可能多地表达出本身内心的情感。

通过反思，我认为在今后的教学中，应当更加努力，对音乐和动作的设计应当更加精细、合理。

同时，老师也应当加强对艺术作品的介绍，加添孩子们认得事物的广度，努力探求艺术的深度。

幼儿园小班音乐活动教案：我的好妈妈教案(附教学反思)

写一篇幼儿园小班音乐活动教案：我的好妈妈教案(附教学反思)的报告，600字报告题目：我的好妈妈小班音乐活动教案一、教学目标1. 情感目标：唱歌时可以表达对妈妈的思念和爱意。

2. 知识目标：通过本活动丰富孩子们的生活知识，认识家庭里的重要人物——妈妈。

3. 技能目标：培养孩子的舞蹈、歌唱技能，了解如何利用音乐来表达情感。

二、教学准备1. 准备唱歌的教材：小班音乐《我的好妈妈》；2. 准备相关的设备：CD机、遥控器，吉他等；3. 准备舞蹈动作：写一些舞蹈节奏与歌曲匹配，让孩子们根据节奏跳舞；4. 准备音乐游戏：准备音乐游戏，如把唱歌的孩子抓猎，跳舞接龙等；5. 准备音乐玩具：在音乐中，准备相关的玩具，如拍手、哨等。

三、教学过程1. 开场白：老师开始上课前将孩子们叫到一起，给孩子们介绍本节课的内容，告诉他们要唱一首新歌，叫“我的好妈妈”，要在唱歌中表达对妈妈的爱和思念。

2. 预习：老师将“我的好妈妈”教学歌曲播放，让孩子们跟着歌曲唱歌，反复练习，直到大家能够跟着歌曲唱出歌词歌声，增强孩子们的口语和说话能力；3. 节奏播放：老师播放“我的好妈妈”的节奏，让孩子们随着节奏跳舞，培养孩子们的舞蹈技能和运动协调能力；4. 游戏：老师将“把唱歌的孩子抓猎”、“跳舞接龙”等音乐游戏给孩子们，让孩子们在这个游戏中学习，使孩子们能够更好地感受到乐趣；5. 总结：在活动结束时，老师将玩具和节奏收起，给孩子们最后的教育，孩子们能够通过本活动，体会出父母对孩子的爱和关怀。

四、教学反思本次活动中，孩子们参与性和积极性很强，很好的完成了教学目标，他们唱歌、跳舞、玩游戏都很开心，老师也很满意。

在教学中，老师能够很好地利用设备和玩具，进一步引起孩子们的兴趣，活跃气氛，让孩子们在玩中学习，大大增强了孩子们的口语、舞蹈等技能。

不足之处是，老师没有准备好舞蹈歌曲，使得孩子们在跳舞过程中操作不够熟练。

未来，老师会继续加强教学准备，提升教学质量，提高教学效果。

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》第一章：教学内容概述《我的好妈妈》是一首适合小班幼儿学习的歌曲，通过歌曲中描绘妈妈的形象和特点，让幼儿表达对妈妈的感恩和爱意。

本章节将介绍歌曲的基本信息、教学目标以及教学方法。

1.1 歌曲基本信息曲名：《我的好妈妈》适用年级：小班歌曲风格：温馨、感人歌曲长度：约2分钟1.2 教学目标认知目标：让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。

技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐感知能力。

情感目标：引导幼儿表达对妈妈的感恩和爱意，培养亲子关系。

1.3 教学方法游戏法：通过音乐游戏，让幼儿体验歌曲的节奏和情感。

模仿法：让幼儿模仿妈妈的行为，增强对妈妈的感恩之情。

亲子互动法：邀请家长参与教学活动，促进亲子关系的发展。

第二章：歌曲学唱与解析本章节将通过音频、视频等教学资源，帮助幼儿学习歌曲的旋律和歌词，并解析歌曲中的情感表达。

2.1 学习歌曲旋律播放歌曲音频，让幼儿跟随音乐一起哼唱。

老师弹奏钢琴，引导幼儿唱出歌曲的旋律。

2.2 学习歌曲歌词老师逐句教授歌词，让幼儿跟着一起朗读。

通过对歌词的理解，让幼儿体会歌曲中对妈妈的描述和赞美。

2.3 解析歌曲情感让幼儿分享自己与妈妈的故事，引导幼儿表达对妈妈的爱意。

老师讲解歌曲中所描绘的妈妈形象，让幼儿感受到妈妈的辛苦和付出。

第三章：音乐游戏与实践本章节将通过音乐游戏和实践，让幼儿更好地体验歌曲的魅力，培养音乐感知能力。

3.1 音乐游戏老师设计亲子互动游戏，让家长与幼儿一起参与。

通过游戏中的动作和表演，让幼儿更好地理解歌曲的含义。

3.2 实践环节老师分组，让幼儿进行合唱练习。

邀请家长上台，与幼儿一起合唱歌曲。

第四章：教学评价与反思本章节将对教学效果进行评价，并对教学过程进行反思，以提高教学质量。

4.1 教学评价通过观察幼儿在课堂上的表现，评价教学目标的达成情况。

收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的优点和不足。

4.2 教学反思针对教学过程中的问题，进行自我反思和改进。

小班音乐优秀教案及教学反思《我的好妈妈》

小班音乐优秀教案及教学反思《我的好妈妈》一、教案设计教学目标•认识《我的好妈妈》这首歌曲。

•学习歌曲的歌词并能口头朗读。

•掌握歌曲的基本旋律和节奏。

•培养学生对妈妈的感激之情。

•提高学生的音乐欣赏能力。

教学准备•音乐播放设备•《我的好妈妈》歌曲录音•教学反思表格教学过程1.导入–利用课堂常规活动引起学生的兴趣，如唱首有关妈妈的歌曲或播放相关视频。

2.歌曲欣赏–通过播放《我的好妈妈》歌曲录音，让学生聆听，并观察歌曲的歌词。

3.歌曲学唱–逐句带领学生一起学唱歌曲，注意发音和正确的节奏。

4.教学反思–分小组让学生谈谈自己对歌曲的理解和感想，特别是关于妈妈的感激之情。

5.歌曲再欣赏–再次播放歌曲录音，让学生边听边跟随歌词读唱。

6.活动延伸–在课堂中开展一些与妈妈相关的小活动，如手工制作贺卡或画出妈妈的肖像等。

7.课堂总结–对今天的学习进行总结，再次强调对妈妈的感激之情。

8.课后延伸–提醒学生回家与妈妈一起唱一遍《我的好妈妈》。

二、教学反思在这堂数学课上，我通过教授《我的好妈妈》这首歌曲来培养学生对妈妈的感激之情。

整个教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，并且能够跟随歌曲的节奏和旋律进行合唱。

在教学过程中，我利用了课堂常规活动来导入，这能够激发学生的兴趣，提前预热课堂氛围。

同时，我选择了与课题相关的歌曲作为素材，并通过播放歌曲录音的方式进行歌曲欣赏，帮助学生熟悉歌曲的曲调和歌词。

在学唱环节，我逐句带领学生一起学唱，在发音和节奏上给予他们指导和训练。

这样的教学方法能够帮助学生更好地掌握歌曲的基本技巧，同时也培养了学生的集体合作意识。

在教学反思环节，我分小组让学生谈谈对歌曲的理解和感想，特别是关于妈妈的感激之情。

通过组内讨论的形式，学生们积极参与，表达了自己的情感和思考，增强了他们对妈妈的认识和感激之情。

在课堂的活动延伸环节，我设计了一些与妈妈相关的小活动，如手工制作贺卡或画出妈妈的肖像等。

这些活动不仅有助于学生们发挥自己的创造力和想象力，还能增进他们对妈妈的了解和表达。

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我的好妈妈》学会表达对妈妈的感恩之情。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、感恩父母的情感。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》的歌词及旋律。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我的好妈妈》的音频文件、钢琴、黑板、粉笔。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《我的好妈妈》，教唱歌词，指导幼儿掌握音准和节奏感。

3. 歌曲练习：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。

4. 情感教育：教师引导幼儿谈论自己对妈妈的爱和感激之情，培养幼儿尊敬父母、感恩父母的情感。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调感恩父母的重要性。

五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。

2. 在情感教育环节，教师应引导幼儿真实地表达自己对妈妈的爱和感激之情。

3. 教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在集体活动中感受音乐的魅力。

4. 针对不同幼儿的音乐兴趣和能力，教师应适当调整教学方法和难度，以保证教学效果。

5. 课后，教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿的音乐学习。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲《我的好妈妈》，增进亲子关系。

2. 创意表演：鼓励幼儿在家中与家长一起，用动作、表情、舞蹈等形式表现歌曲，培养幼儿的艺术创造力。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现、团队协作等方面，给予及时的肯定和鼓励。

2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便调整教学策略。

幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》教案概述教学主题我的好妈妈教学目标•知道“妈妈”这个词汇的含义。

•能够听懂和模仿歌曲《我的好妈妈》。

•培养幼儿对母亲的感激之情，提高情感认知能力。

教学时间30分钟教学内容1.歌曲：《我的好妈妈》2.词汇：妈妈教学准备1.教学课件2.学生排表3.播放器4.活动道具：母亲照片教学过程导入（5分钟）•询问幼儿：“今天我们要学什么呢？”•聊一聊母亲的重要性，引导幼儿表达对妈妈的感激之情。

•出示母亲照片，引发幼儿认知词汇“妈妈”。

正文（20分钟）•教师放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿跟着节奏摆动身体，感受音乐。

•反复播放歌曲，让幼儿模仿唱歌并表演动作，达到记忆和感知的目的。

•指导幼儿完成手工活动：在母亲照片上唇印，制作一个特殊的礼物送给妈妈。

拓展（5分钟）•邀请幼儿分享自己母亲的特点，促进情感交流。

•回忆今天学到的内容，回答问题。

教学反思今天的教学目标是让孩子们了解妈妈这个词汇的含义，同时培养幼儿对母亲的感激之情，提高情感认知能力。

在教学过程中，我采用了多样化的教学手段，比如歌曲、手工活动等，让幼儿多角度地了解和感受妈妈的重要性。

整节课最大的亮点是手工制作活动，让幼儿亲手制作出一份礼物送给妈妈，表达他们对妈妈的感激之情。

部分幼儿由于年龄较小，还不能熟练使用剪刀和胶水等工具，这也暴露出我在活动准备上的不充分，下一次需要提前准备更加简单的手工活动。

此外，在导入环节要更好地引导幼儿表达对妈妈的感激之情，让他们能够更深入地了解妈妈的良好品质。

总之，这节优质音乐课教学活动顺利完成，幼儿们能够认识并感悟妈妈的重要性，进一步增强了幼儿的情感认知能力，也让他们对母亲充满感激之情，这是一个成功的教学案例。