中考作文思路结构指导

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中考语文常见作文题目的解题思路与写作技巧

中考语文常见作文题目的解题思路与写作技巧

中考语文常见作文题目的解题思路与写作技巧中考语文作文是各地中学招生考试的一项重要内容,也是对学生综合语文能力的考察。

常见的作文题目涉及生活、教育、社会等方面的话题,要求学生准确表达自己的思想观点并运用丰富的语言表达能力。

本文将从解题思路与写作技巧两个方面介绍中考语文作文的应对方法。

一、解题思路1. 阅读题目理解要求首先,学生应仔细阅读作文题目,理解题目要求,明确文章的写作方向。

例如,如果题目要求写一篇记叙文,那么学生就需要运用记叙文的写作技巧,通过叙述事件、人物、情节等来表达自己的观点。

2. 思考中心论点在理解题目要求后,学生需要思考文章的中心论点,即要表达的主要观点或立场。

中心论点的确定对于文章的逻辑性和连贯性非常重要,是文章内容的核心。

3. 收集素材和准备提纲在确定了中心论点后,学生需要收集与论点相关的素材,并根据素材准备提纲。

提纲可以依据中心论点展开,列出要点、论证、举例等内容,有助于文章的组织和逻辑。

二、写作技巧1. 合理组织篇章结构作文的篇章结构对于内容的展开和逻辑的清晰非常重要。

一般来说,可以采用三段式结构,即开头、承接和结尾。

开头要引起读者的兴趣,可以运用引问、引用名言等吸引读者的注意;承接部分是文章的主体,要清晰地陈述中心论点,并通过论证和举例展开;结尾要总结全文,给读者一个深刻的印象。

2. 注意语言的准确性和流畅性作文要求学生准确使用语言,并能流畅地表达自己的观点。

学生应有意识地提升自己的词汇量和语法表达能力,并适当地使用修辞手法,如比喻、夸张、对比等,来丰富文章的表达。

3. 运用具体的事例和细节在写作过程中,学生应提供具体的事例和细节来支持论点。

这样不仅可以增加论点的说服力,还可以提升文章的真实感和可信度。

学生可以通过阅读、观察生活和社会现象来积累相应的素材。

4. 注意段落的划分和衔接作文中的段落划分和衔接也是关键。

段落要有明确的主题句和主题思想,在表达一种观点时需注意段落的转折和过渡,使整篇文章连贯流畅。

中考语文作文备考:《____,真好》习作思路指导

中考语文作文备考:《____,真好》习作思路指导

初中语文备考-《____,真好》习作思路指导文题亮相请以“,真好”为题目写一篇文章。

要求:(1)文体不限,诗歌除外;(2)要表达出自己的真情实感;(3)不少于600字。

思路指导题目导语指出了明确的方向,所以选材难度不大,太多的事情和人让我们感觉到“好”。

这个题目的难点在于限定词“真”,强调写出“好”的程度和意义,所以怎样写出“真好”的感觉,是考生需要认真思考的问题。

一、精挑细选,撷取生活中的闪光点亲情、友情、师生情,社会实践活动,自己的兴趣、爱好……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历,都可作为你笔下的素材。

写作时,务必要精挑细选,仔细回顾生活,不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨,精挑细选,筛取对自己触动最大的角度落笔。

二、以情动人,倾诉真情实感“真好”是心灵的体验,在叙述事件时,不要忘记加入议论和抒情,让平凡的事件具有更为深刻的意义。

三、充分描写,呈现精彩镜头在记叙事件时,要综合运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写手法,再加上适当的修辞,通过鲜活的文字再现事件发生时的场景,给读者以身临其境的感觉。

写作角度1.技能正所谓“艺多不压身”,多学习一项技能,于人于己都是一件好事。

(1)读书真好。

好读书,读好书,读书好。

每个人都必须要学会读书,并且要深刻认识到读书的好处:增加自己的知识储备;提高自己的思想道德修养;利于将来的工作与生活……(2)书法真好。

是否会写书法,是一个人的加分项。

不仅如此,写书法能够修身养性,静心,沉淀。

2.人物在我们身边,总会有那么几个人,让我们的生活多姿多彩,在我们的记忆留下浓墨重彩的一笔,令我们觉得,拥有这样的人真好!(1)有父母真好。

父母生我养我,小的时候父母背我,大的时候我背父母。

有时候父母在的时候,我们没有深刻感受到父母真好,但等到离开的时候,却更加体会到父母的好。

(2)有朋友真好。

人生在世,谁不会有那几个知心好友?携一壶好酒,邀三两好友,赏花赏雨赏风月,这是多少人所向往的啊。

中考作文结构安排

中考作文结构安排

中考作文结构安排中考作文在语文考试中占据着举足轻重的位置,很多同学在写作方面都存在一些问题,尤其是结构安排不合理。

本文将介绍几种常见的中考作文结构安排,帮助大家提高写作水平。

总-分-总结构是一种非常常见的作文结构安排。

这种结构通常由三部分组成:开头、主体和结尾。

开头:在开头部分,考生需要用简洁的语言引入主题,同时要给读者留下深刻的印象。

可以采用开门见山、引经据典、故事引入等方法。

主体:主体部分是作文的核心,需要围绕主题展开论述。

可以采用并列式、递进式、对比式等结构,使内容有层次感。

结尾:结尾部分是作文的收束,需要总结全文,点明主旨。

可以引用名言、排比句等手法,使结尾更有力度。

提出问题-分析问题-解决问题结构是一种针对性较强的作文结构安排。

这种结构通常由三部分组成:提出问题、分析问题和解决问题。

提出问题:在开头部分,考生需要明确提出文章要探讨的问题,并简要说明问题的背景和现状。

分析问题:在主体部分,考生需要分析问题的原因、影响等,为解决问题做好铺垫。

可以采用因果分析、分类分析等方法。

解决问题:在结尾部分,考生需要提出解决问题的方案或建议,使文章更有现实意义。

可以提出措施、建议等。

并列式结构是一种较为简单的作文结构安排。

这种结构通常由若干个并列的部分组成,每个部分都是独立的,但又与主题紧密相连。

列出分论点:根据主题或论点,列出若干个分论点。

每个分论点都是独立的,但又与主题或论点紧密相连。

展开论述:对每个分论点进行展开论述,可以采用因果分析、分类分析等方法。

以上三种结构安排都是中考作文中比较常见的形式,考生可以根据自己的实际情况选择适合自己的结构形式。

无论采用哪种结构安排,都需要做到结构清晰、层次分明、论述严谨、语言流畅。

古人曾有言:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

”对于善于读书的我来说,书籍就是我的精神食粮,是我不可或缺的一部分。

我自幼就酷爱读书。

小时候,我喜欢翻阅父母的书架,从那些各式各样的书籍中汲取知识。

中考作文指导4——构思及例文解析

中考作文指导4——构思及例文解析

中考作文指导4——构思及例文解析构思就是根据文题或材料,结合要求,对本次作文进行全面的考虑。

一篇优秀的作文,离不开精巧的构思。

构思犹如盖房子的蓝图,是作文的关键,构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。

一、主题构思要深作文的中心思想深刻的不多,作文就不能让人耳目一新。

如满分作文《生活中的发现》,作者叙述的是自己和归国表妹逛街,满眼都是外国商品,表妹没有可带的中国商品作为纪念品这一小事。

作者从日常生活中发现了一个值得深思的大问题:改革开放“有利也有弊”。

老百姓的物质生活在不断提高,可洋货却充斥市场,作者感到“国家振兴,必须有强大的民族工业,决不能让外国人强占中国市场”;更发现“我们的社会充满了机遇,同时也充满了挑战”,进而写道“我们要迎接挑战,我们要赶超世界先进”。

文章表达了一个深刻而有意义的主题。

二、选材构思要新“新颖”并不是离奇,“新颖”来自生活。

丰富的日常生活有很多事情可以出新,这就需要我们同学,多积累课外知识,用独特的视觉去发现生活的真谛。

如作文《我要说声谢谢你》,作者出人意料地与“书”道谢,不落俗套,令人耳目一新。

开篇先解读“三味书屋”中“三味”的含义,后笔锋一转,开始按时间顺序写自己十几年的读书生涯,写出了书籍给予自己的帮助,为后文的道谢做了铺垫。

此文可谓构思新颖独特,思路清晰。

三、结构构思巧如何开头,如何结尾,如何过渡,哪些先写,哪些后写,哪些详写,哪些略写……都有—个通盘的考虑。

如作文《笑声》,作者写自己一家三口起初像—架三弦琴每天和谐地奏着欢乐快活的圆舞曲,自打奶奶搬进“我”家后“笑声”消失,在“我”的努力下,追回了“笑声”。

这篇文章构思巧妙至极,独具匠心,一是情节处理上尺水兴波,从“笑声”的“有”到“无”再到“有”,—波三折,读来引人入胜;二是结构安排上做到了双线串珠,以“笑声”为明线,以“我”的活动为暗线,两线交叉进行,推动文章情节发展;三是材料剪辑上做到了详略得当,详写“我”追回“笑声”的过程,略写家中失去“笑声”的情景;四是文章结尾不仅能巧妙地点题、扣题,还能与开头遥相呼应,首段写全家三人是一架三弦琴,结尾写全家四人似乎都成了琴师。

中考作文中间骨架技巧

中考作文中间骨架技巧

教你安排中考满分作文中间骨架技巧一、条块式结构仔细研读上面的中考作文评分标准,我们不难发现:最基本的三条就是“结构、内容、语言”,此外,还需留意关注“立意、书写”。

其中,对一类文的具体要求是:立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。

要在一篇文章中实现这几项同学们会觉得很难,可是,只要采用了“条块组合式结构”,这一切都会变得非常简单。

条块式结构:分为并列式结构、递进式结构并列式结构:是指围绕文章中心主题,在文章的主体部分分别写作几个(一般三个)并列的段落层次,或递进的几个层次,各段落层次平行排列,或呈递进形式,分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题,使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

递进式结构:指围绕文章中心主题,在文章的主体部分分别写作几个(一般三个)递进的层次,各段落层次呈递进形式,分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题,使文章呈现出一种多管齐下、意思主题不断升华的格局。

盖房子时,先要设计图纸,把房子的结构画出来,写作文也应该先把文章的结构确定好。

现在有许多学生写作文往往不注意这方面,总是一拿到作文题目就写,结果洋洋洒洒,详略不分,思路不明,结构混乱,导致得分很低。

所以有了好的内容,没有好的文章结构也是不行的。

好的结构有助于把内容表达得更清晰,更生动,更深刻。

条块式结构就是一种很好的作文结构。

下面,老师向你介绍这种结构的特点和写法。

二、并列式结构作文特点开头:表达中心主题或引出话题主体:并列标志句1+事例分析(或情节片段)并列标志句2+事例分析(或情节片段)并列标志句3+事例分析(或情节片段)结尾:总结三、作文主干部分(结构安排)技巧:并列式结构(丰富生动美)。

把几个事例并列成段,用形象的语言进行简笔描述。

1、排比式:“有个好心情”话题美丽心情四季版,在每个小节的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。

中考作文指导 半命题作文及方法指导

中考作文指导 半命题作文及方法指导
半命题作文及方法指导
1.补后半题
如中考作文题目“原来, 我也很

”, “偏偏是
来,
”, “一路书香一路

”。
”, “那天,如 ”, “原
”, “我想
2.补前半题
如中考作文题目“
也是一种幸福”,

让我如此美丽”,“
是人生必修
课”,“
需要表达”。
3.补中间部分
如中考作文题目“唱给 就够了”, “那段 的旅程”, “难忘那
方法指导
(3)所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深
例如:写“窗外的 和挖掘;写“ 抒写游兴和乐趣。
”,补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开 之乐”,补“游山”就不如补“雨中游××”更易集中地
方法指导
(4)补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”
如“最美的
”,大多数同学在横线上填上“风景”“心灵”“一瞬”等
请以“那天,如果 字的文章。
”为题,写一篇不少于600
要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实 的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
方法指导
(5)标题切忌大而空,要力求展示个性风采
标题是一篇文章的“眉目”,它关系到一篇文章的格调、精神和色彩,
好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。我们可以巧借熟悉的歌曲,增添
趣味。如“让
”可补为“让我们荡起友谊的双桨”“让我们奔跑
在希望的田野上”;也可以化用诗词警句,增添韵味,可补为“让上下求索的
精神永恒”“让直挂云帆济沧海的豪情常在”;可借助修辞手法,力求生动,
4.那段日子,让我很“自由”。那段日子,我很自由。腼腆的孩子内心也 有对自由的渴望,比如你可以主动接近别人,可以在老师面前无拘无束地 说话,可以看你喜欢的书、电视,可以玩自己喜欢的游戏、运动等。

中考作文指导技巧——记叙文之结构技巧

中考作文指导技巧——记叙文之结构技巧

中考作文技巧——记叙文之结构技巧中考考场作文题目很多适合写记叙文,记叙文的篇章结构是记叙思想和情感大厦的框架。

考生即便有好的思想和情感,如果没有适宜的篇章结构,记叙文的表达也会成为茶壶里的饺子,难以顺利地倒出来。

结构松散、思路不畅是中学生写作中最为常见的毛病,如何改变这种状况呢?这就要设计引人注目的结构。

常见结构如下:一、自然式结构自然式结构是文章结构的基本布局方式,遵循自然天成的原则。

1、横向结构,即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构,层次间呈并列关系。

2纵向结构,即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以作者认知的发展为顺序安排材料。

3、横式和纵式有机结合结构,以时间推移为纵线,每个层次并列安排为横线,纵横交错地安排文章层次。

二、题记式结构题记式结构能指示或凸现文章的主旨及感情,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人的效果。

巧妙拟写题记,树起一道完整亮丽的风景线,使作品锦上添花。

题记语言的要求简洁凝练、形象生动、富有哲理。

题记常见形式如下:1、点题式或摘文中只言片语、或将内容作概括性描写,开宗明义、点明中心,使读者未见其面,先睹其采。

2、抒情式文以情取胜,这种方式能从感情上引起读者的共鸣。

3、引用式大多引用诗句,因诗文所描述的情境与作者的构思非常吻合。

4、问题式作者敏锐把握,并在开篇提出问题,更能引发思考,对人起独到的警醒作用。

5、哲理式哲理是关于宇宙、人生的富有启迪性的认识。

它掩藏在五彩纷呈的生活表象之下,作者有所感悟并浓缩成文字,给人以思想上的启迪,令人回味,可以借用思想家、哲人说过的话,也可以是作者有感而发中升华出来的思想火花。

6、悬念式文似看山喜不平,用题记来设置悬念,以吸引读者的阅读兴趣。

7、题记的写法还有很多,铺垫式、联想式、烘托式、议论式等,用得恰当,可使文章别具神采,增色生辉。

三、小标题式结构中考作文中,通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用,因为利用小标题式结构有三点好处:一能快速成文,二使结构清晰,三使内容明晰。

2024年中考作文指导:开篇明义手法

2024年中考作文指导:开篇明义手法

2024年中考作文指导:开篇明义手法2024年中考作文指导:开篇明义手法尊敬的考生们,大家好!在现代社会中,学生们每天都要面对着大量的作文题目,而如何开篇扣住主题,并能够引起读者的兴趣,是我们作文中一个非常关键的部分。

本文将为大家介绍一种有效的开篇明义手法,在中考作文中提供一些建议和指导。

一、直接陈述主题直接陈述主题是一种开篇明义的简单直接方法。

通过第一句话清晰地陈述或直接提问作文主题,能让读者在短时间内清楚地了解文章要表达的中心思想。

在使用这种方法时,我们需要确保句子简洁明了,以吸引读者的注意力。

例如:(1)《科技进步对我们生活的影响》科技进步对我们的生活产生了重要影响,它既带来了便利,又带来了新的问题。

(2)《保护环境共同责任》保护环境是我们每个人的共同责任,我们不能再对环境问题掉以轻心。

二、引用名言警句引用名言警句是一种开篇明义的常用手法,通过引用著名人物的名言或有足够权威的观点,可以迅速为文章建立信任和说服力。

考生们在使用这种方法时,要适度运用,避免只堆砌名言而显得生硬。

例如:(1)《时间的珍贵》"时间就是金钱",如今这句话变得更加真实,我们应该充分利用时间,珍惜每一分每一秒。

(2)《友谊的力量》"一个人可以攀登无数的高山,征服无尽的河流,却无法战胜一个真正的朋友"。

友谊的力量是伟大的,真正的友谊值得我们去珍惜和守护。

三、提出问题提出问题是另一种引人入胜的开篇明义手法。

通过提问的方式,激发读者的思考和欲望,使文章既引人入胜,又有一定的思想深度。

例如:(1)《幸福的定义》我们每个人对于幸福都有不同的理解,你认为幸福是什么?如何追求真正的幸福?(2)《成功之路》成功是否只与天赋有关?在你的看法中,成功的关键在于什么?四、生动描写通过生动描写的方式,逼真地描述一个场景、一种情感或一件事物,从而使文章更有感染力。

这样的开篇手法,能够让读者产生身临其境的感受,激发读者的兴趣。

中考作文升格八法

中考作文升格八法

这样不知过了多久…… 突然,车厢内响起了一阵惊呼声,紧接着就是 “砰”的一声,我还没来得及睁开眼,一双大手猛地 把我的头紧紧抱在了怀里。然后是汽车紧急刹车的声 音、尖叫声和东西破裂的声音,其中隐隐约约还有一 声“哎哟”。这是怎么回事?发生什么事了?
正在这时,妈妈赶过来了:“孩子,你怎么样? 伤着没有?”听见妈妈的声音,我赶紧抬起头。顿时, 眼前的景象让我傻了眼:车厢里人们吵吵嚷嚷,许多 乘客的东西散在了地上,最让人吃惊的是那位陌生叔 叔,他的脸上好像被什么东西给划开了一条口子,不 深却细细长长的,一滴滴的小血珠正从里面渗出来! 我明白了,刚才那“砰”的一声是撞车的声音,是叔 叔在那一瞬间把我的头抱在怀里,保护了我。
一定距离的名人、伟人,如周恩来、张海迪、霍金等,叙述
他们的故事或他们拥有的优秀精神品质带给自己的正能量;
角度三:与自己有一定联系的事物,如书籍、山水名胜等,
通过描写它们的与众不同之处以及其带给自己心灵上的触动
来表现它们给予自己的正能量;角度四:能给自己带来积极
影响的一句名言,一种精神或是一种价值观等,可通过具体
4.语言方面,忌口语入文,文白夹杂,甚至生造词语, 这样容易给人语言低俗油滑,不伦不类的印象。
5.文面上,忌书写潦草。
考题再现 题目:你是我的太阳
要求:①除诗歌外,文 体不限。600字左右。②文中 不得出现真实的人名、校名、 地名。
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思路点拨
1. 审题。①“太阳”一词形象而富有诗意,代表了“温
中考作文升格八法指导
(一)中考作文升格指导 1.考场作文升格八法。
写作之“冰”,确非“一日之寒”。但是,如能 在考前注意一些写作的策略,在文中展露出亮点,则 会取得“速效”,收到“实效”。

中考作文思路扩展提升技巧

中考作文思路扩展提升技巧

中考作文思路扩展提升技巧思路扩展技巧一、多方设问。

要打开思路可以采用“以问领写”的方法。

即构思作文时试着先提出一系列的问题,多问几个为什么,然后自己回答这些问题,如湖北荆州市中考作文题目是《我最好的朋友》,不会拓展的同学可能会将“朋友”作为重点,采用投“石”问路的方法,我们就可以问一问:我最好的朋友是谁——就这样有了写作的对象;为什么是我最好的朋友——于是,有了写作的材料;朋友好在哪里——*的中心也显露出来了。

作文的思路展开了,让我们在选材上在主题上有了更多的选择。

然后我们可以继续问一问:我的朋友带给我的是什么?我从朋友身上学到了什么?这样,主旨更加明确了。

至此,作文的视野就开阔无比了。

又如福建泉州市中考作文题目是《心声》,我们可以问上几句:谁的心声——我的心声、你的心声、森林的心声、小溪的心声……是什么心声——让童年重回身边是我的心声,让森林更加茂密苍翠是大树的心声,让小溪流水更加清澈是鱼儿们的心声……至此,思路已经打开,然后就可以围绕着思路去拓展故要打开思路可以采用“以问领写”的方法,多问几个为什么,然后自己回答这些问题,尽可能展开发散思维,想得广一些、远一些;再从种种回答中精选一二来完成*。

选择时的依据有二——一是“我”感受最深、最容易写好的是什么;二是哪一种思路新颖、独特,是别人不大可能想到、写到的;从而达到“化空为实”、出奇制胜的目的。

请以“体会别人的难处”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。

先提问:(一)为什么要体会别人的难处?(二)哪些情况下应体会别人的难处?(三)“我”或是“我”的身边中存在不能体会别人难处的情况吗?……再回答:1.体谅别人,多想想别人的难处,这是成熟的标志之一;2.懂得体谅别人的难处,才能和别人更好地合作,这种能力在现代社会很重要;3.无微不至地考虑别人难处的人,往往具有很强的团结他人的能力;4.习惯于让别人围着自己转,缺少体谅别人的意识,其后果往往是不懂得尊重他人;5.一个不能体会别人难处的人,容易走向自私;6.我行我素,忽视他人的意见与感受,这样的人很难受到尊重……(针对第一问)1.你向妈妈要钱买一本并非很需要的书,妈妈没有拒绝你,你想过妈妈的难处吗?2.城市交通拥挤,总堵车,你在车上抱怨,你想过交警或政府的难处吗?3.老师给你们多留作业,而你们强烈呼吁减负,也许你是对的,但你知道老师的难处吗?他难在哪里你清楚吗?4.有那么多人下岗,问题肯定是多方面的,但有一条你应该知道,这么大个国家,这么多人,政府肯定有难处;5.你向同学借一本书,他不太愿意,你不妨想一想,他也许有什么难处;6.政治课不生动,教育太死板,高考太紧张,车站太脏,东西太贵,电视剧不好看,家长不理解我……所有这一切,我们除了感到不满意之外,还应当想一想,很多事情要做好是不容易的,做事的人各有各的难处……(针对第二问)1.某宿舍,很晚了某人还开着灯看书,不考虑别人的休息;2.某些孩子已习惯性地认为,别人为他做的一切都是理所当然的,其实我们应该学会感激、体谅与回报;3.个别老师不体谅后进生的难处;4.某些基层干部不体谅农民的难处……(针对第三问)此外,还可以谈谈如何体会别人的难处,把中心确定为:当一件你不满意的事情发生后,多分析一下原因,这是体谅别人的开始。

中考材料作文写作指导及思路

中考材料作文写作指导及思路

中考材料作文写作指导及思路篇一:说明文写作指导及思路说明文是中考最常见的一种写作形式,要求考生向读者介绍、解释某个事物、现象或过程。

下面是写作指导及思路:1. 熟悉问题。

在写说明文之前,考生需要对所要写的事物、现象或过程有足够的了解,并将这些问题进行分类整理,确定要写的内容。

2. 清晰的结构。

说明文需要具有清晰的结构,要写清题目和大纲。

可以根据题目和大纲的要求,确定写作的角度和格式。

3. 正确的语言描述。

说明文需要使用准确、简明的语言进行描述,避免使用复杂的词汇和长句,以免造成读者困惑。

4. 适当的插图。

有些说明文需要插图以辅助说明,考生可以根据需要添加适当的插图。

5. 注意逻辑关系。

说明文需要注意叙述的逻辑关系,要有层次感,使读者能够很好地理解所写的内容。

思路示例:主题:如何学会游泳内容:选择适当的场地;了解基本的泳姿;掌握呼吸技巧;练习一个动作至少一百次;多参加游泳训练等。

结构:引入游泳的重要性;具体介绍选择场地的注意事项;逐一介绍学习游泳的步骤;总结游泳的好处。

篇二:议论文写作指导及思路议论文是中考作文题目中常见的一种形式,要求考生对某个话题发表自己的观点并给出理由。

以下是写作指导和思路:1. 确定立场。

在写议论文之前,考生需要对所要写的话题有自己的立场,可以通过了解相关信息、观察现象和思考等方法来确定立场。

2. 有力的论据。

一个好的议论文需要有有力的论据来支持自己的观点,可以通过列举事实、引用权威资料、举例说明、结合个人经验等方法来给出理由。

3. 逻辑清晰。

议论文需要有清晰的逻辑结构,可以分段来进行论述,每段包括一个主题,在每个段落中进行有逻辑关系的观点和论据的展开。

4. 充分的阐述。

论述时要全面、充分地阐述自己的观点,尽量避免片面或夸大的观点,以免影响读者对文章的信服力。

5. 总结归纳。

最后要对所写的观点和论据进行总结归纳,强调自己的观点,并给出一句简短、有力的结论。

思路示例:主题:手机对学生的影响立场:手机对学生的影响有正有负论据:正面影响:提供学习工具;方便与家人和朋友联系;拓宽了学生的视野负面影响:沉迷游戏和社交媒体;对眼睛和身体健康有影响;影响学习效果结构:引入手机的普及和学生使用手机的现状;分段阐述手机对学生的正面影响和负面影响;总结自己的观点并给出结论。

2024年中考作文指导:布局的样式

2024年中考作文指导:布局的样式

2024年中考作文指导:布局的样式标题:2024年中考作文指导:布局的样式导语:中考作文是考生展示综合能力和语言表达能力的重要环节,良好的布局和合理的篇章结构是优秀作文的关键之一。

2024年的中考作文注重突显思想深度和语言表达的多样性,以下是一些建议和指导,帮助同学们在布局样式上取得更好的成绩。

一、常规布局样式:1. 三段式布局:由引言、主体和结尾三个部分构成。

引言部分起到提出主题、引入文章内容的作用;主体部分展开阐述、论证并论述观点;结尾部分进行总结和回顾,给人深思熟虑的感觉。

2. 对比式布局:通过对比不同观点、事物或情境,展示主题的正反两个方面。

先提出一个观点或情境,再对其进行对比,展示主题并表达自己的观点。

二、新颖独特的布局样式:1. 链式布局:在展开主题之前,先讲述一个故事或引用一个典型事例,然后通过串联引言和结尾,将故事或事例与主体部分紧密联系在一起。

这样的布局形式能够吸引读者的注意力,使作文更加生动有趣。

2. 融合式布局:将不同的文体或写作方式融合在一起,创造新的独特布局样式。

比如,在记叙文的主体部分中穿插说明文的写作方式,或者在议论文中使用夹叙夹议的写作方式。

这样的布局样式既突破了传统写作的框架,又能更好地展示文采和多样性。

三、小技巧和注意事项:1. 突出主题:作文的布局要服务于主题,突出主题的核心观点和重点内容。

在布局过程中,要有清晰的思路和逻辑,避免内容杂乱无章。

2. 创造亮点:通过合理的布局样式,创造作文的亮点,吸引读者的眼球。

可以在引言部分提出一个引人入胜的问题或情境,或者在结尾部分给出一个意味深长的启示,使整篇作文更加有吸引力和思考性。

3. 注重过渡:好的布局样式需要流畅的过渡,使文章内容自然连接起来。

在不同部分之间,可以通过使用恰当的过渡词语和句子来实现。

比如,在主体部分的开始使用"首先"、"其次"等词语;在结尾部分使用"总结起来"、"归纳来说"等过渡词语。

中考4类作文写作方法指导和例文

中考4类作文写作方法指导和例文

初中作文:中考4类作文写作方法指导及例文参考!(附名师点评)中考临近,下面汇总了初中各类作文写作方法指导,还有参考例文,分享给大家!考场作文标准(一)写作导航要做到文章中心突出,作文构思要做到“六个一”:(1)一锤定音的开头。

即开篇两三句点出记叙要点,埋下行文线索,或明确主题思想、奠定感情基调,这样的开头,简洁洗练,直截了当。

(2)一线穿珠的结构。

即没有贯穿全文的中心事件,而是以主要人物的活动或品质为主线,典型而各有侧重,统一服务于中心。

这种结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出。

如《我的老师》。

(3)一波三折的情节。

常言道:“文似看山不喜平。

”在有一个中心事件的文章里,如能在故事情节的发展上做到张弛有度,起伏变化,则可扣人心弦。

(4)一字传神的细节。

人物性格的塑造,作者感情的抒发,都离不开一字传神或一针见血的细节。

如《春》中写春花时,一个“闹”字使人联想起春天到来,百花争艳,蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。

(5)一语反复的扣题。

文章以关键语句反复扣题,显得内容紧凑、中心突出。

(6)一箭双雕的收尾。

即文章的结尾既自然结束全文,又巧妙引发思考,深化主题。

(二)例文引路《我的书包》我有一个小巧玲珑的书包,它虽然小,但很精致、漂亮。

书包的表面是鲜红色的,中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠,它戴着一副大大的太阳镜,胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾,穿着一件土黄色的衬衫,背着个小书包,甩着一条长长的尾巴。

米奇老鼠总爱扬起手,昂首阔步地向前走,好像在向我炫耀它的美丽,神气十足的,可爱极了!米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文:Hello!书包一共有四个大袋子,旁边还带着两个狭小的兜兜。

第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本;第二个袋子里住着我心爱的文具盒;第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子;至于那两个狭小的兜兜嘛,住着各种各样的手工作品。

不过有时候,一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”,“住厌”了自己的地方,便敏捷地“窜”到我的手里,让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了!书包默默无闻地为我服务着。

中考作文结构四种安排方法指导

中考作文结构四种安排方法指导

中考作文结构四种安排方法鉴于考试的特殊要求,中考作文要让阅卷老师在短时间内能够看清行文思路、全篇布局,还要有利于老师发现亮点。

下面,就介绍四种常规的也比较有美感的学生学起来也比较容易掌握的作文结构形式,供大家参考。

一、片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容,对它们进行片断叙写,然后组合在一起,来共同表现一个主题。

片断组合式在形式上几个片断各自独立,可用小标题、序号等形式隔开,前面最好还要有开头语,如题记之类,后面要有一定的结束语或者尾声什么的。

这种形式的注意点是:要找到材料的共同点,要统一于一个中心之下。

另外,片断不能选得太多,两三个便好。

这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的,很难挖得深,但如果语言的把握好,还是可以解决这个不足的。

如我们初中课本中的《秋魂》、《谁是最可爱的人》以“感受青春”为话题的作文《青春的足迹》。

她选取了“王昭君的足迹踏在塞外沙漠”“谭嗣同的青春足迹印在改革路上”“姚明的青春足迹征战在NBA赛场”这样三个材料,进行较为文学性的叙写,来共同表现“青春的足迹在于追求与奋斗”这一主题。

范文一:青春的足迹――以“感受青春”为话题的作文岁月像一条河流,从古到今,流走了多少青春的足迹;岁月像一把雕刻刀,从古到今,又刻下了多少青春的足迹。

――题记镜头一夜凉如水,你独自坐在铜镜前,痴痴望着镜中青春美貌的自己。

明天的宫中再也没有这样的一张面孔,明天的你就要远嫁异国他乡,嫁给从未见过面的丈夫。

想到这里,你眼中的泪滴了下来,溅到了铜镜上。

你拿起琵琶,来到门前的竹林,轻风吹拂,你弹起了那首你最喜爱的曲子,那首思乡恋家的曲子。

如云的长发在风中飞舞,月光的轻辉洒向竹林,你的思绪被拉到了三天前,在那富丽堂皇的殿堂上,当皇上问起谁愿嫁给长城外的匈奴首领时,你,王昭君,当着文武百官,决定出嫁,一个掷地有声的“我”改变了你的一生的走向。

谁都知道你心中的苦楚,可是,你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。

中考作文构思指导教案

中考作文构思指导教案

九年级作文教学案(5)教学内容:作文的构思教学目标1.通过教学,了解并掌握常用的作文构思方法。

2.能熟练地运用所学方法,精巧构思,写一篇优秀习作。

教时安排四课时第一课时教学过程一、导入一篇优秀的作文,离不开精巧的构思。

构思犹如盖房子的蓝图,是作文的关键,构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。

曹植七步成诗令世人叹为奇才;左思十年写成《三都赋》以至洛阳纸贵,其功夫全在构思上。

历年中考满分作文篇篇都是成功构思的典范,像一道亮丽的风景线吸引着阅卷老师的明眸。

那么什么是构思?构思有哪些注意点?如何构思呢?二、什么是“构思”“构思”是一个意思很宽泛的概念,做文章或制作艺术作品时运用心思,都称为“构思”。

我们平时所讲的作文构思,通常是指审题之后的谋篇布局、具体安排行文结构等工作,它是整个作文过程中极为重要的一个步骤。

构思,或谋篇布局,要从文章的中心和内容出发,并为它们服务。

谋篇的好与坏,对文章的质量有重大影响。

正确、巧妙的结构,不仅是作文成功的基础,还能为文章增色;粗糙乃至混乱的结构,不仅不能达到表达的要求,还会损害文章的思想内容。

因此,在作文过程中,应该保持自觉、清醒的谋篇布局的意识。

三、文章构思的基本要求1.选好角度。

文章是写给人看的,教育人,说服人,是作文的目的。

选好角度,往往表现为确立主题的角度。

一般来说,角度要新。

选好角度,也表现在选材上。

角度巧,往往就有四两拨千斤的效果。

选好角度,还表现在表现手法上。

可以用严肃的方式,也可以用幽默的方式,甚至寓言的方式。

如《猫和狗的故事》中的猫和狗,从朋友到仇敌。

思考这种变化的原因,将启发人们思考人与人之间的分工与合作。

寓庄于谐。

2.构建框架。

对文章的全局,作粗线条式的、全面而又有重点的思索,从而确定:体裁、结构、语言特色、主要技法等,建立起全文的主要框架。

这是作品的一个雏型,是未来作文的基本骨骼与血肉,所以一定要全面地考虑和安排。

《“诚信”漂流记》运用寓言的形式写“诚信”得不到“快乐”、“地位”、“竞争”的搭救,最后被“时间老人”救出;并通过“时间老人”的意味深长话语结束全文:“只有时间才知道诚信有多么重要;没有诚信,快乐不长久,地位是虚假的,竞争也是失败的。

中考作文结构安排

中考作文结构安排

中考作文结构安排一、文章结构安排有哪些要求要遵循什么:1.思路清晰;构思完整2.有头有尾;布局匀称3.巧妙衔接;自然过渡二、中考作文常见的结构模式1.横式结构横式结构就是把一组属于不同类别;但有内在联系的事物或景象;按照差不多相同的句子结构排列在一起;来共同表达一个主题..主体部分几方面的内容一般是并列的关系;但却存在一定的顺序;或从主到次;或由浅入深;或时间上的先后等..2.纵式结构在记叙文中;纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景;如朱德的回忆我的母亲;即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历;赞扬了母亲的品德;表达了对母亲的崇敬和怀念..在说明文中;纵式结构常用于说明事物的过程、程序;如叶圣陶的景泰蓝的制作;叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程;介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序..在议论文中;纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构..3.转折式结构转折式安排文章的结构模式;就是转折式..这种结构模式;指记叙事件时;顺着一个方向铺陈渲染.把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去..层层推向高潮..达到顶点时..笔锋陡然一转.通过另一种结局的突然揭晓;掀起波澜..三、几种特殊的结构模式1.小标题式运用小标题的结构方法;把文章内容分为几个部分;每个部分拟制一个精妙的小标题;用这个小标题统领下文的内容;为下文的展开指明写作方向..这样结构文章;脉络清晰;一目了然;能收到意想不到的效果..师生之间安徽一考生只有纸笔;才能记载永恒的历史;只有岁月;才能读懂那浓浓的师生之间..-----题记师生如茶如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的;一个眼神;一个动作都浓缩了爱的真谛..把它记载下来;也许会成为你一生最宝贵的财富..小时候;我十分贪玩..最严重的那一次;还和老师顶嘴;老师狠狠地批评了我..我心里十分不服气;认为她一手扼杀了我童年的美好;一直怀恨在心..现在;我仍十分贪玩;老师也常批评我;但我心中早已没有了怨恨;因为我明白;是老师的辛苦耕耘;使我不断成长;老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较;要想让我远离不健康的东西..于是;我总是很听懂了老师的话;心中充满了感激..所以;亲情如茶;刚入口时会有种苦味;但再仔细一品;苦中有甜;那芳香的甘甜是值得人回味的..师生如根印象中老师总是慈祥的..记得有一次;我考试成绩一落千丈;带着忐忑不安的心情;等待着一场暴风雨的降临..看到试卷后;老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜;但很快恢复了平静;抬起头看着可怜巴巴的我;故作“高兴”状;微笑着望着我;说:“没关系;一次小小的失败;算不了什么;我和所以老师都相信你..”短短一句话;却让我极为震撼;心中翻腾着感激的火焰..当然;后来我的成绩也追上去了..所以;亲情如根;它把成功的所有养分都往上运送;支撑起了整个娇艳的花朵;成为一种无形的动力..师生如金师恩可贵是众所周知的..大地震中;老师用臂膀拯救学生的生命;和谐社会里;老师用微薄的工资资助一个又一个贫困学生..那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良;拯救了无数的浪子..所以;亲情如金;像金子一般的宝贵;像金子一般的诱人;散发着善良的、美好的光彩..说亲情如茶;如根;如金;也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角;比起老师对学生的付出;我们的感觉我们的语言是那么苍白无力..同学们;让我们珍惜我们所拥有的师生之间的感情吧并献出我们对老师的感激之情吧因为师生之间也是一种永恒的“亲情”..满分理由1.使用题记引出文章内容;给人结构上的创新..小标题概括师生间的关系;使得文章主题突出..文章用三个标题分别从三个侧面概括师生间的关系;并以生活中的实例加以证明;使得文章观点明确..结尾总结点题;强化中心论点;表达出老师的赞美和感激之情..是一篇十分成功的议论文..2.排比段式排比..本是一种修辞方式;而将这一语言样式扩大化运用在段落之间;就形成了段落排比法..所谓段落排比法;就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法..文章各个段落之间关系是并排的;每个段落内容地位平等;互不包含..用这种方法来安排文章的结构;使文章的节奏感加强;条理性更好;更利于表达强烈的感情..常见的方法有:1段首排比法就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头;并形成全文结构的主体框架的一种写法..这一写法;多用于说理和抒情..用于说理;可以使论点阐述得更为严密、更为透彻;用于抒情..可以使情感抒发得淋漓尽致..用这一方法连缀文章;形散而神聚;可以使文章结构突显;脉络分明;展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性..2人物事件排比法它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段;这几个段落的写法基本一致;形成排比的一种写法..3假设排比法它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法..如一篇如果我有……的作文;主体部分分成四个片段;每个片段均以“如果我有……可否……”放在前面;非常醒目..4引用诗文排比法它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句;从而形成排比的一种写法..如一篇以“快乐”为话题的考场作文四季之乐;主体部分的每一个自然段均引用一句诗来开头:“风乍起;吹皱一池春水..”“蝉噪林逾静;鸟鸣山更幽..”“一片梧桐一声秋;一支芭蕉一分愁..”“千山鸟飞绝;万径人踪灭..”引出诗句后;..再用大体相同的字数、旬式来描写每个季节的美景和它给人带来的“乐”..清风习习;送你一轮明月作伴;寂寞深秋;送你一轮明月共眠;欢饮达旦;送你一轮明月助兴..我是多么想将这轮明月送给我的母亲..儿时·母亲忆起儿时;我是那么地不听话..晚上整晚整晚的哭闹..不耐烦地在床上折腾;迟迟不肯睡去..无奈;你们只好抱着我摇晃..你不忍心让父亲熬夜;你便一个人;背起我;缓缓散步在阳台..当夏风轻拂我的小脸;听着蝉鸣蛙声;我在你背上酣然入睡;我那么香..但你却是红肿着眼;抱着我进屋里;疲惫的睡去..我在月华笼罩下睡去;很甜..我也想送你一轮明月;陪伴你安然入睡..童年·母亲忆起童年;我还不很懂事;我因胆小害怕;而不敢独自睡去..我要你为我讲故事..你便捧着厚厚的童话书;坐在床边;为我讲述着一个个神奇美丽的故事..一个接一个;直至我安然入睡..殊不知;你每天还要上班;晚上却要讲到深夜..同事说你眼圈黑了又红;红了又黑;每天无精打采的;这是为什么你笑笑;说没什么..我也想送你一轮明月;坐在上面;为你讲故事..少年·母亲回想少年;应该说已经懂事了;可我却仍让母亲为我操劳..我在每夜挑灯夜战时;忘记了时间..只知道明月高悬在夜里许久许久了..可是;客厅仍然亮着微弱灯光..母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻;她迟迟不肯去睡;是因为她在等她女儿;早已端来的牛奶静静地立在桌上;而后知它早已凉;又拿去热..再端来..明月陪伴着我学习;你亦陪伴着我..我也想送你一轮明月;陪伴你在你工作的时候..送你一轮明月;陪伴你到永远..作文点评这是一篇并不复杂的作文;但在真情实意地表达中;我们看到小作者完美的联想、严整的结构、质朴的情感;感人至深..考生借“明月”之题;联想到家庭生活中自己有着切身体会的三个“明月下”的故事;言“明月”伴我;实写“母爱”伴我;本文采用小标题形式;三个场景;三个段落;剪材精当;错落有序..文章的最亮眼之处在于;小作者是饱含敬母爱母之心写作此文的:“我也想送你一轮明月……”;轻轻一言;道出子女拳拳的孝母之情;真挚打动了人心..3.镜头组合式所谓镜头组合式结构方法;就是根据表现主题的需要;选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法..使用这种方法时.所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想;同时还要注意几个镜头的排列顺序..如下文:师生之间安徽一考生拖堂是我们学生最反感的一件事;但我们学校的老师;都是当地的响当当的“顶尖人物”..他们的教学个性鲜明;个人魅力十足;就连拖堂也匠心独具;他们拖出了师生之间的和谐;也拖出了师生之间的友谊..数学老师-----自由选择铃……;下课铃响起了..我们已形成条件反射;大家都摆好助跑姿势;准备在第一时间冲出教室..可是;数学老师仍站在讲台上;滔滔不绝;讲着一道未讲完的几何题..46双眼睛渴望且讨好地看着他;祈求着他;能快点下课吗数学老师似乎明白了我们的心思;转过身对大家说:“同学们;如果在我宣布下课之前未讲完这道题;那么;你们就把它加做在作---业---本上”他顿了顿;又说道;“你们是愿意听我讲完呢;还是愿意把题目写在作业本上呢请作选择”..“讲完;讲完”全班几乎是异口同声..但仔细听;能听出大家太多的无可奈何于是;数学老师;便又讲了起来……英语老师------“again”“class is over”英语老师大声宣布;“不过;在下课之前呢;请大家再把3a读一遍”..于是;我们便放声读了起来..为了赶时间;大家没有“一起”读;待声音渐渐小的时候;英语老师大声说;:“stopstopread ;again”哎怎么不早说呢化学老师------四班下课;我们班再下“耶铃响了”我们早已是“人在曹营心在汉”..“来来来;都别急;都别急让我算算:刚才上课时;A同学讲话;耽搁了半分钟;B同学站起来回答问题不说话;耽搁半分钟;C同学回答问题时;文不对题;又耽误半分钟;再加上上节课别的老师拖堂;造成我的课迟上三分半钟;合计起来共五分钟..我不会占用别人的时间;但;我的时间也不允许少;明白吗”..最后;化学老师来了一句:“看隔壁的四班下课没有;他们下课;我们就下;行了吧”物理老师-----这是经典题下课铃催促着物理老师..“噢;同学们;虽然下课了;但这题还没有讲完;这是yf省去年的一道中考题;很经典的..下次月考;我感觉会考这题..俗话说;不怕一万;就怕万一..大家想不想听我讲啊”“想------”达到目的后;物理老师得意洋洋地讲了起来..历史老师----他们真可爱“刚才我在三班讲课;下课铃响了;我却没听见;三班学生也没有一个提醒我的;都在津津有味地听我讲课;直到下课五分钟;我看了看表;才明白过来;三班学生真得很可爱”“我们也一样可爱;我们下课也不提醒你历史老师会心地一笑;又接着讲了下去..几乎所有的老师都有拖堂的经历;但拖堂的方式却各不相同..我想;老师们一定是煞费苦心的哎可爱、敬业的老师们;你们也真得很可爱满分理由老师的“拖堂”本来是学生最厌烦的事情;小作者反其道而构思;选取日常生活中的几个经典事例;以“拖堂”为线索;写出了在新课改精神下;新型的师生间的融洽、和谐的关系..语言幽默、诙谐;嬉笑中刻画一位位老师的形象;嬉笑中表达出老师的敬佩和赞美..走进历史的画廊里◎一考生朦胧中.我被带到了一条长廊里;两边挂满了一幅幅活动着的图画..我迈开步子;观赏起这些多彩的图画来..第一幕人声鼎沸的罗马广场上;教徒们举着火把声嘶力竭地喊着:“烧死他烧死他”广场中心竖着一个十字架;一位青年被绑在上面;脚下是成堆的柴火.眼睛里跳动着火苗..“说地球才是中心”一个黑长衫教徒朝他威胁道..“不太阳才是中心”青年没有丝毫畏惧..“点火”那黑衫教徒气急败坏;一声令下.. ..火焰顿时在青年脚下燃起.广场上一片欢呼..烈火中青年的目光始终是坚定的;他在烈火中永生..他;就是布鲁诺;一个坚守真理的人.为历史添上了一道火红的风景..第二幕白色的病床上..一个小女孩艰难地用小手棒翻着书..由于高位截瘫;她只能通过镜子吃力地看着.字是反的;她因此不停地流着眼泪..但她并没有抱怨;她坚持住了;为此露出了多少次发自内心的微笑..当她坐在轮椅上;拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时;她已经懂得了生命的真谛..张海迪;一张苍白的脸.却为历史添上了一道五彩的生命之景..第三幕烈日当空.一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着..低头;弯腰;又站起..他一遍又一遍地重复着这一连串动作;观察着那一株株水稻..突然;他眼睛一亮.笑容顿时爬上了他的脸:“找到啦可找到你啦我找了你十年啊;今天终于让我找到了”说着;他弯下身去;小心翼翼地将那株水稻连根挖起;欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去..他就是袁隆平;养活了13亿中国人的伟大农民..坚持了十年;他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景..尾声睁开眼;天已大亮;枕头旁放着的书仍翻在第一页;上面赫然写着:只有坚持到底;才能欣赏到最美丽的风景;才能创造出最美好的风景..这篇文章的出彩之处在于运用了“蒙太奇”手法;运用剧本特写镜头模式;采用横向排列组合;非常自然地把不同时问、不同地点的历史“风景”巧妙地连接在一起..作者选取了历史上三位着名人物的故事;布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研;组成了三幕感人至深的独特风景..三个故事虽“老”;但作者用善感的心灵、细腻的笔触;展示了不同人物在不’同境遇中表现出来的可贵精神——坚守..在表现手法上也各有侧重.写布鲁诺重在背景的烘托;写张海迪重在内心情感的铺设;写袁隆平重在人物言行的描写;从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征..师生之间安徽一考生只有纸笔;才能记载永恒的历史;只有岁月;才能读懂那浓浓的师生之间..-----题记师生如茶如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的;一个眼神;一个动作都浓缩了爱的真谛..把它记载下来;也许会成为你一生最宝贵的财富..小时候;我十分贪玩..最严重的那一次;还和老师顶嘴;老师狠狠地批评了我..我心里十分不服气;认为她一手扼杀了我童年的美好;一直怀恨在心..现在;我仍十分贪玩;老师也常批评我;但我心中早已没有了怨恨;因为我明白;是老师的辛苦耕耘;使我不断成长;老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较;要想让我远离不健康的东西..于是;我总是很听懂了老师的话;心中充满了感激..所以;亲情如茶;刚入口时会有种苦味;但再仔细一品;苦中有甜;那芳香的甘甜是值得人回味的..师生如根印象中老师总是慈祥的..记得有一次;我考试成绩一落千丈;带着忐忑不安的心情;等待着一场暴风雨的降临..看到试卷后;老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜;但很快恢复了平静;抬起头看着可怜巴巴的我;故作“高兴”状;微笑着望着我;说:“没关系;一次小小的失败;算不了什么;我和所以老师都相信你..”短短一句话;却让我极为震撼;心中翻腾着感激的火焰..当然;后来我的成绩也追上去了..所以;亲情如根;它把成功的所有养分都往上运送;支撑起了整个娇艳的花朵;成为一种无形的动力..师生如金师恩可贵是众所周知的..大地震中;老师用臂膀拯救学生的生命;和谐社会里;老师用微薄的工资资助一个又一个贫困学生..那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良;拯救了无数的浪子..所以;亲情如金;像金子一般的宝贵;像金子一般的诱人;散发着善良的、美好的光彩..说亲情如茶;如根;如金;也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角;比起老师对学生的付出;我们的感觉我们的语言是那么苍白无力..同学们;让我们珍惜我们所拥有的师生之间的感情吧并献出我们对老师的感激之情吧因为师生之间也是一种永恒的“亲情”..满分理由1.使用题记引出文章内容;给人结构上的创新..小标题概括师生间的关系;使得文章主题突出..文章用三个标题分别从三个侧面概括师生间的关系;并以生活中的实例加以证明;使得文章观点明确..结尾总结点题;强化中心论点;表达出老师的赞美和感激之情..是一篇十分成功的议论文..4、五段式这种结构方式一般分五段:开头一段引出话题;呈现全文观点;中间主体部分分三段或三层;从三个不同方面来写;结尾一段总结全文..呵护◇江苏扬州一考生有两个字很美;口齿生香般咀嚼了十六年;而在它的呵护下我已走出生命的一小部分;那就是“文学”..在我面临失败和失意时..呵护我的是海明威的老人与海..圣地亚哥为了带回自己捕获的大鱼;与鲨鱼、自然、自己的心灵搏斗;无畏的勇气和坚强的意志为他赢回了做人的尊严..海明威以他塑造的硬汉形象..用这独特的方式呵护着我的成长..让我在失败和失意时知道一个人可以被毁灭;但是不能给打败..在这种呵护下..我才有了站起来重新挑战与奋斗的勇气在我自卑时;呵护我的是夏洛蒂的简·爱..简·爱出生平凡;貌不出众.可是她却以她丰富的情感、独特的性格赢得罗彻斯特的爱与敬重..夏洛蒂用这个穿戴还不如使女一半漂亮的平凡女性来呵护我;让我在自卑时知道:虽然我渺小、平凡;但当我们的灵魂站在上帝面前时;我们都是平等的..在这种呵护下;我拒绝了自卑;让青春永远充满自信的阳光..在我孤独时;呵护我的是余秋雨的文化苦旅..乘一只小船;孤独中去寻找千年前那些孤独的“夜莺”..那些孤独的诗人..乱世之中;是谁孤独地弹琴;纤长的手指以刀的削刮之势在弦上行走;一削一刮之间;孤独所酝酿的凄清哀愁、壮怀激烈涌入了心底..江水中孤舟飘摇;是谁长发披肩;豪爽地举杯饮酒..白衣翩翩下孤独而又落魄的心在呜咽;朋友的离去.沈括的谗言;乌台诗案是谁成了孤独的夜莺……余秋雨用他塑造的废墟文化酝酿了一种真正深沉的文学..它呵护我的心境;一种适度的孤独的心境;在此心境下;我还能拥有品茗读书的心情..在文学的呵护下;我摒弃了人生中所不该有的浮躁和虚华..这种呵护;传递给我智慧;更是一种境界上的享受;让我在它的光辉下成长..。

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常见的构思方法
一、镜头剪辑法 审题立意以后,根据表达主题 的需要,选择几个典型生动的人 物、事件或景物片段组合成文, 这就是 “镜头剪辑法”。
例2:《笑》——冰心
《笑》里展现了三幅笑影:从图画里 的安琪儿的微笑,联想起五年前的田野 道旁看见的一个孩子的微笑,又联想起 十年前在海边茅屋前看见的一个老妇人 的微笑。三幅笑影都有花相伴,美丽而 温柔,亲切而和善。作者通过这三幅笑 影,体会了世间的美好。
❖ 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外 头,母亲在里头。
❖ 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这 头,大陆在那头。
列详细提纲
写作提纲应包括什么内容呢? A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。 B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中间、过渡、照应等。 C要注明详略。 D要注明表达方式和表现方法(写作方法)。
Байду номын сангаас
二、一线串珠法
在作文的谋篇布局阶段,如能找 到一个贯穿全文的线索(线),那 么众多的材料(珠)就能很快串连 成章。
这根线是闪闪发亮的金线。
《笑》——冰心
❖ “笑”是串连全文的主要线索。三次写笑, 前一次是神的笑,后两次是人的笑,神与人 的笑的内容、意义自然有所不同,但三个笑 统一在一篇文章中,
❖ 三个场景,都出现了“向着我微微的笑”这 句话,成为三个场景的粘连标志。两次说 “默默的想”,也成为粘连标志。
3、坚持长跑(也可说是付出艰苦劳动),取得了好成绩
三、总结(略)(抒情、议论)
如何选取线索
线索,可以是一个凝练精辟的句子 (诗歌警句、人物话语、概括主旨的句 子等),可以是一个富有个性或意义特 殊的行为、动作,可以是一个事物(如 物品、植物、动物等)
《乡愁》——余光中
❖ 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这 头,母亲在那头。
❖ 长大后,乡愁是一张窄窄的船票, 我在这 头,新娘在那头。
提纲一:
❖ 中心:通过写几件事,我懂得了只有付出艰苦劳动,才能 获得丰硕成果的道理。
一、我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动,才能获得丰硕成果 的道理。(略)议论
二、我从学习中懂得了这个道理(详)记叙为主:论文、期末 考试、长跑。
1、通过读书,我写的论文受到表扬,这是通过艰苦劳动得 到的。
2、期末考试未认真读书复习,没付出劳动,结果考砸了。 (与前面这件事对比)
中考作文指导
写作思路与结构
2012年2月
什么是构思
广义的构思是指作者在动笔之前的 一系列思维活动,也指作者孕育作品的
过程,它包括选择题材,提炼主题,确 定表现形式,谋篇布局等诸多方面的内 容。狭义的构思是指对文章结构的安排, 即写作中打腹稿、编提纲的过程
例1:《冬天》——朱自清
《冬天》运用蒙太奇的方法,将 长焦、广角、短镜头揉在一起对准 一幅幅不同的冬景,营造出“冬天 里的春天”的意境和氛围,展现了 人间亲情、友情、爱情永恒这一主 题,是文与画合一的佳作。
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