小学语文直接引语与间接引语互换
小学直接引语和间接引语的转换方法
小学直接引语和间接引语的转换方法首先标点符号要变，冒号要改为逗号，引用原话的引号要去掉，而原来被引用的语言中所有人称代词都要做出改变："我、我们"一般改为"他、他们"，"你、你们"一般改为"他、他们或我、我们"。
直接引语和间接引语的转换方法首先标点符号要变，冒号要改为逗号，引用原话的引号要去掉，而原来被引用的语言中所有人称代词都要做出改变："我、我们"一般改为"他、他们"，"你、你们"一般改为"他、他们或我、我们"，但是要注意几点：1、如果出现两个第三人称代词混淆不清的情况时，要将其中一个换成具体人名。
例如：张三对李四说："陈老师让你去他办公室一趟。
"在改为间接引语时，如果后面的直接引语改成：陈老师让他去他办公室一趟。
那里面出现两个代表不同人的"他"就会指代不明，所以需要将其中的一个他换成具体人名：张三对李四说，陈老师让他去陈老师办公室一趟。
或张三对李四说，陈老师让李四去他办公室一趟。
总之，一句话中不能同时出现指代不同人的同一人称代词。
2、有时要根据语境表达的需要，要加上一些类似"叫、要、让"这类表示请求、指令性的词语。
例如：妈妈对我说："明天晚上我要加班，你放学后自己回家。
"在改为间接引语时，除了人称代词要改以外，还要根据表达的需要，在中间加上一个"叫"、"要"或"让"字。
这样意思表达才通顺。
改后变成这样：妈妈对我说，明天晚上她要加班，叫我放学后自己回家。
什么是直接引语、间接引语引用别人的话有两种方式，一种是直接引用别人原句，这叫直接引语；另一种是用自己的话来转述别人话，且不能用引号，这是间接引语。
小学语文直接引语与间接引语互换
们就不去秋游了。〞 • 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，
我站一会儿就行了。〞 • 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不
该弄坏你的钢笔。〞
答案
• 二、把直接引述改为间接引述 • 1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ • 2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他
国。 • 3、小明快乐地告诉妈妈，他在新华书店买
了一本?雷锋日记?。
答案：
• 一、把下面句子改变人称换个说法。 • 1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 • 2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我
爱中国。〞 • 3、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店
买了一本?雷锋日记?。〞
二、把直接引述改为间接引述
间接表达改为直接表达的方法：
• 1、把句中的第三人称〔他、他们、她、她 们〕改为第一人称〔我、我们〕。
• 〔注：假设句中有具体人名或第一、三人 称的，要将具体人名或第一、三人称改为 第二人称〔你、你们〕。〕
• 2、把句中“说〞字后的逗号改为冒号并 加上双引号。
要点
• 根本方法：“二变一不变〞，即：人称变， 符号变，但原意不变。
• 女儿说：“你根本不懂植物遗传学。 专家都做不到的事，你这么大年纪 了，怎么能做到呢？〞
• 女儿说，老奶奶根本不懂植物遗传 学，专家都做不到的事，她这么大 年纪了，是不能做到的。
〔1〕前后两处引号去除 〔2〕冒号改为逗号 〔3〕原句中间的句号改为逗号 〔4〕人称改掉，因为这是从阅读题
里拿来的例题，联系上下文，知道 “你〞是指“老奶奶〞。
信我的话吧，赶快搬走！〞
答案
• 三、把引述句转为陈述句。 • 1、老师对他说，老师教他怎么写。 • 2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 • 3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ • 4、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。 • 5、鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 • 6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。 • 7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。 • 8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。 • 9、那挑山工想了想说，他们没有近道，还不和我们是一条道。 • 10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ • 11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？ • 12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。 • 13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，
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过去吗？” • 3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？” • 4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己
14、本文采用了__________的记叙顺序，在围绕 “帮我筹学费”这件事上，略写了__________，详 写了__________。这样安排是为了__________。 14、倒叙 父老乡亲往我家送钱 瞎婆婆来我家送 钱 15、根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写 几句描写瞎婆婆外貌句子。（字数不少于20分）。 _________________________________________ _____________________
接引用） • 7、父亲说，这是他对你们的希望。（改为间接引用）
五、照样子，改写下列句子
• 例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
•
罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
• 1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”
• 2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不 了你的情意。”
• 3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看 吧！”
17、在第③段中，“我和母亲瞬间都 明白了”什么？（2分） 都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什 么会变成手中一元钱的缘由；或者明 白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元 钱，而实际只给了一元钱的事情。
18、谈谈你对文中这笔“永不贬值的 财富”的看法。（3分）
（1）前后两处引号去除 （2）冒号改为逗号 （3）原句中间的句号改为逗号 （4）人称改掉，因为这是从阅读题 里拿来的例题，联系上下文，知道 “你”是指“老奶奶”。
直接引语和间接引语的相互转换
直接引语和间接引语的相互转换直接引语和间接引语的相互转换引述或转述别人的话称为“引语”。
直接引用别人的原话，两边用引号“ ”标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号这叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句（其中由祈使句转换的间接引语除外，其转换后是不定式）。
那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句，转换为间接引语时，句子的结构，人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化，如何变化呢?1、人称的转变1）直接引语中的第一人称，一般转换为第三人称，如：He said，“I am very sorry.” ——>He said that he was very sorry.2）直接引语中的第二人称，如果原话是针对转述人说的，转换为第一人称，如：“You should be more careful next time,” my father told me.——>My father told me that I should be more careful the next time.3）直接引语中的第二人称，如果原话是针对第三人称说的，转换成第三人称。
如：She said to her son, “I'll check your homework tonight.” ——>She said to her son that she would check his homework that night.4）人称的转换包括人称代词、物主代词和名词性物主代词等，如：He asked me, “Will you go to the station with me to meet a friend of mine this afternoon?” ——>He asked me whether I would go to the station with him to meet a friend of his that afternoon.总之，人称的转换不是固定的，具体情况，具体对待，要符合逻辑。
直接引语和间接引语的转换正确转换直接引语和间接引语的句子
直接引语和间接引语的转换正确转换直接引语和间接引语的句子直接引语和间接引语的转换直接引语和间接引语是语言中常用的两种表达方式。
直接引语是通过引用他人的原话来表达自己的意思，而间接引语则是通过转述他人的原话来表达自己的意思。
在书面语和口语中，我们需要根据具体的情况选择适当的引述方式，以准确、准确地传达信息。
本文将重点探讨如何准确地转换直接引语和间接引语的句子。
直接引语是将他人的原话直接引用并放在引号之间。
当我们需要转换直接引语为间接引语时，我们需要注意以下几个要点：1. 将引号删除，并用适当的词语或短语来引导引语。
例如，直接引语：“我很喜欢这本书。
”可以转换为间接引语：“他说他很喜欢那本书。
”在这个例子中，引导词“他说”告诉我们这是一个间接引语。
2. 把直接引语中的第一人称转换为第三人称。
例如，直接引语：“我会参加这个会议。
”可以转换为间接引语：“他说他会参加那个会议。
”在这个例子中，第一人称代词“我”变成了第三人称代词“他”。
3. 根据需要调整动词的时态和人称。
例如，直接引语：“我去年买了一辆新车。
”可以转换为间接引语：“他说他去年买了一辆新车。
”在这个例子中，动词“去年买”根据时态变为了“他去年买”。
4. 根据需要调整时间和空间的指示词。
例如，直接引语：“今天天气真好！”可以转换为间接引语：“她说今天天气真好！”在这个例子中，时间指示词“今天”根据语境和转述者的角色而改变。
除了将直接引语转换为间接引语外，我们也需要学会将间接引语转换回直接引语。
当我们需要准确地引用他人的原话时，我们需要注意以下几个要点：1. 加上引号，并将引述的内容放在引号之间。
例如，间接引语：“他说他很喜欢那本书。
”可以转换为直接引语：“我很喜欢这本书。
”在这个例子中，我们通过加上引号，将原话还原为直接引语的形式。
2. 将第三人称转换为第一人称。
例如，间接引语：“她说今天天气真好！”可以转换为直接引语：“今天天气真好！”在这个例子中，我们将第三人称代词“她”变为了第一人称。
直接引语与间接引语的转换
直接引语与间接引语的转换直接引语与间接引语是在引述别人的话或思想时使用的两种方法。
直接引语是直接将他人的原话进行引用，而间接引语是通过转述的方式来表达别人的观点或陈述。
在写作中，我们经常需要使用这两种方式来引述他人的观点、研究结果或者其他重要的信息。
以下是有关直接引语与间接引语转换的相关参考内容：1. 直接引语转换为间接引语：当我们需要将直接引语转换为间接引语时，需要根据以下几个要点进行转换：- 动词的变化：将直接引语中的动词时态、人称等根据实际情况进行变化。
- 介词的转换：根据引用语上下文的需要，可能需要调整或更改一些介词的使用。
- 代词的变化：根据引用语上下文的需要，可能需要使用不同的代词来代替直接引语中的人称代词。
2. 间接引语转换为直接引语：当我们需要将间接引语转换为直接引语时，需要注意以下几个要点：- 动词的变化：将间接引语中的动词时态、人称等根据实际情况进行变化。
- 引号的使用：将间接引语中的内容用引号括起来，以表示这是直接引言的部分。
下面通过一个例子来说明如何进行直接引语与间接引语的转换：直接引语：John said, "I am going to the library."间接引语：John said that he was going to the library.在这个例子中，我们将原始的直接引语转换为间接引语。
注意到动词时态和代词的变化。
原先的直接引语中的动词 "am" 在间接引语中变为 "was"，因为在时间上，John 说这句话的时间点是过去，而 "am" 表示现在时态。
原先的直接引语中的人称代词 "I" 在间接引语中变为 "he"，因为我们在间接引语中是通过转述的方式来表达 John 的观点，所以要用第三人称替代。
总的来说，直接引语与间接引语的转换需要根据语境和语法规则来进行相应的调整。
直接引语转换为间接引语的技巧
直接引语转换为间接引语的技巧一、人称的转换1. 直接引语中的第一人称，一般转换为第三人称如：He said，“I am very sorry.”→He said that he was very sorry.2. 直接引语中的第二人称，如果原话是针对转述人说的，应转换为第一人称如：“You should be more careful next time.”my father told me.→ My father told me that I should be more careful the next time.3. 直接引语中的第二人称，如果原话是针对第三人称说的，要转换成第三人称如：She said to her son，“I’ll check your homework tonight.”→ She said to her son that she would check his homework that night.4. 人称的转换包括人称代词、物主代词和名词性物主代词等如：He asked me，“Will you go to the station with me to meet afriend of mine this afternoon？”→He asked me whether I would go to the station with him to meet a friend of his that afternoon.5. 口诀巧记人称变化口诀：“一主、二宾、三不变”。
（1）“一主”指当直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。
如：He said，“I am forty.”→ He said that he was forty.（2）“二宾”指当直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称上的一致。
如：He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if I was coming the next day.（3）“三不变”指当直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。
间接引语 直接引语和间接引语的转换和用法
间接引语直接引语和间接引语的转换和用法间接引语：直接引语和间接引语的转换和用法在日常的交流和写作中，我们经常会使用引语来引述他人的话语、观点或资料。
引语分为直接引语和间接引语两种形式。
本文将详细介绍直接引语和间接引语的转换和用法。
一、直接引语和间接引语的定义直接引语是将其他人的话语直接引述出来，完全保留原话的句子结构和语气，使用引号标注。
例如：直接引语：他说：“我很喜欢这本书。
”间接引语则是以自己的话语表达他人的意思，不用完全保留原话的句子结构和语气，没有引号。
例如：间接引语：他说他很喜欢那本书。
二、直接引语和间接引语的转换在使用直接引语和间接引语时，我们需要根据具体的语境和文章需要进行相应的转换。
1. 直接引语转换为间接引语将直接引语转换为间接引语的关键是要改变时态、人称和语气。
具体转换规则如下：（1）时态变化：根据引述的时间关系，将时态进行相应的变换。
直接引语（一般现在时）：她说：“我爱这个城市。
”间接引语（一般过去时）：她说她爱那个城市。
（2）人称变化：将引语中的人称变为第三人称，以符合间接引语的表达习惯。
直接引语：玛丽说：“我会去参加会议。
”间接引语：玛丽说她会去参加会议。
（3）语气变化：根据引语的语气，将其变为陈述句或疑问句。
直接引语（陈述句）：他说：“我很忙。
”间接引语（陈述句）：他说他很忙。
直接引语（疑问句）：她问：“你去吗？”间接引语（疑问句）：她问我是否去。
2. 间接引语转换为直接引语将间接引语转换为直接引语时，需要相应地恢复原话的句子结构和语气，具体转换规则如下：（1）恢复原话的时态、人称和语气。
间接引语：他说他很忙。
直接引语：他说：“我很忙。
”（2）根据上下文进行适当的补充和修正。
间接引语：她说她不会来了。
直接引语：她说：“我不会来了。
”三、直接引语和间接引语的用法1. 直接引语的用法直接引语在文章中使用时要加引号，并根据具体的情况采用适当的标点符号。
同时，我们还可以使用引用标注或上下文引导来引入直接引语。
直接引语和间接引语的转换方法
直接引语和间接引语的转换方法直接引语变为间接引语时，人称代词要根据转述人的立场作相应变动。
人称代词的变动情况要根据语境及转述人的不同作相应变化，一般情况下，与汉语中的变化相同。
可记住一个口诀：“一主、二宾、三不变”。
即第一人称按照主句中的主语变化，第二人称按照主句中的宾语变化，第三人称一般不需要变化。
一、当直接引语是陈述句时，直接引语是陈述句时，间接引语用that引导，但在口语中that可以省去。
从句中的人称、时态、指示代词、时间状语和地点状语等要作相应的变化。
二、当直接引语是一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句时、原句若为一般疑问句时，用whether或if原句若为选择疑问句时，用whether…or…原句若为反意疑问句，则常用whether或if+转述。
疑问句语序变为陈述句语序。
主句中的谓语动词为said时，要改为没有间接宾语时，可以加一个间接宾语(如me，him等)。
从句中的人称、动词时态和状语等也要作相应的变化。
三、当直接引语是特殊疑问句时。
如果直接引语是特殊疑问句，改为间接引语时，仍用原句中的wh-类的词引导，其余的变化同直接引语为一般疑问句的情况2—5条一样。
例四、如果在直接引语的特殊疑问句中，疑问词作主语或主语的修饰语，则语序不需要变化。
五、当直接引语是祈使句时。
需将原祈使句中谓语动词变成不定式。
如果祈使句为否定句，则用不定式的否定形式，即在不定式前加not。
原主句谓语动词said须改为asked，told，ordered，warned或advised等含有祈使意义的能带宾补的及物动词。
原句有“please”时，主句谓语多用asked(请求)，并去掉please。
如果以let开头的祈使句表示劝告或建议，可用“suggest+that从句”或“suggest+doing”来转述。
六、直接引语是感叹句时。
直接引语是感叹句变间接引语时仍可用what或how引导，词序不变，也可用that引导，将句子变成相应的名词性从句。
直接引语和间接引语的互换
直接引语和间接引语的互换直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们（一）标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
（二）人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
典型例题：1、如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
相似题专项训练：1、周杰伦说：“我要在辉县开演唱会。
”2、李宇春说：“星期五，我要参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。
”3、成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武术。
”4、魏晨说：“我来教你唱《星空物语》。
”方法总结：1、将标点冒号和前后引号去掉，改为逗号和句号2、有人称时，要把人称改了。
【知识点二讲解】（１）、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”妈妈对我说，她明天还要去开会。
（2）、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
”典型例题：军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。
”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。
相似题专项训练：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
直接引语变间接引语的规则语文
直接引语变间接引语的规则语文
直接引语变间接引语是指从直接引语中转换为间接引语的过程，在中文文本写作中可以广泛运用。
间接引语一般指称所引述的话语在句中暗含出来，而不是用引号把话话完整地引述出来。
一般来讲，直接变间接的规则有以下几点：
一是把引述句中的人称、时态发生变化，并在句尾加上“某某说”这样的句子成分。
比如直接引语是“我今天放假了”，那么间接引语就可以变成：他说他今天放了假。
二是把引述句中的某些词语进行替换，以便表达出原来的意思。
比如直接引语是“明天你要去上学吗”，转成间接引语就可以变成：他问明天你是否要去上学。
三是把直接引语的句子进行延伸，比如直接引语是“今天天气很晴朗”，转换为间接引语就可以变成：他说今天的天气晴朗，阳光明媚。
四是在句尾加上表示推测、心理状态等句子成分，比如直接引语是“我很高兴”，那么转换为间接引语就可以变成：他说他很高兴，大概是发生了什么好事吧。
五是把使用的措辞从准确变为不准确，比如直接引语是“今天温度很低”，那么间接引语就可以变成：他说今天气温不高。
除了以上几点，直接引语变间接引语还有其他特殊情况，需要我们在实际运用中重点借鉴，也可以根据实际情况设计出更合适的句式。
总之，直接变间接引语是中文写作中一个重要部分，通过经常注意这一点，写作才能更加得体恰当。
语文中直接引语和间接引语互换的方法
语文中直接引语和间接引语互换的方法：1、改变人称，即第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果原句中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。
2、改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉或加入双引号。
3、如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。
4、增删个别词语，保证句子的流畅通顺。
一、直接引语转换为间接引语时，不管提示语在哪里（前、后、中），都应该将提示语写道前面来。
例：小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。
”改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。
“下雨了，”小明说，“我今天不到奶奶家去。
”改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。
“下雨了，我今天不到奶奶家去。
”小明说。
改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。
1、标点符号的转换：直接引语转换成间接引语，标点符号遵循“两去两改”的原则。
去掉冒号和引号。
感叹号、问号都改成句号。
例：他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？”改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西。
2、人称的转换：a、直接引语中出现了第三人称，改写为间接引语时，人称代词不用改变。
直接将句子整理通顺即可。
例：妈妈说：“小明到外婆家去了。
”改为：妈妈说小明到外婆家去了。
b、直接引语中出现了第一人称的时候，改写为间接引语时，要将第一人称改为第三人称。
例：小云说：“我不玩了。
”改为：小云说他不玩了。
C、直接引语中出现的是第二人称的时候，要将句中的第二人称改为第一人称。
例：妈妈这样说：“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”改为：妈妈说我现在是强者，是勇敢的人了。
d、直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据以上的各项进行改写。
例：老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个叙述者的角色。
”改为：老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个叙述者的角色。
小学语文直接引语与间接引语互换55
我站一会儿就行了。〞 • 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不
该弄坏你的钢笔。〞
答案
• 二、把直接引述改为间接引述 • 1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ • 2、王教师对同学们说，如果明天下雨，他
们就不去秋游了。 • 3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，
2，〔 〕有时间，我〔 〕练习唱歌。
只要
就
关联词改错〔修改病句〕
1、我们全镇〔虽 不然 但〕今年要获得大丰收，〔 但而〕是且 明年还要争取更大的丰收。
2、〔 只要有〕刻苦学习，〔才〕能取得好成绩。
3、〔 即虽使 然〕已经干了一夜，他〔却〕毫无倦意。
4、你语文学习不是一朝一夕的事,( 而就是)长期积 累.(只只有要)多读多写，日积月累，才能真正学 好语文。(因因此为)我们要多读多写。
9 、〔不是〕你去，〔 就〕是他去，总得有一个人去。
10、〔即使〕犯罪嫌疑人十分狡猾，〔 也〕没有逃 脱我公安机关的追捕。
直接引语与间接引语的互换
转述句子练习
• 直接表达改为间接表达的方法：
• 1、把句中的第一人称〔我、我们〕改为 第三人称〔他、他们、她、她们〕。
• 〔注：假设句中有第二人称“你〞或“你 们〞，应该认真分辨“你〞或〞你们〞在 句中指的是什么人，而后用具体的人名来 转述；假设没有具体所指，那么不用变 换。〕
• 2、把句中“说〞字后的冒号改为逗号， 句中的双引号去掉
间接表达改为直接表达的方法：
• 1、把句中的第三人称〔他、他们、她、她 们〕改为第一人称〔我、我们〕。
• 〔注：假设句中有具体人名或第一、三人 称的，要将具体人名或第一、三人称改为 第二人称〔你、你们〕。〕
【精】小升初语文-直接引语与间接引语互换技巧
小升初语文-直接引语与间接引语互换技巧一、将直接引语转换为间接引语1.改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。
2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。
比如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。
那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。
比如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。
再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。
”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。
二、将间接引语转换为直接引语将间接引语转换为直接引语,跟将直接引语转换为间接引语的思路差不多。
(1)改标点改逗号为冒号,添加引号。
(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
比如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。
这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明天送给你一件生日礼物。
”(3)检查句子表述是否合理。
比如:父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。
直接引语与间接引语的转换
直接引语与间接引语的转换直接引语和间接引语是我们在语言表达中常常使用的两种方式。
直接引语是将他人的原话直接引述出来，以引号包围，并用冒号、逗号等标点符号引导。
而间接引语则是将他人的意思转述出来，不再使用引号包围。
在写作中，我们经常需要将直接引语与间接引语进行转换。
本文将就这一主题展开讨论。
一、直接引语转间接引语1. 转述语气在将直接引语转换为间接引语时，需要考虑转述的语气。
直接引语通常以陈述句、疑问句、感叹句等形式出现，而间接引语则通常以陈述句的形式表达。
例如：直接引语：她说：“我很喜欢这件礼物。
”间接引语：她说她很喜欢那件礼物。
直接引语：他问：“你愿意和我一起去旅行吗？”间接引语：他问我是否愿意和他一起去旅行。
直接引语：他惊讶地说：“多么美丽的风景啊！”间接引语：他惊讶地说这风景如此美丽。
2. 动词时态在将直接引语转换为间接引语时，也需要考虑动词时态的变化。
通常情况下，距离现在较远的过去事件需将直接引语的动词时态进行相应的变化。
例如：直接引语：他说：“我去过巴黎。
”间接引语：他说他曾去过巴黎。
直接引语：她说：“我正在看电影。
”间接引语：她说她当时正在看电影。
直接引语：他对她说：“我爱你。
”间接引语：他对她说他爱她。
3. 人称代词变化在将直接引语转换为间接引语时，还需要考虑人称代词的变化。
通常情况下，将直接引语中的人称代词根据上下文进行相应的变化。
例如：直接引语：他说：“我会帮助你。
”间接引语：他说他会帮助我。
直接引语：她说：“我们明天一起出发吧。
”间接引语：她说她们明天一起出发。
直接引语：我对他说：“你真聪明！”间接引语：我对他说他真聪明。
二、间接引语转直接引语有时候，我们也需要将间接引语转换为直接引语。
这种情况下，需将间接引语进行适当的调整。
例如：间接引语：他说他会帮助我。
直接引语：他说：“我会帮助你。
”间接引语：她说她明天会来。
直接引语：她说：“我明天会来。
”间接引语：他对我说他很忙。
直接引语：他对我说：“我很忙。
直接引语和间接引语的互换
直接引语和间接引语的互换直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们（一）标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
（二）人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
典型例题：1、如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
相似题专项训练：1、周杰伦说：“我要在辉县开演唱会。
”2、李宇春说：“星期五，我要参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。
”3、成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武术。
”4、魏晨说：“我来教你唱《星空物语》。
”方法总结：1、将标点冒号和前后引号去掉，改为逗号和句号2、有人称时，要把人称改了。
【知识点二讲解】（１）、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”妈妈对我说，她明天还要去开会。
（2）、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
”典型例题：军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。
”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。
相似题专项训练：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
直接引语变间接引语(第三人称转述句)方法大全
直接引语转化为间接引语（含练习与答案）一、语文中直接引语和间接引语互换的方法：1、改变人称，即第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果原句中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。
2、改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉或加入双引号。
3、如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。
4、增删个别词语，保证句子的流畅通顺。
二、直接引语和间接引语的转换类型1、标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
2、人称的变化：（1）引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。
”改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
（2）当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
（3）转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”三、直接引语转化为间接引语直接引语转换为间接引语时，不管提示语在哪里（前、后、中），都应该将提示语写到前面来。
例：小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。
”改为：下雨了，小明说，他今天不到奶奶家去。
改为：下雨了，他今天不到奶奶家去。
小明说。
1、标点符号的转换：直接引语转换成间接引语，标点符号遵循“两去两改”的原则。
去掉冒号和引号。
感叹号、问号都改成句号。
例：他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？”改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西。
2、人称的转换：a、直接引语中出现了第三人称，改写为间接引语时，人称代词不用改变。
直接将句子整理通顺即可。
例：妈妈说：“小明到外婆家去了。
”改为：妈妈说小明到外婆家去了。
直接引语与间接引语的转换方法
直接引语与间接引语的转换方法引语在写作中经常用到，它可以增强文章的可信度和说服力。
在引用他人的观点或言论时，我们可以选择使用直接引语或间接引语。
直接引语是将原文中的具体内容直接引用，在文章中加引号并标注来源。
而间接引语则是通过自己的话来陈述他人的观点或言论。
在不同场景下，选择使用不同的引语形式可以让文章更具有效性。
以下将介绍直接引语与间接引语的转换方法。
一、直接引语转换为间接引语使用直接引语时，我们可以从原文中直接摘录作者的观点或言论。
然而，在一些情况下，我们可能需要将直接引语转换为间接引语，以适应文章的需要或改变语气。
转换的方法如下：1.使用“that”引导的从句当直接引语是一句陈述或一般性的观点时，可以将其转换为由“that”引导的从句。
例如，直接引语“'I love this book,' he said.”可以转换为间接引语“He said that he loved that book.”2.变换人称和时间将直接引语中的人称和时间根据上下文进行调整，使其保持一致。
例如，“'I will go to the concert,' she said.”可以转换为间接引语“She said that she would go to the concert.”3.使用动词“say”的同义词为了使文章表达更加丰富，可以使用动词“say”的同义词来替换原文中的引语表达。
例如，“'I am very happy,' he said.”可以转换为间接引语“He exclaimed that he was extremely delighted.”二、间接引语转换为直接引语间接引语是通过自己的话来陈述他人的观点或言论，为了提高文章的可读性和真实感，我们可以选择将间接引语转换为直接引语。
转换的方法如下：1.去除引号和标点符号将间接引语中的引号和标点符号去除，并加上适当的标点符号来引出直接引语。
小升初复习直接间接引语的转换与运用
小升初复习直接间接引语的转换与运用直接引语和间接引语是语法中常常遇到的两种表达方式，对于小升初考试来说，掌握这两种引语的转换与运用是非常重要的。
本文将从基本概念、转换规则以及实际应用三个方面介绍直接间接引语的相关知识。
一、基本概念直接引语是指将别人的话原封不动地引述出来，用引号括起来，并标明说话人。
例如：小明说：“我今天很高兴。
”间接引语是指将别人的话转述出来，不再使用引号，并根据引述的内容改变人称、格和时态等。
例如：小明说他今天很高兴。
二、转换规则1. 变人称：根据引述的内容，确定是否改变人称。
直接引语中的第一人称变为第三人称，第二人称也相应地变为第三人称。
例如：直接引语：小明说：“我喜欢足球。
”间接引语：小明说他喜欢足球。
2. 变时态：根据引述的内容，确定是否改变时态。
直接引语中的时态可能需要根据转述的具体情况进行调整。
例如：直接引语：小明说：“我要去北京。
”间接引语：小明说他要去北京。
3. 变语态：根据引述的内容，确定是否需要改变语态。
如果直接引语是主动语态，间接引语可能需要改变为被动语态，反之亦然。
例如：直接引语：老师说：“小明写了一篇好文章。
”间接引语：老师说小明写了一篇好文章。
三、实际应用1. 陈述句的转换陈述句的直接引语转换为间接引语时，可以根据转换规则进行人称、时态和语态的相应变化。
例如：直接引语：他说：“我昨天去了图书馆。
”间接引语：他说他昨天去了图书馆。
2. 疑问句的转换疑问句的直接引语转换为间接引语时，需要将疑问句变为陈述句，并根据转换规则进行相应变化。
例如：直接引语：小明问：“你喜欢吃苹果吗？”间接引语：小明问他是否喜欢吃苹果。
3. 祈使句的转换祈使句的直接引语转换为间接引语时，需要将祈使句变为陈述句，并根据转换规则进行相应变化。
例如：直接引语：老师说：“请你们安静！”间接引语：老师要求他们安静。
总结：通过掌握直接间接引语的转换规则，我们可以在写作和口语表达中更加准确地引述他人的话。
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该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句 。
• 1、老师对我说：“我教你怎么写。” • 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” • 3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” • 4、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。” • 5、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可
赶快搬走！
四、 按要求给下面句子改变人称换个说法。
• 1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好， 是初学的。”（改为不用引号的转述）
• 2、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改 为转述语句）
• 3、 王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。 (改为间接引用）
• 4、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为 间接引用）
初学的。 • 2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转
述语句） • 3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为
间接引用） • 4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接
引用） • 5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。
（改为间接引用） • 6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。（改为间
• 六、把句子改成另一角度的说法。
• 1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
• 2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过 去吗？
• 3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
• 4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照 顾自己了。”
• 改为陈述句：
答案
• 1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！ • 2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了
接引用） • 7、父亲说，这是他对你们的希望。（改为间接引用）
五、照样子，改写下列句子
• 例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
•பைடு நூலகம்
罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
• 1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”
• 2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不 了你的情意。”
• 3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看 吧！”
以同意。” • 6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” • 7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” • 8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身
体就有劲了。” • 9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” • 10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” • 11、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” • 12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” • 13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相
• 女儿说：“你根本不懂植物遗传学。 专家都做不到的事，你这么大年纪 了，怎么能做到呢？”
• 女儿说，老奶奶根本不懂植物遗传 学，专家都做不到的事，她这么大 年纪了，是不能做到的。
（1）前后两处引号去除 （2）冒号改为逗号 （3）原句中间的句号改为逗号 （4）人称改掉，因为这是从阅读题 里拿来的例题，联系上下文，知道 “你”是指“老奶奶”。
我们就不去秋游了。” • 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，
我站一会儿就行了。” • 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，
不该弄坏你的钢笔。”
答案
• 二、把直接引述改为间接引述 • 1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ • 2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他
们就不去秋游了。 • 3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，
国。 • 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买
了一本《雷锋日记》。
答案：
• 一、把下面句子改变人称换个说法。 • 1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱 中国。” • 3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店 买了一本《雷锋日记》。”
二、把直接引述改为间接引述
• 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” • 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，
直接引语与间接引语的互换
转述句子练习
• 直接叙述改为间接叙述的方法： • 1、把句中的第一人称（我、我们）改为
第三人称（他、他们、她、她们）。
• （注：若句中有第二人称“你”或“你 们”，应该认真分辨“你”或”你们”在 句中指的是什么人，而后用具体的人名来 转述；若没有具体所指，则不用变换。）
• 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号， 句中的双引号去掉
间接叙述改为直接叙述的方法：
• 1、把句中的第三人称（他、他们、她、她 们）改为第一人称（我、我们）。
• （注：若句中有具体人名或第一、三人称 的，要将具体人名或第一、三人称改为第 二人称（你、你们）。）
• 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并 加上双引号。
要点
• 基本方法：“二变一不变”，即：人称变， 符号变，但原意不变。
我大声喊妈妈，让她给我 倒杯水。
5、老师严肃地对小四说：“如果你 不尊重自己，别人也不会尊重你。”
老师严肃地对小四说，如果小四 不尊重自己，别人也不会尊重他。
老师严肃地告诉小四，如果小四不 尊重自己，别人也不会尊重他。
一、把下面句子改变人称换个说法。
• 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” • 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中
• 其他细节： （1）改好之后，语气是陈述语气。
（2）改好之后，只有一句话。
（3）“对某人说”一般来说可以改为“告诉 某人”，但如果保持“对某人说”也可以。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）： • 形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把
表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天 起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说， 从今天起他要努力学习，取得好成绩。
-----------------------------
信我的话吧，赶快搬走！”
答案
• 三、把引述句转为陈述句。 • 1、老师对他说，老师教他怎么写。 • 2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 • 3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ • 4、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。 • 5、鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 • 6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。 • 7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。 • 8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。 • 9、那挑山工想了想说，他们没有近道，还不和我们是一条道。 • 10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ • 11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？ • 12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。 • 13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，
（5）反问语气改为陈述语气
说明：
• （在转述过程中，具体怎样把第一人称恰 当地转为第三人称，要根据具体的语境， 辨清人称所指，灵活进行转述。）
1、妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了， 你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片
期望。”
妈妈严肃地告诉我，马上就要期末考试了，我一 定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期 望。
• 5、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。” （改为间接引用）
• 6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。” （改为间接引用）
• 7、 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
答案
• 四、按要求给下面句子改变人称换个说法。 • 1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一 定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期 望。
2、熊猫问海豚：“海豚姐姐，你的 身材这么好，是不是有减肥秘诀？”
熊猫问海豚姐姐，她的身材这么好， 是不是有减肥秘诀。
3、小明赞叹道：“香港迪士尼乐园 真不错！”
小明赞叹说，香港迪士尼乐园很 不错。
4、“妈！给我倒杯水！”我大 声喊。
你的情意。 • 3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！ • 六、把句子改成另一角度的说法。 • 1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。” • 2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟
过去吗？” • 3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？” • 4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己
• 形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转 述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加 班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人， 则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
• 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转 述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今 天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述， 则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
照顾自己了
----------------------------------------------------学好语文的方法和技巧 一、学好课本知识 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲， 勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的 最重要阶段是预习。 也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知 识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起 学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。 二、注意课外积累 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适 当的课外阅读是很有必要的。进 入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我 们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。 要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识， 更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的 基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。 除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们 写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希 望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始 ，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。