【同步练习】《我们生活的地方》习题(教科)

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教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第8课《空气和我们的生活》同步练习(含答案)

教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第8课《空气和我们的生活》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。

祝你学习进步！一、填空题1．空气是由混合而成的。

2．《乌鸦喝水》的故事告诉我们：空气占据一定的，石头把空气的空间占据了以后，水面就。

3．风车能转动是因为具有流动性。

4．爸爸为给小明补过“六一”儿童节，6月5日带小明去游乐场玩充气城堡。

充气城堡是利用空气可以被性质。

5．空气是，具有、、可以被压缩等性质。

二、判断题6．地球上生物的生存离不开空气。

（）7．人们利用空气流动来发电。

（）8．充满气的气球是圆形的，说明气体的形状是圆形的。

( )9．我们周围空着的空间并不是真正空着，而是充满着空气。

（）10．气体没有确定的体积，但有质量。

( )三、单选题11．下列物体和孔明灯升空原理一样的是（）。

A．风筝B．普通的气球C．热气球12．坐在教室里能闻到食堂里菜香味的原因是（）。

A．空气有质量B．空气能流动C．空气能被压缩13．在“乌鸦喝水”这个故事里，乌鸦能够喝到瓶子里的水，是因为（）。

A．空气占据一定的空间B．石子占据一定的空间C．水占据一定的空间14．玻璃杯竖直倒扣在水槽中，观察到水槽的水位，杯底塞的纸A.下降B.上升C.没湿15．“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气四、连线题16．将物品与利用空气的对应特征连起来。

扇扇子篮球可以压缩救生圈会流动轮胎质量小帆船五、综合题17．填一填18．雾霾天应该怎样做好做防护？19．请描述空气的特点。

20．探究空气的成分。

（1）扣上矿泉水瓶后，看到蜡烛，由此可以发现空气中有一部分的气体。

（2）蜡烛熄灭后，瓶中的水位会，请用虚线画出水位上升的大致高度。

1．【答案】多种气体2．【答案】空间；上升3．【答案】空气4．【答案】压缩5．【答案】气体；会流动；有一定的重量6．【答案】正确7．【答案】正确8．【答案】错误9．【答案】正确10．【答案】正确11．【答案】C12．【答案】B13．【答案】B14．【答案】B；D15．【答案】B16．【答案】17．【答案】（从上到下、从左到右）能；能；有；会；能；不能；有；会；能；不能；有；不会18．【答案】⑴尽量减少外出和室外活动⑵必须外出时佩戴防雾霾专用口罩⑶从外面回来及时洗手洗脸⑷雾霾天少开窗，必要时开启空气净化器⑸外出要注意交通安全⑹锻炼身体，合理饮食提高免疫力。

教科版（2017秋）五年级科学第一学期第四单元健康生活课时作业同步练习全套（含答案）

教科版（2017秋）五年级科学第一学期第四单元健康生活课时作业同步练习全套（含答案）教科版（2017秋）五年级科学上册第四单元健康生活课时作业同步练习全套（含答案）4.1《我们的身体》练习一、填空题1、我们的健康除了身体健康，还包括_______和社会适应的良好状态。

2、体重指数是用______公斤数除以______米数平方得出的数字。

3、影响身体健康的因素有很多，比如饮食、_______、环境、劳动与体育锻炼等。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

1、睡懒觉有利于健康成长。

（）2、体质过胖可能跟我们的饮食有关。

（）3、不良环境会对身体健康造成危害。

（）4、我们的健康不仅仅指心理健康。

（）5、我们要保持积极乐观的心态。

（）6、龋齿的有无与健康无关。

（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1、下列行为有利于我们身体健康的是（）2、肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标,关于肺活量，下列说法正确的是( ) A.运动后,肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸B.肺活量是指尽力吸一口气后,再尽力呼出的气体量C.经常参加体育锻炼,有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量3、经常暴饮暴食易影响( )器官的健康。

A.循环B.呼吸C.消化4、水污染对健康的危害是（）A.容易引起腹泻、中毒B.容易引起呼吸道疾病C.容易引起消化不良5、下列是心理健康表现的是（）A.乐观、积极B.悲观、消极C.无所谓四、连线题经常锻炼身体营养吸收多,身体更健康肺活量大消化受影响,甚至影响身体健康牙齿不好心脏会强壮消化系统好提供更多的氧气五、综合题下表是我国某地区青少年身高等级评价表，请结合自身情兄回答以下问题。

(1)你现在的年龄和身高分别是多少?对比表中你这个年龄的身高数据和你的实际身高，评价一下自己的身体发育情况? (2)为了身体健康，我们要合理安排作息时间、合理饮食等，尤其面对小升初复习阶段，一定要科学用脑。

请写出科学用脑五要素。

教科版小学三年级科学上册第一单元同步练习(含答案)

第1课水到哪里去了一、选择题。

1.玻璃杯中的水，过几天就会变少，其原因是（）。

A.水蒸发了B.杯子吸收了水C.水从杯底流出去了D.水变成了冰2.晒谷物时，把谷物（），才能干得更快。

A.摊开B.放在太阳下C.摊在通风、有阳光的地方D.堆放在通风的地方3.将透明塑料盒倒扣地上一段时间后，能够观察到（）。

A.没有明显现象B.盒内出现了小水珠C.盒外出现了小水珠D.盒内与盒外都出现了小水珠二、判断题。

4.水只有沸腾才能蒸发。

（）5.湿手变干、衣服晾干都是因为水变成水蒸气跑到了空气中。

（）6.水蒸气是水的一种形态，水蒸发时物质没有发生变化。

（）三、识图题。

7.如图所示，1号杯没有盖上盖子，2号杯盖上了盖子，两杯中放有一样多的水，那么，两天后观察到的实验现象是什么？四、简答题。

8.怎样让衣服干得快些？9.干手器是通过什么方式来加快水分蒸发的？答案1.A2.C3.B4.×5.√6.√7.1号杯中的水变少了，2号杯中的水几乎没有变化。

8.①把衣服展开②把衣服放在阳光下③把衣服挂在通风的地方。

9.①提高液体的温度②加快液体表面空气流动的速度第2课水沸腾了一、选择题。

1.通常情况下，水沸腾时的温度是（）。

A.0°CB.37°CC.100°CD.120°C2.水变成水蒸气后，体积会（）。

A.大大增大B.增大一点C.减小D.不变3.给水加热用的仪器叫（）。

要知道水在加热过程中温度的变化，要用到的工具是（）。

A.温度计B.酒精灯B.铁架台 D.试管二、判断题。

4.将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底或壁。

（）5.通常情况下，水的沸点是100°C。

（）6.蒸发和沸腾都是汽化现象，都是由液态变为气态，都吸热。

（）7.水变成水蒸气后，体积会变小。

（）8.水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。

（）三、识图题。

9.看图想一想，试管中的水能沸腾吗？四、简答题。

10.水从加热到沸腾的过程中有气泡产生吗？气泡又是如何变化的？答案1.C2.A3.B A4.√5.√6.√7.×8.×9.不能。

教科版科学小学五年级上册年级上册科学3.7计量时间和我们的生活同步练习题 (含答案)

教科版五年级上册科学3.７计量时间和我们的生活同步练习题（含答案）一、选择题1．下列对于时间的说法正确的是（）。

A．古人对于时间的计量是没有要求的B．我们在所有的活动中，对时间精确度的要求都是一模一样的C．在航天航空领域的研究中，如火箭发射，对时间精确度的要求更高2．下列最需要精确计时的是（）。

A．吃饭的时间B．交通信号灯C．发射火箭3．根据摆的（）人们制成了摆钟，使时间计量误差更小。

A．经济性B．易加工性C．等时性4．如图，在垂体摆钟的主要部件中，齿轮转动的动力来源于（）。

A．齿轮操纵器B．垂体C．摆锤5．滴漏是一种测时间的仪器，下列生活中常见的物体可以作为滴漏装置的是（）。

A．输液装置B．饮水机C．漏斗6．下列计时工具中最准确的是（）。

A．沙漏B．摆钟C．电子表7．地球昼夜交替变化的周期大约是（）。

A．24小时B．30天C．12小时D．8小时二、填空题8．在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。

随着时间的变化，影子的________和________也会慢慢地发生变化。

根据太阳和影子的关系，我国古代人民发明了计时工具，这种计时工具叫________9．石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生________________________。

10．人类计时工具的演变________→________→________→石英钟表。

11．探索：了解精确计时的重要性时刻表时刻表精确到________。

交通信号灯交通信号灯精确到________。

田径比赛田径比赛的成绩精确到百分之一秒。

航天器航天器的发射过程精确到毫秒（1秒=1000毫秒）。

12．从古至今人类发明了很多测量时间的工具，比如：__________、__________、__________、__________。

现在最精确的计时工具是__________。

13．计时工具准确的提高要靠________、________ 等的改进。

部编版小学二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》单元教案

第四单元我们生活的地方13 我爱家乡山和水教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备：1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

教学过程：活动一：我的家乡在这里。

一.看一看，说一说。

1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。

2.说说从画面上，你看到了什么?3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ?4.交流：自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?活动二：发现家乡的美。

1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

活动三：家乡的故事。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事。

2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗?5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

把自己家乡动人的故事讲给自己同学听。

我要讲的家乡故事是……我搜集故事的方法是……我最喜欢唱的家乡歌曲是……三.总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想?看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。

教学反思：第四单元我们生活的地方14 家乡物产养育我教学目标:1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

2、了解这些物产的来历及特点。

3、培养学生热爱家乡的情感。

教科版二年级科学上册第二单元第1课《我们生活的世界》同步练习(附答案解析)

教科版二年级科学上册第二单元第1课《我们生活的世界》同步练习班级：姓名：一、单选题1．生活中经常使用一次性生活用品，下列物品不属于一次性生活用品的是（）A．纸杯B．瓷碗C．餐巾纸D．牙签2．制作秋千时，下列做法正确的是（）。

A．随意选择材料B．不注意安全使用工具C．支架尽量做稳固3．下列属于现代建筑材料的是（）A．木头B．石头C．钢筋4．下面物品哪些在制作时可以使用塑料和金属（）A．扣子B．橡皮C．铅笔5．跷跷板由（）两个部分组成。

A．座椅、支架B．底座、滑道C．跷板、底座二、判断题6．我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。

7．饮料瓶的材质、硬度、形状都一样。

8．酸奶是酸的，因此是酸性物质。

9．人类的衣食住行与生物没有关系。

10．我们常用的碗、花瓶、砖等物品，很多都是由玻璃材料制成的。

（）三、填空题11．制作饮水瓶的材料有、陶瓷、、玻璃等多种多样。

12．美工刀用完后要及时。

13．我国公路总里程已超过千米。

14．棉布衫和橡胶雨衣，渗水性强；防水性强。

15．电动玩具是的非生物；泥土是的非生物。

四、实验探究题16．将卡纸、铁钉、塑料三种材料相互刻划，我们得到了下面表格中的实验现象。

(有划痕的打“√”，没有划痕的打“×”)（1）从现象中我们发现号材料上都没有划痕号材料上容易出现划痕。

（2）根据它们出现的划痕情况，从硬到软给这三种材料排序。

号材料、号材料、号材料。

（3）根据我们做过的实验，你来判断这三种材料分别是什么。

1号材料：；2号材料：；3号材料：。

五、连线题17．课堂练习连一连。

找一找家里哪些物品是木头做的，和爸爸妈妈说一说。

六、简答题18．科学对我们的生产与生活产生了什么样的影响?答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】纸杯、餐巾纸、牙签的原料都来自于木材，是一次性用品。

2．【答案】C【解析】【分析】考查制作秋千时的注意事项，支架一定要稳固，根据材料特点选用合适材料，使用刀具时要注意安全。

小学科学二年级上册《我们生活的世界》同步练习题

小学科学二年级上册《我们生活的世界》同步练习题一、选择题1．一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清。

打一种常见材料：（）A．沙B．玻璃C．钢勺2．四角方方，薄面白净。

传播知识，它打先锋。

打一种常见材料：（）A．木头B．纤维C．纸3．我们使用的尺子通常是用（）材料做成的。

A．木头B．金属C．塑料4．我们使用的铅笔可能使用的材料是（）。

A．金属B．木头C．塑料5．下列物品中与回形针的材料相同的是（）A． B．C．6．下列材料中属于金属材料制成的是（）。

A．教科书B．钥匙C．手套7．下列选项中，（）不是木头的特点。

A．有花纹B．有味道C．反光刺眼二、填空题8．自然世界有___________、___________等。

9．人工世界有___________、___________、___________和___________等。

三、判断题10．我是有弹性的。

（_____）11．我来自人工世界！（_____）12．我是用金属制作的！（_____）13．我来自自然世界！（_____）14．同一种材料可以做成多种物品。

（______）15．所有金属的颜色都一样。

（______）16．水杯有塑料的，也有玻璃的。

（______）17．教室里的物品是由多种材料制成的。

（______）18．木材是非常好的建筑材料，我们应该无限地加以利用。

（____）19．高楼属于自然世界（____）。

四、连线题20．自然世界人工世界五、简答题21．观察、回忆记录，写出20种我们常见的物品。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________六、综合题22．按材料类别分类。

教科版五年级上册科学第三单元第7课《计量时间与我们生活》分层同步练习(含答案解析)

教科版五年级上册科学第三单元第7课《计量时间与我们生活》分层同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。

祝你学习进步！一、填空题1．、蜡烛、燃香都曾经被用来记算时间。

2．太阳钟是根据来计量时间的。

3．手表与水钟相比，更容易携带的是。

4．石英钟表可以非常准确的计时，一天之内的误差不会超过秒。

5．当今计时最精确的是，精度达到每两万年才误差一秒。

二、判断题6．人类计时工具的演变是日晷、水钟、摆钟、石英钟表、原子钟。

（)7．机械摆钟不受天气和温度的影响。

（)8．在原子钟、圭表、摆钟等计时工具中，计时误差最小的是圭表。

（）9．有周期性运动规律的事物可以用来计时。

（）10．古时的人们日出而作，日落而息，最早的时间单位是天。

（）三、单选题11．航天员在太空中需要按作息时间安排工作。

下列装置可以在太空中用于计时的是（）A．水钟B．摆钟C．原子钟12．科科发现人们使用的多种计时工具都有特定的使用场景。

下列说法正确的是（）。

A．利用日晷在阴雨绵绵的天气里记录时间B．在下雪的室外使用自制的水钟C．校园运动会的短跑项目中可以用秒表进行计时13．人类计时工具的演变有一定顺序，从不准确到准确的一组是（），A．日晷一水钟一摆钟一石英钟表B．水钟一日晷一摆钟一石英钟表C．日晷一水钟一石英钟表一摆钟14．以下三种生活情景，需要将时间精确到百分之一秒的是（）。

A．红绿灯的倒计时显示B．奥运会百米比赛计时C．学生到校时间15．龙龙发现有一些物体是可以用来粗略计时的，下列物体中不适合用来计时的是（）。

A．B．C．四、连线题16．请将下面计时器与对应的计时原理连线。

五、综合题17．计时工具的改进标志着人类文明的进步，从古至今计时工具多样，分析回答下列问题。

（1）在远古时代，人类用天上的来计时，如圭表。

（2）圭表是中国古代科学家发明的度量的天文仪器。

（3）当今计时最精确的是，如果计时工具不精准，会给我们的生活带来哪些影响？(写出一点即可)。

教科版(2023秋)二年级上册科学教科版2.1我们生活的世界同步练习 (含答案)

教科版（2023秋）二年级上册科学教科版2.1我们生活的世界同步练习（含答案）教科版（2023秋）二年级上册2.1《我们生活的世界》同步练习一、选择题1．下面不属于动物共同特点的是（）。

A．能自己运动B．能吃食物C．能飞上天2．（）不是动物。

A．小狗B．小猫C．玩偶兔3．下面特征中，不属于动物特征的是（）。

A．能自己运动B．有嘴C．不用吃食物D．需要空气4．下面哪种不是小动物（）。

A．猫B．羊C．玩具狗D．金鱼5．生活在水里的动物是（）。

A．B．C．6．下列说法不正确的是（）。

A．动物遇到外界刺激会做出反应B．会叫会动的都是动物C．动物都能繁殖后代7．下面（）不是动物。

A．蜻蜓B．玩具熊C．小狗8．下列是动物的共同特征的是（）。

A．有触角B．会飞C．需要食物二、判断题9．小蚂蚁的家在小河里。

( )10．我是动物。

( )11．玩具熊是动物。

( )12．袋鼠吃草。

( )13．我们的生活离不开水，但有些动物生活不需要水。

( )三、连线题14．将下列动物与其相应的名称连在一起。

喜鹊金鱼燕子草鱼斑马四、简答题15．举例说说动物能帮助人类做些什么？16．写出5种你知道的动物的名字。

五、综合题17．圈一圈，把你认为玩具熊不是动物的理由圈出来。

不能自己运动不需要空气需要水没有生命不吃食物不需要水会自己运动吃食物试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1．C【详解】动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。

能飞上天不属于动物共同特点。

2．C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里，比如：小狗和小猫。

玩偶兔不是动物，所以C符合题意。

3．C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。

第4单元我们生活的地方课时同步作业(新人教版二年级道德与法治上册)Word版含答案及解析

新人教版二年级道德与法治上册课时同步作业第4单元我们生活的地方13我爱家乡山和水一、单选题1.下列选项不是家乡的粮食的的是（）。

A. 玉米B. 水稻C. 棉花2.我们就是在浓浓的乡音，乡情，（）中成长起来的。

A. 乡土文化B. 文物古迹C. 山珍海味二、多选题3.你觉得为家乡出书，我们可以涉及哪些内容？（）A. 名人伟事B. 名胜古迹C. 风俗习惯D. 家乡美食三、判断题4.随着家乡河北农林牧渔的发展，我们的物产更加丰富，有好多的土特产闻名全国。

（）5.秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑山庄等都是河北著名的景点。

（）四、填空题6.我家门前有条河，河的对岸是山坡。

我在河中打水仗，还在坡上捉________。

五、问答题7.你的家乡是什么样子？请用文字介绍一下你的家乡。

14家乡物产养育我一、单选题1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是；A. 黄山B.泰山 C.庐山 D.峨眉山2.我为家乡做贡献，我们可以（）。

A. 为家乡做宣传B. 挖掘更多的矿产资源C. 集中全部精力发展重工业二、多选题3.祖国和家乡在（）方面发生了巨大变化。

A. 住房B. 交通C. 服饰三、判断题4.傣家竹楼住房和江南水乡的阁楼是干栏式建筑。

（）5.我的家乡很穷，所以我不爱我的家乡。

6.离开家乡的人往往不会思念家乡。

（）7.不管家乡在哪，我们都爱自己的家乡。

（）8.我们家乡经济不发达，我不爱我的家乡。

（）四、填空题9.长江下游河网密布，________ ，独具“水乡”特色。

五、问答题10.你的家乡在哪，近些年都发生了什么变化，你知道家乡的哪些旅游景点？15可亲可敬的家乡人一、判断题25.丽丽特别关心家乡的变化，特意向长辈了解自己家乡的变化（）26.小刚认为家乡的历史已经成为过去，家乡变化和自己无关。

（）27.小鑫说：“我爱我的家乡。

我喜欢家乡夏天植物茂盛，鸟语花香。

” （）28.我们的家乡美丽富饶，为了把家乡建设得更加美好，我们要做一些力所能及的事情，为家乡做出更大的贡献。

部编版二年级上册道德与法治第四单元《我们生活的地方》测试卷及答案【夺冠】

部编版二年级上册道德与法治第四单元《我们生活的地方》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.鹏鹏的家住在黄土高坡上，那么你觉得他的家乡可能（）最多。

A.花草B.高山C.沙子2.田田家住在黄土高坡上，那么她会看到（）。

A.蓝天、绿草B.吹唢呐、打腰鼓C.弯弯的小河3.我爱我的家乡，因为（）。

①家乡物产养育了我。

②家乡发展越来越好。

③家乡人可亲可敬。

A.①②B.②③C.①②③4.马路两边种了很多树，夏天走路（）了。

A.不晒B.不冷C.不高5.我希望我的家乡越来越好（）。

①河流更清澈②道路更平坦③交通更通畅A.①②③B.②③C.①②二.填空题(共6题，共18分)1.我希望家乡的（）更清澈，孩子们上学的（）更平坦，（）更通畅。

2.在我心中，（）是最美的地方。

3.千人糕的来历。

一块千人糕，原来是这么多人的（________）成果呀！4.葱绿的田野里有（）的身影，田间的小路印下我的（）。

5.清明节，我们家改用（）祭拜祖先了。

6.生活在他们身边，我觉得（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.家乡的推光漆器很有名，外地游客很喜欢。

（）2.家乡没有故事。

（）3.一块千人糕的做成凝结了许多人的劳动成果。

（）4.现在喜欢锻炼的人越来越多了。

（）5.社会在发展，家乡也有新变化。

（）6.改造后的街道比改造前的街道好。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。

小明头发长了清洁工清扫爸爸寄来包裹去理发店地里庄稼熟了邮递员送来我家停电了农民收割街道干干净净找电工维修五.简答题(共4题，共20分)1.选择一种你最喜欢的家乡特产，写几句赞美的话。

2.生活中，很多人常常带给我们微笑和温暖，其中有些我们都没有见过面。

比如：选牛奶的人、电工等。

为了向他们表示感谢，我们可以怎样做呢？3.小调查：说一件自己家乡新变化的事情。

4.说一下你的家乡有哪些变化，你喜欢这种变化吗？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.A二.填空题1.河流；道路；交通2.家乡3.劳动4.妈妈；脚印5.鲜花6.幸福三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如图:五.简答题1.家乡的大红枣又甜又有营养。

人教版小学政治思品二年级下册1 我生活的地方习题精选

人教版小学政治思品二年级下册1 我生活的地方习题精选
第1题【单选题】
母亲河是指的哪条河？( )
A、长江
B、黄河
C、淮河
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
我们的家乡有许多特产，我可以问爸爸妈妈都有什么特产。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
我们村里安上了健身器，方便大家锻炼身体( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
家乡的低矮的小草房越来越少，宽敞明亮的大瓦房越来越多( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
家乡的山美水美，我爱家乡的山和水( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
我们不可以用照相机照下家乡丰富的物产( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】。

七年级思品下册第十二课我们生活的地方练习题教科版试题

word教科版思品七年级下册第十二课我们生活的地方练习题（含答案）第十二课我们生活的地方名师导读：本课依据的是《思想品德课程标准》中“我与集体、国家和社会的关系”部分关于“积极适应社会的发展和进步”的内容。

课程目标是：“感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

”“能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。

”“认识国情爱我中华”部分的“感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化”。

本课还涉及“我与他人的关系’，部分关于“交往的品德”的内容，课程目标是.“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。

”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

”我们都在社区中生活和学习，因此要了解社区、关心社区，体会和谐社区生活需要相互尊重。

同时还要走进社区，进行实地考察，了解社区。

通过对社区的实际考察，体会和感受自己生活的社区的人和事，培养公民意识和社区意识，养成亲社会行为。

本课的重点内容是了解和感受社区。

社区有各种具体类型，从感性层面了解社区，理解社区的基本概念。

我们要善于发现自己所在社区的特点，学会描述自己的社区，增加对自己所在社区的了解。

还要感受社区，感受邻里关系，感受和谐温暖的社区生活，感受、关注社区的发展变化，培养自己的社区公民意识。

如何进行社区考察是本课的一个难点。

在学习和实践中要了解社区考察的一般步骤，在进行社区考察时要做好分组和观察，制定好实施方案，明确每个成员的任务，最后要做好分析和交流，通过考察报告对社区发展提出具体意见和建议。

通过社区考察，培养观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，培养初步的社会调查能力。

基础达标一、填空题1.________是我们休息、娱乐、交往和生活的场所。

2.社区是社会的一个________或一个______,是社会的一个________或________。

教科版《3.7计量时间和我们的生活》教学设计、教案与同步练习

教科版小学科学五上《3・7计量时间和我们的生活》教学设计【教材简析】本课是《计量时间》单元的最后一课，在本单元中起到总结性作用。

前面6课是让学生经历设计和制作几种古代计时工具模型的过程，并利用这些模型来认识古代计时工具的工作原理、方法以及计时的准确度。

教材从“在现代生活里，人们对精确计时又作出了哪些努力呢”这个问题入手，引导学生对已有的计时工具进行比较，归纳计时工具的设计原理，结合实际生活，认识到精确计时的重要性。

【学生分析】通过前面6课的学习，学生已经对人类历史上出现的计时工有了基本的了解，也体会了计时工具的不断创新是人类历史的不断发展与进步的表现。

但是，学生对于不同计时工具的区别还缺少系统的认识。

通过本课的学习，学生将对这些计时工具的计时原理进行归纳。

【教学目标】科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。

科学探究目标1.能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。

2.能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的事件。

科学态度目标3.认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。

4.认识到科技的进步能更好地造福人类。

科学、技术、社会与环境目标意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。

【教学重难点】意识到计时工具的设计运用了物体运动的周期性变化规律，调查和了解精确计时的重要性。

【教学准备】为每小组准备：“计时工具发展史”资料、《学生活动手册》。

教师准备：班级记录大表、教学课件。

【教学过程】一、导入教师导入：我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作和生活。

在现代生活里，人们对精确计时又作出了哪些努力呢？教师提问：在人类计量时间的过程中，人类发明了哪些计时工具呢？学生交流：太阳钟、香钟、水钟、沙漏、摆钟、石英钟、电子钟、原子钟等。

教师根据学生的回答板书名称。

设计意图：教师先让学生罗列出从古至今的计时工具有哪些，并按照时间顺序排列，目的是让学生能对这些计时工具有更清晰的认识，方便比较。