思政部开展教育教学新形式主题研讨会

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思政部教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位越来越重要。

为了提高思政部教师的教学水平和科研能力，加强学科建设，培养适应新时代要求的高素质人才，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高思政部教师的教学水平和综合素质，增强教师的教育教学能力。

2. 促进思政部教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 加强思政部学科建设，提升思政课教学质量。

4. 深化思政理论研究和实践探索，为我国思想政治教育事业发展提供有力支持。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织思政部教师开展教学观摩活动，邀请优秀思政课教师进行公开课展示，通过观摩学习，提高教师的教学水平。

（2）开展教学研讨活动，围绕思政课教学中的热点、难点问题进行深入研讨，共同探讨解决方案。

2. 学术讲座与报告（1）邀请知名专家学者进行学术讲座，为思政部教师提供前沿理论知识和学术视野。

（2）组织思政部教师进行学术报告，分享教学经验、科研成果，促进学术交流。

3. 教研课题研究与项目申报（1）鼓励思政部教师申报各级各类教研课题，支持教师开展科研工作。

（2）组织教师参加学术会议，了解最新科研动态，提升自身科研能力。

4. 教学资源建设与共享（1）收集、整理思政课教学资源，建立资源共享平台，方便教师查阅和使用。

（2）鼓励教师开发特色课程，丰富思政课教学内容。

5. 教师培训与交流（1）开展思政课教师培训，提高教师的教育教学能力和师德素养。

（2）组织教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。

四、活动安排1. 时间安排（1）全年活动，每月至少开展一次教研活动。

（2）教学观摩与研讨：每月第一周星期五下午进行。

（3）学术讲座与报告：每月第二周星期五下午进行。

（4）教研课题研究与项目申报：每月第三周星期五下午进行。

（5）教学资源建设与共享：每月第四周星期五下午进行。

（6）教师培训与交流：每月最后一周星期五下午进行。

2. 地点安排（1）教学观摩与研讨：思政部会议室。

思政课教研活动研讨稿(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，思政课作为高校课程体系中的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的思想道德素质和社会主义核心价值观的培养。

为提高思政课的教学效果，推动思政课教学改革，我校于近期组织了一次思政课教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨，交流教学经验，探讨教学方法，提升思政课教师的教学水平和科研能力。

二、活动目标1. 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，增强“四个自信”，提高思政课教师的理论水平和政治素养。

2. 交流思政课教学经验，探讨创新教学方法，提高思政课教学效果。

3. 促进思政课教师之间的相互学习和共同进步，打造一支高素质的思政课教师队伍。

4. 推动思政课教学改革，提升思政课在人才培养中的地位和作用。

三、活动内容1. 专题讲座活动邀请了知名思政课专家进行专题讲座，内容涵盖思政课教学理念、教学方法、课程建设等方面。

专家结合自身教学经验，深入浅出地讲解了如何将理论与实践相结合，如何激发学生的学习兴趣，如何提高思政课的实效性。

2. 教学经验交流各思政课教师结合自身教学实践，分享了在课程设计、教学方法、课堂管理等方面的经验和心得。

通过交流，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。

3. 案例分析活动选取了若干思政课教学案例，组织教师进行深入剖析。

通过对案例的研讨，教师们对思政课教学中的难点、热点问题有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

4. 分组讨论将教师分成若干小组，围绕“如何提高思政课教学效果”这一主题进行讨论。

各组在充分交流的基础上，形成了具有针对性的教学建议和改进措施。

四、活动成果1. 教师们对思政课教学的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要不断提高自身素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2. 通过经验交流和案例分析，教师们掌握了更多有效的教学方法和技巧，为提高思政课教学质量奠定了基础。

3. 活动促进了教师之间的相互学习和交流，形成了良好的教研氛围。

中学思政课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景思政课是中学教育的重要组成部分，对于培养学生的社会主义核心价值观、提高学生的思想政治素质具有重要意义。

为了更好地推进中学思政课的教学改革，提高教师的教学水平和学生的思想政治素养，我校开展了中学思政课教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对思政课教学重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。

2. 提升教师的教学水平和科研能力，促进教师专业成长。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动中学思政课教学改革，提高学生的思想政治素养。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家学者进行思政课教学专题讲座，为教师提供前沿的教学理念和教学方法。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀思政课教学案例，学习借鉴先进的教学经验。

3. 教学研讨：围绕思政课教学中的重点、难点问题进行研讨，共同探讨解决策略。

4. 课题研究：鼓励教师开展思政课教学研究，撰写论文，提升教学研究能力。

5. 教学反思：教师针对自身教学进行反思，找出不足，提出改进措施。

6. 教学竞赛：举办思政课教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教学水平的提升。

四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次活动持续一天。

2. 活动地点：学校会议室、教师办公室等。

3. 活动流程：（1）上午：主题讲座、教学观摩（2）下午：教学研讨、课题研究、教学反思4. 活动参与人员：全校思政课教师、部分优秀学生代表。

五、活动效果1. 提高了教师对思政课教学重要性的认识，增强了教师的责任感和使命感。

2. 教师的教学水平和科研能力得到了提升，形成了良好的教研氛围。

3. 推动了中学思政课教学改革，提高了学生的思想政治素养。

4. 增进了教师之间的交流与合作，促进了学校教育教学质量的提高。

六、活动总结本次中学思政课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续深化教研活动，努力提高思政课教学质量，为培养具有社会主义核心价值观的新一代人才做出贡献。

以下是具体总结：1. 教师对思政课教学的认识得到了提高。

思政课教研活动讲话

大家好！今天，我们在这里召开思政课教研活动，旨在进一步提高思政课的教学质量，推动我校思政课的改革与发展。

在此，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！思政课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节。

新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这为我们做好思政课工作提出了新的更高要求。

下面，我就如何加强思政课教研活动，提高思政课教学质量谈几点意见。

一、提高政治站位，深刻认识思政课的重要性思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。

我们要深刻认识思政课的重要性，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央关于思政课的决策部署上来。

二、加强队伍建设，打造一支高素质的思政课教师队伍1.加强师德师风建设。

教师要时刻牢记自己的育人使命，以德立身、以德立学、以德施教，做学生为学、为事、为人的大先生。

2.提升教师业务水平。

学校要加大对思政课教师的培训力度，通过举办专题讲座、研讨交流、教学观摩等活动，不断提高教师的政治素质、业务能力和教学水平。

3.优化教师队伍结构。

学校要选拔优秀人才充实思政课教师队伍，加强师资队伍建设，提高思政课的整体水平。

三、创新教学方法，提高思政课教学质量1.坚持以学生为中心。

教师要根据学生的认知特点、兴趣爱好和实际需求，创新教学方法，提高思政课的吸引力、感染力和实效性。

2.注重理论与实践相结合。

教师要将思政课教学内容与实际相结合，引导学生关注社会热点、关注国家大事，增强学生的社会责任感和使命感。

3.运用现代教育技术。

教师要善于运用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。

四、加强课程建设，提升思政课教学质量1.优化课程体系。

学校要根据新时代思政课的要求，优化课程体系，构建内容丰富、结构合理、层次分明的思政课课程体系。

思政学部教学研讨交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨思政学部的教学研讨交流。

首先，请允许我代表思政学部全体教师，向长期以来关心和支持思政教育工作的领导和同事们表示衷心的感谢！思政教育是国民教育的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的关键环节。

近年来，我校思政学部在学校的正确领导下，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，积极探索思政课教学改革，不断提高思政课的教学质量和育人效果。

在此，我想结合自身教学实践，谈谈以下几点体会：一、深化思政课教学改革，提升教学效果1.强化理论武装，夯实思政课教学基础思政课教学的首要任务是引导学生深入学习马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观。

为此，我们要加强自身理论学习，不断提高理论素养，将最新的理论成果融入课堂教学，使学生在掌握知识的同时，坚定理想信念。

2.创新教学方法，激发学生学习兴趣思政课教学要注重方法创新，根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，采用多样化的教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3.注重实践环节，增强思政课的育人功能思政课教学要紧密结合社会实际，引导学生关注现实、思考人生，将理论知识与实践相结合，培养学生的社会责任感和使命感。

二、加强师资队伍建设，提高教师素质1.加强师德师风建设，树立良好形象教师是立教之本、兴教之源。

我们要加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、学生观，以身作则，为人师表，为学生树立良好的榜样。

2.提高教师业务水平，打造高素质师资队伍我们要注重教师的专业成长，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的业务水平和教学能力。

3.优化师资队伍结构，培养教学骨干我们要注重师资队伍的优化，培养一批具有较高教学水平和学术影响力的教学骨干，为思政课教学改革提供有力支持。

三、加强课程建设，提升课程质量1.完善课程体系，构建思政课课程群我们要根据人才培养目标，完善思政课课程体系，构建思政课课程群，实现课程之间的有机衔接，形成完整的思政教育体系。

思政课主题教研活动评价(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，思政课作为一门具有特殊地位和作用的课程，其教学质量和效果备受关注。

为了进一步提高思政课的教学水平，我校开展了以“提升思政课教学效果”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的教学互动，提高思政课的教学质量和学生的思想政治素质。

二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，各年级组教师针对同一主题进行备课，共同研讨教学目标、教学内容、教学方法等。

通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，形成了较为完善的教学方案。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了优秀教师的示范课。

在观摩课中，教师们认真记录、思考，从教学设计、课堂组织、师生互动等方面进行了深入剖析，为自身教学提供了借鉴。

3. 经验交流在经验交流环节，各年级组教师结合自身教学实践，分享了在思政课教学中的成功经验和有效方法。

通过交流，教师们对思政课教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

4. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕思政课教学中的热点、难点问题展开讨论。

针对学生在思想政治素质、道德品质等方面存在的问题，教师们共同探讨解决方案，旨在提高思政课的教学效果。

三、活动评价1. 活动效果显著本次思政课主题教研活动取得了显著成效。

通过集体备课，教师们的教学设计更加完善；通过教学观摩，教师们的教学水平得到提高；通过经验交流，教师们相互学习、共同进步；通过教学研讨，教师们对思政课教学有了更深入的认识。

2. 教师参与度高本次活动得到了全体思政课教师的积极响应，教师们积极参与、热情投入。

在活动中，教师们充分发挥了自己的专业特长，为提高思政课教学质量贡献了自己的力量。

3. 教学资源丰富本次活动充分利用了学校现有的教学资源，如教学设施、图书资料等。

在活动中，教师们相互分享教学资源，使教学资源得到充分利用，为提高思政课教学质量提供了有力保障。

4. 教学方法创新在活动中，教师们积极探索新的教学方法，如案例教学、情景模拟等。

大学思政教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强高校思想政治理论课建设，提高思政课教学质量，我校思政教研部于2021年10月15日开展了以“深化思政课教学改革，提升思政课育人实效”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，激发思政课教师的创新意识和教学热情，推动思政课教学改革，提高思政课育人实效。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：我校思政教研部会议室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，思政教研部组织全体思政课教师进行集体备课。

备课过程中，教师们针对课程内容、教学方法、考核方式等方面进行了深入研讨，共同商讨如何提升思政课教学质量。

备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，分享教学经验，共同探讨教学难题。

2. 教学研讨集体备课结束后，进入教学研讨环节。

各教研组分别就本学期思政课教学情况进行汇报，重点交流了在教学过程中遇到的问题、解决策略以及取得的成效。

随后，全体教师围绕以下议题进行深入研讨：（1）如何将思政课教学与课程思政相结合，实现立德树人根本任务？（2）如何创新思政课教学方法，提高学生参与度和获得感？（3）如何加强思政课实践教学，培养学生的社会责任感和使命感？（4）如何发挥思政课教师在课程思政中的作用，推动课程思政建设？3. 经验交流在经验交流环节，各教研组推荐优秀思政课教师分享教学经验。

分享内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。

通过交流，教师们相互学习，取长补短，为提升思政课教学质量提供了有益借鉴。

4. 总结发言最后，思政教研部主任对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

他强调，全体思政课教师要进一步提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕立德树人根本任务，不断深化思政课教学改革，提高思政课育人实效。

四、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提升。

通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，教师们对思政课教学改革有了更深刻的认识，教学能力得到了提升。

课程思政研讨会新闻稿

课程思政研讨会新闻稿
近日，某高校举办了一场课程思政研讨会。

来自学校各个学院的教师们参加了此次研讨会，共同探讨了如何在课程教学中更好地融入思想政治教育。

研讨会上，与会教师们就如何将思政教育贯穿于各门课程中进行了深入的讨论。

他们认为，课程思政教育应该从课程设置开始，将思政元素融入到课程的各个环节中，如课程目标、教学内容、教学方法等，使学生在学习中更加深入地理解思想政治教育的重要性，增强其爱国主义和社会责任感。

此外，教师们还分享了自己在课程思政教育中的实践经验和心得。

他们认为，为了更好地实现课程思政教育，教师需要注重学生的思想引导和潜移默化的影响，同时也应该给予学生更多的自主学习和思考的空间，让其在学习中发掘和感悟思想政治教育的内涵。

此次课程思政研讨会取得了良好的效果，促进了教师们在课程教学中更好地融入思想政治教育的实践探索和经验交流。

相信在教师们的共同努力下，课程思政教育将越来越好地服务于学生的全面发展。

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思政部工作交流发言稿开头

大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同探讨思政部的工作交流。

首先，我谨代表思政部全体成员，向长期以来关心和支持思政部工作的各位领导、各位同事表示衷心的感谢！下面，我将就思政部近期工作情况进行简要汇报，并就今后工作提出一些思考和展望。

一、回顾过去，总结经验过去的一年，思政部在学院党委的正确领导下，紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进思想政治理论课改革创新，全面提升思政课教学质量，取得了显著成效。

1.加强师资队伍建设。

我们高度重视思政课教师队伍建设，通过引进、培养、培训等方式，打造一支政治素质过硬、业务能力突出、教学水平较高的教师队伍。

目前，思政部共有专兼职教师30余人，其中教授3人，副教授8人，讲师18人。

2.深化课程教学改革。

我们以课程建设为抓手，深入推进思政课教学改革，着力提高思政课的针对性和实效性。

一是优化课程设置，将《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等课程纳入必修课范畴；二是创新教学方法，采用案例教学、互动教学、实践教学等多种形式，激发学生学习兴趣，提高教学效果；三是加强实践教学，组织学生参观红色教育基地、开展社会调查等活动，让学生在实践中感悟真理、坚定信仰。

3.强化思政课教学管理。

我们严格执行教学管理制度，加强教学过程管理，确保思政课教学质量。

一是完善教学大纲，明确教学目标、内容、方法、考核等要求；二是加强备课、授课、辅导、考核等环节的管理，确保教学过程规范、有序；三是开展教学检查、评估、反馈等活动，及时发现问题、改进工作。

4.加强思想政治教育。

我们以社会主义核心价值观为引领，深入开展思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

一是加强理想信念教育，通过主题班会、专题讲座等形式，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；二是加强道德品质教育，开展诚信、文明、礼仪等方面的教育活动，培养学生良好的道德品质；三是加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。

思政课教研活动研讨材料(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，思政课作为培养社会主义建设者和接班人的重要课程，其重要性日益凸显。

为了提高思政课的教学质量，加强教师队伍建设，我校特举办本次思政课教研活动，旨在通过研讨、交流、反思等方式，提升思政课教师的教学水平和科研能力。

二、活动目的1. 提高思政课教师的教学水平，优化教学方法和手段。

2. 加强思政课教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 促进思政课教师对教学理论和实践的研究，提升科研能力。

4. 推动思政课教学改革，提高课程教学质量。

三、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期四）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅四、活动议程1. 开幕式（9:00-9:10）主持人：张老师领导致辞：李校长2. 主题报告（9:10-10:00）报告题目：《新时代思政课教学改革与创新》报告人：王教授3. 分组研讨（10:00-10:30）分组讨论主题：1. 新时代思政课教学理念与方法2. 思政课教学中的热点问题与对策3. 思政课教师队伍建设与提升4. 经验交流（10:30-11:00）分组代表发言，分享研讨成果5. 总结发言（11:00-11:30）主持人：张老师总结点评：李校长五、研讨材料1. 新时代思政课教学理念与方法随着新时代的发展，思政课教学理念和方法也应与时俱进。

以下是一些新时代思政课教学理念与方法的探讨：（1）坚持立德树人，培养社会主义建设者和接班人。

（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。

（3）加强实践教学，提高学生综合素质。

（4）运用现代教育技术，创新教学手段。

（5）强化课程思政，实现全课程育人。

2. 思政课教学中的热点问题与对策（1）热点问题：学生思政课学习兴趣不高。

对策：丰富教学内容，创新教学方法，提高教学效果。

（2）热点问题：思政课教师队伍建设面临挑战。

对策：加强教师培训，提高教师素质，优化教师结构。

（3）热点问题：思政课教学评价体系不完善。

在思想政治工作研讨会上的讲话(学校)

在思想政治工作研讨会上的讲话（学校）尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这次学校思想政治工作研讨会上发表讲话。

首先，我要对组织此次研讨会表示感谢，它为我们提供了一个交流思想，分享经验的平台，也让我们更好地认识到思想政治工作的重要性和紧迫性。

作为一名负责任的学校师生，我们时刻不能忽视思想政治工作的重要性。

实践证明，优秀的思想政治工作能够培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立正确的人生目标和追求，提高他们的综合素质和道德修养。

因此，思想政治工作是学校教育的核心任务之一，是保证学校教育质量的关键环节。

首先，我们要认识到，思想政治工作是根本性的工作。

学校教育的目的是培养合格的公民和有社会责任感的人，而这些不仅仅是通过教育课程和知识体系来实现的，更需要良好的思想政治引导。

只有思想政治工作得当，学生的思想才能真正成熟、坚定，他们才能具备正确的世界观、人生观和价值观。

其次，我们要重视思想政治工作对于学生的影响。

青少年是思想最活跃、最易受外界影响的群体之一，他们的意识形态易受外界诱惑，并存在较大的思想动摇的可能。

因此，学校必须加强对学生的思想政治引导，为他们提供正确的价值取向和行为准则，帮助他们树立文明积极向上的人生观。

然后，我们应当积极发展多样化的思想政治工作形式。

现在的学生群体多元化、多样化，思想政治工作也需要与时俱进，适应新的需求。

我们可以通过开展丰富多样的思想政治教育活动，吸引学生的兴趣和参与，让思想政治教育融入到他们的日常生活和学习之中。

例如，可以组织社会实践活动、讲座、辩论赛等，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

此外，我们要加强师生之间的互动与交流。

思想政治工作需要教师起到良好的榜样作用，引导学生树立正确的人生观和价值观。

教师要关注学生的思想动态，了解他们的思想困惑和需求，及时给予指导和帮助。

同时，还要注重与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展提供有力的保障。

课程思政研讨会新闻稿

课程思政研讨会新闻稿
近日，本校举行了一场主题为“课程思政”的研讨会。

来自全校的教师代表齐聚一堂，共同探讨如何将思政教育与课程教学有机结合，为学生的综合素质提升提供更好的保障。

会上，主持人首先介绍了本次研讨会的目的和意义，并邀请了多位专家学者就课程思政的相关问题进行专业探讨。

与会代表们积极发言，纷纷分享了自己的教学经验和心得体会，互相借鉴、交流思路，共同提高对课程思政教育的认识和理解。

在研讨会的最后，主持人总结了本次会议的主要收获和成果，并提出了进一步深化课程思政教育的建议。

与会代表们纷纷表示，此次研讨会让他们受益匪浅，对今后的工作和教学产生了积极的影响和指导作用。

此次研讨会的召开，不仅为学校的思政教育工作注入了新的动力和活力，也为全体教师提供了一个宝贵的交流平台，进一步激发了教育教学的创新活力，为学校的发展注入了新的动力和活力。

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思政课召开教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，思想政治教育在人才培养中的重要性日益凸显。

为了进一步提高思政课的教学质量，加强教师队伍建设，我校思政课教研组于近日召开了主题为“深化思政课教学改革，提升学生思想政治素质”的教研活动。

本次活动旨在通过交流探讨，激发教师的教学热情，推动思政课教学改革，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、活动时间及地点时间：2022年X月X日地点：学校会议室三、活动议程1. 领导致辞2. 教研组长工作报告3. 教师经验分享4. 专题讲座5. 互动交流6. 总结发言四、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的致辞。

领导强调了思政课在培养学生思想道德素质、增强国家意识、社会责任感等方面的重要作用，并对思政课教师提出了殷切期望。

领导指出，思政课教师要不断提高自身素质，积极探索教学方法，努力提高教学质量，为培养合格的建设者和接班人贡献力量。

2. 教研组长工作报告教研组长对上一学期思政课教研组的工作进行了总结，并对新学期的工作进行了展望。

报告指出，过去一学期，思政课教研组在课程建设、教学研究、教师培训等方面取得了一定的成绩。

新学期，教研组将继续加强教师队伍建设，深化课程改革，创新教学方法，努力提高思政课的教学质量。

3. 教师经验分享在经验分享环节，几位优秀教师结合自身教学实践，分享了他们在思政课教学中的心得体会。

他们从教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 专题讲座本次教研活动邀请了知名思政课专家进行专题讲座。

专家以“新时代思政课教学改革的路径与策略”为题，从新时代背景、思政课教学改革的必要性、改革路径与策略等方面进行了深入剖析。

讲座内容丰富，具有很强的针对性和实用性，为在场的教师提供了宝贵的教学指导。

5. 互动交流讲座结束后，教师们积极参与互动交流，就自己在教学过程中遇到的问题向专家请教。

教研思政课活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政课作为立德树人的关键课程，其重要性日益凸显。

为了提高思政课的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养具有正确世界观、人生观和价值观的新时代青年，我校特开展本次思政课教研活动。

二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，丰富教学内容和方法。

2. 增强学生对思政课的兴趣，提高思政课的吸引力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的思想政治素质，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动主题“新时代思政课教学创新与实践”四、活动时间2022年10月15日至10月17日五、活动地点学校多功能厅、教师办公室六、活动内容1. 专家讲座邀请知名思政课专家进行专题讲座，内容包括思政课教学理念、教学方法、课程设计等。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀思政课教学案例，学习先进的教学经验。

3. 经验交流邀请优秀思政课教师分享教学心得，探讨如何提高思政课的教学效果。

4. 教学研讨围绕“新时代思政课教学创新与实践”这一主题，分组进行研讨，提出针对性的教学建议。

5. 学生座谈会组织学生座谈会，了解学生对思政课的看法和建议，为改进教学提供参考。

6. 教学设计比赛以“新时代思政课教学创新与实践”为主题，开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学方法。

七、活动安排第一天1. 上午：专家讲座2. 下午：教学观摩第二天1. 上午：优秀思政课教师经验交流2. 下午：教学研讨第三天1. 上午：学生座谈会2. 下午：教学设计比赛及总结表彰八、活动要求1. 全体思政课教师必须参加本次活动，不得缺席。

2. 参会教师应认真听讲，积极参与讨论，做好笔记。

3. 活动期间，保持会场秩序，遵守活动纪律。

4. 教师需结合自身教学实际，认真撰写教学设计，积极参加比赛。

5. 活动结束后，各教研组要及时总结，形成书面报告。

九、预期成果1. 提高思政课教师的教学水平，形成一批优秀的教学案例。

2. 增强学生对思政课的兴趣，提高思政课的吸引力。

教育部召开中小学思政课教师座谈研讨会

基础教育参考·2019/09教育部召开中小学思政课教师座谈研讨会2019年3月27日，教育部召开中小学思政课教师座谈研讨会，学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，交流各地加强中小学思想政治课建设的做法和经验，研讨贯彻落实工作举措。

教育部党组成员、副部长郑富芝同志出席会议并讲话。

会议指出，各地教育部门和中小学校要深刻领会总书记重要讲话精神的核心要义，准确把握新时代加强学校思政课建设的任务和要求。

要认真分析中小学思政课建设面临的新形势，找出存在的差距和不足，抓住制约思政课建设的突出问题，研究制定切实可行的改进举措。

会议强调，各地各中小学校要把思政课建设摆在基础教育改革发展更加突出的重要位置，切实推动总书记重要讲话精神在中小学落地生根。

一要坚定“主心骨”，加强党对中小学思政课建设的全面领导，保证党的路线方针政策在中小学不折不扣得到贯彻执行。

二要唱响“主旋律”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，用中华优秀传统文化和革命传统教育为学生打好底色，厚植红色基因，培养学生从小爱党爱国爱人民的深厚情感。

三要守好“主阵地”，坚持全科育人，从课程教材、教育教学、考试评价等方面系统推进中小学思政课改革创新，务求取得实效。

四要建强“主力军”，加强中小学思政课师资建设，抓好培养培训、队伍配备、职称改革等工作，切实发挥好思政课教师的关键作用。

(教育部网站,2019-03-29)教育部办公厅下发关于开展全国学校国防教育典型案例推荐遴选工作的通知为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻全国教育大会精神，落实教育法、国防教育法，深化学校国防教育改革，提高青少年学生综合国防素质、国家意识、国防意识和忧患意识，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，根据《教育部关于开展中小学国防教育示范学校创建活动的通知》《教育部办公厅关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知》，教育部决定遴选一批学校国防教育典型案例，并就有关事项下发通知。

思政部开展教研活动情况(3篇)

第1篇一、前言思政部作为我国高校思想政治教育的重要部门，承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

为了提高教育教学质量，推动思政课改革创新，思政部积极开展各类教研活动，以下是思政部近期教研活动情况报告。

二、教研活动背景1. 国家政策要求：近年来，我国政府高度重视高校思想政治工作，要求高校加强思政课建设，提高思政课教育教学质量。

思政部积极响应国家政策，开展了一系列教研活动。

2. 教育教学改革需要：随着社会的发展，高校思政课教育教学面临着诸多挑战，如课程内容与时代脱节、教学方法单一、教学效果不明显等。

为了应对这些挑战，思政部积极开展教研活动，推动教育教学改革。

3. 教师队伍建设需求：思政部拥有一支高素质的教师队伍，但教师的专业素养、教学能力和科研水平仍需进一步提升。

通过开展教研活动，有助于提高教师的专业素养和教学水平。

三、教研活动开展情况1. 组织开展思政课教学研讨会为提高思政课教育教学质量，思政部定期组织思政课教学研讨会。

研讨会邀请了校内外专家学者、优秀思政课教师等，围绕思政课教学改革、教学方法创新、课程内容优化等方面进行深入探讨。

研讨会取得了以下成果：（1）明确了思政课教学改革的方向和目标；（2）分享了优秀思政课教师的教学经验和教学方法；（3）推动了思政课课程内容的优化和创新。

2. 开展思政课教学观摩活动为提高思政课教师的教学水平，思政部定期开展思政课教学观摩活动。

活动邀请优秀思政课教师进行示范教学，其他教师观摩学习。

观摩活动取得了以下成果：（1）促进了教师之间的交流与合作；（2）提高了教师的教学水平和教学效果；（3）丰富了教师的教学方法。

3. 组织思政课教师外出考察学习为拓宽思政课教师视野，提升教师的教学能力，思政部组织教师外出考察学习。

考察学习内容包括：参观红色教育基地、听取专家学者讲座、学习兄弟院校的先进经验等。

考察学习取得了以下成果：（1）增强了教师对中国特色社会主义伟大事业的认同感；（2）提升了教师的专业素养和教学能力；（3）为思政课教学提供了丰富的教学素材。

课程思政教学实践研讨会(3篇)

第1篇一、会议背景随着我国教育事业的不断发展，课程思政作为一种新型的教育理念，越来越受到教育界的关注。

课程思政强调将思想政治教育融入课程教学全过程，实现知识传授与价值引领的有机结合。

为了探讨课程思政教学实践的有效途径，提高教育教学质量，我校于近日举办了课程思政教学实践研讨会。

本次研讨会邀请了校内外的专家学者、一线教师参加，共同交流课程思政教学实践经验，推动课程思政教学工作深入开展。

二、会议主题本次研讨会以“课程思政教学实践与创新”为主题，旨在探讨课程思政教学的理论基础、实践路径、创新举措等方面，促进课程思政教学工作的全面提升。

三、会议内容1. 开幕式会议首先由校长致辞，对各位专家、教师的到来表示热烈的欢迎，并对课程思政教学的重要性和必要性进行了强调。

随后，主持人介绍了会议的议程和参会人员。

2. 专题报告（1）专家学者报告来自国内知名高校的专家学者就课程思政教学的理论基础、实践经验等方面进行了深入剖析。

报告内容包括：1）课程思政的内涵与价值；2）课程思政的教学设计与实施；3）课程思政的评价与反思。

（2）一线教师经验分享来自不同学科的优秀教师分享了他们在课程思政教学实践中的成功经验，包括：1）挖掘课程思政元素，实现知识传授与价值引领；2）创新教学方法，提高学生参与度；3）加强师资队伍建设，提升课程思政教学质量。

3. 分组讨论参会教师根据学科特点，分为若干小组进行讨论，就课程思政教学中的具体问题进行深入探讨。

讨论内容包括：1）课程思政元素挖掘与融入；2）课程思政教学方法的创新；3）课程思政评价体系的构建。

4. 总结发言会议最后，由专家对分组讨论的结果进行总结，并对课程思政教学实践提出建议。

四、会议成果1. 提高了教师对课程思政的认识，明确了课程思政教学的目标和任务；2. 探讨了课程思政教学的有效途径，为教师提供了实践参考；3. 促进了教师之间的交流与合作，形成了课程思政教学共同体；4. 为学校课程思政教学工作的深入开展奠定了基础。

在思想政治工作研讨会上的讲话

在思想政治工作研讨会上的讲话同志们：今天，我们在这里召开全校思想政治工作研讨会，主要任务是：总结经验，分析形势，理清思路，务实推进，努力开创我校思想政治工作新局面。

刚才，我们听取了X位同志的发言，交流了新形势下做好思想政治工作的经验和体会，表彰了获奖论文作者，会议达到了预期目的。

下面，我讲四点意见和同志们共勉。

一、我校思想政治工作成效显著思想政治工作是学校一切工作的生命线，是实现改革、发展、稳定的重要保障。

两年来，我校思想政治工作取得了显著成效。

（一）工作体制机制和全方位育人格局更加完善。

学校建立了党委统一领导，党政工团齐抓共管的思想政治工作体制和“一岗双责”工作机制，成立了德育工作领导小组。

完善了学校领导联系院系制度，各院系都建立了思想政治工作领导小组，加强辅导员队伍建设，成立学生社团组织，从组织上保障了思想政治工作坚强有力地有序运转。

学校高度重视师德师风建设。

充分调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，积极发挥思政课主渠道作用，聘任教师担任班主任、社团指导教师和学生学术导师，利用QQ、微博、微信、飞信及时和学生交流沟通。

“以学生为本，为学生成长成才服务”的理念，已成为全校教职工的自觉行动，全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治工作格局日渐完善。

（二）精神文明建设更加富有成效。

思想政治工作是精神文明建设的中心环节。

学校以建设“书香校园、道德校园、生态校园”为抓手，既抓评比，又重平时；既重物质，又重精神；既建制度，又重执行。

全校齐心协力广泛开展群众性精神文明创建活动，有效提升了师生的思想道德素养和校园文明程度。

目前，我校创建省级文明单位已顺利通过公示，取得了阶段性成果。

仍需大家再接再厉，逐步实现精神文明建设制度化、规范化、常态化。

（三）理论研究成果更加深入丰硕。

我校专家学者参加了XXX课题，还参加了XX课题研究，在《人民日报》、《河南日报》、《党的生活》等刊物上发表调研成果，出版了《四个全面与中原发展战略》丛书，圆满完成了课题任务。

思政学科教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政教育在培养学生全面发展的过程中扮演着越来越重要的角色。

为了进一步提升思政学科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月5日开展了思政学科教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、案例分析等形式，提高思政教师的业务水平，丰富教学内容，创新教学方法。

二、活动目标1. 提升思政教师对思政课程的理解和把握，确保教学内容与国家教育方针相一致。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索有效的思政教学方法，提高学生的思政素养。

4. 加强对思政课程的教学研究，为学校思政教育改革提供有力支持。

三、活动内容1. 集体备课活动开始，由教研组长主持，全体思政教师共同参与。

首先，教研组长对本次集体备课的主题进行了说明，明确了备课的内容和目标。

随后，教师们针对教材内容进行了深入讨论，对重点、难点进行了剖析，并分享了各自的教学经验和心得。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们围绕以下主题进行了深入研讨：（1）如何将思政教育与专业教育相结合，实现立德树人根本任务？（2）如何运用新媒体技术，创新思政教学方法，提高教学效果？（3）如何针对不同年级、不同专业学生的特点，开展差异化教学？（4）如何加强思政课程的教学评价，确保教学质量？在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨解决教学中的实际问题。

3. 案例分析为了使教师们更好地理解思政教学，活动还安排了案例分析环节。

教研组长选取了几个具有代表性的教学案例，让教师们进行分析和讨论。

通过分析案例，教师们对思政教学有了更深刻的认识，并从中汲取了宝贵的经验。

4. 经验分享最后，活动邀请了资深思政教师进行经验分享。

分享内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高思政课的吸引力？（2）如何运用多种教学方法，实现教学目标？（3）如何与学生建立良好的师生关系，促进教学相长？分享过程中，教师们认真聆听，不时记录下宝贵的经验。

课程思政研讨

课程思政研讨课程思政是指在体育教育中融入思想政治教育的一种教学方式。

在当前形势下，体育教育要贯彻落实立德树人的根本任务，必须以培养德育为重点。

因此，课程思政具有重要的意义和价值。

以下是对课程思政的探讨。

一、课程思政背景1.新时代背景下的思政教育随着时代的发展变化，世界发生了翻天覆地的变化，中国也进入了新时代。

新时代要求我们在各个方面都要与时俱进，把握发展机遇，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

在这一进程中，思想政治教育必然也要有新的要求和变化。

2.课程思政的发展趋势研究表明，新时代背景下的课程思政应该注重学生的人文素养、情感素养、价值观素养等多方面的发展。

这需要我们实现教育目标的多元化、个性化和因材施教，通过利用课程思政提高学生的综合素质、思想品德来达成实现立德树人的目标。

二、课程思政的意义1.提高学生思想品德课程思政是一种德育手段，它有助于提高学生的思想品德，塑造好的人格，增强道德观念，强化爱国主义教育，以培养有道德、有知识、有能力、有担当的新时代人才。

2.提高教师教育水平课程思政的开展需要优秀教师的投入，通过参与课程思政的设计和实施，教师可以更好地体验思政教育的实际效果，有利于提高其教育教学能力和素质。

3.优化教育环境课程思政的开展需要借助优质的教育资源，营造良好的教育氛围，促进学生的全面发展和自主学习能力的提升。

三、课程思政的实施方法1.课程思政的融入课程思政的实施方法应该是将思政教育与学科教育相结合，以体育教育为载体，将思政教育融入到体育教育中，让学生在课程中学习知识的同时也能接受德育教育。

2.开展思政教育课程思政教育课程的开展也是一种重要的实施方法，可以在教育课程中专门开设思政教育课程，单独授课，加强学生对思政知识的学习和理解。

3.开展课外思政教育活动推动课外思政教育是另外一种重要实施方法，通过组织学生参加各种各样的社会实践活动、志愿活动、讲座、比赛等活动，让学生感受社会氛围，深入了解社会、培养社会责任感和公民意识。