印度、俄罗斯复习课

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印度、俄罗斯复习课

教学目标:

知识能力目标:巩固、熟知印度和俄罗斯这两个国家的自然环境和人文经济情况。

过程方法目标:通过复习,深入了解印度和俄罗斯自然地理环境和人文环境之间相互影响、相互作用的关系。

情感态度价值观目标:培养学生的人地协调发展观念和因地制宜的发展观念。 教学重点:

印度和俄罗斯的自然环境 教学难点:

自然环境和人文环境之间的关系。 教学方法:

归纳法、读图法、小组讨论法 课时安排:

1课时。

教学内容及教学过程: 一、印度: 1.自然环境:

位置:南亚,东临①孟加拉湾,西临②阿拉伯海 地形:北部:山地(喜马拉雅山)、平原(恒河平原); 中部和南部:高原(德干高原) 气候:热带季风气候:全年高温,旱雨季明显 雨季:西南风 旱季:东北风 水旱灾害频繁:

西南风

来得早,退得晚——水灾 来得晚,退得早——旱灾 2.人文和经济:

人口:人口多,增长快(人口世界第二位) 农业:主要农作物:小麦,水稻 高新技术产业发达

二、俄罗斯: 1.自然环境:

国土辽阔:地跨亚洲和欧洲, 是世界上面积最大的国家 海陆位置:北临①北冰洋, 东临②太平洋 地形和河流:地形西低东高

最深的湖泊:E 贝加尔湖 母亲河:伏尔加河

气候:温带大陆性气候为主,冬季长而寒冷,夏季短而温暖。 降水东西多,中部少 2.人文和经济:

工业:①钢铁、机械、航空航天等重工业发达,轻工业比较薄弱

②自然资源种类多,储量大,工业区主要分布在欧洲部分,靠近资源产地 交通:①交通部分齐全,铁路、公路、航空、内河、海运和管道运输均很发达

②交通运输网欧洲部分比较密集,以首都莫斯科为中心呈放射状,亚洲部分比较稀疏, 但有著名铁路——亚欧大陆桥

③管道运输:主要用于运送石油和天然气

④水运:伏尔加河,航运价值高,“五海通航”;重要海港:F 摩尔曼斯克

文化:建筑、交响乐、芭蕾舞等

相关练习:

1.图中所示的应是下列哪一地区民族的生产、 住房和交通工具状况( )。 A .沙特阿拉伯的贝都因人 B .东西伯利亚的雅库特人 C .恒河三角洲的孟加拉人 D .印度尼西亚的达雅克人

2.他们所以形成这样的生活、生产活动, 是由于( )。

A .特有的宗教信仰

B .传统的生活习惯

C .高温多雨的气候条件

D .平坦低洼的地形状况 3.印度农业一直很发达,其原因之一是( )。 A .历史悠久,是世界佛教和印度教的发源地

F

p265

B .北部有绵延高耸的喜马拉雅山脉屏立

C .耕地面积很广,是亚洲耕地面积最大的国家

D .气候终年高温多雨,水热条件优越 4.柴可夫斯基的《如歌的行板》以及列宾的一幅名画都是有关俄罗斯的母亲河,该河是( )。 A .多瑙河 B .伏尔加河 C .乌拉尔河 D .叶尼塞河 读“俄罗斯交通运输周转量图”,回答5~6题。 5.由图中表示可知,俄罗斯的货物以哪两种交通运 输方式为主( )。

A .铁路、公路

B .管道、海运

C .内河、航空

D .管道、铁路

6.俄罗斯水运的旅客及货物周转量都不多的原因是 ( )。

A .陆疆辽阔

B .海岸线较短

C .气候寒冷使冰期长

D .受技术条件限制

7.我国广东的一家对外贸易公司对俄罗斯贸易中可能会经营( )。 A .从俄罗斯进口机电产品和通讯器材 B .对俄出口成品油和钢材

C .对俄出口鞋类、家用陶瓷器皿、玩具

D .对俄出口木材、纸及纸板、纸浆

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