教育教学技能习题
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性【答案】 C2、观察法是学校教育中常用的研究方法。
以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。
A.定量观察与定性观察B.开放式观察与封闭式观察C.结构式观察与非结构式观察D.参与式观察与非参与式观察【答案】 D3、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和( )。
A.道德品质B.道德行为C.道德形象D.道德体验【答案】 B4、关于团体心理辅导的论述，错误的是（）。
A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C5、教育科学研究的三个基本要素是()A.客观事实、研究课题、方法技术B.客观事实、科学理论、方法技术C.研究课题、科学理论、研究手段D.研究对象、方法技术、研究成果【答案】 B6、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。
这种需要属于（）。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要【答案】 C7、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。
这种导入方式称之为（）。
A.直接导入B.练习导入C.事例导入D.温故导入【答案】 D8、合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习B.自觉合作学习C.主动学习D.主动合作学习【答案】 D9、“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。
A.应激B.心境C.激情D.高兴【答案】 B10、小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。
教育技能测试题(含答案)
教育技能测试题一、小学教师的教育素养练习题：1.我国制定教育目的的理论基础是（）A.《义务教育法》B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验2.将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）A.目标分类B.目标表述C.任务分析D.任务执行3.开展教育工作，首先需要（）A.确立教育目的B.设计课程体系C.加强德育工作D.选择教学方法4.国家对在小学中培养什么样人才的总要求称为（）A.小学教育目的B.小学教育目标C.小学教育原则D.小学教育内容5、素质教育的时代特征是（）A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）A.明朝B.“中华民国”C.中华人民共和国D.清朝7、“明人伦”是我国（）的学校教育目的。
A.原始社会末期B.奴隶社会C.封建社会D.国民党统治时期8、教育现代化的核心是（）。
A.教师素质现代化B.教育内容现代化C.教育观念现代化D.教育管理现代化9、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ d ）。
A.中国B.日本C.新加坡D.德国10、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ c ）。
A.思维品质B.学校内容C.学习结果D.知识技能11、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。
A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度12、与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。
A.并不重要B.是教育的主体形式C.是必要的有益的补充D.教育形式更为灵活，是非制度化的教育13、教育目的作用主要为（）。
A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.定位作用14、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。
A.评价作用B.评价功能C.教育功能D.全面发展功能15、小学教育在义务教育中的地位主要表现在：普及性、免费性、基础性、强制性。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共50题）1、班级活动的主要形式是（）A.班级例会B.主题班会C.常规班会D.生活班会【答案】 B2、学“角”这一概念，对“纯角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。
A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移【答案】 B3、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()。
A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】 D4、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练【答案】 A5、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（??）A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性【答案】 C6、为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。
.A.必修课程B.校本课程C.地方课程D.选修课程【答案】 D7、教师成长公式“经验+反思=成长”，是由（）提出来的。
A.布鲁巴奇B.波斯纳C.布鲁纳D.科顿【答案】 B8、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，这体现了少先队活动的（）。
A.创造性B.趣味性C.自主性D.组织性【答案】 C9、在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。
A.自然资源B.校内资源C.社会资源D.个体资源【答案】 C10、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。
A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性【答案】 C11、道家主张教育要（）。
A.有教无类B.非攻C.“复归”人的自然本性D.建国君民、教学为先【答案】 C12、某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。
在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”“乐府”“近体诗”“长短句”等。
这段文字属于教科书的什么系统( )A.练习系统B.知识系统C.助读系统D.选文系统【答案】 B13、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是( )A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标【答案】 A14、下列活动中，不属于教育现象的是（）。
教师综合技能训练习题下
学习通智慧树选修课程《教师综合技能训练》习题选择题1下列有关微课的说法不正确的是（）A、微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程；B、微课还有微课程、微型课程、微讲座、微学习等说法；C、微课的核心组成内容是课堂教学视频，还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源；D、微课既就是单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源。
正确答案：D2下列有关微课的说法不正确的是（）A、微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频；B、微课是以短小精悍的微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化趣味性可视化的数字化学习资源包；C、微课是微型教学视频形式的帮助学生完成“任务单”给出任务的配套学习资源。
D、微课就是一种微型或小型的课程。
正确答案：D3下列有关幕课的说法不正确的是（）A、慕课（MOOC）是指大规模开放的在线课程；B、慕课代表着大规模网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人和组织发布、散布于互联网上的开放课程；C、幕课就是大数据时代背景下的教学改革；D、慕课是网上共享性的微型课堂教育资源，简单地说是一种录制的教师课堂教学，也可以说是一种网上教学。
正确答案：C4下列有关幕课的特点说法不正确的是（）A、慕课具有恒久性；B、慕课具有全面性；C、慕课具有灵活性；D、慕课具有共享性。
正确答案：B5下列有关私播课的说法不正确的是（）A、私播课是指小规模的、个性化的、开放的、在线课程；B、私播课是为某些专业或某些人群私人定制；C、私播课不要求先进行注册，整个过程没有面授环节；D、私播课是一种较好的课程教学方式，也是今后的发展方向。
正确答案：C6下列有关私播课的说法不正确的是（）A、私播课没有克服幕课的管理难和教学质量不能得到保障的缺点；B、私播课教学内容较多，有大量的微课作为基础，整个课程还要进行翻转课堂教学；C、私播课学完后要进行考试，考试合格后得到相应的学分，才能完成整个课程的学习；D、私播课利用微课和翻转课堂的教学形式，克服了传统课堂中学生缺少自主学习的不足。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题单选题（共60题）1、遗忘曲线的首先提出者是（）。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.奥苏伯尔D.弗洛伊德【答案】 B2、某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（）。
A.难度B.效度C.信度D.区分度【答案】 C3、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
这种研究方法是（）。
A.教育叙事研究B.作品分析法C.教育行动研究D.历史法【答案】 C4、参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3，这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（）A.82 分B.86 分C.87 分D.88 分【答案】 D5、认为教师是太阳底下最崇高、最优越的职业的教育家是（）A.杜威B.加里宁C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基【答案】 C6、德育的基本途径是( )。
A.教学B.政治思想教育C.政治课D.政治课与其他学科教学【答案】 D7、一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为（）A.abB.10a+bC.10b+aD.10(a+b)【答案】 B8、读书指导法是一种（）的方法。
A.以引导探究为主B.以直觉感知为主C.以实际训练为主D.以语言传递为主【答案】 D9、诊断性评价多半是在( )A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后【答案】 C10、下列不属于元认知的成分的是( )A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知策略【答案】 D11、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为( )A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.近迁移和远迁移【答案】 C12、对不听话的学生不可采取的矫正方法是( )。
A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂【答案】 D13、最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。
教师综合技能训练习题上
一、教师礼仪一.单选题（共2题,22.2分）1（ C ）是指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的总和。
A礼貌B礼节C礼仪D仪式2礼仪的核心是（ B ）。
A宽容B自律C平等D适度二.判断题（共4题,44.4分）1教师要按时进课堂。
√2学生起立时教师可以不还礼。
×3家长来找老师，教师很忙就自己做自己的事，甚至驱赶家长：“你来干什么又没请来?” ×4与学生交流，不需要用“请”字。
×二、板书设计、教案设计板书的形式有提纲式、表解式、问答式、表格式、图示式。
一.单选题（共4题,100.0分）1课时教案设计的内容要有（）。
A、适应性B、超前性C、选择性D、原创性正确答案：D2课时教案设计的关键是备课，备课也是教师的天职，下列有关备课说法不正确（）。
A、备课就是要把教材背熟B、备课主要是对每堂课的教学准备或设计C、备课时要通读教材，了解课程标准对教材的要求，对教材进行全局性把握D、备课是强调学科素养，不是强化应试训练正确答案：A3在备课时不需要考虑的是（）。
A、何时提问学生，提问的目的是什么B、突发性事件的发生C、选用什么例题、习题、教具，目的是什么D、学生要具备什么基础，可能有什么障碍正确答案：B4下列备课的方法不正确的是（）。
A、钻研教材，分析教学内容B、分析学生的情况C、观测预设学生活动D、结合学生活动确定教学目标与评价目标正确答案：C5下列有关学案说法不正确的是( A )。
A学案主要是为学生自主学习而设计B学案是在老师指导下学生进行自主探究的教学活动依据C学案可以帮助学生系统全面地把握知识内容D学案就是教学设计6下列有关学案说法不正确的是( C )。
A学案为评价学生学业成就和评价教学状况提供方便、有效的手段和方法B学案是教师教学前的设计，主要是为完成高效的教学做准备C学案设计能够促进教师快速成长D学案有利于学生掌握研究性学习方法，培养良好的学习习惯7下列有关学案的说法不正确的是（C ）。
全国中小学教师教育技术能力考试复习题(续)
全国中小学教师教育技术能力考试复习题(续)第123题在前端分析部分，教师需要考虑的是（Ａ）Ａ、学生的认知水平Ｂ、学生的作品集展示Ｃ、检查软件进行的是否正常Ｄ、教学课件的制作第124题在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是（Ａ）Ａ、创设情境，学生参与教学活动Ｂ、安排任务，学生在探究中学习Ｃ、问题引导，学生边学边练Ｄ、教师讲授，学生练习第125题(填空）不同的类型的网站有不同的后缀结尾,商业公司的后缀为“com”，政府机构的后缀是“org"，那么教育构网站的后缀为（.edu）第126题（多选）以下后缀的中属于图象文件格式的包括（Ａ，Ｂ，Ｃ，E）Ａ*。
ＢＭＰＢ*。
ＪＰＧＣ*。
ＧＩＦＤ＊.ＷＡＶＥ、＊.ＰＮＧ第127题（单选）学生需要进行协作学习时，以下教学媒体最适用的为（Ｄ）Ａ、教科书Ｂ、黑板Ｃ、ＤＶＤＤ、连网计算机第128题（单选）以下哪种能制作视频素材？(Ｃ）Ａ、扫描仪Ｂ、录音笔Ｃ、数码相机Ｄ、ＭＰ３第129题，（单选)在本节课的教学过程，教室的桌椅摆置最恰当的是(Ｄ）Ａ、桌椅摆成梯形Ｂ、桌椅摆成三角形Ｃ、桌椅摆成长方形Ｄ、桌椅摆成圆圈，半圆。
第130题以下对数学策略特征的描述中，适当的一项为（C)A、具有规定性和规范性B、是一种万能的策略，适用于所有的情况C、有效的教学需要有供选择的各种策略来达到目标的策略.D、最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略第131题在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，运行正常，但屏幕上无显示和信号输入，最可能的原因为（B）A、内存条没插好B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好C、office程序没有安装好D、显示器没有通电。
第132题（单选）以下属于音乐教学的形成性评价为(B）A、课前评价原有的音乐知识与技能的水平B、教学过程中以观察,提问，抽唱等方式对进行评价C、学生期中考试是形成性评价，D、学生期终考试是形成性评价。
课堂教学技能习题
1、在不同的教学条件下，为达到不同的教学效果所采用的手段和谋略而建构的学习支架
是（）
A、问题型支架
B、知识型支架
C、策略型支架
D、范例型支架
2、强调学习的科学性、适用性、情感、角色改变等是构成学习支架建构技能要素中的（）
A、确定学生水平
B、指导学生学习
C、适度提供层次
D、适时提供支架
3、要求学生通过对已学过的知识进行回忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明等认知过程，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。
这种提问是（）
A、应用型提问
B、分析型提问
C、记忆型提问
D、理解型提问
4、教师有意从相反的方面提出假设，以制造矛盾，引发学生展开思维交锋，促使学生更深刻地理解和掌握知识，这种提问方式称为（）
A、反问
B、曲问
C、诱导提问
D、追问
5、在讲授新课之前，先引导学生观察实物、样品、标本、模型、图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境的导入方法是（）
A、故事、事例导入
B、实验导入
C、情境导入
D、直观导入
六、案例分析题（10分）
案例
师：同学们在乘车过程中会发生这种现象，每当汽车突然启动时，人会向后倒；当汽车急刹车时，人会向前冲；当车子急转弯时，人有被甩出去的感觉，这是为什么？这是由于存在惯性的缘故。
那么什么是惯性呢？下面我们就来研究这个概念。
1、请你分析这是一种什么导入类型？它的含义是什么？
2、这种导入的优点是什么？它的适用范围是什么？
3、结合教学实际谈谈在设计这种导入时应注意哪些问题？。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案单选题（共30题）1、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。
A.深入共感法B.系统脱敏法C.行为契约法D.模仿学习法【答案】 B2、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。
A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.直观性原则【答案】 C3、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】 D4、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
该现象产生的历史时期是（）。
A.宋代以后B.春秋战国C.明清时期D.隋唐时期【答案】 A5、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。
A.形式教育论B.实质教育论C.主题教育论D.成就动机论【答案】 B6、把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次【答案】 C7、从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()A.学科课程与活动课程B.分科课程与综合课程C.必修课程和选修课程D.显性课程和隐性课程【答案】 B8、美育最高层次的任务是( )。
A.培养学生鉴赏美的能力B.提高学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生健康的审美观【答案】 C9、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制【答案】 A10、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。
我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为()。
A.归因于运气。
是内在不可控的B.归因于工作难度，是外在不稳定的C.归因于外部原因，不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心【答案】 C11、“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（）。
《小学教学技能》练习题一
《小学教学技能》练习题一一、单项选择题1．是衡量教师专业成熟度的重要尺度，是提高教学效果的手段，是实现教师人生价值的前提基础。
A．教师素质B．教学技巧C．教学技能D．教学方法答案【 C 】2．以下选项中不属于教师的职业道德素质的是：A．组织管理能力：包括教学过程的管理能力、班集体的管理能力、参加学校工作的管理能力等；B．把忠于人民的教育事业放在首位；C．对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局；D．学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律己；严谨治学，诲人不倦。
答案【 A 】3．格教学是目前公认的较为有效的教学技能培训方法，以下哪个特点不是微格训练特有的：A．示范鲜明具体B．反馈不及时、客观C．评价技术科学合理D．受培训者的心理压力小答案【B】4．习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论，以下不属于行为主义学习理论基本观点的是：A．学习是被动刺激（S）与反应（R）之间的联结，刺激得到反应，学习就得以完成；B．学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直到最后成功的过程；C．学习安排应遵循：小步子，积极反应，自定步调，及时强化的原则，其中，强化是学习的关键。
D．学习不是机械的、被动的刺激——反应过程；学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。
答案【D】5．知主义学习理论流派众多，下面不属于认知主义学习理论流派的是：A．布鲁纳的认知结构学习理论B．斯金纳的程序教学理论C．奥苏伯尔的认知同化学习理论D．加涅的累积学习理论答案【 B 】6．会学习理论的代表人物是：A．华生B．罗杰斯C．班杜拉D．加涅答案【C】7．众多的动机理论中，由马斯洛提出的是：A．需要层次论B．认知失调论C．自我效能理论D．成就动机理论答案【A】8．统科学的“新三论”，又称自组织理论，它深入研究了系统如何产生、如何利用信息交流将不同的部分组织起来从而形成整体，系统如何演化等问题。
以下选项中不属于“新三论”的是：A．研究各种不同的系统从混沌无序状态向稳定有序结构转化的机理和条件的“协同学”。
(二)现代教学技能复习题(多选和判断)
（二）现代教学技能复习题（多选和判断）59、以下属于基于物质资源的教学组织方法的是（） *A、陈列式排列法B、小组式排列法(正确答案)C、秧田式排列法(正确答案)D、圆形和U形排列法(正确答案)60、板书是教师为完成教学任务在黑板或其他教学板上的文字、符号、图画、表格等的总称。
以下属于板书的内容的是（） *A、教学目的B、教学重点和难点(正确答案)C、教学内容的补充(正确答案)D、知识的结构(正确答案)61、教师的体态语言包括（） *A、表情(正确答案)B、身姿(正确答案)C、口才D、手势(正确答案)62、以下哪一些是教师教学语言的分类（） *A、口头语言(正确答案)B、体态语言(正确答案)C、书面语言(正确答案)D、专业语言63、下列属于沟通原则的是（） *A、教学相长原则B、相互尊重原则(正确答案)C、同理原则(正确答案)D、以诚相待原则(正确答案)64、以下哪些是第一届全国技工校教师职业能力大赛所要求的工学一体化教学设计的内容（） *A、学习目标和内容(正确答案)B、教学手段和方法(正确答案)C、学业评价(正确答案)D、提炼典型工作任务65、以下哪些是一体化课程特征（） *A、能力培养和工作岗位对接合一(正确答案)B、校内学习和校外实习统筹合一C、专业学习和工作实践学做合一(正确答案)D、理论教学和实践教学融通合一(正确答案)66、一体化课程开发原则包括（） *A、理实一体化原则B、梯次性原则(正确答案)C、可操作性原则(正确答案)D、科学性原则(正确答案)67、一体化课程资源建设包括（） *A、师资队伍建设(正确答案)B、典型工作任务分析C、学材建设(正确答案)D、学习环境建设(正确答案)68、学材指用于直接帮助学生学习的学习材料，包括（） *A、教案B、工作页(正确答案)C、作业指导书(正确答案)D、工具书及企业技术资料等(正确答案)69、以下哪些是一体化课程教学的主要要求（） *A、以学生为中心(正确答案)B、突出“能力目标”(正确答案)C、沟通能力培养D、校企合作工学一体(正确答案)70、以下属于一体化课程教学的特点的是（） *A、教学组织突出工学结合(正确答案)B、教学目标突出学生动手能力C、教学内容突出工作任务(正确答案)D、教学过程突出学生自主学习(正确答案)71、一体化课程教学资源包括（） *A、一体化课程标准(正确答案)B、学习材料(正确答案)C、典型工作任务D、一体化教室(正确答案)72、一体化课程实训中心建设中，哪些是工作室配套设施（） *A、典型任务工作站(正确答案)B、示教区(正确答案)C、实训区(正确答案)D、资讯区(正确答案)73、什么是一体化课程？（） *A、按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。
课堂教学技能习题(含参考答案)
课堂教学技能习题（含参考答案）一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、下列强化中，偏重于结果的是( )A、连续强化B、比例强化C、间隔强化D、偶尔强化正确答案：B2、教师表扬一位同学"回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考"这样做发挥了强化的( )A、促进功能B、巩固功能C、激励功能D、维持功能正确答案：C3、关于导入与情境创设，错误的说法是( )A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则C、导入方式有情境化的，也有非情境化的D、导入的方式虽多，但都属于情境创设正确答案：D4、作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的( )A、科学性原则B、适度性原则C、针对性原则D、发展性原则正确答案：C5、下列行为中属于眉语强化的有( )A、点头B、扫视对方C、皱眉D、注视学生正确答案：C6、教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为( )A、教学魅力B、教学特征C、教学个性D、教学风格正确答案：D7、教师"失聪"即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是( )A、教师与学生存在年龄差距B、教师抽象地理解学生C、教师过度控制的教学观D、教师过分的自我关注正确答案：A8、引起‘代沟’的原因是什么？这种提问属于( )A、应用水平的提问B、分析水平的提问C、综合水平的提问D、理解水平的提问正确答案：B9、教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的( )A、组织指引B、激起动机C、引起注意D、建立联系正确答案：B10、巩固技能的主要手段是( )A、教师细心讲解新课B、学生参加考试C、教师组织学生复习D、组织学生认真预习正确答案：C11、教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是( )A、探索式结课方法B、震颤式结课方法C、归纳式结课方法D、悬念式结课方法正确答案：B12、以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是( )A、直观导入B、经验导入C、事例导入D、直接导入正确答案：B13、令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的( )原则A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性正确答案：C14、特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问："文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？"这种提问属于( )A、逆问B、直问C、正问D、曲问正确答案：A15、评课中对于教学内容的呈现首先要求的是( )A、严谨性B、工具性C、思想性D、科学性正确答案：D16、学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥( )的功能A、明确学习目的B、引起对所学课题的关注C、激发学习兴趣，引起学习动机D、为学习新知识做铺垫正确答案：C17、课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的( )原则A、新颖性B、规范性C、趣味性D、针对性正确答案：C18、小明上课时随意讲话，李老师布置其写5遍的"我不再扰乱课堂"，这种行为属于( )A、额外作业B、无效惩罚C、有效惩罚D、体罚正确答案：C19、教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是( )形式的教学板书A、板演B、板书C、板画D、展示正确答案：C20、( )构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程A、系统板书B、副板书C、附属板书D、辅助板书正确答案：A21、在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为( )A、经验导入B、实验导入C、表演导入D、事例导入正确答案：C22、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种教授方式是( )A、讲解B、讲演C、讲读D、讲述正确答案：A23、教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师"失聪"表现形式中的( )A、错误地倾听B、片面地倾听C、虚假地倾听D、拒绝倾听正确答案：C24、听课者在上课前观察的重点应该是( )A、学生的状态B、教师的状态C、课堂的氛围D、教室的环境正确答案：A25、以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的( )A、线条式板书B、表格式板书C、提纲式板书D、综合式板书正确答案：C26、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是( )A、提示B、延伸C、转引D、探究正确答案：D27、教师观察的对象为( )A、只是学生B、只是教师本人C、教学过程D、学生和教师本人正确答案：D28、在组织教学中，教师最经常采用的奖励方式是( )A、奖金B、表扬C、给予笔记本D、给予小红旗正确答案：B29、讲述的方式除叙述式外，还有( )A、解析式B、解说式C、讲读式D、描述式正确答案：D30、教师如果不想让学生打断自己的讲话，他应该说( )A、你怎么这么不长记性B、你嗓子有毛病了吗？C、你没看到我在忙吗？D、某某，请你别插嘴正确答案：D31、你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力这样的评语属于( )A、建议性评语B、针对性评语C、激励性评语D、期盼性评语正确答案：C32、如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是( )A、不让其继续使用该材料B、继续让其使用该材料C、罚站D、写检讨正确答案：A33、侧重于讲理的讲授方式是( )A、讲演B、讲述C、讲解D、讲读正确答案：C34、教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的( )A、客观性原则B、同步性原则C、即时性原则D、全面性原则正确答案：C35、作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的( )A、科学性原则B、适度性原则C、针对性原则D、发展性原则正确答案：D36、教师有意识地把质量好的作业、试卷张贴出来这样的强化是( )A、物质强化B、练习强化C、替代强化D、活动强化正确答案：C37、有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为"鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱"这体现了讲授语言的( )A、生动形象性B、精确性C、流畅性D、情感性正确答案：B38、一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的( )A、要有启发性B、切中讲授的时机C、要有科学性和思想性D、会进行强调正确答案：C39、下列内容中属于有效信息的是( )A、请尽量准时来上课，好吗？B、现在，你必须写出你的学习计划C、我不喜欢你的态度D、放学后看看书正确答案：B40、说学习方法有助于( )A、怎么学B、向谁学C、谁学D、学什么正确答案：A41、演示必须服务于教学目的，不能单纯为演示而演示，这反映了课堂演示的( )A、规范性原则B、科学性原则C、目的性原则D、安全性原则正确答案：C42、( )反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留A、系统板书B、基本板书C、主板书D、辅助板书正确答案：D43、关于课堂导入，下列说法错误的是( )A、从学生的实际出发B、要把导入与整个教学过程综合起来考虑C、形式要多种多样D、避免使用直接导入法正确答案：D44、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？( )A、间歇强化B、变化间隔强化C、连续强化D、变化比例强化正确答案：C45、使用体势语强化的正确做法有( )A、教师适度地轻拍学生的肩膀B、教师用手指着学生C、教师用力关门D、教师用手指敲桌子正确答案：A46、教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这是( )形式的教学板书A、板演B、展示C、板书D、板画正确答案：A47、使用幻灯、投影演示时的错误做法是( )A、频繁地使用演示B、把靠近银幕的窗户遮挡起来C、提供色彩鲜明的画面D、演示时间不会太长正确答案：A48、教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的( )A、真诚赏识B、耐心等待C、善于理解D、热情参与正确答案：C49、说学情，主要是说( )A、学生的年龄特征B、学生的学习C、学生的家庭D、学生的身体健康正确答案：B50、讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在( )A、展示中心B、强化整体C、指引思路D、提示结构正确答案：C51、( )是以文字表述为主，并用线条、数字或符号把文字组成一个框架，表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式A、图形示意法B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书正确答案：D52、下列发问行为，不恰当的做法是( )A、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生C、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问D、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语正确答案：B53、教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为( )A、延伸B、转引C、回问D、提示正确答案：B54、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是( )A、探究B、转引C、延伸D、提示正确答案：A55、讲授的重点和主干是( )A、结论B、导论C、引入D、主体正确答案：D56、下列表述中，不属于课堂观察的功能的是( )A、发展学生的自控能力B、促进教学的对话性C、改善课堂管理D、提高教师的反馈行为正确答案：A57、教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的( )A、巩固功能B、促进功能C、维持功能D、激励功能正确答案：C58、结课中使用最为普遍的环节是( )A、巩固练习B、提示要点C、简单回忆D、拓展延伸正确答案：C59、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( )A、讲解B、讲读C、讲演D、讲述正确答案：A60、对于学生而言，最好的强化物就是( )A、同学为其挑选的强化物B、自己挑选的强化物C、家长为其挑选的强化物D、教师为其挑选的强化物正确答案：B二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1、教师课堂观察的对象包括( )A、观察学生的人际互动情况B、观察学生的仪容C、观察学生所携带的物品D、教师正确答案：ABCD2、下列发问行为，恰当的做法是( )A、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问B、倾向于把问题分配给成绩好的学生C、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语D、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述正确答案：ACD3、下列属于积极的倾听方式有( )A、支持性陈述B、提问C、反馈性陈述D、关键词重复正确答案：ABCD4、下列行为中是无效做法的有( )A、当学生没有完成作业时，要求其课后留下来补做。
现代教育技术练习题(附答案)
现代教育技术练习题（附答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术是关于学习过程与学习资源的( )的理论与实践A、管理、设计、开发、利用、评价B、利用、设计、开发、管理、评价C、设计、开发、利用、管理、评价D、开发、利用、管理、评价、设计正确答案：C2、Flash 动画的基本构成单元是( )A、场景B、层C、元件D、帧正确答案：D3、Powerpoint下面哪种视图仅用于处理整个整个幻灯片中的标题以及文字内容( )A、幻灯片放映视图B、幻灯片浏览视图C、幻灯片视图D、大纲视图正确答案：D4、1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论( )A、经验之塔B、微格教学C、系统化教学设计D、程序教学正确答案：A5、希望在教学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用( )A、绘图笔B、自选图形C、图形中的线条D、题注正确答案：A6、下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是( )A、教学技术是将技术应用到教学过程中B、教学技术的研究对象仅为教学的媒体C、教学技术不包括对传统教学手段的研究D、教学技术的目的在于实现教育过程的最优化正确答案：D7、一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便( )A、动作补间动画B、引导层动画C、形状补间动画D、逐帧动画正确答案：B8、某教师上课时，及时关注学生的课堂反应，从而调整教学内容、进度，使学生更高效地吸收本节课知识以下哪一种模式最能体现这个老师的教学( )A、贝罗模式B、香农-韦弗模式C、香农-施拉姆模式D、拉斯韦尔“五W”模式正确答案：C9、Authorware属于( )A、声音编辑软件B、动画制作软件C、图像制作软件D、多媒体集成软件正确答案：D10、数码摄像机与模拟摄像机最大的区别在于（）。
A、以数字方式记录拍摄的声光信息B、画面质量更加清晰、逼真C、光电转换的设备D、以数字方式处理视频正确答案：A11、教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿"小橘灯.ppt"，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击"小橘灯.ppt"课件的图标后，系统提示"不能打开此文件……"或者出现"打开方式"对话框可能的原因是( )A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中B、该电脑没有安装PowerPoint软件C、电脑显示器有问题，出现故障D、电脑没有上网正确答案：B12、最为常见的电脑操作系统是( )A、Unixi系统B、Windows系统C、NetWare系统D、Linux系统正确答案：B13、声音的数字化是通过对声音进行（）、量化和编码来实现的。
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1.班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（）。
A.规范制约法B.了解法C.调查研究法D.行为训练法2.班主任是中小学生健康成长的（）。
A.引领者B.组织者C.领导者D.实施者3.从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了（）。
A.向领导表明顺利完成工作B.为学校检查工作做准备C.记录自己的劳动过程D.今后工作的调整与改进4.在班主任的指导和带领下，班级成员围绕具体问题而组织的集体性教育活动，称之为（）。
A．集体活动B．主题活动C．周会D．主题班会1.课外活动的教师担任三种角色，一是专业指导；二是组织与协调；三是（）A．教育者B．领导者C．组织者D．实施者2.根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组，进行有目的、有计划的活动，这种形式称之为（）。
A．兴趣活动B．集体活动C．小组活动D．教育活动3.课外校外活动至少具有四方面的特点：灵活性、兴趣性、综合性和（）。
A．合作性B．影响性C．组织性D．自主性1.根据《少先队辅导员工作纲要（试行）》有关规定，少先队辅导员和少先队工作者活动的开展主要受（）直接领导。
A．共产党B．共青团C．学校D．少先队2.少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（）。
A．校内辅导员B．小队辅导员C．关工委辅导员D．校外志愿辅导员3.中学共青团工作的基本原则的确定是根据团的性质、任务和（）。
A．党的要求B．学生情况C．中学实际状况D．教学任务1.“教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（）。
A．教学目的B.教学目标C.教学任务 D.教学技术2.一份合乎规范的教案，其构成要素不包括（）。
A.教学目的B.教学方针C.概括D.教学后记3.教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有( )。
A.预期性B.生本性C.抽象性D.具体性4.学习结果分类理论的提出者是（）。
A．奥苏贝尔B．布卢姆C．皮亚杰D．加涅5．可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。
这指教学目标哪项功能的发挥（）。
A．导向功能B．测度功能C．激励功能D．交流功能6.下列不属于教案的基本形式的是（）。
A．记叙式教案B．议论式教案C．表格式教案D．卡片式教案7.从外延来说，教学目标则是由一系列具有层级关系的目标组成的目标群，但不包括（）。
A．远程目标B．中程目标C．短程目标D．日程目标8.“在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字。
”，按照教学目标编写的ABCD模式中，学生是指（）。
A．条件B．对象C．标准D．行为9.一份合乎规范的教案，其结构主要由四个部分组成，即概括，教学进程，板书、板画设计或教学媒体的运用，（）。
A．教学目标B．教学重点C．教学方法D．教学后记10.“将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。
A．知识B．领会C．应用D．分析11.将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（）。
A．布卢姆B．皮亚杰C．加涅D．辛普森12.教师备课时，通常采用的最基本最强用的教案形式是（）。
A．记叙式教案B．议论式教案C．表格式教案D．卡片式教案1.课堂教学中的“开场白”是指（）。
A.讲授B.导入C.提问D.小结2.下列不属于导入类型的是（）。
A.情景导入B.温故导入C.问题导入D.知新导入3.教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法称为( )。
A.实验导入B.情景导入C.问题导入D.知新导入4.学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。
A．迁移性B．趣味性C．启发性D．目的性5.教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式是（）。
A．讲解B．讲述C．讲读D．讲演6.最简单的的提问是（）。
A．知识性提问B．理解性提问C．应用性提问D．分析性提问7.教师在进行新知识教学之前，为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指（）。
A．导入B．提问C．讲授D．小结8.教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。
A．情景导入B．温故导入C．问题导入D．知新导入9.研究表明，主动学习才能激发学生的学习兴趣，产生好的教学效果。
因此，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师的导入要具有（）。
A．趣味性B．迁移性C．目的性D．启发性10.下列哪一项不属于讲授的基本形式（）。
A．讲述B．讲解C．讲读D．说课11.检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（）。
A．分析性提问B．应用性提问C．综合性提问D．评价性提问12.与传统的“黑板＋粉笔”的板书相比，有着无可比拟的优势，能使课堂教学（板书）图文并茂，动静结合，形象直观，生动活泼的板书类型是（）。
A．阐述式B．电子式C．词语式D．线索式13.可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是（）。
A．提问B．讲授C．导入D．小结14.现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（）。
A．目的性B．启发性C．趣味性D．迁移性15.把讲解和阅读材料内容有机结合起来的一种讲授方式是（）。
A．讲述B．讲读C．讲解D．讲演16.用来检查学生对已学的知识及技能的理解和掌握情况的提问方式是（）。
A．理解性提问B．知识性提问C．分析性提问D．应用性提问17.紧扣课文、突出教学的重点，激发学生思考，能够引起学生联想的板书类型是（）。
A．表格式B．词语式C．阐述式D．电子式18.在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法称为（）。
A．问题导入B．观念冲突导入C．悬念导入D．情景导入19.最高水平的提问是（）。
A．应用性提问B．综合性提问C．评价性提问D．分析性提问20.下列哪一项不属于结课的方法？（）A．归纳总结式B．练习式C．悬念式D．分析式21.教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法称为（）。
A．情景导入B．问题导入C．观念冲突导入D．悬念导入22.层次分明、内容系统，便于学生提纲挈领地掌握知识的板书类型是（）。
A．词语式B．表格式C．提纲式D．线索式23.中小学最常见的结课方式是（）。
A．归纳总结式B．练习式C．首尾呼应式D．比较式24.下列哪一项不属于课堂管理的内容（）。
A．教师的教的管理B．学生的学的管理C．课堂时间的管理D．课堂行为的管理25.能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是（）。
A．问题导入B．知新导入C．情景导入D．温故导入26.讲授的最高形式是（）。
A．讲读B．讲解C．讲演D．讲述27.以文中提供的线索为主要内容，以必要的线条或箭头联系重点词语为形式，显示出事情的来龙去脉的板书是（）。
A．线索式B．电子式C．阐述式D．表格式CADB试卷二ACD试卷三BDC试卷四BBCDA BDBDD试卷五BDAAB AABAD BBCBB ABCCD BCADD CAFTFFT TFTFF TFFTF FTF试卷六BACCC BBCC1.个人本位论教育目的观中，最有代表性的是( )的教育思想A 福禄培尔B 裴斯泰洛齐C卢梭D泰勒2.下列哪一项属于班主任工作基本方法（）A 历史研究法B调查研究方法 C 理论研究法 D 人种学研究法3.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是( )A 培养目标B 教育方针C 教学目标D 教育目的4.下列不属于教育目的的功能的是（）A 规范功能B诊断功能 C 评价功能 D 导向功能5．社会本位论的教育目的观中，最具有代表性是谁的教育思想（）A 凯兴斯泰纳B 孔德C涂尔干D麦克尼尔6.下列哪一个是班级的教育者和组织者，对一个班集体得发展起主导作用（）A 教师B班主任 C 班长 D 学生会7.下面哪一项不属于班主任工作的意义（）A 有助于实现学校的教育目标B 有助于促进学生身心健康成长C有利于在学生心目中树立教师的威信D 有利于学校工作的组织和管理8.在班主任工作得基本内容中，班级管理与教育的主要内容不包括（）A 组建班集体B 指导班级的核心组织开展工作C协调各方面教育影响 D 发挥每位学生的主观能动性，积极参与班集体建设9.中国少年先锋队建队日为（）A 1948年7月8日B 1949年10月13日C 1950年10月13日D 1952年9月10日1.国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业是（）A 基础教育B 初等教育C义务教育 D 小学教育2.学校教育以“全面贯彻适当的教育方针，全面提高教育质量”为指导思想，面向全体学生，以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动我们称之为（）A应试教育B素质教育 C 精英教育 D 通识教育3.下列哪一种是学校开展教育教学活动的基层组织，又是以青少年学生为主体，以社会化的学习和交往活动为特征的社会组织体系( )A班集体B班级 C 年级 D 学生社团4.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于（）A 1998年B 1999年C 2002年D 2003年5．素质教育的重点是培养学生的（）A 高水平的智力B 情感态度C健康体魄D实践能力和创新精神6.初中阶段的教育属于（）A基础教育 B 中等教育 C 高等教育 D 职业技术教育7.学校教育的基本单位是（）A 教研组B班级 C 教师 D 学生8.下列哪一种文件或法律提出了我国义务教育阶段的教育任务，要求“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设人才奠定基础”。
（）A1986年《中华人民共和国义务教育法》 B 1993年《中国教育改革和发展纲要》 C 1995年《中华人民共和国教育法》D2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》9.一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则称为（）A 教育体制B教育制度 C 教育行政 D 教育规划1.课外、校外活动的主要内容不包括（）A 科学技术活动B 文化艺术活动C 公益活动D 教学活动2.一般来说，教师扮演的职业角色不包括（）A 知识和技能的传递者B 示范者C 课堂活动的管理者和推动者D服务者3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )A 情境性B创造性 C 示范性 D 个别性4.课外、校外活动以活动为中心，既注意通过活动促进学生身心健康发展，也注意促进学生综合能力的运用。