最新小学教师资格证教育教学知识与能力练习题及答案
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题库附带答案
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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题库附带答案单选题(共20题)1. 下列选项中不属于小组活动的特点的是()。
A.小型分散B.灵活机动C.自愿组合D.具体实践【答案】 D2. 主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克【答案】 B3. 以下哪一项不属于小学生的观察力的特点( )A.目的性较差B.缺乏精确性C.缺乏顺序性D.较易抓住事物的本质【答案】 D4. 小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。
根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我效能感【答案】 A5. 按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于()。
A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】 B6. 美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()。
A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平【答案】 C7. 学生学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于()。
A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习【答案】 A8. 实施启发式教学的关键在于()。
A.熟悉教材B.创设问题情境C.了解学生D.激发学习动机【答案】 B9. 倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是()。
A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】 B10. 德育是指教育者培养受教育者()的教育。
A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德【答案】 D11. 陈老师在给学生讲鱼类动物时,拿鲸鱼举例,解释说鲸鱼是用肺呼吸的,而鱼类的本质特征是用鳃呼吸,所以鲸鱼不属于鱼类,防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。
陈老师采用的教学方式是()A.模象直观B.变式分析C.实物直观D.概念判断【答案】 B12. 在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时,列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
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2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一:选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点?A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案:B2. 在小学教育中,教师应当树立哪种学生观?A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案:B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准?A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案:D4. 在小学课堂教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性?A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案:C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价?A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案:C---真题二:简答题(每题10分,共40分)6. 简述小学教育的特点。
答案:小学教育的特点包括:- 基础性:小学教育是基础教育的重要组成部分,为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性:小学教育面向全体学生,不论性别、民族、家庭背景等,都应享有平等的受教育权利。
- 全面性:小学教育不仅关注学生的知识学习,还注重学生的全面发展,包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性:小学教育注重通过活动来引导学生学习,激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案:小学课程内容的选择原则包括:- 教育性原则:课程内容应符合教育目标,有助于学生全面发展。
- 科学性原则:课程内容应科学、准确,符合学生认知水平。
- 实用性原则:课程内容应贴近学生生活,有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则:课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案:小学教育的教学原则包括:- 科学性与思想性相结合原则:教学内容既要科学准确,又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则:教学内容应与学生的生活实际相结合,提高学生的实践能力。
2024年小学教师资格证考试真题及答案 《教育教学知识与能力》
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2024年小学教师资格证考试真题及答案《教育教学知识与能力》一、单项选择题(本大题共 20 小题,每题 2 分,共 40 分)1.学校训练的直接目标是( )。
A.推动社会进展B.增加人的体质C.增进社会公正D.促进人的进展答案: D 促进人的进展2.英国训练家沛西· 能认为,训练是天生的而不是获得的表现形式,是扎根本能的不行避开的行为。
这一观点属于()。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说答案: B 生物起源说3. 白教师在班会上声情并茂地叙述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事,激发起学生剧烈的爱国热忱。
这种班会活动类型属于()。
A.叙事型B.争论型C.表演型D.体验型答案: A 叙事型4.训练产生的根本缘由是( )。
A.社会经济进展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存进展的需要答案: A 社会经济进展的需要5.依据学生的身心进展特点,小学阶段德育工作的重点是()。
A.道德学问的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观确实立答案: B 日常行为习惯的养成6.当学校消失传染病时,掌握病情传播的首要措施是()。
A.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.爱护易感人群答案: A 查找传染源7.李教师为讨论近年来我国小学训练的进展状况,需要收集有关数据,最牢靠的信息来源是()。
A.训练论文B.训练年鉴C.训练辞书D.训练着作答案: B 训练年鉴8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很快乐,美滋滋地给自己点了个 ZAN。
这种情感属于( )。
A.美感B.道德感C.理智感D.责任感答案: C 理智感9.依据埃里克森的人格发觉阶段理论, 6-12 岁儿童人格进展的主要任务是获得A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感答案: A 勤奋感10.在幼儿园时,小军将自己最喜爱的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜爱的美丽发夹。
小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案
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小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中,教师应注重培养学生的哪方面能力?A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中,教师应如何处理课堂纪律问题?A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长,积极引导学生D. 放任不管,让学生自由发展5. 在小学教育中,教师应如何处理学生的个别差异?A. 忽视学生的差异,统一教学B. 针对学生的差异,因材施教C. 放弃教学,让学生自学D. 让学生相互学习,相互竞争6. 在小学教育中,教师应如何处理学生的不良行为?A. 忽视不良行为,任其发展B. 严厉批评学生,使其改正C. 分析原因,耐心引导,帮助学生改正D. 让学生自己承担后果,不干预7. 在小学教育中,教师应如何处理学生的心理健康问题?A. 忽视学生的心理健康,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的心理健康,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预8. 在小学教育中,教师应如何处理学生的学业问题?A. 忽视学生的学业问题,只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生,使其改正C. 分析原因,耐心引导,帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决,不干预9. 在小学教育中,教师应如何处理学生的品德问题?A. 忽视学生的品德问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的品德,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预10. 在小学教育中,教师应如何处理学生的安全问题?A. 忽视学生的安全问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的安全,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预11. 在小学教育中,教师应如何处理学生的家庭问题?A. 忽视学生的家庭问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的家庭问题,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预12. 在小学教育中,教师应如何处理学生的心理健康问题?A. 忽视学生的心理健康,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的心理健康,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预13. 在小学教育中,教师应如何处理学生的学业问题?A. 忽视学生的学业问题,只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生,使其改正C. 分析原因,耐心引导,帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决,不干预14. 在小学教育中,教师应如何处理学生的品德问题?A. 忽视学生的品德问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的品德,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预15. 在小学教育中,教师应如何处理学生的安全问题?A. 忽视学生的安全问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的安全,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预16. 在小学教育中,教师应如何处理学生的家庭问题?A. 忽视学生的家庭问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的家庭问题,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预17. 在小学教育中,教师应如何处理学生的心理健康问题?A. 忽视学生的心理健康,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的心理健康,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预18. 在小学教育中,教师应如何处理学生的学业问题?A. 忽视学生的学业问题,只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生,使其改正C. 分析原因,耐心引导,帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决,不干预19. 在小学教育中,教师应如何处理学生的品德问题?A. 忽视学生的品德问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的品德,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预20. 在小学教育中,教师应如何处理学生的安全问题?A. 忽视学生的安全问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的安全,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1. 简述小学教育的意义。
2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题及解答参考
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2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)1、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是(A. 6-11岁)B. 10-11岁C. 11-12岁D. 12-13岁2、能根据“天天向上”这个目标制定改进措施的教师处在阶段。
(A. 关注生存B. 关注学生C. 关注情境D. 关注学生成绩3、根据《中华人民共和国教育法》,从事学前教育工作的老师应当具备( )。
A. 初中毕业学历B. 中等专业学校毕业学历C. 师范类相关专业大学本科及以上学历D. 其他专业大学本科及以上学历4、在小学教育中,教师在培养学生学习兴趣的同时,应重视( )的培养。
A. 学生的个性发展B. 学生的竞争意识C. 学生的实践能力D. 学生的创新思维5、下列哪种教学策略最能有效激发小学学生的学习兴趣?A. 工作分组B. 马克思主义教育理论C. 线上直播D. 故事阅读6、下列关于小学语文教学评价中,哪一项不属于过程性评价?A. 课堂课堂互动观察B. 完形填空考试C. 学习反思日记D. 学生作品展示7、下列关于教学活动的描述,不属于主动学习活动的是()。
A. 学生根据任务需求自主学习B. 学生对教学内容提出疑问并进行探究C. 教师给学生分配明确的任务,学生完成任务后进行汇报D. 学生在小组合作中共同解决问题8、下列哪种教学策略最能促进小学生的创造性思维发展?()A. 事实复述B. 知识卡片C. 角色扮演D. 问答教学9、下列哪个教学原则不是“以学生为主体”的教学原则?A. 尊重学生B. 激发学生兴趣C. 以讲授为主D. 以学生为中心 10、小学语文课程标准的总体目标是:A. 提高学生的文化素养B. 培养学生的语言文字运用能力C. 增强学生的综合素质D. 提高学生的科学文化素质11.下列关于小学生心理健康教育的说法中,正确的是:• A.心理健康教育应作为小学阶段的主课进行学习。
小学教师资格考试教育教学知识与能力试题及解答参考
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教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)1、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
这体现了我国义务教育的哪一项原则?A. 免费性B. 普及性C. 强制性D. 平等性2、下列关于小学教育目标的描述,哪一项最符合当前素质教育的理念?A. 培养学生的应试技巧,提高考试成绩B. 发展学生的特长,满足个人兴趣C. 注重学生全面发展,包括德智体美劳D. 加强基础知识教学,确保学科成绩3、题干:在小学教育中,教师引导学生通过观察、比较、分析等方式理解数学概念,这种教学方法属于:A. 演示法B. 调查法C. 启发式教学D. 案例教学法4、题干:在小学班级管理中,教师为了提高学生的学习兴趣,经常组织学生进行课外阅读活动。
这种班级管理策略属于:A. 制度管理B. 情感管理C. 行为管理D. 激励管理5、小学数学教学中,教师应注重培养学生的数学思维能力,下列不属于数学思维能力范畴的是()。
A、逻辑推理能力B、空间想象能力C、记忆能力D、创新能力6、在小学语文教学中,采用情境教学法的主要目标是()。
A、提高学生的语言表达能力B、激发学生的学习兴趣,促进情感体验C、锻炼学生的创新思维能力D、增强学生的记忆效率7、在教学中, Deprecated 的教学原则是()A. 循序渐进原则B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则C. 因材施教原则D. 理论联系实际原则8、在小学数学课堂教学中,教师应注重培养学生的学习兴趣和问题解决能力,以下教学策略最符合这一要求的是()A. 采用多媒体教学,丰富教学内容B. 引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣C. 强调死记硬背,培养学生的记忆能力D. 责令学生完成大量练习题,提高学生的运算能力9、在小学低年级识字教学中,教师常常采用字理识字法,即对汉字的造字规律进行讲解,以帮助学生理解汉字,提高识字效率。
小学教资笔试《教育教学知识与能力》真题及答案
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小学教资笔试《教育教学知识与能力》真题及答案一、选择题1. 小学生的思维以()为主。
A. 形象思维B. 抽象思维C. 直觉动作思维D. 逻辑思维答案:A2. 小学数学课程目标的制定要根据()。
A. 学生的年龄特征B. 学生的认知水平C. 社会发展需要D. 学科知识体系答案:B3. 在小学数学教学中,教师引导学生通过实际操作来验证数学结论,这种教学方法属于()。
A. 讲授法B. 发现法C. 情境教学法D. 实践教学法答案:D4. 小学数学教学评价的主要目的是()。
A. 检查学生的学习成果B. 提高学生的学习兴趣C. 促进学生的全面发展D. 监控教师的教学质量答案:C5. 下列关于小学数学课程标准描述错误的是()。
A. 课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据B. 课程标准是衡量各科教学质量的重要标准C. 课程标准是编写教学大纲的直接依据D. 课程标准是编写学生学业成绩考核标准的直接依据答案:C6. 下列哪种教学模式有利于培养学生的创新精神和实践能力()。
A. 启发式教学模式B. 巩固式教学模式C. 自主学习模式D. 被动接受模式答案:C7. 下列关于小学数学课程改革描述错误的是()。
A. 重视学生获取知识的过程B. 强调学生的主体地位C. 降低对学生思维能力的培养D. 重视学生数学应用能力的培养答案:C8. 下列哪种教学策略能有效地帮助学生理解和掌握数学概念()。
A. 比较教学策略B. 案例教学策略C. 情境教学策略D. 逆向教学策略答案:C9. 下列哪种教学方法能充分调动学生学习的主动性,培养学生的自学能力()。
A. 讲授法B. 发现法C. 情境教学法D. 实践教学法答案:B10. 下列哪种评价方式能全面、客观地评价学生的数学学习情况()。
A. 课堂问答B. 平时作业C. 学生互评D. 期末考试答案:D二、简答题1. 请简述小学数学教学方法的选择与运用应遵循的原则。
答案:小学数学教学方法的选择与运用应遵循以下原则:(1)根据学生的年龄特征和认知水平选择合适的教学方法;(2)注重启发式教学,引导学生主动探究和发现;(3)结合学科特点,运用多种教学方法,形成教学合力;(4)注重实践教学,培养学生运用知识解决问题的能力;(5)充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用。
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)真题及参考答案
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教师资格考试教育教学知识与能力(小学)真题及参考答案一、单项选择题1. 下列哪种教学方法不利于启发学生的思维?()A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法答案:A2. 下列哪种评价方式不利于学生的全面发展?()A. 过程性评价B. 终结性评价C. 绝对性评价D. 自身评价答案:C3. 下列哪种教学原则不符合新课程改革的要求?()A. 启发性原则B. 巩固性原则C. 发展性原则D. 双边性原则答案:B4. 下列哪种学习理论认为学习是一个有意义的接受过程?()A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C.建构主义学习理论 D. 人本主义学习理论答案:B5. 下列哪种教学组织形式不利于发挥学生的独立性?()A. 班级授课制B. 道尔顿制C. 贝尔—兰卡斯特制 D. 特朗普制答案:A6. 下列哪种课程设计不利于学生的实践能力培养?()A. 学科课程B. 经验课程C. 综合课程D. 核心课程答案:A7. 下列哪种教学策略不利于提高学生的学习兴趣?()A. 情境教学策略B. 情感教学策略C. 愉快教学策略 D. 传统教学策略答案:D8. 下列哪种教学原则不符合学生的认知发展规律?()A. 循序渐进原则B. 巩固性原则C. 量力性原则D. 启发性原则答案:B9. 下列哪种教学方法不利于培养学生的自主学习能力?()A. 探究式教学方法B. 讨论式教学方法C. 引导式教学方法 D. 讲授式教学方法答案:D10. 下列哪种评价方式不利于学生的个性化发展?()A. 过程性评价B. 终结性评价C. 绝对性评价D. 个性化评价答案:C二、简答题1. 请简述新课程改革教学观的主要内容。
答案:新课程改革教学观主要包括以下几点:(1)教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”;(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。
教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)
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教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1. 以下哪项不是小学教师的专业素养?()A. 学科专业知识B. 教育理论知识C. 计算机知识D. 厨艺知识答案:D2. 小学课程设置的主要依据是()A. 学生的年龄特征B. 学生的兴趣和需要C. 社会政治经济制度D. 学科知识体系答案:A3. 下列哪种教学原则体现了教师的主导地位?()A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案:A4. 在教学过程中,教师引导学生通过主动探究来获取知识,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案:D5. 小学数学教学中,教师运用图形、模型等直观教具帮助学生理解知识,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 练习法答案:C6. 小学语文教学中,教师指导学生通过阅读、分析、讨论等方式深入理解课文,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 练习法答案:C7. 下列哪种评价方式不能全面反映学生的学习状况?()A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案:D8. 小学课程标准的设计要求()A. 体现学生的主体地位B. 以学科知识为主线C. 注重学生的实践操作D. 遵循学科体系的逻辑结构答案:A9. 下列哪种教学组织形式最有利于发挥学生的主体性?()A. 班级授课制B. 分组教学制C. 道尔顿制D. 特朗普制答案:C10. 下列哪种评价方式能较好地促进学生的全面发展?()A. 终结性评价B. 形成性评价C. 常模参照评价D. 目标参照评价答案:B11. 下列哪种教学策略能有效提高学生的学习兴趣?()A. 情境教学策略B. 认知教学策略C. 情感教学策略D. 行为教学策略答案:A12. 小学语文教学中,教师运用多媒体展示课文中所描述的场景,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案:C13. 下列哪种教学原则有利于培养学生的创新精神?()A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案:A14. 小学数学教学中,教师让学生通过实际操作来验证数学公式,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 实践法答案:D15. 下列哪种评价方式最有利于发现学生的个体差异?()A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案:C二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)16. 小学课程分为__________和__________两个部分。
小学教师资格考试教育教学知识与能力试卷与参考答案(2024年)
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2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)1、小学教育的目标是()。
A. 为社会培养专门人才B. 培养全面发展的人C. 培养科研人员D. 提高文化水平2、陶行知倡导的教育理念是()。
A. 理论联系实际B. 生活即教育C. 教学做合一D. 教育即生长3、我国小学教育教学的基本任务不包括以下哪项?A. 传授知识,培养能力B. 进行思想品德教育C. 育人成才,培养未来领袖D. 提高学生的文化素养4、在小学教育教学过程中,以下哪项不属于教学原则?A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 启发式教学原则D. 社会主义教育原则5、在小学语文教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维?A. 朗读法B. 讨论法C. 角色扮演法D. 传统讲授法6、在小学数学教学中,以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣?A. 强调理论知识的学习B. 注重实际操作与探究C. 严格按照教学大纲进行教学D. 重视学生的个体差异7、以下哪项不是教师资格考试小学教育教学知识与能力试卷中单项选择题常见的考察点?A、教育法规相关内容B、教育学基础理论C、心理学基础理论D、语文教学方法8、下列哪种方法最能体现素质教育的思想?A、题海战术B、填鸭式教学C、灌输式教学D、启发式教学9、以下哪项不属于幼儿园五大领域教育内容?A. 健康领域B. 语言领域C. 社会领域D. 数学领域 10、在小学低年级语文教学中,关于识字与写字的基本理念,以下哪项说法正确?A. 识字与写字应作为一种技能技巧进行练习B. 识字与写字应以学生的兴趣为导向,注重培养学生的审美C. 识字与写字应结合文化背景,使学生在识字与写字中领略文化内涵D. 识字与写字应以教师的讲解为主,注重学生的听力训练11、以下哪项不属于小学阶段课程的基本类型?A. 学科课程B. 综合课程C. 活动课程D. 实践课程12、在小学教育教学中,以下哪种教学原则最符合学生的身心发展规律?A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 理论联系实际原则D. 直接经验与间接经验相统一原则13、在教育心理学中,学生将学过的知识整合,通过推理和分析,运用到新的情境中,这种学习被称为()。
教师资格之小学教育教学知识与能力测试卷包含答案
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教师资格之小学教育教学知识与能力测试卷包含答案单选题(共20题)1. 很多学生都认为只要他们有较高的学习动机,就能取得好成绩。
但其实。
动机强度与工作效率之间是()。
A.倒U型曲线关系B.U型曲线关系C.线性关系D.W型曲线关系【答案】 A2. 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是()。
A.《理想国》B.《政治学》C.《民主主义与教育》D.《大教学论》【答案】 B3. 在教育理论中,教育与教学的关系是()。
A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系【答案】 B4. 听到隔壁班班主任高跟鞋的声音,以为是自己班的班主任回来了,全班同学顷刻间鸦雀无声。
这体现了刺激的()A.泛化B.分化C.获得D.消退【答案】 A5. 教育目的与培养目标是()的关系。
A.普遍与特殊的关系B.抽象和具体的关系C.一般与个别的关系D.具体和抽象的关系【答案】 D6. 人们常说“知之深,爱之切”,这种说法表明()。
A.识是情感的基础B.感是认识的基础C.识是意志的基础D.志是情感的基础【答案】 A7. 教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于()A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识【答案】 A8. 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。
提出这一理论的心理学家是()。
A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德【答案】 B9. 通常所说的备课要“三备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()。
A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法【答案】 A10. 对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说,有效的行为改变方法是( )A.系统脱敏法B.松弛训练法C.认知转变法D.肯定性训练【答案】 D11. 下面对于差生的教育方法中,正确的是()。
A.差生被安排在远离教师的座位上,或者安排在近处的便于控制的位置上B.教学过程中很少注意差生,当课堂出现干扰时,教师倒是经常向差生望去C.对差生回答问题出错的时候,少直接批评D.差生回答问题的时候,经常没等其说完【答案】 C12. 教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力训练试卷附带答案
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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力训练试卷附带答案单选题(共20题)1. 在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是()。
A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容【答案】 A2. 3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人,这表明儿童发展具有()。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 C3. 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 B4. 下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中,错误的是()A.要考虑学生的身心发展B.要考虑不同类型学科上课需要C.要考虑不同学生的视力、听力D.要考虑学生的性别。
小学男女生不可同桌【答案】 D5. 教师是教育者,教师职业是促进个体( )的职业。
A.社会化B.个性化C.民主化D.多元化【答案】 A6. 以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )A.小学教育为提高国民素质奠定基础B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点,对于每个公民来说,教育机会是均等的【答案】 D7. 习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。
其内容是(??)。
A.1234B.1235C.1245D.1345【答案】 C8. 教学过程的中心环节是()。
A.感知教材,形成表象B.理解教材,形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识,形成技能技巧【答案】 B9. 在我国偏僻的山区小学,由于学生数量少、年龄小不易集中,教师少,教学设备差等客观原因,有不少地方采用( )的教学组织形式来达到节约师资完成教学任务的目的。
A.个别辅导B.复式教学C.家庭作业D.现场教学【答案】 B10. 小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等,概括出鸟的本质特征。
这一思维方式是()A.综合B.推理C.判断D.概念【答案】 D11. 下列表述符合资源管理策略的是()。
小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析
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小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析一、选择题1. 以下哪个选项是教学原则?A. 教师为主导,学生为主体B. 因材施教C. 教学相长D. 知识传授答案:B解析:教学原则是指在教学过程中教师应该遵循的基本原则。
因材施教是教学原则之一,强调教师应该根据学生的实际情况和个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
2. 小学课程的主要类型是什么?A. 学科课程和活动课程B. 必修课程和选修课程C. 理论课程和实践课程D. 文化课程和技能课程答案:A解析:小学课程的主要类型包括学科课程和活动课程。
学科课程主要是指国家课程和地方课程,活动课程主要是校本课程和班本课程。
这两种课程类型各有其优势和特点,共同构成了小学课程体系。
3. 以下哪个选项是教学方法?A. 讲授法B. 自主学习C. 课堂讨论D. 教学评价答案:A解析:教学方法是指教师和学生为了实现教学目标而采取的方式和方法。
讲授法是一种常见的教学方法,教师通过口头语言向学生传授知识,引导学生思考和理解。
4. 以下哪个选项是教学评价?A. 课堂提问B. 学习成绩C. 教学计划D. 教学目标答案:B解析:教学评价是指对教学过程和教学结果进行分析和评估。
学习成绩是对学生学习成果的一种评价方式,反映了学生在一段时间内对知识的掌握程度。
5. 以下哪个选项是教学策略?A. 情境教学B. 小组合作C. 教学设计D. 教学评价答案:A解析:教学策略是指教师为了实现教学目标而采取的一系列行动和计划。
情境教学是一种教学策略,教师通过创设情境,让学生在实际情境中学习和应用知识。
二、简答题1. 请简述教学原则。
答案:教学原则是指在教学过程中教师应该遵循的基本原则,包括思想性(教育性)和科学性相统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、可接受性、因材施教等。
2. 请简述教学方法。
答案:教学方法是指教师和学生为了实现教学目标而采取的方式和方法。
教师资格之小学教育教学知识与能力练习题附答案
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教师资格之小学教育教学知识与能力练习题附答案单选题(共20题)1. “亲其师,信其道”体现了()的作用。
A.道德动机B.道德情感C.道德认知D.道德行为【答案】 B2. 我国地域辽阔、南北差异较大,为了使教学不脱离实际,必须补充必要的乡土材料,这体现了()A.启发性原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】 B3. 英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种()。
A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】 A4. (2022上半年真题)在小学阶段提倡运用的"档案袋评价"属于()。
A.量化评价B.质性评价C.绝对评价D.相对评价【答案】 B5. 动机强度与学习效率之间的关系是()。
A.成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U型曲线关系【答案】 D6. 泰勒目标评价模式认为,课程评价的目的是()。
A.鉴定学生的发展水平B.鉴定老师的教学水平C.确定教学目标的达成度D.确定教学目标的合理性【答案】 C7. 下列评价类型中更适合用于选拔人才的是()。
A.诊断性评价B.个体差异内评价C.相对性评价D.绝对性评价【答案】 C8. 阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。
阶段性活动主要分为工作型活动和()。
A.班队会活动B.竞赛型活动C.值勤活动D.晨会活动【答案】 B9. 黄赤交角的度数为()。
A.30°B.0°C.20°D.23°26′【答案】 D10. 小斌既想得高分又不愿意努力学习,这种心理冲突属于()。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突【答案】 C11. “课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”,这种观点意味着课程即( )。
教师资格之小学教育教学知识与能力练习试题附有答案详解
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教师资格之小学教育教学知识与能力练习试题附有答案详解单选题(共20题)1. 以下不属于实物直观的是()。
以下不属于实物直观的是()。
A.观察实物B.演示实验C.到实地参观访问D.观察教学电影【答案】 D2. 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展【答案】 C3. 小明考试前非常紧张,忧心忡忡,考试时不停地冒汗,总是想上厕所,发挥失常。
他的这种症状属于()。
小明考试前非常紧张,忧心忡忡,考试时不停地冒汗,总是想上厕所,发挥失常。
他的这种症状属于()。
A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症【答案】 A4. 小学生的手指不小心被教室的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生()。
小学生的手指不小心被教室的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指【答案】 C5. 小明性格内向,不敢向他人请教问题,当他鼓起勇气和同学交流时,教师立刻对他给予表扬。
教师采用的这种行为改变方法是()。
小明性格内向,不敢向他人请教问题,当他鼓起勇气和同学交流时,教师立刻对他给予表扬。
教师采用的这种行为改变方法是()。
A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.行为塑造法【答案】 A6. 与小学生情感发展特点不相符合的是( )与小学生情感发展特点不相符合的是( )A.调节控制能力增强B.冲动性增强C.内容不断丰富D.社会性成分增加【答案】 B7. “让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价【答案】 A8. 丽丽在进行信息加工时,善于比较深入地分析某一具体观点或情境,但必须把尽可能多的信息提供给她,否则很容易使她产生偏见。
2024年教师资格-教育教学知识与能力(小学)考试历年真题摘选附带答案
![2024年教师资格-教育教学知识与能力(小学)考试历年真题摘选附带答案](https://img.taocdn.com/s3/m/03940742f02d2af90242a8956bec0975f465a4e6.png)
2024年教师资格-教育教学知识与能力(小学)考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,教师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。
教师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的()。
A. 单向性B. 双向性C. 多向性D. 成员性2.(单项选择题)(每题 2.00 分)学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。
A. 研究者角色B. 管理者角色C. 示范者角色D. 授业解惑者角色3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教师教学和学生获得知识的基本材料是()A. 课程标准B. 课程计划C. 教科书D. 教学指导书4.(单项选择题)(每题 2.00 分) “一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是()。
A. 消退B. 刺激比较C. 刺激泛化D. 刺激分化5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题,把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进,以达到温故知新之效。
这属于()A. 横向反思B. 纵向反思C. 集体反思D. 个人反思6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B. 规定每周看电视的适当时间C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标,自觉为实现学校的目标而努力,这主要体现了学校文化的()A. 激励功能B. 凝聚功能C. 约束功能D. 教化功能8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是()。
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案
![教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/ae48079a951ea76e58fafab069dc5022abea4642.png)
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)1、在小学教育教学中,以下哪种教学方法能够更好地培养学生的创新精神和实践能力?A. 转换式教学B. 案例式教学C. 体验式教学D. 理论式教学2、在小学语文教学中,教师应该如何处理学生提出的与课文内容无关的问题?A. 忽略不计,继续讲解课文内容B. 直接回答,但简要说明与课文内容无关C. 引导学生思考,将问题与课文内容联系起来D. 认为问题无关紧要,不予回答3、根据新课程改革理念,下列关于教学观的说法错误的是:A. 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B. 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C. 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D. 教学从“关注学科”转向“关注人”4、在课堂教学中,教师使用多媒体技术的主要目的是:A. 增加课堂信息量B. 提高教学效率C. 激发学生的学习兴趣D. 全面替代传统教学手段5、以下哪项不属于小学教育教学知识与能力的范畴?A. 教学设计能力B. 学生心理辅导能力C. 教育法律法规知识D. 体育技能训练6、教师在进行教学评价时,应遵循的原则不包括以下哪项?A. 客观性原则B. 发展性原则C. 全面性原则D. 惩罚性原则7、根据《义务教育法》规定,学校教育应当促进学生在德、智、体、美等方面全面发展,这体现了教育的哪一项原则?A. 教育公平原则B. 全面发展原则C. 因材施教原则D. 终身教育原则8、在小学数学教学过程中,为了帮助学生更好地理解分数的概念,教师应该首先强调:A. 分数的计算规则B. 分数与实际生活中的应用C. 分数的符号表示D. 分数的理论定义9、在小学教育教学活动中,教师与学生之间的互动方式对学生的成长具有重要作用。
以下哪种互动方式有利于培养学生的自主学习能力?A. 教师讲解,学生被动接受B. 教师提问,学生回答C. 教师引导学生讨论,学生积极参与D. 教师布置任务,学生独立完成 10、在小学语文教学中,教师为了提高学生的阅读兴趣,采用了以下哪种教学方法?A. 逐字逐句朗读课文B. 引导学生进行角色扮演C. 侧重讲解课文中的生字词D. 强调背诵课文11、在小学语文教学中,教师引导学生通过观察、比较、分析等方法来理解课文内容,这种教学方式属于以下哪一种?A. 演示法B. 讨论法C. 体验法D. 比较法12、在小学数学教学中,教师运用多媒体课件展示几何图形,帮助学生直观地理解几何概念,这种教学手段属于以下哪一种?A. 案例分析法B. 演示法C. 讨论法D. 游戏法13、以下哪项不属于《小学教师专业标准(试行)》的基本理念?A. 教师观:学生为本,全面发展B. 课程观:以学生为中心,注重实践C. 教学观:注重启发,鼓励创新D. 评价观:注重过程,全面评价14、在小学教育教学过程中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力?A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 演示式教学D. 训练式教学15、在小学低年级的班级管理中,以下哪项措施最有利于培养学生的班级集体意识?A. 严格执行课堂纪律B. 定期举行班级活动C. 重视学生的个体差异D. 强化学生的个人荣誉感16、在小学语文教学中,教师引导学生通过阅读《小蝌蝌找妈妈》这篇文章,主要目的是培养学生的哪项能力?A. 朗读能力B. 写作能力C. 理解能力D. 创造能力17、【题目】在小学数学教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新意识和实践能力?A. 讲授法B. 演示法C. 探究式教学D. 传授式教学18、【题目】在小学语文教学中,教师通过引导学生进行角色扮演,培养学生的语言表达能力。
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小学教师资格证教育教学知识与能力练习题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分,共40分)
1.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。
”这说明了教学过程具有( )特点。
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
2.王老师在进行思想品德教育时,让学生谈谈如何合理正确地使用网络。
学生们探讨得很激烈,收到了很好的效果。
王老师使用的教学方法是( )。
A.讲授法
B.演示法
C.参观法
D.讨论法
3.人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维
4.下列选项属于负强化的例子是( )。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具
B.小红乖乖吃药后爸爸就不让去医院看病了
C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生
D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏
5.关于陈述性知识,下列说法正确的是( )。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤
B.说明做什么和怎么做
C.可用来区别和辨别事物
D.是一种实践性知识
6.把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
7.当有学生中暑时,下列选项中做法错误的是( )。
A.将病人搬到阴凉通风处
B.用浸湿的冷毛巾敷在头部
C.让病人躺下,垫高头部
D.服用仁丹或十滴水等药物
8.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时候比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好
的生活条件和及时的教育培养,12~13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。
这说明( )。
A.遗传素质在人的发展中的作用
B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D.社会环境是影响人发展的重要因素
9.“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”,根据评价所参照的标准不同,属于( )。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价
10.某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为( )。
A.难度
B.效度
C.信度
D.区分度
11.有的小学生平时努力学习是为了考一百分,为了得到父母的奖赏,这些行为动机属于( )。
A.直接的近景动机
B.间接的近景动机
C.间接的远景动机
D.直接的远景动机
12.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
13.下列选项中不属于学校美育内容的是( )。
A.形式教育
B.理想教育
C.艺术教育
D.活动教育
14.马卡连柯曾指出:“每当我们给个人一种影响的时候,这影响必定同时应当是给集体的一种影响。
相反地,每当我们涉及集体的时候,同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。
”此言论体现了哪种班级管理模式?( )
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
15.心理辅导的目标有两个,一是( ),二是寻求发展。
A.行为矫正
B.学会适应
C.克服障碍
D.学会调适
16.目前在世界范围内,普遍采用的教学组织形式是( )。
A.班级授课制
B.分层教学
C.小组合作学习
D.小班教学
17.夸美纽斯说:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学,那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。
这符合( )教学原则。
A.直观性
B.循序渐进
C.巩固性
D.因材施教
18.小强考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于( )。
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试阵发性紧张症
19.狭义的教育目的指学校教育,广泛意义上的教育目的存在于
( )
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
20.上课的过程中,有一学生姗姗来迟,并且不打报告就闯入教室,老师示意他马上坐下,投入课堂,然后继续讲完要讲的重点内容,在其他学生做题之时,再走到学生身边,处理这件事情。
老师这样机智的应变体现了教师( )的劳动特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性
一、单项选择题
1.【答案】C。
解析:这句话体现了教育性教学原则,即教学过程是知、情、意的统一。
2.【答案】D。
解析:老师让学生对课题进行讨论,所以使用的教学方法是讨论法。
3.【答案】C。
解析:常规思维又叫再造性思维,是指人们运用已获得的知识经验,按现成的方案和程序,用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。
4.【答案】B。
解析:负强化是指撤销一个厌恶刺激从而增强其行
为发生的概率。
B选项就是典型的负强化;A和D选项属于负惩罚,是指撤销一个愉快刺激,从而降低其行为发生的概率;C选项属于替代强化。
5.【答案】C。
解析:陈述性知识也叫“描述性知识”,它是个人有意识地提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。
主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。
这类知识主要解决“是什么”的问题。
A、B、D项描述的都是一种程序性知识。
6.【答案】A。
解析:孔子将学习过程概括为学一思一行。
7.【答案】C。
解析:有人中暑时,首先将病人搬到阴凉通风的地方,让病人躺下,但头部是否需要垫高应视患者的具体情况而定。
然后解开病人衣领。
用浸湿的冷毛巾敷在其头部,再服用一些仁丹或十滴水等药物。
8.【答案】C。
解析:后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用,方仲永之所以泯然众人,是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。
9.【答案】A。
解析:相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。
“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”体现了相对性评价。
10.【答案】C。
解析:信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
它既包括在
时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。
11.【答案】A。
解析:小学生考虑的是对学习结果的直接追求,所以是直接动机,并且与近期目标相联系,所以选A。
12.【答案】A。
解析:多血质反应迅速、活泼好动,但情绪不稳定。
13.【答案】D。
解析:学校美育内容主要包括三个方面:形式教育、理想教育和艺术教育。
14.【答案】B。
解析:平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体.从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
平行管理的提出者为马卡连柯。
15.【答案】D。
解析:心理辅导的目标有两个:一是学会调适,二是寻求发展。
16.【答案】A。
解析:班级授课制是当前世界范围内普遍采用的一种教学组织形式。
17.【答案】A。
解析:直观性指教师应尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,看一看,听一听,看实物或者图像就是通过生动的表象,全面掌握知识,所以选A。
18.【答案】A。
解析:小强的症状属于典型的考试焦虑症。
19.【答案】D。
解析:广泛意义上的教育目的指家庭教育、社会教育和学校教育,所以是一切教育之中。
20.【答案】C。
解析:这种随机应变的行为叫作教育机智,体现
了教师劳动的创造性。