班班通日常维护管理培训资料
班班通设备培训计划
班班通设备培训计划一、培训目的班班通是一款用于学校管理和家校沟通的APP，能够帮助学校提高教学效率和管理效能，增强家校合作，促进教育信息化。
为了让教职工和家长能够更好地运用班班通进行教学管理和沟通，提高工作效率，提高家校合作质量，我们决定开展班班通设备培训计划。
二、培训对象1. 教师：帮助教师掌握班班通的基本使用方法，更好地管理班级和学生，提高教学效率。
2. 家长：帮助家长了解如何使用班班通获取学校和孩子的学习信息，更好地参与学校教育和关心孩子的学习状态。
三、培训内容1. 班班通基本功能介绍1.1 班班通的作用和意义1.2 班班通的基本功能介绍1.3 班班通的操作界面1.4 创建班级和学生档案2. 教师端使用技巧2.1 发布通知和作业2.2 班级管理和学生管理2.3 成绩管理和学生评价2.4 与学生家长沟通3. 家长端使用技巧3.1 家长端基本功能介绍3.2 学生档案查看3.3 学生学习进度追踪3.4 与教师沟通和参与活动四、培训时间安排1. 教师培训培训时间：每周一下午2点-4点培训地点：学校教师办公室培训内容：第一周：班班通基本功能介绍第二周：教师端使用技巧第三周：学生评价和与家长沟通第四周：综合实战操作2. 家长培训培训时间：每月一次，周末上午10点-12点培训地点：学校多媒体教室培训内容：第一次培训：家长端基本功能介绍及学生档案查看第二次培训：学生学习进度追踪第三次培训：与教师沟通和参与活动五、培训方式1. 教师培训理论教学：通过PPT和实际操作演示，讲解班班通的基本功能和使用技巧。
实践操作：教师在培训现场进行实际操作练习，加深印象和掌握操作方法。
讨论交流：教师在实践操作过程中遇到的问题进行讨论交流，共同解决。
2. 家长培训宣传推广：通过学校官网、微信公众号等途径宣传培训计划，吸引家长参与。
现场演示：运用多媒体投影设备进行班班通功能演示，让家长了解APP的使用方法。
互动讨论：让家长在培训现场进行互动问答和经验交流，加深理解。
班班通培训资料
班班通培训资料班班通是一款针对学校管理和家校沟通的在线平台，提供了丰富的功能和工具，帮助学校、教师和家长更好地协作、管理和传递信息。
本文档将介绍班班通的使用方法和相关培训资料。
一、平台简介班班通是一款云端教育管理平台，旨在简化学校管理流程，提高教育教学质量。
通过班班通平台，学校可以实现班级管理、作业管理、成绩管理等多种功能。
而教师和家长则可以通过班班通平台实时沟通、查看学生信息、交流学习进展等。
二、使用指南1. 注册和登录首次使用班班通平台，需要进行注册。
用户可以根据提示，输入姓名、手机号码和学校信息进行注册。
注册成功后，即可登录班班通平台。
2. 学校管理学校可以通过班班通平台对学校信息进行管理，包括学校名称、校徽、简介等。
同时，学校管理员可以管理教师账号，设置班级、课程等。
3. 班级管理教师可以在平台上创建班级，并添加学生信息。
在班级管理界面，教师可以查看班级成员、发布通知、布置作业等。
同时，教师还可以创建班级相册，记录班级活动和成长瞬间。
4. 家校互动班班通平台提供了教师与家长的沟通渠道。
教师可以通过平台向家长发送消息、发布通知、分享学生学习情况等。
家长可以在平台上查看学生的作业完成情况、成绩、考勤等信息，并与教师进行及时交流。
5. 作业管理教师可以在班班通平台上布置作业，并设置截止时间和要求。
学生可以在作业列表中查看自己的作业，并在线提交。
教师可以针对学生的作业进行批阅和评价。
6. 成绩管理班班通平台提供了成绩管理功能，教师可以在平台上录入学生成绩，并为学生生成成绩报告。
学生和家长可以在平台上查看学生成绩和相应的评语。
7. 教学资源班班通平台还提供了教学资源的共享和下载功能。
教师可以在平台上分享教案、课件、习题等资源，方便其他教师使用和参考。
三、培训资料为了帮助学校和教师更好地使用班班通平台，我们提供了丰富的培训资料。
培训资料包括以下内容：1. 班班通平台操作指南：详细介绍了平台的各项功能和操作步骤，帮助用户快速上手使用。
班班通培训会
“班班通”应用培训会各位老师大家下午好：今天我们将进行一次““班班通””的应用培训会，我们的培训内容主要包括”班班通”设备的正确开启与关闭，”班班通”资源的下载与应用及”班班通”设备的维护与保养，最后是常见故障的解决方法。
一、“班班通”设备的开启我们拿到钥匙以后，将开口对准前方，插入钥匙后顺时针旋转打开讲桌的锁，然后将拉门向两边拉开至完全开启，再打开左右的两个小门，里面分别放置着电源插板和主机。
我们首先开启电视机，然后按下电源开关，给主机通电后按下主机电源开关，开启计算机，至此“班班通”设备就完全开启了。
二、“班班通”资源的应用1、校园网络资源的应用。
我们学校设有ftp校园服务器，放置了教师的个人课件及优质课的课件，还有一些常用的资源文件。
教师可以通过访问地址：ftp://10.10.2.254连接服务器，输入用户名及密码，即可登录服务器。
在服务器的查看界面，教师浏览查看资源，利用“复制”“粘贴”的方法，就可将资源文件拷贝到”班班通”的计算机中。
2、农远资源。
我校每周都定时接收农远资源，教师可以通过访问局域网：10.10.2.253浏览查看我校下载的农远资源，也可以通过访问中央电教馆农远资源网站：/，使用网络上的农远资源。
农远资源的查找方法是：单击课程资源——选择科目——选择年级——查看资源。
3、互联网络资源。
互联网为我们提供了丰富的资源库，我们可以通过访问资源网站，如国家基础教育资源网（/），也可以利用搜索引擎，如百度（），狗狗搜索（）等，查找并下载资源。
三、常见故障的排除1、网络无连接或ip地址冲突。
若是网络无连接，请检查网线是否插好，再检查办公室的交换机电源是否接好。
对于ip地址冲突的问题，请老师不要自行修改ip地址。
2、电视机无信号。
请检查信号源是否为电脑或者vga。
3、文件的保存。
计算机安装有还原卡，对c盘进行了保护，计算机重启后C盘将会还原。
需要保存的文件请保存到D盘或者E盘。
4、软件无法安装。
2024年班班通操作培训实用教案
2024年班班通操作培训实用教案一、教学目标1.让学生了解班班通的基本功能及操作方法。
2.培养学生运用班班通进行课堂互动、资源共享的能力。
3.提高教师对班班通的熟练使用程度，提升课堂教学效果。
二、教学内容1.班班通的基本功能介绍2.班班通的操作方法3.班班通在课堂教学中的应用三、教学重点与难点1.教学重点：班班通的基本功能及操作方法。
2.教学难点：班班通在实际课堂中的应用。
四、教学过程第一课时：班班通基本功能介绍1.导入师：同学们，你们平时在课堂上见过老师使用班班通吗？谁知道班班通有什么作用？生：班班通可以播放PPT、视频，展示图片，进行课堂互动等。
师：很好，今天我们就来学习班班通的基本功能及操作方法。
2.班班通功能介绍（1）播放PPT、视频、音频等多媒体文件。
（2）展示图片、文档等资源。
（3）课堂互动，如抢答、投票、随机抽取等。
（4）资源共享，教师可以将自己的电脑、手机等设备与班班通连接，实现资源共享。
3.实践操作（1）打开班班通，进入主界面。
（2）选择“播放媒体”功能，插入一个PPT文件。
（3）切换到“课堂互动”功能，尝试使用抢答、投票等功能。
（4）使用“资源共享”功能，将手机上的图片发送到班班通上展示。
师：通过刚刚的学习，大家已经了解了班班通的基本功能。
下面请同学们分享一下自己在操作过程中的心得体会。
第二课时：班班通操作方法1.导入师：上一节课我们学习了班班通的基本功能，那么如何操作班班通呢？这节课我们就来学习班班通的操作方法。
2.班班通操作方法介绍师：班班通的操作方法如下：（1）打开班班通，进入主界面。
（3）在功能界面进行相应操作，如播放PPT、视频等。
（4）使用完毕后，关闭班班通。
3.实践操作（1）打开班班通，进入主界面。
（2）选择“播放媒体”功能，插入一个PPT文件。
（3）切换到“课堂互动”功能，进行抢答、投票等互动。
（4）使用“资源共享”功能，将手机上的图片发送到班班通上展示。
师：通过这节课的学习，大家已经掌握了班班通的操作方法。
班班通使用培训ppt课件
课程评价
教师可以对学生的学习 情况进行评价，方便家
长了解学生的表现。
互动教学功能
实时互动
班班通系统支持实时互动功能 ，方便教师与学生进行互动交
流。
小组讨论
教师可以组织学生进行小组讨 论，提高学生的协作能力。
提问抢答
教师可以通过提问抢答的方式 激发学生的学习兴趣，活跃课 堂气氛。
课堂测验
教师可以在课堂上进行随堂测 验，及时了解学生的掌握情况
。
家校沟通功能
消息通知
班班通系统支持消息通知功能，方便 教师及时向家长发送通知、公告等信 息。
成绩发布
教师可以发布学生的考试成绩，让家 长了解学生的学习情况。
在线交流
家长可以通过班班通系统与教师进行 在线交流，及时了解孩子在校表现及 问题反馈。
小组讨论与合作。利用班班通的分组 功能，学生可在线进行小组讨论，共 同完成任务，提升团队协作能力。
互动教学工具使用技巧
技巧一
灵活运用电子白板。电子白板支 持手写、批注、拖拽等功能，老 师可充分利用这些功能进行生动
形象的授课。
技巧二
熟练掌握屏幕共享。通过屏幕共享 功能，老师可将自己的屏幕内容展 示给学生，实现远程实时演示和讲 解。
技巧三
学会使用在线资源库。班班通平台 提供丰富的在线教学资源，老师可 根据教学需求选择合适的资源进行 辅助教学。
互动教学案例分享
01 02
案例一
数学课上的实时互动。数学老师在讲解复杂公式时，通过班班通平台发 布实时问题，引导学生思考并在线作答，有效提高了学生的参与度和理 解力。
案例二
英语课的角色扮演。英语老师利用班班通的分组功能，组织学生进行在 线角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中锻炼英语口语表达能力。
班班通使用培训方案
班班通使用培训方案篇一：班班通培训计划环峰三小“班班通”教学软件培训计划一、情况分析：我校于20年8月底完成校“班班通”工程。
我校“班班通”工程选用的设备是内置电脑的液晶电视，共安装30个班级，目前投入使用的有27个班级。
我校教师多数为青年教师，虽然大多数教师有一定的电脑操作基础，但对于交互式“班班通”设备，操作稍显迟钝。
为进一步促进和加强教师们熟练运用“班班通”设备，改进课堂教学活动，特制定相关教学软件培训计划。
二、培训对象：环峰三小全体教师。
三、培训时间：20年9月四、培训目标及要求：1、使教师能够熟练利用各种操作笔进行交互式操作；2、熟练启动、退出操作软件；熟练掌握选择工具、手写笔工具、擦除工具、图形工具、屏幕移动工具、撤消重做工具、翻页工具等基本工具的使用；熟练掌握电脑操作模式与白板模式之间的切换。
3、会新建、保存和打开交互式备课软件页面；熟练掌握插入文本、图片、视频、动画等资源；会制作较为完整的课件。
4、使教师能熟练利用交互式软件进行课堂教学，会打开课件并演示；5、在课件演示过程中，能够熟练利用基本工具进行板书、标注、擦除以及模式切换等操作；能够熟练调用自带的软件资源，进行随堂教学；会同步录制上课流程（声音及白板教学内容）。
五、培训主要内容1、了解“班班通”项目相关培训的重要性。
2、“班班通”设备的基本使用。
包括计算机、电子白板、液晶电视等设备的操作与使用。
3、“班班通”教学资源的应用。
包括维基白板，畅言智能语言教学系统，畅言教学系统备课平台等。
4、“班班通”设备使用注意事项。
篇二：班班通使用培训计划大寨联校“班班通”使用培训计划一、指导思想：根据市县教育局《关于进一步加强学校现代教育技术工作的意见》，我校进一步加大对教育信息化环境建设的投入，巨资购入了5套多媒体电脑、视频展示台，大屏幕液晶背投电视机，于20年完成校“班班通”工程，使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。
为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。
班班通设备常见故障及维护培训讲义
班班通设备常见故障及维护培训讲义一、引言班班通设备是一种广泛应用于教育领域的智能教学设备。
但是，由于长时间的使用以及各种外部因素的影响，班班通设备可能会遇到一些常见的故障。
本讲义将详细介绍班班通设备的常见故障类型以及相应的维护方法，以帮助教师和管理员能够快速解决设备故障，提高教学效率。
二、常见故障及解决方法2.1 电源故障2.1.1 电源无法开启可能原因：1.电源插头没有插稳；2.电源线断裂或损坏；3.电源开关故障。
解决方法：1.确认电源插头是否插稳；2.检查电源线是否断裂或损坏，如有问题更换电源线；3.若电源开关有问题，尝试用其它方法开启电源。
2.2 显示故障2.2.1 显示屏无法正常显示可能原因：1.电源故障；2.信号线连接不稳；3.显示屏损坏。
解决方法：1.确认电源是否正常，如果电源故障则解决电源问题；2.检查信号线是否插稳，如有问题重新插拔信号线；3.若经过以上操作还未解决问题，考虑显示屏是否损坏，如果损坏则更换显示屏。
2.3 触摸屏故障2.3.1 触摸屏不响应可能原因：1.触摸屏有污垢或油脂；2.触摸驱动程序故障；3.触摸屏硬件故障。
解决方法：1.清洁触摸屏表面，可以使用专门的触摸屏清洁剂；2.检查触摸屏驱动程序是否正常，如有问题更新或重新安装驱动程序；3.若以上措施无效，考虑触摸屏是否存在硬件故障，如有问题请联系售后服务商。
2.4 声音故障2.4.1 没有声音或声音异常可能原因：1.音源问题；2.音量设置问题；3.喇叭或音箱故障。
解决方法：1.检查音源是否正确连接，如有问题请重新连接音源设备；2.检查音量设置是否正确，如有问题请调整音量设置；3.若以上措施无效，考虑喇叭或音箱是否故障，如有问题请更换喇叭或音箱。
三、维护培训建议为了减少班班通设备的故障，延长设备的使用寿命，以下是一些建议的维护培训方法：1.定期清洁设备表面，特别是触摸屏表面；2.注意环境卫生，避免灰尘和杂物进入设备内部；3.避免长时间使用设备过热，注意通风散热；4.注意电源的稳定供应，避免电压波动；5.定期检查设备连接线是否插稳；6.注意正确使用设备，避免人为造成的损坏。
班班通培训材料
（四）方案设计的亮点： 1、一体化网络教学终端设备替代原有普通PC （3）通过基于该设备开发的相关软件，丰富了“班班通”工程的内涵和功 能，使“班班通”工程建设方案不单单停留在硬件建设上，形成了一 个软硬件结合的完整系统。
（四）方案设计的亮点： 2、加入摄像头及拾音设备
（1）实现对全区任意一间教室正在进行的授课过程向全区所有班级进行 直播，从而实现优质教育资源的共享，有利于全区教育的均衡发展； （2）实现教师、教研员的远程互动，通过城域网进行远程听课、评课等 教研活动； （3）做为视频会议、电子监考等功能的前端设备。 使“班班通”工程建设不再是建设一个个孤立的“多媒体教室”，实现真 正意义上的“班班通”，而不是停留在狭义上的班班通网络。
教育局网络中心
一中
工小
十二中
只楚
三年级（1）班
五年级（3）班
三年级（2）班
五年级（4）班
二、“班班通”各种设备的使用及注意问题
（一）一体化网络教学终端： 北京中庆天敖T9000
（二）投影机
1、投影机的分类
核心部件 液晶投影机 液晶板
DLP投影机
DMD芯片
（二）投影机
1、投影机的分类
核心部件 液晶投影机 液晶板 优点 亮度均匀性、色彩、细节表现
（二）建设进展情况 1、一期建设1000间普通教室，分两个阶段进行建设。
2、第一期17所学校520间教室建设基本完成。
3、目前正在对第二阶段建设学校情况进行摸底统计。
（三）“班班通”工程的硬件组成（教室部分） 多媒体一体化网络终端教学设备 液晶投影机 投影机银幕 数字视频展台 摄像头 拾音、扩音设备 多媒体讲桌
3、日立HCP-960X投影机特色功能
（1）定制开机画面并可密码保护
班班通使用培训计划
班班通使用培训计划一、培训目的和背景班班通作为一款广泛应用于学校教学管理的软件，对于提高教学效率，促进信息共享和学校管理具有重要作用。
为了使全体教职员工更好地掌握班班通的使用方法和技巧，提高信息化水平，特制定本培训计划。
二、培训对象本次培训对象为各校所有教职员工，包括但不限于校长、教师、辅导员、教务员等，共计XX人。
三、培训内容1. 班班通软件的功能和作用介绍；2. 班班通软件的具体操作方法；3. 如何利用班班通进行学校管理和教学管理；4. 班班通软件常见问题解决方法。
四、培训方式本次培训采取线下集中授课和线上视频教学相结合的方式，确保培训效果。
具体安排如下：1. 线下集中授课：在X月X日，组织专业人员到各校进行面对面的培训，解答疑问；2. 线上视频教学：提供录制视频教程，方便教职员工随时学习。
五、培训时间和地点1. 线下集中授课时间：X月X日上午9:00-12:00；2. 线下集中授课地点：各校校本部会议室；3. 线上视频教学时间：自行选择合适的时间进行学习。
六、培训考核为了检验培训效果，将安排培训考核，考核内容包括班班通软件的操作方法和解决常见问题方法。
考核通过者将获得培训结业证书。
七、培训宣传为了确保全体教职员工能够参与到培训中来，将通过校园公告、电子屏、微信公众号等多种途径进行培训宣传，提醒大家关注培训时间和内容。
八、培训效果评估培训结束后，将进行培训效果评估，听取参训教职员工对培训内容和方式的反馈意见，为今后的培训工作提供参考依据。
九、总结与展望本次班班通使用培训计划将全面提升学校教职员工的信息化水平，促进教学管理工作的便捷化和规范化。
希望通过本次培训，能够为学校的信息化建设打下坚实基础，为提高教学质量和管理效率贡献力量。
班班通培训方案
1.落实培训经费，确保培训工作顺利进行。
2.加强培训设施建设，提供良好的学习环境。
3.建立健全培训管理制度，确保培训质量。
十、实施方案
1.制定详细的培训计划，明确培训时间、内容、方式等。
2.加强宣传，提高教师对班班通培训的认识和参与度。
3.建立培训档案，记录教师培训过程和成果。
4.定期对培训工作进行总结，及时调整培训方案。
4.校本教研：鼓励各学校开展班班通应用为主题的校本教研活动。
六、培训时间与地点
1.培训时间：分阶段进行，共计XX天。
2.培训地点：由各学校根据实际情况安排，确保培训环境舒适、设备齐全。
七、培训师资
1.邀请具有丰富教学经验和班班通应用经验的专家担任主讲。
2.各学校选拔优秀骨干教师担任助教，协助开展培训工作。
七、培训师资
1.邀请具有丰富教学经验和班班通应用经验的专家进行授课。
2.各学校选拔优秀骨干教师担任助教，协助开展培训工作。
八、培训评估
1.过程性评估：对参训教师在培训过程中的表现进行评估，包括出勤、实践操作、互动交流等。
2.终结性评估：培训结束后，组织统一考试，检验教师的学习效果。
3.培训反馈：收集参训教师的意见和建议，不断优化培训方案。
2.网络培训：利用网络平台，开展线上课程学习、互动交流等活动。
3.实践操作：组织教师进行班班通设备实际操作，巩固所学知识。
4.校本教研：鼓励各学校开展班班通教学应用为主题的校本教研活动，促进教师间的经验交流与分享。
六、培训时间与地点
1.培训时间：分阶段进行，共计XX天。
2.培训地点：由各学校根据实际情况安排。
二、培训目标
1.确保教师熟练掌握班班通设备的基本操作与功能应用。
班班通培训教材
班班通培训内容凤阳县第三中学一、班班通的启动、关闭。
1. 班班通的启动1.1 打开电脑主机电源，并按下控制台上的总电源1。
2 在控制台信号源栏中选择“电脑1"，电脑1上面指示灯亮即可1.3按下投影机栏中的“开”,开启投影机，此时投影机的灯会慢慢变亮，如果十几秒钟后投影机灯没有亮，则再按一下“开”1.4 如果开启投影机后，幕布没有降下，则按下“幕布/频道”栏中的“降” 步骤如下图所示:2。
班班通的关闭2.1 关闭操作台:按下“投影机”栏中的“关”，此时投影机灯关闭,幕布开始上升，如果幕布没有上升，再按幕布/频道栏中的“升” 2。
2 关闭电脑二、畅言备课系统讲解，教学系统讲解1. 安装课本资源1.1 打开我的电脑E 盘,找到教学资料文件夹，或者1。
2。
3三个文件夹,根据学科目录找到需要安装的课本资源1。
2 每一年级每一册均需要安装两个程序，如“数学人教九年级上册”需要安装“数学人教九年级上册_电子课本"及“数学人教九年级上册_预置资源”两个程序1.3 安装步骤：在畅言教学系统没有运行的情况下，双击安装需要的课本资源，根据提示进行安装，直到完成第一步：按下总电源，开启班班操作界面。
第二步：选择电脑1，灯亮即可第三步：按下投缘机上面的“开”，开启投影第四步：如果幕布没有降下来，则选择“幕布/频道”栏控制音响的声音大小升起幕布选择需要安装的程序，双击安装该程点击“下一步”点击“安装”点击“完成”完成安装过程2。
教学系统功能操作插入加密狗后双击打开桌面“畅言智能语言教学系统”系统启动界面打开系统后首先进入书架界面电子白板界面如下图：点击进入“电子白板演示界面”点击进入课本界面点击进入年级选择点击进入课本浏览，浏览已装的课本资源最小化按钮，最小到任务栏关闭按钮，退出该系统电子课本界面如下图: 选择课本:对已经安装的课本进行浏览：电子课本功能介绍：（1） 点击上面电子白板和课本相互切换按钮,可以自由切换到电子白板：（2) 翻页按钮效果：浏览课本目录内容电子白板和课本之间相互切换翻页按钮 单双页切换按钮放大缩小按钮切换到鼠标操作按钮切换到画笔操作按钮注：鼠标拖拽页角也可以实现翻页效果（3) 单页显示按钮效果：单页显示（4）全局工具栏：音量控制按钮全局工具栏:语速调节按钮（5) 课本状态下底边工具栏介绍1）工具栏,“属性”工具：在选择画笔工具后，点击设置属性工具2)聚焦功能聚焦区域形状：板擦工具：擦除课本上被画笔所作的标记在切换到画笔状态下选择属性工具改变画笔颜色和粗细聚焦工具：突出显示课本中选择的一块区域，并对该区域内容进行设置操播放课本中的声音文显示热区：显示或者隐藏课本中可以进行互动操作书架：返回书架聚焦界面中相关功能按钮：音量聚焦界面中功能按钮：语速聚焦工具:使用聚焦工具后，选择截图设置后在电子白板中生成一张截图，如下：聚焦工具：使用聚焦工具后,选择卡片设置后在电子白板中生成一张智能卡片，如下：电子白板界面介绍：侧边栏-页面预览 显示当前电子白板中创建的页面底边工具栏介绍：底边工具栏—划词搜索 用画笔圈出电子白板上写的内容，自动弹出与所画内容相关的结果画笔圈出电子白板上写的内容，自动弹出与选择资源库可以调出相关资源，如选择保存工具，可以保存当前的底边工具栏—资源库选择资源库可以调出相关资源，如已安装的预置资源底边工具栏—保存选择保存工具，可以保存当前的电子白板内容底边工具栏—撤消工具底边工具栏---聚焦工具3。
《班班通培训》PPT课件(2024)
注意事项
避免在公共场所或网络不安全的 环境下登录系统。
2024/1/29
15
界面布局与操作
界面布局
简洁明了的界面设计，方便用户快速找到所需功 能。
导航菜单
提供主导航菜单和子菜单，方便用户在不同功能 间切换。
操作按钮
常用操作按钮一目了然，提高用户操作效率。
• 培养学生信息化素养和创新能力，适应信息社会 发展。
6
班班通目标与意义
意义
促进了教师教学方式和学生学习方式的变革，提高了教 学效果和学习效率。
打破了传统教育模式的时间和空间限制，实现了优质教 育资源的共享。
为学生提供了更加丰富多彩的学习资源和个性化学习支 持，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
背景
随着信息技术的快速发展和教育信息化的深入推进，班班通作为教育信息化“ 三通两平台”建设的重要内容，已经成为促进义务教育均衡发展的重要举措。
2024/1/29
4
班班通目标与意义
目标
促进义务教育均衡发展，实现教育公平。
2024/1/29
推动教育信息化和现代化，提高教育质量。
5
班班通目标与意义
2024/1/29
02
班班通系统功能介绍
2024/1/29
9
课堂教学功能
2024/1/29
多媒体教学资源支持
01
提供丰富的图片、视频、音频等教学资源，使课堂教学更加生
动有趣。
实时互动白板
02
支持师生在课堂上进行实时互动，提高学生参与度和教学效果
。
课件制作与展示
03
提供易用的课件制作工具，帮助教师快速制作专业课件，并支
班班通培训教程(白板)
“班班通”培训教程一、开关机1、开机：连通电源中控系统开关电脑投影仪2、关机：投影仪电脑（5分钟后）中控系统开关断开电源二、“班班通”的使用（一）电子白板的使用1、维护：（1）不得用小刀、铅笔、圆珠笔等坚硬的东西在上面刻画。
（2）忌讳灰尘，尽量不使用粉笔，教室不要打扫，用拖把拖地。
（3）白板上的污迹用一张柔软的拧干的湿帕子擦拭。
2、定位：白板是利用了红外线进行工作，出厂时反射区的位置投影的位置不一定对应，所以在使用前有必要进行定位测试。
（1）定位测试：用白板笔按住白板上的任意一个空白处，然后对角斜拉，将会在桌面上出现一个阴影框，注意观察白板笔的笔尖是否与鼠标箭头图标重合，如果重合，则证明定位准确，可以直接使用，启动白板软件。
如果不重合，就要重新定位。
（2）定位：点击白板两侧的的快捷按钮从下至上第二个“定位按钮”，或者用鼠标点击状态栏中的白板驱动软件中的“屏幕定位”。
根据出现的定位界面，一次进行定位。
定位需要注意的是笔尖要按住十字交叉点进行定位。
定位后如果设备没有改变，一般不需要重新定位。
3、白板笔：白板笔等同于电脑鼠标功能，快速点击一下或两下，等同于点击鼠标左键一下或两下。
长按3-5秒不放，等同于点击鼠标右键。
由于电子白板是红外的，所有任何不透明的物体都可以白板笔进行操作。
4、白板软件的使用：（1）打开软件：双击白板软件图标，弹出登录窗口，不需要输入账号和密码，直接点击登录就可以进入白板软件。
（2）模式切换：进入白板软件的时候，一般都是”窗口模式”，在教学时常常都是“边框模式”。
这就需要把“窗口模式”改成“边框模式”。
修改的方法是：视图显示模式边框模式（3）操作：①智能黑板：A、写字：打开电子白板软件，进入边框模式，右侧的浮动的菜单中提供了硬笔、软笔、智能笔、文理笔等多种笔，根据书写风格，选择其中一种即可进行书写。
注意：为了使自己书写醒目，在书写之前要对白板的背景色、书写的颜色、笔的粗细等都要进行一个设置。
班班通校本培训方案
***中学“班班通”培训方案为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。
经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”工程的相关业务培训。
结合县电教中心相关要求及学校实际情况，制定了《2019-2020学年度第二学期“班班通”培训方案》。
一、目标和任务1、“班班通”设备基本使用方法；2、“班班通”设备管理与维护；3、“班班通”教学资源获取；4、信息化教学设计基础；5、“班班通”教学应用。
6、校园网络安全。
二、培训内容和目标1、“班班通”设备使用的培训，重点是希沃教学系统备课平台、教学平台和电子白板以及投影机的使用，要强调教师正确进行开关机操作，确保电子白板、投影仪等能充分散热，以延长其使用寿命。
2、“班班通”设备管理与维护的培训，重点是“班班通”设备硬件管理和常见问题的维护，确保班班通设备的正常运转。
3、“班班通”教学资源获取的培训，重点是培训老师如何获取“班班通”教学资源以及利用局域网访问远程教育接收资源和学校教学资源库。
4、信息化教学设计基础的培训，重点是培训老师了解信息化教学设计的时代背景、信息化教学设计的定义、信息化教学设计的模块等。
进一步推进我校课程与信息技术整合的深入发展。
5、“班班通”教学应用的培训，重点是培训老师结合学科特点如何利用希沃教学系统备课平台、教学平台和电子白板进行进行备课和教学，真正做到合理、高效地地使用现代教育技术手段。
尽早使我校的现代教育技术应用成为我校的一道亮丽风景线，从而给我们的教育教学注入新鲜的活力。
6、校园网络安全的培训，重点是对计算机网络病毒的防范，加强个人用户防病毒意识、安装个人防火墙、经常更换密码、切忽随意打开陌生人的电子邮件，安装补丁程序等。
三、培训对象：学校全体教师。
四、具体安排表“班班通”校内培训计划表******中学二〇二〇年三月十日。
班班通校本培训的方案7篇
班班通校本培训的方案班班通校本培训的方案7篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的班班通校本培训的方案，希望能够帮助到大家。
班班通校本培训的方案1一.培训目的：教育信息化是教育现代化的本质特征,我校初二年级班班通已安装完成。
因此，教师素质的提高关系到教育现代化目标的实现。
作为我校的教师必须掌握现代教育技术的技能，并且将这些技能在平时教育、教学工作中渗透到教学中去，为改进课堂教学，提高学生的素质，而提供有利的条件。
20xx年培训就是要把我校的教师的教育现代化技术的操作技术再提高到新的水平，在新的一年里再创新的佳绩。
二.培训基本原则和措施1、平时自学与集中辅导相结合。
我们学校根据教师的实际情况，提供给教师本学期的学习培训内容，提供相关的学习资料，教师根据自己的实际情况进行选择，以便教师平时进行自学，我校积极鼓励教师拥有个人电脑。
在一学期中，学校还组织集中培训，以提高教师学习的效果。
2、提高认识、激发内需。
首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的认识，认识到其重要新、紧迫性、必要性；其次是提高广大教师的认识，通过各种教育和宣传，充分激发教师的内趋力，在学习中感受到学与不学真的不一样，从而达到不用扬鞭自奋蹄的境界。
另外，要加大宣传教育力度，把教师的优秀成果加以展览，本学期要举行优秀个人网页的展示活动，奖励先进、激励后进。
3、加强管理、健全机制。
对教师参加校本培训的情况要加以记录，规范管理，并加以考核，从制度上保证校本培训的高效实施。
4、运用多种渠道开展培训。
建立校本培训专题网站，将培训的内容上传到网站上，通过老师自学和网络交流的方式开展培训。
并且聘请校外现代教育技术方面的专家到我们开展专项技能的培训。
三、培训内容1、英特尔未来教育校本培训；了解英特尔未来教育理念；掌握字处理、多媒体制作、电子表格数据处理软件的使用技能；以此理念指导自己的教学设计；2、远程教育资源的应用培训掌握远程教育资源的应用，会查找、下载课程资源；并且将这些资源运用到教学实践中。
班班通使用培训方案
班班通使用培训方案一、培训背景随着教育信息化的不断推进，班班通作为一种新型的教学手段，已经广泛应用于课堂教学中。
为了使教师更好地掌握班班通的使用技巧，提高教学质量，我们特制定本培训方案。
二、培训目标1.使教师熟悉班班通的基本操作和功能。
2.培养教师运用班班通进行教学设计的能力。
3.提高教师利用班班通进行课堂教学的实践水平。
三、培训对象全校在职教师四、培训内容1.班班通的基本操作开机、关机、重启连接电脑、投影仪调节音量、亮度使用触摸屏、手写笔2.班班通的功能应用电子白板资源库课堂互动作业布置与批改3.班班通教学设计教学目标与内容的确定教学方法与策略的选择教学资源的整合与运用课堂互动与评价4.班班通课堂教学实践课堂导入课堂讲解与示范课堂互动与讨论五、培训形式1.理论授课：讲解班班通的基本操作、功能应用、教学设计等方面的知识。
2.案例分析：分析优秀教师的班班通教学案例，学习借鉴。
3.实践操作：教师现场操作班班通，巩固所学知识。
4.互动交流：教师之间分享班班通教学经验，互相学习。
六、培训时间为期两天，具体时间为：第一天：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00第二天：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00七、培训师资本次培训由我校经验丰富的信息技术教师担任，他们具备丰富的班班通教学经验，能够为参训教师提供专业、实用的指导。
八、培训考核1.参训教师需按时参加培训，不得迟到、早退。
2.培训期间，参训教师需认真听讲，积极参与互动交流。
3.培训结束后，进行考核，包括理论考试和实际操作考试。
九、培训效果评估1.参训教师对培训内容的满意度调查。
2.参训教师的教学实践成果展示。
3.参训教师对培训效果的反馈。
十、后期跟进1.建立班班通教学交流群，方便教师随时交流、分享经验。
2.定期组织班班通教学研讨会，提高教师的教学水平。
3.对参训教师进行跟踪指导，确保培训效果得以巩固。
通过本次培训，我们希望广大教师能够熟练掌握班班通的使用技巧，将其运用到课堂教学中，为提高我校教学质量做出贡献。
班班通基本使用及维护
连接
笔记
本电
脑
（VGA 口不支 持音频 传输）
基本操作
电源
音 频 输 入
音 频 输 出
插 有 线 话 筒
指示
灯，
（通电后 红色，按 开机键红 蓝闪烁， 开机后蓝
色，关机
后红色）
开关机键（轻
按一下开机，开机 后轻按一下休眠， 长按3-4秒关机）
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常用端口介绍：
一体机电源开关（按下1通电，按 下0断电）
序中选择程序打开”点击确认会默认选择视频播放器，在点击确定就可以 进行播放文件。
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12.U盘的使用：
基本操作
A.电脑开启的情况下，老师将自带的U盘插入前置
任
选一接口上，即可在内置电脑中打开，点击windows下的“双击我的电脑
-点击对应U盘打开。
B.安全退出U盘：点击电脑界面右下角的三角图标 在点击 选择“弹出”。
7、智能亮度功能的作用
•点击 ，设置打开
，即可进行书写手势擦除，书写屏幕自动变暗功能
8、板书内容如何进行课堂的存储和课后的存储
•将自带的U盘插入前置的
USB接口上，屏幕侧边菜单的音量图标 的下面
会多出一个保存的图标 ，点击此图标会弹出二级菜单，请选择点击 进入U盘
分层存储画面，选择
进行背景和书写字合成存储，同样可以保持电脑的批注画
符号，
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13.安装鼎易教学助理
基本操作
插入装有鼎易教学助理的U盘>双击打开鼎易教学助理软件>根据 提示点击“下一步”>英文选择“Next”>出现此画面时选择
在点next>
2024年版《班班通培训》课件
2024年版《班班通培训》课件一、教学内容本节课我们将学习2024年版《班班通培训》课件第三章“信息化教学资源的获取与应用”。
详细内容包括：信息化教学资源的定义与分类、常用信息化教学资源的获取途径、信息化教学资源在教学中的应用案例分析。
二、教学目标1. 了解信息化教学资源的定义与分类，掌握常用信息化教学资源的获取途径。
2. 学会合理运用信息化教学资源，提高教学质量。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息化教学资源进行自主学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：信息化教学资源在教学中的应用案例分析。
教学重点：信息化教学资源的获取与运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、课件。
2. 学生准备：智能手机或电脑、笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组教学案例，让学生了解信息化教学资源在教学中的重要作用。
2. 新课内容：（1）讲解信息化教学资源的定义与分类。
（2）介绍常用信息化教学资源的获取途径。
（3）分析信息化教学资源在教学中的应用案例。
3. 实践操作：（1）学生分组，讨论如何获取所需的教学资源。
（2）每组展示成果，分享获取资源的经验。
4. 例题讲解：（1）教师选取一道具有代表性的例题，结合信息化教学资源进行讲解。
5. 随堂练习：（1）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
（2）针对学生遇到的问题，进行解答和指导。
六、板书设计1. 信息化教学资源的定义与分类2. 常用信息化教学资源的获取途径3. 信息化教学资源在教学中的应用案例分析七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一个教学案例，运用信息化教学资源进行教学。
答案示例：课程名称：《英语》教学内容：Unit 2 What's the weather like?教学资源：（1）天气预报视频：了解不同城市的天气情况。
（2）在线地图：查看世界各地的地理位置。
（3）英语学习网站：学习与天气相关的词汇和表达。
教学过程：1. 引入：播放天气预报视频，让学生了解不同城市的天气情况。
“班班通”培训资料
远安县中小学“班班通”设备管理、维护培训资料汇编二〇一二年九月十八日目录1、“班班通”设备管理制度 (1)2、投影机的注意事项 (3)3、实物展示台使用注意事项与故障解析 (3)4、Ask投影机常见问题及处理 (4)5、天士博交互式白板培训讲义 (11)6、天士博电子白板常见故障及维护 (18)7、薄弱学校改造计划——电教设备报修联系方式 (21)8、关于开展“班班通”设备管理、维护培训会的通知 (22)9、“班班通”设备管理、维护培训人员通讯录 (23)远安县中小学“班班通”设备管理、维护培训资料汇编“班班通”设备管理制度为规范“班班通”设备的管理，充分发挥“班班通”服务教育教学的作用，特制定本管理制度。
一、教室电教设备是学校开展教育教学的主要工具，不得用于其它与教学无关的活动，非专业人员和教师不得拆卸电教设备。
“班班通”的所有设备不得借出为他人使用。
二、“班班通”所属设备都是贵重仪器，学校要妥善保管，认真进行财产登记，使用期间全部移交给各班主任签字保管。
班主任是班级电教设备管理的第一责任人。
三、每天结束后，班级管理员应检查班中的投影机、计算机是否已关机，最后切断电源。
四、做好投影机、电子白板屏幕、计算机显示器、多媒体讲台的防尘保洁工作。
五、“班班通”设备的使用必须遵守国家法律法规，不得利用“班班通”设备发布或传播反动的、不健康的信息。
六、本设施设备为国家财产，使用人员必须予以爱护。
教师须经培训掌握使用技术并备有课程电子教案后主能使用本设施设备。
七、“班班通”教室使用尤须注意用电安全。
严禁学生随意开关电源、计算机、投影机等设备。
使用结束后须关闭总电源和教室门窗。
八、使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况，发1现问题及时向管理员反映，使用中开关不可过于频繁，间隔时间不能过短，投影机开机超过三分钟后才可关闭。
关闭投影机时，必须用遥控器，不得直接关闭电源。
九、因严重违反操作规程造成设备损坏的，当事人必须承担相应的经济赔偿责任，管理员有权按教学事故报学校相关部门处理。
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班班通日常管理和维护
珍溪镇仁义小学2013年春期教育技术校本培训资料（一）
培训内容：班班通设备日常管理和维护
培训时间：2003年4月17日
培训教师：全校教师
主讲：代斌
培训内容要点：
一、我们为什么再次相聚
班班通投入建设到使用，相信给学校师生都带来了福音。
可是，在班班通使用的同时，或许会出现一些影响使用的故障，而有些故障是我们老师可以轻松解决的，却浪费了很多时间去打电话，等待….
今天，我们之所以再次相聚在这里，就是想将这些轻而易举能够解决的故障教给各位，从而节省大量时间，投入到更宝贵的教学工作当中……
二、常见故障及处理方法
1、教学机无法开启
分析：
电源插头接触不良，教学机不通电
解决办法：
检查电源插座是否通电，插头是否连接正常，电源线是否松动。
（如果电源插座通电，可以拔出电源线，重新插入，或轻拉电源线，使其完好接触）
2、无图像输出（显示无信号）
分析：
（1）、展台未开机；
（2）、展台上信号选择不正确；
（3）、电视机信号源选择不正确；
解决办法：
（1）、检查展台是否开机；
（2）、检查展台信号选择是否正确（信号3是计算机信号，本机信号是展台信号）
（3）、检查电视信号源选择是否正确，（用遥控器上的输入键进行选择，所用信号源是RGB端子）
3、电视机颜色显示异常
分析：
展台信号输出线松动或接触不良
解决办法：
拔出信号输出线，重新插入，并把固定螺丝旋紧
4、单个教学机网络异常或网络无连接
分析：
（1）、教学机网络连接被禁用；
（2）、网线接触不良或损坏
解决办法：
（1）、检查教学机的网络连接是否被禁用；
（2）、检查教学机与网络模块之间的网线连接是否正常，可更换
网线进行测试；
5、音响无声或声音小
解决办法
（1）、检查音频线接口是否松动，确认音频线与电脑接口接触良好。
（2）、检查音响主音量旋钮是否完全释放，点击电脑任务栏又边的
小喇叭看音量是否调到最大。
（3）、检查电视机音量是否开启。
三、班班通设备管理——班级管理员职责
1、班级电教管理员可以是班主任或学生；
2、负责部分电教设备清洁和管理；
3、负责电教设备配件的管理；
4、负责及时关闭电教设备，切断电源；
5、填写使用记录。
四、计算机文件简单管理
1、不要把重要文件放在桌面、我的文档这些位置。
重要文件一般放在最后一个磁盘。
2、电脑分区的配置方法：
如果你的电脑有四个区，一般是这样分配使用的：
C盘——WINDOWS系统；
D盘——应用程序、绿色软件、比较大的应用软件，像QQ、游戏、
做设计用的CAD、图片处理的PS、处理视频的绘声绘影一类的，凡是可以不安装到C盘的软件，最好安装在D盘的D:\Program Files文件夹里，这样可以减小C盘文件的容量，提高软件运行速度。
当然，杀毒软件、驱动程序一类的，还是要安装在C盘。
不需要安装的绿色软件，也建议安装在D盘。
E盘——放置软件的安装程序、音乐、电影、从网上下载的软件等。
（这些文件即使丢失或者损坏了，还可以从其它途径获取）
F盘——重要文件的仓库，个人的照片、日记、导学案、课件。
（这些东西是最重要的，甚至是比电脑还要重要的，丢掉了也就找不加来了。
）一般情况下，电脑做的系统镜像也放在这个盘。
如果你的电脑只有两个分区，那么D、E、F的内容都放到D盘。
3、文件分类
电脑就像一个书柜，如果文件很多，那就需要把文件分类存放才好查找。
除了刚才说的C、D、E、F四个磁盘分区存放不同文件外，在同一个分区内的文件也需要分类存放。
比如我们的教学文档，可以建立这样几个文件夹：导学案、计划总结、教学反思、论文、课件、其它。
这样把同类的文件定稿后存放到相应的文件夹内，这样以后使用会更方便。
4、重要文件一定要备份：
重要文件，一定要有备份，也就是再复制一份。
如果删除一个文件找回的机率还有50%，但修改一个文件的时候，一旦出错想再找回原来的版本，如果没有备份，基本上就没有什么希望了。
比如说，领
导给你一份文件让你修改，第一步就是先把这个文件复制另存一份，然后再进行修改。
但是如果你对自己的操作水平自信的话，也可以跳过这一步。
五、班班通设备日常维护
一、表面清洁
清洁方法：通过棉布沾水拧干轻轻擦拭设备表面
注意事项：切断设备的电源，避免触电造成安全事故的发生
二、除尘和防潮
1、灰尘、粉尘是损害机器使用寿命的大敌，要保持教室内卫生干净、设备洁净、整洁，机柜内不能放置作业、粉笔、液体（墨水、牛奶）、杂物等。
2、教室的电脑要经常使用，不然空气中的湿气会附着在电脑机箱内部的灰尘上，造成电脑零部件损坏。
3、自己给电脑做清洁，每周一般把机箱外部、显示屏、键盘和鼠标清洁一次就可以了，因为这是手和眼接触的。
机箱内部除尘主要是风扇除尘，但动手能力不强的人不建议自己操作。
4、笔记本键盘清洁需要用到的工具是棉签和干净毛笔。
三、禁止事项
1、禁止学生通过教学机USB接口对手机、MP3等电子产品进行充电。
2、禁止通过教学机进行与教学无关的操作。
3、禁止重物敲击设备。
4、禁止野蛮操作。