人教版_高中思想政治必修4_知识点总结
人教版 高中思想政治必修4 知识点总结
思想政治必修四知识点（人教版）1、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
2、哲学与具体科学的关系：区别：联系：1）.2）.312456（1（2（37、运动和静止的关系：8、意识的本质是人脑对客观存在的主观映象。
唯物论：1、规律的客观性和普遍性原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
2、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理，要求我们既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。
4、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物发展，要求我们树立正确意识，克服错误意识。
认识论1特点：123212343辩证法12功能，要求我们应当树立全局观念，统筹全局，现整体的最优目标；同时，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
3、掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课唯物辩证法的发展观点1、发展具有普遍性要求我们用发展的观点看问题。
2、事物的发展是前进性和曲折性的统一，要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要准备走曲折的路，勇敢地接受挫折和考验。
3、事物的发展是量变和质变的辨证统一，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。
要求我们既要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾既对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。
（两点论、两分法）。
政治必修四知识点总结
政治必修四知识点总结1. 马克思主义哲学的基本原理- 物质与意识的关系：物质是客观存在的，意识是物质的反映。
- 辩证法的三大规律：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
- 历史唯物主义：社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系。
2. 马克思主义政治经济学- 劳动价值论：商品的价值由社会必要劳动时间决定。
- 剩余价值理论：资本家通过剥削工人的剩余劳动获得剩余价值。
- 资本主义经济危机：资本主义生产方式固有的矛盾导致周期性的经济危机。
3. 科学社会主义- 社会主义的基本特征：公有制为主体、按劳分配、人民民主、共同富裕。
- 社会主义的发展阶段：从社会主义初级阶段到高级阶段的过渡。
- 社会主义与资本主义的关系：社会主义是资本主义的必然替代，是社会生产力发展的必然结果。
4. 国际政治与经济- 国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突。
- 国际政治经济秩序：多极化、全球化、区域一体化。
- 国际组织的作用：联合国、世界贸易组织等在国际事务中的作用。
5. 中国特色社会主义- 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
- 中国特色社会主义制度：坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
- 中国特色社会主义文化：坚持社会主义核心价值体系，推动社会主义文化繁荣发展。
6. 社会主义现代化建设- 经济建设：坚持以经济建设为中心，推动高质量发展。
- 政治建设：发展社会主义民主政治，保障人民当家作主。
- 社会建设：加强和创新社会治理，构建和谐社会。
7. 社会主义核心价值观- 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
- 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
- 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
8. 社会主义法治国家建设- 依法治国：坚持法律面前人人平等，保障公民权利和自由。
- 法治政府：建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效的法治政府。
高中政治必修四知识点归纳人教版
高中政治必修四知识点归纳人教版高中政治必修四是高中政治的一门必修课程，学习重点主要是基本的政治理论。
人教版是高中政治必修四的教材出版社之一，其内容较为全面、深入浅出，易于掌握。
接下来，我们将从四个方面归纳人教版的高中政治必修四知识点，帮助同学们更好地学习和掌握。
1.政治思想与政治制度政治思想与政治制度是高中政治必修四的第一部分，主要包括两个方面的知识点。
一是政治思想，包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等。
二是政治制度，主要包括我国政治制度的性质和特点、中央和地方政府的职责和组织结构、宪法和法律的作用等。
在学习政治思想和政治制度时，同学们要深入学习马克思主义和毛泽东思想的核心要义、邓小平理论和“三个代表”重要思想等最新的理论成果，加深对其内涵的理解。
同时，要注重我国政治制度的性质和特点、宪法和法律的作用等内容。
只有在深入学习和理解这部分知识的基础上，才能更好地掌握高中政治必修四的其他知识点。
2.经济学基础知识经济学基础知识是高中政治必修四的第二部分，主要包括我国经济发展的基本特征、市场经济和计划经济、宏观调控、财政和货币政策等。
同学们在学习经济学基础知识时，要深入理解我国经济发展的基本特征，并掌握市场经济和计划经济的区别和特点。
同时，要了解宏观调控、财政和货币政策等重要的政策工具。
只有掌握这些基础知识，同学们才能更好地理解我国的经济发展模式和经济政策。
3.国际政治和国际经济国际政治和国际经济是高中政治必修四的第三部分，主要涉及国际关系的基本理论、中国的对外政策、国际安全和网络空间安全等内容。
在学习国际政治和国际经济时，同学们要重点学习国际关系的基本理论，以及中国在国际政治和经济领域的地位和作用。
同时，要认识到国际安全和网络空间安全等问题的重要性，加强对这些问题的理解和研究。
4.文化与道德文化与道德是高中政治必修四的第四部分，主要包括中华文化传统、现代文化建设、社会主义核心价值观和道德规范建设等内容。
高中政治必修四知识要点归纳
高中政治必修四知识要点归纳在高中阶段，学生需要学习政治必修四这门课程。
政治必修四课程主要涉及政治、经济、社会、文化四个方面的知识点。
下面将对高中政治必修四的知识要点进行归纳和总结：一、政治篇1.中国共产党的成立：该部分内容主要讲述中国共产党的成立历程、它的性质和基本任务、革命路线、群众路线和思想路线等内容。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是中国革命、建设和改革的行动指南。
中国特色社会主义是中国特定历史条件下、为适应时代发展和满足人民需要，在长期实践中形成和发展的社会主义。
3.中国人民政治协商会议：该部分内容主要涉及中国人民政治协商会议的历史沿革、它的性质和任务、组织机构和运作方式等。
4.中国共产党的基本路线：中国共产党的基本路线是中国特色社会主义理论的核心内容之一，它主要包括：“一个中心、两个基本点”和“三步走”战略。
5.中国的政治制度：中国的政治制度是指国家的组织形式、权利机构和对外关系等方面的制度安排。
它的特点是党政合一、人民当家做主、中央统一领导等。
二、经济篇1.社会主义市场经济：社会主义市场经济是中国特色社会主义的经济体制之一，它注重市场机制在资源配置中的作用，但不放弃计划经济体制的优势。
2.改革开放：该部分主要涉及中国改革开放的重要历程、改革开放的主要内容、改革开放的成就和不足等方面的内容。
3.供给侧结构性改革：供给侧结构性改革是当前中国经济发展的必要选择，它主要围绕着调结构、促转型、提效益、优发展的目标展开。
4.宏观调控：宏观调控是促进经济平稳发展的必要手段，它包括总需求调控和结构调控两个方面。
5.一带一路：一带一路倡议是中国发展中国家间务实合作的一个重要举措。
其宗旨是推动共建“政治互信、经济融合、文化交流、人民联通”的利益共同体。
三、社会篇1.社会阶层和社会分层：社会阶层是指在某一时期、某一社会中人们基于其在社会生产中的地位和角色而形成的社会群体。
人教版高中政治必修四知识点总结
人教版高中政治必修四知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治必修四知识点归纳人教版
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高中政治必修4知识点总结
高中政治必修4知识点总结一、马克思主义哲学基本原理1. 辩证唯物主义的基本观点辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它强调事物的发展是通过矛盾的斗争而实现的。
辩证唯物主义认为世界上一切事物都是相互联系、相互作用、相互制约的，事物的发展是一个不断变化、不断前进的过程。
2. 唯物史观唯物史观是指通过研究人类社会的发展和演变，认识到社会变革是由社会矛盾的发展与解决而推进的。
唯物史观强调社会发展的根本动力来自于社会矛盾的对立与斗争。
3. 社会存在和社会意识的关系马克思主义认为，社会存在决定社会意识。
社会存在是指人们在一定的经济基础上建立起来的各种社会关系和社会制度，而社会意识则是人们对社会存在的认识和反映。
社会存在决定了社会意识的内容和形式。
二、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的内涵和作用社会主义核心价值观是在社会主义基本原则的指导下，以为人民群众谋幸福、促进社会进步为宗旨，弘扬社会主义核心价值观，加强社会主义道德建设，提高全民族思想道德素质，推动社会主义和谐发展。
2. 社会主义核心价值观的内容社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等一系列核心价值观念。
这些价值观念体现了社会主义的基本要求和社会发展的方向。
3. 构建社会主义核心价值观的途径构建社会主义核心价值观需要广泛开展思想道德建设，加强社会主义核心价值观的教育宣传，培育良好的社会风气和道德风尚。
三、当代世界经济形势1. 全球化的发展趋势和影响全球化是指国际间经济、政治、文化等各种关系日益紧密，并逐渐形成一个相互依存的全球体系。
全球化的发展趋势让不同国家之间的关系更加密切，各种资源和信息的交流更加便利，但也带来了经济、环境、文化等方面的挑战。
2. 信息技术的进步对经济的影响信息技术的进步对经济有着深远的影响。
通过互联网等现代信息技术的应用，人们的交流、生活方式、工作方式都发生了很大的变化。
思想政治必修4总结
思想政治必修4总结《思想政治必修4》是中国高中阶段普通高中思想政治课的一部教材。
本书以马克思主义的基本原理为指导，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，涵盖了马克思主义哲学、经济学、政治学、科学社会主义与共产主义、法制与人权等内容。
在《思想政治必修4》中，我们学习到的内容主要有三个方面：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系和法制与人权。
下面我将对每个方面的内容进行总结。
首先，马克思主义基本原理是本书的重要内容之一。
通过学习本书，我们了解了马克思主义的基本观点和方法论。
马克思主义认为，社会存在决定社会意识，生产力决定经济基础，上层建筑决定经济基础。
人的思想是社会存在的反映，人的思想受到社会条件的制约。
我们需要用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来认识世界和改变世界。
其次，中国特色社会主义理论体系是本书的核心内容。
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，就是对马克思主义基本原理同中国实际紧密结合的科学指导思想。
习近平新时代中国特色社会主义思想明确了中国特色社会主义事业总目标，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。
它强调了党的领导、人民当家作主、全面建设社会主义、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“五位一体”总体布局。
这个体系为我们思考和解决当前中国面临的重大问题提供了理论指导。
最后，法制与人权是本书的重要内容之一。
法制建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分。
本书通过介绍中国的法律制度、法制建设的重要意义以及法治社会建设等内容，让我们了解到法律在社会管理中的作用和意义。
人权是人类共同的价值目标，也是中国特色社会主义的重要内容。
本书通过介绍中国人权事业的发展历程、人权保障的实践经验等内容，让我们了解到中国政府在人权保障方面的努力和取得的成就。
总的来说，《思想政治必修4》这本教材的内容丰富多样，涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系和法制与人权等多个方面。
通过学习这本教材，我们可以更好地理解马克思主义的基本原理，理解中国特色社会主义的理论体系，同时也可以加深对法制与人权的了解。
高中政治必修四知识点内容小总结
高中政治必修四知识点内容11、实践的基本含义和特点实践是指人们改造客观世界的切物质性活动。
实践是主观见之于客观的活动。
实践具有客观物质性。
(即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。
)实践具有主观能动性。
(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。
)实践具有社会历史性。
(即实践是处于定社会关系中的人的活动。
历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到定历史条件的制约。
)【原理内容】实践是认识的来源。
实践是认识发展的动力。
实践是检验认识的真理性的唯标准。
实践是认识的目的和归宿。
【方法论】这原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
3、真理的含义和真理的客观性、条件性、具体性真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。
谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。
真理是客观的。
(即真理包含着以人的意志为转移的客观内容。
检验真理的标准是客观的实践。
对于同个确定对象的真理性认识是惟的。
)真理是有条件的。
(即任何真理都有自己适用的条件和范围。
)真理是具体的。
(即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统。
)【原理内容】认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识是帆风顺的。
认识具有无限性，人的认识是断深化、扩展、向前推移的。
认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。
【方法论】这原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法部分)唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。
唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。
普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。
高中政治必修四知识点内容21、意识的起源、生理基础和本质意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)。
意识是人脑的机能(意识的生理基础)。
人教版高中政治必修四知识点归纳总结
20XX年人教版高中政治必修四知识点归纳总结必修四是高中思想政治的重要课程，学生需要掌握哪些知识点?下面小编给大家带来的人教版高中政治必修四知识点，希望对你有帮助。
人教版高中政治必修四知识点(一)用联系的观点看问题1.坚持整体和部分的统一⑴ 整体和部分的辩证关系：区别：①含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能。
关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
⑵方法论：①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
注意：整体和部分的功能不同。
①整体具有部分根本没有的功能。
②当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。
③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和。
2.掌握系统优化的方法⑴系统的含义和基本特征①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
②基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
⑵掌握系统优化方法的要求①内容：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。
②要求：用综合的思维方法来认识事物。
既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
高中必修政治四课程知识点概述
高中必修政治四课程知识点概述
本文档将概述高中必修政治四课程的知识点，以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
第一课：社会主义核心价值观
- 社会主义核心价值观的概念和内涵
- 社会主义核心价值观的历史渊源和发展过程
- 社会主义核心价值观的主要内容和基本要求
- 社会主义核心价值观在我国社会主义建设中的作用和意义
第二课：中国特色社会主义事业的总体布局
- 中国特色社会主义事业总体布局的概念和内涵
- 中国特色社会主义事业总体布局的科学依据和重要指导思想- 中国特色社会主义事业总体布局的主要内容和基本要求
- 中国特色社会主义事业总体布局的实施路径和重点任务
第三课：新时代中国的历史使命和奋斗目标
- 新时代中国的历史使命和奋斗目标的概念和内涵
- 新时代中国的历史使命和奋斗目标的形成过程和重要里程碑- 新时代中国的历史使命和奋斗目标的主要内容和基本要求
- 新时代中国的历史使命和奋斗目标的实现路径和关键措施
第四课：全面建设社会主义现代化国家的总体布局
- 全面建设社会主义现代化国家总体布局的概念和内涵
- 全面建设社会主义现代化国家总体布局的科学依据和重要指导思想
- 全面建设社会主义现代化国家总体布局的主要内容和基本要求
- 全面建设社会主义现代化国家总体布局的实施路径和重点任务
以上是高中必修政治四课程的知识点概述，希望对学生们的研究有所帮助。
必修四政治总结知识点
必修四政治总结知识点一、马克思主义基本原理1. 社会历史发展规律及其科学认识马克思主义将社会历史分为不同的发展阶段，强调社会历史的发展是按照一定规律进行的。
马克思主义认为，社会历史的发展规律是由生产力和生产关系的矛盾而推动的。
生产力的发展是社会历史发展的根本动力，它是社会生产和社会发展的物质基础。
生产关系是生产力发展的社会性形式，也是决定生产力发展的基本条件。
3. 马克思主义唯物史观马克思主义认为，世界上一切社会、政治、文化等现象都是由物质生产和再生产活动及其产物所决定的。
这就是所谓的物质决定意识，物质决定精神的基本原理。
4. 阶级斗争学说马克思主义认为，人类社会的历史发展是阶级斗争的历史。
在私有制社会里，存在着剥削阶级和被剥削阶级之间的对立。
阶级斗争推动着社会的历史进步，是社会变革的动力。
阶级斗争使统治阶级和被统治阶级之间的矛盾日益尖锐，可能会导致社会变革。
5. 生产关系和生产方式经济基础决定上层建筑马克思主义认为，每一个社会都有生产方式和生产关系作为其基础。
而上层建筑包括政治制度、宗教信仰、法律制度、文化等。
生产方式和生产关系决定了上层建筑的性质和形式。
这就是所谓的经济基础决定上层建筑。
因此，只有从事社会生产劳动的人，才有决定上层建筑变革的能力。
6. 马克思主义的社会变革理论马克思主义认为，社会的变革是通过阶级斗争推动的。
社会变革不是向社会主义过渡一帆风顺的过程，它需要工人阶级和广大劳动群众的共同努力，需要对反动派进行坚决的斗争。
同时，社会变革也需要有一个先进的、有组织的政治力量，它能够发挥先锋作用，领导群众，推动社会的变革。
二、马克思主义中国化的理论成果1. 以马克思主义为指导，认清我国社会主要矛盾毛泽东认为，我国社会主要矛盾是人民群众对于压迫、剥削的愤怒，对于一切阻碍社会发展的不平等和不正义的愤怒。
这一矛盾的实质是人民群众与帝国主义、封建主义、官僚资本主义之间的矛盾。
这一认识直接指导着我国社会主义革命和建设的实践。
(完整版)人教版高中政治必修四知识点总结
政治必修四第一单元生活智慧与时代精神1、哲学是系统化，理论化的世界观。
是世界观和方法论的统一世界观决定方法论，方法论体现世界观2、哲学的基本问题是思维和存在（意识和物质）的关系问题包括思维和存在的第一性问题（区分唯物主义和唯心主义的唯一标准）和同一性问题（区别可知论和不可知论）。
3、唯物主义：古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向。
（局限性：只是一种猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态。
）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界本原。
（局限性：具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
）辩证唯物和历史唯物主义：认为世界的本质是物质，物质第一意识第二，意识具有主观能动性。
(优点：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求。
) 下列说法均属于唯物主义：天地合气，万物自生。
巧妇难为无米之炊。
形存则神存，形谢则神灭。
天地合而万物生。
实事求是，求真务实。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
人病则忧惧，忧惧则鬼出。
气者，理之依也。
4、唯心主义：主观唯心：把人的主观精神（如，人的目的，意识，感觉）夸大为唯一的实在。
当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界，都依赖于人的主观精神。
掩耳盗铃。
画饼充饥。
望梅止渴。
物是观念的结合，存在即被感知。
我思故我在。
心外无物。
宇宙便是吾心，吾心即是真理。
眼开则花明，眼闭则花寂。
人的理性为自然立法。
心想事成，梦想成真。
客观唯心：把客观精神（如上帝，理念，绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
道生一，一生二，二生三，三生万物。
理生万物。
上第七天创造世界。
现实世界是理论世界的影子。
5、辩证法和形而上学6、马克思主义哲学中国化的重大理论成果：毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。
第二单元探索世界与追求真理1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
人教版高中政治必修四知识点
政治必修四复习提纲第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
※ 3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
高中政治必修四知识点归纳
高中政治必修四知识点归纳高中政治必修四知识点归纳 高中必修四的政治内容是比较难把握的，课本的知识点是零乱的，不利于记忆和掌握，我们平时不需要主动归纳学过的知识内容。
下面是小编收集整理的高中政治必修四知识点归纳，希望对大家有所帮助。
高中政治必修四知识点归纳 1 一、价值与人生价值 (1)价值：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
(2)人生价值： ①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
(人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。
一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。
) ②人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，是社会价值和自我价值的统一。
③评价一个人的价值，主要是看他的贡献。
人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
二、价值观与价值观的导向作用 (1)价值观是人们在认识各种具体事物的价值的`基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)价值观作为一种社会意识，社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用： ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。
价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。
在生活中，我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的的问题，选择正确，我们就会在改造世界的活动中取得成功;选择错误，我们就会在改造世界的活动中遭到失败。
高中思想政治必修第4册 第1课 第1框 追求智慧的学问
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思想政治 必修4 哲学与文化 配人教版
第一单元 探索世界与把握规律
提醒：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定 社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学之所以是时代精神 的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的 任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识 成果。
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第一单元 探索世界与把握规律
中华民族哲学思想源远流长，博大精深。我国古代的许多寓言故事、 成语，如“郑人买履”“刻舟求剑”“杞人忧天”“守株待兔”“塞翁 失马”“揠苗助长”“纸上谈兵”等，都充满着哲学智慧，发人深思。 你一定还知道更多的寓言故事、成语，并且不断从中得到深刻的哲学启 迪。
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第一单元 探索世界与把握规律
有人认为，哲学智慧产生于人类的实践活动。也有人认 为，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。这两者
() A．是矛盾的，因为实践是一切哲学智慧的源头 B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 C．不矛盾，前者是从本源角度来说的，后者是从获取方式角度来 说的 D．不矛盾，因为哲学智慧是难以捉摸的
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2024年高中政治必修四知识点总结
2024年高中政治必修四知识点总结第一章：政治思想1. 马克思主义的历史地位和基本原理马克思主义是当代中国的指导思想，它的核心是马克思主义的基本原理。
马克思主义的基本原理包括辩证唯物主义和历史唯物主义，强调阶级斗争是推动社会发展的主要动力，通过社会主义和共产主义的实现实现人类社会的全面发展。
2. 科学社会主义的基本原理科学社会主义是马克思主义的发展和创新，主要包括人民主体地位，实现社会公平正义，保障人们的基本权益，推动社会进步和自由的发展等基本原则。
3. 列宁主义的基本原理列宁主义是马克思主义的一种发展阶段，主要包括无产阶级政党的领导作用，社会主义革命和建设的阶级斗争，国际共产主义运动等基本原则。
4. 毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想是马克思主义的中国化，主要包括人民战争和土地革命，农村包围城市的革命战略，群众路线，阶级斗争和社会主义革命等重要思想。
第二章：国家政权和政府机构1. 国家政权的性质和职能国家政权是指国家通过立法、行政和司法等手段来管理和控制国家事务，主要职能包括立法、行政、司法和军事。
2. 中国的政治体制和国家领导中国的政治体制是社会主义制度，主要特点是中国共产党的领导，人民代表大会制度，多党合作制度和政治协商制度等。
中央政府由国家主席、国务院和全国人民代表大会组成。
3. 政府机构和职能政府机构是指国家政府的各个部门和职能，包括国务院、各部委、地方和地方政府等。
政府机构的职能主要包括经济管理、社会管理、文化教育、环境保护和安全国防等。
4. 香港特别行政区和澳门特别行政区的基本情况及特点香港特别行政区和澳门特别行政区是中国的特别行政区，具有一国两制的特点。
香港特别行政区和澳门特别行政区的基本情况，特点和管理制度等。
第三章：民族精神和文化1. 民族精神的内涵和核心价值民族精神是指一个民族在长期的历史演变中形成的一种共同的文化传统和精神追求。
民族精神的核心价值包括爱国主义、集体主义、自尊自信、勤劳创业等。
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思想政治必修四知识点（人教版）
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考本义：爱智慧或追求智慧
①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是一门给人智慧使人聪明的学问③真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化发展，为生活提供积极有益的指导④指导人们正确的认识世界和改造世界⑤真正的哲学都是自己时代上的精华，是一定社会和时代的经济和政治在经济上的反映
1、世界观和方法论的关系：
区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法哲学是世界观和方法论的统一
联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
2、哲学与具体科学的关系：
区别：哲学对具体科学知识的概括和总结。
哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律
联系：
1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3、哲学的基本问题
思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
1）思维和存在何者何者是本源的问题；对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准
2）思维和存在是否有同一性的问题；对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论
4、辩证法与形而上学
辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
5、真正的哲学是社会变革的先导
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6、物质和运动的关系：
（1）物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式，绝对禁止脱离运动的物质是不存在的。
（2）运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
（3）物质是运动的物质，运动是物质的运动。
离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
注：事物的相对静止是人们认识世界的基础；运动是绝对的、无条件的、永恒的。
静止是相对的、有条件的、暂时的。
7、运动和静止的关系：运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化：物质世界是绝对禁止与相对运动的统一。
静止是一种不显著的运动。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8、意识的本质是人脑对客观存在的主观映象。
意识是劳动的是社会的产物（人脑不等于大脑）
唯物论：
1、规律的客观性和普遍性原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
2、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理，要求我们既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。
4、物质和意识的辩证关系（方法论）：
（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物发展，要求我们树立正确意识，克服错误意识。
（意识活动具有目的性，具有自觉选择性，具有主动创造性。
）
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 认识论
1、实践的含义与特点含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。
特点：
1）实践具有客观物质性。
2）实践具有主观能动性
3）实践具有社会历史性。
2、实践是认识的基础（实践决定认识）
1）实践是认识的来源
2）实践是认识发展的动力
3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
4）是认识的目的
3、方法论：①积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。
②注重正确的认识、科学的理论的指导作用
真理具有反复性、无限性、上升性
方法论：在实践中认识和发现真理；在实践中检验和发展真理
辩证法
第七课唯物辩证法的联系观点
方法论要求：世界是普遍联系的，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。
1、整体在事物的存在和发展中居主导地位；整体统率着部分。
2、部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务与整体
3、整体是有部分构成的，坚持整体与部分的统一，部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分甚至可以决定整体的功能，要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局。
4、掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第八课唯物辩证法的发展观点
1、发展具有普遍性要求我们用发展的观点看问题。
2、事物的发展是前进性和曲折性的统一，要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要准备走曲折的路，勇敢地接受挫折和考验。
3、事物的发展是量变和质变的辨证统一，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。
要求我们既要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第九课唯物辩证法的实质与核心
1、矛盾既对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。
（两点论、两分法）。
2、矛盾的普遍性原理，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。
4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理：
（1）二者相互联结。
普遍性离不开特殊性；特殊性离不开普遍性。
（2）二者在一定条件下相互转化。
5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理，要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。
6、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理，要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。
7、坚持两点论和重点论相统一的方法论。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第十课创新意识与社会进步
辨证否定观，要求我们必须树立创新意识。
（即要求我们，不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展）
历史唯物主义
1、社会存在和社会意识的辨证关系：
（1）社会存在决定社会意识。
社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化决定社会意识的变化。
（2）社会意识反作用于社会存在。
落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发展。
（3）社会意识具有相对独立性。
2、改革是社会主义的自我完善和自我发展，通过改革使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
3、人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量，要求我们坚持群众观点和群众路线。
4、如何实现人生价值
（1）、人的价值就在于对社会的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
（2）、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
（3）、自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。
（4）、在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。
（5）、实现人生的价值，要在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性；
需要全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。