中学生课堂礼仪规范

中学生课堂礼仪规范

一、课前准备：全体同学听到提示铃后，迅速回教室在自己座位上坐好，在老师的组织下开展“开心4+1”活动，在正式上课前一分钟时，把上课用的书本及文具整齐地放在课桌中央，把本节课不用的学习用品分类整齐地放到桌洞里和书包里，精神饱满地准备上课。

二、上课铃响后，教师喊：“上课”，班长喊：“起立”，全体同学起立，抬头挺胸，目视教师。教师喊：“同学们好！”全体同学齐喊：“老师好！”班长喊：“请坐！”下课铃响后，教师喊：“下课！”班长喊：“起立！”同学齐喊：“老师您辛苦了！”老师喊：“同学们再见！”

三、上课听讲时，学生要面向教师或讲解的同学，坐正，挺直，脚放平。写字时，眼睛要离桌面一尺，胸要离桌沿一拳，手指要离笔尖一寸，并要把本子放正，把字写工整，不准写连笔字。读书时，要把书斜竖在桌面上，保持目光平视。讨论问题时，积极投入，争取在有效的时间内掌握最多的知识。

四、起立回答时，姿势、表情要大方，不要故意做出滑稽的引人发笑的举止。说话声音要洪亮清脆，以免老师、同学听不清楚。发表个人见解时，要用“我认为……”“我主张……”的句式。发言后，要经老师允许，方可坐下。站立读书时，左手托住书背，右手扶住书侧，边读边翻书页。如果老师提问的问题恰好是自己回答不出而又被点到名时，不可有抵触情绪和行为，要勇敢地站起来，向老师解释。

五、合作交流时，要使用普通话,服从组长的统一组织，认真听取别人的观点,积极发言，发表自己观点。高标准完成问题的回答和讲解任务。

六、每名同学要积极争取每节课都要有展示机会，当被老师安排进行展示时，要拿出最高水平。板书时，要注意版面设计，做到排列有序，格式规范，字体适中，书写工整，并随时拾起掉落的粉笔头；表演时，抓住角色特点，认真演出；诵读时，声情并茂，语音洪亮清脆。

七、当同学因精彩展示或学习优异受到老师表扬时，全班同学面向该同学有节奏地鼓掌表示祝贺，严禁鼓倒掌，甚至起哄。

八、一帮一时，帮助要积极主动，直到同学学会为止。被帮助的同学要主动虚心请教，受到帮助时不忘道谢。

九、当老师在课堂上向不遵守纪律和不认真学习的学生进行点名批评时，被批评的同学应该猛醒过来，意识到自己扰乱了课堂秩序，并感谢老师与同学的提醒，尽力逐步改正自己的缺点和坏习惯，做一个讲文明、守纪律、爱护班集体的优秀学生。

十、被教师指定为讲解员时，要落落大方，面向同学，细致讲解；被指定为小助手时，要提前准备，按照老师要求完成带领同学学习的任务。

十一、全员参与学习，积极投入课堂，不准分散精力，心猿意马。

十二、桌凳摆放整齐，桌面、地面整洁，花草摆放整齐、档次高。

2008年9月