珍贵的毕业纪念册(9我的小学我的班-配套课件)

作文集、日记、照片、奖状扫描、活动 视频、录音、毕业赠言等。
分组
主题
结构
内容
工具
计划
确定表现形式（软件）
Word、photoshop、光影魔术手、flash、 网络博客等。
分组
主题
结构
Hale Waihona Puke Baidu内容
工具
计划
完成创作计划
一、主题 二、结构（分几个部分） 三、使用工具（软件） 四、人员分工 五、制作进度
分组
主题
珍贵的毕业纪念册
重庆大学出版社第七版小学信息技术六年级（下） 执教者：重庆微电子工业园第一小学校 蒋元松
创作激励
创作指导
第一天上学，满怀着好奇。
讨论策划主题班会。
课余交流，谈论理想。
受伤了，背着同学到保健室。
学习上，相互帮助。
拔河比赛，我们拼了全力。
跑道上，矫健身姿。
校园处处都有我们的足迹。
2.组内至少有一位电脑操作技能较 强的同学，有一位创意较强的同学。
分组
主题
结构
内容
工具
计划
确定创作主题
“花样童年”、“同学情
深”、“师恩难忘”、“帅
帅一班”、“快乐童年”、 “别了，母校”……
分组
主题
结构
内容
工具
计划
确定创作结构
亲爱的同学
敬爱的老师 温馨的校园
分组
主题
结构
内容
工具
计划
确定表现内容（材料）
结构
内容
工具
计划
评比标准
一、主题突出、鲜明。 二、结构合理。 三、内容充实。 四、载体（软件）选择恰当。 五、各创作元素的处理，有较高质量。 六、介绍清楚、流畅、动情感人。
分组
主题
结构
内容
工具
计划
校园的银杏树，和我们一起成长。
队旗下，我们庄严宣誓！
合唱比赛，齐心协力。
老师们精心备课。
老师忍着胃痛批改作业。
老师和我们一起游戏。
老师们集体备课，提高授课质量。
荣誉墙上记录着我们的汗水。
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创作指导
分组指导
1.可以一人独立完成，也可4人以
内组成小组合作完成共同。