2020年人教版八年级上册作文教学计划
初二语文作文教学计划
初二语文作文教学计划作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的写作水平是衡量学生语文水平的重要标准。
下面是小编为大家整理的关于初二语文作文教学计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!初二语文作文教学计划1一、指导思想以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。
二、学情分析我所任教的初二年级共有二个班，共六十九人。
经过两个月的接触，现将学生作文情况总结为下：一方面，大部分同学无论从思维方式还是从日常的阅读、写作习惯都没有形成一个较为固定的模式，还处于一种比较散乱的，幼稚的状态，尚没有形成主动积累，勤于动笔的习惯，加之课业负担较重，能够投放到语文学科的时间自然是少之又少，对于作文，通常情况是：题目出来了，忙忙的东找西找的去拼凑材料，而不会静下心来，审题、立意、构思……从自己头脑里往出拿东西，想让他们写出一篇文质兼美的文章简直是天方夜谭。
另一方面，两个班中也有将近十人能写得一手好文章，看起来也蛮像那么一回事，但若细细推敲起来，漏洞还是很多的，充其量也只是将手中的那只笔驾驭的稍稍纯熟一点而已，而且一个突出的弱点：受当今韩寒、郭敬明等校园派作家以及玄幻类小说的影响，大多晕晕乎乎，头脑不很清楚，对于传统的文章更是不屑一顾，也很难静下心来写一点对自己的成长更为有益的东西。
三、作文形式：每周三随堂作文四、批改形式以教师批改(包括面批)为主，学生互批为辅。
五、具体安排：1、第一次作文(20--年9月2日)题目：自拟训练重点：了解新接触学生的写作水平2、第二次作文(20--年9月9日)题目：庆国庆60周年演讲稿训练重点：掌握演讲稿的基本格式和基本写法3、第三次作文(20--年9月16日)主题：节约身边的每一滴水训练重点：学会倡议书的一般写法4、第四次作文(20--年9月23日)话题：感受秋天训练重点：细节描写;以记叙为主，在叙事中恰当地运用抒情。
如何科学地实施八年级上册作文教学计划
如何科学地实施八年级上册作文教学计划2023年的八年级上册作文教学计划是如何科学地实施呢？这是一个需要认真思考和实践的问题。
首先，我们要确定教学目标。
八年级上册作文教学的核心任务是培养学生的写作能力。
我们需要确定培养学生哪些方面的写作能力，包括思维能力、语言表达能力、文化素养等。
通过对教学目标的准确定义，才能有效地确定教学内容和教学方法。
其次，要制定科学的教学内容。
按照教学目标，我们可以制定涵盖不同主题的作文内容，包括记叙文、议论文、说明文等，以及不同的写作技巧和方法。
通过丰富的作文内容和灵活多样的教学方法，能够更好地激发学生的兴趣和积极性。
第三，要确保科学的教学方法。
作文教学需要运用多种教学方法，如启发式教学、创新性教学、互动式教学等等。
这些方法的正确使用可以促进学生的思维发展，同时也能够提升学生的写作技巧和语言表达能力。
第四，注重课内外结合，积极开展课外辅导。
我们可以通过在课堂上提供更多的写作机会和讨论，鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的语言表达和思维能力。
同时，我们也可以结合课外阅读、写作训练等方法，帮助学生更好地掌握写作技巧和方法。
第五，注重评价和反馈，及时发现问题，进行策略调整。
在开展作文教学的过程中，教师需要对学生的作文进行及时的评价和反馈，不断发现和纠正学生的问题，及时进行策略调整，保持教学的科学性和针对性。
最后，科学的作文教学需要教师自身不断提高。
教师需要不断学习和研究最新的教育理论和方法，及时调整自己的教学思路和方法，不断提高自己的教学水平和素养。
综合以上几点，2023年的八年级上册作文教学计划可以制定如下：一、教学目标1. 培养学生的思维能力，提升语言表达和写作能力；2. 培养学生的阅读兴趣和素养，促进学生文化素质的提高；3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生沟通和交流的能力。
二、教学内容1. 记叙文：旅行见闻、校园生活、家庭故事，等；2. 说明文：科技发展、生态保护、文化传承，等；3. 议论文：网络安全、医疗问题、家庭教育，等；4. 写作技巧和方法：如何选题、构思纲要、切入点、推敲修改等。
初二上学期作文教学计划
初二上学期作文教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的作文写作技巧。
2. 激发学生对作文的兴趣，提高写作能力。
3. 培养学生的思维逻辑、表达能力和创造力。
二、教学内容1. 掌握作文的基本结构：引言、主体、结尾。
2. 学习不同类型作文的写作技巧：叙事、描写、议论、说明等。
3. 提高修辞手法的运用能力：比喻、拟人、夸张等。
4. 培养语言表达和写作的准确性和流畅性。
5. 培养阅读理解和写作的能力。
三、教学方法1. 教师讲解与学生互动：通过讲解、示范和互动，帮助学生理解和掌握作文的要素和技巧。
2. 课堂讨论与小组合作：通过课堂讨论和小组合作，激发学生的思维和创造力，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 个别辅导与写作指导：针对学生的个别情况，进行辅导与指导，帮助他们解决写作中的问题，提高写作水平。
四、教学流程第一阶段：引导学生了解作文的基本结构和类型1. 引入话题：通过引发学生的兴趣，介绍作文的重要性。
2. 讲解作文的基本结构和类型：引言、主体、结尾；叙事、描写、议论、说明等。
3. 分组讨论：让学生就自己喜欢的作文类型进行小组讨论，展示不同的写作思路。
第二阶段：培养学生的写作技巧和表达能力1. 讲解修辞手法的运用：比喻、拟人、夸张等，以及其在不同类型作文中的运用。
2. 分组合作：让学生在小组内完成一篇任选作文类型的写作，鼓励他们尝试使用修辞手法。
3. 互评与分享：学生之间相互评价和分享自己的作文，互相学习和借鉴。
第三阶段：提高学生的语言表达和写作能力1. 讲解语言表达和写作的准确性与流畅性的重要性。
2. 分别进行句子和段落的写作练习，锻炼学生的语言表达和写作技巧。
3. 鼓励学生课外阅读，提高阅读理解和写作能力。
第四阶段：个别辅导与写作指导1. 针对学生个别情况，进行辅导与指导，帮助他们解决写作中的问题。
2. 分析学生的写作作品，指出不足并提供具体的改进方案。
3. 帮助学生进行作文修改和润色，提高写作水平。
八年级上册作文教学计划详解
八年级上册作文教学计划详解2023年八年级上册作文教学计划详解随着社会的发展，写作已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。
在八年级上学期中，作文教学非常重要，因此，教学计划需要详细地考虑学生的需求和教育目标。
下面是2023年八年级上学期的作文教学计划详解。
一、学期目标和教育基础在这一学期中，学生将会学习各种类型的作文，比如记叙文、议论文和说明文等。
学生将会了解到不同类型的作文需要什么样的结构和重点，以及如何通过逻辑关系和丰富多样的语言来使自己的作文更具有说服力和吸引力。
在这个过程中，学生也需要提高写作的能力，比如审题能力、组织能力和表达能力。
二、教学内容1. 记叙文在本学期初，学生将会学习记叙文的基本结构、特点和技巧。
对于初学者来说，记叙文是一种较为简单的作文类型，具有较强的想象力和写作自由性。
通过练习不同类型的记叙文，学生会掌握更好的写作技巧和独特的写作风格。
2. 说明文说明文是比较严谨和受限制的一种作文类型。
在本节课中，学生将学会如何为主题提供明确的解释和说明，以及如何将复杂的信息和概念转化为易于理解和接受的形式。
通过学习说明文，学生不仅能够提高他们的逻辑思维能力，还可以拓展他们的知识范围。
3.议论文辩论可以让人们更加理性地看待问题，并提出不同的观点和论点。
在这个单元中，学生将会学习如何写出一个好的议论文，其中必须包括主题、自我分析和支持论点，以及流畅的语言和良好的结构。
4. 媒体类型作文在这个单元中，学生将会学习如何写文章，这些文章关注的是网络媒体、新闻报道和广告等。
这种类型的文章需要一定的专业知识和良好的写作能力。
学生需要了解如何评估资源、获取信息和正确使用网络媒体工具。
三、教学方法和教学资源在八年级上学期中，采用多种教学方法来提高学生的写作技能和能力。
其中包括小组讨论、课内练习和户外调研。
在课内，通过教师示范、分析范文、群体评价和实践训练等方式提高学生的写作技巧。
同时，各种图书、报纸、杂志、音频和视频等资源也将被广泛地利用。
八年级作文教学计划(共4篇)
八年级作文教学计划（共4篇）篇：八年级上册作文计划八年级上册作文教学计划一、总目的要求：1、以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。
2、本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些基本的写作技法的训练，使学生能够运用一定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。
3、其具体目标为：善于组材、选材；会写浅易的说明文、议论文；新颖、别致的构思；能拟富有创意的标题，善于观察生活，能综合运用多种表达方式；善于运用优美有个性的语言。
二、主要措施：1、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，积累写作素材，激发其写作的兴趣，并教会学生养成读书摘录和记日记的良好习惯。
2、高度重视对学生观察能力的培养，把作文教学与生活紧密结合，让学生养成观察自然、观察社会，观察周围人和事物的习惯，从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材。
3、充分利用教材内容，读写结合，达到练笔的目的。
养成勤于动笔的习惯，从中找到作文的乐趣。
4、采用单元作文训练，结合语文课本单元主题，进行有针对性的作文训练。
5、利用好校刊以及有关作文杂志，允许并引导学生结合课外阅读，自选范文加以创造性的模仿。
6、重视点评展示，激发学生写作兴趣。
以班刊、范文朗读等多种方式增加他们发表的机会，重在寻找学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和肯定。
1第二周第六单元体裁：文体不限写作内容：怎样搜集资料目的要求：1、培养信息素养，训练思维品质。
2、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；3、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；4、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
重难点：培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。
指导方法：怎样搜集资料1、如果让你调查一下你同年级同学的课外读书情况，你该怎样做?请介绍一种方法。
八年级上册的语文教学计划人教（五篇）
八年级上册的语文教学计划人教一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。
教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。
这些训练点根据身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。
本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。
从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点。
从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。
力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。
在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。
本册教材在阅读训练方面的重点是：（1）继续进行正确领会课文中心思想训练。
（2）指导读书方法，养成良好读书习惯的训训练。
（3）有关的训练。
（4）科普文章的阅读方法指导，加强了阅读教学的实践性。
二、教学目标1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。
能写书信和其他常见应用文。
练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。
3、培养独立识字的能力。
学习____个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课外阅读的习惯。
本学期课外阅读不少于____万字。
7、乐于参加讨论或，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
听他人说话认真耐心，能抓住要点。
人教版八年级上学期的语文教学计划(4篇)
人教版八年级上学期的语文教学计划一、班级基本情况分析：二、教材分析：三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好基础。
四、教学措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，利用“双主体两转变六环节”的教学模式，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣。
2、努力做到教学五认真，在集体备课，科组活动时，向老教师请教，多听老教师的课，找出自己在教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学工作取得大的进步。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，注重培养学生的语言交际能力，阅读理解能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，通过各种途径努力提高学生的语文素养。
人教版八年级上学期的语文教学计划（二）一、指导思想二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。
初一学生基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练。
在阅读能力方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在，需要进一步加强读写指导与训练。
三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。
2020年八年级上册语文教学计划3篇
八年级上册语文教学计划3篇计划将来是为了更好的工作，下面由出的八年级上册语文，一起来看看吧。
初二【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学能力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学 __，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
2024年八年级上册的语文教学计划人教模版（3篇）
2024年八年级上册的语文教学计划人教模版本套教材致力于唤起学生的学习热情，引导学生自发性地探索知识，单元起始部分精心设置了工作计划导语与生动的情境图，课文内容新颖，文采与品质并重，蕴含深厚的文化底蕴且紧跟时代步伐。
教学理念：本教材强调对学生全面语文能力的塑造，注重培育学生的学习策略与习惯，既方便教师教学，也有助于提升学生的学习效率。
课后练习环节加强了对词、句、段的积累与应用，鼓励学生背诵指定的文本段落及自选感兴趣内容，确保教学个性化与差异化。
教材与学生实际紧密结合，通过安排适度的写作练习，激发学生的写作兴趣，并使其在实践中掌握课文中的表达与写作技巧。
教学目标详细说明：1. 通过学习，使学生领略中华民族优秀文化的魅力，培育国家自豪感和深厚的爱国情怀，树立尊老爱幼的传统美德，陶冶高尚的情操和审美情趣，启迪思想，养成良好习惯。
2. 学生将掌握一定数量的汉字，包括认识和书写，并能有效使用字典、词典，具备独立识字的能力。
3. 学生需熟练硬笔书法，保证书写规范、整齐，并能通过毛笔体验汉字书写的艺术美感。
4. 学生能够用普通话生动地朗读课文，传达情感。
5. 借助词典，学生应能理解词汇意义，通过上下文联系深化对深刻句子的理解。
6. 在阅读中，学生需能抓住文章核心内容，分析文章结构，领悟作者观点和表达技巧。
7. 学生应积累词语和句段，并背诵指定课文。
8. 学生应学会快速阅读，培养定期阅读习惯，确保课外阅读量达到一定字数。
9. 学生应主动观察生活，积极积累写作素材，练习纪实与想象作文，掌握调查与研究报告的写作，并习惯于互改作文。
10. 学生应乐于参与讨论，勇敢地提出个人见解，学会策划简单的社交活动，并撰写相关计划。
11. 学生将掌握查找与运用资料的基本技巧。
教学重点与难点：重点包括学生对汉字的认识与书写、独立识字能力的培养、阅读理解的提升、写作素材的积累与练习，以及积极参与社交活动的能力培养。
难点集中在学生通过阅读与写作实践，把握文章结构与表达技巧，以及在生活中主动寻找与积累写作素材，养成定期写作与修改的好习惯。
2020年八年级上册语文教学工作计划范文2篇
2020年八年级上册语文教学工作计划范文2篇Model Chinese teaching plan for Volume 1 of Grade 8 in 20202020年八年级上册语文教学工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年八年级上册语文教学工作计划范文2、篇章2：八年级上册数学教学计划文档篇章1:2020年八年级上册语文教学工作计划范文本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会２００2年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。
２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
2020年人教版八年级语文上册教学计划(六篇)
人教版八年级语文上册教学工作计划精选（六篇）人教版八年级语文上册教学工作计划（一）一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会20xx年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。
二、班级学生现状分析通过七年级一学期的教学，从整体来看，这两个班级的学生大多数同学爱好语文学习，好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。
另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
三、教学目标1.德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2.学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
八年级上学期作文教学计划[1]
![八年级上学期作文教学计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/fff028b7ad02de80d5d840a7.png)
八年级上学期作文教学计划八年级上学期作文教学计划八年级语文作文教学计划宁阳二十中查仲木一、基本情况分析从教初中语文以来，常常遇到老师一说上作文课就唉声叹气，愁眉苦脸。
老师要他们交作文，他们就敷衍、搪塞，有的学生根本就没有写作欲望。
作文教学虽是语文教学的重要组成部分，但却在语文教学中是最薄弱的环节。
《新课标》上明确指出：写作教学要“贴近学生实际，让学生易于动笔”，要求学生说“真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。
而如何才能做到呢？这是众多老师一直发愁的问题。
长期以来，由于种种原因，写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。
我们八年级三、四班更是如此。
很多学生怕上作文课，作文错别字多，词汇贫乏，言不及义。
针对学生作文中的诸多问题，总结作文教学的困惑，以及相应的对策。
认为作文教学必须认清问题，从培养写作兴趣入手；调动学生的写作积极性，注重学生的生活实践和阅读积累；把评改交给学生，运用多种多样的作文评改方式，才能切实提高作文水平。
二、教学目标1．作文训练文体主要为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。
2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。
3．重点训练记叙文的写作，写好记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
三、具体措施（一）观察生活，使学生愿写生活像个万花筒，色彩斑斓。
它赋予人们各种不同的人生经历，或忧或喜，或成或败但都给我们提供了某种经验或启迪。
作文话题不可能离开生活的范围。
作文并非仅是语言符号的操作。
离开了人的发展，离开了生活，作文就将是无本之木，无源之水。
因为有了生活的多姿多彩，才有学生作文中的酸甜苦辣。
只有用心去品味，才会尝到生活的本色滋味，会写出有滋味的文章。
不管是在学习还是生活中，有意识的引导学生去关注生活，要细心观察，全面观察，把握富于表现力的细节，让学生在周记本上记下每周最令自己感动或者是对自己的心灵有触动的故事。
人教版初二语文上册教学计划(作文)
人教版初二语文上册教学计划（作文）
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
小编整理了这篇人教版初二语文上册教学计划（作文）希望可以帮助到大家!
作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的写作水平是衡量学生语文水平的重要标准。
本期作文教学将以继续培养学生观察和分析问题的能力为切口，培养学生的创新精神为目标：信笔彰显个性，真情书写人生。
同时，通过说明文单元学习，训练学生学写说明文，运用说明顺序和说明方法，能将事物说清楚。
一、基本情况：
199 班共有学生47 人，通过了解，学生作文水平大致可分为以下几种情况：
1、能写完整的记叙文，做到写人记事具体，中心明确，语言流畅，生动，能运用多种表达方式，书写工整，有创新意识。
2、写人记事较完整，中心教突出，语言流畅但不够精炼，不够优美，选材欠新颖，立意缺乏深度。
3、不能记叙清楚一件事，语言不够通顺，错别字多，书写马虎，中心不明。
八年级上学期作文教学计划
八年级上学期作文教学计划
一、指导思想
以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意训练能
力点的设计，使学生的写作水平得以提高。
二、训练目标
本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些
基本的写作技法的训练，使学生能够运用一定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。
其具体目标为：善于组材、选材；会写浅易的说明文、议论文；新颖、别致的构思；能拟富有创意的标题，善于观察生活，
能综合运用多种表达方式；善于运用优美有个性的语言。
三、具体措施
1、培养学生写作情结，扬起写作风帆，让学生勤于写作，乐
于写作。
2、注重发展个性，培养创新精神。
3、注重文学基础，培养学生语言规范、文体规范的写作能力。
4、注重语言能力和思维能力的同步发展。
四、具体安排（见附表）
训练内容
1精选材
善于选材、组材
以“北京奥运会”为话题
2写消息
掌握消息的一般写法
以校园生活为题材
3多样式
选择自己最擅长的文体
“战争”为话题
4善观察
观察生活，将描写与抒情相结合感悟亲情
5扬个性
写出自己独特的体察和感悟“让世界充满爱”为话题
6奇想像
创造新形象
想象喜欢的未来生活环境
7美语言
作文的语言
莲文化的魅力
8会说明
会写浅易的说明文
介绍游玩过的一座园林。
八年级上册作文教学计划
八年级上册作文教学计划一、情况分析这个年级写作的整体水平不高，选材不新颖，内容老套，空洞无物，理解事物仅仅停留在事物的表面，不能抒发自己的见解和感情，部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。
还有一部分同学写作时词不达意，文章前言不搭后语，不以准确地、连接地表达自己的真实想法，文章语言平乏，不生动。
甚至有很大一部分同学一做作文就抄，不想动脑动笔。
二、具体要求1、写作时要感情真挚，力求表达自己对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验。
2、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
使用联想和想像，丰富表达的内容。
4、写记叙文，做到内容具体，写简单的说明文，做到明白清楚。
5、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材，构思立意，列纲起草，修改加工等环节。
6、养成修改自己的作文的习惯，修改时能做到文从字顺。
7、能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
8、能准确使用标点符号。
9、45分钟能完成任务很多于500字的作文。
三、具体措施1、训练学生写作文时写自己想说的话，做到感情真挚，也就是“说真话，抒真情”。
2、培养学生写作的兴趣，养成良好的学习习惯。
一是要理解到写作的重要性，理解写作与生活密不可分的关系，充满自信心。
二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，学习写作技巧。
三是要求学生平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言、积累素材，做有心人，注重语言学锤炼，养成修改作文的好习惯。
3、培养学生的联想和想像力。
4、要求学生写出自己的独特的感受，持续创新。
5、培养学生观察生活的水平，积累写作素材。
四、教材分析及活动安排.题目一：简洁之美。
题解：请你写一篇相关日月星辰的600字以上的短文故事，该繁则繁，该简则简，看谁能夺得班上“简洁之美”桂冠。
参考题目：《初升的太阳》《那个美丽的黄昏》《月亮走，我也走》《当嫦娥看到登月舱》题目二：细致之美。
初二语文作文教学计划(精选4篇)
初二语文作文教学计划（精选4篇）【概述】初二语文作文教学计划共含4篇，由的会员“用心若镜”投稿精心推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：初二语文作文教学计划初二语文作文教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
一、教学目标1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。
2、创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。
3、重点训练记叙文的写作，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征，本学期至少写8篇大作，其他日记、读后感、随笔等由各班老师自定。
二、学情分析本年级共有两个班，共61人。
总体看来，作文水平不尽如人意。
学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。
有一部分学生作文差得更是突出，词不达意，格式不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。
个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心展开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。
但是材料的新颖还有待于挖掘。
三、教学重点主题；2. 构思；3.选材剪材；4.表达方式；5. 记叙顺序；6. 语言表达；四、教学设想1、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。
2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。
鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。
3、教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。
4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。
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人教版八年级上册作文教学计划
本学期训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，使学生能够运用一定的写作技巧，说真话，诉真情；还要帮助学生会写浅易的说明文、书信等文体。
因此这学期将对学生有针对性地进行强化训练，力求在审题、选材、语言、立意上多多指导，多多对学生习作进行评讲，让学生用心发现，用心体验和感悟，指导学生在70分钟之内，写出不低于600字的佳作来。
时间
教学内容
教材目录
作文能力
训练内容
参考题目
（任选）
课时分配
第
1
周
第一
单元
1 新闻两则
2 芦花荡
3 蜡烛
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
5 亲爱的爸爸妈妈
综合性学习?写作?口语交际世界何时铸剑为犁
学习写新闻和书信体，符合基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考
(1) 自写一则校园新闻，也可以是其他新闻
(2) 《给的一封信》
1课时新闻写作
1课时新闻交流、讲评
第
2
周
2课时信件作文
第
3
周
2课时信件交流、讲评第
4
周
第二
单元
6.阿长与《山海经》
7.老王
8.傻二哥
9.台阶
10.信客写作?口语交际?综合性学习让世界充满爱
学习人物的正面描写，细节描写和侧面描写
（1）最让我_________的人
（2）《那一幕，我难以忘怀》
2课时写作
第
5
周
1课时讲评
第
6
周
1课时修改
第
7
周
第三
单元
11 中国石拱桥
12 桥之美
13 苏州园林
14 故宫博物院
15 人民英雄永垂不朽
综合性学习?写作?口语交际说不尽的桥
运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文（1）介绍你熟悉的一座立交桥
（2）我们的校园
2课时写作
1课时讲评、同学互评
第
8
周
1课时修改
第
9
周
第
四
单元
16.花儿为什么这样红
17.奇妙的克隆
18.阿西莫夫短文两篇
19.生物入侵者
20.你一定会听见的
写作?口语交际?综合性学习走上辩论台
(1)了解联想的作用
（2）综合运用各种说明方法
（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述
（1）“我看克隆”
（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。
1课时《我看克隆》写作
第
10
周
1课时《我看克隆》交流、修改 1课时《知识简介》写作
第
11
周
1课时《知识简介》交流、修改第
12
周
第
五
单元
21.捕蛇者说
22.核舟记
23.寓言二则（文言）
24.大道之行也
25.杜甫诗三首
综合性学习?写作?口语交际莲文化的魅力
学习记叙中抒情的作用；掌握“抒情”的基本方法：直接抒情和间接抒情；掌握“抒情”的特点及与其他表达方式的区别
，震撼我的心灵
2课时写作
第13周
2课时讲评、同学互评
第14周
1课时修改
第154周
第
六
单元
26 三峡
27 短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》
28 《观潮》
29 《湖心亭看雪》
30 诗四首
写作?口语交际?综合性学习怎样搜集资料
（1）围绕中心选择典型材料。
（2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。
1课时《日出、日落》写作
1课时《日出、日落》交流、互评、修改
第16周
1课时《景物描写》写作
1课时《景物描写》交流、互评、修改
第17周
期末复习
抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。
生活中充满了各种各样的爱，爱身边许多人。
爱伴随着我们成长。
爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。
2课时写作
第18周
1课时讲评
第19周
内容仅供参考。