北京四中高考物理第二轮综合专题复习 直线运动专题复习一 直线运动的概念和规律
2019版高考物理总复习 第1课 直线运动的基本概念与规律课件
两组题讲透
解析：
设汽车甲在第一段时间间隔末(时刻t0)的速度为v，第一段时间间隔内行驶的路程 为s1，加速度为a；在第二段时间间隔内行驶的路程为s2，由运动学公式得 v=at0
ss12==12vta0t 0 2 1 22at02
设汽车乙在时间t0的速度为v′，在第一、二段时间间隔内行驶的路程分别为s1′、 s2′ 同样有v′=(2a)t0
P3
两组题讲透
小积累
以时间等分
初速度为0的匀加速直线运动的5个推论
1T末、2T末、3T末、⋅⋅⋅⋅⋅⋅ 瞬时速度之比为v1∶v2∶v3∶⋅⋅⋅∶vn=1∶2∶3∶⋅⋅⋅∶n
第1课 小积累
P4
1T内、2T内、3T内、⋅⋅⋅⋅⋅⋅nT内 位移之比为x1∶x2∶x3∶⋅⋅⋅∶xn=1∶22∶32∶⋅⋅⋅∶ n2
参考的物体称为参考系。
选取参考系的原则
. 能简单地描述物体的运动。 . 比较多个物体的运动时，必须选择同一参考系。 . 一般我们选取地面或相对地面静止的物体作为参考系。
第1课 一张图
学透 参考系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一张图学透
运动的相对性:描述同一个物 体的运动时，选择不同的参 考系，其运动方式可能不同。
参考 系 运动的绝对性:自然界的一切物体都处
?
第1课 方法便笺
P3
两组题讲透
(4)(多选)物体从静止开始做匀加速直线运动，第3 s内通过的位移 是3 m，则( ) A.物体的加速度为1 m/s2 B.物体在1.5 s时的速度为1.8 m/s C.物体第4 s内通过的位移为4.2 m D.物体前3 s内通过的位移为6 m
第1课 第（4）题
P3
匀变速直线运动在一段时间内的中间时刻速度等于这段时间内的
考点一 直线运动的概念和规律
1.1匀变速直线运动的基本概念一．质点和参考系1.质点：物体的大小和形状对于所研究的问题可以忽略，我们就把这个物体忽略成一个有质量的点称之为质点。
2.参考系：为了研究物体的运动选择一个作为参照标准的物体称之为参考系。
二．时间和时刻1.时刻：时间上的某一瞬时称之为时刻。
2.时间：两个时刻之间的时间间隔称之为时间。
三．位移和路程1.位移：位移表示物体位置的变化，由初位置指向末位置的有向线段。
是矢量。
2.路程：表示质点实际运动轨迹的长度称之为路程。
是标量。
四．速度1.速度：表示物体位置变化快慢的物理量，利用物体发生位移比上发生这断位移所用的时间的比值。
速度是矢量。
2.平均速度：质点发生的总位移与所用的总时间之比，是矢量，只能粗略的描述物体的运动，是过程量。
3.瞬时速度：质点在在某一时刻的速度称之为瞬时速度，是矢量，能够精确的描述物体的运动状态，是状态量。
4.速率：速度的大小称为速率。
5.平均速率：质点的总路程比上所用的时间，是标量。
6.瞬时速率：瞬时速度的大小称之为瞬时速率。
五．加速度1.加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，计算利用速度的变化量比上所用的时间，符号用a 表示。
tv a ∆∆=加速度是矢量，方向与速度变化的方向相同。
1.2匀变速直线运动的规律一．匀变速直线运动1.基本公式：（1） 速度时间公式：at v v +=0当加速度与初速度方向相同时：at v v +=0当加速度与初速度方向向反时：at v v -=0（2）位移时间公式：2021at t v s += 当加速度方向与初速度方向相同时：2021at t v s += 当加速度方向与初速度方向相反时：2021at t v s -= 2.基本推论（1）位移速度公式：as v v t 2202=-当加速度方向与初速方向相同时：as v v t 2202=-当加速度方向与初速度方向相反时：as v v t 2202-=-（2）速度的等量关系时间中点的瞬时速度等于这断时间的平均速度等于初末速度的平均：202t t v v v v +==。
高三物理知识点复习直线运动
高三物理知识点复习直线运动查字典物理网整理了高三物理知识点复习：直线运动，希望大家能帮到大家，在空余时间进行复习。
一.教学内容：高三物理知识点复习二：直线运动(1)直线运动是高中物理的重要章节，是整个物理学的基础内容之一。
本章涉及位移、速度、加速度等多个物理量，基本公式也较多，同时还有描述运动规律的st图象、Vt图象等知识。
从历年高考试题的发展趋势看，本章内容作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多，更多的是体现在综合问题中，甚至与力、电场中带电粒子、磁场中的通电导体、电磁感应现象等结合起来，作为综合试题中的一个知识点加以体现。
为适应综合考试的要求，提高综合运用学科知识分析、解决问题的能力。
同学们复习本章时要在扎实掌握学科知识的基础上，注意与其他学科的渗透以及在实际生活、科技领域中的应用，经常用物理视角观察自然、社会中的各类问题，善于应用所学知识分析、解决问题，尤其是提高解决综合问题的能力。
本章多与公路、铁路、航海、航空等交通方面知识或电磁学知识综合。
二.夯实基础知识(一)基本概念1.质点用来代替物体的有质量的点。
(当物体的大小、形状对所研究的问题的影响可以忽略时，物体可作为质点。
)2.速度描述运动快慢的物理量，是位移对时间的变化率。
3.加速度描述速度变化快慢的物理量，是速度对时间的变化率。
4.速率速度的大小，是标量。
只有大小，没有方向。
5.注意匀加速直线运动、匀减速直线运动、匀变速直线运动的区别。
(二)匀变速直线运动公式1.常用公式有以下四个：(1)以上四个公式中共有五个物理量：s、t、a、V0、Vt，这五个物理量中只有三个是独立的，可以任意选定。
只要其中三个物理量确定之后，另外两个就唯一确定了。
每个公式中只有其中的四个物理量，当已知某三个而要求另一个时，往往选定一个公式就可以了。
如果两个匀变速直线运动有三个物理量对应相等，那么另外的两个物理量也一定对应相等。
(2)以上五个物理量中，除时间t外，s、V0、Vt、a均为矢量。
2020届高考物理总复习第一单元直线运动第1讲直线运动的概念和规律教师用书含解析
第1讲 直线运动的概念和规律 直线运动是高中物理的重要章节,是整个物理学的基础内容之一,高考每年必考。
本单元涉及“参考系、质点”一个Ⅰ级考点,“位移、速度和加速度概念”以及“匀变速直线运动及其公式、图象”两个Ⅱ级考点。
直线运动的有关概念、规律是本章的重点,匀变速直线运动规律的应用及v-t图象是本章的难点。
本部分内容呈现以下特点:(1)从考查力度来看,涉及本单元知识的考题,近几年全国高考中都有出现,大多数试题以选择题的形式出现,部分试题以计算题的形式出现,且往往结合图象进行分析。
(2)从考查内容来看,本单元的考点要求较低,试题难度较小,高考试题中单独考查本单元知识的题目多以实际问题的形式出现,与现实生产、生活和现代科技的结合将更紧密,涉及内容将更广泛,与高科技相联系的情景也会有所增加。
(3)从考查热点来看,x-t图象、v-t图象,追及、相遇、滑块—滑板模型等是高考命题的热点。
要学会从图象的角度分析和解决问题。
预测命题热点:一是考查对质点、位移、速度、加速度等基本概念与基本规律的理解和运用,通常以选择题的形式出现。
二是考查研究匀变速直线运动的规律,以实验题的形式出现。
三是重点考查匀变速直线运动规律的应用及v-t图象,既有选择题,也有计算题。
命题动向:一是把对图象物理意义的理解和匀变速直线运动规律的应用综合在一个选择题中进行考查。
二是题型向着综合计算题的方向发展。
第1讲 直线运动的概念和规律1对质点的理解 (1)定义:用来代替物体的有质量的物质点叫作质点。
(2)质点的基本属性:①只占有位置而不占有空间。
②具有物体的全部质量。
(3)物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的。
物体的大小和形状,相对所研究的问题可以忽略时,物体就可看成质点。
(4)一个物体能否被看成质点跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。
如研究地球的公转时,地球可视为质点。
福州四中一模)下列几种情况下,可将被研究的物体当作质点来处理的是( )。
物理二轮复习 专题01 直线运动(讲)
专题01 直线运动考试大纲要求考纲解读1。
参考系、质点Ⅰ1。
直线运动的有关概念、规律是本章的重点,匀变速直线运动规律的应用及v—t图象是本章的难点。
2．注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型,再运用相应的规律处理实际问题．3．本章规律较多,同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助.2。
位移、速度和加速度Ⅱ2。
匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ纵观近几年高考试题，预测2018年物理高考试题还会考：1、主要是以选择题形式出现，要注意与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型,再运用相应的规律处理实际问题.与牛顿运动定律、功与能、电磁学相关知识一起考查，是考试中的热点。
2、匀变速直线运动的图象在考试中出现的频率很高，主要以选择题为主,但要注意与牛顿运动定律、功与能、电磁学相关知识结合一起，这样的题有一定的难度.考向01 匀变速直线运动规律1.讲高考（1）考纲要求①掌握匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度—位移公式，并能熟练应用.②掌握并能应用匀变速直线运动的几个推论：平均速度公式、Δx＝aT2及初速度为零的匀加速直线运动的比例关系式．（2）命题规律主要是以选择题形式出现，要注意与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识,建立起物理模型,再运用相应的规律处理实际问题.与牛顿运动定律、功与能、电磁学相关知识一起考查,是考试中的热点。
案例1．【2016·全国新课标Ⅲ卷】一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍。
该质点的加速度为： （ ） A ．2s tB ．232s tC ．24s tD ．28s t【答案】A【解析】设初速度为1v ，末速度为2v ，根据题意可得221211922mv mv ⋅=,解得213v v =,根据0+v v at =，可得113+v v at =，解得12at v =，代入2112s v t at =+可得2sa t=，故A 正确。
一讲 直线运动基本概念和基本规律
一讲直线运动基本概念和基本规律一、基本概念1、机械运动：定义：。
宇宙间的一切物体，大到宇宙天体，小到分子、原子都处在永恒的运动中，所以运动是的．平常说的静止，是指这个物体相对于其他另一个物体的位置没有发生变化，所以静止是的．2、参考系：⑴定义：为了研究物体的运动而的物体。
⑵同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。
例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线，以相同的速度15m／s并列行驶着．若两车都以路旁的树木作参考系，则两车都是以15m／s速度向东行驶；若甲、乙两车互为参考系，则它们都是的．⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取为参考系。
3、质点：⑴定义：⑵是否大的物体一定不能看成质点，小的物体一定可以看成质点？试讨论物体可看作质点的条件：⑶它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观并不存在。
4、位移：⑴定义：⑵位移是量（“矢”或“标”）。
⑶意义：描述的物理量。
⑷位移仅与有关，而与物体运动无关。
5、路程：⑴定义：指物体所经过的。
⑵路程是量（“矢”或“标”）。
注意区分位移和路程：位移是表示质点位置变化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向终止位置的矢量。
位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表，线段的长短代表。
而路程是质点运动路线的长度，是标量。
只有做直线运动的质点始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等6、时间：定义：7、时刻：定义：注意区分时刻和时间：时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置想对应。
时间间隔（时间）：指两个时刻间的一段间隔，有长短意义，在时间轴上用一线段表示。
在研究物体运动时，时间和位移对应。
如：第4s末、第5s初（也为第4s末）等指的是；4s内（0至第4s末）、第4s内（第3s末至4s末）、第2s至第4s内（第2s末至第4s末）等指的是。
高考物理知识专题整理大全二：直线运动
二、直线运动一、知识网概念1、质点：⑴定义：用来代替物体的只有质量、没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型。
⑵物体简化为质点的条件：只考虑平动或物体的形状大小在所研究的问题中可以忽略不计这两种情况。
2、位置、位移和路程⑴位置：质点在空间所处的确定的点，可用坐标来表示。
⑵位移：描述质点位置改变的物理量，是矢量。
方向由初位置指向末位置。
大小则是从初位置到末位置的直线距离⑶路程：质点实际运动轨迹的长度，是标量。
只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
3、时间与时刻⑴时刻：在时间轴上可用一个确定的点来表示。
如“第3秒末”、“第5秒初”等⑵时间：指两时刻之间的一段间隔。
在时间轴上用一段线段来表示。
如：“第2秒内”、“1小时”等 4、速度和速率⑴平均速度：①v=Δs/Δt ，对应于某一时间（或某一段位移）的速度。
②平均速度是矢量，方向与位移Δs 的方向相同。
③公式20tv v v +=，只对匀变速直线运动才适用。
⑵瞬时速度：①对应于某一时刻（或某一位置）的速度。
②当Δt 0时，平均速度的极限为瞬时速度。
③瞬时速度的方向就是质点在那一时刻（或位置）的运动方向。
④简称速度⑶平均速率：①质点在某一段时间内通过的路程和所用的时间的比值叫做这段时间内的平均速率。
②平均速率是标量。
③只有在单方向的直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率。
④平均速率是表示质点平均快慢的物理量⑷瞬时速率：①瞬时速度的大小。
②是标量。
③简称为速率。
5、加速度⑴速度的变化：Δv＝v t－v0，描述速度变化的大小和方向，是矢量。
⑵加速度：①是描述速度变化快慢的物理量。
②公式：a＝Δv/Δt。
③是矢量。
④在直线运动中，若a的方向与初速度v0的方向相同，质点做匀加速运动；若a 的方向与初速度v 0的方向相反，质点做匀减速运动6、匀速直线运动：⑴定义：物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间内通过的位移都相等，则称物体 在做匀速直线运动⑵匀速直线运动只能是单向运动。
直线运动的概念与规律
{{直线运动的概念与规律}}1. 质点、位移和路程质点是用来代替物体的具有质量的点，把物体看作质点的条件是物体的形状和大小在研究的问题中可忽略不计。
位移是物体的位置变化，是矢量，其方向由物体的初位置指向末位置，其大小为 直线距离。
路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
一般情况下，位移大小不等于路程，只有物体作单向直线运动时位移大小才等于路程。
2. 时刻与时间时刻是指一瞬间，在时间坐标轴上为一点，对应的是位置、速度、动量、动能等状态量；时间是指终止时刻与起始时刻之差，在时间坐标轴上为一段，对应的是位移、路程、冲量、功等过程量。
在具体问题中，应注意区别“几秒内”、“第几秒”及“几秒末”等的含义。
3. 平均速度瞬时速度平均速度是粗略描述作直线运动的物体在某一段时间（或位移）里运动快慢的物理量，它等于物体通过的位移与发生这段位移所用时间的比值，其方向与位移方向相同；而公式20tv v v +=仅适用于匀变速直线运动。
瞬时速度精确地描述运动物体在某一时刻或某一位置的运动快慢，即时速度的大小叫即时速率，简称速率。
值得注意的是，平均速度的大小不叫平均速率。
平均速度是位移和时间的比值，而平均速率是路程和时间的比值。
4. 加速度加速度是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化和所用时间的比值：=a t v v t 0-，加速度是矢量，它的方向与速度变化的方向相同，应用中要注意它与速度的关系。
5. 匀变速直线运动相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫做匀变速直线运动。
匀变速直线运动中加速度为一恒量；当速度的方向和加速度的方向相同时，物体速度增大，做匀加速运动；当速度的方向和加速度的方向相反时，物体速度减小，做匀减速运动。
6. 匀变速直线运动的规律两个基本公式 v t =v 0+at 2012x v t at =+ 两个推论2202tv v ax -=02tv v x t +=7. 匀变速直线运动的重要推论① 某过程中间时刻的瞬时速度大小等于该过程的平均速度大小，即=v 中时v =02t v v x t +=② 加速度为a 的匀变速直线运动在相邻的等时间T 内的位移差都相等，即2aT =∆s 。
高三物理直线运动知识点复习
《高三物理直线运动知识点复习》一、引言物理作为一门基础自然科学，在高中阶段对学生的逻辑思维和科学素养的培养起着至关重要的作用。
其中，直线运动是高中物理的重要组成部分，也是高考的重点考查内容之一。
在高三紧张的复习阶段，系统地梳理和掌握直线运动的知识点，对于提高物理成绩、提升综合能力具有重要意义。
本文将对高三物理直线运动的知识点进行全面复习，帮助同学们更好地理解和掌握这一重要内容。
二、直线运动的基本概念1. 质点质点是一个理想化的物理模型，当物体的形状和大小对所研究的问题影响可以忽略不计时，就可以把物体看作质点。
例如，在研究地球绕太阳公转时，地球可以看作质点；而在研究地球自转时，地球就不能看作质点。
2. 参考系为了描述物体的运动而选定的作为参考的物体叫做参考系。
同一物体的运动，选择不同的参考系，其运动情况可能不同。
例如，坐在行驶的汽车中的人，以汽车为参考系，人是静止的；以地面为参考系，人是运动的。
3. 位移和路程位移是描述物体位置变化的物理量，是矢量，既有大小又有方向。
路程是物体运动轨迹的长度，是标量，只有大小没有方向。
在单向直线运动中，位移的大小等于路程；在其他情况下，位移的大小小于路程。
4. 速度和速率速度是描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量。
平均速度是位移与时间的比值，瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置的速度。
速率是速度的大小，是标量。
三、直线运动的基本规律1. 匀速直线运动物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内通过的位移都相等，这种运动就叫做匀速直线运动。
匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间变化。
其位移公式为 x = vt，其中 x 表示位移，v 表示速度，t 表示时间。
2. 匀变速直线运动物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内速度的变化都相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。
匀变速直线运动的加速度是恒定的，不随时间变化。
（1）速度公式：v = v₀ + at，其中 v 表示末速度，v₀表示初速度，a 表示加速度，t 表示时间。
高考物理复习直线运动知识点
2019 年高考物理复习直线运动知识点
运动物体经过的路径叫做物体的运动轨迹。
运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。
以下是直线运动知识点，希望对考生复习有
帮助。
1)匀变速直线运动
1.均匀速度 V 平=s/t(定义式 )
2.实用推论 Vt2-Vo2=2as
3.中间时辰速度Vt/2=V 平=(Vt+Vo)/2
4.末速度 Vt=V o+at
5.中间地点速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2
6. 位移 s=V 平
t=Vot+at2/2=Vt/2t
7.加快度 a=(Vt-Vo)/t { 以 Vo 为正方向，a 与 Vo 同向(加快 )a 反向则 a0｝
8.实验用推论 s=aT2 {s 为连续相邻相等时间 (T) 内位移之差｝
9.主要物理量及单位 :初速度 (Vo):m/s;加快度 (a):m/s2;末速度 (Vt):m/s;时间 (t)秒(s);位移 (s):米 (m);行程 :米;速度单位换算： 1m/s=3.6km/h。
注：
(1)均匀速度是矢量 ;
(2)物体速度大 ,加快度不必定大 ;
(3)a=(Vt-Vo)/t 不过量度式，不是决定式;
(4)其余有关内容：质点、位移和行程、参照系、时间与时辰〔见第
一册 P19〕/s--t 图、 v--t 图/速度与速率、刹时速度〔见第一册P24〕。
直线运动知识点的所有内容就是这些，查词典物理网预祝考生能够取
得更好的成绩。
2019 年高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了，专题包括高考各
科第一轮复习重点、复习方法、复习计划、复习试题，大家来一同看看吧 ~。
高考物理二轮复习系列课件02直线运动的基本规律
实验：重力加速度的测定
原理: h=gt2/2
g=2h/t2
注意： 1.要准确测量高度 2.要准确测量时间
• 训1、从塔顶释放一个小球A，1S后从同一 地点再释放一个小球B，设两球都做自由落
体运动，则落地前，A、B两球之间的距离
（B）
• A、保持不变
B、不断增大
v/ms-1 o
①V0＝0的匀加速运动（a＝恒量） ① ② ②V0≠0的匀加速运动（a=恒量）
③ ③匀速运动（a=0）
④ ④匀减速运动（a=恒量）
t/s
图线下所围成的“面积”表示物体的位 移
v/ms-1
①
o
t1
t/s
S-t图像
• 1、某质点在前4S内的位移图象如图所示， 如果该质点是在一条直线上运动的，试根 据图象描述该质点的运动情况。
• 例2、以下关于自由落体运动的说法中，正
确的是（ C ）
• A、物体从静止开始下落的运动叫做自由落 体运动
• B、初速度为零的匀加速直线运动是自由落 体运动
• C、自由落体运动是初速度为零,加速度为g 的匀加速直线运动
• D、在空气的阻力比较小的空间里，物体的 运动就可以看作是自由落体运动
例3、悬链长1.4 m，从悬点处断开，使 其自由下落，不计空气阻力，求整个悬链通 过悬点下方3.2 m 处的一点所需的时间为多
4、一个作直线运动物体的位移与时间的关
系是S=（2 t + 10 t2）m，那么它的初速度
和加速度的大小分别是
。
证明：以加速度为a做匀加速运动的物体在一段时间 t内的平均速度等于该段时间中点时刻的瞬时速度。
vt
2
【实用精品】2011北京四中高考物理第二轮综合专题复习 直线运动专题复习二 直线运动规律的应用
高考综合复习——直线运动专题复习二直线运动规律的应用第一局部图象追与和相遇问题知识要点梳理知识点一——直线运动的图象▲知识梳理一、直线运动的x-t图象1．图象的意义图象表示运动的位移随时间的变化规律。
匀速直线运动的图象，是一条倾斜直线。
速度的大小在数值上等于图象的斜率的绝对值，即，如下列图：2．图象的理解〔1〕图象不是物体实际运动的轨迹。
〔2〕从图象上判断物体的运动性质。
①图线平行于时间轴，表示物体静止；②图线是倾斜直线，表示物体做匀速直线运动；③图线是曲线，表示物体做变速直些运动。
〔3〕图象的斜率表示物体的速度，匀速直线运动斜率不变。
〔4〕图象的交点：如果两物体在同一直线上运动，其图象的交点表示两物体相遇。
二、直线运动的v-t图象1．匀速直线运动的图象〔1〕匀速直线运动的图象是与横轴平行的直线。
〔2〕由图象不仅可以求出速度的大小，而且可以求出位移大小〔即图中画有斜线局部的面积〕。
2．匀变速直线运动的图象〔1〕匀变速直线运动的图象是一条倾斜直线，如下列图。
〔2〕直线斜率的大小等于加速度的大小，即。
斜率越大，如此加速度也越大，反之，如此越小。
〔3〕当> 0时，假设直线的斜率大于零，如此加速度大于零，表示加速运动；假设直线的斜率小于零，如此加速度小于零，表示减速运动。
▲疑难导析一、对匀变速直线运动图象的理解1．图象能准确、全面地反映速度v随时间t的变化与其规律，图象符合客观要求。
2．图线是直线，表示物体做匀变速直线运动〔一条倾斜的直线〕或匀速直线运动〔一条平行于t轴的直线〕；图线是曲线，如此表示物体做非匀变速直线运动。
3．图线过坐标原点表示物体做初速度为零的匀变速直线运动，图线不过坐标原点，有两种情况：〔1〕图线在纵轴〔v轴〕上的截距，表示运动物体的初速度；〔2〕图线在横轴〔t轴〕上的截距表示物体在开始计时后过一段时间才开始运动。
4．两图线相交〔如下列图〕，说明两物体在交点时刻的瞬时速度相等，其交点的横坐标表示两物体达到速度相等的时刻；纵坐标表示两物体达到速度相等时的速度。
2024年高考物理二轮复习专题2：力与直线运动(附答案解析)
专题02·力与直线运动能力突破本专题主要讲解参考系、质点、位移、速度、加速度、匀变速直线运动、自由落体运动、惯性、作用力与反作用力、超重与失重的问题。
高考热点(1)匀变速直线运动规律和推论的灵活应用；(2)牛顿运动定律的运用；(3)以生产、生活实际为背景的匀变速直线运动规律的应用、追及相遇、交通与安全。
出题方向选择题和计算题均有涉及，题目难度一般为中档。
考点1匀变速直线运动规律的应用1．匀变速直线运动的基本规律(4)某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度：v＝xt＝vt2。
(5)匀变速直线运动在相等时间内相邻的两段位移之差为常数，即Δx＝aT2。
2．追及问题的解题思路和技巧(1)解题思路(2)解题技巧①紧抓“一图三式”，即过程示意图、时间关系式、速度关系式和位移关系式。
②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件。
③若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已停止运动，最后还要注意对解的讨论分析。
【例1】（2022秋•湛江期末）某汽车正以72/km h的速度在公路上行驶，为“礼让行人”，若驾驶员以大小为25/m s的加速度刹车，则以下说法正确的是()A．汽车刹车30m停下B．刹车后1s时的速度大小为15/m sC．刹车后5s时的速度大小为5/m sD．刹车后6s内的平均速度大小为5/m s【分析】汽车刹车后先做匀减速直线运动，最后静止。
根据运动学规律，先计算刹车需要多长时间，然后在刹车时间内，计算各种物理量即可。
【解答】解：汽车的初速度072/20/v km h m s==A ．汽车停止运动后的末速度为零，所以刹车的距离2202040225v x m m a ===⨯，故A 错误；B ．刹车后1s 时的速度大小10120/51/15/v v at m s m s m s =-=-⨯=，故B 正确；C ．汽车从开始刹车到速度为零的时间为：002045v t s s a ===，所以刹车后5s 时的速度大小零，故C 错误；D ．汽车刹刹车的时间是4s ，所以车后6s 内的位移等于刹车4s 内的位移为40m ，刹车后6s 内的平均速度大小4020//63x v m s m s t ===，故D 错误。
2019届物理高考第二轮综合专题复习：直线运动专题复习一直线运动的概念和规律
复习策略
首先要注意概念和规律以及其形成过程的理解，搞清知识的来龙去脉，弄清其实质，而不仅仅是记几个条文，背几个公式。例如质点的概念，单单记住质点的定义是很不够的，重要的是领会其实质，学会物理学的科学研究方法，即除去次要因素抓住其实质的科学研究方法。
同时注意“一题多解”可以加深对题设情景的理解、熟练物理知识的应用，是通过解题提高理解能力的有效方法，抓住一个习题，用多种方法，从不同的角度去练习物理概念和规律的应用，把这个题型搞清、弄透，比只追求解题的数量、不求甚解的方法效率要高得多，效果要好得多。做完题后想一想：在解题过程中应用了哪些概念和规律？是如何应用的？及时总结，善于总结，使自己的理解能力和推理能力得到提高，而不是匆匆忙忙地为做题而做题，做题的目的是为了练习知识的应用和提高自己的能力；如果自己在做题的过程中出现了错误，更应该想一想自己是哪里出了错，概念的理解和规律的掌握还有哪些缺陷，通过做题加深自己的理解，纠正自己不正确的想法。
（5）要比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。
2、选取参考系的原则
选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则。一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。例如研究地球公转的运动情况，一般选太阳作为参考系；研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系；研究物体在运动的火车上的运动情况时，通常选火车为参考系。
3、物理中的“质点”与几何中的“点”的区别
高三物理直线运动知识点复习
高三物理直线运动知识点复习高三物理直线运动知识点1)匀变速直线运动1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0｝8.实验用推论Δs=aT2 {Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
注：(1)平均速度是矢量;(2)物体速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式;(4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。
2)自由落体运动1.初速度Vo=02.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算)4.推论Vt2=2gh注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律;(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下)。
(3)竖直上抛运动1.位移s=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8m/s2≈10m/s2)3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间)注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值;(2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性;(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。
高考物理最新力学知识点之直线运动知识点总复习有解析
高考物理最新力学知识点之直线运动知识点总复习有解析一、选择题1．在粗糙程度相同的水平地面上，物块在水平向右的力F 作用下由静止开始运动，4s 后撤去外力F 。
运动的速度v 与时间t 的关系如图所示，取210m /s g =，由图象可知( )A ．在2s ～4s 内，力F =0B ．在0～2s 内，力F 逐渐变大C ．物块与地面间的动摩擦因数为0.2D ．0—6s 内物块运动的总位移为16m2．一辆小车从A 点由静止开始做匀加速直线运动,先后经过B 点和C 点,已知它经过B 点时的速度为v ,经过C 点时的速度为3v ,则AB 段与BC 段位移之比为A ．1:3B ．1:5C ．1:8D ．1:93．在平直公路上行驶的甲车和乙车，它们沿同一方向运动的v t -图像如图所示。
已知0t =时刻乙车在甲车前方10m 处，下列说法正确的是（ ）A ．2s t =时，甲、乙两车相遇B ．04s ~内，甲、乙两车位移相等C ．甲、乙两车之间的最小距离为6mD ．相遇前甲、乙两车之间的最大距离为18m4．2020年是特殊的一年，无情的新冠病毒袭击了中国；经过全国人民的努力，受伤最深的武汉也在全国各界的支持下使疫情得到了控制。
在这场没有硝烟的战疫中涌现了大量最可爱的人，尤其是白衣天使和人民解放军。
在这场战疫中某次空军基地用直升飞机运送医护人员去武汉，为了保证直升机升空过程中医护人员不至于很难受，飞行员对上升过程某阶段加速度进行了相应操作。
操作的a t -图像如图所示（除ab 段曲线，其余段均为直线，取向上为正），则下列说法正确的是（ ）A．Oa和ab段医护人员处于超重状态，cd段处于失重状态B．O到d整个过程医护人员均处于超重状态C．O到d过程速度增量小于20.5m/sD．根据上述图像可求出0~8s这段时间直升机往上上升的高度5．有一个勇敢的跳水者走到跳台边缘时，先释放一个石子来测试一下跳台的高度，由于空气阻力的影响，现测出石子在空中下落的时间为1.0s，当地重力加速度g=9.8m/s2，则跳台实际离水面的高度可能为（）A．4.7m B．4.9m C．5.0m D．9.8m6．如图所示运动图象，表明物体不处于平衡状态的是()A．B．C．D．7．一质点做直线运动的v-t图像如图所示，下列关于该质点运动的描述错误的是（）A．1s-4s内的位移大小为24mB．0-1s内的加速度大小为8m/s2C．4s末质点离出发点最远D．0-1s和4-6s质点的运动方向相同8．两个质点A、B放在同一水平面上，从同一位置沿相同方向做直线运动，其运动的v-t 图象如图所示.对A、B运动情况的分析，下列结论正确的是A．在6s末，质点A的加速度大于质点B的加速度B．在0-12s时间内，质点A的平均速度为76 msC．质点A在0－9s时间内的位移大小等于质点B在0－3s时间内的位移大小D．在12s末，A、B两质点相遇9．一平直公路上有两条同向并排车道，汽车I和II分别在两条车道上行驶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考综合复习——直线运动专题复习一直线运动的概念和规律总体感知知识网络考纲要求内容要求参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图象I II II实验：研究匀变速直线运动II命题规律从近几年高考试题来看，高考对本专题考查的重点是匀变速直线运动规律的应用及图象，对本专题知识的考查既有单独命题，也有与牛顿运动定律、电场中带电粒子的运动、磁场中的通电导体的运动、电磁感应现象等知识结合起来，作为综合试题中的一个知识点加以体现。
预计在今后的高考中，有关加速度、瞬时速度、匀变速直线运动的规律、图象等仍是命题热点，但有关运动图象与实际运动过程的关系、实际问题的建模、测定加速度时“逐差法”的应用也应引起重视，而试题内容与现实生产、生活和现代科技的结合将更紧密，涉及的内容也更广泛，联系高科技发展的新情境更会有所增加。
复习策略首先要注意概念和规律以及其形成过程的理解，搞清知识的来龙去脉，弄清其实质，而不仅仅是记几个条文，背几个公式。
例如质点的概念，单单记住质点的定义是很不够的，重要的是领会其实质，学会物理学的科学研究方法，即除去次要因素抓住其实质的科学研究方法。
其次，学好物理，重在理解。
要切实提高理解能力、理解物理概念和规律的确切含义、理解物理规律的适用条件，对于同一概念和规律能用不同的形式进行表达，能够辨别物理概念似是而非的说法。
第三，推理能力也是一种非常重要的能力。
匀变速直线运动的基本公式只有两个：位移公式和速度公式，其余的公式包括，都是由这两个基本公式推导出来的，要通过对一些常用公式（时间中点、位移中点、初速度为零的匀加速直线运动的特点等）的推导来培养自己的逻辑推理能力。
同时注意“一题多解”可以加深对题设情景的理解、熟练物理知识的应用，是通过解题提高理解能力的有效方法，抓住一个习题，用多种方法，从不同的角度去练习物理概念和规律的应用，把这个题型搞清、弄透，比只追求解题的数量、不求甚解的方法效率要高得多，效果要好得多。
做完题后想一想：在解题过程中应用了哪些概念和规律？是如何应用的？及时总结，善于总结，使自己的理解能力和推理能力得到提高，而不是匆匆忙忙地为做题而做题，做题的目的是为了练习知识的应用和提高自己的能力；如果自己在做题的过程中出现了错误，更应该想一想自己是哪里出了错，概念的理解和规律的掌握还有哪些缺陷，通过做题加深自己的理解，纠正自己不正确的想法。
第一部分直线运动的基本概念知识要点梳理知识点一——质点▲知识梳理1、质点用来代替物体的有质量的点。
2．物体能简化为质点的条件在所研究的问题中，物体的形状和大小对所研究运动的影响可以忽略不计时，都可视该物体为质点。
一个物体能否被看成质点，与物体的大小无关。
▲疑难导析1、对质点的理解（1）质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似，质点是一种理想化模型，真正的质点是不存在的。
（2）质点是只有质量而无大小和形状的点；质点占有位置但不占有空间。
（3）物体能简化为质点的条件：①平动的物体通常可视为质点。
所谓平动，就是物体上任意一点的运动与整体的运动有相同特点的运动，如水平传送带上的物体随传送带的运动。
②有转动，但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。
如汽车在运行时，虽然车轮转动，若我们关心的是车辆整体的运动快慢，故汽车可看成质点。
③物体的大小和形状对所研究运动的影响可以忽略不计时，不论物体大小如何，都可将其视为质点。
2、物理学中的理想化方法、理想化模型物理学的研究对象受许多因素的影响，如果同时考虑这诸多因素，那就无法使用数学知识达到定量研究的目的。
物理学及其他许多学科，都是把非本质的次要因素找出来，加以剔除，而把本质的起主要作用的因素突出出来，在此基础上进行概括抽象，把十分复杂的问题归结为比较简单的问题进行研究，这就是物理学研究中的理想化方法。
用这种方法建立起来的为代替研究对象而想象出的模型就叫做理想化模型，如“质点”就是一个典型的理想化模型。
3、物理中的“质点”与几何中的“点”的区别（1）物理中的“质点”是一个科学抽象的“理想模型”，忽略其大小及形状，但是有质量。
看成质点的物体，体积可能很大（如公转中的地球），也可能很小（如运动的电子）。
（2）几何中的“点”是绝对的，无大小、形状和质量，仅表示在空间的位置。
：关于质点的以下说法中，正确的是（）A．只有体积和质量很小的物体才可以看成质点B．只要物体运动的不是很快，就可以看成质点C．物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略，我们就可以把它看成质点D．质点就是一种特殊的实际物体答案：C解析：质点就是在研究物体的运动时忽略物体的形状和大小，而把物体看作一个有质量的点的一种“理想化模型”，物体能否被看作质点与物体的质量大小、体积大小、速度大小等均无关。
知识点二——参考系和坐标系▲知识梳理1．机械运动一个物体相对另一物体的位置改变叫做机械运动，简称运动。
它包括平动、转动和振动。
2．参考系为了描述物体的运动而假定不动的物体叫做参考系。
3．常用（或默认）参考系用牛顿第二定律计算加速度、计算动能与动量时一般选地面作为参考系。
4．坐标系为了定量地描述物体的位置以及位置的变化需要在参考系上建立适当的坐标系。
▲疑难导析1、对参考系的理解（1）运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的。
（2）参考系的选取可以是任意的。
（3）判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论。
（4）参考系本身既可以是运动的物体也可以是静止的物体，在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的。
（5）要比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。
2、选取参考系的原则选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则。
一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。
例如研究地球公转的运动情况，一般选太阳作为参考系；研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系；研究物体在运动的火车上的运动情况时，通常选火车为参考系。
在今后的学习中如不特别说明，均认为是以地球作为参考系，即常用（或默认）参考系：用牛顿第二定律计算加速度、计算动能与动量时一般选地面作为参考系。
：以下说法正确的是（）A．参考系就是不动的物体B．任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C．不选定参考系，就无法确定某一物体是怎样运动的D．同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果答案：C D解析：要描述一个物体的运动，首先要选取参考系。
参考系是假定不动的物体，不一定就真的不动。
参考系的选取是任意的，一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。
选取的参考系不同，对同一个物体运动情况的描述一般不同，因此，不选定参考系，就无法确定某一物体是怎样运动的。
3、巧选参考系，可能使问题简化同样一个物体的运动，选不同的参考系，运动情况区别很大。
：一船顺水行驶到某桥下时，船上有一木箱落水，1小时后才发现，以原行驶速度逆水返回寻找，在桥下游1 km处找到。
求：（1）用多长时间寻找才找到木箱？（2）水流速度是多大？解析：（1）选水为参考系，因船航行速度相同，箱对水静止，船对水和木箱来回距离相同，所以用时相同，用1小时找到。
（2）km/h =0.5 km/h。
4、常见坐标系（1）直线坐标系：物体沿直线运动，要确定物体的运动情况需建立直线坐标系。
建立直线坐标系时，必须确定原点，规定正方向、设定单位长度（标度），如图。
（2）平面直角坐标系：研究物体在某一平面内运动时需建立平面直角坐标系。
如图所示，a、b、c三点有相同的横坐标，A、B、C三点有相同的纵坐标。
由图可知，如果仅仅确定某点的横坐标或纵坐标，该点的位置并不能唯一确定。
如果同时确定某点的横坐标和纵坐标，则该点位置唯一确定。
（3）多维坐标系（如三维立体空间坐标系）：当物体在三维空间运动时，则需要建立三维立体空间坐标系来描述物体的运动情况。
：如图所示的直线坐标系中，试确定物体在A、B、C三点的位置以及由A点到B点和由B点到C点的位置变化。
解析：物体在A、B、C点的位置分别为：=2 m、=4 m、=－2 m由A点到B点的位置变化：4m－2m=2 m由B点到C点的位置变化：－2 m－4 m=－6 m。
知识点三——时间与时刻▲知识梳理1、时刻时间轴上一个确定的点，是事物运动、发展变化过程所经历的各个状态的先后顺序的标志。
如8时45分、第2秒末、第3秒初等都是指时刻，且第2秒末和第3秒初属于同一时刻。
2、时间时间轴上的一段间隔，也是时间轴上两个不同的时刻之差。
时间是事物运动发展变化过程长短的量度。
▲疑难导析意义时间轴表示对应运动量通常说法（举例）时刻一瞬间轴上一点位置、瞬时速度、瞬时加速度第几秒末、第几秒初、第几秒时时间一段时间，两时刻间隔轴上一段位移、平均速度、速度变化前（头）几秒内，后几秒内、第几秒内特别提醒：平常所说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间隔，例如：上午第一节课下课时间是8时45分，第二节课上课时间是8时55分，中间是10分钟课间休息时间。
这三句话中前两个“时间”都是指时刻，第三个“时间”指时间间隔。
：以下的计时数据指时间的是（）A．中央电视台新闻联播节目19:00开播B．某人用15s跑完100 mC．某场足球赛开赛15 min时甲队先进一球D．天津开往德州的625次列车于13:55从天津发车答案：B解析：选项A、C、D中的数据都是指时刻，而选项B中的15s是与跑完100m这一段过程相对应，是指时间。
知识点四——位移和路程▲知识梳理1、路程路程是指质点实际运动轨迹的长度。
路程只有大小，是一个标量，可能是直线也可能是曲线，还可能是折线。
2、位移表示质点位置改变的物理量，是矢量，既有大小，又有方向。
它可以用一条自初始位置指向末了位置的有向线段表示。
位移的大小等于质点始末位置间的距离，表示位置变动了多少。
位移的方向由初位置指向末位置，表示位置向哪个方向变化。
位移只决定于初、末位置，与运动路径无关。
位移是过程量，与一段时间相对应。
3、矢量和标量既有大小又有方向的物理量，叫矢量，如速度、位移、力。
只有大小没有方向的物理量，叫标量，如路程、时间、时刻等。
▲疑难导析概念区别联系位移位移是表示质点的位置变化的物理量它是质点由初位置指向末位置的有向线段，是矢量位移是矢量，是由初始位置指向终了位置的有向线段；路程是质点运动所通过的实际轨迹的长度。
一般情况下，路程不等于位移的大小。
在单向直线运动中，路程等于位移的大小路程路程是质点运动轨迹的长度，是标量：关于位移和路程，下列说法正确的是（） A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B．质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C．质点通过一段路程，其位移可能是零D．质点运动的位移大小可能大于路程答案：BC解析：沿直线运动的物体，若有往复运动时，其大小不相等。