密铺(刘德武老师)

批判性思维
合作性思维
合作性思维
合作性思维
小学生为什么要学习密铺？ 当我们学习一个新知识的时 候，不仅需要了解这是一个什 么样的知识，还要去思考我们 为什么要学习这个知识。
例1.计数
——
一共有多少匹马
例2.计数—— 一共有多少个苹果
A：8×4 （有重复） B：6×4 （有遗漏） C：7×4 （不重不漏）
埃舍尔，一百年 前的一位荷兰艺术 家，他在学生时代 算不上 “好学 生”，中学毕业后 考入建筑装饰学院 学习建筑。他热衷 于装饰艺术，尤其 擅长木刻和版画，
神奇的骑士图
正五边形是不可以密 铺的，那么是不是所有的 五边形都不能密铺呢？我 们能不能尝试着画一画呢？ 这需要一点很重要也很有 价值的能力—想象。
例3.搭配
有重复必有遗漏，有遗漏必有重复
例4.计算 25×( 8 + 4 )+ 7 A: 25 × 8 + 4 + 7 （遗漏）
B: 25×8 + 25×4 + 25×7（重复）
C: 25×8 + 25×4 + 7（不重不漏）
例5.作文 “他的头发又密又多。”
“我的妈妈既漂亮又美丽。” 所以说，我们学的各种知识不应该是 彼此割裂的，这里要强调一个“通”字。 正所谓：通透、通透，只有通，才能透。
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青 蛙 王 子 与 白 马 王 子
青 蛙 王 子 与 白 马 王 子
我们学习知识需要一 点想象力，因为想象能产 生创造。 我们学习知识还需要 一点“通”，只有如此， 才能做到一通百通。
与 埃 舍 尔 道 别 向 埃 舍 尔 致 敬 像 埃 舍 尔 那 样 去 创 造 神 奇 美 妙 的 世 界