统编五语下册第五单元基础知识过关

部编版五年级下册语文第五单元基础知识过关测试题

部编版五年级下册语文第五单元基础知识过关测试题一、选择题1.以下关于古代诗人杜甫的说法，哪一项是正确的？ A. 杜甫是唐代杰出的散文家 B. 杜甫是北宋时期的著名文学家 C. 杜甫是“诗圣”李白的得意门生D. 杜甫的代表作之一是《春夜喜雨》2.“庐山真面目”中的“庐山”指的是哪个山？ A. 华山 B. 峨眉山 C. 雁荡山D. 庐山3.《岳阳楼记》是哪位文学家的作品？ A. 苏轼 B. 杜牧 C. 王安石 D. 范仲淹4.“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”出自以下哪首词的开头？ A. 《长恨歌》 B. 《卜算子·咏梅》 C. 《水调歌头》 D. 《虞美人》5.《论语》的作者是？ A. 孔子 B. 孟子 C. 孙子 D. 庄子二、填空题1.“青青子衿，悠悠我心”是出自哪位古代诗人的作品？2.天地无私，万物生长，这句话出自哪位哲学家的理念？3.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是哪位学者的名言？三、判断题1.“君子成人之美，不成人之恶”是儒家的观点。

对 / 错2.唐代著名文学家白居易的《赋得古原草送别》一诗中，描述的是一场战争。

对 / 错3.《三字经》是我国古代的一部启蒙读物，内容主要是关于儒家思想的引导。

对 / 错四、简答题1.请简要介绍一位你尊敬的中国古代文学家，并谈谈其代表作及对后人的影响。

2.你对中国传统文化中的儒家思想有何了解？请简要阐述。

五、问答题1.什么是中国古代的“文人墨客”？他们的地位和作用是怎样的？2.请谈谈你对中国传统文学的看法，认为其在当代社会中的意义是什么？以上是部编版五年级下册语文第五单元基础知识过关测试题，祝你答题顺利！。

部编版五年级下册语文复习知识清单教学设计-第五单元

部编版五年级下册语文复习知识清单教学设计 - 第五单元
一、知识梳理
1. 课文内容回顾
•简要总结课文主题和内容
•确保学生能准确理解课文的含义
2. 生字词复习
•复习本单元生字词，注重笔顺和读音
二、词语搭配练习
1. 词语搭配填空
•提供一些填空题目，让学生根据上下文填写正确的词语
2. 词语搭配互换
•练习将给定词语进行换位，提高学生对词语使用的灵活性
三、语法知识巩固
1. 词语分类练习
•将课文中常用的名词、动词、形容词等进行分类，让学生加深对词性的理解
2. 句型转换
•给出一些句子，让学生进行主动改写，加深对句型结构的理解
四、阅读能力提升
1. 阅读理解题
•提供几篇短文，让学生回答相关问题，检验其对文章内容的理解能力2. 阅读速度训练
•让学生在规定时间内阅读一篇文章，并回答相关问题，提高其阅读速度和准确性
五、写作能力训练
1. 书写练习
•练习规范的书写习惯，注意字体工整和书写规范
2. 按提示写作
•提供一些写作题目，让学生依据提示进行作文创作，培养其写作能力
六、课堂小测验
•在课堂结束前进行一次小测验，检验学生今天的学习情况，为知识的巩固提供反馈
以上就是本节课的教学设计内容，希望每位同学能够认真学习并掌握所学知识。

(部编版)统编五年级语文下册第五单元过关测评卷(含答案)

部编版五年级语文下册第五单元过关测评卷一、看拼音，写词语。

（7分）1.小嘎子和小胖墩儿都是shuāi jiāo（）的惯手，他俩三抓liǎnɡ náo （），揪在了一起。

小嘎子想bān dǎo（）小胖墩儿，就用jiǎo wàn（）钩他的腿。

可是小胖墩儿力气大，反把小嘎子推倒了。

2.他被眼前的一幕xià shǎ（）了，眼神fā zhènɡ（），话堵在hóu lónɡ（）里说不出来。

二、先补全下面的词语，再按要求完成练习。

（10分）手疾眼（）膀大（）粗精神（）擞半信半（）（）面朝天天衣无（）1.下面词语中加点的“疾”与“手疾眼（）”中的“疾”意思相同的一项是（）A.积劳成疾．B.疾．风劲草C.讳疾．忌医D.疾．恶如仇2.“膀大（）粗”是描写人物外貌的词语，这样的四字词语我还知道：___ _____________、________________。

3.选词填空：足球场上，校队的球员们个个________________，信心满满。

比赛时，队员们配合得________________，让对手无从进攻，最后以5：1战胜了对手。

三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。

（9分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）A.分别．别．扭B.监．考国子监．C.泥浆．浆．果D.转．圈转．让2.下列对句子中人物的描写方法判断不正确的一项是（）A.他的脸色十分苍白，眼神也跟平常不一样。

（神态描写）B.如果举了手，老师会喊我吗？回答错了同学们会不会嘲笑我？（心理描写）C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

（外貌描写）D.他脸上现出欢喜和凄凉，态度变得恭敬起来了。

（动作描写）3.下列说法中，不正确的一项是（）A.《摔跤》主要运用了动作描写和外貌描写来塑造人物形象。

B.《两茎灯草》选自《儒林外史》，作者用讽刺的手法，描写了严监生吝啬鬼的形象。

C.《骆驼祥子》的作者是老舍，小说讲述了普通人力车夫祥子的一生，所展示的世态图具有老北京风情。

年部编版五年级语文下册第五单元知识点总结

年部编版五年级语文下册第五单元知识点总结
一、课文
1.《松鼠的雨伞》
•故事主要内容
•作者用意或寓意
•生词解析
2.《悲惨的雨天》
•故事主要内容
•作者感受或思考
•生字注释
二、诗词赏析
1.古诗《春暮》
•诗意赏析
•诗人是谁、背景简介
2.现代诗《雨巷》
•诗意理解
•诗人风格或特点
三、常识学习
•关于雨的知识
–雨的成因
–不同类型的雨
•雨具的种类与用途
–雨伞、雨靴、雨帽等
–如何正确使用雨具
四、名句背诵
•《松鼠的雨伞》中的名句
–如“大雨纷纷地倾盆而下”等
•《悲惨的雨天》中的名句
–如“雨点像针一样刺在脸上”等
五、生字词汇
•根据课文整理生字词汇表
•附带每个生字词汇的词义和用法示例
六、写作指导
•如何写一篇关于雨的作文
•文中应包括哪些内容，如描写、抒情、感悟等
七、课外阅读推荐
•推荐一些与雨有关的优秀课外读物
•包括小说、散文、诗歌等类型
以上是对年部编版五年级语文下册第五单元内容的总结，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这一部分知识点。

愿大家在阅读课文、背诵名句以及学习课外知识的过程中不断提升自己的语文能力，享受阅读带来的快乐与收获。

统编版语文五年级下册第五单元测试题及答案及答案(人物描写一组、刷子李语文园地五)

统编版语文五年级下册第五单元测试题及答案及答案(人物描写一组、刷子李语文园地五)统编版语文五年级下册第五单元测试题（考试范围：人物描写一组、刷子李语文园地五）班级________姓名_________得分_________一、我是小小书法家。

(4分)师傅领进门,修行靠个人。

二、看拼音,写字词。

(10分)1.fàncuò( ) lǒuzhù( )biāndǎ( ) zhàngài( )2.“啪”的一声,师fù( )将tǒng( )里的泥jiāng( )倒了出来,旁边niē( )泥人的小孩一下子zhèng( )住了。

3.掰手wàn( )比赛真精彩!三、选择题。

(13分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。

(1分)A.揩油(kāi) 堪称(kān) 钢铸(zù)B.监生(jiān) 侄子(zhí) 吐痰(tán)C.绊脚石(bàn) 包袱(fó) 露馅儿(xiàn)D.揪住(jiū) 刀疤(bā) 颧骨(quán)2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )。

(1分)A.老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。

(过去的)B.你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?(本领)C.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。

(担心)D.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。

(缺点)3.选词填空。

(填序号)(4分)A.精神抖擞B.仰面朝天C.手疾眼快D.天衣无缝(1)小嘎子,很想与眼前的高手一比高低。

(2)咕咚一声,小嘎子摔了个。

(3)魔术师,趁你不注意就变化了碗里的东西。

(4)他说的话,我找不出任何破绽。

4.读“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气”这句话时,我想到的四字词语是( )。

(1分)A.垂头丧气B.愁眉苦脸C.奄奄一息D.悲愤欲绝5.“完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

统编五年级上下册语文要素及知识点梳理(完整版)

统编五年级上下册语文要素及知识点梳理(完整版)年级/册次：五上单元人文主题：万物有灵阅读要素：作要素口语交际本单元的研究重点是制定班级公约。

在班级讨论中，我们需要控制发言时间，并在讨论结束后进行小结，总结大家的共同意见，同时也要说明不同的意见。

此外，通过初步了解课文，我们可以借助具体事物来写一种事物，并表达自己的感情。

第一单元：阅读策略本单元的研究目标是提高阅读速度。

我们需要研究提高阅读速度的方法。

第二单元：民间故事本单元的研究重点是阅读民间故事。

在讲故事的过程中，我们可以适当丰富故事的细节，并配上相应的动作和表情。

第三单元：人物描写本单元的研究重点是结合具体事例写出人物的特点。

通过了解课文内容，我们可以创造性地复述故事，并提取主要信息，缩写故事。

第四单元：家国情怀本单元的研究重点是结合资料，体会课文表达的思想感情。

我们可以研究列提纲，分段叙述事情，并通过搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。

第五单元：舐犊之情本单元的研究重点是体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，并用恰当的语言表达自己的看法和感受。

我们需要选择恰当的材料支持自己的观点，并尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

第七单元：四季美本单元的研究重点是初步体会课文中的静态描写和动态描写，并研究描写景物的变化。

第八单元：国学经典本单元的研究重点是研究古典名著，了解古典名著的方方面面，并写读后感。

作单元：描写人物本单元的作重点是研究描写人物的基本方法，并尝试把一个人的特点写得具体。

年级/册次：五下第一单元：我喜欢的人物形象本单元的研究重点是分条讲述自己喜欢的人物形象，并突出重点。

在交流时，我们需要认真倾听，边听边记录，并根据整理的记录，有条理地表达。

第二单元：走进他们的童年岁月本单元的研究重点是体会课文表达的思想感情，并把一件事的重点部分写得具体。

在交流时，我们需要认真倾听，在记录的基础上，有条理地表达。

第三单元：我们都来演一演本单元的研究重点是研究古典名著，尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物内心。

统编教材部编版五年级下册语文第五单元《交流平台初试身手》说课稿

统编教材部编版五年级下册语文第五单元《交流平台初试身手》说课稿一. 教材分析统编教材部编版五年级下册语文第五单元《交流平台初试身手》，本节课主要围绕初试身手这个主题，通过不同的语文实践活动，让学生在交流中学习，提升自己的语文素养。

教材内容丰富，包括课内阅读、口语交际、习作等环节，旨在培养学生听、说、读、写的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的语文基础，对于听、说、读、写等方面的技能有了一定的掌握。

但在实际运用中，部分学生仍存在一定的困难，如口语表达不够流畅、写作思路不清晰等。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能熟练掌握本节课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生主动探究、合作学习的意识，提高学生的语文实践能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：生字词的学习，课文内容的理解，各种语文实践活动的参与。

2.教学难点：口语交际的运用，写作技巧的掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、课文插图等，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.生字词学习：采用游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。

3.课文学习：引导学生通过自主学习、小组讨论等方式，理解课文内容，体会课文情感。

4.口语交际：学生进行角色扮演、情景模拟等实践活动，提高学生的口语表达能力。

5.写作练习：结合课文内容，给学生提供写作素材，指导学生进行写作练习，培养学生的写作能力。

统编五年级语文下册第五单元达标测试卷(附答案)

五年级语文下册第五单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(45分)一、读语段，看拼音写词语。

(6分)我的哥哥曾是一名优秀的shuāi jiāo()运动员，从来没有输过。

但有一次比赛前，他的shǒu wàn()受了伤，比赛过程中不小心lòu xiànr()了，对方yǎn jí shǒu kuài ()占了上风，最后哥哥wúyí()输掉了比赛，这让他觉得有点nán kān()。

二、给加点字选择正确的解释。

(填字母，4分)【单】A. 薄弱； B. 只有一层的(衣服等)；C. 只，仅；D. 单子。

1.小嘎子在家里跟人摔跤，从不单．凭力气。

()2.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单．褂儿。

()3.严监生把手从被单．里拿出来，伸着两个指头。

()4.林黛玉长得标致，但身体很单．薄。

()三、选择题。

(12分)1.下面加点字读音有误的一组是()。

A. 吐痰．(tán) 蘸．料(zhàn) 发怔．(zhènɡ)B. 挠．头(náo) 铸．就(zhù) 颧．骨(guàn)C. 揪．住(jiū) 扳．手(bān) 剃．头(tì)D. 揩．泪(kāi) 师傅．(fu) 国子监．(jiàn)2.下列解释不正确的一项是()。

A. 哥子：古时对男童的称呼。

B. 一声不倒一声：一声连着一声。

C. 监生：学生的统称。

D. 杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。

3.用“然”组成词语填到横线上，正确的一项是()。

(1)二十来岁，他已经很大很高，________肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，________连一个芝麻大小的粉点也没发现。

(3)他不是神仙，往日传说中那如山般的形象________倒去。

统编本语文五年级下册第五单元复习重点汇总

统编本语文五年级下册第五单元复习重点汇总
一、词语解释
1.拂晓：黎明时分。

2.琼浆杏脂：比喻美味的食物。

3.寝食不安：形容因感到恐惧或担忧而无法安心吃饭和睡觉。

4.杳无音信：消息传来的音信被断绝。

二、诗文理解
1. 经典句子
•“拂晓千山鸟飞来，巴山地险只属楼兰”
•“华发倚楼眺楚人，席殿头开古达文”
•“绿槐长在玉阶前，人悄悄亦待归来”
2. 作者背景
•作者：李白
•朝代：唐朝
•作品风格：豪放派诗人、咏史咏志
3. 主题探究
这篇诗歌表现了诗人对人生奋斗的豪迈和向往朗朗乾坤的情怀，描绘了雄浑的山河、恢弘的气象和崇高的精神风貌。

三、写作指导
在复习过程中，要重点关注词语的理解和句子的理解，能够准确解释词语的含义，并能够领会诗文中蕴含的深刻意义。

同时，要多加练习写作，提高自己的文字表达能力，努力提升语文素养。

四、题海战术
按要求填空：
1.拂晓时分也叫___。

2.比喻美味的食物用了什么典故？
3.人的内心因为恐惧或担忧而无法安心吃饭和睡觉形容为____。

4.消息传来的音信被断绝用了什么典故？
五、小结
通过本单元的学习，我们更深入地了解了李白的诗歌风格和背景，掌握了重要词语和句子的理解，同时也提高了写作能力。

在接下来的学习中，要继续努力，不断提高自己的语文水平。

以上是统编本语文五年级下册第五单元的复习重点汇总，希朇对您有所帮助。

统编五年级下册语文专项复习默写过关：看拼音写词语、日积月累、古诗词、课文填空(含答案)人教部编版

统编教材五年级下册基础知识默写过关看拼音写词语第一单元húdiéqīnɡtínɡmàzhɑyīnɡtáo xiānào chútou chénɡrèn suíyìyuánɡǔnɡǔnmínɡhuǎnɡhuǎnɡ第二单元dùjìwěi tuōzhào bàn yùjìjǐn jítàn tīnɡsīzìbùzhìdiào dùnàhǎn xiōnɡtánɡxún sīchǐxiào jūn lìnɡzhuànɡw ǔy ìsh én j īmi ào su àn b àn y ès ān ɡēn ɡ第四单元n ǐd ìn ɡc ān m óus ǔnsh īdu àn li ànw èiw ènju àn li àn b ēn f ùf án m án ɡt èsh ūz ūn zh òn ɡqi ān z ìzh ěn su ǒni án l ín ɡsh úli àn j īn ɡy ísh ěn sh ìsh īx ín ɡq īn ɡx ǐn ɡch àn d ǒu zh ǎn x īny óu zh ōn ɡc ān ɡb ái c íxi án ɡr ón ɡx ìn ɡxi ày ìsh íq ín ɡb z ìj n y ìzh ēn ji àn xi ěy ìsh ēn ɡb ùk ēn ɡs ùr án q ǐj ìn ɡùī第五单元shuāi jiāo qīfu tǐnɡtuōzhītǐɡéjúwēi yán wúyízhízi hóu lónɡfěn shuāshīfu juéhuópài tóu bāo fu shǒu fǎɡǔdiǎn xián jiēpínɡzhànɡzhīmɑshén shènɡqīn fàn hōnɡrán nán kān fāzhènɡlòu xiànér shǒu jíyǎn kuàijiǎo wàn zi bàn xìn bàn yí第六单元shǎnɡshíjiǎo lìyǐn jiàn hánɡxínɡqǔlèfànɡsìwéiɡān xiàhu chuán cānɡhǎiōu miáo zhǔn móquán cāzhǎnɡxiōnɡyǒu chénɡzhúyǎn bābāyuèyuèyùshìxìnɡzhìbóbóchūmóu huàcèkūxiào bùdéfēnɡpínɡlànɡjìnɡxīn jīnɡdǎn zhàn第七单元zònɡhénɡchuán shāo diàn zi chuānɡlián cāo zònɡbǎo mǔcùyōnɡchén jìtínɡbómǎtou lǒnɡzhào yítài duān zhuānɡyuǎn tiào jùn mǎzhēyǎn zǔdǎnɡfēi chíliáo kuòzàn xǔbǎn dènɡyāo he línɡdānɡhuīfùchén shuìshēnɡchùdēnɡtǎshǒu mánɡjiǎo luàn第八单元mǔzhǐjiēchùniǔkòu xiànɡmào miáo xiǎo xiǎnɡlèfùyōnɡtuán jiéyǎnɡzūn chǔyōu日积月累语文园地一游子吟[]，。

部编版五年级下册五单元

部编版五年级下册五单元
部编版五年级下册第五单元主要包括三篇课文，分别是《摔跤》、《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》。

这些课文都选自名著，具有较高的文学价值。

本单元的学习重点是学习描写人物的基本方法，并尝试把一个人的特点写具体。

在学习这个单元时，学生需要掌握一些难读难写的字，如“搂”、“扳”、“喉”等，并理解一些词语的近义词和反义词。

此外，学生还需要通过朗读、默读等方式，体会课文中的人物形象，理解作者描写人物的方法，并尝试在自己的写作中运用这些方法。

除了课文内容外，本单元还安排了“口语交际”和“习作”等栏目，以帮助学生进一步提高口语表达和写作能力。

在“口语交际”中，学生需要就“形形色色的人”这一主题进行交流，而在“习作”中，学生则需要选择一个印象深刻的人，运用本单元所学的描写人物的方法，写出他的特点。

总之，部编版五年级下册第五单元是一个以描写人物为主题的学习单元，通过学习这个单元，学生可以掌握描写人物的基本方法，并提高自己的口语表达和写作能力。

统编教材五年级语文下册第1-8单元基础知识复习检测含答案全套

统编教材五年级语文下册第一单元基础知识复习检测1.加点字的读音全对的一组是（）A.篝．火（guō）萌．动（ｍéｎｇ）点缀．（ｚｈｕì）B.无垠．（ｙíｎg）澄．澈（ｃｈéｎｇ）苇．坑（ｗéｉ）C.嚼．烂（ｊｉáｏ）诗兴．（ｘīｎｇ）燕．国（ｙàｎ）D.慨．然（ｋǎｉ）耄耋．（ｄｉé）旖旎．（ｎǐ）2.读拼音，写词语。

màzhàzhòu yèyīng táo chéng rèn sāng shù（）（）（）（）（）chǎn zi húdiéchútou qiēgēxiāguàng（）（）（）（）（）3.同音字选字组词。

【拔拨泼】（）打（）河点（）活（）【拴栓诠】（）释（）住木（）血（）4.把下列词语补充完整。

（）天（）地乐（）不（）（）欺（）压（）妙（）伦良（）美（）（）头（）节5.给“恍”字选择正确的解释。

（填序号）恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。

（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。

（）（2）他有心事，这几天上课精神恍惚。

（）（3）3D电影给你恍若身临其境的感觉。

（）（4）我恍惚看见他了。

（）6.写出加点字的意思。

（1）能书善．画_____________（2）稚子金盆脱晓．冰_____________（3）颇．负盛名_____________（4）童孙未解供．耕织_____________7.根据要求完成下列句子练习。

（1）一个中国人，无论．．在怎样的境遇里，总．要有梅花的秉性才好！（用加点的关联词写一句话）______________________________________________________________（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）______________________________________________________________（3）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

统编版五年级语文下册5.《草船借箭》知识点易考点名师梳理[知识点梳理]

统编版五年级语文下册5.《草船借箭》知识点易考点名师梳理原创连载，转载必究统编版五语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）5.草船借箭学习目标：1. 认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。

2.默读课文。

理清草船借箭的起因、经过和结果。

体会诸葛亮的神机妙算。

3.梳理文章结构，品词析句，感悟作者的叙事特点和刻画人物的方法。

1.我会读。

一类字：妒d ù忌j ì 曹c áo 督d ū 委w ěi 惩ch éng 鲁l ǔ 遮zh ē私s ī 寨zh ài 擂l éi 呐n à 插ch ā二类字：周瑜yú 妒忌j ì 都督dū 幔màn 子翎líng 毛、水寨zhài 擂l éi 鼓呐nà喊弓弩nǔ手丞chéng相易错音：幔（m àn m èn ）子弓弩（n ǔ nu ó）丞(ch éng céng )相都（d ū dōu ）督擂鼓(léi lèi ) 瑕不掩瑜(yú yù)水寨(zài zhài) 弓弩(nú nǔ)手惩罚(chéng chěng )翎毛(yǔ líng ) 擂台（léi lèi ）多音字：擂l éi(擂鼓自吹自擂 ) l èi (打擂擂台)2.我会写。

听写生字词：妒忌忌恨曹营都督委托惩罚鲁肃遮住私下寨子呐喊插上擂鼓妒火顾忌姓曹监督委屈惩治姓鲁遮挡私自寨主唢呐插满自吹自擂易错字： “忌”:上面是“己”,不要写成“已”。

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。

人教统编版语文五年级下册第五单元过关检测题

人教统编版语文五年级下册第五单元过关检测题一、选择题1.下列句子中，没有错别字的一组是（）。

A. 今晚的演出很精彩。

B. 鸟儿在树上欢快歌唱。

C. 宝宝们一致地朝着幼儿园走去。

D. 树上的鸟是动物。

2.下列词语中，不是同一个字音的一组是（）。

A. 草原，埋怨B. 匆忙，秋凉C. 雨露，雨露梅D. 木槿，木筏3.在白居易的诗《赠汪伦》中“一去紫台连朔漠”中，连表示（）。

A. 方向B. 连接C. 持续D. 顺序4.“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这句诗表达的是（）。

A. 牛郎织女的爱情B. 星星之间的距离C. 星星有性别之分D. 河汉女乘着牛星5.按要求填写句子：“清晨起床，不忘读书”的同义句是（）。

A. 早上起床，忘不了读书B. 早上起床，要读书不忘C. 起床了，记得读书D. 一大早起床，忘不了读书二、填空题1.汪伦时常忘了寒食春题________，友情抒怀情畅。

2.犹存唐代宫中最繁星点点之时，唐代宫中最繁星点点。

请重复。

3.“指点啼鸟，双栖貉。

”这句话中，啼和冬的拼音分别是________。

4.“碧玉妆成一树高”这句诗中，“一树高”是形容________。

三、简答题1.宋朝为何称为“文源壮阔”的时代？2.《赠汪伦》这首诗表达了怎样的情感？3.诗人用“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这句诗表达了怎样的意境？4.请描述唐代宫中星星繁星点点的景象。

5.诗句“双栖貉”中的“貉”是指什么动物？四、作文题《赠汪伦》这首诗传达了诗人的情感和对友情的理解，请写一篇文章，谈谈你对友情的看法，并结合自己的体验或故事进行描述。

这份测试题到这里结束，祝你顺利通过！。

五年级语文下第五单元句子过关专题卷含答案人教统编版

五年级语文下第五单元句子过关专题卷一、选择题。

1.下列句子没有歧义的一句是（）A.我们怀着激动的心情，见到了本次比赛的冠军得主。

B.我正在教室里上课。

C.我要借小杰两本书。

D.小明、小刚是两个学校的学生。

2.下列对句子中描写人物的方法判断有误的一项是（）A.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

（外貌描写）B.如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？（心理描写）C.他脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。

（动作描写）D.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

（神态描写）3.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。

C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。

”4.下列句子中没有语病的一项是( )。

A.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

B.我们要增强克服困难的信心和方法。

C.我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。

D.造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

5.下列句子中，描写人物的方法和其他三句不同的是( )A.刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。

B.严监生把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

C.他忐忑不安，生怕自己做过的事被别人知道了。

D.他的手指有节奏地敲着桌面，头慢慢地扭过去。

二、选择下列句子运用的描写人物的方法。

（填序号）A.动作描写B.神态描写C.外貌描写D.语言描写（1）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

（）（2）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

（）（3）他牙齿咬得咯咯作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

（）（4）“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小胖墩儿说。

统编版五年级下册第五单元复习专项—阅读理解训练题(含答案+详细解析)

统编版五年级下册第五单元复习专项—阅读理解训练题（含答案+详细解析）第五单元专项训练——阅读理解训练题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读《生死攸关的烛光》，完成练习。

①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。

她身边只有两个幼小的儿女。

为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。

②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。

为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。

最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

③一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。

他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。

伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。

同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

然后轻轻地把蜡烛吹灭。

一场危机似乎过去了。

④可是那个中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

时间一分一秒地过去。

这时候，大儿子杰克慢慢站起来，“天真冷，我到柴房去抱些柴来生个火吧。

”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来，中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。

孩子是懂事的。

他知道，厄运即将来到了。

他从容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐待着。

蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。

⑤突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

1．故事发生的时间是______，地点在______，人物有_________2．这个故事情节波澜起伏，扣人心弦，全文以“_____”为线索，讲述了____3．第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。

”加点的词“厄运”在文中具体是指什么？__________________________________________________________________ _______________________4．把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？__________________________________________________________________ _______________________5．根据情节发展，按顺序概括出母子三人为保护秘密情报所采取的具体行动。

五年级语文下册《状元大课堂默写过关》5322

路才成元状统编教材五年级下册基础知识默写过关看拼音写词语第一单元h údi éq īn ɡt ín ɡm àzh ɑy īn ɡt áoxi ān àoch útou ch én ɡr èn su íy ìyu án ɡǔn ɡǔn m ín ɡhu ǎn ɡhu ǎn ɡ第二单元d ùjìw ěitu ōzh ào b àny ùjìj ǐnjít àn t īn ɡs īz ìb ùzh ìdi àod ùn àh ǎnxi ōn ɡt án ɡx úns īch ǐxi àoj ūn l ìn ɡzhu àn ɡ状元成才路w ǔy ìsh én j īmi ào su àn b àn y ès ān ɡēn ɡ第四单元n ǐd ìn ɡc ān m óus ǔnsh īdu àn li ànw èiw ènju àn li àn b ēn f ùf án m án ɡt èsh ūz ūn zh òn ɡqi ān z ìzh ěn su ǒni án l ín ɡsh úli ànj īn ɡy ísh ěn sh ìsh īx ín ɡq īn ɡx ǐn ɡch àn d ǒu zh ǎn x īny óu zh ōn ɡc ān ɡb ái c íxi án ɡr ón ɡx ìn ɡxi ày ìsh íq ín ɡb z ìj n y ìzh ēn ji àn xi ěy ìsh ēn ɡb ùk ēn ɡs ùr án q ǐj ìn ɡùī状元成才路第五单元shuāi jiāo qīfu tǐnɡtuōzhītǐɡéjúwēi yán wúyízhízi hóu lónɡfěn shuāshīfu juéhuópài tóu bāo fu shǒu fǎɡǔdiǎn xián jiēpínɡzhànɡzhīmɑshén shènɡqīn fàn hōnɡrán nán kān fāzhènɡlòu xiànér shǒu jíyǎn kuàijiǎo wàn zi bàn xìn bàn yí状元成才路第六单元sh ǎn ɡsh íji ǎolìy ǐnji ành án ɡx ín ɡq ǔlèf àn ɡs ìw éi ɡān xiàhu chu án c ān ɡh ǎi ōumi áo zh ǔn m óqu án c āzh ǎn ɡxi ōn ɡy ǒu ch én ɡzh úyǎn b āb āyu èyu èy ùsh ìx ìn ɡzh ìb ób óch ūm óu hu àc èk ūxi ào b ùd éf ēn ɡp ín ɡl àn ɡj ìn ɡx īn j īn ɡd ǎn zh àn第七单元z òn ɡh én ɡchu án sh āodi ànzichu ān ɡli ánc āo z òn ɡ状元成才路b ǎo m ǔc ùy ōn ɡch én j ìt ín ɡb óm ǎtoul ǒn ɡzh ào y ít ài du ān zhu ān ɡyu ǎn ti ào j ùn m ǎzh ēy ǎn zǔd ǎn ɡf ēi ch íli áo ku òz àn x ǔb ǎn d èn ɡy āo he l ín ɡd ān ɡhu īf ùch én shu ìsh ēn ɡch ùd ēn ɡt ǎsh ǒu m án ɡji ǎo lu àn第八单元m ǔzh ǐji ēch ùni ǔk òuxi àn ɡm àomi áo xi ǎoxi ǎn ɡl èf ùy ōn ɡtu án ji éy ǎn ɡz ūn ch ǔy ōu状元成才路日积月累语文园地一游子吟[]，。