毕业设计动员讲座05PPT课件
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5.邮政企业分析类：依据完成的集团公司的支撑 任务。
主要任务是对大量的数据进行分析，从数据中找 出问题和规律，写出分析报告。 侧重训练学生利用EXCEL表和统计方法对 数据的处理和分析能力、撰写分析报告的能 力，并通过此项工作了解邮政企业的经营管 理情况，同时培养学生的团队合作能力。
由邮会专业的学生完成，周君霞等老师指导
毕业实践项目
3
学生实践项目制的含义和意义
o 学生实践项目制是指学生在校期间，在教师 指导下参与一项或多项基于实际工作的实践 项目，并将学生参与的实践项目纳入专业教 学体系中。
o 意义：以项目为载体，为学生提供完整的工 作平台，使学生得到系统的项目训练，提高 学生的专业实践能力和创新能力，同时通过 项目的团队合作，提高学生的沟通交流、表 达等综合素质和能力。
14
10、纳税实务类 按照老师给定的会计资料，完成指定税种
的纳税申报全过程。 侧重训练学生对所学知识进行系统应用的
操作能力，巩固所学知识。
15
毕业设计正文的总体结构
一、概述部分 主要说明本次实践项目的性质、特点，自己的分工，所做的 总体工作内容（高度概括说明）、工作的主要过程和步骤， 或者设计的总体思路和基本考虑。
10
6.统计调查类 依据老师给定的题目，完成该题目的问卷
设计和问卷调查，写出调研报告。 侧重训练学生熟练和灵活运用所学统计知
识和技能的能力，以及策划、沟通、交际、 语言表达、文字写作多方面的能力，以及团 队合作能力。 这是我们目前最成熟的毕业设计类
11
7. 内部控制设计类与分析题目类 由学生完成对真实企业或模拟企业的调查， 在调查的基础上，针对企业的情况设计具体 企业的内控制度等，给出设计的方案。 侧重训练学生利用所学审计知识，分析企业 经营流程和资金运行情况，发现问题，并能 提出一些解决问题的思路或建议。
4
➢ 做项目（需要专业知识和技能，团队合作， 表达等能力）
➢ 形成实践报告（文字表达、文字功底） ➢ 答辩（语言表达）
5
学生实践项目来源
1.来自企业的实际工作任务，如教师承担的邮 政公司、邮储银行、速递物流公司、电信企 业等其他单位的支撑工作及科研任务。
2.批准立项的科研项目或课题。 3.教师根据需要，自己确定的探索性、前沿性
操作视频（不是单纯的做）。
侧重锻炼学生对理论知识和专业技能的把握能力； 搜集问题整理归类的能力；把握主要问题、共性问 题的分析判断能力；团队协作能力。 这是目前最好玩的实践项目。
8
4.助手助教类：作为教师的助手，完成会计电 算化实训、沙盘课的一个班级或1个参赛队 的辅导答疑、对学生表现进行总体和个体 评价。 侧重训练学生在熟练掌握专业知识基础上 进一步传授和解答所学知识的能力 这是目前最能提升专业技能的项目。
项目或仿真项目。 4.学院职能部门根据工作需要，提出的与学生
专业相关的实际项目。 5.其他与专业相关的实践项目。
6
经济系2014届毕业实践项目题目及要求 （适用于毕业设计）
1.习题、案例、指导书类：搜集习题、案例，做出答 案和案例点评，完成指导书编写等。 侧重锻炼学生根据所学专业知识搜集归纳、分 析问题、解题能力，巩固所学理论知识.
二、主体部分 1、工作的具体内容（比总体内容稍微详细的归类说明） 2、工作中遇到的问题，解决办法 3、工作中做的较好的方面、有失误需要改进的方面，针对 不足的具体改进建议。
三、收获和体会（有所区别） 对于参加本次项目的收获、体会进行总结。
16
毕业设计的总体结构—特殊说明
1、单人完成的实践项目 报表分析（具体由指导教师决定） 小税种的申报 正文主体就是你具体完成的项目实践，以报表分析为例：
2014届毕业设计动员
2013年5月
1
毕业设计的重要性
o 毕业设计和毕业实习是在校期间最后的教学 环节，也是非常重要的环节，毕业设计和毕 业实习不通过就不能毕业。
o 毕业设计是对两年半所学知识的总结和扩展， 主要是培养学生以下能力：
n 综合运用所学专业理论知识和基本技能，分析解决 实际问题的能力；
n 使用网络和计算机的能力以及文字处理及语言表达 能力；
n 调查研究、查阅文献资料以及编写文献的能力。
2
今年毕业设计与往届不同之处
o 往届形式：毕业设计或毕业论文（经济系为 毕业论文）
o 从2010年开始：实践项目（石邮院〔2010〕 116号文《推行学生实践项目制的实施意见 （试行）》，要求所有学生在校期间必须参 与一项实践项目，并纳入教学体系中，从 2011届学生起，所有专业学生毕业设计 （论文）都要基于学生参与的实践项目 ）
责的是哪几章；每章的学习目的；重点和难点；你是如何在 制作课件过程中体现重难点的；或者如何设计课件的 心得体会是包含在正文中的。 要求不低于3000字 按组上交毕业报告 课件、习题集和指导书 邮政企业会计核算课件制作
12
8. 财务报表分析类 对给定的一家或几家企业的财务报表进行分析，
写出详尽具体的分析报告。 侧重训练学生利用所学财务知识，分析企
业财务数据、发现问题，并能提出一些解决 问题的思路或建议。
13
9、辅导策划类（与专业知识相关） 团队策划一场涉及所学专业知识的知识竞 赛、对会计证等证书考试的培训辅导方案进 行策划等，给出详细的策划方案。 在巩固专业知识的基础上，侧重训练学 生综合思维和创新思维的策划能力，以及对 全局周密安排把握的能力
2.课件制作类：技术和内容相结合。主要是全面了解 课程内容，重新梳理章节重点难点，制作成幻灯 片。 侧重训练学生对专业知识的深度学习和逻辑条理 架构的能力、计算机办公软件的应用能力
7
3.教学视频类：包括案例教学视频和操作视频。
n 案例教学视频，包括规范视频和容错视频。 n 操作视频，包括会计学基础实训操作视频和会计电算化
偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析、发展能 力分析、综合能力分析等。 因为是个人完成整个项目，所以心得体会是包含在正文中 的。 要求不低于5000字。个人上交毕业报告 报表分析举例
17
毕业设计的总体结构—特殊说明
2、团队合作完成的实践项目，项目成果无法用文字表达，主要 是做
课件制作 习题集编写 指导书编写 教学视频 正文主体就是你分工完成的项目实践，以课件分析为例：你负
5.邮政企业分析类：依据完成的集团公司的支撑 任务。
主要任务是对大量的数据进行分析，从数据中找 出问题和规律，写出分析报告。 侧重训练学生利用EXCEL表和统计方法对 数据的处理和分析能力、撰写分析报告的能 力，并通过此项工作了解邮政企业的经营管 理情况，同时培养学生的团队合作能力。
由邮会专业的学生完成，周君霞等老师指导
毕业实践项目
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学生实践项目制的含义和意义
o 学生实践项目制是指学生在校期间，在教师 指导下参与一项或多项基于实际工作的实践 项目，并将学生参与的实践项目纳入专业教 学体系中。
o 意义：以项目为载体，为学生提供完整的工 作平台，使学生得到系统的项目训练，提高 学生的专业实践能力和创新能力，同时通过 项目的团队合作，提高学生的沟通交流、表 达等综合素质和能力。
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10、纳税实务类 按照老师给定的会计资料，完成指定税种
的纳税申报全过程。 侧重训练学生对所学知识进行系统应用的
操作能力，巩固所学知识。
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毕业设计正文的总体结构
一、概述部分 主要说明本次实践项目的性质、特点，自己的分工，所做的 总体工作内容（高度概括说明）、工作的主要过程和步骤， 或者设计的总体思路和基本考虑。
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6.统计调查类 依据老师给定的题目，完成该题目的问卷
设计和问卷调查，写出调研报告。 侧重训练学生熟练和灵活运用所学统计知
识和技能的能力，以及策划、沟通、交际、 语言表达、文字写作多方面的能力，以及团 队合作能力。 这是我们目前最成熟的毕业设计类
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7. 内部控制设计类与分析题目类 由学生完成对真实企业或模拟企业的调查， 在调查的基础上，针对企业的情况设计具体 企业的内控制度等，给出设计的方案。 侧重训练学生利用所学审计知识，分析企业 经营流程和资金运行情况，发现问题，并能 提出一些解决问题的思路或建议。
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➢ 做项目（需要专业知识和技能，团队合作， 表达等能力）
➢ 形成实践报告（文字表达、文字功底） ➢ 答辩（语言表达）
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学生实践项目来源
1.来自企业的实际工作任务，如教师承担的邮 政公司、邮储银行、速递物流公司、电信企 业等其他单位的支撑工作及科研任务。
2.批准立项的科研项目或课题。 3.教师根据需要，自己确定的探索性、前沿性
操作视频（不是单纯的做）。
侧重锻炼学生对理论知识和专业技能的把握能力； 搜集问题整理归类的能力；把握主要问题、共性问 题的分析判断能力；团队协作能力。 这是目前最好玩的实践项目。
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4.助手助教类：作为教师的助手，完成会计电 算化实训、沙盘课的一个班级或1个参赛队 的辅导答疑、对学生表现进行总体和个体 评价。 侧重训练学生在熟练掌握专业知识基础上 进一步传授和解答所学知识的能力 这是目前最能提升专业技能的项目。
项目或仿真项目。 4.学院职能部门根据工作需要，提出的与学生
专业相关的实际项目。 5.其他与专业相关的实践项目。
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经济系2014届毕业实践项目题目及要求 （适用于毕业设计）
1.习题、案例、指导书类：搜集习题、案例，做出答 案和案例点评，完成指导书编写等。 侧重锻炼学生根据所学专业知识搜集归纳、分 析问题、解题能力，巩固所学理论知识.
二、主体部分 1、工作的具体内容（比总体内容稍微详细的归类说明） 2、工作中遇到的问题，解决办法 3、工作中做的较好的方面、有失误需要改进的方面，针对 不足的具体改进建议。
三、收获和体会（有所区别） 对于参加本次项目的收获、体会进行总结。
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毕业设计的总体结构—特殊说明
1、单人完成的实践项目 报表分析（具体由指导教师决定） 小税种的申报 正文主体就是你具体完成的项目实践，以报表分析为例：
2014届毕业设计动员
2013年5月
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毕业设计的重要性
o 毕业设计和毕业实习是在校期间最后的教学 环节，也是非常重要的环节，毕业设计和毕 业实习不通过就不能毕业。
o 毕业设计是对两年半所学知识的总结和扩展， 主要是培养学生以下能力：
n 综合运用所学专业理论知识和基本技能，分析解决 实际问题的能力；
n 使用网络和计算机的能力以及文字处理及语言表达 能力；
n 调查研究、查阅文献资料以及编写文献的能力。
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今年毕业设计与往届不同之处
o 往届形式：毕业设计或毕业论文（经济系为 毕业论文）
o 从2010年开始：实践项目（石邮院〔2010〕 116号文《推行学生实践项目制的实施意见 （试行）》，要求所有学生在校期间必须参 与一项实践项目，并纳入教学体系中，从 2011届学生起，所有专业学生毕业设计 （论文）都要基于学生参与的实践项目 ）
责的是哪几章；每章的学习目的；重点和难点；你是如何在 制作课件过程中体现重难点的；或者如何设计课件的 心得体会是包含在正文中的。 要求不低于3000字 按组上交毕业报告 课件、习题集和指导书 邮政企业会计核算课件制作
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8. 财务报表分析类 对给定的一家或几家企业的财务报表进行分析，
写出详尽具体的分析报告。 侧重训练学生利用所学财务知识，分析企
业财务数据、发现问题，并能提出一些解决 问题的思路或建议。
13
9、辅导策划类（与专业知识相关） 团队策划一场涉及所学专业知识的知识竞 赛、对会计证等证书考试的培训辅导方案进 行策划等，给出详细的策划方案。 在巩固专业知识的基础上，侧重训练学 生综合思维和创新思维的策划能力，以及对 全局周密安排把握的能力
2.课件制作类：技术和内容相结合。主要是全面了解 课程内容，重新梳理章节重点难点，制作成幻灯 片。 侧重训练学生对专业知识的深度学习和逻辑条理 架构的能力、计算机办公软件的应用能力
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3.教学视频类：包括案例教学视频和操作视频。
n 案例教学视频，包括规范视频和容错视频。 n 操作视频，包括会计学基础实训操作视频和会计电算化
偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析、发展能 力分析、综合能力分析等。 因为是个人完成整个项目，所以心得体会是包含在正文中 的。 要求不低于5000字。个人上交毕业报告 报表分析举例
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毕业设计的总体结构—特殊说明
2、团队合作完成的实践项目，项目成果无法用文字表达，主要 是做
课件制作 习题集编写 指导书编写 教学视频 正文主体就是你分工完成的项目实践，以课件分析为例：你负