兰州理工大学高频电子线路课程设计
高频电子线路课程设计.
目录一设计总体思路及比较 (2)二单元电路思路 (6)输入回路 (6)本机荡回路 (8)中频滤波器匹配参数 (10)限频电路 (12)鉴频电路 (13)低频放大电路 (14)三总结体会 (15)四总原理图 (16)参考资料 (17)第一章设计总体思路及方案比较一.调频收音机的主要指标调频接收机的主要指标有:1工作频率范围接收系统可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围。
接受系统的工作频率必须与发射机的工作频率工作频率相对应。
调频接收机的频率范围为88~108MH,是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MH。
2 灵敏度接收系统接受微弱信号的能力称为灵敏度。
一般用输入信号电压的大小来表示。
接收的输入信号越小,灵敏度越高。
调频接收机的灵敏度一般为5~30uv。
3选择性接收系统从各种信号和干扰信号中选出所需信号,抑制不需要的信号的能力称为选择性,单位用dB表示,dB数越高,选择性越好。
调频接收机的中频干扰应大于50dB。
4 频率特性接收系统的频率响应范围称为频率特性或通频带。
5 输出功率负载输出的最大不失真功率称为输出功率。
二调频接收机的系统方框图调频接收机的系统方框图如所示,它是由输入回路,高频放大器,混频器,本机振荡,中频放大器,鉴频器,低频放大器等电路组成。
其工作原理是:天线接受到的高频信号,经输入调谐回路选频为f1,再经高频放大器放大进入混频级。
本机振荡器输出的另一高频f2也进入混频级,则混频级的输出为含有f1、f2、(f1+f2)、(f2-f1)等频率分量的信号。
混频级的输出接调频回路选出中频信号(f2-f1),再经中频放大器放大,获得足够高增益,然后鉴频器解调出低频调制信号,由低频功放级放大。
三MC3362芯片特点MC3362是低功耗窄带双变频超外差式调频接收机系统集成电路,它的片内包含两个本征,两个混频器,两个中放和正交鉴频等功能电路。
MC3362的接收频率可达450MHz,采用内部本征时,也可达到200MHz。
(完整版)高频电子线路课程设计(DOC)
通信与信息工程学院高频电子线路课程设计班级:通信工程姓名:学号:指导教师:设计时间:2016年1月4日-2016年1月8日成绩:评通信与信息工程学院二〇一三年摘要调幅式收音机一般都采用超外差式,它具有灵敏度高、功能工作稳定、选择性好及失真度小等优点。
所谓外差,是指天线输入信号和本机振荡信号产生一个固定中频信号的过程,超外差收音机在检波之前,先进行变频和中频放大,然后检波,音频信号经过低频放大送到扬声器。
由于其中的中频放大器对固定中频信号进行放大,所以该收音机的灵敏度和选择性课大大提高,但同时也会附带中频干扰。
关键词:收音机、组装、调试1.设计任务及目的1.1设计任务完成超外差式收音机的组装与调试1.2目的通过这次实验可以让我们更进一步理解巩固所学的基本理论和基本技能,培养运用仪器仪表检测元器件的能力以及焊接、布局、安装、调试电子线路的能力,培养及锻炼我们测试排查实际电子线路中故障的能力,加强对电子工艺流程的理解熟悉。
2. 超外差式调幅收音机的原理及电路图2.1 超外差式调幅收音机电路原理图如图2-1为超外差式收音机的电原理图:图2-12.2超外差式调幅收音机的工作原理分析超外差式收音机主要由输入电路、混频电路、中放电路、检波电路、前置低频放大器、功率放大电路和喇叭或耳机组成2.2.1输入调谐电路输入调谐电路由双连可变电容器的CA和T1的初级线圈Lab组成,是一并联谐振电路,Tl是磁性天线线圈,从天线接收进来的高频信号,通过输入调谐电路的谐振选出需要的电台信号,电台信号频率是f=l/2πLabCA,当改变CA时,就能收到不同频率的电台信号。
2.2.2变频电路本机振荡和混频合起来称为变频电路。
变频电路是以VT l为中心,它的作用是把通过输入调谐电路收到的不同频率电台信号(高频信号)变换成固定的465KHz的中频信号。
VTl、T2、Cb等元件组成本机振荡电路,它的任务是产生一个比输入信号频率高465 KHz的等幅高频振荡信号。
通信电子线路课程设计--调频发射系统整机电路设计
通信电子线路课程设计--调频发射系统整机电路设计随着人类的文明不断进步,科学技术不断的发展,人们之间的交流越来越多,相互交换的信息也日益剧增,要传送的信息类型也是越来越多样化。
科技的进步也使得通信的技术得到了发展,特别是无线电波的使用,使我们的通信更加实时、高效。
科技的快速发展,将使人们的通信更方便快捷。
随着科技的发展和人民生活水平的提高,无线电发射机在生活中得到广泛应用,最普遍的有电台、对讲机等。
人们通过无线电发射机可以把需要传播出的信息发射出去,接收者可以通过特制的接收机接受信息,最普通的模式是:广播电台通过无线电发射机发射出广播,收听者通过收音机即可接收到电台广播。
调频发射机目前处于快速发展之中,在很多领域都有了很广泛的应用。
它可以用于演讲、教学、玩具、防盗监控等诸多领域。
关键字:高频电子线路,Multisim仿真,调频发射。
一、前言 (1)二、设计指标 (2)2.1题目 (2)2.2设计任务及主要技术指标和要求 (2)2.3内容和要求 (2)2.4主要技术指标 (2)三、系统总述 (3)3.1 调频基本概念 (3)3.2 工作原理 (3)3.3整体原理框图 (5)四、单元电路设计与仿真 (6)4.1压控振荡器调频电路 (6)4.2变容二极管直接调频电路 (8)4.3上混频电路 (10)4.4三极管倍频电路 (11)4.5丙类谐振功率放大电路 (12)五、整机电路设计 (13)六、高频实验平台整机联调 (14)七、设计总结 (16)八、参考文献 (17)一、前言频率的调制和解调是通信电子线路中非常重要且比较关键的一部分,调频电路在通信电子线路中运用非常广泛且作用很大,如何学好此部分对我们来说非常重要。
本课程设计的内容是学习基于Multisim的调频电路设计与仿真。
用Multisim仿真软件进行调频电路调频和解调,得到仿真结果。
从仿真结果中更好地理解频率的调制和解调。
由于一般的低频信号无法进行远距离传输,所以得经过调频搬到高频信号上传输,这个过程就是我们常说的调频。
#JC986A型无线调频对讲收音机
兰州理工大学计算机与通信学院通信项目专业高频电子线路课程设计设计题目:986A型对讲机设计学院专业班级学号姓名指导老师时间年学期目录一、设计实验目的无线对讲机作为一种简单的通讯工具,因为它不需要中转和地面交换机站的支持,就可以进行移动通信,所以深受人们欢迎。
目前广泛用于生产、保安、野外项目等领域的小范围的通信项目中。
无线对讲机技术是很多无线通信技术的基础,目前应用较广泛的蜂窝式移动电话技术,就是在无线双工对讲机的基础上发展起来的新兴现代通信技术。
对讲机的电路形式很多,从调制方式可分为调幅式和调频式;从收发功能上,可以分为单工式和双工式。
单工式对讲机同一时间内,只能工作在一种状态下,即:接收或发射状态,而不能同时处于收发状态。
单工式对讲机工作时,要不停的切换开关来控制收发状态,所以使用起来不太方便。
但单工式对讲机,则因为它造价低,体积小,耗电低等优点,所以被大量使用。
而双工式对讲机,可以收发电路同时工作,使用起来如同普通电话机一样,应用起来也比较方便,但是因为双工对讲机电路复杂,造价高,耗电大等缺点,所以应用较少。
学生通过对调频对讲机安装与调试,可对所学过的高频电子线路中各单元的电路形式、各电路间的耦合方式及信号传送波形和结果有更深的了解。
同时,也对以前所学过的各类型模拟单元电路的工作原理、电路形式、调试方法、测试方法、测量技术、整机电路统调技巧等方面得到了全面的、系统的训练。
为今后从事本专业工作奠定了坚实的技术基础。
二、设计指标本套件用的是DIP插件,电路板较紧凑,要求制作者细心,认真。
对讲的发射极高、性能稳定、耗电省、输出功率大等优点。
只要按要求装配无误,装好后稍加调试即可,无需统调,是学习电子技术的理想套件。
它既能相互对讲,不接收9V收发转换过程。
四、详细单元电路设计4.1电路工作原理三极管Q1和耦合可调电感线圈T1,电容器C4,C2等组成振荡电路,产生频率约为49.8MHZ的载频信号。
Q2,Q3,Q4,Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路。
高频电子线路课程设计
电路设计与仿真
学生根据设计方案使用电路仿真软件进行电路设 计和仿真,验证设计的可行性和正确性。这一阶 段通常需要2-3周的时间。
撰写报告与答辩
学生完成实验后,需撰写课程设计报告,并根据 指导教师的要求准备答辩。这一阶段通常需要1-2 周的时间。
02 高频电子线路基础知识
高频电子线路的基本概念
信号频率
图表绘制
根据实际需要,绘制相应的图表,如电路原理图、波形图等,使报告 更加直观易懂。
文字表述
使用准确、简洁的语言描述设计过程和结果,避免出现技术性错误和 歧义。
报告提交
按照学校或课程要求,将设计报告提交给指导老师或相关部门进行评 审。
05 课程设计总结与展望
课程设计的收获和不足
01
收获
02
深入理解高频电子线路的基本原理和应用。
03
电容
在高频电路中,电容的作 用主要是隔直流通交流, 对高频信号呈现较小的阻 抗。
电感
电感在高频电路中的作用 主要是阻止高频信号通过, 对直流呈现较小的阻抗。
电阻
在高频电路中,电阻的作 用与低频电路相似,用于 限制电流。
高频电子线路的基本电路
调谐电路
调谐电路是高频电子线路中的基本电路之一,用 于选择特定频率的信号。
高频电子线路课程设 计
目录
CONTENTS
• 课程设计概述 • 高频电子线路基础知识 • 课程设计题目解析 • 课程设计实践 • 课程设计总结与展望
01 课程设计概述
课程设计的目标
01
掌握高频电子线路的基本原理和应用
通过课程设计,学生将深入理解高频电子线路的基本原理,包括信号传
输、放大、滤波等,并能够掌握其在通信、雷达、无线电等领域的应用。
通信电子线路—调幅发射系统电路设计
通信电子线路一调幅发射系统电路设计兰州理工大学课程设计报告摘要本次课设任务是制作调幅发射系统整机电路,用皮尔斯晶体振荡器产生本振信号,经过三极管倍频电路或者锁相环倍频电路放大一定倍数成为调制信号的载波,并与乘法器调制电路与源调制信号调制成相应的调幅信号,调幅信号再送入上混频电路中进行频率的微调,最后由丙类谐振功率放大电路将调幅信号放大后从天线发射。
各单元电路均在Multisim软件进行了相应仿真,并尝试了整机联调,完成整体的调幅发射系统。
关键字「调幅乘法器功率放大兰州理工大学课程设计报告目录前1一-设计指标 (1)2丄晶体振荡器电路 (1)1.2单(双)差分对构成的乘法器调制电1.3上混频电路 (1)1.4三极管倍频和锁相环倍频电路 (1)1.5丙类谐振功率放大电路 (1)二.系统总述 (2)2.1整体原理框图 (2)2.2工作原理 (3)三.单元电路设计与仿真 (4)3.1晶体振荡电路 (4)3.2倍频电路 (5)3.3乘法器调制电路 (6)3.4上混频电3.5功率放大器电路 (8)四•整机电路设计图 (9)五.高频实验平台整机联调 (10)六-设计总结 (12)参考文献 (13)兰州理工大学课程设计报告刖旨课程设计是电子技术基础课不可缺少的重要教学环节,它是电子工程、信息工程、计算机科学和技术等电类专业和机电一体化等非电专业的一门重要的专业基础课。
此次课设要求我们学会分析电路、设计电路的方法和步骤;进一步掌握所学单元电路及在此基础培养自己分析、应用其他单元电路的能力;并且了解高频振荡器电路、高频放大器电路、调制器电路、音频放大电路的工作原理;可以运用实验手段检验理论设计中的问题所在,又可以运用学过的知识,指导电路测试工作,使电路更加完善,从而使理论和实际有机的结合在起来,锻炼分析解决电路问题的实际本领,真正实现使学生加强对通信电子线路的理解,掌握文献资料检索、设计方案论证比较,以及设计参数计算等能力环节;进一步提高分析解决实际问题的能力,提高解决通信电子电路问题的实际本领,真正实现由课本知识向实际能力的转化;通过典型电路的设计与仿真,加深对基本原理的了解,增强实践能力。
高频电子线路课程设计方案
高频电子线路课程设计方案第一部分设计要求:一、课程设计目的1.掌握电子通信系统的基本组成及各部分的作用;2.进一步理解各种调制、解调和混频的基本理论和实现方法;3.学会应用 LabVIEW软件进行仿真;4.提高依据所学知识及查阅的课外资料来分析问题解决问题的能力。
二、设计内容及要求内容:1.调幅与检波(1)高频 DSBFC信号产生与检波(2) DSBSC信号产生与检波2.混频与检波中频 DSBFC信号的产生与检波3.FM 波产生与解调4.PM波产生与解调要求:1.以上 1 和 2,3 和 4 均选做其一。
调制信号均为 5kHz 的正弦波,高频 DSBFC信号载波频率取 500kHz-1600kHz(在该范围内可调),中频 DSBFC载波频率取465kHz,其他载波频率均取 100kHz;2.以上 1 中的 DSBFC和 DSBSC检波不可用相同的方法;3.明确设计任务,合理选择设计方案;4.利用 LabVIEW进行仿真;三、设计原始资料LabVIEW软件,《电子通信系统》教材及《高频电子线路》相关参考资料。
四、设计完成后提交的文件和图表1.计算说明书部分各种类型调制、解调,混频的主要公式2.图纸部分:(1)各种调制、解调,混频的原理框图;(2)实现各种调制、解调,混频的程序流程框图;(3)相应的仿真波形图。
五、进程安排1.学习使用 LabVIEW软件( 3 天);2.查阅资料,制定各种调制、解调、混频的实现方案( 2 天);bVIEW 进行仿真设计( 3 天);4.验收成果与撰写设计报告( 2 天)。
六、主要参考资料bVIEW 7 Express 实用技术教程,雷振山,中国铁道出版社2.《电子线路》,谢嘉奎,北京:高等教育出版社3.《高频电子电路》,张肃文,北京:高等教育出版社4.《电子通信系统(第四版)》, [ 美 ]Wayne Tomasi,北京:电子工业出版社5.《高频电路》,沈伟慈,西安:西安电子科技大学出版社第二部分设计正文:一、课程设计目的1.掌握电子通信系统的基本组成及各部分的作用;2.进一步理解各种调制与解调的基本理论和实现方法;3.学会应用 LabVIEW软件进行仿真设计;4.提高依据所学知识及查阅的课外资料来分析问题解决问题的能力。
理工科-高频电子线路课程设计
咼频电子线路课程设计指导教师: 姓名: 专业班级:电子信息工程二班学号:目录概述 (4)第一章、课程设计内容 (6)1.1设计题目 (6)1.2设计目的 (6)1.3设计要求 (6)1.4电子元器件 (7)1.5设计步骤 (7)1.6实践标准 (7)1.7设计报告总结 (7)第二章、调幅收音机的原理及电路图 (7)2.1超外差调幅收音机原理 (7)2.2无线电广播传输过程的解析 (8)第三章、调幅收音机的设计 (9)3.1方案的选择及其性能指标 (9)1、选择方案92、主要性能指标93.2电源电压的选择 (9)3.3输入回路 (9)3.4变频级电路 (10)3.5中频放大检波及自动增益控制电路 (11)3.5.1中频放大检波 (11)3.5.2自动增益控制电路 (12)3.6前级低频放大电路 (12)3.7末级功率放大器 (12)3.8部分元件的选择 (13)1、三极管选择132、电容的选择 (13)第四章、单元模块的调试、统调及试听 (13)4.1调试 (13)4.1.1调整各级晶体三极管的静态工作点 (14)4.1.2调中频 (14)4.1.3对刻度(调整振荡回路的电感、电容) (14)4.2调统调(调整输入回路的电感、电容) (15)4.3试听 (15)第五章、系统的安装过程及注意事项 (15)第六章、分析制作过程中所出现的故障及解决方法案 (16)第七章、课程设计体会 (16)参考文献: (17)超外差调幅收首机概述人类自从发现能利用电波传递信息以来,就不断研究出不同的方法来增加通信的可靠性、通信的距离、设备的微形化、省电化、轻巧化等。
接收信息所用的接收机,俗称为收音机。
目前的无线电接收机不单只能收音,且还有可以接收影像的电视机、数字信息的电报机等。
随着广播技术的发展,收音机也在不断更新换代。
自1920年开发了无线电广播的半个多世纪中,收音机经历了电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机的三代变化,功能日趋增多,质量日益提高。
高频电子线路课程设计说明书
前言在通信电路中,为了弥补信号在无线传输过程中的衰耗要求发射机具有较大的功率输出,通信距离越远,要求输出功率越大。
为了获得足够大的高频输出功率,必须采用高频功率放大器。
高频功率放大器是无线电发射没备的重要组成部分。
在无线电信号发射过程中,发射机的振荡器产生的高频振荡信号功率很小,因此在它后面要经过一系列的放大,如缓冲级、中间放大级、末级功率放大级等,获得足够的高频功率后,才能输送到天线上辐射出去。
这里提到的放大级都属于高频功率放大器的范畴。
实际上高频功率放大器不仅仅应用于各种类型的发射机中,而且高频加热装置、高频换流器、微波炉等许多电子设备中都得到了广泛的应用。
高频功率放大器的主要功能是放大高频信号,并且以高效输出大功率为目的。
它主要应用于各种无线电发射机中。
发射机中的振荡器产生的信号功率很小,需要经过多级功率放大器才能获得足够的功率,送到天线辐射出去。
高频功放的输出功率范围,可以小到便携式发射机的毫瓦级,大到无线电广播电台的几十千瓦,甚至兆瓦级。
目前,功率为几百瓦以上的高频功率放大器,其有源器件大多为电子管,几百瓦以下的高频功率放大器则主要采用双极晶体管和大功率场效应管。
高频信号的功率放大的实质是在输入高频信号的控制下将电源直流功率转换成高频功率,因此除要求高频功放产生符合要求的高频功率外,还应要求具有尽可能高的转换效率。
应当指出,尽管高频功放和低频功放的共同特点都要求输出功率大和效率高,但二者的工作频率和相对频带宽度相差很大,因此存在着本质的区别。
低频功放的工作频率低,但相对频带很宽。
工作频率一般在20--20000Hz,高频端与低频端之差达1000倍。
所以,低频功放的负载不能采用调谐负载,而要用电阻,变压器等非调谐负载。
而高频功放的工作频率很高,可由几百千赫到几百兆赫,甚至几万兆赫,但相对频带一般很窄。
例如调幅广播电台的频带宽度为9kHz,若中心频率取900kHz,则相对频带宽度仅为1%。
高频电子线路课程设计报告
一、实训目的:本次电气技能训练的内容是焊接一个SD-105七管半导体收音机,通过焊接的过程达到以下几个目的1)掌握电烙铁的正确使用方法,熟悉手工电焊工具的使用与维护。
2)基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3)熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅有关电子器件图书。
4)能够正确识别和选用常用的电子器件5)学会读电路图,熟悉电子元器件符号的识别,掌握电子产品的焊接和电路的调试。
6) 了解部分常见电子产品的构造及其工作原理。
二、训练内容:(1)学习识别简单的电子元件与电子线路;(2)学习并掌握SD-105收音机的工作原理;(3)按照图纸焊接元件,组装一台收音机,并掌握其调试方法。
三、器材:(1)电烙铁 (2)螺丝刀(十字,一字) (3) 镊子(4)焊锡丝 (5)斜口钳(6)焊锡膏四、收音机原理收音机就是把从天线接收到的高频信号经检波(解调)还原成音频信号,送到耳机变成音波。
调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路(agC)及音频功率放大电路组成。
输入回路由天线线圈和可变电容构成,本振回路由本振线圈和可变电容构成,本振信号经内部混频器,与输入信号相混合。
混频信号经中周和455khz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。
至此,电台的信号就变成了以中频455khz为载波的调幅波。
中频信号进行中频放大,再经过检波得到音频信号,经功率放大输出,耦合到扬声器,还原为声音。
其中,中放电路增益受agC自动控制增益控制,以保持在电台信号不同时,自动调节增益,获得一致的收听效果五、产品参数:频率范围:535-1605khz;中频频率:465khz;灵敏度:≤1.5mV/m(26dbs /n);选择性:≥20db±9khz ;工作电压:3V(2节5号电池);静态电流:无讯号时≤20mA;输出功率:≥180mw(10%失真度);外型尺寸:124×76×2 7mm六、焊接方法1)准备施焊;左手拿焊丝,右手握烙铁,进入备焊状态。
高频电子线路课程设计
高频电子线路课程设计目录一、整体概念和系统框图 (1)二、单元电路原理及电路图 (1)1.振荡电路 (1)2.基极调幅电路 (4)3.解调电路 (6)三、总电路图 (8)四、元器件清单 (10)五、问题及解决方法 (11)六、总结 (11)七、心得与体会 (11)参考文献: (11)摘要:本次课程设计,我组主要是进行AM 波调制与解调电路的设计,借助multisim 软件仿真,由信号发生器产生一低频调制信号,用电容反馈式三端振荡器产生高频信号作为载波,通过基极调幅电路将调制信号附加到高频载波上,得到已调信号发送出去,再由包络检波电路进行解调,得到低频调制信号。
一、整体概念和系统框图调制信号 基极调幅 包络检波 低频信号载波图1系统框图1.调制就是指在信号发送端将所要传送的信号“附加”在高频振荡上,再由天线发射出去。
这里的高频振荡波就是携带信号的“运载工具”,所以也叫载波。
2.检波是指在信号接收端经过解调,把载波所携带的信号取出来,得到原有的信息的过程。
包络检波得到的信号与高频调幅波包络基本一致。
3.系统框图如图1所示。
二、单元电路原理及电路图 1.振荡电路振荡器是不需外信号激励、自身将直流电能转换为交流电能的装置。
反馈式振荡器是在放大器电路中加入正反馈,当这个反馈足够大时,放大器就产生振荡,成为振荡器。
振荡器起振条件要求AF>1,振荡器平衡条件为AF=1,这说明在平衡状态时振荡器闭环增益等于1。
在起振时A>F1,当振幅增大到一定程度后,由于晶体管工作状态由放大区进入饱和区,放大倍数A 迅速下降,直至AF=1,开始产生谐振;假设由于某种因素使AF<1,则振幅将会自动衰减,使AF 逐渐增大到1。
本设计采用的是电容反馈式三端振荡器。
因为集电极和基极电流可通过对谐波为低阻抗的电容支路回到发射极,所以高效谐波的反馈减弱,输出的谐波分量减小,波形更加接近于正弦波,且频率稳定度高,适于高频段工作,其电路图如图2.1.1所示.图2.1.1 电容反馈式三端振荡电路参数计算:为了维持振荡,放大器的环路增益应该等于1,即AF=1,因为在谐振频率上振荡器的反馈系数为23C C ,所以维持振荡所需的电压增益应该是 23C C F =谐振频率为 ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+=3232021C C C C L f π设置参数为nF C 82=、nF C 23=、H L μ10=, 经计算MHz f 258.10≈为了满足三极管的工作及起振条件,设置参数V V 122=、Ω=K R 121、Ω=K R 22、Ω=K R 33、Ω=K R 14、pF C 1501=。
高频电子线路课程设计
高频电子线路课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握高频电子线路的基本原理,理解高频信号的特点及其传输方式。
2. 使学生掌握常用高频元器件的原理、功能及应用,并能正确选用。
3. 培养学生分析并设计简单高频电子线路的能力。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行高频电子线路搭建、调试及故障排除的能力。
2. 提高学生运用仿真软件进行高频电子线路设计的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱电子技术,对高频电子线路产生浓厚的兴趣。
2. 培养学生具备团队协作精神,善于沟通交流,敢于面对挑战。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养,注重实践与创新。
本课程针对高年级电子专业学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,使学生能够掌握高频电子线路的基本知识,具备实际操作能力,并在此基础上培养学生的创新意识和团队协作能力,为后续的专业课程学习和职业发展打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 高频电子线路基本原理- 高频信号特点及其传输方式- 高频电路的基本组成与功能- 常用高频元器件的原理、功能及应用教学内容参考教材第1章至第3章,让学生掌握高频电子线路的基本概念和原理。
2. 高频电子线路设计与实践- 高频放大器、振荡器、混频器的设计原理- 高频电路的PCB设计技巧- 高频电子线路的搭建、调试及故障排除教学内容参考教材第4章至第6章,通过实践操作,提高学生的高频电子线路设计和实践能力。
3. 仿真软件在高频电子线路设计中的应用- 仿真软件的基本操作与使用方法- 高频电子线路仿真案例分析- 仿真软件在实际高频电子线路设计中的应用教学内容参考教材第7章,使学生掌握仿真软件在高频电子线路设计中的应用。
教学进度安排如下:1-2周:高频电子线路基本原理3-4周:高频电子线路设计与实践5-6周:仿真软件在高频电子线路设计中的应用教学内容具有科学性和系统性,结合教材章节和实际教学需求,旨在帮助学生全面掌握高频电子线路的相关知识和技能。
基于Multisim的调频电路设计与仿真
所谓解调是在无线电接收机中,从接收到的已调波信号中恢复出原低频调制信号的过程称之为解调。从频谱的角度来看,解调则是将信号的频谱从高频端搬回到低频端的过程。
调频电路广泛运用于无线广播、电视节目传播、移动通信、微波和卫星等通信系统中,频率调制信号比调幅信号抗干扰性强。
使载波频率按照调制信号改变的调制方式叫调频。已调波频率变化的大小由调制信号的大小决定,变化的周期由调制信号的频率决定。已调波的振幅保持不变。调频波的波形,就像是个被压缩得不均匀的弹簧,调频波用英文字母FM表示。
第二章
2.1
产生调频信号的电路叫做调频器。对它有四个主要要求:(1)已调波的瞬时频率与调制信号成比例地变化。这是基本要求。(2)未调制时的载波频率,即已调波的中心频率具有一定的稳定度(视应用场合不同而有不同的要求)。(3)最大频移与调制频率无关。(4)无寄生调幅或寄生调幅尽可能小。产生调频信号的方法很多,归纳起来主要有两类:第一类是用调制信号直接控制载波的瞬时频率——直接调频。第二类是先将调制信号积分,然后对载波进行调相,结果得到调频波。即由调相变调频——间接调频。
理工科-高频电子线路课程设计
高频电子线路课程设计超外差调幅收音机指导教师:姓名:专业班级:电子信息工程二班学号:目录概述 ........................................................ 错误!未定义书签。
第一章、课程设计内容......................................... 错误!未定义书签。
设计题目................................................ 错误!未定义书签。
设计目的................................................ 错误!未定义书签。
设计要求................................................ 错误!未定义书签。
电子元器件.............................................. 错误!未定义书签。
设计步骤................................................ 错误!未定义书签。
实践标准................................................ 错误!未定义书签。
设计报告总结............................................ 错误!未定义书签。
第二章、调幅收音机的原理及电路图............................. 错误!未定义书签。
超外差调幅收音机原理.................................... 错误!未定义书签。
无线电广播传输过程的解析................................. 错误!未定义书签。
第三章、调幅收音机的设计..................................... 错误!未定义书签。
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实践教学
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兰州理工大学
计算机与通信学院
2010年秋季学期
通信电子线路课程设计题目: AM调制与相干解调
专业班级:通信2班
姓名:
学号:
指导教师:
成绩:
目录
一.摘要 (2)
二.调制 (2)
2.1.1 工作电路 (3)
仿真 (5)
2.2 AM调制方法二 (6)
2.2.2 工作原理 (7)
2.2.3 仿真 (7)
四.解调 (8)
4.1乘积型同步检波 (8)
4.2.叠加型同步检波 (10)
五. 完整电路图 (11)
六. 总结 (12)
七. 参考文献……………..............................................................13 一. 摘要:
AM 的调制与解调电路应用广泛,在理论上包括了信号处理,模拟电子,高频电子和通信原理等知识。
设计报告总体分为两大部分:AM 信号的解调和调制。
在调制部分介绍了两种产生AM 的方法,即用输出的双边带调辐波与载波经过相加或用调制信号与载波相乘后产生。
在解调部分用相干解调即同步检波方法,介绍了乘积型相干解调和叠加型相干解调两种方法。
在确定电路后,利用了Multisim 进行仿真来验证结果。
关键词: AM 调制 AM 解调
同步检波 Multisim 仿真
二. 调制
2.1AM 调制方法一 (图1)AM 调幅波波形
(图2)工作电路
2.1.2 工作原理
双边带调幅:将调幅波中的载频分量抑制掉,仅将上、下边带向外发送。
又称为抑制载波的双边带调幅 。
(图3)双边带调幅的理想波形图
该电路是用产生的DSB 双边带信号与载波信号相加之后产生AM 调幅波。
其中D1和D2,D3和D4两组二极管上的调制信号是以互为反相的形式加入的,D3和D4是反接于电路中的。
当载波振幅远大于调制信号振幅时,即cm U >>m U Ω,二极管实际工作在开关状态,其通断受载波的瞬时电压正负极性控制。
输入信号为调制信号Ωu =cm U cos Ωt 和载波信号c u =cm U cos c ωt 。
当载波信号c u 为正半周时,二极管D1和D2导通,反之截至。
当载波信号为负半周时,二极管D3和D4导通,反之截至。
输出
0u =π4
g l R L m U Ω[cos(C ω—Ω)t+cos(C ω+Ω)t],载波为15V 功率为15KHz 。
此种调制器的重要优点就是有效的抑制了载波,为了保证输出信号的质
量,必须十分注意原件性能和安装方面的平衡与对称问题。
DSB 没有载波,因此将此产生的DSB 信号与载波通过运算放大器组成的
加法电路即可产生AM 调幅波。
加法电路中利用运算放大器“虚断”性质,列出KCL 方程1S u R !+22R u S +3
0R u =0整理得0u = —(13R R 1S u +23R R 2S u )其中0u 为输出信号,1S u 和2S u 为输入信号,1R 和2R 为300Ω。
(图4)普通调幅波的理想波形图
2.1.3 仿真
(图5)产生的DSB 信号
(图6)产生的AM 信号
2.2 调制方法二
(图7)工作电路
这是用乘法器产生AM 信号。
其中应注意AM 信号的包络变化的最大
值不允许超过载波振幅值,否则会出现过调现象。
调制信号Ωu (t)=M ΩU cos Ωt=M U Ωcos2πFt 高频信号C u (t )=CM U cos C ωt=CM U cos2πC f t 根据调幅的定义,AM 信号的表达式为AM u (t )=[m U c +a k Ωu (t)]cos c ωt=cm U [1+a m cos Ωt]cos c ωt 式中,a k 是由调幅电路决定的系数;a m =a k m U Ω/cm U 称为调幅系数或调幅度,表示载波振幅受调制信号控制的强弱程度。
要求a m <1,一般广播信号调幅度a m 的平均值约为0.3左右。
应用500mv 1.5kHz 为产生调制信号与10v 15kH z 的载波通过相乘器即可产生AM 调制波。
(图8)其中A 为调制信号B 为AM 调幅信号
四、解调
本设计用相干解调。
同步检波又称相干检波,主要用来解调AM 信号,
双边带DSB 和单边带SSB 调制信号。
同步检波器可用以对一般调幅信号、平衡调幅信号、单边带调幅信号等进行检波的检波器。
相干解调有两种实现
电路:一种是由乘法器和低通滤波器组成;另一种将输入信号与同步信号叠加再经二极管包络检波器,解调出低频信号。
4.1乘积型同步检波
(图9)乘积型同步检波电路
乘积型同步检波是直接把本地恢复载波与接收信号相乘,用低通滤波器
将低频信号提取出来。
在这种检波器中,要求恢复载波与发端的载波同频同
相。
如果其频率或相位有一定的偏差.将会使恢复出来的调制信号产生失真。
输入信号为s u (t),同步信号为r u (t),输入信号与同步信号相乘再通过低通滤波器。
要求加入的载波信号与被解调信号同频同相,且幅度足够大即大于被 解调信号的幅度。
同步检波原理可以理解为还原成一般调幅信号之后进行检 波。
BM u +s u =ΩU costcos s ωt+s U cos s ωt=s U (1+mcos Ωt)cos s ωt=AM u 经低通滤 波器输出为0u (t)=21sm U rm
U cos Ωt 解调出低频调制信号Ωu (t)。
用RC 比例积分滤波器,其传递函数为F(s)=)()(s U s U d c =)
(11212τττ+++s s 11R =τ,C R 22=τ。
(图10)检波出信号
4.2.叠加型同步检波
4.2.1 工作电路
(图11)叠加型同步检波电路
叠加型同步检波是将DSB 或SSB 信号插入恢复载波,使之成为或近
似为AM 信号,利用包络检波器将调制信号恢复出来。
对于DSB 信号而言,只要加入的恢复载波电压在数值上满足一定的关系,就可得到一个不失真的AM 波。
包络检波可以用二极管包络检波器。
其中C R l 组成二极管峰值包络检波器。
检波二极管在输入信号正半周导通,其导通阻抗为D R ,这时输入信号经过二极管给电容C 充电,充电时间常数为C R D ,由于D R 很小, 充电很快到达s u 的峰值;峰值过后,二极管两端电压为反向偏置而截至,C 上的电压经l R 放电,放电时间常数C R l 较大,放电较慢,直到下一个正峰值快到来时,二极管才导通。
五.完整电路图
用DSB信号与载波相加产生AM波,解调用AM波与载波相乘再经过低通滤波器。
(图12)
用调制信号与载波信号相乘产生AM调幅波,检波用乘积型同步检波。
(图13)
六.总结
1. 设计电路说明
调幅电路又称幅度调制电路,是指能使高频载波信号的幅度随调制信号的规律而变化的调制电路。
幅度调制电路有多种电路型式,例如用输出抑制载波的双边带调幅波与载波相加即可形成AM波,也可以用调制信号与载波相乘产生AM 波。
在此设计中采用了相干解调即同步检波法。
同步检波分为乘积型同步检波和叠加型同步检波。
其中乘积型同步检波用AM信号与载波相乘再通过低通滤波器。
叠加型同步检波用DSB信号或SSB信号与载波相加再通过包络检波电路。
2. 使用价值
AM调幅与解调波广泛应用于各大广播等形式的信息传输通道,因其原理简洁,构造简便,广泛应用于生活。
比如在我们所接触的调幅收音机,它是属于接收装置,其中检波部分基本原理是相同的。
3. 心得体会
通过这次设计让我真正理解了生活中日常见到的电子的装置的基本工作
原理,认识到理论与实践之间的差距,联系实际的应用去理解知识比现成理论来的直接与清晰明了。
在设计中难免会遇到很多学习中不会注意到的问题,比如说在调制中在取某些值后输出是失真的波形,在设计开始并没有想过会存在那样多的问题,当着手时才发现要完成一个信号的调制与解调,在元器件、电路和取值都要有一部分的要求,使我认识到严谨认真的态度。
同样应珍视老师在设计过程中耐心细致的讲解所起到的关键性指导作用。
七.参考文献
陈新华《通信电子线路应用》机械工业出版社
侯丽敏《通信电子线路》清华大学出版社
樊昌信曹丽娜《通信原理》国防工业出版社
华永平《电子线路课程设计》东南大学出版社
骆新全黄玲玲《电路设计与仿真》北京航空航天大学出版社。