广州医科大学本科课程教学大纲

合集下载

本科专业课程教学大纲格式要求.doc-南方医科大学综合信息门户

附件：南方医科大学本科专业课程教学大纲编写格式要求南方医科大学本科专业教学大纲中文课程名称（小二黑体）英文课程名称（三号Times New Roman）适用专业（四号宋体）执笔人：***审定人：***学院负责人：***（四号宋体）南方医科大学教务处二○○六年十二月一、课程简介（小四黑体）中文具体内容（小四宋体）英文具体内容（小四Times New Roman）要求：（1）标明适用专业、性质、目的、任务、学时、学分；（2）知识、能力应达到的目标；（3）课程教学的基本要求；（4）本课程的先修课程和后续课程；（5）字数150-300字之间。

二、教学内容与要求（小四黑体）第一章****（小四黑体）中文具体内容（小四宋体）要求：写明本课程的主要内容，课程的重点、难点，并分章节详细编写内容及要求（按“掌握”“熟悉”“了解”三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求。

）注：“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。

“熟悉”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。

“了解”：是指学生应该辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。

三、实验（见习）内容与要求（小四黑体）中文具体内容（小四宋体）四、基本技能要求（小四黑体）中文具体内容（小四宋体）五、扩展性教学内容（小四黑体）（可选）中文具体内容（小四宋体）如进展性内容、双语教学内容等。

六、教材与教学资源（小四黑体）中文具体内容（小四宋体）选用教材及参考书名称、编著者、出版社；本课程教学资源库、相关学科网址等。

七、考核（小四黑体）中文具体内容（小四宋体）考核种类，考核命题，考试时间、计分方法以及课程成绩组成等等（包括理论和实验考试成绩关系，平时、期中和期终成绩的关系）。

广州医学院应用心理学专业课程体系 - 广州医科大学卫生管理

社会医学精神药理学管理文秘专业英语
认知心理学社区卫生服务司法心理学学校心理学
拓展平台
课内：修读辅修专业第二课堂：科研训练、各类竞赛、社团活动、科技讲座、文化沙龙
科研活动
96
广州医学院应用心理学专业课程体系
平模台块
课程理论实践教学教学
必修课
课程类别限选课
思想道德修养与法律基础
思
马克思主义基本原理
想
中国近现代史纲要
道
人文社社会毛泽东思想和中国特色社
德
会科学调查会主义理论体系概论
与
基础课劳动医学伦理学
人
程
锻炼就业指导
文
通
形势与政策
素
识
社会实践
质
平
劳动锻炼
台科
上机
工具性
学
听力公共英语
学科基
素
检索计算机馆利用基础高等数学Ⅰ
身
体育
心身心文训练体育
化基础
素
军事军事课
课程
质
训练
文学欣赏与写作
公共选专业选修课
修课
自然科学社会科学医药科学人文艺术
基础医学概论
专
普通心理学
业
实验心理学
基
专业基实验
心理统计学
础
础课程见习
平专
社会心理学
台业
发展心理学
素
心理测量学
质
专
实验
医学心理学
业
专业见习
心理咨询学
平
课程毕业
心理治疗的理论与技术
台
实习
心理学史生理心理学人格心理学教育心理学人力资源开发与管理预防医学管理心理学

广东医科大学2016-2017学年第一学期课程表(定稿)

（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日注：①精神医学13-18周；法医毒物分析1-12周；法医物证学、法医病理学1-18周；法医临床学1-16周；法医人类学1-13周；法医毒理学11-18周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

（环卫1-5班、营养6-7班、国境8班）（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日周；检验检疫学1-10周；食品微生物学1-10周上课。

②考试科目请从教务管理系统查询。

（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日②考试科目请从教务管理系统查询。

（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日生存质量测定与评价方法11-16周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区信息工程学院013级医学信息1-2 班)、医学信息系统(-8)第七学期课表1-10W)2016年8月29日一2016年11月6日(定稿②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区信息工程学院013级生物医学工繼-12 班)第七学期课表 1-10W)5 / 71（医学电子工程方向9-10班，医学影像工程方向11-12班）（定稿）2016年8月29日一2016年11月6日。

②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区外国语学院2013级医学英语（3-4 班）第三学期课表（1-18W）（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区外国语学院2013级旅游与酒店管理英语（5-6 班）第三学期课表（1-18W）（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日注：①就业指导㈡1-10周；翻译理论与实践、英美文学史及选读、民俗文化旅游、商务英语写作、旅游与酒店英语翻译、学术论文写作、跨文化交际、日语（二）周；多媒体技术及1-18 其应用1-16周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区第二临床医学院014级临床医学1-10 班）第五学期课表1-18W）（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日②考试科目请从教务管理系统查询。

广州医科大学大一上学期课本

广州医科大学大一上学期课本
医用化学包括《基础化学》《医学有机化学》两门课程。

该课程
为医学各专业(临床医学、麻醉学、口腔医学、医学影像学等专业)
的必修课，是医学基础课的基础。

基础化学部分:让学生了解什么是
医用化学，医用化学要研究什么，生命的化学进化及化学本质，化学与医学的关系，如何去学习和研究化学。

并讲授溶液理论、结构理论、电化学、胶体化学和分析化学的内容。

医学有机化学部分:让学生掌
握有机化学的基本常识、有机物的结构、性质(反应机理)及有关应用。

通过医用化学的学习，为后续医学基础课打下坚实的基础。

本课程总学时为162学时，其中基础化学理论45学时，实验36学时;医学有
机化学理论45学时，实验36学时。

教材:
1.张欣荣阎芳主编基础化学北京: 高等教育出版社(教育部十一
-五规划教材) 2007
2.张普庆主编
医学有机化学北京: 科学出版社(二十一世纪教材, 2008山东高等学校优秀教材二等奖)2006
3.阎芳主编基础化学实验潍坊医学院2005
4.王学东主编有机化学实验潍坊医学院.2006参考书目:
1.魏祖期主编基础化学(第六版)。

北京:人民卫生出版社, 2004
2.吕以仙主编有机化学(第六版)北京:人民卫生出版社，2004
3.魏祖期主编基础化学学习指导，北京: 人民卫生出版社, 2005
4.王礼琛主编有机化学学习指导.北京:人民卫生出版社，2005
5.徐春祥主编基础化学.北京:高等教育出版社, 2003
6.付献彩主编大学化学北京:高等教育出版社, 1999。

本科课程教学大纲

本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排本科课程教学大纲一、课程基本情况二、课程内容简介Course Description三、成绩评定标准四、教学安排。

广州医科大学2017-2018-1学期2017级口腔医学专业本科课程表(正稿)(1)

广州医科大学2017-2018-1学期
2017级口腔医学专业本科课程表
注: 1、非合班理论课上课地点：番禺A3-509（60人）。

2、2017级康复、口腔专业合班课程：《图书馆利用基础》，合班理论课上课地点：番禺A3-208（150人）；2017级口腔、护理专业合班课程：《医用化学》，合班理论课上课地点：番禺A3-208（180人）。

3、2017年10月1-8日中秋节、国庆节放假调休，共3天。

9月30日（星期六）上班。

4、2017年11月16-17日校运会停课。

5、2017年1月1日元旦节放假。

6、《形势与政策》课程，共16学时，其中4学时为实践+自主学习；《图书馆利用基础馆利用基础》课程，共18学时，其中2学时为实践+自主学习；《公共英语（1）》课程，共54学时，其中18学时为自主学习；《计算机基础与应用(1)》课程，共40学时，其中4学时为自主学习，详细安排见进度表。

广医大《外科学》教学大纲

《外科学》教学大纲（供临床、麻醉、口腔医学类专业用）I前言外科学是临床医学的一个分枝学科,它是以某些需要手术或以手术为主要疗法的疾病为主要研究、服务对象的学科。

因此,外科学课程包括外科基础、外科常见疾病和外科手术学。

外科学的教学应使学生在掌握外科基础如外科基础理论、基本知识、基本技能；掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则，熟悉手术的适应症、禁忌症；熟练外科手术学的基本操作技术，培养严格的无菌观念。

外科学还要着重对学生临床思维和实际工作能力的培养，强调树立全心全意为病人服务的思想，自觉地运用理论与实践相结合的原则，亲自参加实践，以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

由于近年来医学科学的迅速发展，外科的内容也不断的更新和增加，因此教学大纲的不断修订实属必要。

作为《外科学》授课过程中应遵循的基本纲领，教师在讲授时必须保证完成大纲中的基本要求，不得任意删改，这也是为适应学生将来参加国家执业医师考试的需求。

教师应依此大纲为依据，认真写好备课教案。

对学生的考试，也应以大纲为依据出题。

根据国家教委有关全国普通高等学校临床医学专业本科主要课程的基本要求，通过外科学教学使学生掌握外科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和防治的理论知识和技能，为医学生毕业以后从事临床外科各专业工作奠定了基础，也为学习其他临床学科提供了理论和实践基础。

本教学大纲按照上述要求，依据卫生部规划教材《外科学》第六版内容按照章节顺序修订而成。

教学方法方面要重视外科学与其它各科的内在联系，运用启发式教学和循序渐进原则，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生的主动性和创造性，提倡运用现代科技手段,进行形象化教学，要求教师根据教学内容要求，将典型的病理标本和有诊断意义的X片、CT及MRl片等影像进行示教，重要的解剖关系和标准的手术要用幻灯片、录相等多媒体手段进行展示，使学生易于理解、加强记忆。

2015教学大纲模板

第二篇常见症状及问诊常见症状通过课堂讲授、床旁教学使学生达到如下目标：【掌握】 1．掌握发热、呼吸困难、咳嗽咳痰、咯血、胸痛、水肿、腹泻、腹痛、黄疸、呕血与便血、血尿、尿频、尿急与尿痛的发生原因、机理。 2．掌握上述症状的临床意义。【熟悉】症状对诊断疾病的重要性。【了解】教材中其它症状，供见习中结合临床自学与参考。
版社
9．《临床心电图学》
10．诊断学精品课程网站
邝贺龄主编林兆谦主编关训良王庭槐
张树基罗明绮周永昌、郭万学
王继贵主编
黄宛主编
人民卫生出版社人民卫生出版社中国医药科技出
科学出版社科学技术文献出
湖南科学技术出
人民卫生出版社
9
五、推荐教材与教学资源
1.《诊断学》 2．《实用内科学》
第七版第十二版
陈文彬主编：陈灏珠主编
人民卫生出版社人民卫生出版社
8
3．《内科疾病鉴别诊断学》第五版
4．《发热疾病的诊断与病例分析》
5．《实用临床症状的鉴别诊断》
版社
6．《内科症状鉴别诊断学》
7．《超声医学》
第四版
版社
8．《临床生化检验》
3
对学生做出客观的、非量化的评价，并加强面向学生集体或个人的及时反馈，指导学生每一环节的学习。形成性评价可不记录成绩，也可由课程决定部分环节以平时成绩形式纳入总评成绩。
五、推荐教材与教学资源
要求：具体内容请用小四宋体，单倍行距。 1. 2. 3.
4
例
广州医科大学
本科课程教学大纲
课程名：
诊断学
Diagnostics is ……(略)
二、学时分配
序号
教学内容
1 绪论 2 常见症状

病理学》教学大纲(72学时-广州中医药大学精品课程.doc

病理学》教学大纲（72学时-广州中医药大学精品课程《病理学》教学大纲课程名称：病理学Pathology课程编号：00410018 10410018学时与学分：4/72学时 (其中实验学时:15学时)先修课程：医学生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学及免疫学等。

适用专业(方向)：针推专业七年制硕士、针推专业五年制本科一、课程性质、目的和任务病理学是研究疾病发生发展规律、阐明疾病本质的医学基础理论学科，为基础医学与临床医学之间的桥梁。

病理学的主要任务是：研究疾病的原因、发病机理，以及疾病过程中机体的功能、代谢和形态的改变与转归，从而认识疾病的本质，为防治疾病提供科学的理论依据。

根据国家教委制订的中医专业培养目标的要求，本门课程通过理论讲授和实验，使学生掌握必要的病理学基本知识，将患病机体的器官、组织的形态学改变与功能、代谢的动态变化进行有机的结合，使学生对患病机体的病理变化能有一个完整的认识。

同时适当联系祖国医学的有关理论，为学习临床医学、促进中西医结合、以及今后研究和发展祖国医药学奠定必要的理论基础。

病理学的教学内容，分为总论和各论两部分。

总论主要讲述疾病发生、发展的一般规律和常见的基本病理过程。

各论主要讲述心血管、呼吸、消化和泌尿系统发病过程中的规律性变化以及各种常见疾病的病理改变。

病理学的教学过程包括理论讲授和实验（动物实验、大体标本、切片标本、幻灯及录像等），在学习过程中要注意将病理学的理论知识与病理学实验及临床相关知识密切联系。

二、基本教学内容和学时实排绪言0.5学时目的要求【了解】了解病理学的研究对象、任务及其在医学体系中的地位。

教学内容1.病理学的研究对象和任务。

2. 病理学在医学体系中的地位。

3. 病理学的基本内容。

4.病理学的研究方法。

5.病理学观察方法和新技术的应用。

教学方式Powerpoint、板书、提问等第一章疾病概论 1.5学时目的要求【熟悉】熟悉病因的分类【了解】了解疾病的概念和疾病发展的一般规律。

广州医科大学教案

课程名称：医学教育导论授课对象：医学相关专业新生课时：2课时教学目标：1. 让学生了解广州医科大学的办学历史、地理位置、校园环境等基本情况。

2. 使学生掌握广州医科大学在医学领域的优势和特色学科。

3. 激发学生对医学专业的兴趣，树立正确的学习态度。

教学重点：1. 广州医科大学的办学历史和地理位置。

2. 广州医科大学的学科优势和特色。

教学难点：1. 如何让学生全面了解广州医科大学。

2. 如何激发学生对医学专业的兴趣。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍广州医科大学的基本情况，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道广州医科大学吗？它有哪些特色？二、讲授新课1. 广州医科大学的办学历史- 始建于1958年，位于中国广州市。

- 是一所全日制高等医科院校，以培养高等医学人才为目的。

- 国家“双一流”建设高校，广东省高水平大学之一。

2. 广州医科大学的地理位置- 番禺、越秀两个校区，占地面积37.23万平方米，建筑面积48.65万平方米。

- 下设25个教学机构、27个研究机构、14所附属医院。

3. 广州医科大学的学科优势- 拥有1个国家医学中心、1个国家临床医学研究中心、1个国家重点实验室等。

- 1个国家重点学科、7个省部级重点学科、33个市（厅）级重点学科。

- 临床医学入选国家“双一流”建设学科。

三、课堂小结1. 总结广州医科大学的办学历史、地理位置、学科优势等。

2. 强调广州医科大学在医学领域的地位和影响力。

第二课时一、导入1. 回顾上节课的内容，引导学生思考广州医科大学的学科特色。

2. 提问：同学们，广州医科大学有哪些学科特色？二、讲授新课1. 广州医科大学的学科特色- 临床医学：排名全国第一。

- 变态反应：排名全国第二。

- 胸外科：在全国具有较高声誉。

2. 广州医科大学的发展方向- 以医学为优势和特色，努力培养高素质的医学人才。

- 加强学科建设，提升学校在国内外医学领域的地位。

三、课堂小结1. 总结广州医科大学的学科特色和发展方向。

广州医科大学2014-2015-1学期2013级公共事业管理专业本科课程表

广州医科大学2014-2015-1学期
2013级公共事业管理专业本科课程表
注: 1、理论课上课地点：番C1-207c。

2、13级公管、法学专业合班课程：《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《就业指导(1)》、《体育(3)》。

合班理论课上课地点：番C1-207c。

13级公管、市场营销专业合班课程：《普通逻辑学》、《社会心理学》、《英国文学》。

合班理论课上课地点：番C1-207c。

11级心理、13级公管专业合班课程：《管理心理学》，合班理论课上课地点：番C2-504b。

3、2014年10月1日至10月7日国庆节放假，9月28日（星期日）、10月11日（星期六）上课。

4、2014年11月27-28日（星期四、五）校运会，全校停课。

5、2015年1月1日至1月3日元旦放假，1月4日（星期日）上课。

6、《形势与政策》共16学时，其中4学时安排为自主学习；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》共108学时，其中24学时安排为自主学习。

自主学习详细安排见进度表。

广东医学院《药理学》教学大纲

广东医学院《药理学》教学大纲（供临床医学五年制本科专业用）I 前言药理学(pharmacology)是研究药物与机体相互作用及其规律的学科。

药理学研究主要涉及药物的生物活性（biological activity），药理效应和作用机制；同时研究药物在机体内的变化过程，药物的理化特性等，有时也是药理学研究的范畴。

研究药物的药理效应和作用机制称为药物效应动力学(pharmacodynamics)，研究药物在机体内的变化过程称为药物代谢动力学(pharmacokinetics)。

药理学的发展与其他相关学科，如生药学、植物化学、药物化学、药物分析、药剂学、药物治疗学及毒理学等的发展密切相关。

药理学作为联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁学科，为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识和科学思维方法。

一、药理学课程的培养目标药理学课程的培养目标是使学生能用辩证唯物主义的观点和理论联系实验观点指导学习，通过药理学课程的学习使学生掌握该课程的基本理论、基本知识和基本实验技能。

同时本科程的讲授必须注意培养学生的素质和能力。

包括对学生的学习能力、科学分析能力、综合评价能力、科学思维能力以及创新能力的培养和提高，为学生在临床工作中合理用药、防治疾病提供理论依据，为提高临床工作质量和服务水平奠定基础，并为学生开展科学研究提供初步的基础知识和研究能力。

二、对药理学教师授课的要求1、教师授课时必须努力提高学生学习能力，明确提出本章节的重点、难点，并通过系统性或/和启发性的教学，使学生较容易地掌握好有关课程知识，2、教师授课时必须努力结合教材，重点介绍药物的药理作用及作用机制。

对一些重要药物要适当介绍其历史背景和研究进展，扩大学生的知识面，努力培养学生的学习兴趣和科学思维。

3、教师授课时必须鼓励学生提出问题，努力提高学生的发现问题，分析问题和综合解决问题的能力。

4、教师讲授实验课程时，必须努力培养学生的实验能力（动手能力），掌握科学研究的基本技能，熟悉药理学研究的实验设计和实验方法。

广州医学院〖组织学与胚胎学〗教学目标和教学大纲-广医学院

〖组织学与胚胎学〗教学大纲（供临床医学、检验、影像本科使用）广州医学院组织胚胎学教研室2008年10月31日目录一、前言 2二、教学时数安排总表 3三、组织学教学各章节的目的要求、时数及教学内容1组织学绪论 42上皮组织 43结缔组织 54肌组织 65神经组织 66循环系统 77免疫系统 78皮肤 89内分泌系统 810消化系统 911呼吸系统 912泌尿系统 1013男性生殖系统 1014女性生殖系统 1015感觉器官（眼与耳） 11四、胚胎学教学的目的要求、时数及教学内容1胚胎学总论 112颜面发生 123消化系统和呼吸系统的发生 124泌尿系统的发生 125循环系统的发生 13一前言新“组织学与胚胎学教学大纲”的修定是为了适应我院教学改革和学时数精减的需要，为保证教学质量，同时又能挤出时间，让学生多些参与素质教育活动，让教师更多地开展教改活动，推动本学科向更高层次发展。

本大纲是教师讲授和学生学习“组织学与胚胎学”课程，并实现教学目标的指导性文件，医学本科组织学与胚胎学教学大纲是根据“组织学与胚胎学”（人民卫生出版社第四版 1995年）的内容制定的。

组织胚胎学教学目标：通过教师对组织学和胚胎学这两门相互独立又相互关联学科的组织教学，使学生了解到组织学与胚胎学学科的研究领域和研究内容，学会用发展的眼光，结构与功能统一的辨证思想认识生物体的组织结构和生理功能的关系，使学生从细胞水平认识生物体的微细结构，掌握由单一的受精卵细胞逐步发育为多细胞、多器官、多功能个体的基本胚胎学发展规律，以及人体器官和肢体畸形的成因。

并通过有目的的多种组织学技术操作实践，培养学生的形态学科研的能力。

为今后的学习和临床实践打下良好的基础。

在教学过程中注重学生以下几方面的培养：基础理论、基本知识和基本智能（技能）。

（一）基础理论和基本知识1巩固已经学习过的现代细胞生物学知识，掌握细胞的超微结构及其相关功能。

2掌握四种基本组织的光镜结构和主要细胞的电镜结构，了解细胞和结构的主要功能。

南方医科大学本科专业教学大纲-南方医科大学第二临床医学院

南方医科大学本科专业教学大纲医学影像学Medical Imaging(供临床医学五年制本科使用)执笔人：贾洪顺温志波审定人：温志波全显跃学院负责人：陈志中徐如祥南方医科大学教务处二ОО六年十二月一、课程简介课程代码：B100013学分：3.0学时：72 （理论学时42，见习学时30）先修课程：解剖学、病理学后继课程：内、外、儿科、妇产科等相关临床专业课程适用专业：临床医学专业五年制、医学影像学专业五年制医学影像学是近年来发展最快的临床医学专业之一，目前计算机等高科技的发展成果都直接应用或间接渗透到医学影像诊疗工作中，医学影像已成为医疗工作中的重要支柱。

医学影像诊断已从显示人体宏观结构发展到反映分子、生化水平的变化；从显示形态改变到反映功能变化；从单纯诊断向治疗方面发展。

医学影像学含诊断与治疗两大部分，前者称《医学影像诊断学》。

医学影像诊疗技术主要包括X线诊断、超声学、核医学、介入放射学、CT及磁共振成像。

作为非影像专业临床医师只有较全面地掌握或了解医学影像学相关知识才能在临床工作中更加高效地为患者服务。

Course Code: B100013Credit: 3Credit Hour: 72 （42 will be contributed ,30 to the instructions）Recommended Preparation: Anatomy, PathologyFor: Five-Year Medical Imaging majors,Five-Year Clinical Medicine majorsWith advances in hi-tech such as computer being applied directly or indirectly in this field, medical imaging has witnessed greatest developments in recent years and become an important pillar in medical work:from displaying macroscopic structures of human body to reflecting molecular or biochemical changes, from displaying morphological changes to reflecting functional variations, and from performing the diagnositic function alone to marching toward integrating the treatment role.Medical Imaging is made up of two parts: diagnosis, termed as “Medical Imaging Diagnostics”, and treatment. Medical Imaging techniques for diagnosis and treatment include X-ray diagnosis, ultrasonics, nuclear medicine, interventional therapy, CT and MRI.For clinical specialists majoring in other than medical imaging, an comprehensive understaning of medicla imaging is a must in efficient medical work.二、教学内容与要求教学内容中，有下划线“━━”为重点内容，下划“┅┅”为一般掌握内容，未划线的内容为了解内容，有※者为自学了解内容。

广州医科大学2015-2016-2学期2014医学影像学专业本科课程表(正稿)

广州医科大学2015-2016-2学期2014级医学影像学专业本科课程表
4、2015年4月30-5月2日为劳动节假期，放假3天。

注: 1、非合班理论课上课地点：番禺A3-103（159人）。

2、2014级麻醉学、医学影像学专业合班课程：《形势与政策》、《分子生物学》、《生物化学》、《病原生物学》，合班理论课上课地点：番禺A3-103（220人）。

3、2016年4月4日(星期一)清明节假期。

5、2015年6月9-11日端午节放假，放假3天，6月12日（星期日）上班。

6、《形势与政策》课程，共16学时，其中4学时为自主学习，详细安排见进度表；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，共108学时，其中24学时为自主学习，详细安排见进度表。