科教版小学四年级科学(下册)《点亮小灯泡》同步练习

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点亮小灯泡同步练习题(含答案)

12点亮小灯泡同步练习含答案本课是苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》中的第一课《点亮小灯泡》。

本课从学生观察手电筒工作时的样子，交流讨论手电筒里面有哪些部件。

在学生的讨论下，展开本课的教学。

学生在经历尝试点亮小灯泡的过程中，认识电池的正负极、小灯泡的内部结构和导线的连接方式，并学会正确连接简单电路的方法；在尝试用画图和语言解释小灯泡是如何被点亮的中理解什么电路；之后用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用；并尝试将小灯泡换成其他用电器，试试效果；分析研究手电筒的内部结构，迁移与应用学到的电路知识。

一、填空题1．制作LED发光手环，首先要明确问题、前期研究、__________、制作模型、测试改进、展示交流。

2．___________可以控制电路的通和断，能使小灯泡亮起来的电路是一个___________电路。

3．可利用电池、导线、小灯泡组合成一个__________，检验连接在两个导线间的物品能否有电流通过。

4．一个简单电路包括电源（如电池）、__________、__________、__________（如灯泡）4个部分。

5．只有__________通过小灯泡才会亮。

6．开关可以控制电路的__________和__________。

7．连接灯泡的导线两端分别连接电池的__________和__________，形成电流__________，灯泡才会亮起来。

8．合上开关，如果发现台灯不亮，要查找__________是否出现错误。

二、选择题9．可以控制电路通和断的是（）。

A．电线B．小灯泡C．开关10．一般情况下，手电筒的电路元件有（）。

A．电源导线用电器开关B．导线用电器开关C．用电器电源开关D．电源导线用电器11．能使小灯泡亮起来的电路是一个（）电路。

A．闭合B．不通C．小灯泡12．下列说法正确的是（）。

A．串联电路中只有一个闭合回路 B．两个小灯泡不可能同时发光C．只有并联电路能使多个灯泡同时发光13．在一个电路中，合上开关，电铃就响了，是因为（）。

教科版四年级科学下册22点亮小灯泡练习作业设计

四年级科学下册2.点亮小灯泡练习题一、填空题1课堂回顾2.小灯泡的发光部位是—3.干电池的金属铜帽端是,另一端是—4.时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在瞬间发热变烫,甚至可能爆炸。

5.电流没有形成回路，断开了，这种现象叫o6.电池是一种便携式电源。

电池的一端是铜帽,称为极,另一端是锌壳,称为（）极。

7.当电池两端用导线直接连在一起，就会发生________ o8.短路时，电池和导线会在一瞬间,不仅小灯泡不能, 也很快就会被损坏。

9.只有电流流过________ 时小灯泡才会发光。

二、判断题1.短路时，电池和导线会在瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也会被损坏。

（）2.点亮一只小灯泡只需要电源。

（）3.电池不是一种便携式电源。

（）4.短路就是电路不通。

（）发生短路的两个点是（）o5.有了流通的电，才能点亮灯泡。

（）6.用两个手指捏住15V干电池的两端会有触电危险。

7.只要把小灯泡和电池连接在一起，小灯泡就能发光。

8.如果小灯泡的灯丝断了，即使接入电路也不会发光。

三、选择题1.以下情况中，最容易损坏电池的是（）。

A.断路B.通路C.短路2.下列电池正负极标注正确的是（）。

BD S3A. B.3.下列电路连接中，小灯泡能亮的是（）。

§1日A. B.4.下面几幅图中，干电池可能会损坏的是（）。

C.r- C.,'∣∣2-CDC.A. B.5.点亮小灯泡的实验中至少需要哪些材料？（）A.1个小灯泡，1节电池，2根导线B.1个小灯泡，1节电池，1个开关，1根导线C.1个小灯泡，1节电池，1根导线6.观察下图的小灯泡，这个小灯泡上有A、B、C、D、点,接入电路后使电路）相连。

A.铜帽的一端B.锌壳的一端C.两端都可以8 .电路中的小灯泡能发光是因为（9 .电池的一端是铜帽，另一端是（10 .连接在简易电路中的小灯泡被称为（11 .以下情况中，最容易损坏电池的是（C.四、画图题 1 .请在下图中将小灯泡内部导线画出来。

教科版科学小学四年级下册2-2点亮小灯泡同步练习试题

2.2点亮小灯泡（同步练习）科学四年级下册（教科版）含答案一、填空题1．要点亮小灯泡，除了要有小灯泡，还需要________和________。

2．电流从电池的________流出，通过灯泡，经过灯丝，回到这个电池的________，形成一个完整的环路，灯泡才会发光。

3．如图所示，这是一个________（选填“串联”或“并联”）电路，当开关断开时，发光的灯泡是__________。

二、选择题4．台灯的灯泡不够亮，爸爸要换一个，小科认真地观察灯泡的结构，如图所示。

为了让灯泡亮起来，应该要连接的位置是（）。

A．①和②B．②和③C．②和④5．电路中的小灯泡能发光是因为（）。

A．有了电流B．有了导线C．有电流通过灯泡6．下列电路的连接，小灯泡不能发光的是（）。

A．B．C．7．阳阳安装了简单电路，闭合开关后发现电池一下子变得很热。

下列情况中，电路最有可能的是（）。

A．断路B．短路C．通路8．下列图中的A 、B 、C 三个手电筒中，能正常工作的是（）。

A ．B ．C ．三、判断题9．短路时，灯泡没有通电，所以不会亮。

( )10．一节干电池只可以点亮一个小灯泡。

( )11．家中只在两根电线间接了灯泡，灯就亮了，说明家中用电不要电源。

( ) 12．给遥控器换电池的时候，电池盒内有弹簧的地方应该与电池的正极相连。

( ) 13．家庭用的灯泡是由开关控制的，在日常生活中人们常说“开灯”“关灯”，其科学含义是，开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关。

( )四、连线题14．请在下图中用直线连一连灯泡各部分名称：连接点玻璃泡灯丝金属架连接点五、简答题15．下图所示的电路中有两处错误，请把错误之处圈出来。

六、实验题16．根据对“点亮小灯泡”的探究，完成下列各题。

（1）图1，电池正极通过导线连接小灯泡灯口，小灯泡顶端连接点与电池负极相连接，小灯泡应该被点亮。

如果这时小灯泡不亮，可能的原因很多，请你写出两种________________、________________。

科教版小学四年级科学(下册)《点亮小灯泡》同步练习知识讲解

科教版小学四年级科学(下册)《点亮小灯泡》同步练习《点亮小灯泡》同步练习1一、填空1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的___________V的电。

2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有___________通过。

3、___________是一种便携式电源，电池的一端是铜帽，称为___________，另一端是锌壳，称为_________。

当电池的正负极被导线直接连接起来时，就会发生__________。

4、只有___________流过灯丝时小灯泡才会发光。

二、判断分析题在下图中所示的几种电路中，灯泡会不会亮? 请在括号里写“亮”或“不亮”，如果不亮，请在横线上注明原因。

（）（）（）（）______ _______ _________ ___________《点亮小灯泡》同步练习2一．填空题1、干电池有两个极：（）和（）。

正极用（）表示，负极用（）表示。

2、一个完整的电路主要由（）、（）、（）、（）四部分组成。

二.选择题1、手电筒的电池相当于电路中的（）A、电源B、导线C、开关2、下面用电器所用的电并非来自发电厂的是（）A、手电筒B、电视C、洗衣机D、冰箱三.判断题1、要使灯泡亮起来，只要电池就可以了（）2、一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭（）3、电池中的电可以一直用下去，永远用不完（）。

《点亮小灯泡》同步练习3一、填空题1、在一个电路中使两个小灯泡发光的方法有两种，一种是把两个小灯泡( )地连在电路里，一种是把两个小灯泡（）在一起2、由电池、导线、灯泡等组成的电流环路叫（）二、选择题1、下列几种连接中，使小灯泡特别亮的是（）A、两节电池并联B、两节电池串联C、两个灯泡串联2、两节电池串联后，电源的变化情况是（）A、减少B、不变C、增大三、简答题1、现在有两节电池，两个小开关，两个灯泡和足够用的导线，请你设计一个电路，让两个开关分别控制两个小电灯泡的发光。

2、如果灯泡没有亮，你认为可能是那些原因造成的？你将准备怎样检测？《点亮小灯泡》同步练习4一、填空1.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（）V交流电，这是足以引发（触电事故）、（致人死亡）的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！2.有了（），才能点亮灯泡，用上各种（）。

教科版科学四年级下册科学练习：点亮小灯泡

科学练习：点亮小灯泡
随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》
车前学校陈道锋
师者，所以传道，授业，解惑也。

韩愈
东进学校陈思思
请判断下列连接方法中，哪种连接小灯泡能被点亮？判断后请说明原因，并用实验方法验证。

【素材积累】
1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。

思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。

你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想完成的事?或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成。

【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。

2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。

夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。

摘整个湖泊中格外显眼。

如果你用手希望对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。

科教版小学四年级科学(下册)《点亮小灯泡》同步练习

）。
4.把电池的铜帽和锌壳用电线直接连接起来.就会发生 (
)。
二.选择
5.足以引发触电事故.致人死亡的电是（）
1/2
A. 1.5V
B.36V
C.220V
6.当电池的两端被电线直接连接在一起时.就会发生（
）。
A.断路
B.短路
C. 通路
7.物体中同时带有正电荷和负电荷.但物体却不显示单点的原因是（
）
）
二.选择题
1.下列几种连接中.使小灯泡特别亮的是（
）
A.两节电池并联
B.两节电池串联 C.两个灯泡串联
2.两节电池串联后.电源的变化情况是（
）
A.减少
B.不变
C.增大
三.简答题
1.现在有两节电池.两个小开关.两个灯泡和足够用的导线.请你设计一个电路.让两个开关分别控制两个小电灯泡的发
光。
2.如果灯泡没有亮.你认为可能是那些原因造成的？你将准备怎样检测？
极被导线直接连接起来时.就会发生__________。 4.只有___________流过灯丝时小灯泡才会发光。
二.判断分析题在下图中所示的几种电路中.灯泡会不会亮? 请在括号里写“亮”或“不亮”.如果不亮.请在横线上注明原因。
（）（）（）
（）
______ _______ _________
4.冬天干燥而寒冷.用手碰金属时常会有触电的感觉.这属于（）
A.静电现象
B.生物现象 C.热现象
2.点亮小灯泡
一．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√”
下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。
）。
二.调查家中的用电器.把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏.请在相应的空格中画“√”）。

教科版四年级科学下册2.点亮小灯泡同步练习(含答案)

教科版四年级科学下册2.点亮小灯泡同步练习〔含答案〕一、填空题1.__________是一种便携式电源。

当电池的两端被导线直接连接时，就会发生__________电池和导线瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也会很快损坏。

2.干电池的一端是金属铜帽，称为__________极，用“+〞表示；另一端是锌壳，称为__________极，用“—〞表示。

3.在一个完整的电路中,小灯泡不亮，说明灯泡中没有__________通过。

只有__________流过灯丝时小灯泡才会发光。

4.导线连接小灯泡螺纹与电池的锌壳,小灯泡底部的锡粒端接触电池铜帽，这时小灯泡会__________。

5.在以下图中所示的几种电路中,灯泡会不会亮?请在横线上写“亮"或“不亮〞。

________ ________ ________ ________6.要点亮小灯泡，至少需要__________、__________等材料。

二、选择题。

1.通控器换电池的时候，电池槽内有“+〞的地方应与电池的( )相连。

A.铜帽的一端B.锌壳的一端C.两端都可以2.以下图中,( )灯泡能正常发光。

A B C3.小明安装了简单电路团合开关后发现电池下子变得很热。

以下情况中，最有可能的是( )。

A.灯会一直亮着B.灯亮了一下就熄灭了C.灯一直不亮4.以下情况中，最容易损坏电池的是( )。

A.断路B.通路C.短路5.小明利用电池、导线、小灯泡组装了以下简单电路。

其中小灯泡能发光的是( )。

A B C6.在这一课时中我们可以用( )来做实验。

A.高压电B.电池中的电C.插座中的电7.以下简单的电路中,小灯泡会发光的是( )。

A B C8.下面几幅图中,干电池可能会损坏的是( B )。

A B C9.电池和导线瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光，电池也很快损坏,其原因很可能是( )。

A.电池电太足B.电池短路了C.导线断了10.点亮小灯泡的实验中至少需要哪些材料? ( )A. 1个小灯泡,1节电池,2根导线B. 1个小灯泡,1节电池,1个开关，1根导线C. 1个小灯泡,1节电池,1根导线三、判断题。

教科版四年级下册小学科学2-2《点亮小灯泡》同步练习试题

第2课点亮小灯泡一、填空题。

1.生活中常见的干电池的金属铜帽一端是，扁平的锌壳一端是，当导线直接连接这两端时，就会造成。

2.点亮一个小灯泡，需要的材料除了小灯泡之外，还有和。

3.观察小灯泡的构造，请写出各部分的名称。

二、判断题。

1.只要把小灯泡和电池连接在一起，就能点亮小灯泡。

2.小灯泡发光的地方是灯丝，不是玻璃泡。

3.电池一定要正极朝上，才能点亮小灯泡。

4.小灯泡的金属架断开了，也不会影响小灯泡发光。

5.一个完整的电路只能用一种方式连接。

三、选择题。

1.1879年，点亮了世界上的第一盏电灯。

A.爱因斯坦B.爱迪生C.牛顿2.下图中电池正、负极标注正确的是（）。

3.下列关于短路的说法正确的是（）A.短路时会损坏电池B.短路时电池不会发烫C.短路时小灯泡会更亮4.下列连接图中，（）不能点亮小灯泡。

四、下图是成成在课堂上探究“点亮小灯泡”时的三种连接方式，请认真观察并回答下列问题。

1.甲、乙、丙三种连接方式中，能点亮小灯泡的是，不能点亮小灯泡且电池发热的是，不能点亮小灯泡且电池也不会发热的是。

2.根据上面的实验分析，下列表述错误的是（）A.小灯泡能发光是因为有电流通过灯丝B.点亮小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路C.玻璃泡上连接电池可通电五、下列哪些电路中的小灯泡会亮？在括号里画“✓”；哪些电路会出现短路？在括号里画“Δ”；哪些电路会出现断路？在括号里画“x”。

参考答案一、填空题1.正极负极短路2.导线电池3.玻璃泡灯丝金属架连接点连接点二、判断题1.×2.√3.×4.×5.×三、选择题1.B2.A3.A4.B四、1.甲乙丙 2.C五、。

教科版(2017)科学《点亮小灯泡》知识点及复习题(含答案)

教科版（2017）科学《点亮小灯泡》知识点及复习题知识点梳理：1.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

2.小灯泡由哪些部分组成？各部分分别又有什么作用？小灯泡分为玻璃泡、灯丝、金属架、连接点几个部分。

玻璃泡：做成圆球形，制作材料是耐热玻璃，它把灯丝和空气隔离，既能透光，又起保护作用。

电灯泡工作的时候，玻壳的温最高可达100℃左右。

灯丝：是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，小电泡的发光部位。

连接点：两条导线表面上很度简单，连接外部电流。

金属架：它连着玻壳，起着固定金属部件的作用。

3.小灯泡的发光部位在哪里？灯丝。

灯丝是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，是小电泡的发光部位。

4.干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。

当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。

短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。

所以，在实验中，要避免出现短路。

5.能够点亮小灯泡的连接都是一个闭合电路，不能够点亮小灯泡的都不是一个闭合电路，电路短路了，电路断路了都不能点亮小灯泡。

6.在下面这4幅连接图中，哪些能够点亮小灯泡？哪些不能点亮小灯泡？为什么？左上图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。

右上图不能点亮小灯泡，因为导线的两端直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡，这是一个短路。

左下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。

右下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。

7.小灯泡是如何亮起来的？可以让电流通的路,就叫电路。

电路中所有的连接物均要有导电性。

电路连通时,电池提供的电可以从连接物里面“走过”,这叫做通路。

电路某一处断开,电流就不能“走过”,就像桥断了,电无法过河,这叫做断路。

8.观察下面的连接图，想一想哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？能够点亮小灯泡的有1、2、3、7、9，不能够点亮小灯泡的有4、5、6、8。

教科版小学科学四年级下册4-2-2 点亮小灯泡同步练习试题

第二单元电路第2课时点亮小灯泡课后作业一、填空题。

1.只有当__________通过灯丝时，小灯泡才能发光。

2.小灯泡的发光部位是__________。

3.________是一种便携式电源。

当电池的两端被导线直接连接时，就会发生__________，电池和导线瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也会很快损坏。

二、判断题。

1.只要把灯泡和电池连接起来，小灯泡就能发光。

（）2.让小灯泡发光的连接方式有多种。

（）3.如果小灯泡里的灯丝断了，即使接入电路也不会发光。

（）三、选择题。

1.下列很容易使电池报废的是（）。

A. 通路B. 短路C. 断路2.下列电器使用的电没有触电危险的是（）。

A. 电视机B. 电冰箱C. 剃须刀3.电路中的电流（）。

A. 从正极流到负极B. 从负极流到正极C. 没有固定的流向4.会发生触电事故、致人死亡的电是（）。

A. 1.5V直流电B. 36V交流电C. 220V交流电5.小柯安装了一个电路，闭合开关后发现电池一下子变得很热。

下列情况最有可能的是（）。

A. 灯一直亮着B. 灯一直闪烁C. 灯一直不亮四、画图题。

在图中用红笔画出电流的路径。

②③五、综合题。

1. 下图中的连接方式________（填“能”或“不能”）让小灯泡发光。

2. 下图中的连接方式________（填“能”或“不能”）让小灯泡发光，这种连接方式属于________。

3. 下图中的连接方式________（填“能”或“不能”）让小灯泡发光，这种连接方式属于________。

【参考答案】课后作业一、1. 电流 2. 灯丝 3. 电池；短路二、×√√三、BCACC四、五、1. 能 2. 不能；短路 3. 不能；断路。

教科版小学科学四年级下册第一单元电第2课时点亮小灯泡同步练习(含答案解析)

教科版小学科学四年级下册第一单元电第2课时点亮小灯泡一、填空题。

1.电路中使用的电都是靠________提供的，如________、________等。

2.如图中的灯泡由________、________、________、________四部分组成。

电源通过________的时候，小灯泡才能发光。

3.电池是一种便携式电源。

电池的一端是铜帽，称为________极，另一端是锌壳，称为________极。

当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生________。

________时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。

4.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是________伏的交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。

二、判断题。

1.我们生活中的电可以分为直流电和交流电。

2.我们可以直接用家里的电来做实验。

3.有了流通的电，才能点亮灯泡。

三、选择题。

1.下列用法最容易使电池报废的是( )。

A. 断路B. 短路C. 通路2.遥控器换电池的时候，电池槽内有“+”的地方应与电池的( )相连。

A. 铜帽的一端B. 锌壳的一端C. 两端都可以3.下列电器使用的电没有触电危险的是( )。

A. 电视机B. 电冰箱C. 空调机D. 石英钟4.我们家里的电视机使用的是( )电。

A. 直流B. 交流C. 都不是5.在图中用红笔画出电流的路径。

6.科学探究题。

判断下面哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里画“√”；哪些会产生短路，在括号里画“△”；哪些会产生断路，在括号里画“×’’。

________________________________________________7.用毛皮轻轻摩擦气球时，接着带电的气球接触荧光灯管任意一端的触点时，灯管即刻被点亮(如图所示)，只是发光不到一秒钟，且灯光暗淡。

（1）在用毛皮摩擦气球时，负电荷从毛皮转移到了气球上，使气球带________(填“正电”或“负电’’)。

《点亮小灯泡》说课稿、教案、教学设计和同步练习

教科版小学科学四年级下册《2.2点亮小灯泡》说课稿【教材分析】本单元从《电和我们的生活》这一课题开始，整理已有的电的知识，并引发出关于电的各种各样的问题，而学生真正研究电是从《点亮我的小灯泡》这一课开始的，这节课中学生将通过使用简单的电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，激发探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。

本课的教学目的不是用多种方法点亮小灯泡，而是探索电在这个装置中是怎样流动的，也就是电流经的路线—电路，并让学生初步建立电路的概念，从而在后面的几课中不断去巩固这一概念。

教材分为三个部分，第一部分聚焦手电筒是怎样亮起来的，第二部分探索小灯泡的结构以及如何让它亮起来，第三部分展示研讨亮起来的小灯泡电流的流动路线，即初步建立电路概念。

【学情分析】点亮小灯泡对四年级的孩子来说，看起来很简单，但实际上有很多东西值得研究。

有的学生拿到导线、电池很快就能使一个小灯泡亮起来，有的学生根本不会点亮小灯泡，他们不知道电路是一个回路。

所以引导学生了解小灯泡的结构很重要的，当了解小灯泡的结构后，再提供给学生一根导线、一节电池、一个灯泡去点亮小灯泡。

这一活动看似简单，但他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的，他们会提出更具挑战性的问题。

并尝试着用更多的连接方法时小灯泡亮起来。

【教学目标】科学知识目标1.只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。

3.一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。

4.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

科学探究目标1.用电源、导线和小灯泡连接简单电路。

2.观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。

3.根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。

科学态度目标1.体会对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣。

2.敢于根据现象做出大胆的想象与推测。

3.激发进一步探究电的兴趣。

科学、技术、社会与环境目标1.体会对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣。

小学科学试题：四年级下册点亮小灯泡同步练习(含答案).docx

2.2点亮小灯泡（同步练习）-四年级下册科学教科版一、选IMI.会发生触电W 故、致人死亡的电是（）.A∙ 15V 宜流电 B. 36V 交流电 2.如图所示，这种电路连接叫做（）.二、填空Ji6 .在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有X ）通过.只有（）流过灯丝时小灯泡才会发光，7 .点亮小灯泡必须要有电流流过灯罐,这需要小灯泡、. 和开关的成一个闭合的电路.这种闭合的I 可路就毡我们电学上说的• 8 .电流从电池的流出，通过灯泡，经过灯丝,回到这个电池的.形成一个完整的环路,灯泡才会发光.9 .如图是小灯泡的结构，通电后发光的是其中部分。

C. 220V 交流电A.通路B.断路 3 .下列电滞使用的电没行触电危险的是< >.A.电视机B.电冰箱 4 .（）是使灯泡发热、发光的部分。

A.玻病泡B.金属架C.短路 C.剃须刀 C.灯丝三、判断AI10.马路两旁的路灯,晚上同时亮早晨同时灭.所以它们是串联.（）11.电池的铜幅一端是正极,锌光一湘是负极.（）12.在小灯泡发光的电路中，只要断开任何一处连接点,小灯泡就不发光了，这是因为没有电波通过灯统了.（）13.灯泡里面的细丝是钢丝，（）14.短路时，灯泡没有通电，所以不会亮。

（）四、连线JB15.请将下列电路连接情况与对应的名称连起来.五、16.材料：电池和电池包各一个，小灯泡和灯座各三个，导线若干.画出让三个灯泡发亮的电路图：17.标出小灯泡各部分的名称,它的发光部分是( ),六、实街■18.根据对“点亮小灯泡”的探究,完成下列各超.(1)图1,电池正极通过寻线连接小灯泡灯口，小灯泡顶端连接点与电池负极相连接, 小灯泡应该帔点亮,如果这时小灯泡不亮.可能的原因很多,请你写出两种(2)图2,导战巴接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡，这时会造成.(3)图3中,电池正极连接小灯泡顶端连接点,但小灯泡灯Ll遹过导线未能连接在负极上，而是连接在电池外皮，小灯泡没有被点亮，此连接属于。

四年级下册科学同步练习2.点亮小灯泡∣教科版

2.点亮小灯泡1．连线题。

把小灯泡各部分的名称和其对应的部位用线连起来。

2．读图题。

判断下图中哪些小灯泡会亮，在图的下面相应的括号里画“√”；哪些电路会产生短路，在括号里画“△”；哪些电路会产生断路，在括号里画“×”。

3．填空题。

(1)电池是一种便携式。

电池的一端是，另一端是。

当电池的这两端被导线直接连接在一起时，就会发生。

此时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也很容易被损坏。

(2)如果电荷能够持续地向一个方向流动就会形成。

当电流流过灯丝时，小灯泡会。

(3)我们生活中的电可以分成和两大类。

发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。

4．判断题。

(1)当电路短路时灯泡一定会比平时更亮。

( )(2)实验课上，如果没有电池，可以用插座中的电做实验。

( )(3)短路和断路描述的是同一种情况。

( )(4)只要把小灯泡和电池连接到一起，小灯泡就能发光。

( )5．选择题。

(1)在下图所示的几种电路中，灯泡不能发光的是( )。

A． B． C．(2)电从电池的( )流出，经过导线和用电器，流到( )，从而构成了一个完整的回路。

A．正极 B．负极 C．正极或负极(3)下列选项中，最容易损坏电池的电路连接方式是( )。

A．断路 B．短路 C．通路(4)( )用电点亮了世界上第一盏有实用价值的灯，从此电就照亮了人们的生活。

A．伽利略 B．爱迪生 C．爱因斯坦(5)我们可以用( )来做实验。

A．高压电 B．电池中的电 C．插座中的电(6)在给遥控器换电池的时候，电池槽内有“+”的地方应与电池的( )相连。

A．铜帽 B．锌壳 C．铜帽或锌壳6.【探究题·应用】请你在家长的帮助下调查家中的用电器，并将调查的结果记录到下表中。

（在“用电类型”一栏相应的空格中画“√”)7．【实验题·分析】请你用若干根导线、一节电池使两个小灯泡同时亮起来。

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