2012之国民阅读现状
从八次全国国民阅读调查结果谈起
从八次全国国民阅读调查结果谈起作者：王晓丽来源：《编辑之友》2012年第10期摘要：本文依据八次全国国民阅读调查结果，梳理了十余年间国民阅读的状况、变化及存在的一些问题，认为阅读需要大力倡导，阅读还需要专家学者的帮助，阅读更需弥久的坚持。
关键词：阅读全国国民阅读调查经典流行一、全国国民阅读调查的基本情况“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”是为了解全国国民阅读倾向发展趋势与文化消费现状而进行的一项连续性、大规模的基础性国家工程，这个调查项目经新闻出版总署批准，由中国出版科学研究所组织实施。
从1999年到目前为止已经持续开展了8次。
国民阅读与购买倾向抽样调查是出版物市场调查中一项十分重要的基础性工作，在许多发达国家都有类似的调查，通过全面的读者调查，可以了解国民的阅读与购买兴趣、偏好、方式、需求、行为等基本状况和变动情况，分析、总结国民阅读与购买图书、杂志、音像制品、电子出版物等的变化规律和发展趋势，从而为国家新闻出版管理机关制定有关出版政策提供决策参考，为出版单位进行科学的投资决策，有针对性地制定选题计划、组织营销等提供市场参考。
[1]我国公布的8次国民阅读调查数据显示，十几年间图书阅读率增幅不大。
尽管如此，意义却不小，特别是2010年图书阅读率的上升扭转了2005～2008年的下滑趋势。
2009～2011年图书阅读率的上升得益于近几年来国家对全民阅读活动高度重视和全民阅读活动的深入开展。
继2000年深圳读书月创办之后，读书月模式开始向全国辐射。
许多城市的政府部门设立阅读月、阅读周，以培育文明建设、构建精神高地、打造书香社会、建设和谐城市为主旨，加强对全民阅读活动的组织领导和协调，丰富活动的内容和手段，在全社会形成了“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚。
“农家书屋”等公共文化服务工程以及新闻出版产业的发展，为全民阅读提供了保障。
随着出版业的现代化、大众传媒的普及和网络通讯的发展，纸介质阅读不再一花独秀，人们获取信息的途径更加便捷，阅读方式多元，阅读内容丰富，阅读时空广阔，阅读环境开放，阅读视角扩大。
国民阅读近况报告
4月18日，中国新闻出版研究院公布了第十次全国国民阅读调查的初步研究成果。
调查数据显示，2021年我国18～70周岁国民中有31.2%的国民进行过手机阅读，较2021年的27.6%增加了3.6个百分点，增幅达13.0%。
手机阅读人群平均每天进行手机阅读的时长超过40分钟，平均每年花费在手机阅读上的费用为23.31元。
娱乐内容成为手机阅读接触者的消费重点，这也与手机阅读群体以年轻人为主相关，与此同时，博客和微博相关阅读内容增势强劲。
一、国民的阅读现状：1．2012年我国18～70周岁国民图书阅读率为54.9%，比2011年上升了1.0个百分点，数字阅读方式的接触率为40.3%，比2011年上升了1.7个百分点，受报纸阅读率下降等影响，各媒介综合阅读率为76.3%，比2011年下降了1.3个百分点。
2．2012年我国18～70周岁国民人均纸质图书阅读量为4.39本，报纸和期刊阅读量分别为77.20期（份）和6.56期（份），电子书阅读量为2.35本。
与2011年相比，报纸和期刊的阅读量均有下降，纸质图书和电子书阅读量均有上升。
3．我国国民每天接触传统纸质媒介时长有所增加。
新兴媒介中，手机阅读的接触时长呈增长趋势，上网时长和电子阅读器接触时长均有所下降。
4．2012年我国18～70周岁国民的网络在线阅读、手机阅读的接触率均有所上升，但电子阅读器阅读、光盘读取等数字化阅读方式接触率，均有不同程度的下降。
电子书阅读率有所提升，电子报和电子期刊的阅读率略有下降。
5．2012年我国18～70周岁国民上网率为55.6%，较2011年略有上升，通过手机上网的比例增幅明显；97.9%的网民表示上网进行与阅读相关的活动。
6．我国18～70周岁国民对图书、期刊的价格承受能力分别比去年提高了0.24元和0.16元，电子图书的价格承受能力略有下降。
手机阅读群体2012年手机阅读人均花费为23.31元，较2011年增长了2.56元。
公共图书馆与全民阅读
浅谈公共图书馆与全民阅读摘要：公共图书馆是推进全民阅读活动的中坚力量。
通过我国国民阅读现状，系统分析国民阅读面临危机的成因，提出图书馆促进全民阅读的对策。
关键词：公共图书馆全民阅读推广对策中图分类号：g251 文献标识码：a 文章编号：1007-3973（2012）012-190-02全民阅读活动是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。
为巩固扩大已有成果，各部门进一步加强对全民阅读活动的组织领导和协调，进一步丰富活动的内容和手段，进一步在全社会形成“会读书、多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，更好地为提高全民族思想道德和文化素质，推动经济社会又好又快发展服务。
图书馆作为最佳的阅读场所，人们期待它发挥自身的优势，成为全民阅读开展的主阵地，从而正确引导读者会读书、多读书、读好书是值得图书馆工作者思考的问题。
1我国国民阅读现状透析据中国新闻出版研究院2011年4月21日公布的第八次全国国民阅读调查结果显示：2010年我国18～70岁国民人均阅读图书4.25本（2009年为3.88本），只有0.9%的国民认为自己的阅读数量很多。
对未成年人的图书阅读量的分析发现，2010年我国14～17周岁未成年人课外书的阅读量最大，为9.99本。
其次为9～13周岁未成年人，课外书阅读量为6.32本。
0～8周岁阅读量为4.78本。
仅有5.2%的18-70周岁国民回答身边举办过阅读活动或阅读节，有73.8%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，66.0%的国民希望当地有关部门举办读书活动或读书节。
我国每年出版的图书超过30万种，但是户均消费图书只有1.75本。
作为世界上最大的图书生产国，我们却又是人均阅读量最少的国家之一。
同时由于社会发展不平衡，存在地区差距、城乡差距、贫富差距，中国儿童的阅读教育严重不足，同时阅读观念也普遍滞后。
2中国国民阅读面临危机的成因及分析2.1互联网等新兴媒体对传统阅读习惯的冲击2012年7月25日在上海揭幕的第十届中国国际数码互动娱乐展览会（chinajoy）上，工业和信息化部电信管理局公布的数据称，截至到2012年6月底，我国网民数量达到5.38亿人，互联网普及率已经达到39.9%，其中网络游戏用户达到3.3亿人，占网民人数六成以上。
中国人阅读现状分析报告PPT模板
图说中国人阅读现状 4月23日为世界读书日。广义上我们时刻都在接受信息，都在阅读。狭义上的读 书我们又觉得少得可怜。一年匆匆过去，自己却没读几本书。 2012年国人平均读书4.39本，你达标了吗
2012年中国人平均阅读量
（统计数据为18-70周岁）
纸质图书（本）
报纸（份）
期刊（份）
电子书（本）
4.39
பைடு நூலகம்
77.2
6.56
2.35
纸质图书年人均阅读量对比
64
11 8.45
8.45
阅读时间
传统 纸质媒介
新兴媒介 66.23 分钟
47.48分钟
喜欢阅读书籍类型
在读者最喜爱的十大类型书里，文学稳坐头把交椅。
2012
TOP.30
畅销书 莫言 MoYan
83%
2012年诺贝尔文学奖 得主 莫言图书成为2012年年度畅 销热点，虚构类畅销书榜单 top30中，有25种莫言作品 在榜。
下载后打印1.3%
数字化阅读的年龄比例
18-29
30-39
40-49
50+
• 搜集整理
2012 年读者最喜爱的十大作家
莫言
金庸
鲁迅
韩少
琼阿姨
老舍
小四
曹雪芹
巴金
冰心
2012 年读者最喜爱的十本书
2012 年读者最喜爱的十本书
不同人群的图书阅读量（本/年）
16.88
10.74
10.07 9.70 9.40
阅读载体倾向
电子阅读器2.2%
74.4%
纸制图书
手机阅读9%
在线阅读13.2%
全民阅读的意义及现状
全民阅读的意义及现状作者：刘娣王红波靳辉来源：《新教育时代·教师版》2017年第44期摘要：文章介绍了全民阅读产生的背景，论述了全民阅读的意义，重点分析了我国国民阅读现状及存在的问题。
关键词：全民阅读背景意义现状一、全民阅读产生的背景联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年正式确定每年4月23日为"世界图书与版权日"，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
为在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，1997年1月，中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播影视部、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。
2006年4月，中宣部等11个部委共同提出倡议，将4月23日定为我国法定“读书节”。
[1]二、全民阅读的意义书籍是思想、文化的结晶。
读书越多，就越不会被外界的环境所困扰，越不会被寂寞孤独所征服，因为书籍会逐渐在人的心灵里建造一个完全独立于外界的王国。
国民素质的提高、科学知识的普及、文明理念的传播、人们内心的和谐都离不开读书，它关系到小至个人，大至一个国家和民族的生存与发展、文明与进步，它是人类进步的阶梯。
前任国务院总理温家宝在2010年与网友交流时曾这样表示：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。
”人一生都需要不断地读书学习，这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求，同时也是爱书之人一生的精神需要。
[2]三、我国国民阅读现状及存在的问题1.国民阅读率持续走低依上表我们来做一下纵向比较，在1999年，我国国民的图书阅读率曾达到60.4%，此后多年，与大踏步前进的经济发展状况相反，我们的阅读状况总体上呈现出一种倒退趋势，2005年和2008年竟跌破50%，仅分别为48.7%和49.3%。
全国国民阅读调查结果：
全国国民阅读调查结果：“以读者为核心”的图书馆网站设计研究——以内蒙古图书馆为例闫婷婷数字化阅读接触率首超图书阅读率4月20日，由中国新闻出版研究院组织实施的第十二次全国国民阅读调查结果在北京发布。
调查显示，2014年国民人均纸质书阅读量为4.56本，比2013年减少0.21本，数字化阅读方式接触率首次超过图书阅读率，超四成成年国民认为自己的阅读数量较少。
该调查于2014年9月全面启动，执行样本城市为97个，覆盖了29个省区市，有效样本量比往年增加1倍，为49802个，可推及我国人口12.57亿。
调查结果体现出2014年我国国民阅读的一些新变化、新趋势。
一是2014年成年国民人均纸质图书和电子书的合计阅读量增加，但人均纸质图书阅读量有所下降。
调查显示，2014年我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本，报纸和期刊阅读量分别为65.03期（份）和6.07期（份），电子书阅读量为3.22本。
与2013年相比，期刊和电子书的阅读量均有所提升，纸质图书和报纸的阅读量均有不同程度的下降。
然而，成年国民人均纸质图书和电子书合计阅读量为7.78本，较2013年人均纸质图书和电子书合计阅读量7.25本增加了0.53本。
二是数字化阅读方式的接触率首次超过图书阅读率，且手机阅读量增幅较大。
2014年我国成年国民图书阅读率为58.0%，数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、Pad阅读等）的接触率为58.1%，各媒介综合阅读率为78.6%，以上3个指标较2013年均有上升。
此外，此次调查新增了对微信使用情况的考察。
调查显示，34.4%的成年国民2014年进行过微信阅读，在手机阅读接触者中，超过六成的人（66.4%）进行过微信阅读。
三是超四成的成年国民认为自己的阅读数量较少，近七成的成年国民希望当地有关部门举办阅读活动，并且农村居民的期望程度高于城镇居民。
调查显示，城镇居民认为当地有关部门应该举办阅读活动的比例为65.5%，农村居民中这一比例则高达72.3%。
第九次全国国民阅读调查
第九次全国国民阅读调查：图书阅读率为53.9%2012-04-19 18:38:00 来源: 中国新闻网(北京) 有0人参与手机看新闻中新网4月19日电 19日对外公布的“第九次全国国民阅读调查”初步成果显示，2011年中国18—70周岁国民各媒介综合阅读率为77.6%，比2010年增加0.5个百分点。
其中，图书阅读率为53.9%，比2010年增加1.6个百分点。
由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目，到目前为止已经持续开展了九次。
第九次全国国民阅读调查从2011年9月开始全面启动，2011年9月至11月开展样本城市抽样工作，2011年12月至2012年2月在全国范围内开展入户问卷调查执行工作，2012年2-3月开展问卷复核、数据录入和数据处理工作，4月完成本次调查初步成果的分析和发布工作。
本次调查增加了对电子书、电子报纸和电子期刊阅读情况的调查。
调查执行样本城市为49个，有效样本量为18881个，其中未成年样本占到总样本的24.1%，农村样本比例为26.8%。
数据经过加权后，可推及中国0—70周岁人口 11.6亿，其中城镇居民占37.3%，农村居民占62.7%。
值此第17个世界读书日来临之际，正式对外发布初步研究成果。
(一)2011年中国18—70周岁国民各媒介综合阅读率为77.6%，比2010年增加0.5个百分点。
其中，图书阅读率为53.9%，比2010年增加1.6个百分点，数字阅读方式的接触率比2010年上升了5.8个百分点，增幅为17.7%。
2011年中国18—70周岁国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为77.6%，比2010年的77.1%增加了0.5个百分点。
其中，图书阅读率为53.9%，比2010年的52.3%增加了1.6个百分点；报纸阅读率为63.1%，比2010年的66.8%下降了3.7个百分点；期刊阅读率为41.3%，比2010年的46.9%下降了5.6个百分点。
中国国民阅读现状(英文版)Chinese people reading situation
China National Reading SituationSource: Editor: summer China cream Time: April 16, 2012 10:9 Views: 3783First, the Chinese National Reading Status:According to the Chinese Academy of Press and Publication April 21, 2011 announced the Eighth National Reading Survey: 2010 18 to 70 years of reading books per capita 4.25 ( 3.88 in 2009 ) , only 0.9 % of gross national many consider themselves to read the number . Reading books for minors quantitative analysis found that in 2010 the age of 14 to 17 minors extracurricular reading the book the largest amount of 9.99 . 9 to 13 years of age , followed by a minor, the amount of extra-curricular books to read 6.32 . 0-8 years of reading the amount of 4.78 .Only 5.2% of the 18-70 year old people reading activities organized around to answer or read section represents 73.8 percent of the national side without reading activities or reading section , 66.0% of citizens want to study the activities organized by the local authorities or the Reading Festival .China each year more than 300,000 kinds of books published , but the average consumer only 1.75 books . As the world's largest producer of books , we read in the least amount of per capita but is one of the countries .China's average public library has a capacity of 46 million / seat, per capita collection 0.27 . The Jews , the Jews will be coated with a layer of honey in the book , so that children born to know that the book is sweet. Every 4,500 Jews has a library , an average of six people on the set of Israel by an English newspaper . 140 million Russians have 20 billion private collections , each family an average of nearly 300 books .Western developed countries, children in the 6 to 9 months , I started reading , while China is generally going to children 2-3 years old began to read. American children in four years after entering the independence and autonomy of a lot of reading stage, while the average of the eight -year-old Chinese children to reach this level . Because social development is unbalanced, there are regional disparities , urban-rural gap , the wealth gap , Chinese children's reading education seriously inadequate , while reading concepts are generally lagging behind.Second, a strong reading culture abroadUnited States: Government taking the lead in " Reading Challenge action"In late 1997 , the U.S. government launched a " Reading Challenge action" , and the establishment of a voluntary organization by the millions of citizens counseling team to ensure that students in the United States before the end of second grade , capable of independent reading.English : various reading activities massiveEnglish reading massive movement . British government through a variety of communication tools , from television to the network, from libraries, schools to the subway station , seen everywhere Read propaganda messages ; 2000-2002 by museums, libraries continue to promote the 16 readers of development plans. Evening of 5 March 2011 , the first " World Book Night" will be held in London, England .Japan : focus on children's reading cultureJapanese school sport a long time, and more emphasis on children's reading culture . 1965 years ago still embryonic civil year launched the " parent-child reading movement" , requiring adults to accompany children every day at least 20 minutes to see the book . November 2001 , Japan enacted the "on promoting the activities of primary and secondary school law ."Russia : development of "national reading Outline "Russians are known to enjoy reading . 140 million Russians have 20 billion private collections , each family an average of nearly 300 books . Therefore, the Russian won the world's "favorite reading nation " reputation. In recent years , the government has also developed "National Reading Program", to ensure Russia's rapid growth in the number of people reading .Portugal : launch of "National Reading Plan "June 2006 , the Portuguese Socialist Party government launched a "national reading program ."Third, the folk voice reading :1 , China Education Association Vice President Zhu Yongxin appeal legislation to protect national reading and promote national reading project :Zhu Yongxin proposal in two sessions : the September 28th birthday of Confucius as a national reading section ; establish a national reading fund , carry out national reading activities to promote child and adolescent reading ; develop " National Reading Program", encourage and support the promotion of reading .2 , Peking University Library Zhu Qiang : nearest needed to borrow books and literatureZhuguan Chang 's bright future : the public do not have to travel to a large library , but rather to live near a community library bibliographic system through inquiry, issued by the Community Library interlibrary loan request , a few days later the reader can take the nearest to the desired books.3 , Beijing Normal University professor Yu Dan : Read more advocates uselessI read into useful and useless reading reading . The so-called reading is useful in order to get a diploma, in order to enhance their socio-professional reading . This reading is of course important . However, better than this realm is useless to read , that is for life, for growth of reading, it can not necessarily be directly give you a diploma does not necessarily give you the professional skills, but it allows your mind becomes vast . Life is a pot of boiling water , it has been in torment you , the problem is your own what kind of texture to accept suffering , and ultimately will see different results. Reading is doing this is to nourish themselves.4 , film director JiaZhangke : Reading the rate of decline is a serious national problem Read something similar on the surface of many, such as the Internet, watching TV , information is very rich, but the information does not mean that ideas, information does not equal knowledge. The reason why the Chinese film looks good, and practitioners of poor reading are related .5 , the famous performing artists HE ZuoHuan : encourage private reading clubsThere are many folk spontaneous reading small groups meet once one week , there are certain themes and discuss the target , convene and everything is very simple manner , sometimes happy talk can talk to eleven points . I hope folk emerge more reading groups .6 , netizen " Muzi 529 " : public libraries should be more open and humaneNetizen " Muzi 529 " with her daughter to the library , children's reading room allowed to enter the grounds that the child is too small . Some libraries adult reading room collection of books not suitable for children from entering the child refused to read , while children's reading room and refused to adults to enter.。
学习化社会下全民阅读服务的应对之策——以高校图书馆为中心的思考
2012年12月第31卷第12期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of Education Dec．2012Vol．31No．12doi ：10．3969/j．issn．1001－7836．2012．12．086收稿日期：2012－10－06基金项目：2012年度河北省高等学校科学研究计划项目“基于全民阅读背景下的阅读机制问题研究”的阶段性成果（SZ127008），课题组成员：党焕珍作者简介：党焕珍（1975－），女，陕西渭南人，馆员，从事图书资料管理研究。
学习化社会下全民阅读服务的应对之策———以高校图书馆为中心的思考党焕珍（河北软件职业技术学院，河北保定071000）摘要：首先针对学习化社会下全民阅读推广活动的现状进行分析，其次分析了高校图书馆在倡导服务社会化学习和全民阅读中的优势所在，最后针对高校图书馆读者的阅读需求和服务内容，提出推进社会化学习和全民阅读活动的具体措施。
关键词：高校图书馆;全民阅读;社会化学习中图分类号：G258．6文献标志码：A文章编号：1001－7836（2012）12－0212－02阅读可以衡量一个人的行为，也可以衡量一个社会的风气，那么全民阅读就是一个国家社会文明程度的衡量标志。
早在20世纪就有很多国家把提高全民阅读水平上升到国家文化“软实力”层面上进行推广。
我们国家在十六大也明确提出把“建设全民学习、终身学习的学习型社会”作为奋斗目标，可以说全民阅读已经是全世界都在关注的热点问题。
高校图书馆是文献资源最为丰富的场所，是推动学习和全民阅读活动的重要机构，因此在学习风气比较浓郁的环境下，高校图书馆应当发挥重要作用，推动全民阅读发展。
一、学习化社会下全民阅读推广活动的现状分析1．全民阅读量和阅读时间持续走低根据中国出版科学研究所近六次公布的“全国国民阅读调查”结果不难看出，我国国民阅读率低于50%，处于持续走低的趋势。
而从阅读数量上看，我国成人每年阅读的书目还不到5本，发达国家每年人均阅读量都在20本以上，可见从数量上比较，我国国民阅读量与发达国家还有很大差距。
浅谈我国手机阅读的现状
浅谈我国手机阅读的现状作者：安玉梅来源：《活力》2013年第13期[摘要]快节奏生活、碎片化阅读以及智能手机的普及，使用手机阅读渐渐成为主流，手机报、手机杂志、手机电子书等移动阅读方式也在慢慢融入人们的生活。
而几大移动浏览器集体上线“阅读”功能，带动手机网民更多地使用移动浏览器完成阅读。
随着手机阅读的发展，我国手机付费不断创造历史新高，手机阅读用户量也随之明显增长。
在手机阅读市场繁荣的背后，图书种类相对单一、雷同等问题日益凸显。
[关键词]手机阅读；现状；优势；存在的问题一、手机阅读的现状艾媒咨询统计数据显示，截至2012年年底，中国手机阅读用户规模达到了2.91亿，手机阅读的市场规模达到了55.9亿元，手机阅读用户平均每年花费在手机阅读上的费用为23.31元。
小说、新闻、论坛是国内手机阅读用户最爱看的内容，其中有47%的用户愿意付费阅读小说。
手机阅读最早体现在对传统纸媒的再利用上。
中国期刊超过6000种，目前市场化程度高的刊物已基本实现了数字化。
对于传统期刊的数字化，在内容上，手机阅读的服务商基本不做二次加工，主要是进行一些删减，把软文、广告类的东西删掉，把“干货”留下。
因此，这是一个筛选过程，而不是一个编辑过程。
近两年来，手机杂志市场发生了很大变化，也出现了一些新的趋势，比如阅读人群对即时性的要求更高了，以前人们阅读杂志的周期可能是一个月或一周，而现在这个时间已经太长了。
再比如，用户对个性化内容的需求更高了，在传统渠道卖得好的刊物不一定在手机上也卖得好，那些专门为手机用户定制的内容更受欢迎。
与此同时，关于“大学生微博使用情况调查报告”显示：半数以上大学生注册了微博，其使用微博的主要原因是：关注新闻热点、参与话题讨论、了解名人动态、发表个人观点。
同时，新兴的微信平台已拥有3亿用户。
事实上，“微博控”加“微信控”的手机阅读，已成越来越多年轻人的选择。
娱乐内容成为手机阅读接触者的消费重点，这也与手机阅读群体以年轻人为主相关。
从_第九次全国国民阅读调查_看国民阅读发展趋势_中国新闻出版研究院全国国民阅读调
由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目，到目前为止已经持续开展了九次。
第九次全国国民阅读调查从2011年9月开始全面启动，2011年9月至11月开展样本城市抽样工作，2011年12月至2012年2月在全国范围内开展入户问卷调查执行工作，2012年2-3月开展问卷复核、数据录入和数据处理工作，4月完成本次调查初步成果的分析和发布工作。
本次调查增加了对电子书、电子报纸和电子期刊阅读情况的调查。
调查执行样本城市为49个，有效样本量为18881个，其中未成年样本占到总样本的24.1%，农村样本比例为26.8%。
数据经过加权后，可推及从“第九次全国国民阅读调查”看国民阅读发展趋势中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组我国0—70周岁人口11.6亿，其中城镇居民占37.3%，农村居民占62.7%。
（一）2011年我国18—70周岁国民各媒介综合阅读率为77.6%，比2010年增加0.5个百分点。
其中，图书阅读率为53.9%，比2010年增加1.6个百分点，数字阅读方式的接触率比2010年上升了5.8个百分点，增幅为17.7%。
2011年我国18—70周岁国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为77.6%，比2010年的77.1%增加了0.5个百分点。
其中，图书阅读率为53.9%，比2010年的52.3%增加了1.6个百分点；报纸阅读率为63.1%，比2010年的66.8%下降了3.7个百分点；期刊阅读率为41.3%，比2010年的46.9%下降了5.6个百分点。
但值得注意的是，从对书报刊的数字化阅读方式的接触情况分析来看，我国18—70周岁国民电子书阅读率为16.8%，电子报和电子期刊的阅读率分别为8.2%和5.9%。
数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等）的接触率为社会调查24《中国职工教育》 2013年第4期 总第242期38.6%，比2010年的32.8%上升了5.8个百分点，增幅为17.7%。
国民阅读现状与对策研究
国民阅读现状与对策研究摘要：根据全国国民阅读调查得出的数据，简要分析我国国民阅读现状，阐述图书阅读的重要性，并探讨我国国民图书阅读量少的原因及对策。
关键词：图书阅读率儿童阅读阅读推广阅读是一个人获取知识，提高个人素质以及进行终身学习的根本途径，也是人类传承文明和文化的最主要的方式。
一个国家的国民阅读水平和能力的高低往往决定了这个国家的软实力和综合竞争力。
而衡量一个国家国民阅读力的重要指标就是国民阅读率，我国从1999年开始由中国出版科学研究所进行全国国民阅读调查，到2011年为止，一共进行了九次全国国民阅读调查。
本文主要根据这九次全国国民阅读调查得出的数据，简要分析我国国民阅读现状，特别是图书阅读的现状，阐述图书阅读的重要性，并探讨我国国民图书阅读量少的原因及对策。
1．我国国民阅读现状根据第九次全国国民阅读调查报告给出的调查数据，2011年中国18-70周岁国民各媒介综合阅读率为77.6%，图书阅读率为53.9%，比2010年的52.3%增加1.6个百分点，数字化阅读方式的接触率为38.6%，比2010年的32.8%增加了5.8个百分点，增幅达到17.7%。
根据这九次全国国民阅读调查报告给出的图书阅读率的数据，见图表1所示：1999年至2007年，我国国民图书阅读率一直都是呈下降趋势，2007年达到最低点为48.8%，没有超过50%，图书阅读率没有达到50%，就说明我国的图书阅读正处于危机状态。
之后2009年，2010年，2011年图书阅读率处于缓慢回升的态势，2011年的图书阅读率达到53.9%，仅比2010年增加了1.6个百分点。
根据第九次全国国民阅读调查报告得到的数据，2011年18-70周岁人均纸质图书阅读量为4.35本[2]，而与此同时，日本人均纸质图书阅读量为40本，韩国11本，法国20本，以色列60本，与国外相比差距很大，由此可见，我国国民的图书阅读状况很不乐观，增加国民图书阅读量相当紧迫。
从国民阅读现状谈我国中小学阅读教育
从国民阅读现状谈我国中小学阅读教育作者：朱陆军来源：《小学教学参考(语文)》2012年第02期现代教育所推崇的终身教育思想，其中心内容之一就是让每个社会成员都养成终身阅读的兴趣和习惯，从而最大限度地提高阅读人口的数量和质量。
阅读是一切学习的基础，是终身发展的根本。
中小学阅读又是国民阅读的基础，一般认为，国民阅读的态度、习惯和基础能力是在中小学阶段形成的。
当前我国国民阅读状况正反映了我国中小学在阅读教育方面取得的成绩和存在的问题，概括起来有这样五个方面。
一、差异性由于地理环境、经济水平、教育理念、家庭教育、师资队伍等方面的差距，发达地区和欠发达地区、城市和乡村、学优生和学困生，在阅读率与阅读量上，存在着比较明显的差异。
根据第八次全国国民阅读调查数据，从城乡分布的角度分析发现，在图书阅读率相当的前提下，城市未成年人年均图书阅读量显著高于农村，且差距较大。
具体对比来看，城市14—17周岁人群的人均图书阅读量为12.16本，比农村该年龄人群的人均图书阅读量多出3本以上。
同时，笔者发现，在同一个班上，学优生轻松、及时地完成各项学习任务后，有大量的课外阅读时间，而学困生往往在这个时候，仍然在为完成繁重的学习任务焦头烂额，何以谈得上课外阅读。
有意思的是，2010年，我国14—17周岁的农村青少年手机阅读接触率高于城市，手机阅读在丰富农村青少年阅读方面将起到不可忽视的作用。
二、多元性如今，各种数字媒体的介入, 阅读逐渐被淡化，没有了良好的阅读环境，很难养成阅读习惯。
其中，电视成了“第二上帝”，传媒成为“第四权力”(前三位是立法、行政、司法)。
有专家就曾发表文章论电视的破坏力，它将学校、图书馆、博物馆都排挤到了次要地位。
现在大多数中小学生对名著或者大部头之类的书，只会在电视剧、电影中收获一点感性认识，对原书知之甚少。
大多数学生都是通过在网上下载来完成老师布置的读书笔记、材料摘抄等作业。
网络正在侵蚀着孩子们的读书心态，年轻人不再步入读书馆，习惯于在网上读书看报，读书成了一种“泛读”现象，很少有人精读。
试论全民阅读的现状及对策
试论全民阅读的现状及对策试论全民阅读的现状及对策【摘要】开展“全民阅读”活动是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措，针对我国国民阅读形状的分析，探索相应对策，推动全民阅读的发展。
【关键词】全民阅读，现状，对策党的十六大报告明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。
学习型社会的建立，最简单、最快捷，影响最大，见效最快的方式是全民阅读。
在书香社会，人们拥有丰富的精神生活，健康的生活情趣，人与人的关系更加和谐、工作环境更加温馨，因此，学习型社会呼吁“全民阅读”的开展。
一、我国全民阅读现状国民读书不尽人意，主要表现在：1.国民阅读量与阅读率徘徊不前。
中国新闻出版研究院组织实施的第十次全国国民阅读调查结果显示，2012年18―70周岁人均阅读图书4.39本，未成年人的人均图书阅读量为5.49本，超五成的国民认为自己阅读量较少。
2.阅读快餐化、消遣化。
随着网络发展，用计算机上浏览新闻，打开电脑看新闻已成为很多人生活当中的阅读方式，比如一个习惯从网络获取信息的人阅读新闻时，一般只打开大型新闻网站，通过标题阅读，碰到感兴趣的新闻才会点进去看看，现代社会人们工作紧张、生活节奏很快、很少能挤出大段的集中的时间来阅读，多在睡前、等车、工作间隙来快速阅读，由于时间速度快，阅读往往快餐化、消遣化。
3.阅读功利性。
随着社会的进步，竞争日益激烈，为升学、就业、学习实用性技术的阅读越来越多，而为提升个人修养的经典图书阅读淡化。
我国现在许多青少年从小阅读的目的被灌输为好好念书，长大后考个好学校，找个好工作，阅读动机具有功利性。
不少书店，中小学各类教辅书，大学生四六级考试辅导书、考研资料、法律、会计、医学等各方面考试用书，占据了不小面积。
而一些出版社和编辑只考虑经济效益，将目光集中于迎合当下潮流的图书的“短销书”，不仅人们阅读功利化，出版社也越发功利化。
“2012年各国人均读书多少本？”等10则
“2012年各国人均读书多少本？”等10则作者：李莉来源：《百科知识》2013年第19期2012年各国人均读书多少本？中国新闻出版研究院的数据显示，2012年中国国民人均仅读4.39本书，北欧国家国民每年读书24本左右，几乎是中国的6倍。
美国人年均阅读17本书，韩国人11本，日本、法国国民每年读书数量在8.4本左右。
2012年中国国民人均读书数也落后于泰国、越南等发展中邻国。
2050年我国80岁以上老人将达1亿我国面临巨大的养老压力，具体表现在：老年人的健康水平比较低。
发达国家60岁以上老年人口中，身体健康的比例超过60%，而我国只有43%左右，老年多病的问题十分突出。
2011年底，全国60岁以上老年人口1.85亿，2013年将超过2亿，2050年达到峰值4.83亿。
届时，我国每三个人中就有一个老年人，占全球老年人口的1/4。
到2050年，我国80岁及以上高龄老年人将达到1.08亿，临终无子女的老年人将达到7900万左右，独居和空巢老年人将占54%以上。
伦敦发现世界最古老地球仪2012年伦敦的一次展览中，一个古老的地球仪被展出。
近日，科学家对其表面的墨水进行了检测，并最终确定该地球仪制作于1504年前后，距今已超过500年，是目前已知的最古老的地球仪。
报道称，这个地球仪由两半鸵鸟蛋拼接而成，上面书写拉丁语，并且还画着一些怪兽。
值得注意的是，在这个地球仪上，美洲的位置已经被标出了。
学位服的由来学位服的起源可以追溯到中世纪的欧洲。
12世纪前后，随着基督教的迅速发展，大量神职人员涌进了修道院。
教会利用这些场所，对教士和僧侣进行读、写、算和教义等基本知识的教育，他们采用古典文化的一些成果，逐步形成了被称为“七艺”（语法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文）的学习课程。
这些学校的教师在意大利被称为博士，而在巴黎则把教师称为硕士。
在这样的氛围下，欧洲一些早期大学也随之产生。
后来，“大学”这个词渐渐成了各教育中心的共同称谓。
公共图书馆开展青少年阅读推广工作的思考
关键词 青少年 公共图书馆 阅读推广
青少年阅读推广是以图书馆为核心开展的一种公共文化活动，是 全面提高青少年素质的重要手段之一，也是一种需要持之以恒的公共 社会文化活动。公共图书馆通过开展阅读推广，可以引导和培养青少 年独立正确的选择读物，使他们通过阅读能累积与创新知识，产生自 我学习、自我提升的功效。与此同时，也应当清醒的看到，随着知识 经济的到来，人们生活节奏的加快，青少年的阅读活动受到前所未有 的挑战，因此公共图书馆应重视开展青少年阅读推广工作，通过引导 和帮助来激发青少年的阅读兴趣，培养青少年养成健康的课外阅读习 惯，提高他们的阅读素养，让青少年真正喜爱阅读，这将使他们终身 受益。
阅读，是一种很个人的行为，不管收获多少都是一己之想法，跟 别人无关。如果说阅读是读者和作者在交朋友的话，青少年阅读推广 就是召集一群青少年和作者，以作品为主题，互相交流。这样，个人 的阅读就变成讨论会，变成一场心灵的交响曲。对于青少年来说，未 必会有主动阅读或思考的动力，但是一旦有机会和同学、朋友一起分 享时，便容易产生思考的激荡，为阅读开创新的意义。公共图书馆透 过开展阅读推广活动，让青少年学习与人交流，包括如何清晰地表达 自己的思想，如何尊重、倾听别人的意见、如何与他人合作开展深入 探究，口头和书面语言都得到了充分的发展。 ２．３ 有利于观念普及，促进创建书香家庭、书香校园、书香社会
中国人的阅读量与阅读习惯
中国人平均阅读量年均不足5本
• 中国新闻出版研究院最新调查结果显示， 2012年中国18－70周岁国民纸质图书阅读 量仅为4．39本，这其中有相当一部分还是 教材教辅。而韩国是11本，美国的人
均年阅读量是25本、日本是40本、 以色列是64本，中国距离这些发达 国家的人均年阅读水平还有着相当 大的差距。
一则讽刺我们中国人阅读量少的笑话
在地铁上日本人读报纸，法国人读浪 漫小说，德国人最酷，竟然抱着厚厚的 哲学书在啃，而中国人都是在玩手机。
新华网北京2013年8月15日电（陶一萍 张云龙 任珂）在北京拥挤的地铁里，随处可见人们忙着用 手机刷微博、看微信或玩游戏，读书的人却很少见。 中国是文明古国，有着悠久的阅读传统，而现在很 多中国人似乎正在丧失读书的乐趣。
以色列பைடு நூலகம்的习惯与成就
• 以色列有句老话：“人不能只靠面包活 着。”这句话出自《圣经》，以色列人以 此激励自己，养成了求知好学的习惯。 • 全世界共有犹太人1282万，犹太人虽然只 占全球人口的0.23％，但是在20世纪645位 诺贝尔奖获奖者中却有121位，比例却高达 18.5％，获奖人数高居世界各民族之首。
给孩子的阅读插上腾飞的翅膀
给孩子的阅读插上腾飞的翅膀4月23日，是“世界阅读日”，有多少人了解这个节日呢？2004年的一项调查显示，社会上知道这个日子的人仅有6%。
2006年发布的第四次全国国民阅读调查表明，我国国民的图书阅读仅为48.7%，2012年发布的第九次全国国民阅读调查显示，国民图书阅读率为53.9%，国民图书阅读现状不容乐观。
成人的阅读世界如此，孩子的阅读世界也令人忧心。
随着社会的进步，电视、电脑、vcd、游戏机和因特网等现代娱乐和信息传播方式，正在全方位地占领孩子们的生活学习空间。
许多孩子都是在电视、电脑屏幕前长大的，他们习惯了接受这些色彩鲜艳、变化莫测、新奇快速的感官刺激，而对那些需要集中注意力、用心体会、积极思考的课外书籍失去了信心。
他们已经不容质疑地喜欢上了“快餐文化”、“网络阅读”。
一个人的精神史就是他的阅读史。
网络上语言的不规范性、内容的混杂性、阅读的浅层次性、思考的不严密性都会给正在成长的孩子带来一定的负面影响。
学生时代正是阅读课外书籍的最好时期，精力充沛，记忆力强，是培养学生阅读习惯的最佳时机，错过这一时期，后悔晚矣。
上海的著名语文教育家于漪、程红兵一针见血地指出：“缺少阅读，对于语文教学是釜底抽薪；缺少阅读，对学生能力的养成是致命的一击。
”许多作家、文学家回忆自己的语文素养、人文素质的提高，也都承认大多都得益于课外。
著名的语言学家吕淑湘在谈到课外阅读的作用时就曾说过：学习所获，百分之七十是得之于课外书籍的阅读。
可见，课外书籍的重要性。
那么怎样把学生从电视、电脑、游戏机等现代娱乐游戏前拉过来，使其产生读书的愿望，并且好读书，最终养成终身阅读的良好习惯呢？我认为可从以下方面入手：一、激发阅读兴趣众所周知，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，现在学生青春年少，对某个事物产生兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。
兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力，学生就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识，吸取有益于人生的养料。