语不惊人死不休——选词炼句(精华 用)

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语不惊人死不休(选词和炼句)

语不惊人死不休(选词和炼句)

鲁迅《故乡》:

他回过头去说:“水生,给老 爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子 -----来,这正是一个二十年前的闰土, 只是黄瘦些,颈上没有银圈罢了。 这是第五个孩子,没有见过世面, 躲躲闪闪……
林杏子《生命 生命》:

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾 不断地在我头顶上方飞来飞去,骚扰 --------------着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸 手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓 动双翅,极力地挣扎,我感到一股生 -------------------命的力量在我手中跃动,那样强烈!那 ----------样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我 ---------------的手指稍一用力,它就不能再动了, 可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生 之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
炼句的基本要求

1.炼句讲究言简意丰

鞠躬尽瘁,死而后已 韩侯祠内有副对联: 上联:生死一知己 下联:存亡两妇人

炼句的基本要求

1.炼句讲究言简意丰 2.注意句子的连贯
《红楼梦》第二十九回:
一个在潇湘馆临风洒泪,一 ------------------ ----------------------个在怡红院对月长叹,却是人居 ----------------- -------------------------------两地,情发一心。 -----------------------------------
赠言:
练习:试比较分析下面几组句子,说明不同 句式的表达作用。
①A他知道非让他去不可。 B他知道让他去。 ②A我赞成你的意见。 B我不反对你的意见。 ③A她不是不会唱,只是怕羞,不愿唱。 B她会唱,只是怕羞,不愿唱。 ④A手工业在改造之后,品种只许加多,不许减 少;货色只许更好,不许变坏;技术只许提高, 不许降低。 B手工业在改造之后,品种只许加多,货色只 许更好,技术只许提高。

语不惊人死不休——选词炼句

语不惊人死不休——选词炼句

一字之师之一
《屈原》中婵娟怒斥宋玉: “宋玉,我 屈原》中婵娟怒斥宋玉: 宋玉, 特别地恨你,你辜负了先生的教训,你是没 特别地恨你,你辜负了先生的教训, 有骨气的文人! 有骨气的文人!” • 郭沫若同演员张瑞芳商量,改为: 郭沫若同演员张瑞芳商量,改为:“你 是没有骨气无耻的文人! 无耻的文人 是没有骨气无耻的文人!” • 演员张逸生,改为: 演员张逸生,改为:“你这没有骨气的 文人! 文人!” ——事后郭沫若专门写了一篇文章讲这 事后郭沫若专门写了一篇文章讲这 件事,尊称张逸生为“一字之师” 件事,尊称张逸生为“一字之师”。 •
生命.生命》 读《生命.生命》 举例谈谈你认为用的最好的 一个定语和一个状语。 一个定语和一个状语。

(二)

句子与动词
P100
动词往往是句子谓语部分的核心成分, 动词往往是句子谓语部分的核心成分, 也往往是表达句子意义的核心成分, 也往往是表达句子意义的核心成分,动词选择 的优势直接影响语言表达的优势。 的优势直接影响语言表达的优势。
4、形象生动
• 反映生活、描写人物,能做到细腻生动, 反映生活、描写人物,能做到细腻生动, 真实可感;写景状物,则使人仿佛伸手可及, 真实可感;写景状物,则使人仿佛伸手可及, 举目可见,如临其境。 举目可见,如临其境。
一个多钟头以后,我们穿出了迷茫昏暗的后峡, 一个多钟头以后,我们穿出了迷茫昏暗的后峡, 这时眼前突然明亮起来,只见落日衔山, 这时眼前突然明亮起来,只见落日衔山,河谷里出现 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。河的两岸麦田金 村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。 碧,村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。沿着 低冈一带草原平铺, 低冈一带草原平铺,牛羊在夕阳下把千万条黑影投落 在绿草上……(碧野《雪路云程》) 在绿草上 (碧野《雪路云程》

语不惊人死不休——选词

语不惊人死不休——选词

那些令人嫉妒的句子(来自网络)
• • • 往事是尘封在记忆中的梦,而你是我唯一鲜明的记忆, 那绿叶上的水珠,是思念的泪滴 爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。 城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里,显得更加颓 败。 我们的心,早已死在最繁花锦簇的时刻。 原谅我凌乱的文字,原谅我破碎的时光。 夜晚的城市像一朵即将枯萎的花朵,努力地开放出最 后一缕艳丽。 那些早已经风化的缱绻的时光里,寂寞开了花,满地 荼蘼.....而今,有谁能读懂那些散落满地的心事? 见了他,她变得很低很低,低到尘埃里,但她心里是 欢喜的,从尘埃里开出花来。 -----张爱玲 那些素面朝天的城市,那些洗尽铅华的容颜。
学生贫乏 的只是阅读和 思想,而不是 生活。
选词 选词的原则 • 准确:唯一的一个词 • 生动:最妙的一个词
这三句话,你觉得哪句话是准确的?哪句话不 仅准确,而且生动?
1.在时光的流逝中,美好的年华过去了。 2.樱桃是红的,芭蕉是绿的。 3.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 ——蒋捷《一剪梅》
方法四:细节描写
抹 拿到饭后,马上就开始吃,吃得很快,喉节一缩一 缩的,脸上绷满了筋。常常突然停下来,很小心地将嘴边 或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。 若饭粒儿落在衣服上,就马上一按,拈进嘴里。若一个没 按住,饭粒儿由衣服上掉下地,他也立刻双脚不再移动, 拈 转了上身找…… • 有一次,他在下棋,左手轻轻地叩茶几。一粒干缩了 的饭粒儿也轻轻地小声跳着。他一下注意到了,就迅速将 那个饭粒儿放进嘴里,腮上立刻显出筋络。 跳 • 阿城《棋王》
词语锤炼方法指南:
方法一:运用修辞
• 那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银 里头养着两丸黑水银。(刘鹗《老残游记》) • 老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都 伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的, 向上提着。(鲁迅《药》 • 我将深味这非人间的浓黑的悲凉”。(鲁迅《纪 念刘和珍君》 • 我看见一只石猴蹲在地上(鲁迅《社戏》) • 随候鸟南飞,风一刀一刀地吹(《雪候鸟》歌词) • 桃花依旧笑春风

语不惊人死不休——选词和炼句

语不惊人死不休——选词和炼句

第一节语不惊人死不休——选词和炼句人们常常溢美文学大家选择使用词语和句子有所谓“随手拈来”或“神来之笔”。

但其实在看似“神来”、“随手”的背后,更多的恐怕还是“吟安一个字,捻断数茎须”(卢延让),“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”(杜甫),还是“两句三年得,一吟双泪流”(贾岛),还是“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”(曹雪芹)。

1.爱人不亲,反其仁;治人不治,反其智;礼人不答,反其敬。

——《孟子·离娄上》赏读:(孟子说:)“我爱别人,可是别人不亲近我,那就要反问自己的仁德够不够啊;我管理别人,但是没管好,那就要反问自己的智慧和知识够不够啊;我有礼貌地对待别人,可是得不到相应的回答,那就要反问自己的恭敬够不够啊。

”2.天下之本在国,国之本在家,家之本在身。

——《孟子·离娄上》赏读:(孟子说:)“天下的基础是国,一个国的基础是家,家的基础是每一个人。

”3.顺天者存,逆天者亡。

——《孟子·离娄上》赏读:(孟子说:)“服从天道的生存,逆反天道的灭亡。

”权力·权利“权力”是国家、公众或上级赋予的职权、强制力;“权利”是法律赋予的权力和利益,与“义务”相对。

例句1:政治新星金正恩正式步入权力核心。

例句2:碧生源充分发扬民主,保障员工权利。

前车可鉴·前车之鉴“前车可鉴”:鉴,镜子,引申为教训,指用前人的失败作为教训。

“前车之鉴”:前面车子翻倒的教训,比喻先前的失败,作为以后的教训。

都出自《汉书》“前车覆,后车戒”,但意义不同。

“前车可鉴”比喻前人的失败,后人可以当作教训;做动词用。

“前车之鉴”比喻从前人的失败中得来的教训,做名词用。

例句1:日本经济的惨痛教训前车可鉴,中国绝不重蹈覆辙。

例句2:就韩国而言,可以将在同中国的外交战中完全失败的日本视为前车之鉴。

课题链接选择和运用词语的主要方法精心挑选关键词语。

这是炼字的基本功。

法国作家福楼拜曾说过:“要描写一个事物,唯有一个名词;要表现一个动作,唯有一个动词;要得到一种性质,唯有一个形容词。

语不惊人死不休—选词和炼句

语不惊人死不休—选词和炼句

3、寓抽象于具体 晓看红湿处,花重锦官城。(杜甫《春
夜喜雨》)
(花枝经雨润湿,包涵水分,红色分外 浓艳,故“重”。“红湿”状花色, “重”状花姿,将好雨当春的情景具体 化)
4、活用词性 A、我同时便机械的拧转身子,用力往 外只一挤,觉得背后便已满满的,大约 那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他 的右半身了。(《社戏》) (胖:形容词赋予动态,绅士的身体竟 然可以在一点缝隙处膨胀开来,突出了 讽刺效果)
小明爬到床底下,偷偷躲了起来, 了出来,送到幼儿园去了。
从床下拽
A. 妈妈找了好久,最后才发现他。
B. 但后来还是让妈妈给找到了。
C. 使妈妈找了好久,终于把他找到。
D. 但妈妈毕竟发现了他。
(B )
2、填入下面横线上的两句话,与上下文衔接最恰
当的一项是
( B)
泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已
请说说这几个动词的好处
读《药》中的一个片断,体会作者选词的妙处。
老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长,仿 佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。(他们在干什么?) 静了一会,似乎有点声音,便又动摇起来,轰的一声,都向后退; 一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。(发生了什么事?)
•D既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保 工作没人管,污染问题越来越严重。
B、春风又绿江南岸
王荆公云:“京口瓜州一水间,钟山只隔数 重山。春风又绿江南岸,明月几时照我还?” 吴中士人家藏其草,初云“又绿江南岸”, 圈去“到”,注曰“不好”改为“过”,复 圈去而改为“入”,旋改为“满”……凡如 是十许字,始定为“绿”。——洪迈《容斋 随笔
选择正确的一项是( )
这里茗烟先一把揪住金荣,问道:“……你 出来动一动你茗大爷!”

语不惊人死不休——选词炼句

语不惊人死不休——选词炼句

• • • •
4、形象生动
• 反映生活、描写人物,能做到细腻生动, 真实可感;写景状物,则使人仿佛伸手可及, 举目可见,如临其境。
一个多钟头以后,我们穿出了迷茫昏暗的后峡, 这时眼前突然明亮起来,只见落日衔山,河谷里出现 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。河的两岸麦田金 碧,村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。沿着 低冈一带草原平铺,牛羊在夕阳下把千万条黑影投落 在绿草上……(碧野《雪路云程》)
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选词——选择和运用词语的主要方法
• 1、精心挑选关键词语
• 轻风(摇、舞、扶)细柳, 淡月(映、隐、失)梅花。 • 清风似乎在轻扶着杨柳,淡淡的月光下点点梅花 若隐若现 。 • “扶”字和“摇”和“舞”比起来使无形的风仿 佛有了知觉,使其人格化了,而且与细的搭配别出心 裁。用“失”比“映”和“隐”好,因为“失”字表 现出了特定情境中(月下)的物(梅花)的特征,具 有不映不隐的朦胧美。
(三)并列的语句中,在对几个并列的方面 分别进行申说阐述时,句式结构上要求大体整齐 匀称。 例子:而且有的叫卖者语言之不卫生,腔调 之古怪,表情之不那么正派,更令人厌恶。 分析:“语言之不卫生”“表情之不那么正 派”和“强调之古怪”不协调。因为,前两是否 定,后者是肯定。
练习
1)、鲁大海——四凤的哥哥,鲁贵的半子。他 B ,两颊微微陷下去。 身体魁伟, (A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑)
• •
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3、新鲜活泼
• “惟陈言之务去”(韩愈《答李翊书》) 写文章如果只会堆砌陈词滥调,肯定会令 人生厌,所以还要求善于使用新颖别致的词语 。当然使用新鲜词语并不是要生造词语,而是 要巧用、活用词语。 新鲜别致 巧用、活用词语 湖人扑灭热火 公牛顶翻灰熊 三万考生跨过“一本线” “鸟巢”编织完成

高中语文选修之语不惊人死不休—选词和炼句 Word版含解析

高中语文选修之语不惊人死不休—选词和炼句 Word版含解析

第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句仰望,司空见惯的蓝天就在你的头顶,平淡无奇。

可这正是你对美的埋没。

无人不头顶一片蓝天,可有谁真正拨开浮尘,深掘到平淡深处,探寻那最壮丽的美?——天空者,静时,天光一鉴,冰心玉骨,一视通明,或万里浮云,千姿百态,风吹云动,风定云集,时卷时舒,似酒入豪肠令人如痴如醉;动时,则狂风大作,乌云四集,遮天蔽日,天昏地暗,电光闪耀,雷声轰响,暴雨倾盆。

这又无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓!落花人独立,微雨燕双飞。

”这是晏殊《临江仙》中极为著名的一句,我曾在作者原本的立意中将其引申为在古意中亦有“双”之含义,但仔细推敲,还是不如原句,结合原词,它烘托出的是极为惆怅、低沉的气氛,【课内挖掘】课内素材欧阳修和朋友出游,看见一匹奔马踩死了一条狗,于是大家分别拟句描写。

有个朋友写道:“劣马正飞奔,黄犬卧通途。

马从犬身践,犬死在通衢。

”欧阳修说:“字太多,又重复。

在二十个字中,有两个‘马’字,三个‘犬’字,通衢、通途也重复了。

”另一个朋友写的句子是:“有犬卧通衢,逸马蹄而死之。

”欧阳修认为还是太啰嗦,于是提笔在句子前后圈掉了几个字,只存“逸马”二字,然后再加上四个字:“逸马杀犬于道。

”应用提示]以上材料可用于“语言魅力”“语言妙用”等话题中。

精彩运用高适赴外地巡察,途经杭州清风岭,观月赏景,诗兴大发,就在山中僧房壁上题写了一首诗,诗曰:“绝岭秋风已自凉,鹤翻松露湿衣裳。

前村月落一江水,僧在翠微角竹房。

”写完之后,他就继续赶路了。

途经钱塘江时,正值月落,高适细看江潮,发现月落时,江潮随风而退,却只有半江之水。

他想到自己用“一江”之水来描写月夜之时的江潮,显然不符合实际情况,便决定在巡察归来时,专门去僧房改诗。

可是,当他踏进房门时,发现这句诗已被人改过来了。

高适感到很纳闷,忙问是谁改的。

僧人告诉他,在他去后不久,有一官员从此路过,偶然看见了这首诗,连声赞叹“好诗,好诗”,但惋惜诗中的“一”字用得不如“半”字准确,便不待作者回来商榷,径直给它改了。

语不惊人死不休——选词炼句(精华_用)

语不惊人死不休——选词炼句(精华_用)

什么是选词 ? 选词就是从丰富的 词汇中选用恰当的词语 生动准确地反映客观事 物和表达思想感情。
二、课堂活动
1.填入最能表现诗人情感的一个字
你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋 水长天人过少。冷清清的落照, 剩 一树柳 弯腰。 解说:剩一树柳弯腰。“剩”字有残存、残余 的意思。一 个“剩”让人感觉眼前出现的不仅 是孤独之柳,而且是昔日众多柳树中的残存之 柳、仅存之柳。给人今非昔比、感时伤怀的无 限凄凉之感。
3、巧妙选择句式。
短句和长句、肯定句和否定句、陈述句和 疑问句、常式句和变式句
一、就单个的句子——简洁:“多少”和“加减”
句1:老渔民长得高大结实, 嘴巴下留着一把花白胡子。 (杨朔《雪浪花》原稿) ★简洁的要义一:“言去而意留”、言简意丰 改:“嘴巴下”赘余,删去
句2:“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣 树,还有一株也是枣树。”鲁迅《秋夜》
•B既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以 致污染问题越来越严重,环保工作没人管。 •C既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以 致环保工作没人管,污染问题越来越严重。 •D既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以 致环保工作没人管,污染问题越来越严重。
1)、鲁大海——四凤的哥哥,鲁贵 B, 的半子。他身体魁伟, 两颊微微陷下去。 (A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑) 2)我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩, ,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一 A 派无边无际的蓝色湖水。
三、修改下面的电报和短文, 要求表达原意,简明扼要。
• 参考答案: 1、13日11时白云机场接。 2、一个人如果缺乏自制力,就不能 抵制坏的影响。
参考答案:C. ④句是离群句。整段文字谈的是这张卡片 的优点,而④谈的是“稍差、美中不足”。

《语言文字应用》学案:6.1 语不惊人死不休——选词和炼句(含答案)

《语言文字应用》学案:6.1 语不惊人死不休——选词和炼句(含答案)

第一节语不惊人死不休——选词和炼句课标要求 1.认识选词和炼句的妙处。

2.学会选词和炼句。

知识整合解引子阅读引子“一字之师”,思考:这个故事说明了什么?答:________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动阅读“语言的生命”,思考:语言的生命于什么?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讲要点1.什么叫炼字?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.什么叫炼句?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.选词和炼句的要求是什么?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.如何做到选词的“准确”?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.如何做到语言的“生动”?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.如何做到语言的“简洁”?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.如何做到语言的“连贯”?答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________测基础1.下面句子的横线处应填入的最恰当的一项是( )国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻,拖延推诿,________。

课件1:第一节 语不惊人死不休——选词和炼句

课件1:第一节 语不惊人死不休——选词和炼句

2.选择和运用词语的主要方法有哪些? 提示:(1)精心挑选关键词语。古人作诗行文常常讲 究“诗眼”,就是指要用一个最关键最恰当的词来表 达该句甚至全文的主旨和意趣。(2)恰当使用修饰词 语。经过恰当的修饰点染,不仅能增加信息量,而且 会使语句更富于感情色彩。(3)注意词语的巧妙搭配。 词语巧妙地配合使用,能大大增强表达效果,往往也 会给人留下深刻的印象。
(1)这首诗字面平易,却实有刻炼之功。颔联 “收”“出”两字以浅为深,用得很特别。请说说 这两个字的妙处。 解析:本题考查的是对两个动词“收”“出”的赏 析,两个动词意思相对,并且一般情况下动词的使 用往往和拟人手法的运用紧密结合在一起。组织 答案时,首先解释这两个词在诗中的具体含义,然 后结合写作手法分析其表达效果和作用。
(1)请赏析“今春还听杜鹃啼”中“还”字的表达效 果。 解析:“今春还听杜鹃啼”包含着词人年年希望又年 年失望的无限辛酸。新的一年,笼罩他心头的阴影仍 是那样沉重。一个“还”字,贯串了过去与现在,交织 着年年期望中的等待和等待中的失望,又对以后的状 况作了一定的暗示。
答案:一个“还”字,不仅体现了词人年年盼望与 妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情, 还暗示了对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不 满与控诉。
(2)本词主要采用了什么样的表达技巧?请简要分析。 解析:解答此题,要明确本词的表达技巧主要表现为 以个人之情写兴亡之恨,即以小见大,要明确个人为 “小”,国家兴亡为“大”。 答案:以小见大。词的上阕叙述了金兵攻占汴京后 词人与妻子失散、流落江南的痛苦,下阕写自己对 夫妻重逢的向往,表达了自己对妻子的思念之情。 此词明写夫妻离散的痛苦,实则描写了整个时代的 社会悲剧;既抒发了词人对亲人的怀念之情,亦抒发 了对故土的一片热爱之情。

语不惊死不休—选词和炼句 精品课件

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名家如是说
古人不废炼字法,然以意胜而不以字胜,故能平字 见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 ——清 沈德潜《说诗啐语》 为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。 ——杜甫《江上值水如海势聊短述》 吟安一个字,捻断数茎须。 ——唐 卢延让《苦吟》 二句三年得,一吟双泪流。 ——贾岛 百炼为字,千炼成句 。 ——皮日休
不要繁冗拖沓,而应简约有分量
例1:(孔乙己)不回答,对柜里说, “温两碗酒,要一碟茴香豆。”便 排出 九文大钱。 掏 例2:华大妈在枕头底下 了半天, 掏出一包洋钱,交给老栓。
选词的基本要求:
3、形象生动
1、具体形象(绘形绘声绘色)。
例1、修改前: 夏天的阳光非常强烈,到处都热得厉害,真 叫人受不住了。 修改后: 天上那层灰气已经散开,不很憋闷,可是阳 光也更厉害了:没有人敢抬头看太阳在哪里, 只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上, 地上,都白亮亮的,白里透着点红,从上至下 整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜 里的焦点,晒得东西要了火。
同学们,你们以为如何?
• “轻风”徐来,“细柳”动态不显,怎能配得上 “摇”、“舞”这类较露的动词呢?惟有“扶” 字才恰到好处,与“轻” 、“细”相宜,显得 和谐,并且又把风人格化了,形象地描绘出了轻 风徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美之感。 下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想,恬静 的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显 眼。在月光照映下,也就黯然失色了。这样,好 一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的 情景,增强了这一首诗的感染力,真是一字生辉。
2、使用修辞格,如比喻、拟人、夸张、 拈连、移就等。
例2.读下面的两组句子,比较一下,你认为 哪种写法更形象,更富有感染力? ①冬瓜披白纱,茄子穿紫袍。 (冬瓜长着一层白霜,茄子长着紫颜色的 皮。) ②船头飞溅起的浪花,唱着欢乐的歌。 (船头飞溅起的浪花,哗啦哗啦地响着。)

语不惊人死不休——选词和炼句(人教版)..

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解析 本题的主要目的是通过对比不同句式的表达作用, 培养学生在语言表达中正确运用不同句式的能力。
答案 ①中A句“非让他去不可”是双重否定,比B句“让 他去”语气要强烈、坚定。②中A句“赞成”是肯定的说法,B 句“不反对”是否定的说法,后者语意较弱,语气缓和。③中A 句“不是不会唱”是双重否定,但比B句“会唱”语气显得委 婉。④中A句中包含了三组先肯定后否定的分句,构成正反对 照,语意鲜明,语气强烈;而B句,语意则较弱,语气也较缓 和。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
训练落实篇
审美写作篇
二、知识结构 选词生准动确::最惟妙一的的一一个个词词
语不惊人死不休 炼句简 连洁 贯: :“ “多 衔少 接” ”和 和“ “加 照减 应” ”
温馨晨读篇

自主学习篇
合作探究篇
训练落实篇
审美写作篇
三、相关知识 1.修饰语与中心语 修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成分,如“勤奋的 学生”、“灵活施教”中,“勤奋”和“灵活”就是修饰语, 而“学生”及“施教”这类被修饰的成分就是中心语。如果整 个结构是名词性的,那么“修饰语+中心语”就是定中偏正词 组,其中的修饰语叫作定语,例如“胜利的歌声”整体是名词 性的,“胜利”就是定语。如果整个结构是动词性的,那么 “修饰语+中心语”就是状中偏正词组,其中的修饰语叫作状 语,例如“静静地听”整体是动词性的,“静静”就是状语。 书面上定语和中心语之间常用“的”字连接,状语和中心语之 间常用“地”字连接。
只许更好,不许变坏;技术只许提高,不许降低。
B.手工业在改造之后,品种只许加多,货色只许更好,
技术只许提高。
答:_______________________________________________

《语不惊人死不休——选词和炼句》

《语不惊人死不休——选词和炼句》


‚要描写一个事物,唯有一个名词; 要表现一个动作,唯有一个动词;要得 到一种性质,唯有一个形容词。我们必 须不断地苦心思索,非发现这个唯一的 词语不可,不能用类似的词语敷衍了事 。‛
合作探究:
一棵树 一棵开花的树
一棵开花的树(席慕蓉)
如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶是我等待的 热情 而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
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三、 疑问句中有两种特殊句式:设问句和反问句。 设问句,吸引读者的注意,显得亲切自然; 反问句,语气比一般肯定句强烈。 四、变式句 1、成分位置的变化: ①突出重点②连贯③长 句化为短句,协调语音和节奏 • 2、语气和色彩的变化
• 如:‚严禁攀折花木,不许乱扔垃圾‛(生硬、训诫) • ‚除了记忆,什么也不带走;除了脚印,什么也不 留下‛(委婉的提醒、劝告)
坡,一次与他的妹妹苏小妹及诗 友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出‚轻风 细柳‛和‚淡月梅花‛后,要哥哥从中各加一字 ,说出诗眼。苏东坡当即道:前者加‚摇‛,后 句加‚映‛,即成为‚轻风摇细柳,淡月映梅花 ‛。不料苏小妹却评之为‚下品‛。苏东坡认真 地思索后,得意地说:‚有了,‘轻风舞细柳, 淡月隐梅花。’‛小妹微笑道:‚好是好了,但 仍不属上品。‛一旁的黄山谷忍不住了,问道: ‚依小妹的高见呢?‛苏小妹便念了起来:‚轻 风扶细柳,淡月失梅花。‛苏东坡、黄山谷吟诵 着,玩味着,不禁托掌称妙。 同学们,你们以为如何?
注意以下几种句式之间的关系:
• 一、短句和长句 • 二、肯定句和否定句 • 三、陈述句和疑问句 • 四、常式句和变式句

选词与炼句

选词与炼句

连贯:“衔接”和“照应” 例: 可是,现在有人却采取一种盲目的态度, 不加分析,不分是非,把一切外来的文化都 视为珍品,其中的某些流派和创作方法被一 些人看作海外奇珍,竟五体投地地顶礼膜拜。
例 1: 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴 唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,,没 有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说 “铺”,有什么表达效果?
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
阅读诗歌,指出诗中的诗 眼并结合全诗简析。
那个字填进去最合适?
轻风
细柳






淡月
梅花
选词方法:
例 2: 她披了件男人的服装,坐在体育教师的席位上。但很快 就被人识破,并逮捕了她。
例子: 而且有的叫卖者语言之不卫生,强调之古 怪,表情之不那么正派,更令人侧目。
比较分析下面几组句子,说明不同句式的表达作用。 ①A他知道非让他去不可。 B他知道让他去。
②A我赞成你的意见。 B我不反对你的意见。
1、选择准确贴切的词。
精当 唯一
2、选择生形象的词语。
新颖 形象
简洁:“多少”和“加减”
句1:老渔民长得高大结实, 嘴巴下留着一 把花白胡子。(杨朔《雪浪花》原稿)
句2:“在我的后园,可以看见墙外有两株 树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”鲁 迅《秋夜》
1.下面的语段中,有一句话应剔除,这一句是( ) ①几天前,收到挪威使馆的一张请柬,是用再生纸做 的一张卡片,朴素精致,显示着主人的情谊。②对比 我们平时收到的一些请柬,不免心生感叹。③不少单 位的请柬,一张比一张豪华精美:加厚铜板纸、烫金 大字、色彩艳丽,更甚者还要绒面、磨砂带上音响。 ④只是构图稍差,美中不足。⑤请柬的功能很简单, 没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家,尚且如此 节俭,我国作为发展中国家,不是更应该节约吗? A.② B.③ C.④ D.⑤

选词和炼句完整版

选词和炼句完整版
“耳”字形,有如 在地上的一只巨大的耳 朵,日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。
A.雕 铺 呈 贴
B.塑 铺 像 画
C.塑 摆 像 贴
D.雕 摆 呈 画
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剪一段时光缓缓流淌 ,流进了月色中微微荡漾。
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15
动词的效果 不但绘形,而且传神; 创造意境,传达感情。
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16
法国作家福楼拜
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5
相传,苏东坡,一次与他的妹妹苏小妹及诗友
黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出“轻风细柳” 和“淡月梅花”后,要哥哥从中各加一字,说出诗 眼。苏东坡当即道:前者加“摇”,后句加“映”, 即成为“轻风摇细柳,淡月映梅花”。不料苏小妹 却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后,得意地 说:“有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’”小 妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的 黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏 小妹便念了起来:“轻风扶细柳,淡月失梅花。” 苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味着,不禁托掌称妙。
A.② B.③ C.④ D.⑤
④句是离群句。整段文字谈的是这张卡片的优点,而④谈的 是“稍差、美中不足”。
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24
连贯: 前后句子在内容和形式上要恰当地衔
接,做到行云流水
衔接 照应
语意上 结构上
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25
(一)语意上的连贯
语意的连贯是指上下文在语意上关系密切, 相互呼应。
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3
残阳照射在江面上,诗人不说“照” 而说“铺”,因为太阳已经接近地平线, 几乎是贴着地面照射过来的,的确像 “铺”在江面上,体现出诗人用词的准 确、形象;同时,用“铺”字还突出了 秋天夕阳的柔和和江面的平静,给人安 闲、舒适的感觉。
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例子: 例子: 而且有的叫卖者语言之不卫生,强调之古怪, 而且有的叫卖者语言之不卫生,强调之古怪,表情之不 那么正派,更令人侧目。 那么正派,更令人侧目。
分析: 很快就被人识破”的受事主语是她, 分析:“很快就被人识破”的受事主语是她, 并逮捕了她”的施事主语是别人。 “并逮捕了她”的施事主语是别人。上下文主语不 一致。施受事不统一。 一致。施受事不统一。
三、并列的语句中,在对几个并列的方面分别进行申说阐 并列的语句中, 述时,句式结构上要求大体整齐匀称。 述时,句式结构上要求大体整齐匀称。
• 选词方法: 选词方法: • 1、选择准确准确贴切的词。 选择准确准确贴切的词。
• 如巴金在《灯》中所写道: 如巴金在《 中所写道: 我望着这些灯, “我望着这些灯,灯光带着昏 黄色, 黄色,似乎还在寒气的袭击中 微微颤抖 颤抖。 微微颤抖。”
• 思考:为什么用“颤抖”而不用“闪动”? 思考:为什么用“颤抖”而不用“闪动”
空间顺序、 二、陈述的角度应该一致(空间顺序、时间顺序、逻辑顺 陈述的角度应该一致 空间顺序 时间顺序、 序) 例1:我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄 :我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨, 嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间, 嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没 有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆。 有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆。 分析:以我的感觉为顺序进行描写。先听到声音, 分析:以我的感觉为顺序进行描写。先听到声音,在抬 起头,按照习惯,由上而下,从面孔(摸样性别年龄) 起头,按照习惯,由上而下,从面孔(摸样性别年龄)写 到“两手搭在髀间”,“没有系裙”,“张着两脚”,还 两手搭在髀间” 没有系裙” 张着两脚” 是小脚。 是小脚。 例2:她披了件男人的服装,坐在体育教师的席位上。但 :她披了件男人的服装,坐在体育教师的席位上。 很快就被人识破,并逮捕了她。 很快就被人识破,并逮捕了她。
细柳 梅花
哪个字填进去最合适? 哪个字填进去最合适? 舞 摇 扶 失 映 隐
苏东坡当即道:前者加“ 苏东坡当即道:前者加“摇”,后句加“映”,即成为“轻 后句加“ 即成为“ 风摇细柳,淡月映梅花” 不料苏小妹却评之为“下品” 风摇细柳,淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东 坡认真地思索后,得意地说: 有了, 轻风舞细柳, 坡认真地思索后,得意地说:“有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅 ’”小妹微笑道 小妹微笑道: 好是好了,但仍不属上品。 花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄 山谷忍不住了,问道: 依小妹的高见呢? 苏小妹便念了起来: 山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来: 轻风扶细柳,淡月失梅花。 苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味着, “轻风扶细柳,淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味着, 不禁托掌称妙。 不禁托掌称妙。
相传,苏东坡, 4. 相传,苏东坡,一次与他的妹妹苏小妹及诗友 黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出“ 黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出“轻风细 淡月梅花” 要哥哥从中各加一字, 柳”和“淡月梅花”后,要哥哥从中各加一字, 说出诗眼。若你在场,你回会填什么? 说出诗眼。若你在场,你回会填什么?
轻风 淡月
简洁: 多少” 加减” 一、就单个的句子——简洁:“多少”和“加减” 就单个的句子 简洁
句1:老渔民长得高大结实, 嘴巴下留着一把花白胡子。 :老渔民长得高大结实, 嘴巴下留着一把花白胡子。 (杨朔《雪浪花》原稿 杨朔《 杨朔 雪浪花》原稿) ★简洁的要义一:“言去而意留”、言简意丰 简洁的要义一: 言去而意留”
3. 填入最能表现诗人情感的一个字
闻乐天授江州司马
元稹
残灯无焰影幢幢, 残灯无焰影幢幢, 此夕闻君谪九江。 此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起, 垂死病中惊坐起, 暗风吹雨入 寒窗。
“风”本来无所谓“阴暗”的,而今却成了 风 本来无所谓“阴暗” 暗风” 本来无所谓寒热的, “暗风”;“窗”本来无所谓寒热的,而今也成 寒窗” 只因为有了情的移入,情的照射, 了“寒窗”。只因为有了情的移入,情的照射, 情的渗透,连风、窗都变得又“ 情的渗透,连风、窗都变得又“暗”又“寒”了。 元稹白居易情谊之深,于此可见。 元稹白居易情谊之深,于此可见。
选词方法: 选词方法: 1、选择准确贴切的词。 、选择准确贴切的词。
精当 唯一
2、选择生动形象的词语。 、选择生动形象的词语。
新颖 形象
什么是炼句 ?
炼句就是还应该在句子中表现出丰富 的情味。 的情味。
如何炼句 ?
1、注意句子的简洁。 、注意句子的简洁。
改:“嘴巴下”赘余,删去 嘴巴下”赘余,
句2:“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣 : 在我的后园,可以看见墙外有两株树, 还有一株也是枣树。 鲁迅《秋夜》 树,还有一株也是枣树。”鲁迅《秋夜》
★简洁要义二:取决于内容的需要 简洁要义二:
练习 1.下面的语段中,有一句话应剔除,这一句是( C ) 下面的语段中,有一句话应剔除,这一句是( 几天前,收到挪威使馆的一张请柬, ①几天前,收到挪威使馆的一张请柬,是用再生纸做 的一张卡片,朴素精致,显示着主人的情谊。 的一张卡片,朴素精致,显示着主人的情谊。②对比 我们平时收到的一些请柬,不免心生感叹。 我们平时收到的一些请柬,不免心生感叹。③不少单 位的请柬,一张比一张豪华精美:加厚铜板纸、 位的请柬,一张比一张豪华精美:加厚铜板纸、烫金 大字、色彩艳丽,更甚者还要绒面、磨砂带上音响。 大字、色彩艳丽,更甚者还要绒面、磨砂带上音响。 只是构图稍差,美中不足。 请柬的功能很简单, ④只是构图稍差,美中不足。⑤请柬的功能很简单, 没有必要那么奢华。 挪威是个富裕国家, 没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家,尚且如此 节俭,我国作为发展中国家,不是更应该节约吗? 节俭,我国作为发展中国家,不是更应该节约吗? A.② B.③ C.④ D.⑤ 参考答案:C. 参考答案:C. ④句是离群句。整段文字谈的是这张卡片 的优点,而④谈的是“稍差、美中不足” 的优点,而④谈的是“稍差、美中不足”。
语不惊人死不休
——选词和炼句 ——选词和炼句 选词
一、导语
汉语的词汇浩如烟海, 汉语的词汇浩如烟海, 我们如何才能得心应手、妙笔生花? 我们如何才能得心应手、妙笔生花? 才能得心应手 细察之,巧思之, 细察之,巧思之,则神韵成于 心中而淌于笔尖。 心中而淌于笔尖。
法国作家福楼拜
“要描写一个事物,唯有 要描写一个事物, 一个名词; 一个名词;要表现一个 动作,唯有一个动词; 动作,唯有一个动词; 要得到一种性质, 要得到一种性质,唯有 一个形容词。 一个形容词。我们必须 不断地苦心思索, 不断地苦心思索,非发 现这个唯一的词语不可, 现这个唯一的词语不可, 不能用类似的词语敷衍 了事。 了事。”
因为“闪动”客观描写, 颤抖”主观感受。 因为“闪动”客观描写,“颤抖”主观感受。 与作者“担心灯会灭”的心情相吻合。 与作者“担心灯会灭”的心情相吻合。
• 选词方法: 选词方法: • 2、选择生动形象的词语。 选择生动形象的词语。 • 如:“红杏枝头春意闹”。思考:为什么用 红杏枝头春意闹 思考: “闹”字? 清代著名诗评家王国维在《人间词话》里评: 清代著名诗评家王国维在《人间词话》里评: 著一‘ 字而境界全出” “著一‘闹’字而境界全出”。它妙就妙在运 用了“通感” 春景是可见的视觉范围的画面, 用了“通感”。春景是可见的视觉范围的画面, 是听觉方面的感知, 而“闹”是听觉方面的感知,这里将无声的画 变成了枝繁花盛之态, 面,变成了枝繁花盛之态,又写了群鸟竞唱的 情状,于是,浓郁的春意就在这喧闹的“ 情状,于是,浓郁的春意就在这喧闹的“红杏 枝头”活现出来。 枝头”活现出来。这是把视觉艺术转换成听觉 艺术表现的奇妙效果。 艺术表现的奇妙效果。
什么是选词 ? 选词就是从丰富的 词汇中选用恰当的词语 生动准确地反映客观事 物和表达思想感情。 物和表达思想感情。
二、课堂活动
1.填入最能表现诗人情感的一个字 1.填入最能表现诗人情感的一个字
你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条, 你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋 水长天人过少。冷清清的落照, 水长天人过少。冷清清的落照, 剩 一树柳 弯腰。 弯腰。 解说: 一树柳弯腰。 解说:剩一树柳弯腰。“剩”字有残存、残余 字有残存、 的意思。 的意思。一 个“剩”让人感觉眼前出现的不仅 是孤独之柳, 是孤独之柳,而且是昔日众多柳树中的残存之 仅存之柳。给人今非昔比、 柳、仅存之柳。给人今非昔比、感时伤怀的无 限凄凉之感。 限凄凉之感。
杜甫: 唐·杜甫:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。 杜甫 为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。 卢延让: 唐·卢延让:吟安一个字,捻断数茎须。 卢延让 吟安一个字,捻断数茎须。 贾岛: 唐·贾岛:两句三年得,一吟双泪流。 贾岛 两句三年得,一吟双泪流。 这几句诗表明诗人在诗歌创作中十分重视语 言的选择和锤炼。他们性好佳句。 言的选择和锤炼。他们性好佳句。并认为要写出 佳句,就必须有足以使人吃惊的语言。 佳句,就必须有足以使人吃惊的语言。他们执着 地追求这种语言,不达目的,决不罢休。 地追求这种语言,不达目的,决不罢休。诗人对 诗歌语言的刻意求工, 诗歌语言的刻意求工,对文学创作的严肃认真态 是他们成为伟大诗人的重要条件之一。 度,是他们成为伟大诗人的重要条件之一。
2. 填入最能表现诗人情感的一个字
前 峰 月 照 半 江 水, 一 僧 在 翠 微 开 竹 房。
任翻(人名)题台州寺壁诗曰:“前峰月照一江水, 任翻(人名)题台州寺壁诗曰: 前峰月照一江水, 僧在翠微开竹房。 既去,有观者,取笔改“ 僧在翠微开竹房。”既去,有观者,取笔改“一”为“半” 任翻)行数十里,乃得“ 亟欲回易之, 字。翻(任翻)行数十里,乃得“半”字,亟欲回易之, 则见所改字,因叹曰: 台州有人。 李东阳《 则见所改字,因叹曰:“台州有人。”——李东阳《麓堂 李东阳 诗话》 诗话》 前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情况, “前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情况,月光不 会照遍一江流水,改为“半江水”既符合实际, 会照遍一江流水,改为“半江水”既符合实际,又诗味含 蓄。
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