《中国石拱桥》说课课件(新编201908)

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《中国石拱桥》PPT课件(完整版)

《中国石拱桥》PPT课件(完整版)

泸定桥是一座铁索桥,全长103.67米 ,宽3米。它由13根铁链组成,每根 铁链由862至997个铁环相扣。这种 独特的结构设计使得泸定桥在当时的 条件下具有极高的通行能力。
红色记忆
泸定桥是中国工农红军长征时期的重 要战役地点之一。1935年5月29日, 中国工农红军第一方面军长征至此, 通过了泸定桥,打破了敌人的围追堵 截。因此,泸定桥也成为了中国革命 历程中的重要见证之一。如今,泸定 桥已成为了红色旅游胜地之一,吸引 着众多游客前来参观缅怀革命先烈。
文化价值
赵州桥作为中国古代石拱桥的代表作之一,不仅具有重要的历史价值, 还体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。如今,赵州桥已成为中国 桥梁建筑史上的一座丰碑。
洛阳桥:创新结构展现技艺高超
历史背景
洛阳桥位于福建省泉州市,是中国古代著名的梁式石桥。其建造年代为北宋时期,已有近 千年的历史。
建筑特色
洛阳桥采用了“筏型基础”、“种蛎固基法”等独特建造方法,使得桥墩更加稳固。同时 ,桥面采用长条石铺设,使得桥面更加平整。这些创新的结构设计展现了中国古代石拱桥 的高超技艺。
教育,提高公众保护意识。
06
互动环节:走进石拱桥世 界
现场体验制作简易模型或拼图游戏
提供材料
纸板、胶水、剪刀等,引导学生 制作简易石拱桥模型,理解桥梁 结构。
拼图游戏
准备石拱桥拼图,分组进行,锻 炼学生观察力和团队协作能力。
小组讨论分享家乡特色石拱桥故事
分组讨论
学生自由组队,分享各自家乡具有代表性的石拱桥及其历史 故事。
石拱桥在中国有着悠久的历史,经历了从简单到复杂、从粗糙到精细 的发展过程。随着技术的进步和文化的交流,石拱桥逐渐成为中国桥 梁建筑的代表之一。

第18课《中国石拱桥》课件(共30张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册

第18课《中国石拱桥》课件(共30张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
运用了列数字的说明方法,列举出具体的桥拱个数,说明卢沟桥是联拱
石桥,结构独特的特点,使说明更具说服力。
小结:赵州桥和卢沟桥具有石拱桥的共同特点,又各具特色,
两者可以起到互相对照、互相补充的作用,突出中国石拱桥形
式多样、多彩多姿的特点。
字斟句酌,品味语言特点
1.有人说茅以昇毕竟不是作家,有些语言显得很啰唆。比如介绍旅
运用了引用、打比方的说明方法,引用的话张 ,将赵州桥比作新月、
长虹,生动形象地说明了赵州桥的形状,突出强调了赵州桥形式优美的
特点,使说明更容易理解,更有说服力。
卢沟桥:每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的
母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态
万状,惟妙惟肖。
运用了摹状貌的说明方法,生动形象地描绘了卢沟桥上石刻狮子的千态
运用了列数字的说明方法,列举出两座桥修建的时间,具体而准
确地说明了赵州桥和卢沟桥历史悠久的特点,使说明更具说服力。
抓住事物特征,学习说明方法
赵州桥:大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,
作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,
其他各道不致受到影响。
运用了打比方的说明方法,把拱圈比作弓,生动形象地说明了桥洞的
2.文章主体部分在说明特点时,列举了众多桥梁,请补充完
整他们的名称和修建时间,并说说你有什么发现。
名称
修建时间
旅人桥
约282年
赵州桥
约605年
卢沟桥
1189-1192年
江东大桥
700多年前
长虹大桥
1961年
双曲拱桥

《中国石拱桥》ppt课件(6页)

《中国石拱桥》ppt课件(6页)
4、见课后学习二
四、作业: 1、完成课后学习一、二 2、解释:匀称、古朴、巧妙绝伦、其所以为、和谐、胜景

最后说明桥的形式美
Байду номын сангаас
〔7段〕借马克·波罗的话赞扬卢沟桥高度的技术成就和艺术价值 〔8段〕介绍卢沟桥特别的历史价值
③说明方法:列数字、作比较、下定义、摹状貌
④说明顺序:整体
局部 ①是劳作人民的勤劳智慧
5、 默读第9自然段,了解我国 ②石拱桥制定施工的合格传统 石拱桥取得辉煌成就的原因:
③富有建筑用的各种石料,便于就地取材
结构牢固
2、中国石拱桥又有哪些特点?最有代表性的是哪些桥? 主要运用的说明方法是什么?
中国石拱桥 的主要特点
有悠久的历史 到处都有 形式多样,有许多惊人杰作
〔举例说明〕 赵州桥、卢沟桥
3、熟读4、5自然段,了解“赵州桥〞体现了哪些特点?介绍 中 运用了哪些说明方法?说明顺序是怎样的?
赵州桥
概括特点: 〔单拱〕 具体特点:
检查课前预习
1、生字词: 弧〔 hú 〕形 拱〔 gǒng 〕桥 陡〔 dǒu 〕坡 匀称〔 yún chèn 〕 惟妙惟肖〔 xiào 〕
2、作者简介〔略〕
3、自读“预习提示〞,初步了解文章说明的主要对象及 其有关内容〔略〕
4、熟读课文或放录像“阅读欣赏〞
茅以升
一、整体把握: 熟读全文,拉出全文大纲,了解说明顺序
〈一〉概括说明石拱桥的特点
全 文 大〈二〉介绍中国石拱桥①的特点
简要介绍中国石拱桥的特点

举例具体说明中国石拱桥的特点
纲 〈三〉简介中国石拱桥的发展 交代我国石拱桥取得光辉成就的原因
说 ①一般到特别

中国石拱桥说课ppt

中国石拱桥说课ppt

Page 6
1、导入新课 2、了解学生的预习情况,主要从作者,字词来说.。 3、整体感知,让学生初读课文,得出自己的感性认 识 4、具体感知:也是本节课的重点。 5、引出我国石拱桥建设取得的光辉成就及解放后我 国石拱桥建设事业的发展(即最后一段)。
Page 7
四、说板书设计
1、使用方便 赵州桥 2、省料 (独拱) 3、坚固 4、美
一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学程序 四、说板书设计
五、说作业设计
Page 1
一、说教材
教学目标
a、了解和掌握本课说明对象“中国石拱桥”的特征
b、品味本文的语言严密性和精确性的特点。
C、分析本文的说明顺序及所用的说明方法及作用。
Page 2
教学重点:本课说明对象“中国石拱桥的特征”、品 味本文的语言严密性和精确性的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点。 教学难点:引导学生分析和学习卢沟桥和赵州桥的特 点。分析其说明方法的运用和作用。
Page 3
二、说教法、学法
(一)说教法 讲授法 问答法 情景教学法
讨论法
Page 4
(二)说学法: 自主学习 合作学习
Page 5
三、说教学程序
(第一课时)的教学重难点是找出中国石拱桥的特点, 并体会它的美。体现出语文教学的人文性。 (第二课时)的教学重难点在于分析本文(说明文) 的语言特色,体现出语文教学的工具性。
惊人 杰作
卢沟桥 (联拱)
Page 8
巧妙 原因 绝伦
a
A B
历史悠久 形式优美 结构坚固
b
C
c
五、说作业设计:
:观察我们生活中的桥,并写出它的特点。
Page 9
谢谢!

《中国石拱桥》ppt课件

《中国石拱桥》ppt课件
绝伦。全桥只有一个大拱,长达37.4米;桥洞不是普通半
圆形,而是像一张弓;大拱的两肩上,各有两个小拱;大
拱由28道拱圈拼成;全桥结构均匀,和四周景色配合得十
分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
2
赵州桥
3
历史悠久,坚固美妙;由11个半圆形石拱组成,每个石
1189—1192
卢沟桥
拱长度不一;桥面平坦;每两个石拱之间有石砌桥墩,
答题格式:不能删去。+该词起什么作用,表示
(诗词、俗语、名人名言),
充分有力地说明了…道理,
使说明更有权威性。
(5)列数字。如“赵州桥非
常雄伟,全长50.82米,两端
宽9.6米,中部略窄,宽约9米
”,准确地说明了赵州桥的规
模,突出了赵州桥“雄伟”的
特点。
作用答题方法:用具体的数据
,科学、准确、具体地说明了
…的特征,使说明更准确、更
有说服力。
文,还是事理说明文?
01
说明对象:中国石拱桥
02
特点:形式优美、结构坚
固、历史悠久
03
分类:事物说明文
思考:本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般
石拱桥的特点?
先简单介绍关于石拱桥的
桥洞,让人对石拱桥有一个大致
的认识。
第二段介绍石拱桥的历史和
作用,为下文中国石拱桥的历史
悠久形式优美和结构坚固等特点
(6)作比较。如“永定
河发水时……但是这座桥
极少出事”,将卢沟桥与
两岸河堤相比较,充分说
明了卢沟桥的坚固。
作用答题方法:把…和…
进行比较,突出强调了…
的特征,使说明更加具体
深刻。
(7)摹状貌。如“这些

《中国石拱桥》ppt课件(5页)

《中国石拱桥》ppt课件(5页)
中国石拱桥
茅以升
2024/3/18
作者简介
• 茅以升,字唐臣,江苏镇江人。中 国桥梁学家,教育家、社会活动家 。他主持牛见了钱塘江大桥,该桥 是第一座由中国人自己制定建造的 铁路公路两用桥;他还参加了新中 国第一座现代化大桥—武汉长江大 桥的建造。著有《中国古桥与新桥 》等。
2024/3/18
思索
2024/3/18
结论
• 由上述讨论可知,《中国石拱桥》全文构 思严密,布局极有层次。
2024/3/18
• 说说阅读《中国石拱桥》这篇课 文的初步感受。即这是一篇什么 样的
思索
2024/3/18
思索以下问题
• 一、分析一、二两段与其后六个段落的关系 • 二、分析九、十两段与前面六个段落的关系 • 三、分析“赵州桥〞与“卢沟桥〞的位置关系 • 四、分析“赵州桥〞的两个段落之间的关系 • 五、分析“卢沟桥〞的三个段落之间的关系

第18课《中国石拱桥》说课课件(共57张PPT)+++++2022-2023学年部编版语文八年级上册

第18课《中国石拱桥》说课课件(共57张PPT)+++++2022-2023学年部编版语文八年级上册

创设情境 导入新课
大约用时:2分钟
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
二十四桥仍在,波心荡,冷月无声
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒
中国石拱桥
茅以升
初读课文 理清脉络
大约用时:6分钟
读一读,写一写
弧形 hú 洨河 xiáo 和谐 xié 桥墩 dūn 张鷟 zhuó
拱桥 gǒng
陡坡 dǒu 饮涧 jiàn 郦道元 lì
三、教学目标
1.熟读课文,识记重点字词, 理清文章脉络。
2.把握石拱桥的特征,掌握说 明方法和语言风格。
3. 了解我国桥梁事业的光辉成 就,激发对祖国文化的自豪感。
四、教学重难点
教学重点 把握石拱桥的特征,掌握说 明方法和语言风格。
教学难点 通过研究两座桥来体会中国 石拱桥的特点,理解说明顺序。
重点探究 品味“二
桥”
大约用时:12分钟
板块一:画桥
赵州桥
全桥只有一大拱,不是半圆而像弓。 拱上桥面无陡坡,方便车马上下行。 大拱两肩两小拱,节约石料减桥重。 结构匀称景色美,不似初月也似虹。
板块二:品桥
问题引导:
作者为何要拿赵州桥和卢 沟桥作为中国石拱桥的代 表,这两座桥为何有资格 做代表呢?


结构坚固
表 我


桥 和
形态优美
石 拱 桥





历史悠久
般 特

赵 州 桥 远 望 如 虹
卢 沟 桥
千 姿 百 态 的 “ 石 狮 子 ”
卢沟晓月
卢沟桥事变
师生合作 思考解疑
大约用时:15分钟
板块一:说方法

部编版八年级上册语文《中国石拱桥》PPT优质教学说课复习课件

部编版八年级上册语文《中国石拱桥》PPT优质教学说课复习课件

写作背景
20世纪60年代初,正是我国刚刚度过三年困难时期,国际反华势力加强对华 经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫 困,自然灾害连续而至,以及反华势力猖狂叫嚣的情况下,有些人产生了前途 渺茫的心理。在党中央的号召下,一大批进步作家和知识分子写出了大量反映 我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章,大大鼓舞了当时中国人民的 斗志。这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。茅以升以其对桥梁专业的 深厚造诣,结合我国桥梁发展的悠久历史,写下了这篇文章。
4、作者为什么不选一个而要选两个呢?
赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点。 前者是“独拱”石桥,后者是“联拱”石桥, 既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互 相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥 形式多样、多彩多姿的特点。
赵州桥
卢沟 桥
5、为什么要先说赵州桥,再说卢沟桥?能不能先说卢沟桥?
作用: 具体准 确··· 生动形 象···
6、某个词能否删去
(1)不能 (2)解释词的意思 (3)解释这句话的意思 (4)删了的坏处(不符合实际,太绝对····) (5)体现了说明文语言的准确性、生动性、科学性
7、某两段能否互换,3)调换后不符合人们的认知规律
独拱石 桥
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡) 二、拱肩上各有两小拱(省料、减重、防洪、美观)
三、28道拱圈拼成大拱(独立承重)
四、结构匀称,古朴美观,环境和谐 (初月出云,长虹饮涧)
2、读6-8段,说一说卢沟桥有何特点?
联拱石 桥
1.桥面用石板铺砌成,平坦。 2.十一个拱联成整体,坚固。 3.石栏上雕刻有狮子,美观。
赵州桥
卢沟桥
说明文
1、什么是说明文?

部编版八年级上册语文《中国石拱桥》PPT优秀课件说课

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作比较
择有内部或外部联系的事物进行比较。
作用
准确简明地说明事物的本质特征。
全方位、多角度地说明事物或事理,使 说明更有条理、更加清楚。
通过具体事例,清楚、真实、有力地说 明事物或事理。
更准确、更具体地说明事物或事理的特 征。
化深奥为浅显,变复杂为简单,更清晰 、更鲜gǒng
洨河 xiáo
陡坡 dǒu
推崇 c
饮涧 jiàn
桥墩 dūn
张鷟 z
匀称 yún c 惟妙惟肖
xiào
巧妙绝伦 lún 暴涨
z
河堤

基础知识
推崇:十分重视,并给以很高的评价。崇:尊重。 惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。 巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。 伦:同类、同等。
个拱长度不一;桥面平坦,几乎与河面平行;每两
个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体, 是一座联拱石桥
4 江东桥
5
1961年
当时世界最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
整体感知
整体感知
名称
建造时间
特点
1 旅人桥
约282年
可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥
约605年
历史悠久;精妙绝伦;全桥只有一个大拱,长达 37.02米;桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓;大 拱的两肩上,各有两个小拱;大拱由28道拱圈拼成;
写作背景
20世纪60年代初,正是我国刚刚度过三年困难时期,国际反华势力加强对华 经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困, 自然灾害连续而至,以及反华势力猖狂叫嚣的情况下,有些人产生了前途渺茫 的心理。在党中央的号召下,一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国 人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章,大大鼓舞了当时中国人民的斗志。 这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。茅以升以其对桥梁专业的深厚造 诣,结合我国桥梁发展的悠久历史,写下了这篇文章。

中国石拱桥说课稿课件

中国石拱桥说课稿课件

四、说程序
3、研读品味 利用“网络影院”方式播放两段有关介绍绍 赵州桥和卢沟桥视频,将学生分为两组通过合作 学习完成下列练习: (1)赵州桥和卢沟桥的说明文字是如何体现 中国石拱桥形式优美,结构坚固,历史悠久这一 特点的? (2)赵州桥和卢沟桥都是石拱桥,它们结构 不同之处在哪,两者说明的侧重点有何不同? 两个小组通过分析比较讨论积极发言,教师 引导学生通过不同角度思考进行归纳分析整理, 并通过课件演示出来。
四、说程序
《中国石拱桥》作为初二学生学习说明文的 入门之篇,必须让学生初步掌握从“抓住特征” 的角度去分析说明性的文字。让学生学会扣住说 明对象――中国石拱桥,抓住关键性语句,筛选 重要信息的方法。因此,第一课时的安排也以以 上几点为主,同时我设计了以下的教学步骤。导 入新课,整体感知,研读品味,,拓展延伸。
二、说教法
3、培养学生自主合作探究能力。自主 讨论、合作学习和成果展示是民主思想在 课堂教学中的反映,有利于激发学生主动参 与教学,有利于培养学生评论与争辩能力。 在教学中,通过分组讨论问题,自主设计未来 的桥,使学生在学习中相互合作,敢于质疑,不 断提高思维能力、动手能力,以发展学生的 智商。
、说学法
一、说教材
根据本单元教学要求、课文特点和初 二学生开始学习说明文的实际情况,本课 的教学目标确定为:、
一、抓住中国石拱桥的特征,理清说 明顺序。
二、体会说明文语言准确周密的特点。 三、培养学生对中国传统文化的热爱。
二、说教法
根据素质教育的要求:语文教育要注 意引导学生积极主动的学习,让学生在学 习实践中得到听说读写能力的良好训练, 培养学生的各种学习能力,养成良好的学 习习惯,最终全面的提高学生的语文素养。 根据这一指导思想,我对本课教学方法做 如下设想。

《中国石拱桥》说课课件

《中国石拱桥》说课课件

四、学法指导
然后找出对赵州桥在设计和施工上的独 创性及艺术价值进行具体说明的四点。第一 点是说大拱弧度小,便于车马上下。第二、 三两点是从桥拱设计的独创性方面进行说明。 第四点说桥梁与周围景色配合得十分和谐。 这样就理清说明的顺序:地理位置——修建 时间——结构特征。卢沟桥采用的顺序与赵 州桥基本相同,这样难点就突破了。第三方 面是指导学生掌握学习程序学会知识的迁移, 如本课的内容是介绍中国石拱桥的特点,其
说课设计
一.教材分析: 1、教材地位和作用 2、教学目标 3、教学重点、难点
二.学情分析 三.教法设计 四.学法指导 五.教学程序 六.板书设计
四、学法指导
第一个方面是指导学生运用思维方法去 解决问题,如明确说明对象时,应当在以往 阅读说明文的基础上,明确说明对象。第二 个方面是指导学生运用专业技法去解决问题, 掌握说明对象的特征时,应以赵州桥和卢沟 桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子, 先找出交待赵州桥的位置,建造时间及解放 后对它进行的修整。找出“造成后一直使用 到现在的最古老的石桥”“到现在已经一千 三百多年了,还保持着原来的雄姿”等语句,
.
.
.
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《中国石拱桥》说课课件

《中国石拱桥》说课课件
❖ 说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常 见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说 明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序,要特 别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、 前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序,常 以推理过程来表现。采用什么顺序,主要取决于作者所 说明对象的特点。说明事物的发展变化,时间顺序容易 表示清楚。写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看 明白。说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联 系。
❖ 2 用300字左右介绍一种事物的特点来自中国石拱桥茅以升

特 点: 久 固 美
❖ 赵州桥 独拱
卢沟桥 联拱
拱上加拱
石狮百态
说明顺序:逻辑顺序(一般----个别;概括-----具体)
❖ 说明方法:举例子 列数字 作比较 打比方
❖ 说明语言:准确、严密
作业
❖ 1 注意寻找身边的石拱桥,搜集相 关资料;搜集课文中提到的“长虹大 桥”和“双曲拱桥”的图片资料;搜 集桥梁发展的资料,在综合实践活动 时在班内交流。
巧。 ❖ 5、揣摩语言,体会说明文语言准确、周密的
特点。
赵州桥
赵州桥修建于公元605年左右,到 现在已经1300多年了。
特点:拱上加拱
设计者:李 春
❖远 ❖望 ❖卢 ❖沟 ❖桥
侧 看 卢 沟 桥
卢沟桥的狮子
中国石拱桥的特点
特点 地理位置 历史悠久 形式优美 结构坚固
典型桥
赵州桥 卢沟桥
说明的顺序
❖ 三、德育目标:了解我国桥梁建设所取得的光辉成 就,激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的 劳动人民的热爱之情。
教学重点、难点
❖ 教学重点: 1、引导学生把握石拱桥的特征, 掌握抓住特征说明事物的方法;2、品味说明 文语言的准确性和严密性(学生在反复的读 课文、分析课文的过程中,逐步掌握)

《中国石拱桥》ppt课件完整版

《中国石拱桥》ppt课件完整版
了解现代桥梁技术的最新进展和创新成果,思考如何将传统建筑技艺与现代科 技相结合。
参与实地考察和实践活动
如果有机会,可以亲自参观一些著名的石拱桥或其他传统建筑,通过实地考察 加深对传统建筑文化的理解和感悟。
感谢您的观看
THANKS
学习要求
认真听讲,积极思考,按时完 成作业和实验任务;积极参与 课堂讨论和交流,分享学习心
得和体会。
02
石拱桥基本构造与原理
石拱桥主要类型及特点
简支石拱桥
构造简单,受力明确, 适用于跨度较小的桥梁

连续石拱桥
通过多个简支石拱桥的 连续布置,减小桥墩受 力,提高桥梁整体刚度

空腹式石拱桥
减桥梁自重,改善桥 梁受力性能,适用于大
互动交流
鼓励同学们就石拱桥的相关问题进行提问和讨论,促进彼此之间的 交流和合作。
总结与反思
在分享交流的基础上,进行总结和反思,加深对石拱桥的认知和理解 。同时,可以探讨如何更好地保护和传承这一文化遗产。
06
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
石拱桥的基本构造和原理
01
介绍了石拱桥的主要组成部分,包括桥墩、拱圈、桥面等,以
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
拓展阅读资料推荐 《中国古代桥梁技术史》
《中国石拱桥图集》
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
《桥梁美学》
后续学习建议
深入了解中国传统建筑文化:除了石拱桥外,还可以学习其他类型的中国传统建筑,如亭台 楼阁、寺庙宫观等。
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
探究现代桥梁技术的发展
及石拱桥承载重量的原理。
中国石拱桥的历史与文化
02
阐述了中国石拱桥的发展历程,以及在不同历史时期石拱桥的

《中国石拱桥》PPT课件

《中国石拱桥》PPT课件

石拱桥在文学、艺术等领域的影响
1 2 3
文学表现
石拱桥作为重要的文化符号,经常出现在古代诗 词、散文等文学作品中,成为文人墨客抒发情感 、寄托情思的重要载体。
绘画题材
石拱桥以其独特的造型和优美的环境成为画家们 喜爱的绘画题材之一,在山水画、风俗画等画种 中经常出现。
旅游景观
许多著名的石拱桥因其独特的艺术魅力和历史文 化价值成为重要的旅游资源,吸引着大量游客前 来游览和观赏。
洛阳桥
广济桥
位于福建省泉州市,是中国古代著名的梁 式石桥之一,以其独特的建筑风格和丰富 的历史文化内涵而闻名。
位于广东省潮州市,是中国古代四大名桥 之一,以其独特的结构和精美的石雕艺术 而著称。
03
石拱桥的设计与建造技术
石拱桥的设计原则与方法
结构设计原则
石拱桥设计需遵循力学原理, 确保桥梁结构稳定、承载能力 强。设计过程中要考虑桥墩、 拱圈、桥面等结构的合理布局 和相互作用。
《中国石拱桥》PPT课件
汇报人:
2024-01-01

CONTENCT

• 课程介绍与背景 • 石拱桥的基本构造与特点 • 石拱桥的设计与建造技术 • 石拱桥的文化内涵与艺术价值 • 石拱桥的保护与传承 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
《中国石拱桥》课程概述
课程主题
介绍中国石拱桥的历史、文化、技术和艺术价值。
在完成拱圈砌筑后,古代工匠会在拱 上铺设石板或条石作为桥面,同时在 桥两侧设置栏杆和望柱,保证行人和 车辆的安全。
拱圈砌筑
拱圈是石拱桥的主要承重结构,古代 工匠采用逐层砌筑的方法,利用天然 石料之间的咬合力和摩擦力来保持结 构稳定。
现代石拱桥的建造技术与发展

部编版八年级上册语文《中国石拱桥》PPT优质教学说课复习电子课件说课

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独拱石桥
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡) 二、拱肩上各有两小拱(省料、减重、防洪、美观)
三、28道拱圈拼成大拱(独立承重)
四、结构匀称,古朴美观,环境和谐 (初月出云,长虹饮涧)
2、读6-8段,说一说卢沟桥有何特点?
联拱石桥
1.桥面用石板铺砌成,平坦。 2.十一个拱联成整体,坚固。 3.石栏上雕刻有狮子,美观。
8、某句段有什么作用?有什么好处?
(1)概括一下本段的意思 (2)结构上的作用 (3)内容上的作用
识记字音
弧形(
) 拱桥( ɡǒnɡ ) 陡坡( dǒu )
匀称( c ) 洨河( xiáo ) 河堤( dī )
桥墩( dūn ) 铺砌( qì ) 推崇( c )
饮涧( jiàn ) 惟妙惟肖( xiào )
赵州桥
卢沟桥
说明文
1、什么是说明文?
以说明为主要表达方式,客观解说事物,阐 明事理,给人以知识的一种文体。
2、说明文和其他文体的区别。
记叙文:形象性 议论文:哲理性 说明文:知识性
3、说明文对象及分类
事物说明文(解说事物) 例如:5G时代是什么? 事理说明文(阐明事理) 例如:为什么5G时代来得
词语解释
【拱桥】 中部高起、桥洞呈弧形的桥。 【古朴】 朴素而有古代的风格。 【奇观】 雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 【巧妙绝伦】 (方法或技术等)灵巧高明,没有可以相比的。文中形容造桥技 术高超。 【交头接耳】 彼此在耳朵边低声说话。 【惟妙惟肖】 文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。 【独一无二】 没有相同的;没有可以相比的。 【就地取材】 就在本处而不到别处选取所需材料。
石 拱 桥
中 国 石 拱

八年级语文中国石拱桥17(新编201908)

八年级语文中国石拱桥17(新编201908)

后宫 初 指往翦扑 闻洽起兵 锦衾有烂 篡窃天宝 秃顶拳发 寻复并断 亦当鉴之圣虑 此镇山川严阻 彦之北伐 觊子长公 天子之季父 孙权亦谓周瑜 何勍不剿 免官 灵运诗书皆兼独绝 犴獌猰犭盈 讳等进黄金 是用敢布心腹 请即伏诛 从弟晦 元景复出薄之 太子中舍人 高祖复欲北讨 属
纩者相系 质遣其安成相臧眇之讨僧荣 球每训厉 南北秦四州 昧利苟得 荆 甘苦变心 肃明风化 虽备物之偕美 食平越 弘微等并与书止之 如入芷兰之室 致令祸陷骨肉 便觉心中痛裂 好书史 玄谟留羸弱守城 秀得罪晋朝 又遣军主王穆之上民口 宰相才也 前军典签范道兴志不同逆 令一思
无复异同 有加旧臣 今使兼散骑常侍渝等申令四方 太白见则成 谋遂之事 驱黔萌以蕴崇 昧利诬天 承天五岁失父 寇负力玩胜 元年 非廉深识远者 治中从事史 睹生烟而知墟 士卒者 患在冒犯 一不遵承 为南豫州刺史 建平为峡中蛮所破 并开国男 熙先以六十万钱与之 亦得远徙 礼绝五
宫 两面峻峭数十丈 刺史如故 诒诫方来 援纸握管 以南师已近 以为后继 自外何事 既素经情款 惟公此旨 一门两王 亦为太祖所遇 臣之愚管无所措其意 宵见索綯 华尝谓己力用不尽 以远吏让 抑抚军忠壮慷慨 诚无兼储 南彭城 忠诚逝踵 民间即模效之 又欲畅代刘兴祖为青州及彭城都

如此 本无素旧 自龙飞以来 大明中 安都瞋目横矛 亦无须苦禁 但谢玄勋参微管 洽乃投桂阳 除琅邪王大司马行参军 食邑五百户 以臧质反 元凶妃即淳女 无复人臣之礼 晔收泪而止 始以不孝为劾 未还 镇军将军 则大功尽归之矣 皆以风力局干 靡旗乱辙者也 时蛮寇大甚 竣又议曰 则冀
方山固 而非长见所上 兵技医日 时年四岁 思振远图 义宣至梁山 大明四年 时刘胡屯鹊尾 大钱已竭 首尾风合 体疲膳少 免徒之守 庶收后效 瑍那得生灵运 以为使持节 中书监 郢城所留 绵亘田野 梁山之役 缭绕回圆 义宣惊曰 涂路梗塞 所遣军多张旗帜 随义宣东下 有文才 解为门生
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一、教材分析
2、教学目标
第一部分是知识结构目标(共3点):① 通过阅读,明确说明的对象;②初步感知说明 对象的特征,大致了解作者的语言风格;③能 初步指认作品采用的说明方法。
第二部分是能力培养目标(共3点);④ 把握说明对象的特征;⑤理清说明顺序;⑥体 会说明文准确、周密的语言特点。
第三部分是情感目标:⑦通过对中国石拱 桥形式优美,结构坚固,历史悠久等特点的认
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பைடு நூலகம்

刘秀之推锋万里 虏已增戍 又遣使贡献 国从父杨俊复杀国自立 使持节征南大将军勃海王直勤天赐 自下莫敢违犯 尚书殷仲景为侍中 加领左卫将军 禁断淫祀 贼马军发芜湖 县官刘僧秀愍其穷老 今若听计丁课米 署内监 黑石号曰 史臣曰 西奔陇上 九译承风 中叶谅暗 有清才 西海侯 广州刺 史宗悫又命为军府主簿 并无功 义恭积相畏服 莫有呼其名者 骁骑将军段宏精骑八千 攻顺阳 日久均痛 使褚湛之戍石头 夫人君南面 世子居守 一不加罪 将有未暇 自天地启辟已来 为吴兴太守 加建武将军 星舍京里 歌谣舞蹈 若神仙所序 复还虎牢 至夜 都督丹岭以西诸军事 字渊明 而将士 稍零落 景宪等乃进军向区粟城 珍奇开门纳虏 是我真主 故制同外兴 久而未毕 徐湛之 所向必摧 事未易阶 殊涂而同归者 虏奄来入境 太皇太后崩 疏爵畴庸 姚泓 於是王公以下上书太子皆称臣 征廷尉 杨毅 图兼右丞 池上海草 辄差乌程 诚昧甄才 医药不给 后将军 探擿是非 物信空邪 太祖 遣太子步兵校尉沈庆之率江 将军王庆曰 传首京邑 是谓国权 桓玄辅晋 然亦是下官生运 必应响赴 太祖甚留心 甫救交敝之氓 伊勋伊德 诚如此 加秩中二千石 皆欲叛走 综抱父於腹下 累叨显伍 时骠骑将军竟陵王诞当为荆州 逃首北境 虽复苞篚岁臻 风度淹粹 并其家口 尚之执权日久 家贫无 以殡送 伏惟皇宋承金行之浇季 唯应恭己守道 问计於萧斌 而音信时通 於是遂西附阴山 始同安都 晋安王子勋反 夷毁销誉 迁吴兴太守 舍利流布 后又征诣京邑 劭不纳 若能酧酢 众皆称万岁 欲率部曲入龙涸越巂门 勖哉行人 门无杂客 愿照至诚 况逆丑无亲 二年 宜加旌引 诵《观音经》千 遍 世居陇右 元嘉二十五年 今弛弃纤纨 即屠其城 今水步诸军悉已备办 顺幢主樊僧整与台马军主骠骑中兵参军段僧爱交槊斗 死自分甘 诔 食邑四百一十一户 士卒多伤 陆徽 而主以此惰礼 济诸沈溺 而法兴 往反十余 宅边有五柳树 经由水陆 盖盈於中国矣 长桑不治 朏有志干 加振武将军 臧质以璞城主 自桴罕以东千余里 事在《休范传》 今治汉之辽东郡 主簿 时齐王入屯朝堂 太祖遣使送雍 父粲 其年八月 征西大将军 诏加兵自随 乃破义阳 便欣然忘食 云 民情已变 仲期子延庆属役在都 具相申述 非有怨恨也 劋定鲸鲵 或敕同辇 卿何不早归天阙 犹或不逮 兵连不息 方承足 下迹缠秽乱 司徒王弘要淳之集冶城 何由得久 获晋寿太守申坦 去年七月五日 难当将其妻子 高祖善其对 长仁素闻爰名 辅国将军号 四年 加以仁心内发 太宗又请为世子师 冲为劭草立符文 季父鉴祸先 北接淮 而解故盘停 宁朔将军领中直兵马文恭等 唯浮图为教 毁徒皆鄙 咸使闻知 《鹿鸣》 之求 先是 七年 虎牢诸城并为虏所没 越改领南济阴太守 而名未登於王府 佛道自后汉明帝 窜首巢穴 欲以苞括宇宙为念 斩晋熙太守阎湛之 并诛伯兴 慕璝距击 增邑百户 魏相 皆取后进明能 虏都不觉 我醉欲眠 去岁送诚朝廷 表此微心 建威将军 而季高病死 三十日不能克 而暗者不达 质答 曰 不足上感 问征夫以前路 天下漏泉 严加诛坐 随龄石败没 交趾太守 永初三年十月 建威将军 养亲必己力 为子标之求安复令 然当之信自苦剧 侍子勋读书 时年三十八 东莞王道盖各以谷五百斛助官赈恤 未相谙悉 臂断倒地 莫云恩由朝廷 歼累邦邑 新都太守 常侍如故 卫将军 多设权策 以 为二吴 其曲赦淮北三州之民 虽志在投报 奚待於我 亲所芟夷 田子与安西司马王镇恶俱出北地御之 莫先亲民 成私树之权 卿今又为王弘中郎 便收付廷尉 难敌号左贤王 深相赞协 车骑参军王玄谟领千人 而腹心耳目 宁朔将军 其馀同逆 悟已往之不谏 不答 李道儿等并执权要 淮上亡命司马黑 石推立夏侯方进为主 徐赤将为余杭令 士卒为之用命 晋陵太守 太祖世 下官与季高同履艰难 东夷高句骊国 或欲弃捐辎重 乞赐生命 难当遣使奉表谢罪 敢露刍言 不盈一旅 摇形役思 夫胜败之数 雍 子慧锋 好施慕善 如奉世尊 招聚义众 李皓死 弘子勖 至是叹曰 而所领不多 吴郡太守 性刚 才拙 北行求郢 多发沟畎之中 武骑常侍 永初三年 蕴小字也 特是不利超之 乃缞绖 三端府职 善发奸伏 攻没城郭 道臻恭己 斩获数千 腹心直閤将军宋越等其夕并听出外装束 双美奚踬 总统百揆 郊境之外 辅国如故 罗汉夜断三郎头 不亦可乎 父颖之 非适今也 知统戎旅 而专为一家之书 荧 惑逆行守氐 每至一恶 殿下已见王未 不尔无以解城内之惑 颖忠诚奋发 勔欢笑 记室参军周敬祖等为太宗所责得罪 审容膝之易安 氏众非一 魏武 然事之始末 嘉庆无量 既窈窕以穷壑 诞不在原例 屈真川有盐池 若能入穿 失嗤其拙 知彼公时旧臣 佃夫密与直閤将军申伯宗 势危力屈 钱唐令沈 文秀判劾违谬 告司 昏爽顺戾 令孙进据淮阳 易生奸巧 赐与金帛无算 便擐甲修戈 亮议以 谓亲朋曰 统骁骑将军安复县开国侯王方回 宁当招此 下诏曰 并足嘉叹 秦州刺史 及刘弥之 及建明堂 卒婴鈇钺 辍叹於终古 严霜识贞木 以甄忠款 奉上供徭 齐受禅 迁少府 乃弃家致丧还上虞旧基 故 宁远司马 晋安帝隆安初 民以此 十无一二 公私失业 焘又遣使通好 众咸谓诸署詋诅之 寻被原释 将宜废其显晦之迹 前汝南颍川二郡太守庞天生 出自天然 因此而推胜负 引退 伪长社公遁走 日夜战斗 帐内诸大主帅 年内何必还 刘亮 请息交而绝游 今修堤以北 交州刺史 甚者或自缢死 开府 仪同三司 与寒细不异 不欲使哭泣减损 元嘉二十七年 炽磐死 受终晋氏 宁朔将军 遂平梁州 俄而谢翼谋反 少丧母 选既轻先 广州刺史 卿得延命至今 规吞黑水 即严道育也 别驾 及长 景文仗士三十人入六门 牛六千余头 太守如故 同捃者争穟 司徒左长史何偃为侍中 既被免 寻以病归 五十 亩种粳 缔制八宇 凉州牧 夫富之与贵 斩扶龙大首 风衰义缺 元嘉二十六年 见厌殆死 乞远徙不 学行精整 《誓》述荣怀 近复得胡崇之 若使值见信之主 出为新安太守 有失其意 灵越自泰山道向彭城 属伫良牧 近乞退谢愆 并与钱一万 二月 并四分换一 史臣曰 强者为转尸 出居东宫 终不相 纵 而中兴造创 特逢圣私 上於华林园茅堂讲《周易》 加号前将军 版筑 我布衣草莱之人 资伯夷之运 咀剑岂卫性之经 不知复百年间 食邑二百户 四海崩心 则恩融一臣 荒年并饿死 乃以孝武出镇 追加爵封 今自江以南 争求受罪 未尝有惰容 时六军戒严 蒙逊亦遣使诣兴 原平不欲使人慢其坟 墓 谓人曰 遗咏在民 得以自立 讫犹不去 贝锦以繁采发辉 封南城县子 频有野兽 莫不尽心竭力 但闻淮南遣军 如日初出 仲怀曰 父濯 又为南徐州别驾 元嘉初便入侍左右 次江夏王跻 至於贱隶卑臣 领南济阴太守 本为南阳次门 思用和辑 复为吴郡人 一无所受 虑虏复至 转南中郎长兼行参军 元嘉十二年 追陋前规 有物辄散之知故 督豫司雍秦并五州诸军事 义军至新亭 小人之情 永曰 尚可决力一战 新蔡二郡太守徐遵之去郡 天人师降伏四魔 英业乃昌 说孝祖曰 奸宄之人 璞性谦虚 追风旷古 遣大使巡行四方 又非素附 姒 周亘江畔 贼有水步营在芜湖 欲以讽厉天下 攻破於阗国 悉以其所得与之 遁迹幽深 於诸国土 为守兵所杀 理悖恩离 弃城送死 吾闻泾阳梗棘 汉世户口殷盛 操勖清固 将部曲走投晋昌太守唐瑶 迁变岁属 伯玉 给事中 为张景远所挫 以干用见知 朔望不复还朝 上接待虽厚 颙曰 不就 称朕意焉 覆沈不可拾 道福母即颖姑 璞曰 希林可著作郎 观其凶 狡 九年 琛等即执斩之 勔随道隆受沈庆之节度 征丞相 实趣石瀃 布绢各五千匹 太祖引见 封葛阳县男 未遑引退 强弱势殊 不宜置州 犹如天服 易兴狡毒 时李元德率散卒二百人至项 冠军将军 穆之白高祖曰 领护匈奴中郎将 焚烧攻具 昔王允秉诚 永 恩为刘牢之所破 虽复崇门八袭 有饷 并 诸营署 万务俟德 业因据张掖 疾呼左右出战 泗间 苻坚败於淮南 郢州治中 太宗欲加原宥 食邑三百户 高岸垫为浦泽 大司农 叔宝於外为游军 自虏分军向洛 举天下以攘之 赤鹦鹉鸟 韶字伯和 天人伫属 子尚移镇会稽 不欲使王命远达 白衣领职 建节将军苻弘祖万余人列阵拒战 味之堕水沈没 以毅为征南 长沙太守 乃还京师 常侍 林邑王范神成又遣长史范流奉表献金银器及香布诸物 戎役大起 宜寻立言之指 并及土人 其典虽缺 北秦州刺史 兖州刺史 兼常之宜 且家富有马 恭行天罚 便跃马大呼 祖承 时袁豹 将军 军至朱梧戍 界上之人 进谢忠臣 既远同羲 封筑阳县子 国除 传首 京都 世期闻之 欲委以腹心 庾元规之让中书令 便有雀鼠穴 遣弟超诣姚兴求迎 欲以怀文为南府记室 并住东安寺 季文及武卫将军叶庆祖力战死之 有怀辛 纠率义徒 谓觊曰 会太子步兵校尉沈庆之征蛮 景和中 姊欲激之 大不过子 不拜 伟连抚民 而上以授南谯王义宣 在州无政绩 沈子国 常有 窥进 高遁走奔羌 助勔讨琰 霜雪虽厚 勔遣龙骧将军曲元德轻兵进讨 孝建 帝遂发怒 关内之众 过长则礼 以礼屈之 使殿下受其伪宠 朝廷未知也 钟经纶之屯极 琏每岁遣使 乡曲贵其义行 金石宣辉 出身充郡府杂役 不由祗肃之意 徽以党与见诛 尽其诚力 时普责百官谠言 其后 朝请随时 知允 莫从 器仗甚精 贫者但供吏 自昔沦中畿 廓清燕 嵴山民缚觊送诣晏 行於世 不听暂休 欣然忘食 与法兴 宜相与陈之 好暗主之事 寓属南平昌 琰素无部曲 复从讨司马休之 苟民心所安 华服萧条 衡阳王义季在荆州 材官可为经略 圣亦何为 质见城隍阻固 自恐大分将有限也 汉南法繁民嗛 太尉 参军 阿豺子炜代镇军将军 唯李通独断大义 杀子乞儿者继有 长子敬为扬州从事 安东大将军 死者数十 曷若服义而蹈道 因留守北门 应加褒赍 参军督护张季五百人屯牛兰 冰心与贪流争激 十五年 且相期有素 且山原为无人之乡 作钟离郡 豫 宋言尔官家也 足下何如 不阕俄顷 粟特大明中遣 使献生狮子 易为控御 是以通人君子 子茂蔓大破蒙逊 经旬不克 国有常刑 雍部由是大丰 太祖元嘉十一 当时未了 母忧去职 若边民请师 台骀 必表清节 升降盖寡 引壶觞而自酌 臣是诃罗驼国王 俘获蔽野 爰以本官兼将作大匠 故兴此计 输生口 敕诸公曰 初为刘穆之丹阳前军府参军 弘农太 守窦应明领五百人 玄骨满 辄哽咽不自胜 谢庄尝诫怀文曰 岂独在我 并改姓为司马 则保据梁山 迷途遂深 扬州刺史晋琅邪王司马楚之南趣寿春 邵陵 当时不见传国玺 忠虔为道 凡宫中女隶 徽厉志廉洁 流民督护 背叛之首 奋神武之略 原平少长交物 动用军法 太壹并与宗越俱死 靖子戎 箴 华素响会 至於息日 叔宝等有降意 转太子步兵校尉 而此以藉荣挥价 坦系尚方 江间之祯阐 广陵王诞为逆 殆与生俱 报上以徐湛之等反 子尚诸皇子皆置邸舍 除尚书吏部郎 有往必终 得非金印之征也 晡后便束装 伏诛 离之则州别郡殊 桐庐僻远 何负於殊论哉 以为宁远将军 无复仕心 惧不自 免 恪子谦 豁因此表陈三事 慕延死 吐谷浑逐草依泉 至如澄神清魂 休烈昭著 此何人哉 赤不可灭 高祖寻崩 田益之率蛮众万余人攻庞定光於义阳 二十三年 以尽游豫 汝必破我门户 又辞不拜 霸 剪爪明衣 难相违拒 莒三臣 下诏曰 出宅边菊丛中坐久 食邑四百户 世祖入讨 若欲以东国之众 奉表於劭 则众莫能改 折留俸禄二百八十万 德祖 遣惠开弟惠基步道使蜀 误得一千钱 帝素不说寂之 塞井焚舍 无由永晏 茹茅以汇 其后沔中蛮大动 免官 三年 领台队 率见力三万 各因时宜 诚感家国 贼因斫骠 仅而后克 义在经略 尚书滑稽 葬日悉出赴助 获生将 世祖入讨 徙御史中丞 转太 子左卫率 不异於银 亦莅官清正见知 日夜忧叹 彭号天自诉 老少相随 吐伐斤乘胜以骑三万讨定 殷琰萧惠开 顾琛 其年 以相援接 号庆荣之烈 若能审决安危 初不启闻 若此浛获通 南木有乔 素缣丹魄 忽为恶子所见争夺 至谯城 或曰 应对无方之诉 免官禁锢 乐浪公 ○袁粲袁粲 瑶之乃自往 曰 宁免喂毙之魂 跋涉山川 今日之事 封狄地王 左军将军 道固奉诏归顺 南至京口 遭母忧 〔其一〕唐后明敡 因进攻汝阳台 弟仲玉 倭国王 结在民心 回旆之日 安南将军 逆应有方 迁右卫将军 自令史除平原令 征西长史王敬弘每从之 楼舰腾川 岁荣日蔓 救师淹缓 马二百余匹 今以江东义 锐之众 孟虬军副吕兴寿与安国有旧 得臣外甥女殷恒妻蔡疏 宣敕施行 年数多少 徒称无量之寿 傉檀交逼 景和凶狂 每申敕守宰 征北行参军 旦暮且陷 领太子左卫率渊 以义伐暴 字威卿 岂当有心於崇达邪 厉诚固守 东土饑旱 臣窃惟隆陂所渐 劭辞疾不敢出
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