第11课苏联的社会主义建设-九年级历史下册核心素养甄选教案

第11课苏联的社会主义建设

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备课时间：2023年月日上课时间：2023年月日

斯科等城市发生了工人罢工和抗议游行。更为严重的是2月28日发生了喀朗施塔得水兵叛乱，他们高喊“贸易自由”、“拥护不要共产党人参加的苏维埃”。参加叛乱的水兵大部分来自农村，他们的情绪反映了农民是何等的不满。

材料：我们计划....用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

列宁思考：战时共产主义政策“错”在哪里？

背离了生产力发展的客观规律，挫伤了农民的生产积极性；违背了经济规律，不利于俄国经济的发展；不是向社会主义过渡的正确道路。

列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。

2、新经济政策:

时间：1921年春开始实施新经济政策。

新经济政策主要内容：

农业：以征收粮食税代替余粮征集制；

商业：允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；

工业：允许本国和外国的资本家经营中小企业；

分配制度：实行按劳取酬的工资制。

新经济政策“新”在哪？

允许多种经济成分并存，允许自由买卖，利用市场、大力发展商品生产。启示：生产关系要适应生产力的发展；要调动人民的积极性；制定政策一定要从国情出发，实事求是，勇于创新。

3.结合数据图表分析新经济政策的影响（作用）。

新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展

5.启示：所以对我们的启示“从国情出发，实事求是”“遵循客观经济规律”“关注民生，要充分调动人们参与经济建设的积极性”。

二、苏联的工业化和农业集体化

一）苏联的工业化

1.阅读教材和史料，了解苏联工业化建设成就。

图1库兹涅茨克钢铁联合企业一期工程图21937年各国工业总产值占世界工业总产值的比例

教师提问：结合图1和所学知识回答：苏联工业化建设的重点是什么？根据图2回答：苏联工业化建设取得了怎样的成就（以工业总产值衡量）？这一变化的主要原因是什么？

提示：重点：重工业。成就：苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位，由落后的农业国变成了强大的工业国。原因：两个五年计划的完成。

2.结合工业化建设成就，简评苏联工业化建设的作用。

学生讨论后，教师总结：苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化；另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化。

二）农业集体化

1.引导学生阅读教材和图文材料,简述苏联农业集体化建设的概况。

提示:(1)原因:1927年年底至1928年年初,苏联发生了严重的粮食收购危机。(2)时间:20世纪30年代初。(3)措施:开展消灭富农运动,政府从多

方面支持集体农庄的建设,加快组建拖拉机站等。(4)影响:农民的利益受到严重损害,致使苏联农业生产长期停滞。

2.教师引导学生阅读教材,并用多媒体展示材料,引导学生思考:苏联为什么要进行农业集体化?

材料一农业集体化运动是苏联领导人斯大林为宣扬共产主义,于20世纪30年代所推行的政策。1934年苏联政府宣布农业集体化基本实现。苏联农业集体化是通过合作社把个体的小农经济改造成为社会主义集体经济的过程。

材料二

苏联农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐提示:以苏联落后的个体小农经济为基础的农业,不能适应工业的迅速发展。因此20世纪30年代在苏联全国范围内,开展了大规模的农业集体化运动。农业集体化是工业化的继续,是苏联社会主义建设事业的重要组成部分。

四、苏联模式：

1. 苏联模式的形成

（1）小结（背景）：因为工业化和农业集体化的实施，使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发生了根本性变化。我们可以通过图片来看一看，在工业化和农业集体化之后国家的构成。变成了集体农庄农户和工人的这样的一个比例，也就是说当时的苏联，它实现了一个由生产资料私有制向公有制过渡，由农业国向工业国的过渡，由剥削阶级向消灭剥削阶级的过渡。

【过渡】那么为了从法律上肯定这些变化，1936年苏联公布了新宪法。

(2)建立：这个新宪法规定苏联是工农社会主义国家，这个新宪法就标志着苏联模式的形成。

3.特征：苏联模式有什么特征呢？在接下来的相关史诗小字部分为我们简单的介绍一下，概括成一句：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。

表现：①经济上：建立单一的生产资料公有制；实行计划经济体制。