智障儿童的评量方式与标准
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一名智障儿童IEP中学期与学年教育目标
十三、学年及学期教育目标（每学年/期请重新设计）
□学生在健康、感官、行动、沟通、生活自理、认知、情绪、人际、学业等表现皆与一般同年龄的同学差不多或更好，依原班课程能力指标规划（可检附该年级之课程总体计划）
■依学生之特殊教育需求规划学年/期教育目标如下：
（一）学年目标
（二）学期目标