认识实习指导书73591

认识实习指导书
An understanding practice
课程性质：实践教学
实习环节编号： 010021
适用专业：信息与计算科学
实习时间：二年级二学期实习时间一周实习学分 1
实习地点：校内或市内
一、认识实习的目的
认识实习是高等院校全面贯彻党的教育方针、培养适应社会主义建设人才的一项重要的实践教学环节，是理论联系实际的有效方式之一。

通过认识实习，使学生初步了解社会，了解所学专业的设置意义与社会需求，了解本专业的办学思想、发展状况和培养目标，了解本专业的课程体系结构，为后续课程的学习建立逻辑框架和感性认识，并在此基础上明确努力方向，确立较为长远的发展目标。

二、认识实习的基本任务
1、通过讲座和报告了解信息与计算科学专业的设置意义、办学思想和发展状况；
2、了解本专业的课程体系结构与人才培养目标，了解信息科学、计算科学在经济建设、科学研究、工程技术和社会管理等各领域的地位和作用；
3、了解高等教育的办学理念和办学思想，加深对基础课程重要性的理解和认识，理解素质教育的核心内容和教育意义；
4、培养学生对本专业的学习兴趣，帮助学生制定学习规划、确立适合自身发展的努力方向。

三、实习内容与基本要求
信息与计算科学专业属于理科数学类专业，教育部教学指导委员会制定的培养目标为：以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。

针对本专业的办学特点和人才培养宗旨，本专业的认识实习采取一下措施：
1、对本专业的发展状况、办学思想、人才培养目标、课程体系结构和教学基本要求进行一次专题报告，其中部分内容在新生入学时已作为专业教育的内容进行了讲解，但在学生经历了三个学期的大学生活后再一次更加深入的解读。

基本要求：加深学生对本专业的理解和领会，帮助学生对后续课程的选择勾画出轮廓与方向，辅助学生规划好今后的学习任务并明确努力方向。

2、结合已学课程（解析几何、数学分析、高等代数、计算机高级语言、概率统计、离散数学）为学生安排专题讲座：
（1）数学思维在科学研究、经济建设、工程技术和管理领域的应用；
（2）已学数学基础知识的重要性及其应用与发展；
（3）科学思想和方法在近代社会发展中的作用和地位；
（4）信息技术的发展与应用。

基本要求：尽可能地消除学生对深奥苦涩的数学基础知识的畏惧和厌恶，培养学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，传授科学合理的学习方法。

3、依据实习条件和教学的实际效果带领学生到与本专业培养目标相关性较大的企事业单位参观学习，或请有关国内外专家来校做专题报告。

基本要求：帮助学生了解社会，了解本专业在国民经济建设中的作用，了解国内外科学研究、工程技术和管理的现状与发展。

四、考核与成绩
实习周结束后每个学生必须独立完成约 3000-4000 字的实习报告一份，实习报告的内容与格式见附件。

认识实习成绩由指导教师根据学生实习期间的表现和实习报告完成质量综合评定，
1、第一项实习表现占20 ％，百分制填写；第二项实习报告质量占80％，百分制填写。

2、加权平均后依据下列对应分值，在总评栏填写：优、良、中、及格、不及格。

3、分值对应表：优90-100、良80-89.9、中70-79.9、及格60-69.9、不及格0-59.9。

如：63×0.2+88×0.8=81
五、实习报告
1、报告内容
1、对本专业办学思想和教学体系的认识（占实习报告20%）
2、你对大学期间的学习规划、对未来发展的目标和打算（占实习报告20%）
3、针对下列项目中的某项自拟或由指导教师帮助拟定一个具体题目写出专题报告（不得雷同和抄袭，题目不易过大和泛泛论述）（占实习报告60%）
（1）数学思维在科学研究、或经济建设、或工程技术或管理领域的实际应用；
（2）以具体实例阐述已学数学基础知识的重要性；
（3）以具体实例阐述科学思想和方法在近代社会发展中的作用和地位；
（4）以具体实例阐述信息技术的发展与应用。

2、版面格式
（1）A4纸打印，上、下、左、右边距为2.5cm，段落间距0，行间距1.5倍；
（2）标题使用四号黑体、居中，正文使用小四号宋体；
一级标题：小四号黑体（如：1、2、3……）；
二级标题：小四号黑体（如：1.1、1.2、……；2.1、2.2、……）；
三级标题：小四号黑体（如：1.1.1、1.1.2、……、3.2.4、……）；
（样例）
（3）参考文献规范
[1] 苏建明等，展望虚拟现实技术，计算机仿真，3(1)，2004，12-16.
作者论文名期刊名卷（期）年引用页码
[2] Josef, Multiple cycles for predator models, math. Biosci.99(3), 1998, 51-64.
作者论文名（全名第一个单词首字母大写）期刊名（可缩写）卷（期）年引用页码[3] 孙博文等,分形算法与程序设计,科学出版社,2004，201-300.
作者书名出版社出版年引用页码
[4] Sutherl, The Ultimate Display, Springer, 1962, 506-508．
作者书名（每个单词的首字母大写）出版社年引用页码
3、报告封面
理学院School of Sciences
认识实习报告
学生姓名：
学生学号：
所在班级：
所在专业：
指导教师：
实习场所：
实习时间：
六、成绩评定标准
优秀：能很好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并有某些独到见解。

实习态度端正，实习期间无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。

实习态度端正，实习期间无违纪行为。

中等：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要求。

实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

实习态度端正，实习期间无违纪行为。

及格：完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

实习态度基本端正，实习中虽有轻微违纪行为，但能深刻认识、及时纠正。

不及格：凡具备下列条件者，均以不及格论。

未达到大纲中规定的基本要求，实习报告抄袭别人、或马虎潦草、或内容有明显错误。

未能参加实习时间超过全部实习时间的三分之一以上者。

实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。

实习成绩不及格者，跟随下一年级重新实习。

出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。