小班绘画：小树叶飞呀飞
2020幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞(四篇)目录：
幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞一
幼儿园小班绘画-柳树姑娘二
幼儿园小班绘画-香香的月饼三
幼儿园小班综合-小鸟飞来了四
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幼儿园小班绘画：小树叶飞呀飞
活动目标：
1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，
2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备：
水彩笔、绘画纸、落叶
活动过程：
1、情景导入
师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草
地上！（欣赏树叶飘动的图片）
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导
（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔
（2）认识水彩笔颜色
（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张
（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品
（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品
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小学童诗选(七首)
小学童诗选（七首）
导读：本文是关于小学童诗选（七首），希望能帮助到您！小学童诗选（七首）
秋天
□二（1）班顾明明
小树叶，飞呀飞，
飞到天空像小鸟。
小树叶，飞呀飞，
落到地上睡大觉。
指导老师杨静妹
牵手秋天
□二（5）班黄俊文
葡萄紫了
摘一颗放嘴里；
枣子红了
捧一把装袋里；
杏叶黄了
摘一片夹书里，
秋天，牵在我手里。
指导老师过金晓
烟花
□二（5）班盛思怡
谁在天幕作画？
不用蜡笔，
不用水彩，
开了那么多花。
指导老师过金晓
过独木桥
□二（2）班王孝天独木桥，窄又长，
走上去，左右晃，
一下飞到河对岸，
我有一双“小翅膀”。
指导老师周小健
淘气的雨点
□四（2）班叶蔚小雨点，真淘气
落在路面上，吹泡泡打在窗户上，弹钢琴跳在荷叶上，滑滑梯指导老师陈菲
超人斗怪兽
□四（2）班陶梦尧谁来当怪兽？我来
谁来当超人？弟弟
超人惹不起，
害怕被他欺。
弟弟惹不起，
怕他掉泪滴。
指导老师陈菲
落叶
□五（1）班严格
地上有一片叶子
它绿得发亮
沉睡在春天的梦里
我轻轻地将它捡起
别惊扰了它的好梦
地上有一片叶子
它红得绚烂
沉睡在秋天的梦里
我轻轻地将它捡起
别惊扰了它的好梦
地上有一片叶子
它走过了四季
沉睡在美好的梦里
千万千万别惊扰它
让我轻轻地将它夹在书页指导老师曹丽芳。
托班小树叶飞呀飞社会教案
一、教案简介教案名称：托班小树叶飞呀飞社会教案适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
教学内容：1. 认识不同的树叶。
2. 讲述故事《小树叶飞呀飞》。
3. 树叶贴画活动。
4. 学习儿歌《小树叶飞呀飞》。
5. 情景表演。
二、第一章：认识树叶教学目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，培养他们的观察力。
2. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
教学内容：1. 带领幼儿户外活动，收集不同的树叶。
2. 展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 教育幼儿学会分享树叶，与他人一起观察和讨论。
三、第二章：讲述故事《小树叶飞呀飞》教学目标：1. 通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 让幼儿了解树叶的生长过程，培养他们的想象力。
教学内容：1. 讲述故事《小树叶飞呀飞》，引导幼儿倾听并理解故事内容。
2. 引导幼儿表达自己对故事的感受和想法。
3. 通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出树叶的生长过程。
四、第三章：树叶贴画活动教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿学会与他人合作，培养他们的社交能力。
教学内容：1. 发放树叶贴画材料，引导幼儿动手制作树叶贴画。
2. 鼓励幼儿与他人合作，共同完成树叶贴画作品。
3. 展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
五、第四章：学习儿歌《小树叶飞呀飞》教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
2. 让幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
教学内容：1. 教授儿歌《小树叶飞呀飞》，让幼儿学会唱歌并理解歌词含义。
2. 引导幼儿与他人合作，进行合唱和表演。
3. 鼓励幼儿分享自己的唱歌和表演经验，培养他们的自信心。
六、第五章：情景表演教学目标：1. 通过情景表演，培养幼儿的创造力和表现力。
2. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的生长过程，感受秋天的季节特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手和演唱，感受歌曲《小树叶飘呀飘》的欢快节奏。
难点：让幼儿用肢体动作表现树叶的飘动。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、树木图片、手工材料（如彩纸、胶水等）。
2. 环境准备：音乐播放设备、宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示树叶和树木的图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和生长过程，引起幼儿对秋天的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小树叶飘呀飘》的歌曲，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏，教唱歌曲。
3. 歌曲演唱：教师组织幼儿进行歌曲演唱，让幼儿体会歌曲带来的欢乐氛围。
4. 动手制作：教师分发手工材料，指导幼儿制作属于自己的小树叶。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿用肢体动作表现树叶的飘动。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长分享自己在课堂上制作的小树叶，并讲述歌曲《小树叶飘呀飘》的故事。
2. 延伸活动：教师可组织幼儿进行户外活动，如树叶找朋友、树叶贴画等，让幼儿在大自然中感受秋天的魅力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《小树叶飘呀飘》的兴趣和掌握程度。
2. 评价幼儿在动手制作小树叶时的观察力、动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在情景表演中表现出的合作意识和肢体协调能力。
七、教学注意事项：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重启发式教学，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
3. 在动手制作环节，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀等工具时要小心。
八、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师应及时给予鼓励和肯定，提高他们的自信心。
3. 对于掌握程度较弱的幼儿，教师应耐心引导，重复教学，帮助他们尽快跟上进度。
小树叶飞呀飞托班社会教学教案
小树叶飞呀飞——托班社会教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的探究兴趣。
二、教学内容：1. 认识树叶：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 树叶手工：教幼儿用树叶制作简单的手工作品，如树叶贴画、树叶项链等。
3. 树叶故事：讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
4. 树叶游戏：设计一些与树叶相关的游戏，如树叶捉迷藏、树叶传情等。
5. 树叶环保：教育幼儿关爱环境，珍惜自然资源，养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察树叶，让他们亲身体验、发现树叶的特点。
2. 操作法：指导幼儿进行树叶手工制作，提高他们的动手能力。
3. 讲述法：通过讲述树叶故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 游戏法：设计有趣的树叶游戏，让幼儿在游戏中学习树叶知识。
5. 情境教学法：创设与树叶相关的教学情境，培养幼儿的环保意识。
四、教学准备：1. 各种树叶样本：收集不同种类的树叶，让幼儿观察。
2. 树叶手工材料：如彩纸、胶水、绳子等。
3. 树叶故事课件：制作与树叶相关的故事课件。
4. 树叶游戏道具：如树叶贴画、树叶项链等。
5. 环保教育素材：关于树叶环保的图片、视频等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿的手工作品，考察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 听取幼儿对树叶故事和游戏的反馈，评估他们的想象力和表达能力。
4. 考察幼儿在环保教育环节的表现，培养他们的环保意识。
六、教学步骤：1. 引入：带领幼儿户外散步，观察树叶，让他们亲身体验树叶的多样性。
2. 展示树叶样本，让幼儿观察并说出树叶的名称。
3. 讲解树叶的特点，如形状、颜色和纹理等。
4. 分发树叶手工材料，指导幼儿制作树叶贴画或树叶项链。
2024年幼儿园小班《小树叶》教案(1)
2024年幼儿园小班《小树叶》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《小树叶》。
教学内容主要包括教材的第一章节“小树叶飘呀飘”，详细内容为认识不同种类的树叶，学习用语言描述树叶的形状、颜色等特征，并通过手工制作活动培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五种不同种类的树叶。
2. 培养幼儿用语言描述树叶的形状、颜色等特征的能力。
3. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述树叶的形状、颜色等特征。
2. 教学重点：认识不同种类的树叶，完成树叶手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：五种不同种类的树叶、PPT、手工制作材料。
2. 学具：手工制作材料、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观察五种不同种类的树叶，引导幼儿说出树叶的名称。
2. 讲解：教师拿起每种树叶，让幼儿观察并描述树叶的形状、颜色等特征。
3. 实践活动：分发树叶手工制作材料，指导幼儿完成树叶粘贴画。
4. 随堂练习：让幼儿用语言描述自己制作的树叶粘贴画。
六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 板书内容：（1）五种树叶的名称（2）树叶的形状、颜色等特征七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集三种不同种类的树叶，并描述它们的形状、颜色等特征。
2. 答案示例：（1）树叶名称：枫叶（2）形状：掌状（3）颜色：红色八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识树叶、描述特征和手工制作方面的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他事物，如花草、昆虫等，培养他们的观察力和描述能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述树叶的形状、颜色等特征。
2. 教学重点：认识不同种类的树叶，完成树叶手工制作。
小班下学期儿歌《小树叶飘呀飘》教案
1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小树叶飘呀飘》的内容，了解小树叶的特点和变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容：1. 儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词学习。
2. 通过观察树叶的图片，了解树叶的特点和变化。
3. 手工制作小树叶，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：重点：学习儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词，了解树叶的特点和变化。
难点：观察树叶的图片，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教学准备：1. 准备儿歌《小树叶飘呀飘》的音频文件。
2. 准备树叶的图片和实物。
3. 准备手工制作小树叶的材料。
五、教学过程：1. 导入：播放儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿初步熟悉歌曲。
2. 新课学习：教唱儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿学习歌词。
3. 观察树叶：展示树叶的图片和实物，让幼儿观察树叶的特点和变化。
4. 手工制作：发放手工制作小树叶的材料，指导幼儿动手制作小树叶。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己制作的小树叶，引导幼儿分享学习心得。
1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、观察、制作等环节。
2. 学习效果：评估幼儿对儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词记忆和理解程度，以及观察树叶的特点和变化的能力。
3. 动手能力：评价幼儿在手工制作小树叶时的动手能力和创造力表现。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察树叶的变化，拍摄照片或制作手工作品，增进亲子关系。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，观察树叶的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，评估教学目标的达成情况，以及幼儿的学习兴趣和参与度。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 相关歌曲学习：推荐幼儿学习其他与自然景象相关的儿歌，如《彩虹桥》、《小草》等，丰富幼儿的音乐素养。
2. 绘画活动：组织幼儿进行树叶绘画活动，让幼儿用自己的方式表达树叶的特点和变化。
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含PPT课件
通过简单的故事讲述或角色扮演 ，让幼儿初步了解树叶飘落的自
然现象。
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讲解环节：阐述知识点，引导幼儿思考
详细讲解树叶为什么会飘落， 包括季节变化、树叶老化等原 因。
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通过PPT课件展示不同形状、 颜色的树叶，让幼儿了解树叶 的多样性。
引导幼儿思考树叶飘落对大自 然的意义，比如对土壤的保护 、对植物生长的帮助等。
互动合作等。
教师可以通过观察记录法，及时发现幼 儿在学习过程中的问题和困难，为后续
的教学提供有针对性的改进建议。
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家长参与评价的方式和意义阐述
家长是幼儿成长过程中的重要陪伴者，他们对幼儿的 了解和观察更为深入和细致。
输标02入题
在《小树叶飘呀飘》语言教案中，可以通过邀请家长 进课堂、组织亲子活动等方式，让家长参与到幼儿的 学习过程中。
背景
本课程以《小树叶飘呀飘》为主 题，通过生动有趣的PPT课件， 引导幼儿学习语言知识，提高语 言表达能力。
目的
通过本课程的学习，幼儿能够掌 握基本的语言表达技巧，培养对 语言学习的兴趣和自信心。
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教学目标与要求
01
02
03
知识目标
幼儿能够掌握与主题相关 的基本词汇和句型，了解 树叶飘落的自然现象。
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02 教学内容与方法
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教材特点
《小树叶飘呀飘》是一首富有童趣的儿歌，通过描述小树叶 飘落的情景，引导幼儿感受秋天的氛围，培养幼儿的语言表 达能力和想象力。
选用依据
本教材符合小班幼儿的认知水平和语言发展特点，通过简单 的词汇和生动的描绘，易于激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿 的语言发展。
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容《小树叶飘呀飘》选自幼儿园小班语言领域教材第四章，详细内容包括：认识秋天的落叶，学习用语言描述树叶飘落的样子，通过故事感悟自然的变化，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，认识秋天的树叶，并用语言描述树叶飘落的样子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发对自然的热爱。
3. 通过故事让幼儿感悟到自然的变化，培养他们的观察力和思考力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述树叶飘落的样子，培养他们的语言表达能力和想象力。
难点：让幼儿通过观察和思考，感悟到自然的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小树叶、故事书《小树叶飘呀飘》。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，并引导幼儿用语言描述。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT，讲述故事《小树叶飘呀飘》，引导幼儿关注故事中树叶飘落的样子。
邀请幼儿分享故事中的有趣情节，培养他们的语言表达能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶模具，让幼儿观察并描述树叶飘落的样子。
教师示范如何用语言描述，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画下自己心中的树叶飘落场景，并尝试用语言描述。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享描述。
六、板书设计1. 故事《小树叶飘呀飘》2. 树叶飘落的样子：轻飘飘、慢慢悠悠、随风舞动等3. 树叶的形状、颜色：椭圆形、红色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的树叶飘落场景，并用语言描述。
答案示例：我画了一片黄色的树叶，它慢慢悠悠地从树上飘下来，好像在跟风姐姐跳舞。
2. 作业要求：发挥想象力，用简洁的语言描述树叶飘落的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察力和思考力。
2. 是否注重培养幼儿的语言表达和想象力。
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》教案名称：小树叶飘呀飘教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿对小树叶飘动的兴趣。
2. 培养幼儿的听力、语言和音乐感知能力。
3. 发展幼儿的身体协调和表现能力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 小树叶的模型或图片。
3. 幼儿园学生和老师。
教学流程：1. 导入：- 利用图片等教具引出主题：“大家知道小树叶是怎么飘动的吗？”- 引导幼儿回忆自己在秋天时的经历，询问他们在秋天观察到过哪些事物。
2. 正文：- 听音乐《小树叶飘呀飘》。
老师可以用图画或实物模拟小树叶飘动的情景，让幼儿观察和感受。
- 请幼儿跟随音乐的节奏，模仿小树叶飘动的动作。
- 练习唱歌：老师教唱《小树叶飘呀飘》，幼儿跟唱。
- 制作小树叶手鼓：给每个幼儿发放手鼓，教他们用手鼓伴奏模仿小树叶飘动的声音。
3. 拓展活动：- 通过故事或绘本，进一步引导幼儿了解小树叶的生长过程和变化。
- 创设小树林角色扮演游戏，让幼儿通过模仿小树叶飘动的动作，感受大自然中的变化和生机。
4. 结束：- 小结本节音乐课的内容，回顾幼儿通过模仿小树叶飘动的动作和声音表达了什么。
- 老师鼓励幼儿多参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣。
教学反思：这节音乐课以小树叶飘动为主题，通过音乐、模仿和创造等多种活动形式，寓教于乐地培养孩子们对音乐和大自然的兴趣。
同时，通过观察和模仿小树叶的飘动，锻炼了幼儿的身体协调和表现能力。
在拓展活动中，加入了角色扮演游戏，增加了趣味性和互动性，让幼儿更好地理解和体验小树叶的生长过程。
教师在教学过程中注重激发幼儿的想象和创造力，使其主动参与，提高了课堂的教学效果。
小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材《幼儿音乐启蒙》第三单元《美丽的秋天》中的第5节《小树叶飘呀飘》。
详细内容包括：学习歌曲《小树叶飘呀飘》，理解歌曲表达的情感；通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神；认识简单的音乐符号，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《小树叶飘呀飘》，并能熟练演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小树叶飘呀飘》，熟练掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：理解歌曲表达的情感，运用音乐语言进行表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、课件、小树叶道具。
学具：小鼓、沙锤、音乐卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室外的树叶，引导幼儿发现秋天的变化，引出歌曲主题。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
c. 分组练习，互相倾听、纠正，提高演唱水平。
3. 音乐游戏：a. 分组进行音乐游戏，用小鼓、沙锤等道具模拟秋天的声音。
b. 邀请幼儿扮演小树叶，随着音乐节奏飘动，培养节奏感和合作精神。
4. 音乐符号学习：a. 教师展示简单的音乐符号，如全音符、二分音符等。
b. 引导幼儿认识音乐符号，并学会运用到歌曲演唱中。
b. 全体幼儿共同演唱《小树叶飘呀飘》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶飘呀飘》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：五线谱4. 音乐符号：全音符、二分音符七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小树叶飘呀飘》，并尝试用音乐道具进行表演。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察秋天、学唱歌曲、音乐游戏等活动，让幼儿充分感受到秋天的美。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别指导。
小树叶飞呀飞托班社会教学教案
小树叶飞呀飞——托班社会教学教案一、教学背景1. 适用年龄：2-3岁幼儿2. 教学目标：培养幼儿对自然环境的观察与感知能力，提升幼儿的社会交往能力3. 教学内容：通过观察树叶的生长过程，让幼儿了解自然环境的变化，培养幼儿的环保意识二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察树叶的生长过程，培养幼儿对自然环境的认知2. 教学难点：让幼儿通过观察树叶，理解自然环境的变化，培养幼儿的环保意识三、教学准备1. 教具：树叶图片、树叶标本、树叶生长视频等2. 环境：室内活动场地，光线充足，空气流通四、教学过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特点，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 树叶的生长过程（5分钟）教师播放树叶生长视频，让幼儿直观地了解树叶的生长过程，引导幼儿观察树叶在不同季节的变化。
3. 树叶的故事（5分钟）教师讲述一个关于树叶的寓言故事，让幼儿通过故事理解自然环境的变化，培养幼儿的环保意识。
4. 树叶手工活动（5分钟）教师指导幼儿进行树叶手工活动，让幼儿用自己的方式表达对树叶的喜爱，培养幼儿的动手能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对树叶生长过程的认识，以及对环保的理解。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶生长过程的认知程度。
2. 关注幼儿在手工活动中的表现，评估幼儿的动手能力及创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析幼儿对环保意识的理解。
六、教学延伸活动1. 户外观察：带幼儿去户外观察不同种类的树叶，让幼儿亲身体验自然环境的变化。
2. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的生长过程，并拍照记录。
七、教学反思1. 教师需要定期回顾教学过程，总结教学经验，以便更好地调整教学方法和策略。
2. 关注幼儿在活动中的反馈，及时发现并解决教学中存在的问题。
八、教学反馈与改进1. 根据幼儿的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思一、活动目标1.了解树叶飘落的自然现象，感受大自然的美好。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.学习儿歌《小树叶飘呀飘》，提高幼儿的音乐素养。
4.激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动重难点1.活动重点：学会儿歌《小树叶飘呀飘》，感受大自然的美好。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、活动准备1.准备树叶、树枝、图片等教具。
2.制作课件，展示树叶飘落的场景。
3.准备儿歌《小树叶飘呀飘》的音乐带。
四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿观察树叶，引导幼儿说出树叶的颜色、形状。
（2）教师出示树枝，让幼儿观察树枝上的树叶，引发幼儿对树叶飘落的兴趣。
2.教学活动（1）观察树叶飘落教师带领幼儿来到户外，观察树叶飘落的场景。
引导幼儿说出树叶飘落的动作、方向等。
（2）讨论树叶飘落的原因教师引导幼儿思考：树叶为什么会飘落？让幼儿充分表达自己的观点。
（3）学习儿歌《小树叶飘呀飘》教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的旋律。
然后逐句教唱，直至幼儿学会整首歌曲。
3.游戏活动（1）树叶飘落游戏教师将树叶绑在幼儿的脚上，让幼儿模仿树叶飘落的动作，体验树叶飘落的乐趣。
（2）树叶拼图游戏教师分发树叶图片，让幼儿自由组合，拼出自己喜欢的树叶图案。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动反思本次活动中，幼儿对树叶飘落的现象表现出浓厚的兴趣。
在观察树叶飘落的过程中，幼儿的观察能力和语言表达能力得到了锻炼。
学习儿歌《小树叶飘呀飘》时，幼儿的音乐素养得到了提高。
通过树叶飘落游戏和树叶拼图游戏，幼儿的动手能力和创造力也得到了发展。
然而，在活动中也存在不足之处。
例如，在讨论树叶飘落原因时，部分幼儿表达不够清晰，需要教师更多地进行引导。
在游戏活动中，部分幼儿合作意识较弱，需要教师加强引导和培养。
重难点补充：一、活动重点1.学会儿歌《小树叶飘呀飘》，感受歌曲的韵律美。
2.通过观察和讨论，培养幼儿对自然现象的观察和描述能力。
幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞(三篇)目录：幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞一幼儿园小班绘画我的好朋友二幼儿园小班绘画柳树姑娘三幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞一活动目标：1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备：水彩笔、绘画纸、落叶活动过程：1、情景导入师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上！（欣赏树叶飘动的图片）2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔（2）认识水彩笔颜色（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品幼儿园小班绘画我的好朋友二活动目标：1. 初步掌握画人的简单方法，表现人的基本特征。
2. 说说画画自己的好朋友，感受有好朋友真好。
活动准备：1.小朋友美工用书2.示范画3.音乐活动过程：一、听音乐《找朋友》引入课题1.小朋友你们看谁做了我的好朋友？(请一位男孩子一位女孩子)2.他们有什么地方不一样？a头发 b 服装3.请你找一个好朋友抱一抱，拉拉手。
教师小结：原来男孩子是短发，穿裤子的，女孩子是长发，有穿裤子，也有穿裙子的。
二、示范讲解好朋友1.今天老师也请了一个好朋友，你们猜猜会事谁呢？2.老师把她变出来示范画：圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，长长的头发，方方的身体，三角形的裙子，可爱的小手，跳着舞儿的小脚。
你们说是谁呀？。
《小树叶飞呀飞》 教案
小树叶飞呀飞
活动目标
1.愿意跟着老师一起念儿歌，能边念儿歌边做动作。
2.初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来。
活动准备
1.秋天挂图一张
2.卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）
活动过程
一、出示图片，教师讲述图片内容
师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飞呀飞呀，飞到了自己想去的地方。
那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去了？
二、教师边朗诵儿歌边表演
1.教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作——刚才小树叶都飞到了哪些地方，它是怎么飞的？
2.第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作。
师：小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。
活动结束教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐。
附儿歌：
小树叶飞呀飞小树叶，飞呀飞，飞到我的头顶上。
小树叶，飞呀飞，飞到我的肩膀上。
小树叶，飞呀飞，飞到我的膝盖上。
托班小树叶飞呀飞教学反思
托班小树叶飞呀飞教学反思小班语言两片树叶活动反思活动目标：1、引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象，发展幼儿的想象力。
2、激发幼儿对文学作品的兴趣，提高幼儿口语表达能力。
活动准备：1、图片三幅，图一画有两片树叶的树苗若干棵；图二表现两片树叶象眼睛的背景；图三是表现两片树叶象耳朵的背景。
2、教师准备一些树林中的动植物图片。
活动过程：1、出示图一，激发幼儿想象。
出示图一，问：图画上有什么（小树苗）小树苗有几片树叶（两片）请小朋友仔细看看，这两片树叶象什么（幼儿充分想象）老师这里有一篇散文，我们来听听散文里说这两片树叶象什么，好吗2、教师朗诵散文片断，引发幼儿想象。
小班科学教案《美丽的小树叶》小班科学：小树叶教材简析：秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
随着秋意的临近，气温的下降和树叶的飘落给我们带来了秋的消息，而这些消息非常易于引起幼儿的兴趣。
幼儿在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表。
丰富多彩的树叶给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的广阔空间，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵产生了天然的契合。
摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地，一个世界。
我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现.在幼儿简单了解了树叶基本特征的基础上，感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小，尝试用身体动作来表现大与小，利用有趣的游戏使幼儿体验活动带来的乐趣，促进幼儿身体及智能的发展。
目标预设：1、感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。
2、尝试运用身体动作表现大与小。
3、积极参与活动，体验活动带来的乐趣。
教学重难点：重点：感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。
难点：尝试运用身体动作表现大与小。
设计理念：小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，活动中主要采用游戏和动作表演来感受树叶的大和小。
【小班教案】小班绘画：小树叶飞呀飞
小班绘画小树叶飞呀飞
活动目标
1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，
2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备
水彩笔、绘画纸、落叶
活动过程
1、情景导入
师秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上！（欣赏树叶飘动的图片）
4、展示评议幼作品
（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导
（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔
（2）认识水彩笔颜色
（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张
（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
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小班绘画：小树叶飞呀飞
活动目标：
1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，
2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备：
水彩笔、绘画纸、落叶
活动过程：
1、情景导入
师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上！（欣赏树叶飘动的图片）
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导
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（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔
（2）认识水彩笔颜色
（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张
（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品
（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品
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