我的数学班主任——王老师_初中生
我的数学老师班主任作文400字
我的数学老师班主任作文400字示例文章篇一：《我的数学老师班主任》在我的学习生涯中，有一位特别的老师，她既是我的数学老师，又是我们的班主任，她就像一颗璀璨的星星，在我的成长天空中闪耀着独特的光芒。
我的数学老师班主任姓王。
她有着一头乌黑亮丽的长发，就像黑色的瀑布一样垂在她的肩膀上。
她的眼睛大大的，像两颗黑宝石，每次看我们的时候都透着一种特别的光芒，那光芒里有对我们的期待，有对知识的热爱。
她的嘴巴总是带着一抹微笑，就像春天盛开的花朵，让我们看了心里暖乎乎的。
王老师的数学课可有趣啦。
她就像一个神奇的魔法师，那些枯燥的数字和复杂的数学公式，到了她的手里，就变得像一个个活泼的小精灵。
她在讲台上讲得眉飞色舞，一会儿把数学题比作是一场激烈的战斗，数字就是士兵，运算符号就是武器，我们要指挥着士兵用武器去打败敌人；一会儿又把数学知识说成是宝藏，只要我们努力挖掘，就能找到无尽的财富。
有一次，我们在学习乘法分配律的时候，好多同学都搞不明白。
王老师没有着急，她举了个例子说：“同学们，假如你们去买糖果，一种糖果是3元一颗，另一种糖果是5元一颗，你们各买了4颗，那一共花多少钱呢？我们可以先把两种糖果的单价加起来，再乘以数量，这就像把两个小家庭先组合起来，再一起计算人数一样，是不是很简单呀？”这么一说，大家都恍然大悟，就像黑暗中突然看到了光明一样。
在班级管理上，王老师也有她的一套“独门秘籍”。
她就像一个温暖的大家长，关心着我们每一个同学。
我们班有个调皮的男同学叫小李，总是在课堂上捣乱。
别的老师都很头疼他，可是王老师不一样。
她找小李谈心，就像朋友一样跟他聊天。
王老师说：“小李啊，你就像一辆超级跑车，有着无限的能量，可是你现在总是在错误的道路上跑，如果你能把你的能量用在正确的方向上，比如在学习上，在帮助同学上，那你肯定能成为最棒的呀。
”小李听了之后，真的慢慢改变了，就像一朵即将枯萎的花朵又重新绽放了生机。
记得有一次学校举行运动会，我们班在拔河比赛中输了，大家都垂头丧气的，就像一群斗败的公鸡。
记我的数学王老师初中生优秀作文500字
记我的数学王老师初中生优秀作文500字
记我的数学王老师
您还记得我吗？亲爱的王老师。
一个害羞、含蓄的小女孩。
多亏您那一次令人感动的提问和对同等学那句提到就令人暖心的话语，让我从害羞、含蓄变得开朗大方。
记得四年级的第一堂课，您刚来。
那天，我见到了您，一头飘逸的长发，明亮、闪烁的.大眼睛，一看见这位漂亮的女老师，我就下定决心，一定要好好地学数学。
他姓王，他简单的做完自我介绍，就开始上课。
一直，我听得都很认真，跟着老师的思路，该写的写，该说的说，该听的听。
老师看我上课表现十分出色，就叫我起来答复下列问题，顿时，班里一阵吵闹、喧哗之声。
我的脑里一片空白，有人向老师喊道：“他是差生，何必要帮助他呢？”但王老师的答复至今让人记忆深刻，而且十分感动：“她也是一个学生，老师的责任就是把每一个同学都教懂、教会。
我不能忘了教师的职责。
”王老师对全班讲完这句话，我突然情绪失控，趴在桌子上小声地哭了起来。
王老师又说：“你挺聪明的，只不过根底打得不够扎实，欢送去办公室询问，我会耐心为你讲解。
”
从那以后，每次我去办公室问问题，王老师都会耐心为我讲解，还会为我补习以前的知识，我一直感谢不尽。
现在，王老师上课经常叫我答复下列问题，我也对答如流。
变得自信、阳光、活泼、开朗。
连那些平时瞧不起我的人也对我刮目相看，纷纷称赞。
我与您相处了两年多的时光，我恋恋不舍，与您在一起每时每刻，您是辛勤的园丁、默默地春蝉。
温和、威严、谦逊。
您是我的恩师，我永远感谢不尽。
赞美初中数学老师的作文
赞美初中数学老师的作文我的初中数学老师，王老师，真的是一位不可多得的好老师。
说起她，大家都会笑得合不拢嘴。
记得第一次见她时，我还以为她是来找我们的家长的，因为她那时穿了一身休闲的牛仔裤，脸上挂着最亲切的笑容。
谁知道，没过几分钟，教室里就变成了她的舞台。
王老师有个特别的本事，就是能把数学讲得让人觉得好像是在听故事一样。
比如说，她讲起几何图形来，总是能把它们比喻成各种各样的“角色”。
“今天，我们的主角是圆形，它可是个超级明星哦！而直线就是我们的勤奋小助手。
”她总是这样轻松幽默地把复杂的概念变得简单易懂。
上次，我们正在学“三角形的内角和”的时候，王老师忽然来了句：“你们知道吗？三角形的内角和就是180度，这就像你们吃了一块大披萨，三角形的三个角就相当于你们吃的三片披萨。
”她一边说一边还摆弄着手上的比萨饼图示，搞得我们都忍不住笑了起来。
王老师真的很会调动课堂气氛，她不光讲解得有趣，而且还特别耐心。
有一次，我在做一道题时遇到了麻烦，真的是被难住了。
我当时很沮丧，王老师看见了，立马过来问我怎么了。
我告诉她我做不出来，她笑了笑，拿起粉笔画了一个大大的笑脸在黑板上，说：“看，这个笑脸就是你的提示。
我们来找找看，笑脸上有哪些线索！”结果，她带着我一步步分析题目，最后终于解决了难题。
我当时真的觉得数学原来也可以这样有趣。
王老师不仅在课堂上很出色，她还特别关心我们每一个人的学习情况。
记得有一次，我的作业成绩不太理想，她没直接批评我，而是私下找我聊天。
她说：“学习就像是在爬山，有时候遇到困难不要气馁，只要一步一步走，最后一定能到达顶峰。
”她说得特别鼓励人心，那时候我真的觉得自己有了更多的动力。
班上的同学们都特别喜欢王老师，尤其是我们的班长小李，每次她上课时都特别认真。
有一次，班长为了一个难题还做了额外的研究，结果居然给王老师带来了一个新解法，王老师当场给了他一个大大的赞，夸得他都有点不好意思了。
总的来说，王老师真的是我们班的“数学明星”，她用她那特别的教学方式和关心的态度，赢得了我们每一个人的喜爱。
数学王老师_初二作文
数学王老师我现在是一名初中生了，每当我看见中学数学老师在讲台上讲课时，我的脑海里经常浮现出小学数学老师的身影。
我小学的数学老师姓王，她是在我四年级的时候成为了我的数学老师，王老师大概四十多岁，中等身材，慈眉善目。
但没想到，一开学就给了我们一个下马威。
四年级一开学，我还没从暑假中缓过劲来，王老师就发下了一张摸底测验卷，我一看，啊呀，惨了，这都是上个学期学过的知识点，可惜我在在个漫长的暑假里都忘的差不多了。
心想:完蛋了，这次我肯定创年度最新低。
唉，我伟大的上帝，真主安拉，观音菩萨，玉皇大帝，天神宙斯，冥王哈迪斯，海皇波塞冬……发发慈悲，救救我吧！可是成绩下来了，保佑我的神仙好像去出差了，我的成绩真的就创年度最新低，69分！这是上小学以来我最差的成绩。
此时此刻，王老师发话了：“所有低于80分的同学，每个周三放学留下来参加爱心班。
”我一听，便有一种悲哀的感觉，爱心班可是差生呆的地方啊，我不会退步成了差生吧！转眼到了星期三，我要参加爱心班了，王老师发下来一张卷子，要求我们不错计算题，并说，连最简单的计算都做不对，还做什么难题呢？我一想也是，于是拿起笔，写了起来。
不一会儿，有人先做完了所有的题目，王老师把卷子批好，竟然发现错了两道计算，岂有此理！老师让他把错的订正好，然后罚他再把计算部分重做一遍。
跟在他后面的我吓得赶紧退回去，仔细地检查了一遍。
啊，还真有那么一道把加号看成减号了。
好险！我擦了擦冷汗，赶紧把它改了回来。
通过一学期的训练，从此我们渐渐养成了做卷子检查的好习惯。
还有一次，王老师无微不至地关心我们让我很感动。
一次爱心班快结束的时候，我刚交上卷子，王老师从桌子拿出几十包饼干，让我发给同学们，并说：“时间有点晚了，先吃点东西充饥。
”我看了老师一眼，猛然发现王老师的眼睛有一些血丝，鬓角又多了几丝白发。
您为我们班付出了太多太多，我心里暗暗发誓，一定要加倍努力，用好成绩报答您！爱心班充满了王老师的爱心，我们班的成绩突飞猛进，以致最后期末考试我竟然得了满分。
我的数学班主任600字作文初一
我的数学班主任600字作文初一《我的数学班主任》我的班主任是教数学的，他可有意思啦！他姓王，我们都叫他王老师。
王老师个子高高的，瘦瘦的，戴着一副眼镜，看起来特别有学问。
王老师上课可有趣了！他总是能把那些枯燥的数学知识变得生动有趣。
有一次，我们在学乘法口诀，好多同学都觉得背起来好难。
王老师就给我们讲了一个小故事：“有一天，孙悟空去摘桃子，他摘了一个桃子想乘以 2，看看是几个，结果口诀没记住，急得抓耳挠腮。
”我们听了都哈哈大笑，一下子就记住了那个口诀。
王老师还很关心我们。
有一次我考试没考好，心里特别难过。
王老师看到我，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别灰心，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力！”然后他耐心地给我讲解错题，我心里暖暖的，暗暗下定决心一定要好好学习。
这就是我的数学班主任王老师，我可喜欢他啦！《我的数学班主任》我有一个超级棒的数学班主任，她叫李老师。
李老师的头发长长的，总是扎着一个马尾辫，笑起来眼睛弯弯的，像月牙一样。
李老师上课的时候可认真啦！她会用很多有趣的方法教我们数学。
比如说，在教我们认识图形的时候，她会拿各种各样的东西给我们看，有三角形的饼干，有圆形的盘子，还有正方形的手绢。
这样一来，我们一下子就记住了这些图形的样子。
有一次，我在课堂上回答对了一个很难的问题，李老师当着全班同学的面表扬了我，还奖励了我一朵小红花。
我高兴极了，觉得学习数学特别有成就感。
我爱我的数学班主任李老师！《我的数学班主任》我特别喜欢我的数学班主任——张老师。
张老师总是穿着整洁的衣服，看起来特别精神。
他说话的声音很响亮，我们在教室里的每一个角落都能听得清清楚楚。
张老师教数学可有一套了。
记得有一次，我们在学习加减法，很多同学总是算错。
张老师就想出了一个好玩的游戏，叫“数字大作战”。
他把我们分成小组，让我们比赛计算，看哪个小组算得又快又准。
大家都玩得特别开心，在游戏中也学会了加减法。
还有一次，我的数学作业做错了很多题，心里很害怕张老师会批评我。
作文《我的数学老师》
我的数学老师篇一我的数学老师我的数学老师叫王老师，乍一听名字挺普通，人嘛，也挺普通，就是那种走在街上你可能都不会多看一眼的路人甲类型。
但是，他教数学的方式，绝对不普通。
他上课从来不按常理出牌，不像其他老师那样板着脸念课本，他上课就像变魔术，总能给你整出点新鲜玩意儿。
记得有一次，讲到排列组合，他没给我们讲什么公式定理，而是带我们玩起了扑克牌。
他从怀里掏出一副扑克，笑眯眯地说：“今天，我们来算算有多少种发牌方式。
” 然后，他就开始给我们演示，怎么从一副牌里抽取五张牌，怎么计算不同花色不同数字组合的可能性。
一开始，大家还觉得有点懵，不就是简单的排列组合吗？这有什么好玩的？但是，随着他一步一步地讲解，用很接地气的例子，比如“从一堆好吃的零食里挑五种，有多少种挑法”，我们都慢慢地被他带入了这个神奇的数学世界。
我原本对排列组合的概念很模糊，总觉得公式很死板，理解起来费劲，但是通过他用扑克牌的演示，再结合那些零食的例子，我一下子就明白了，那种豁然开朗的感觉，至今难忘。
他还经常穿插一些数学史的小故事，比如讲到毕达哥拉斯定理，他会讲讲毕达哥拉斯这个人的轶事，说他有多痴迷数字，甚至还建立了一个秘密社团，专门研究数学。
听他讲这些故事，感觉数学不再是冷冰冰的公式，而是一个充满故事和趣味的世界。
篇二我的数学老师王老师的课堂，除了扑克牌，还经常会有各种意想不到的东西出现。
比如，讲立体几何的时候，他会带来一堆积木，让我们自己动手搭建各种几何体，什么正方体、长方体、棱柱，甚至还有他自己用纸板做的各种奇奇怪怪的多面体。
我们像一群小朋友一样，在课堂上玩得不亦乐乎，完全没有那种枯燥乏味的学习感觉。
有一次，他甚至带了一大袋橙子来课堂上，说要让我们通过计算橙子的体积来理解积分的概念。
当然，我们并没有真的去计算每个橙子的体积，那样太费时间了，他只是用这个例子来给我们解释积分的思想，说积分就是把一个复杂的图形分割成无数个小块，然后计算这些小块的面积，再加起来，就得到了这个图形的总面积。
我的班主任数学老师作文
《我的班主任数学老师》嘿，你知道不？我们的班主任是个数学老师，那可真是个超有意思的人。
我们班主任姓王，大家都叫他王老师。
王老师长得不算高，戴着一副眼镜，看起来文绉绉的。
但你可别被他的外表骗了，他厉害着呢。
有一次上数学课，王老师在讲台上讲得正起劲儿，突然发现有个同学在下面偷偷玩手机。
王老师眼睛一瞪，“嘿，那个谁，把手机交上来。
”那同学吓得一哆嗦，赶紧把手机藏起来。
王老师可不会放过他，直接走过去，“拿出来吧，别藏了，我都看见了。
”那同学没办法，只好把手机交了出来。
王老师拿着手机，摇了摇头，“上课不好好听讲，玩什么手机呢？等下课了来我办公室。
”那同学耷拉着脑袋，一脸的无奈。
还有一次，我们班数学考试成绩不太好。
王老师拿着试卷走进教室，脸色有点难看。
“你们看看你们考的这成绩，咋回事儿啊？”大家都不敢说话。
王老师开始一道题一道题地讲，讲得可仔细了。
“这道题这么简单还做错，你们上课都干啥去了？”讲到一个同学错得特别离谱的题时，王老师气得直跺脚。
“你这脑袋瓜里装的啥呀？这么简单都不会。
”那同学红着脸，低着头不敢看王老师。
不过，王老师也有很温柔的时候。
有一次我数学作业做错了很多题，心里特别害怕。
下课的时候，王老师把我叫到办公室。
我以为他会狠狠地批评我，没想到他却很耐心地给我讲错题。
“这道题应该这样做，你看明白了吗？”王老师一边讲一边看着我。
我点了点头，心里暖暖的。
王老师虽然有时候很严厉，但我们都知道他是为了我们好。
在他的教导下，我们的数学成绩越来越好了。
嘿，这就是我们的班主任数学老师，一个让人又爱又怕的人。
作文《我的数学老师》
我的数学老师篇一我的数学老师我的数学老师，姓王，人送外号“王炸”。
可不是因为他脾气暴躁啊，恰恰相反，他特别温和，只是上课讲题的速度，那叫一个快！简直像机关枪扫射，让你感觉数学公式从黑板上飞出来，直奔你的大脑，还没来得及反应，他已经推导到第五步了。
记得有一次，他讲到一个复杂的几何题，里面涉及到圆的内接四边形、相似三角形，还有各种角度的计算。
我听得云里雾里，完全没跟上节奏。
他讲完后，问大家有没有问题。
我举手了，其实也不是真的有什么问题，只是想让他稍微慢一点，让我能把思路理清楚。
结果，王老师一脸和蔼地走到我身边，用他那标志性的缓慢语速（相对比他平时讲课来说），详细地给我讲解了一遍。
他甚至拿出了一块小巧的圆形橡皮擦，在草稿纸上模拟题干中圆的形状，“你看啊，这个圆的半径是……”，然后他指着橡皮擦，用笔在上面比划着，细致地分析每个步骤，每一个角的度数。
我这才明白，原来那些复杂的图形，只要一步一步拆解，就像剥洋葱一样，最终会呈现出清晰的逻辑结构。
我还记得当时橡皮擦上被他画满了各种辅助线，密密麻麻的，简直像一张小小的“地图”。
那堂课之后，我对几何题的理解，有了质的飞跃。
当然，这也有可能是我错觉，毕竟王老师讲课速度快，我脑子跟不上的可能性更大。
篇二我的数学老师王老师除了讲课速度惊人外，还有一个爱好，那就是收集各种形状奇特的橡皮擦。
他的抽屉里塞满了各种各样的橡皮擦：有卡通人物形状的，有几何形状的，还有各种动物形状的，甚至还有个看起来像一块小石头一样的橡皮擦，我至今不明白那玩意儿究竟是用来擦还是用来收藏的。
有一次考试，我因为粗心大意，算错了一个小数点的位置，导致一道本来很简单的大题全部出错。
我拿到试卷后，整个人都蔫了。
王老师看到后，并没有批评我，而是从抽屉里翻出一块他珍藏的，形状像个小金字塔的橡皮擦，递给我说，“你看，这个橡皮擦，虽然形状特殊，但它依然能完成擦拭的功能，关键在于你怎么使用它。
做题也是一样，方法对了，再小的错误都能避免。
作文《我的数学老师》
我的数学老师篇一我的数学老师我的数学老师，姓王，人称“王炸”。
不是因为他脾气爆，而是因为他讲课，那叫一个炸裂！不是那种让人害怕的炸裂，而是那种让你在云里雾里突然豁然开朗的炸裂。
他上课从不按套路出牌，讲题的时候经常会突然来一句：“同学们，你们有没有想过，如果把这个公式比作煎饼果子……” 然后，他就开始滔滔不绝地讲解，从煎饼果子的配料到摊饼的过程，最后神奇地把煎饼果子跟二次函数联系了起来。
一开始我一脸懵逼，心想这老师葫芦里卖的什么药？后来发现，他用这种奇奇怪怪的方式，反而让我更容易记住那些枯燥的公式。
记得有一次，我们学习圆的周长和面积。
王老师为了让我们更好地理解π这个神奇的数字，居然带了一大堆各种大小的圆形物体到课堂上——从乒乓球到篮球，还有个超大的，不知道从哪儿找来的脸盆。
他让我们一个个量直径，算周长，然后得出周长和直径的比值，最后得出的结果虽然略有误差，但都惊人的接近。
那一刻，我感觉自己不是在学习枯燥的数学公式，而是在进行一场奇妙的科学实验，那种成就感，简直比吃了五香瓜子还爽。
整个教室里充满了兴奋和欢笑，大家不再觉得π是抽象的符号，而是一个充满魅力的数字，代表着圆的奥秘。
篇二我的数学老师王老师的课堂虽然经常“炸裂”，但他的课后辅导却出奇的细致耐心。
我还记得有一次，期中考试我数学考砸了，只有可怜巴巴的72分，我心里那个沮丧啊，感觉世界末日都要到了。
我鼓起勇气去问他问题，本来以为他会像电视剧里那些严厉的老师一样训斥我，然后让我重新做题。
结果，他却并没有。
他先耐心地听我解释我错题的原因，然后，他做了一件让我非常意外的事情。
他拿出了他珍藏多年的，泛黄的旧练习册，里面密密麻麻地写满了各种数学题，还有他以前批改学生的试卷。
他指着那些错题，以及批改试卷中他写的评语，边说边分析，就好像在跟我讲一个关于数学的充满传奇色彩的故事。
他从我做错的每一题入手，帮我分析了我的思维误区，还有计算过程中的小错误。
他一点一点地帮我纠正，从最基本的知识点开始，一直到整个解题思路，甚至连我计算时笔画如何能更清晰易懂也指点出来。
作文《我的数学老师》
我的数学老师篇一我的数学老师我的数学老师，姓王，人送外号“王炸”，不是因为他脾气爆，而是因为他讲课，就像扔出一颗炸弹，炸得你满脑子都是数字，然后…然后你就懵了。
当然，这只是我个人的感觉，班里其他同学觉得他挺好的，至少比隔壁班的数学老师好，隔壁班的数学老师据说，上过他的课，你连做梦都会梦见sin 和cos。
我跟你说，这可不是夸张，我亲眼见过我同桌睡着了，嘴里还念叨着“三角函数，求你了，放过我吧！”王老师讲课的方式很特别，他从不按教材的套路来，喜欢从一些你意想不到的地方切入。
比如，讲到圆的面积公式的时候，他居然先给我们讲了一个关于古代埃及人测量土地的故事，讲得绘声绘色的，说那些埃及人为了测量土地，发明了各种奇奇怪怪的工具，最后才得出了圆面积公式。
中间他还穿插了一些埃及历史，以及埃及法老的生平，总之，绕了一大圈，最后才回到圆的面积公式。
当时我心想，这圆面积公式，它有这么曲折的身世吗？最让我印象深刻的是一次期中考试。
考试前，王老师千叮咛万嘱咐，说这次考试考的是立体几何，重点是球的体积计算。
我呢，心里想着，球的体积，不就是4/3πr³吗？简单得很！结果考试卷子发下来，我一看傻眼了，题目根本不是简单的球体体积计算，而是各种奇形怪状的组合体，里面还夹杂了圆锥，圆柱，什么七七八八的几何图形。
我当时就感觉脑袋嗡的一声，完全懵了。
那张卷子，我做了整整一个小时，最后也没能算出几个答案。
考试后，我看到我同桌那张惨兮兮的脸，就知道这次肯定悬了。
篇二我的数学老师考试成绩出来后，我果然没考好，数学只考了70多分。
我拿着试卷垂头丧气地去找王老师，准备接受批评教育。
没想到，王老师并没有责怪我，反而笑着问我：“你觉得这次考试难吗？”我说：“难死了！那些题目，我根本没见过！”王老师笑了，说：“这就是学习的乐趣所在啊！你以为数学就只有那些简单的公式吗？其实数学的世界很大，充满了各种各样的挑战和惊喜。
”然后，他拿出一张纸，上面画了一个很复杂的几何图形，很像一个扭曲的甜甜圈。
作文《我的数学老师》
我的数学老师篇一我的数学老师我的数学老师，姓王，人送外号“王炸”。
不是因为他脾气暴躁，恰恰相反，他是个笑眯眯的老好人，只是他讲课的方式，嗯，确实有点“炸裂”。
他那标志性的动作就是一边讲课，一边用粉笔在黑板上画各种奇奇怪怪的图形，什么三角形、正方形、圆形，还有他自己发明的一些只有他才看得懂的“几何艺术品”。
有一次，他讲到勾股定理，为了解释直角三角形三边关系，他竟然直接拿起粉笔，在黑板上画了一个巨大的等腰直角三角形，然后在上面写满了密密麻麻的公式，最后还加了一颗特别大，特别显眼的星星。
整个黑板都成了他发挥“艺术才能”的画布。
我当时就坐在第一排，差点被那颗星星闪瞎了眼。
讲完之后，他还不忘用他那标志性的笑容问我们：“同学们，明白了吗？” 全班鸦雀无声，大概都在消化他那“艺术杰作”带来的冲击吧。
篇二我的数学老师我记得最清楚的一件事，是王老师在讲“圆周率”的时候。
他先是从古希腊的数学家说起，讲到祖冲之，讲到π的计算历史，然后又开始画圆，画得那叫一个认真细致，圆心、半径、直径，每一个点都精确地标注出来。
接着他拿着尺子开始测量圆的周长，一边量一边念念有词：“…… 嗯，好像还差一点点…” 他居然真的用尺子量圆周长！而且他量了好几次，每次的结果都不一样，最后他自己也笑了，说：“看来，用尺子测量π的精度还是不够啊，同学们，我们还是老老实实背公式吧！” 我当时就觉得他特别可爱，明明是个数学老师，却一点架子都没有，还犯这种小错误，反而更让人觉得亲切，不像其他老师那样严肃古板。
那天，我居然把圆周率背下来了，就是因为他的这个“错误”，让我记住了这个数字。
篇三我的数学老师所以说，我的数学老师虽然讲课方式奇特，还时不时犯些“小错误”，但他绝对是一个好老师。
他不会像其他老师那样只会照本宣科，他会用各种方法来解释数学问题，让你觉得数学其实并不枯燥无味，甚至还很有趣。
他那黑板上充满“几何艺术”的课堂，永远是那么生动活泼，让我对数学这门学科有了全新的认识和理解。
我的偶像初中生作文
我的偶像初中生作文我心中的偶像是我的班主任王老师。
她虽然年轻，但总能给我们带来无限的正能量。
记得第一次上她的课，大家都紧张得像小鸟儿似的，她却用幽默的方式让我们放松。
她的一句话让我印象深刻：“学习就像打篮球，得有技巧，也得有乐趣。
”这话让我觉得学习不再是枯燥的任务。
王老师对每个学生都关怀备至，尤其是对我。
每当我在课堂上有些不自信时，她总是能第一时间发现。
她会走到我身边，微笑着鼓励我：“大胆说，没人会笑话你。
”这让我明白了，自信的重要性。
王老师总能让我们感受到她对教育的热爱，也让我意识到，老师并不仅仅是教书的，她更像是我们的朋友和引导者。
她的教学方式也特别有意思。
每节课前，她都会用一些小故事引入主题，生动有趣，瞬间吸引住我们的注意力。
有一次，她讲了一个关于坚持的故事，讲的是一位登山者在逆境中如何不断努力，最终到达山顶。
这让我明白，无论多么困难的事，只要坚持，就一定会有收获。
王老师常常把这种正能量传递给我们，激励着每一个学生去追求自己的梦想。
课外，王老师组织了很多有趣的活动。
有一次，我们班参加了学校的朗读比赛，王老师不止一次地帮我们排练。
她教我们如何用声音传达感情，还说：“朗读就像唱歌，要让人听得心里热乎乎的。
”比赛那天，我们在她的带领下信心满满，最终赢得了第一名。
那一刻，感觉整个人都在发光，心里无比感激王老师。
王老师的热情不止于此。
她还经常给我们推荐好书，和我们分享读书的乐趣。
她说，书是我们最好的朋友，可以带我们去往任何地方。
每次看到她兴奋地讲解书中的故事时，我都能感受到她对文学的热爱。
这种热爱感染了我，让我也开始爱上阅读，发现书籍的魅力。
我记得有一次我感到迷茫，不知道自己将来想做什么，心里特别烦恼。
王老师像是察觉到我的情绪，她约我单独聊了一次。
她认真地听我诉说，耐心地给我分析：“人生就像一张白纸，未来的画面由你来描绘。
”这句话让我很感动，让我明白了要勇敢去探索自己喜欢的事物，找到属于自己的方向。
我的数学班主任作文初三
我的数学班主任作文初三《我的数学班主任》嘿，你知道不？咱初三的数学班主任那可真是个厉害人物。
咱班主任姓王，大家都叫他王老师。
他长得高高瘦瘦的，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。
可你别被他的外表给骗了，他在教学上那可是超级严格。
有一次上数学课，王老师正在讲一道特别难的几何题。
我听得云里雾里的，根本就不知道他在讲啥。
我偷偷地看了看周围的同学，发现大家也都一脸茫然。
王老师似乎看出了我们的心思，他停下来，问：“都听懂了没？”大家都不敢吭声。
王老师皱了皱眉头，说：“这道题很重要，我再讲一遍。
”于是，他又耐心地讲了一遍。
这一次，我终于有点明白了。
王老师不仅教学严格，还特别关心我们的学习情况。
有一次考试，我的数学成绩特别差。
我心里特别难过，觉得自己肯定让王老师失望了。
没想到，王老师并没有批评我，而是把我叫到办公室，和我一起分析错题。
他指着我的试卷说：“你看，这道题你是因为粗心做错的，下次一定要注意。
还有这道题，你的解题思路不对，我给你讲讲……”王老师讲得特别仔细，我听得也很认真。
最后，王老师还鼓励我不要灰心，要继续努力。
除了学习，王老师在生活上也很关心我们。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖受伤了。
王老师知道后，马上带我去了医务室。
他一边走一边安慰我：“没事啊，别害怕，一会儿就好了。
”在医务室，王老师一直陪着我，等医生给我处理好伤口，他又把我送回了教室。
王老师就是这样一个既严格又关心我们的好老师。
在他的教导下，我们的数学成绩都有了很大的提高。
我真的很幸运，能有这样一个好班主任。
我亲历的数学老师作文
我亲历的数学老师作文《我亲历的数学老师》在我的学习生涯中，遇到过许多老师，而数学老师往往给我留下了最为深刻的印象。
我初中的数学老师姓王，他是一位经验丰富且极其负责的老师。
王老师身材高大，总是穿着整洁的衬衫和西裤，看起来十分严肃。
但只要你与他接触，就会发现他其实是个非常和蔼可亲的人。
王老师的课堂总是充满活力。
他善于用生动有趣的例子来解释复杂的数学概念，让那些看似枯燥的公式和定理变得妙趣横生。
比如，在讲解函数的时候，他会以汽车的行驶速度和时间为例，让我们直观地理解变量之间的关系。
他的声音洪亮而富有激情，每一个数字和符号从他口中说出，都仿佛带着一种魔力，吸引着我们的注意力。
王老师对我们的要求也很严格。
他会认真批改每一份作业，哪怕是一个小小的错误也不会放过。
如果有同学在课堂上开小差或者没有认真听讲，他会用眼神示意或者走到身边轻轻提醒。
但他的严格并不是为了惩罚我们，而是希望我们能够真正掌握知识，为未来的学习打下坚实的基础。
记得有一次，我在一次数学考试中成绩很不理想，心情十分低落。
王老师把我叫到办公室，没有责备我，而是耐心地帮我分析错题，找出我的问题所在，并鼓励我不要灰心，只要努力一定能够取得进步。
在他的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地学习数学，成绩也逐渐提高。
高中时期的数学老师李老师则是另一种风格。
她年轻而富有朝气，总是带着温暖的笑容。
李老师的教学方法注重启发式思维，她经常提出一些具有挑战性的问题，引导我们自己去思考和探索。
在她的课堂上，小组讨论是常见的活动。
我们会分成小组，共同探讨一个数学难题，然后每个小组派代表分享自己的思路和方法。
这种方式不仅培养了我们的合作能力，也让我们学会了从不同的角度去思考问题。
李老师还非常关心我们的生活和心理状态。
在高考前的那段紧张日子里，她会经常找我们谈心，帮助我们缓解压力，让我们能够以平和的心态面对高考。
这两位数学老师，虽然风格迥异，但都以他们独特的方式影响着我，让我对数学这门学科充满了热爱和敬畏。
七年级下册晒晒我们班的数学老师作文
七年级下册晒晒我们班的数学老师作文《晒晒我们班的数学老师》“哎呀，这道题到底怎么做呀！”我愁眉苦脸地抓着头发。
这是一个普通的课间，教室里同学们有的在聊天，有的在打闹，而我正对着一道数学题绞尽脑汁。
就在这时，一个熟悉的声音传来：“怎么啦，小家伙，愁成这样？”我一抬头，就看到了我们班的数学老师。
他面带微笑，眼睛里闪烁着智慧的光芒。
我们的数学老师姓王，大家都亲切地叫他王老师。
王老师可厉害啦，他就像一本数学百科全书，不管什么难题都难不倒他。
王老师身材高大，总是穿着整洁的衬衫和西裤，看起来特别精神。
“王老师，这道题我想了好久都没想出来。
”我可怜巴巴地看着他。
王老师笑着说：“来，我看看。
”他拿过我的练习本，仔细地看了看题目，然后开始给我讲解。
“你看啊，这道题要这样想……”王老师一边说一边在纸上画着图，他的讲解简单易懂，不一会儿我就恍然大悟了。
“哇，原来是这样啊，王老师你太厉害啦！”我忍不住感叹道。
“哈哈，这算什么，只要你们认真学，也可以很厉害呀！”王老师笑着拍了拍我的肩膀。
这时，旁边的几个同学也凑了过来，“王老师，这道题我们也不会。
”“还有这道。
”大家纷纷把自己不会的题拿给王老师。
王老师一点也不嫌麻烦，耐心地一道一道给我们讲解。
“哎呀，你们怎么这么笨呀，这都不会！”突然，一个调皮的同学学着老师的语气说道。
大家都哈哈大笑起来，王老师也笑了，“你这小家伙，还学会调侃老师啦！”教室里充满了欢乐的气氛。
王老师不仅课教得好，还特别关心我们。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
王老师看到我这样，就把我叫到了办公室。
“怎么啦，小家伙，因为一次考试就垂头丧气啦？”王老师温柔地问我。
我低着头，不说话。
“别灰心，一次考不好不代表什么，只要你努力，下次一定可以考好的。
老师相信你！”王老师的话就像一股暖流，流进了我的心里。
我抬起头，看着王老师，坚定地点了点头。
这就是我们班的数学老师，他就像我们的朋友一样，和我们一起学习，一起成长。
我的数学班主任_初中初一作文800字
我的数学班主任第三中学七年级（9）班吴孟?@在我的记忆深处，有许多值得我尊敬感谢的老师，其中最值得感谢的就是带我小学三年数学的班主任王老师。
王老师教我们时三十来岁，她个子不高，长得也不是十分漂亮，但身材保持得极好。
不管什么时候，她总是把自己打扮得容光焕发，给人一种充满青春活力的感觉。
她无时无刻不把自己的精气神传播到我们教室的每个角落。
在王老师的激情感染下，我们也养成了精益求精的良好习惯，在学校开展的各项活动比赛中，我们班都能稳操胜券，夺取第一。
王老师不仅班带得好，而且数学教得极好。
课堂上，她善于点拨引导，善于开启我们的数学思维。
她讲课生动有趣，时不时还跟我们玩点幽默，加深我们对所学内容的理解。
在作业方面，她对我们要求极为苛刻，错三道题以上，当即撕掉，重新去做。
正是王老师这种严慈相济的教育方法，使我们的数学成绩总是位居榜首。
“认真学，开心玩”是王老师教育我们的法宝。
王老师经常对我们说：“学习时就要认认真真地学，只要认真学了，考不好也没什么关系。
玩时就要开开心心地玩，不要再顾及学习之类的事，让身心彻底愉悦放松。
不要学习时惦记着玩，玩时又担心学习，这样既影响学习质量，又影响玩的心情。
”也许是王老师那句“考不好也没什么关系”的话，减轻了我们学习的心理压力，让我们体验到了轻松学习的乐趣。
这不仅提高了我们学习的效率，还激发了我们学习的热情，挖掘了我们的潜能，培养了我们的特长，一批小能人在我们班涌现。
悠悠球大王马春亭，魔方高手张金生，跳舞皇后向阳，写作王子魏雨聪聪……王老师不仅教我们书本知识，还教我们做人的道理。
在班队活动课上，她经常给我们讲宽以待人、严以律己的故事。
在她带班期间，我们班没有发生过一起违反校纪班规的事。
现在我们上初中了，尽管王老师不教我们了，但王老师的谆谆教诲我们会永远铭记于心，它将使我们不断走向成功的不竭动力。
感谢敬爱的王老师，我们会永远想着您！指导老师：顾颜花。
初中记叙文 我的数学老师-精品
我的数学老师
在我升入初中后，遇到过许多不同性格的老师，但令我记忆最深刻的，还是我的数学
老师——王老师。
我第一次见到王老师是在刚开学那天。
那天，我们坐在教室里。
记得那时教室里很吵的。
因为我们都在互相说话。
就在
这时，教室里进入一个陌生的面孔，她就是我们的数学老师，王老师。
王老师开始做自我介绍，她说：“我姓王，你们可以称呼我为王老师。
我是你们
的数学老师兼班主任。
”之后，王老师又给我们提了几点要求，其中她强调的是：把
她的手机号存入手机，称呼必须是王老师，或是在她的名字后加上老师。
因为这是对
老师的尊重，而且她最喜欢有礼貌的同学。
从王老师的话中，我听出她是一位严厉的老师。
后来，我真正见过她严厉的一面。
那是我们第一次在作业本上写作业。
我记得全班没有一个完美的。
我们的作业本
都被发了回来。
我看了一下自己的作业本，并没有错呀！我带着疑问，去问了一下数
学老师。
老师给我的理由是：行与行之间太挤了。
确实，在我写作业时，落下了一行字，然后我就补在了两行字之间。
我没想到老师会在意这个。
那天，我们班的垃圾桶
里有一半都是纸团。
其实王老师并不只是严厉，她也有和蔼的一面。
那次过平安夜，我们全班同学都给老师送水果，其中有几个同学送给老师的是柚子，然后老师就把柚子分给我们全班同学吃，我们都很开心。
我们的数学老师，不仅很严厉，而且也很幽默、很和蔼，我喜欢我们的数学老师。
2019年06月19日。
初一精选作文我的数学老师
初一精选作文我的数学老师我的数学老师是一个非常优秀的老师。
她姓王，是一个年轻漂亮的女老师。
虽然她只有三十岁，但是她给我的印象非常深刻。
王老师上课非常认真负责，她总是准时到教室，并且在黑板上写上清晰的字迹。
她会用生动的语言和形象的例子讲解数学概念，让我们更易于理解和记忆。
她会站在学生的角度考虑问题，经常和我们互动，尤其是在解题过程中，她会不厌其烦地解答我们提出的问题，耐心地引导我们思考。
王老师是一位责任心强的教师。
每次布置作业后，她总是检查我们的作业是否按时完成，然后批改每一道题目。
她会详细地解析错题，帮助我们找出错误的原因并指出正确的解决方法。
她还会定期进行小测验，让我们检验学习的效果。
如果我们发现有困难，她会特别留下来辅导我们，直到我们完全理解为止。
她从不嫌弃我们的笨拙，而是鼓励我们要有耐心，相信自己能够做得更好。
王老师还很注重培养我们的数学思维能力。
她鼓励我们多思考，多动脑筋，善于运用各种方法解题。
她会组织小组竞赛，激发我们的学习兴趣。
在她的课堂上，我们不仅学习了数学知识，还学会了如何分析问题、提出假设、推理和解决问题的方法。
这些对我们今后的学习和发展都非常有帮助。
除了上课之外，王老师还经常给我们讲一些数学的趣闻轶事，让我们发现数学的乐趣和美妙。
她还会分享一些她在数学领域的研究成果，并鼓励我们对数学的研究感兴趣。
她说数学是一门非常重要的学科，它不仅是解决问题的工具，还培养了我们的逻辑思维和分析能力。
王老师是一位出色的数学老师。
她不仅教会了我数学知识，还培养了我对数学的兴趣和爱好。
在她的教导下，我渐渐懂得了数学的魅力，也变得更加自信和勇敢。
我很庆幸能够遇到这样一位优秀的数学老师，她将在我人生的道路上给予我无尽的正能量和指导。
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我的数学班主任——王老师
第三中学七年级（9）班吴孟烜
在我的记忆深处，有许多值得我尊敬感谢的老师，其中最值得感谢的就是带我小学三年数学的班主任王老师。
王老师教我们时三十来岁，她个子不高，长得也不是十分漂亮，但身材保持得极好。
不管什么时候，她总是把自己打扮得容光焕发，给人一种充满青春活力的感觉。
她无时无刻不把自己的精气神传播到我们教室的每个角落。
在王老师的激情感染下，我们也养成了精益求精的良好习惯，在学校开展的各项活动比赛中，我们班都能稳操胜券，夺取第一。
王老师不仅班带得好，而且数学教得极好。
课堂上，她善于点拨引导，善于开启我们的数学思维。
她讲课生动有趣，时不时还跟我们玩点幽默，加深我们对所学内容的理解。
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“认真学，开心玩”是王老师教育我们的法宝。
王老师经常对我们说：“学习时就要认认真真地学，只要认真学了，考不好也没什么关系。
玩时就要开开心心地玩，不要再顾及学习之类的事，让身心彻底愉悦放松。
不要学习时惦记着玩，玩时又担心学习，这样既影响学习质量，又影响玩的心情。
”也许是王老师那句“考不好也没什么关系”的话，减轻了我们学习的心理压力，让我们体验到了轻松学习的
乐趣。
这不仅提高了我们学习的效率，还激发了我们学习的热情，挖掘了我们的潜能，培养了我们的特长，一批小能人在我们班涌现。
悠悠球大王马春亭，魔方高手张金生，跳舞皇后向阳，写作王子魏雨聪聪……
王老师不仅教我们书本知识，还教我们做人的道理。
在班队活动课上，她经常给我们讲宽以待人、严以律己的故事。
在她带班期间，我们班没有发生过一起违反校纪班规的事。
现在我们上初中了，尽管王老师不教我们了，但王老师的谆谆教诲我们会永远铭记于心，它将使我们不断走向成功的不竭动力。
感谢敬爱的王老师，我们会永远想着您！
指导老师：顾颜花。