美术绘画点评汇总

师评

色彩画点评：

色彩画有一种是色块平涂，一种是勾线平涂，对于。

本节课色彩课，我们不着重表现物体的固有色，色彩本身是在光的作用下产生的没有固定不变的色彩，我们今天鼓励小朋友们大胆的选择自己喜欢的、认为美的颜色去画，培养孩子们创造性表现色彩的能力。

大一点的可以针对孩子画面中的色彩关系去点评，我们xx小朋友画面中（冷暖、同类、对比等）的色彩关系表现的非常好。

如果说色彩对比，可以从明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比、面积对比等。

明度对比是指色彩的深浅对比，色彩明度包括两方面内容：一是指一中颜色间的深浅差别，可以通过加黑加白变化，二是指不同色之间的深浅差别，如黄色最亮，紫色最暗。

比如：xx同学明度对比在画面中用的很好，我们既然掌握明度对比，我们画面中现在已经有深浅变化，那后期我们是不是可以考虑把冷暖对比也运用进来，让我们的色彩更有力量一些。

如果一个画面中只有明度变化没有冷暖变化，色彩就会显得单调贫乏。在冷暖对比中最为强烈的就是补色对比，也就是三原色与它对应的三个间色的对比。

比如：今天我们某某同学的画面一看就给人非常强烈鲜明的感觉，让老师第一眼就看到了她的作品，这是为什么呢？因为他的补色对比用的非常好，画面的表现力一下就出来了。

1.X x同学对于色彩的感受性非常的强烈，对比色用的非常好（比如主体与背景的对比，自己根据画面举例说明）给老师眼前一亮的感觉，一看就是一个内心世界五彩斑斓的小朋友，而且今天在上课过程中调色也是非常的大胆，知道了我们xx 颜色和xx颜色会出来什么样的效果，继续保持哟。

2.我们在画画调色的过程中会有一个偶然性的特点，像我们xx同学这个颜色就是无意中调出来的，（比如调出来个高级灰），高级灰是我们一些大师级的艺术家会经常用到的，像我们的莫兰迪、莫奈等等，有机会可以再网上搜一艘他们的

作品。我们xx同学已经离大师近了一步希望继续加油。

3.一看就觉得我们xx小朋友是一个内心非常美好的小朋友，xx同学色彩感觉非常好，整个画面给人非常舒适的感觉，非常的和谐，生动，能明显看到各种冷暖色相互自然融合的美感，为什么用了冷暖对比画面看上去是非常和谐的感觉，因为我们xx小朋友对比色的面积用的很少，起到点缀作用，而且画面中的这个xx颜色起到了非常好的调和作用。

造型为主的画点评：

以线条、构图为重点进行点评，也可加一些色彩知识。

绘画作为视觉艺术，主要通过视觉和触觉感受进行表现，本单元主要训练孩子们敏锐的感受力等。关键词：捕捉形象特征、形的概括、分析能力、抽象能力、描述能力。表现能力。

Xx同学对物体的形象特征捕捉的很到位，举例说明。

Xx同学对画面的描述能力很强，背景的故事情节描述的非常丰富。这么好的故事情节，我们的线条一定要稳对不对，不要着急慢慢的把它表现出来。

有些小朋友的线条很秀丽，有点很粗犷、有点很工整、有点很飘逸、有的刚劲有力。

Xx同学整个画面线条的节奏非常的好，尤其是粗细、虚实变化，在构图上也注意到我们物体与物体之间的遮挡关系，再补充一些课堂表现。

Xx同学今天的xx造型把握的非常到位，特征表现的非常明显，画面中的线条非常简括、挺拔，整个画面装饰的非常有力量。

Xx同学是这学期的新同学，画面装饰感特别的强，虽然用线稍微有点生涩，但是非常的有力量，就是这样一种生涩有力的线条让画面有一种拙朴坚实的装饰风格。

xx同学形与形之间的疏密对比把握的非常好，画面非常的具体、生动，我们xx同学造型非常大好，已经朝写实派的艺术家更近了一步。

Xx同学画面造型拿捏的非常准确，这一点是同学们值得大家学习的，线条装饰的也很细致，但是由于每一个物体都装饰的非常细致，就导致画面

主次不分了，那下次我们可以稍微注意一下。（线条的装饰过于简单、稀疏了一些，所以画面会显得空洞，我们要注意用线有疏有密，画面才有美感）

一幅优秀的线描写生作品，要求构图安排得宜，主体刻画深入，线的运用有节奏美感、画面处理简繁适当。（从这几个方面点评，加上课堂表现）中段写生课注意，要传达给家长，对于写生孩子们会存在着由感性认识上升到理性认识的过程，现阶段主要着重与孩子的感性表达。

故事性为主的画点评：

上课时一定要逐个向小朋友打听画面的故事，请点评出画面最有特色的地方，然后再归纳我们xx 小朋友是一个xxx样的小朋友（对生活观察很仔细，一个热爱生活的小朋友，想象力非常丰富的小朋友……）因为我们艺术来源于生活又高于生活，希望平时家长可以多引导孩子们去观察。

可以从创造表现能力去评价，关键词：内容新颖、形式独特、形象生动、富有想象力

xxx同学画面内容新颖（找到一两个新颖的点重点说明）

Xxx同学画面主体形象生动、表现形式独特（找

到一两个新颖的点重点说明）

实在没什么说的可以从造型构图色彩、课堂表现上说一些。